DE THI THU TN.THPT TIENG ANH 2020 - DE 24

ĐỀ 24 ĐỀ THI THỬ TN.THPT NĂM 2020 THEO HƯỚNG TINH GIẢN BÁM SÁT ĐỀ MINH HỌA 2020 CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions Question A pressure B future C enthusiasm D resume Question A played B tried C smiled D wanted Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in each position of primary stress in each of the following questions Question A critical B motivate C horizon D dominant Question A mistake B unite C wonder D behave Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that is CLOSET in meaning to the underlined part in each of the following questions Question The company will only employ competent engineers, so they want to see evidence of their work as well the references from previous employers A ambitious B unqualified C proficient D inconvenient Question The protesters were angry with the council’s plan to away with a lovely old building and put a car park there instead A destroy B replace C remain D keep Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) that is OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question Unfortunately, the sunny intervals we were promised have been few and far between A unusual B extraordinary C rare D frequent Question On Saturday wearing uniform is optional, so I often choose T-shirt and shorts A acceptable B compulsory C uncomfortable D voluntary Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions Question 9: A number of tourists is going to return the evaluation form distributed by the travel agent A B C D Question 10: After teaching English in Vietnam for one year, Philip decided to buy a house and A B C Trang spending the rest of his life there D Question 11: The head teacher emphasized the need for fairness and equality between the A B C teachers of the school D Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions Question 12 His clothes are in a mess because he the house all morning A will be painting B has been painting C will have painted D had been painting Question 13 proficiency in German would be of much help, it is not requirement for the advertised position A Despite B Otherwise C Regarding D Although Question 14 Although David was after a day’s work in the office, he tried to help his wife the household chores A exhaust B exhaustively C exhaustion D exhausted Question 15 The old woman still recalls clearly by her teacher when she was late on her first day at school A to be criticised B to have criticised C being criticised D criticising Question 16 We have just visited disadvantaged children in an orphanage in Bac Ninh Province A located B locating C which locates D to locate Question 17 If you plant these seeds in May, you a garden full of flowers in October A would have B had C will have D were having Question 18 Patients at highest of complications can be detected based on artificial intelligence techniques A danger B risk C chance D threat Question 19 If we didn't any measures to protect whales, they would disappear forever A use B make C take D Question 20 The new management board is often described as the force behind the company’s rapid expansions A driving B leading C rising D heading Question 21 My uncle was ill last month; however, fortunately, he is now making a slow but steady recovery A fatally B heavily C deeply D seriously Question 22 I believe that judges should be independent the government Trang A to B of Question 23 C with D on by the time we arrived at the restaurant A All of the food has been sold B All of the food had been sold C All of the food was sold D All of the food was being sold Question 24 Apart from those three very cold weeks in January, it has been a very winner A plain B pale Question 25 Mary hardly ever cooks, A did she Question 26 In most C mild D calm ? B didn't she C does she developed countries, up to 50% of D doesn't she population enters higher education at some time in their lives A the B a C no article D an Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closet in meaning to each of the following