Nội dung bài mới: HĐ của giáo viên * Hoạt động 1: Khái niệm hệ thống tin học - Tiết trước các em đã được học về tt và cách mã hoá tt trong máy tính.. Hôm nay ta tiếp tục tìm hiểu về các [r]
(1)Giáo án Tin Học 10 Ngày soạn :08/08/2008 Chương I Tiết MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC §1 TIN HỌC LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌC I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết tin học là ngành khoa học - Biết phát triển mạnh mẽ tin học nhu cầu xã hội - Biết các đặt trưng ưu việt máy tính - Biết số ứng dụng tin học và máy tính điện tử các hoạt động đời sống Kĩ năng: Thái độ: Làm cho các em bước đầu có hứng thú, chủ động nắm bắt, thu thập tri thức khoa học, từ đó làm nảy sinh nhu cầu học tập không ngừng và có động cơ, định hướng cụ thể II Đồ dung dạy học: Chuẩn bị giáo viên: Giáo án, Chuẩn bị học sinh: Sách giáo khoa III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: ổn định lớp, kiểm tra sỉ số Kiểm tra bài cũ: Không Nội dung bài mới: HĐ giáo viên HĐ học sinh Nội dung * Hoạt động 1: Đặt vấn đề - Chúng ta nhắc nhiều đến tin học - HS nghe giảng thực chất là gì thì ta chưa biết hiểu biết nó là ít - Khi ta nói đến Tin học là nói đến máy - Nghe giảng tính cùng các liệu máy lưu trữ và xử lý phục vụ cho các mục đích khác lĩnh vực đời sống xã hội - Thông qua các phương tiện thông tin - HS trả lời: Nghe đại chúng và hiểu biết các em nhạc, games,… máy tính Hãy cho biết máy tính có thể làm gì? - Vậy các em biết ngành Tin học hình - HS trả lời thành và phát triển nào không? - Phân tích và nhận xét * Hoạt động 2: Sự hình thành và phát Sự hình thành và phát triển Tin học triển Tin học HS nghe giảng - Thực tế cho thấy Tin học là ngành đời chưa bao lâu thành mà nó đem lại cho người Trang Lop10.com (2) Giáo án Tin Học 10 thì vô cùng lớn lao Cùng với Tin học, hiệu công việc tăng lên rõ ràng chính từ nhu cầu khai thác thông tin người đã thúc đẩy cho Tin học phát triển - Theo quan điểm truyền thống nhân tố kinh tế là gì? - Ngày nay, ngoài nhân tố then chốt đó x/hiện nhân tố quan trọng, đó là thông tin - dạng tài nguyên - Xã hội loài người trải qua bao nhiêu văn minh? - Trải qua văn minh: NN, CN, TT và văn minh gắn với công cụ lao động - Cùng với việc sang tạo công cụ là MTĐT, người tập trung trí tuệ bước xây dựng ngành khoa học tương ứng để đáp ứng yêu cầu khai thác tài nguyên thông tin - Trong bối cảnh đó, ngành tin học hình thành và phát triển thành ngành khoa học - Vậy thông qua các phương tiện thông tin đại chúng và hiểu biết các em Hãy kể tên ngành thực tế có dùng đến trợ giúp tin học? - Nhận xét và phân tích - Trong vài thập niên gần đây phát triển vũ bão tin học đã đem lại cho loài người kỉ nguyên “kỉ nguyên công nghệ thông tin” với sang tạo mang tính vượt bậc đã giúp đỡ lớn cho người sống đại - Câu hỏi đặt là vì nó lại phát triển nhanh và mang lại nhiều lợi ích cho người đến thế? > Đặc tính và vai trò MTĐT * Hoạt động 3: Đặc tính và vai trò máy tính điện tử - Ban đầu máy tính đời với mục đích giúp đỡ cho việc tính toán tuý Nếu so với máy tính thì tốc độ - HS trả lời - Nghiên cứu sgk trả lời - Nghe giảng - Là ngành khoa học xuất muộn nhất, phát triển nhanh và ứng dụng rộng rãi - Suy nghĩ và trả lời - Nghe giảng - Nghe giảng - Tin học dần hình thành và phát triển trở thành ngành khoa học độc lập, mục tiêu và phương pháp nghiên cứu mang tính đặc thù riêng Đặc tính và vai trò máy tính điện tử * Vai trò: Là công cụ lao động người sáng tạo để trợ giúp công Trang Lop10.com (3) Giáo án Tin Học 10 xữ lý nó chậm, kích thước cồng kềnh, chạy động tiếng ồn và tốn nhiều nhiên liệu, thời gian bảo trì lâu,… - Vậy vai trò MTĐT là gì? - Phân tích và nhận xét - Các em hãy kể tên đặc tính ưu việt máy tính điện tử? - Lấy vd đặc tính? - Phân