questions Question 27 “What have you done to your hair?” she said to her son A She asked her son what to to his hair B She wanted her son to know what he had done to his hair C She wanted to know what did her son to his hair D She asked her son what he had done to his hair Question 28 Children tend to learn English better than adults A Adults tend to be the best at learning English B Children not learn English as well as adults C Adults tend to learn English worse than children D Children tend to learn English more than adults Question 29 The Smiths sent their first child to a boarding school, which was not a good idea A The Smiths shouldn’t have sent their first child to a boarding school B The Smiths could have well sent their first child to a boarding school C The Smiths didn’t need to have sent their first child to a boarding school D The Smiths can’t have sent their first child to a boarding school Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 30: I didn't pay attention to the teacher I failed to understand the lesson A Although I paid attention to the teacher, I failed to understand the lesson Trang B I would have understood the lesson if I had failed to pay attention to the teache C I would have understood the lesson if I had paid attention to the teacher D Unless I failed to understand the lesson, I would pay attention to the teacher Question 31: Peter told us about his leaving the school He did it on his arrival at the meeting A Only after his leaving the school did Peter inform us of his arrival at the meeting B Not until Peter told us that he would leave the school did he arrive at the meeting C Hardly had Peter informed us about his leaving the school when he arrived at the meeting D No sooner had Peter arrived at the meeting than he told us about his leaving the school Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following questions Question 32: Mai: "How fashionable a pair of trainers you have!” Nam: " " A Do you want to know where I bought them? B Thanks for your compliment C I know it's fashionable D Yes, of course Question 33: Two friends are talking about the benefits of volunteering Daisy: “As far as I know, doing charity work is a really helpful thing for everyone in the society.”  Mark: “ ” A That sounds great B I couldn't agree with you more C.take part in this campaign D That's fine for me Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 34 to 38 ROSES According to fossil fuel records, roses are over 35 million years old and they were cultivated in China about 5,000 years ago A Chinese emperor in the th century B.C apparently had over 600 books on roses in his library, and oil was extracted from those grown in his gardens (34) _, only the highest members of society were allowed to use it If anyone else was found with even a small amount, they were (35) to death Roses were also popular with the Romans, who used their petals as medicine, a source of perfume and as confetti at weddings Cultivated rose were only introduced to Western Europe in the 18th century Napoleon’s wife, Josephine, started a botanical garden near Paris, (36) she collected all the known varieties of rose and encouraged the breeding of new ones This led to the flowers becoming increasingly popular, and in Britain at that time roses became so (37) that they were often used as currency in local markets All roses in Europe used to be pink or white until the first red ones arrived from China 200 years ago These now (38) _ love and are the world’s most common cut flower (Source: Face2face- Upper Intermediate – Student’s Book, by Chris Redston & Gillie Cunningham) Trang Question 34 A Furthermore B However C As a result D Otherwise Question 35 A sentenced B killed C let D made Question 36 A why B that C where D who Question 37 A worthless B valuable C prosperous D priceless Question 38 A symbolise B symbolically C symbolic D symbol Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 39 to 43 For many American university students, the weeklong spring break holiday means an endless party on a sunny beach in Florida or Mexico In Panama City Beach, Florida, a city with a permanent population of around 36,000, more than half a million university students arrive during the month of March to play and party, making it the number one spring break destination in the United States A weeklong drinking binge is not for anyone, however, and a growing number of American university students have found a way to make spring break matter For them, joining or leading a group of volunteers to travel locally or internationally and work to show problems such as poverty, homelessness, or environmental damage makes spring break a unique learning experience that university students can feel good about Students who participate in alternative spring break projects find them very rewarding While most university students have to get their degrees before they can start helping people, student volunteers are able to help people now On the other hand, the accommodations are far from glamorous Students often sleep on the floor of a school or spend the week camping in tents But students only pay around $250 for meals and transportation, which is much less than some of their peers spend to travel to more traditional spring break hotspots Alternative spring break trips appear to be growing in popularity at universities across the United States Students cite a number of reason for participating Some appreciate the opportunity to socialize and meet new friends Others want to exercise their beliefs about people’s obligation to serve humanity and make the world a better place Whatever their reason, these students have discovered something that gives them rich rewards along with a break from school work Question 39 What is the passage mainly about? A Students’ travelling preferences B A traditional approach to spring breaks C American students’ social life D Students’ alternative spring breaks Question 40 How many university students travel to Panama Beach City every March for spring break? A Around 10,000 B Around 36,000 C Around 500,000 D Around 50,000 Question 41 The word “cite” in paragraph probably means A listing B getting C avoiding D inventing Trang Question 42 The word “them” in paragraph refers to _ A degrees B people C projects D students Question 43 Which of the following is NOT mentioned as a problem that alternative spring break trips try to help solve? A Environment damage B Homelessness C Poverty D Overpopulation Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 44 to 50 All over the country young people are entering a world of homelessness and poverty, according to a recent report by the housing group, Shelter Nearly 150,000 young people aged between sixteen and twenty-five will become homeless this year, says Shelter Some of the young homeless may sleep out in the open in such places as 'cardboard city' in London, where people of all ages sleep in the open air in their only homes - cardboard boxes Others may find accommodation in shelters run by voluntary organizations or get a place in a hostel, which gives them board for up to ten weeks.’ But who are these people? Those who are seeking a roof over their heads are mostly not runaways but “throwaways” - people who have been thrown out of their homes or forced to leave because of parental divorce, an unsympathetic step-parent or one of many other reasons Take the case of one sixteen-year-old schoolgirl, Alice She did not come from a poor home and had just passed her exams with good results The Shelter team met her in a hostel where she was doing her physics homework It turned out that her parents had thrown her out of her home for no other reason that she wanted to Science Advanced Level exams - which her parents refused her permission to do, saying that sciences were unladylike! Shelter says that the Government's laws nothing to help these youngsters Rising rents, the shortage of cheap housing and a cut in benefits for young people under the age of twenty-five are causing a national problem, according to Shelter The recent