tích và nhận xét * Hoạt động 4: Thuật ngữ “Tin học” - Chúng ta tìm hiểu số thuật ngữ tin học sử dụng - Từ tìm hiểu trên ta có thể rút khái niệm tin học là gì? - Hãy cho biết tin học là gì? - Phân tích và nhận xét việc, không thể thiếu kỉ nguyên thông tin và ngày càng có thêm nhiều khả kì diệu - Suy nghĩ và trả * Đặc tính: lời - Tính bền bỉ (làm việc - Nghe giảng 24/24) - Nghiên cứu sgk - Tốc độ xử lí nhanh và trả lời - Độ chính xác cao - đĩa mềm đường - Lưu trữ nhiều thông kính 8,89cm nó có tin không gian hạn chế thể lưu nội dung - Giá thành hạTính phổ sách dày 400 biến cao trang - Ngày càng gọn nhẹ và tiện dụng - Mạng Internet - Có thể lk tạo thành mạng MTKhả thu nhập và xử lí thông tin tốt Thuật ngữ “Tin học” - Nghe giảng Một số thuật ngữ tin học sử dụng là: - Pháp: Informaticque - Anh : Informatics - Mĩ: Computer science - Tham khảo sgk * Khái niệm TH: và trả lời - Tin học là ngành khoa học - Nghe giảng dựa trên máy tính điện tử - Nó nghiên cứu cấu trúc, tính chất chung thông tin - Nghiên cứu các qui luật, phương pháp thu thập, biến đổi, truyền thông tin và ứng dụng nó đời sống xã hội IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ Củng cố: Nhắc lại số khái niệm Dặn dò: Học bài, làm bài 1, 2, 3, 4, sgk trang và xem trước bài (bài 2) V RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Trang Lop10.com (4) Giáo án Tin Học 10 Ngày soạn :11/08/2008 Tiết 02 §2 THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU ( §2 từ mục đến mục 4) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết khái niệm thông tin, lượng tt, các dạng tt, mã hoá thông tin cho máy tính - Biết các dạng biểu diễn thông tin máy tính - Hiểu đơn vị đo thông tin là bit và các đơn vị bội bit Kĩ năng: - Bước đầu mã hoá thông tin đơn giản thành dãy bit Thái độ: II Đồ dung dạy học: Chuẩn bị giáo viên: Giáo án, bảng phụ Chuẩn bị học sinh: Sách giáo khoa III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: ổn định lớp, kiểm tra sỉ số Kiểm tra bài cũ: - Câu hỏi: Nêu các đặc tính ưu việt máy tính? - Gọi hs lên bảng trả lời - Gọi hs khác nhận xét và bổ sung (nếu có) - Giáo viên nhận xét và đánh giá Nội dung bài mới: HĐ giáo viên HĐ học sinh Nội dung * Hoạt động 1: Thông tin và liệu Khái niệm thông tin và - Trong sống xh, hiểu biết - Nghe giảng liệu thực thể nào đó càng nhiều thì suy đoán thực thể đó càng chính xác - Lấy số vd để hs hiểu thông - Suy nghĩ và trả - Thông tin: Những hiểu biết có tin - Vậy thông tin là gì? lời thể có thực thể - Phân tích và nhận xét - Bạn A 16 tuổi, nào đó gọi là thông tin - Hãy lấy số ví dụ khác thông tin? cao 1m65, đó là thực thể đó thông tin A - Phân tích và nhận xét - Những thông tin đó người có - Do chúng ta quan là đâu, và máy tính muốn có sát và đưa thông thông tin đó là nhờ đâu? tin vào máy tính - Dữ liệu: Là thông tin đã - Nhận xét và đưa khái niệm dliệu đưa vào máy tính * Hoạt động 2: Đơn vị đo lượng Đơn vị đo lượng thông tin thông tin - Bit là đơn vị nhỏ để đo - Mỗi vật, tượng hàm chưa - Nghe giảng lượng thông tin (bit chứa 1 lượng tt Có tt luôn trạng thái và 1) Trang Lop10.com (5) Giáo án Tin Học 10 trạng thái đúng sai Hai trạng thái này biểu diễn MT là và Do người ta đã nghĩ đơn vị bit để biểu diễn tt máy tính - Lấy vd minh hoạ: Trạng thái bóng đèn có thể là sáng (1) tối (0) Nếu cô có bóng đèn và có bong 1, 3, 4, sáng còn lại là tối thì nó biểu diễn sau: 10111000 - Nếu bóng đèn đó có bóng 2, 3, sáng còn lại tối thì em biểu diễn ntn? - Ngoài người ta còn dùng các đơn vị khác để đo lượng thông tin - Treo bảng phụ các đơn vị bội byte (sgk trang 8) * Hoạt động 3: Các dạng thông tin - Các em đã xem trước bài nhà Hãy cho cô biết có máy loại thông tin, kể tên và cho ví dụ? - Phân tích và nhận xét - Với phát triển khoa học-kĩ thuật, tương lai người có