changes in the benefit laws mean that someone aged between sixteen and twenty-five gets less than older people and they can only claim state help if they prove that they left home for a good reason Shelter believes that because of the major cuts in benefits to young people, more and more are being forced to sleep on the streets Shelter also points out that if you are homeless, you can't get a job because employers will not hire someone without a permanent address; and if you can't get a job, you are homeless because you don't have any money to pay for accommodation It's an impossible situation (Source: FCE success workbook) Question 44 Why was Alice turned out of her home? A She refused to her homework in the evening B She didn’t want to study for her Advanced Level Exams Trang C She had not obtained desirable marks in her exams D Her parents didn’t argee with what she wanted to Question 45 According to Shelter, once young people have been forced onto the streets, A they will never go back home again B their benefits will be severely cut C they will encourage their friends to the same D they will find it difficult to find work Question 46 The changes in the system of benefits mean that _ A young people not receive as much money as those over twenty-five B anyone under twenty-five and not living at home will receive help with food and accommodation C the under twenty-fives can claim money only if they have left home D young people cannot claim money unless they are under sixteen or over twenty-five Question 47 The word “benefits” in paragraph are probably _ A extra wages for part-time workers B financial support for those in need C a law about distributing money D gifts of food and clothing Question 48 What is the reading passage mainly about?’ A The problem of unemployed people all over the world B Timely actions from the governement to fight homelessness C The plight of young, homless people D An increasingly popular trend among youngsters Question 49 According to the passage, most young people become homeless because _ A circumstances make it possible for them to live at home B they not want to live with a divorced parent C they have run away from home D they have thrown away any chances of living at home by behaving badly Question 50 The word “Others” in paragraph refers to _ A voluntary organizations B young people C people of all ages D the young homeless HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Trang Question A Question 11 C Question 21 D Question 31 D Question 41 A Question D Question 12 B Question 22 B Question 32 B Question 42 C Question C Question 13 D Question 23 B Question 33 A Question 43 D Question C Question 14 D Question 24 C Question 34 B Question 44 D Question C Question 15 C Question 25 C Question 35 A Question 45 D Question A Question 16 A Question 26 C Question 36 C Question 46 A Question D Question 17 C Question 27 D Question 37 B Question 47 B Question B Question 18 B Question 28 C Question 38 A Question 48 C Question B Question 19 C Question 29 A Question 39 D Question 49 A Question 10 D Question 20 A Question 30 C Question 40 C Question 50 D Question A Kiến thức: Phát âm “-u” Giải thích: A pressure /ˈpreʃər/ B future /ˈfjuːtʃər/ C enthusiasm /ɪnˈθjuːziæzəm/ D resume /rɪˈzjuːm/ Phần gạch chân đáp án A phát âm /ə/, lại /juː/ Chọn A Question D Kiến thức: Phát âm đuôi “-ed” Giải thích: A played /pleɪd/ B tried /traɪd/ C smiled /smaɪld/ D wanted /ˈwɒntɪd/ Cách phát âm đuôi “-ed”: - Đuôi “ed” phát âm /ɪd/ động từ có phát âm kết thúc /t/ hay /d/ - Đuôi “ed” phát âm /t/ động từ có phát âm kết thúc /s/,/f/,/p/,/ʃ/,/tʃ/,/k/ - Đi “ed” phát âm /d/ với trường hợp lại Phần gạch chân đáp án D phát âm /ɪd/m lại /d/ Chọn D Question C Kiến thức: Trọng âm từ có âm tiết Giải thích: A critical /ˈkrɪtɪkl/ B motivate /ˈməʊtɪveɪt/’ C horizon /həˈraɪzn/ D dominant /ˈdɒmɪnənt/ Trang Quy tắc: Từ có tận “-ate” có trọng âm rơi vào âm đứng cách âm Trọng âm đáp án C rơi vào âm tiết thứ hai, lại âm Chọn C Question C Kiến thức: Trọng âm từ có âm tiết Giải thích: A mistake /mɪˈsteɪk/ B unite /juˈnaɪt/ C wonder /ˈwʌndər/ D behave /bɪˈheɪv/ Quy tắc: - Những động từ có âm tiết thường có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai - Những danh từ, tính từ có âm tiết thường có trọng âm rơi vào âm tiết thứ Trọng âm đáp án C rơi vào âm tiết thứ nhất, lại âm hai Chọn C Question C Kiến thức: Từ đồng nghĩa Giải thích: competent (adj): đủ khả năng, trình độ, thành thạo A ambitious (adj): tham vọng, khát vọng B unqualified (adj): khơng đủ trình độ C proficient (adj): tài giỏi, thành thạo D inconvenient (adj): bất tiện, thiếu tiện nghi => competent = proficient Tạm dịch: Công ty sử dụng kỹ sư thành thạo, họ muốn xem chứng công việc họ tài liệu tham khảo từ nhà tuyển dụng trước Chọn C Question A Kiến thức: Từ đồng nghĩa Giải thích: away with: xóa bỏ, thủ tiêu A destroy (v): phá bỏ, phá hủy B replace (v): thay C remain (v): lại, D keep (v): giữ lại => away with = destroy Tạm dịch: Những người biểu tình tức giận với kế hoạch Hội đồng thành phố phá bỏ tòa nhà cũ xinh xắn đặt bãi đậu xe Trang Chọn A Question D Kiến thức: Từ trái nghĩa Giải thích: ‘ few and far between: thất thường, có khơng A unusual (adj): khác thường, lạ B extraordinary (adj): lạ thường, khác thường C rare (adj): D frequent (adj): thường xuyên => few and far between >< frequent Tạm dịch: Thật không may, khoảng thời gian hứa hẹn có nắng với chúng tơi thật thất thường Chọn D Question B Kiến thức: Từ trái nghĩa Giải thích: optional (adj): tùy ý, không bắt buộc A acceptable (adj): chấp nhận B compulsory (adj): bắt buộc C uncomfortable (adj): không thoải mái D voluntary (adj): tự nguyện => optional >< compulsory Tạm dịch: Vào thứ bảy, mặc đồng phục khơng bắt buộc, tơi thường chọn áo phơng quần sc Chọn B Question B Sửa: is going to -> are going to (a number of tourists số nhiều) Tạm dịch: Một số lượng du khách nộp lại phiếu đánh giá phát công ty du lịch Question 10 D Sửa: spending -> spend Tạm dịch: Sau dạy tiếng Anh Việt Nam năm, Phillip định mua nhà đến hết đời Question 11 C Chữa lỗi: between  among - between: (2 đối tượng) - among: (từ đối tượng trở lên) Dịch: Tổ trường nhấn mạnh cần thiết cơng lý bình đẳng tất giáo viên trường Trang 10 Chọn C Question 12 B Kiến thức: Thì hồn thành tiếp diễn Giải thích: Thì hồn thành tiếp diễn dùng để diễn tả hành động xảy khứ tiếp diễn => nhấn mạnh liên tục Công thức: S + have/has + been + V-ing Dấu hiệu: all morning (cả buổi sáng) Tạm dịch: Quần áo anh lộn xộn hết lên vừa sơn nhà buổi sáng Chọn B Question 13 D Kiến thức: Liên từ Giải thích: A Despite + N/V-ing: B Otherwise, S + V: khơng C Regarding sth: D Although + S + V: Tạm dịch: Mặc dù thành thạo tiếng Đức giúp ích nhiều, khơng phải yêu cầu cho vị trí quảng cáo Chọn D Question 14 D Kiến thức: Từ loại Giải thích: A exhaust (v): làm kiệt quệ, làm cạn B exhaustively (adv): thấu đáo, tường tận C exhaustion (n): tình trạng kiệt quệ D exhausted (adj): kiệt sức, mệt lử Dấu hiệu: sau động từ “was” cần tính từ Tạm dịch: Mặc dù David mệt lử sau ngày làm việc văn phòng, anh cố gắng giúp vợ làm việc nhà Chọn D Question 15 C Kiến thức: to V/V-ing Giải thích: ‘ Trang 11 Dạng chủ động: recall + Ving: gợi lại, nhớ lại làm Dạng bị động: recall + being Ved/PII: gợi lại, nhớ lại được/ bị làm Dấu hiệu: “by her teacher” => động từ dạng bị động Tạm dịch: Người phụ nữ lớn tuổi nhớ cách rõ ràng lần bị cô giáo mắng bà đến muộn vào ngày đến trường Chọn C Question 16 A Cách rút gọn mệnh đề quan hệ: Mệnh đề chủ động dùng cụm V-ing Mệnh đề bị động  dùng cụm Vp2 Tạm dịch: Chúng vừa đến thăm trẻ em bị thiệt thòi trại trẻ mồ côi đặt Bắc Ninh Câu mang nghĩa bị động nên ta dùng rút gọn mệnh đề quan hệ Vp2  Đáp án A Question 17 C Kiến thức: Câu điều kiện loại Giải thích: Câu điều kiện loại diễn tả điều xảy tương lai: Công thức: If S + V(s/es), S + will/can + V(infinitive) Tạm dịch: Nếu bạn trồng hạt giống vào tháng Năm, bạn có khu vườn đầy hoa vào tháng Mười Chọn C Question 18 B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A danger (n): nguy hiểm B risk (n): nguy cơ, mạo hiểm C chance (n): hội D threat (n): đe dọa => at the risk of = in danger of: có nguy Tạm dịch: Bệnh nhân có nguy gặp biến chứng cao phát dựa kỹ thuật trí tuệ nhân tạo Chọn B Question 19 C Trang 12 Cụm: take measures to V: thực biện pháp để làm Tạm dịch: Nếu khơng có biện pháp để bảo vệ cá voi chúng biến mãi Chọn C Question 20 A Kiến thức: Cụm từ Giải thích: driving force: động lực Tạm dịch: Ban quản lý thường cho động lực thúc đẩy công ty mở rộng nhanh chóng Chọn A Question 21 D Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: A fatally (adv): chí tử, cách chết người B heavily (adv): nặng nề C deeply (adv): sâu xa, sâu sắc D seriously (adv): nghiêm trọng, trầm trọng => Cụm từ: seriously ill: ốm nặng Tạm dịch: Chú bị ốm nặng tháng trước; nhiên, may mắn thay, hồi phục chậm ổn định Chọn D Question 22 B Kiến thức: Giới từ Giải thích: independent of sb/sth: độc lập, khơng liên quan ai, Tạm dịch: Tơi tin tịa án nên độc lập với phủ Chọn B Question 23 B Kiến thức: Thì tiếng Anh Giải thích: Thì q khứ hồn thành: had + Vp2 Thì q khứ hồn thành dùng để diễn tả hành động xảy trước thời điểm khứ hành động xảy trước hành động khác khứ Dấu hiệu nhận biết: by the time + khoảng thời gian khứ/ by the time + khứ đơn Tạm dịch: Tất thức ăn bán trước đến nhà hàng Question 24 C Trang 13 Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A plain (adj): phẳng B pale (adj): nhợt nhạt ‘ C mild (adj): dễ chịu D calm (adj): bình tĩnh Tạm dịch: Ngoài ba tuần lạnh vào tháng Giêng, mùa đông dễ chịu Chọn C Question 25 C Kiến thức: Câu hỏi Giải thích: Khi vế có "hardly" câu hỏi dạng khẳng định => B, D loại Vế đơn (cooks) nên câu hỏi đuôi ta dùng trợ động từ does Tạm dịch: Mary nấu ăn, không?Chọn C Question 26 C “most + N” “ Most of the + N” ( có “ of” có “the”, khơng “ of” khơng có “the”) Tạm dịch: Ở hầu phát triển, khoảng 50% dân số hưởng giáo dục tiên tiến thời điểm đời họ => Đáp án C Question 27 D Kiến thức: Câu gián tiếp Giải thích: Câu trực tiếp: “Wh-question + trợ động từ + S + động từ chính?”, A asked B Câu gián tiếp: A + asked/wondered/wanted to know + (B) + wh-question + S + V(lùi thì) have you done => he had done your => his Tạm dịch: “Con làm với mái tóc vậy?” cô hỏi trai = Cô muốn biết trai làm với mái tóc thằng bé Chọn D Question 28 C Trang 14 Kiến thức: Câu so sánh Giải thích: Cơng thức so sánh nhất: S + V + the + so sánh trạng từ Công thức so sánh hơn: S1 + V + so sánh trạng từ + than + S2 Công thức so sánh bằng: S1 + V + so sánh trạng từ + than + S2 good (a)/ well (adv) => better => the best bad (a)/ badly (adv) => worse => the worst Tạm dịch: Trẻ có xu hướng học tiếng Anh tốt người lớn = C Người lớn có xu hướng học tiếng Anh trẻ em A Người lớn có xu hướng người giỏi việc học tiếng Anh => sai nghĩa B Trẻ em không học tiếng Anh giỏi người lớn => sai nghĩa D Trẻ em có xu hướng học tiếng Anh nhiều người lớn => sai nghĩa Chọn C Question 29 A Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: ‘ shouldn’t + have + Ved/PII: khơng nên làm làm could + have + Ved/PII: xảy khơng didn’t + have + Ved/PII: không cần làm làm can’t + have + Ved/PII: chắn không Tạm dịch: Gia đình Smith gửi người họ đến trường nội trú, khơng phải ý kiến hay = A Gia đình Smith khơng nên gửi người họ đến trường nội trú B Gia đình Smith gửi người họ đến trường nội trú => sai nghĩa C Gia đình Smith khơng cần gửi người họ đến trường nội trú => sai nghĩa D Gia đình Smith chắn không gửi người họ đến trường nội trú => sai nghĩa Chọn A Question 30 C Tôi không ý đến giáo viên Tôi không hiểu A Mặc dù ý đến giáo viên không hiểu B Tôi hiểu không ý đến giáo viên C Tôi hiểu ý đến giáo viên D Nếu hiểu bài, ý đến giáo viên Trang 15 Câu điều kiện loại 3, giả định khứ: If S + had Vp2, S + would have Vp2 Chọn C Question 31 D Hardly when = No sooner than Peter nói với việc anh rời trường Anh làm điều đến buổi họp A Chỉ sau rời khỏi trường, Peter báo cho biết việc anh đến buổi họp B Mãi Peter nói với chúng tơi anh rời khỏi trường anh đến họp C Ngay Peter thông báo với chúng tơi việc anh rời trường anh đến dự buổi họp D Ngay Peter tới dự buổi họp anh nói với chúng tơi việc anh rời khỏi trường Chọn D Question 32 B Tình