khả thu thập, lưu trữ và xử lí các dạng thông tin khác * Hoạt động 4: Mã hoá thông tin máy tính - Thông tin là khái niệm trừu tượng mà máy tính không thể xử lý trực tiếp, nó phải chuyển đổi thành các kí hiệu mà máy có thể hiểu và xử lý Và việc chuyển đổi đó gọi là mã hoá thông tin - Vậy nào là mã hoá thông tin? - Lấy vd bóng đèn trên Nếu nó có trạng thái sau “Tối, sáng, sáng, tối, sáng, tối, tối, sáng” thì nó viết dạng nào? - Mỗi văn thường là gì? - Nhận xét và phân tích - Các kí tự đó bao gồm gì? - Ngoài người ta còn dùng các đơn vị khác để đo - Theo dõi vd lượng thông tin Byte = Bit KB = 1024 B 1MB = 1024 KB - 01010100 1GB = 1024 MB TB = 1024 GB - Quan sát bảng 1PB = 1024 TB phụ - Thông tin có dạng: + Dạng văn bản: Báo chí, sách, vở, + Dạng hình ảnh: Bản đồ, tranh, + Dạng âm thanh: Tiếng nói,… - Nghe giảng - suy nghĩ, trả lời - Được viết dạng: 01101001 - Là dãy các kí tự viết liên quy tắc nào đó - Các chữ cái Các dạng thông tin Có loại thông tin: - Loại số: Số nguyên, số thực, - Loại phi số: có dạng + Dạng văn + Dạng hình ảnh + Dạng âm Mã hoá thông tin máy tính - Khái niệm: Thông tin muốn máy tính xử lý cần phải đổi thành dãy bit Cách biến đổi gọi là mã hoá thông tin Vd: TT gốc 01101001 TT mã hoá - Để mã hoá vb dung mã ASCII gồm 256 (28) kí tự đánh số từ 0-225, số hiệu này gọi là mã ASCII thập phân kí tự - Nếu dùng dãy bit để biểu diễn thì gọi là mã ASCII nhị Trang Lop10.com (6) Giáo án Tin Học 10 - Vậy để mã hoá thông tin dạng văn bản, ta cần mã hoá các kí tự - Lấy vd minh hoạ Vd: Kí tự A Mã thập phân: 65 Mã thập phân: 01000001 - Yêu cầu hs lấy số vd khác? - Phân tích và nhận xét - Hiện nước ta đã chính thức sử dụng mã Unicode (65536) mã chung để thể các vb hành chính Vd: bit 21 kí tự bit 22 kí tự : : n bit 2n kí tự - Để mã hoá bảng chữ cái gồm 26 kí tự ta cần tối thiểu bao nhiêu bit? - Phân tích và nhận xét thường và hoa, các phân kí tự chữ số thập phân, các dấu phép toán, các dấu ngắt câu, - Quan sát vd - Cho số ví dụ - Ngày người ta đã xây dựng mã Unicode sử dụng 16 bit để mã hoá Mã hoá 65536 (= 216) kí tự khác - Cần bit - Nghe giảng IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: Củng cố: - Thông tin và đơn vị đo thông tin - Các dạng thông tin và mã hoá thông tin máy tính Dặn dò: Về học bài và xem trước phần bài V RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Trang Lop10.com (7) Giáo án Tin Học 10 Ngày soạn :13/08/2008 Tiết 03 §2 THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU (MỤC 5) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách biểu diễn thông tin máy tính: Biết các hệ đếm số 2, 16 biểu diễn thông tin Kĩ năng: - Bước đầu mã hoá thông tin đơn giản thành dãy bit Thái độ: II Đồ dung dạy học: Chuẩn bị giáo viên: Giáo án Chuẩn bị học sinh: Sách giáo khoa III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: ổn định lớp, kiểm tra sỉ số Kiểm tra bài cũ: - Câu hỏi: + Muốn máy tính hiểu và xử lí thông tin người ta làm nào? Thế nào là thông tin? liệu? + Nêu đơn vị để đo thông tin? Có dạng thông tin, cho vd? - Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi - Gọi hs khác nhận xét và bổ sung (nếu có) - Giáo viên nhận xét và đánh giá Nội dung bài mới: HĐ giáo viên HĐ học sinh Nội dung * Hoạt động 1: Biểu diễn thông tin Biểu diễn thông tin trong máy tính máy tính - Biểu diễn thông tin máy tính - Nghe giảng Dữ liệu máy tính là qui loại chính: số và phi số thông tin đã mã hoá - Hãy trình bày khá niệm hệ đếm? - Nghiên cứu sgk dãy bit - Có hệ đếm phụ thuộc vị trí và hệ trả lời a Thông tin loại số: + Hệ đếm: Là tập hợp các kí tự đếm không phụ thuộc vị trí - Nghiên cứu sgk Hãy cho biết hệ - Suy nghĩ và trả và qui tắc sử dụng tập kí hiệu đó đếm nào phụ thuộc vị trí và hệ đếm lời Vd: Hệ chữ để biểu diễn và xác định giá trị nào không