giao tiếp Tạm dịch: Mai: "Đơi giày thể thao bạn trông thật thời trang." Nam: “ ” A Bạn có muốn biết nơi mua khơng? C Tớ biết thời trang B Cảm ơn lời khen D Ồ, đương nhiên Chọn B Question 33 A Tình giao tiếp Hai người bạn nói lợi ích việc làm tình nguyện Daisy: “Theo tớ biết làm cơng việc từ thiện việc hữu ích cho người xã hội.” Mark: “ .” A Nghe tuyệt B Tớ đồng tình (dùng để thể đồng tình) C tớ tham gia chiến dịch D Nó tốt cho tớ Chọn A Question 34 B Kiến thức: Liên từ Trang 16 Giải thích: A Furthermore: B However, S + V: nhiên C As a result: kết D Otherwise, S + V: không (33) However, only the highest members of society were allowed to use it Tạm dịch: Tuy nhiên, có tầng lớp quý tộc quyền sử dụng Chọn B Question 35 A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A sentence – sentenced – sentenced: kết án, xử tội B kill – killed – killed: giết, tiêu diệt C let – let – let: cho phép, D make – made – made: chế tạo, sản xuất If anyone else was found with even a small amount, they were (34) sentenced to death Tạm dịch: Bất bị phát dùng dù lượng nhỏ, bị xử tội chết Chọn A Question 36 C Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ: - why: thay cho cụm trạng từ nguyên nhân, lí - that: thay cho “who”, “whom”, “which” mệnh đề quan hệ xác định ‘ - where: thay cho trạng từ, cụm trạng nơi chốn; where + S + V - who: thay cho danh từ người; đóng vai trị chủ ngữ/ tân ngữ Napoleon’s wife, Josephine, started a botanical garden near Paris, (35) where she collected all the known varieties of rose and encouraged the breeding of new ones Tạm dịch: Vợ hoàng đế Napoleon, hoàng hậu Josephine, bắt đầu ươm vườn hoa nằm cạnh thủ đô Pari nơi bà thu hoạch tất giống hoa hồng tiếng khuyến khích sinh sơi lồi Chọn C Trang 17 Question 37 B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A worthless (adj): vơ dụng, khơng có giá trị B valuable (adj): có giá trị, quý giá C prosperous (adj): thịnh vượng, phồn vinh D priceless (adj): vô giá trị This led to the flowers becoming increasingly popular, and in Britain at that time roses became so (36) valuable that they were often used as currency in local markets Tạm dịch: Chính việc làm cho lồi hoa ngày trở nên phổ biến, Anh thời điểm hoa hồng trở nên quý chúng sử dụng loại tiền trao đổi chợ địa phương Chọn B Question 38 A Kiến thức: Từ loại Giải thích: A symbolise (v): tượng trưng, biểu tượng cho B symbolically (adv): tượng trưng, biểu tượng C symbolic (adj): tượng trưng, biểu tượng D symbol (n): biểu tượng, vật tượng trưng Sau chủ ngữ số nhiều “These” cần động từ These now (38) symbolise love and are the world’s most common cut flower Tạm dịch: Ngày nay, chúng trở thành biểu tượng tình yêu loài hoa đáng trồng phổ biến giới Chọn A Dịch đọc: HOA HỒNG Theo tài liệu ghi chép hóa thạch, hoa hồng loài tồn 35 triệu năm tuổi chúng gieo trồng Trung Quốc khoảng 5000 trước Một vị hoàng đế Trung Hoa kỷ trước công nguyên sở hữu 600 sách hoa hồng thư khố mình, tinh dầu hoa chiết xuất từ hồng trồng hoa viên Tuy nhiên, có tầng lớp quý tộc quyền sử dụng Bất bị phát dùng dù lượng nhỏ, bị xử tội chết Người La Mã cổ đại ưa chuộng loài hoa này, họ dùng cánh hoa làm thuốc, làm nước hoa hay hoa giấy đám rước Gieo trồng hoa hồng biết đến Tây Âu vào kỷ 18 Vợ hoàng đế Napoleon, hoàng hậu Josephine, bắt đầu ươm vườn hoa nằm cạnh thủ đô Pa-ri nơi bà thu hoạch tất giống hoa hồng ‘tiếng khuyến khích sinh sơi lồi Chính việc làm cho loài hoa ngày trở nên phổ biến, Anh thời điểm hoa hồng trở nên quý chúng sử dụng loại tiền trao đổi chợ địa phương Trang 18 Từ trước đến nay, hoa hồng Châu Âu biết đến có màu hồng màu trắng, giống hoa hồng đỏ xuất Trung Quốc vào 200 năm trước Ngày nay, chúng trở thành biểu tượng tình yêu loài hoa đáng trồng phổ biến giới Question 39 D Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Đoạn văn chủ yếu nói điều gì? A Sự yêu thích du lịch sinh viên B Cách tiếp cận truyền thống với kì nghỉ nghỉ xuân C Đời sống xã hội sinh viên Mỹ D Kỳ nghỉ xuân thay sinh viên Thông tin: a growing number of American university students have found a way to make spring break