phụ thuộc vị trí Cho vd? cái La Mã và hệ các số thập phân - Phân tích và nhận xét - Hệ thập phân (cơ số 10): Hệ - Có nhiều hệ đếm khác nên dung các số 0, ,9 để biểu diễn muốn phân biệt số biểu diễn - Nếu số N hệ số đếm hệ đếm nào người ta viết số làm số b có biểu diễn là: N=dndn-1dn-2…d1d0,d-1d-2…d-m số số đó Vd: Biểu diễn số 7, ta viết: 1112 (hệ Thì giá trị nó là: số 2), 710 (hệ số 10), 716 (hệ N=dnbn+dn-1bn-1+…+d0b0 + d-1b-1+…+d-mb-m số 16) vd: 43,3=4.101+3.100+3.10-1 * Hoạt động 2: Các hệ đếm thường * Các hệ đếm thường dùng Trang Lop10.com (8) Giáo án Tin Học 10 dung tin học - Trong tin học thì thường có các hệ đếm là: Hệ nhị phân (cơ số 2), và hệ hexa (cơ số 16) - Hướng dẫn hs làm các ví dụ: - Hệ nhị phân: Đổi từ nhị phân sang thập phân Vd: 1012=1*22+0*21+1*20=510 - Hệ số 16: Đổi từ hệ hexa sang hệ thập phân Vd: 1A3=1*162+10*161+3*160=41910 - Tuỳ vào độ lớn số nguyên mà người ta có thể lấy byte, byte, …để biểu diễn Trong phạm vi bài này ta xét số nguyên với byte - Ta xét việc biểu diễn số nguyên byte - Hãy nhắc lại byte gồm bao nhiêu bit? - Các bit byte đánh số nào? - Ta gọi bit số hiệu nhỏ là các bit thấp, bốn bit số hiệu lớn là các bit cao - byte biểu diễn số nguyên phạm vi nào? - Phân tích và nhận xét - Trong toán học ta thường viết các số lẽ nào? - Nhưng tin học ta viết sau: vd: 13 456,25=13456.25 - Em thấy có gì khác cách viết này? - Mọi số thực có thể biểu diễn dạng dấu phẩy động - Vd: Số 13 456,25 biểu diễn dạng 0.1345625*255 - Hãy lấy số ví dụ khác? - Máy tính lưu trữ các thông tin gồm dấu số, phần định trị, dấu phần bậc và phần bậc - Máy tính có thể dùng dãy bit để biểu diễn kí tự, chẳng hạn mã ASCII kí tự đó - Nghe giảng - Chú ý và quan sát các vd - Nghe giảng - Nghe Giảng 1byte = 8bit - Từ phải sang trái bắt đầu = - Nghe giảng - Nghiên cứu sgk và trả lời - Trả lời - Quan sát - Trả lời - Nghe giảng - Quan sát ví dụ - Cho ví dụ - Nghe giảng - Nghe giảng tin học: - Hệ nhị phân (cơ số 2): Chỉ dung kí hiệu là chữ số và - Hệ Hexa (cơ số 16): Hệ dùng các số 0,…,9, A, B, C, D, E, F để biểu diễn A=10, B=11, C=12, D=13, E=14, F=15 * Biểu diễn số nguyên: - Phần nhỏ nhớ (còn gọi là ô nhớ), chứa trạng thái (1 0) gọi là bit, tượng trưng ô vuông - Xét việc biểu diễn số nguyên byte Bit Bit Bit Bit Bit Bit Bit Các bit cao Các bit thấp - Bit dùng để xác định số nguyên đó là dấu âm (1) hay dấu dương (0) - bit còn lại biểu diễn giá trị tuyệt đối số viết dạng nhị phân - byte biểu diễn số nguyên phạm vi từ -127127 * Biểu diễn số thực - Trong tin học dấu ngăn cách phần nguyên và phần phân thay dấu (.) - Dạng dấu phẩy động: Mọi số thực có thể biểu diễn dạng M *10 K Trong đó: 0,1 M 1, M M: gọi là phần định trị K: Phần bậc (số nguyên không âm) b Thông tin loại phi số: * Văn bản: - Để biểu diễn xâu kí tự, Trang Lop10.com Bit (9) Giáo án Tin Học 10 - Vậy để biểu diễn dãy các kí tự, máy tính dùng gì để biểu diễn? - Phân tích và nhận xét - Vd: Dãy byte 01010100 01001001 01001110 biểu diễn xâu kí tự “Tin” - Hãy biểu diễn xâu kí tự “Lop”? - Ngoài thông tin loại phi số dạng văn bản, việc tìm cách biểu diễn hiệu các dạng thông tin loại phi số như: hình ảnh, âm thanh, quan tâm - Dùng dãy byte máy tính có thể dung dãy byte, byte biểu diễn kí tự theo thứ tự từ trái sang phải - Nghe giảng - Làm ví dụ - Nghe giảng * Các dạng khác: hình ảnh, âm thanh, IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: Củng cố: - Cách biểu diễn thông tin máy tính: + Loại số: Hệ nhị phân, thập phân và hexa + Loại phi số: Văn bản, hình ảnh, âm Dặn dò: Về học bài và làm các bài tập 15 sgk trang 17 Và các bài tập và thực hành V RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Trang 10 Lop10.com (10) Giáo án Tin Học 10 Tiết 04 Bài tập và thực hành 1: Ngày soạn :15/08/2008 LÀM QUEN VỚI THÔNG TIN VÀ MÃ HOÁ THÔNG TIN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Cũng cố hiểu biết ban đầu tin học, máy tính - Sử dụng mã ASCII để mã hoá xâu kí tự, số nguyên - Viết số thực dạng dấu phẩy động Kỉ năng: Thái độ: II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chuẩn bị giáo viên: Giáo án Chuẩn bị học sinh: Sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số Kiểm tra bài cũ: Không Nội dung bài mới: HĐ giáo viên HĐ học sinh Nội dung * Hoạt động 1: Tin học, máy tính Tin học, máy tính - Ở tiết trước chúng ta đã học - Nhắc lại các kiến gì? thức đã học - Phân tích và nhận xét - Nghe giảng - Hôm chúng ta củng cố lại các kiến thức đó bài tập cụ thể - Câu a1 trang 16, tổ thảo luận - Các tổ thảo luận a1 Các khẳng định đúng: A, C phương án, xem phương án đó là khẳng Đại diện tổ và D định đúng hay sai? trả lời - Nhận xét, đánh giá và kết luận phương - Nghe giảng án nào là khẳng định đúng - Gọi hs lên bảng ghi lại các đơn vị - Lên bảng làm dùng để đo thông tin và cách biến đổi theo yêu cầu gv chúng? - Phân tích và nhận xét - Nghe giảng a2 B - Đọc a2 trang 16 và chọn khẳng - Suy nghĩ và trả định đúng? lời - Giải thích khẳng định A - Suy nghĩ và giải và D là sai? thích - Đọc a3 trang 16 - Đọc sgk và nghe a3 Dùng 10 bit để biểu diễn thông tin 10 học sinh nam và - Gợi ý cho hs là đây đề bài không nói giảng nữ xếp theo hang ngang đến bao nhiêu hs nam và nữ để chúng ta - Qui định nam: 1, nữ: cho số lượng hs nam hay nữ là tuỳ ý, Vd: 0000011111 đó chúng ta có nhiều cách biểu diễn - Một bit biểu diễn trạng - Trả lời 0101010101 thái? Trang 11 Lop10.com (11) Giáo án Tin Học 10 -Vậy thì chúng ta phải làm để các trạng thái này biểu diễn nam và nữ? * Hoạt động 2: Sử dụng bảng mã ASCII để mã hoá và giải mã - Hướng dẫn lại cho hs cách sd bảng mã ASCII sở trang 169 - Lưu ý cho hs biết sau biểu diễn dãy bit cho kí tự cần phải có khoảng trắng, sau đó biểu diễn dãy bit cho kí tự - Đọc phần b1 sgk trang 16 - Chữ V biểu diễn nào? - Chữ N biểu diễn nào? - Lưu ý cho hs là chữ in hoa và chữ thường nó nằm vị trí khác nên cách biểu diễn khác - Tương tự hãy biểu diễn chữ “Tin”? - Đọc phần b2 - Sử dụng bảng mã ASCII Hãy tìm các kí tự tương thích với dãy bit? - Nhận xét và đánh giá * Hoạt động 3: Biểu diễn số nguyên và số thực: - byte có bit? - byte biểu diễn số nguyên phạm vi nào? - Vậy cần dung ít bao nhiêu byte để biểu diễn -27 - Nhắc lại cách biểu diễn số nguyên - Gọi hs biểu diễn số 27 thành số nhị phân? - Bit cao là bit thứ dùng để biểu diễn dấu: dấu âm số 1, dấu dương số và dùng bit để biểu diễn thêm số vào trước các số đổi - Nhắc lại cách biểu diễn dạng dấu phẩy động - Yêu cầu hs lên bảng làm phần c2 sgk trang 17? - Nhận xét và đánh giá - Nếu dư thời gian thì giải các bài tập sách bài tập - Trả lời Sử dụng bảng mã ASCII để mã hoá và giải mã - Chú ý nghe giảng b1 Chuyển các sâu kí tư sau thành dạng mã nhị phân: VN: 01010110 01001110 - Đọc phần b1 - V: 01010110 - N: 01001110 - Trả lời Tin: 01010100 01101001 01101110 b2 Dãy bit 01001000 01101111 01100001 tương ứng là mã ASCII dãy kí tự: Hoa - Hoa Biểu diễn số nguyên và số thực - bit - Từ -127127 - Dùng byte c1 Cần dung ít byte để biểu diễn - Nhắc lại kiến thức - 11011 - Nghe giảng - Nghe giảng - Lên bảng làm bài - Nghe giảng c2 Viết các số thực sau đây dạng dấu phẩy động 11005=0,11005.105 25,879=0,25879.102 0,000984=0,984.10-3 Trang 12 Lop10.com (12) Giáo án Tin Học 10 IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: Củng cố: - Viết số thực dạng dấu phẩy động - Sử dụng mã ASCII Dặn dò: - Về làm các bt sách bài tập - Xem trước bài mới: Bài V RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tiết 05,06 Ngày soạn 16/08/2008 § 3: GIỚI THIỆU VỀ MÁY TÍNH (MỤC 1 6) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cấu trúc chung các loại máy tính thông qua máy vi tính và sơ lược hoạt động máy tính Kỉ năng: Nhận biết các phận chính máy tính Thái độ: Học sinh ý thức việc muốn sử dụng tốt máy tính cần có hiểu biết nó và phải rèn luyện tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chuẩn bị giáo viên: Giáo án Chuẩn bị học sinh: Sách giáo khoa III HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số Kiểm tra bài củ: - Câu hỏi: Thông tin là gì? Kể tên các đơn vị đo thông tin? Nêu khái niệm mã hoá thông tin? Hãy biến đổi: 2310 Cơ số 11010012 Cơ số 10 - Gv gọi hs lên bảng trả lời - Gv gọi hs khác nhận xét và bổ sung (nếu có) - Gv nhận xét và đánh giá Trang 13 Lop10.com (13) Giáo án Tin Học 10 Nội dung bài mới: HĐ giáo viên * Hoạt động 1: Khái niệm hệ thống tin học - Tiết trước các em đã học tt và cách mã hoá tt máy tính Hôm ta tiếp tục tìm hiểu các thành phần máy tính - Tham khảo sgk Hãy cho biết hệ thống tin học gồm các phần nào? - Giải thích cho hs biết các thành phần trên - Theo các em thành phần trên thành phần nào là quan trọng nhất? - Phân tích và nhận xét - Vậy em nào có thể đưa khái niệm hệ thống tin học? - Tóm lại và đưa khái niệm * Hoạt động 2: Sơ đồ cấu trúc máy vi tính - Giáo viên đưa sơ đồ cấu trúc máy tính - Dựa vào sơ đồ, các em hãy cho biết máy tính này gồn các phận nào? - Gọi hs khác bổ sung và ghi tất các câu trả lời lên bảng - Thống kê, phân loại các phận - Tiếp theo chúng ta tìm hiểu các thành phần cấu tạo máy tính và chức cụ thể chúng * Hoạt động 3: Bộ xử lí trung tâm - Hãy cho biết máy tính phận nào quan trọng nhất? - CPU là phần quan trọng máy tính, đó là thiết bị thực chương trình Vùng nhớ đặc biệt CPU sử dụng để lưu trữ tạm thời các lệnh và liệu HĐ học sinh - Nghe giảng - phần: Phần cứng, mềm và quản lí và điều khiển người - Suy nghĩ và trả lời - Nghe giảng - Trả lời Nội dung Khái niệm hệ thống tin học: - Hệ thống tin học gồm thành phần : + Phần cứng (Hardware) + Phần mềm (Software) + Sự quản lí và điều khiển người - Khái niệm hệ thống tin học: dung để nhập, xử lí, xuất, truyền và lưu trữ thông tin Nghe giảng - Quan sát sơ đồ - Trả lời - Trả lời (bổ sung các thiết bị còn thiếu) - Nghe giảng - Nghe giảng - Tham khảo sgk và trả lời - Nghe giảng Sơ đồ cấu trúc máy tính Gồm các phận: - Bộ xử lí trung tâm - Bộ nhớ - Bộ nhớ ngoài - Thiết bị vào - Thiết bị Bộ xử lí trung tâm (CPUCentral Processing Unit) - CPU là thành phần quan trọng máy tính, đó là thiết bị chính thực và điều khiển việc thực chương trình - CPU gồm phận chính: + Bộ điều khiển (CU- Control Unit): Điều khiển các phận Trang 14 Lop10.com (14) Giáo án Tin Học 10 xử lí - Tóm lại và đưa kết luận chung - CPU gồm có các phận nào, chức năng? - Phân tích và nhận xét - Ngoài phận trên, CPU còn có thêm số thành phần khác ghi (Register) và nhớ truy cập nhanh (Cache) * Hoạt động 4: Bộ nhớ - Em nào có thể cho cô biết nhớ là nhớ nào? - Tóm lại và đưa chức nhớ - Bộ nhớ gồm phần, chức phần? - Phân tích và nhận xét * Hoạt động 5: Bộ nhớ ngoài - Em nào có thể cho cô biết nhớ ngoài có chức gì? - Phân tích, nhận xét và đưa chức chính nhớ ngoài - Ngày ta thường dùng nhớ ngoài nào để lưu trữ thông tin? - Phân tích và nhận xét * Hoạt động 6: Thiết bị vào - Hãy cho biết chức thiết bị vào? - Tóm lại và đưa kết luận - Để đưa thông tin vào máy ta có thể sử dụng thiết bị nào? - Phân tích và nhận xét - Nghe giảng - Nghiên cứu sgk và trả lời - Nghe giảng - Tham khảo sgk và trả lời - Nghe giảng - Suy nghĩ và trả lời - Nghe giảng - Tham khảo sgk và trả lời - Nghe giảng - CD, đĩa cứng, đĩa mềm,… - Nghe giảng - Tham khảo sgk và trả lời - Nghe giảng - Bàn phím, chuột, máy quét, webcam, - Nghe giảng khác làm việc + Bộ số học/ logic ALU (Arithmetic/ Logic Unit): Thực các phép toán số học và logic Bộ nhớ (Main Memory) - Bộ nhớ trong: Là nơi chương trình đưa vào để thực và là nơi lưu trữ liệu xử lí - Bộ nhớ có phần: + ROM (Read Only Memory): Chưa chương trình hệ thống, thực việc kiểm tra máy và tạo giao diện ban đầu máy với các chương trình Dữ liệu ROM không bị tắt máy + RAM (Random Acess Memory) Dùng ghi nhớ thông tin máy làm việc, tắt máy các liệu RAM bị xoá Bộ nhớ ngoài (Secondary Memory) - Bộ nhớ ngoài dùng để lưu trữ lâu dài liệu và hỗ trợ cho nhớ - Bộ nhớ ngoài máy tính thường là đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ flash Thiết bị vào (Input device) - Thiết bị vào dùng để đưa thông tin vào máy tính - Có nhiều loại thiết bị vào như: + Bàn phím (Keyboard): Là thiết bị nhập chuẩn dung để đưa thông tin trực tiếp vào máy tính + Chuột (Mouse) + Máy quét (Scanner): Là thiết bị Trang 15 Lop10.com (15) Giáo án Tin Học 10 nhập, dung để quét hình ảnh, văn vào máy tính + Webcam V CỦNG CỐ - DẶN DÒ: Củng cố: - Các thành phần hệ thống tin học: + Phần cứng + Phần mềm + Sự quản lí và điều khiển người - Các thành phần chính máy tính: + Bộ xử lí trung tâm + Bộ nhớ + Bộ nhớ ngoài + Thiết bị vào Dặn dò: - Học bài củ và xem trước các mục 7,8 bài - Làm các bài tập tương ứng sách bài tập V RÚT KINH NGHIỆM: Trang 16 Lop10.com (16) Giáo án Tin Học 10 Tiết 07 Ngày soạn 26/08/2008 § 3: GIỚI THIỆU VỀ MÁY TÍNH (MỤC 7 8) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cấu trúc chung các loại máy tính thông qua máy vi tính và sơ lược hoạt động máy tính Biết máy tính làm việc theo nguyên lí Phôn – Nôi – Man Kỉ năng: Nhận biết các phận chính máy tính Thái độ: Học sinh ý thức việc muốn sử dụng tốt máy tính cần có hiểu biết nó và phải rèn luyện tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chuẩn bị giáo viên: Giáo án Chuẩn bị học sinh: Sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số Kiểm tra bài củ: - Câu hỏi: Hãy giới thiệu và và vẽ sơ đồ cấu trúc tổng quát máy tính? - Gv gọi hs lên bảng trả lời - Gv gọi hs khác nhận xét và bổ sung (nếu có) - Gv nhận xét và đánh giá Nội dung bài mới: HĐ giáo viên HĐ học sinh Nội dung * Hoạt động 1: Thiết bị - Tiết trước chúng ta đã biết - Nghe giảng sử dụng các thiết bị gì để đưa thông tin từ ngoài vào máy tính Ta tìm hiểu tiếp dể đưa thông tin ngoài thì ta dung các thiết bị nào - Thế để đưa thông tin từ máy - Tham khảo sgk và trả Thiết bị ra: tính ngoài ta sử dụng lời thiết bị nào? - Phân tích và nhận xét - Nghe giảng Trang 17 Lop10.com (17) Giáo án Tin Học 10 - Hãy giới thiệu sơ lược - Trả lời - Màn hình (Monitor): Được cấu màn hình máy tính? tạo tương tự màn hình ti vi - Muốn lá đơn, - Nghe giảng sách, ngoài việc ta nhập vào nhập tính ta còn phải in vb đó - Kể số máy in mà em - Trả lời - Máy in (Printer) biết? - Ngoài ta còn có thiết bị - Nghe giảng - Máy chiếu (Projector) - Môđem (Modem) nhập khác là máy chiếu, moden - Muốn nghe nhạc thì - Trả lời - Loa và tai nghe (Speaker and chúng ta cần phải sử dụng Headphone) thiết nào? * Hoạt động 2: Tìm hiểu Hoạt động máy tính: hoạt động máy tính - Máy tính hoạt động theo CT - Chúng ta đã tìm các thành - Trả lời - Chương trình là dãy các lệnh phần máy tính, với các Thông tin lệnh gồm: + Địa lệnh nhớ thành phần này máy tính đã +Mã thao tác cần thực hoạt động chưa? - Trong đời sống ngày - Nghe giảng + Địa các ô nhớ lien quan để làm việc gì đó thì cần có chương trình Cho số vd - Trong TH vậy, MT - Nghe giảng muốn hoạt động cần phải có thêm phần mềm hay còn gọi là chương trình - Vậy chương trình là gì? - Trả lời - Phân tích và nhận xét - Nghe giảng - Giới thiệu nguyên lí Phôn* Nguyên lí Phôn- Nôi-Man: Nôi-Man - Hướng dẫn hs bài tập và thực hành IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: Củng cố: - Các thành phần máy tính: Thiết bị - Hoạt động máy tính Dặn dò: - Học bài củ và xem trước bài tập và thực hành - Làm các bài tập tương ứng sách bài tập V RÚT KINH NGHIỆM: Trang 18 Lop10.com (18) Giáo án Tin Học 10 Tiết 08 Bài tập và thực hành 2: Ngày soạn :30/08/2008 LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nhận biết các phận chính máy tính và số thiết bị khác máy in, bàn phím, chuột, ổ đĩa, cổng USB,… Kỉ năng: Làm quen và tập số thao tác sử dụng bàn phím, chuột,… 3.Thái độ: Nhận thức máy tính thiết kế thâm thiện với người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chuẩn bị giáo viên: Giáo án, phòng máy Chuẩn bị học sinh: Sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số Kiểm tra bài cũ: Không Nội dung bài mới: HĐ giáo viên HĐ học sinh Nội dung * Hoạt động 1: Làm quen với máy tính - Ở tiết trước chúng ta đã học và - Nhắc lại các kiến Làm quen với máy tính tìm hiểu biết các phận và các thức đã học thiết bị máy tính, em nào có thể nhắc lại cho các bạn cùng nghe? - Phân tích và nhận xét - Nghe giảng - Hôm chúng ta củng cố lại các - Nghe giảng kiến thức đó thiết bị cụ thể và cách sử dụng số thiết bị, phận đó - Giới thiệu và hướng dẫn hs quan sát - Quan sát và ghi - Các phận máy tính và và nhận biết số phận: màn hình, nhớ số thiết bị khác như: ổ đĩa, chuột, bàn phím, cáp nối, nguồn bàn phím, màn hình, nguồn điện,… điện, cáp nối, cổng USB,… - Hướng dẫn các em làm số thao tác - Quan sát và làm - Cách bật/tắt số thiết bị bật/tắt số thiết bị máy tính, theo hướng dẫn máy tính, màn hình,… màn hình, gv - Em nào có thể cho cô biết cần phải - Trả lời - Cách khởi động làm gì để máy tính khởi động được? -Phân tích và hướng dẫn các em cách - Làm theo yêu khởi động máy cầu gv * Hoạt động 2: Tìm hiểu cách sử Sử dụng bàn phím dụng bàn phím Trang 19 Lop10.com (19) Giáo án Tin Học 10 - Yêu cầu hs liệt kê các nhóm phím trên bàn phím? - Phân tích và nhận xét - Hướng dẫn hs phân biệt việc gõ phím và gõ tổ hợp phím cách nhấn giữ - Cho hs gõ dòng kí tự tuỳ ý - Trả lời - Nghe giảng - Làm theo hướng dẫn gv - Gõ dòng kí tự - Phân biệt các nhóm phím - Phân biệt việc gõ phím và tổ hợp phím cách nhấn giữ - Gõ dòng kí tự tuỳ chọn IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: Củng cố: - Nắm vững các phần bài thực hành Dặn dò: - Xem trước phần thực hành V RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Trang 20 Lop10.com (20) Giáo án Tin Học 10 Tiết 09 Bài tập và thực hành 2: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách sử dụng chuột, di chuyển, nháy chuột, nháy đúp chuột, kéo thả chuột Kỉ năng: Làm quen và tập số thao tác sử dụng bàn phím, chuột,… 3.Thái độ: Nhận thức máy tính thiết kế thâm thiện với người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chuẩn bị giáo viên: Giáo án, phòng máy Chuẩn bị học sinh: Sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số Kiểm tra bài cũ: Không Nội dung bài mới: HĐ giáo viên - Yêu cầu hs gõ lại đoạn kí tự tuỳ ý, sau đó hướng dẫn học sinh các cách sử dụng chuột - Muốn di chuyển chuột từ vị trí đầu đoạn văn đến cuối đoạn em phải làm nào? - Nhận xét và hướng dẫn các em thực - Yêu cầu các em nhấn nút trái chuột thả ngón tay - Muốn mở tập tin ta phải làm nào? - Phân tích và nhận xét: Nháy chuột nhanh lần liên tiếp - Yêu cầu hs mở tập tin bắt kì trên màn hình - Hướng dẫn các em tô đen các kí tự đã gõ cách nhấn và giữ nút trái chuột, di chuyển trỏ chuột đến vị trí cần thiết thì thả ngón tay nhấn giữ chuột HĐ học sinh - Làm theo yêu cầu giáo viên Nội dung Sử dụng chuột: - Trả lời - Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí chuột trên mặt phẳng - Nghe giảng - Nháy chuột: Nhấn nút trái chuột thả ngón tay - Trả lời - Nghe giảng và ghi nhớ - Thực hành - Nháy đúp chuột - Quan sát và làm theo hướng dẫn gv - Kéo thả chuột IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:/ Trang 21 Lop10.com (21)