matter… Students who participate in alternative spring break projects find them very rewarding… Alternative spring break trips appear to be growing in popularity at universities across the United States Tạm dịch: số lượng ngày đơng sinh viên Mĩ tìm cách để khiến cho kì nghỉ xn có ý nghĩa… Những sinh viên tham gia vào dự án „kì nghỉ xuân thay thế’ nhận thấy chúng bổ ích… Các chuyến „kì nghỉ xuân thay thế’ dường ngày phổ biến trường đại học Mĩ Question 40 C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Có sinh viên du lịch tới thành phố bãi biển Panama vào tháng kì nghỉ xuân? A Khoảng 10.000 B Khoảng 36.000 C Khoảng 500.000 D Khoảng 50.000 Thông tin: In Panama City Beach, Florida, a city with a permanent population of around 36,000, more than half a million university students arrive during the month of March to play and party Tạm dịch: Thành phố bãi biển Panama bang Florida, thành phố có số dân định cư dao động khoảng 36,000 người, nhiều nửa triệu số sinh viên đại học tới vào tháng năm để vui chơi tiệc tùng Chọn C Question 41 A Kiến thức: Từ đồng nghĩa Giải thích: Từ "cite" (trích dẫn) đoạn có nghĩa Trang 19 A listing (n): ghi lại thành danh sách B getting (n): khai thác, thu hoạch C avoiding (adj): tránh D inventing (adj): phát minh, sáng chế ‘ Thông tin: Alternative spring break trips appear to be growing in popularity at universities across the United States Students cite a number of reason for participating Tạm dịch: Các chuyến ‘kì nghỉ xuân thay thế’ dường ngày phổ biến trường đại học Mĩ Sinh viên đưa hàng ngàn lí để tham gia Chọn A Question 42 C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “them” đoạn A B người C dự án D sinh viên Thông tin: Students who participate in alternative spring break projects find them very rewarding Tạm dịch: Những sinh viên tham gia vào dự án „kì nghỉ xuân thay thế’ nhận thấy chúng bổ ích Chọn C Question 43 D Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Cái KHƠNG đề cập vấn đề mà kì nghỉ xuân thay cố gắng để giúp giải quyết? A Thiệt hại mơi trường B Vơ gia cư C Nghèo đói D Bùng nổ dân số Thông tin: For them, joining or leading a group of volunteers to travel locally or internationally and work to alleviate problems such as poverty, homelessness, or environmental damage makes spring break a unique learning experience that university students can feel good about Tạm dịch: Đối với họ, việc tham gia lãnh đạo nhóm tình nguyện viên tour nước quốc tế làm việc với mục đích làm giảm vấn đề đói nghèo, vơ gia cư, thiệt hại mơi trường làm cho kì nghỉ xn trở thành trải nghiệm học tập độc đáo mà sinh viên cảm thấy bổ ích Chọn D Dịch đọc: Trang 20 Đối với nhiều sinh viên Mĩ, tuần nghỉ lễ mùa xuân có nghĩa bữa tiệc dài bất tận bãi biển đầy nắng Florida Mexico Thành phố bãi biển Panama bang Florida, thành phố có số dân định cư vào khoảng 36,000 người, nhiều nửa triệu số sinh viên đại học tới vào tháng năm để vui chơi tiệc tùng, trở thành điểm đến số kì nghỉ mùa xuân Mĩ Tuy nhiên sinh viên nhậu nhẹt suốt tuần lễ, số lượng ngày đông sinh viên Mĩ tìm cách để khiến cho kì nghỉ mùa xn có ý nghĩa Đối với họ, việc tham gia dẫn dắt nhóm tình nguyện viên tour nước quốc tế làm việc với mục đích làm giảm vấn đề đói nghèo, vơ gia cư, thiệt hại mơi trường làm cho kì nghỉ xn trở thành trải nghiệm học tập độc đáo mà sinh viên cảm thấy bổ ích Những sinh viên tham gia vào dự án „kì nghỉ xuân thay thế’ nhận thấy chúng bổ ích Trong hầu hết sinh viên phải có đại học trước họ bắt tay vào giúp đỡ người khác sinh viên tình nguyện giúp đỡ công động Mặt khác, chỗ khơng hấp dẫn Những sinh viên thường xun phải ngủ sàn trường học dành tuần cắm trại lều Nhưng họ phải trả khoảng 250 đô la cho bữa ăn phương tiện lại, số tiền mà bạn bè họ bỏ để tới địa điểm nóng dành cho kì nghỉ xuân truyền thống Các chuyến ‘kì nghỉ xuân thay thế’ dường ngày phổ biến trường đại học Mĩ Sinh viên đưa hàng ngàn lí để tham gia Một số đánh giá cao hội giao tiếp gặp gỡ người bạn Một số khác muốn thực niềm tin thân sứ mệnh người phục vụ nhân loại làm cho giới trở nên tốt đẹp lí gì, sinh viên khám phá điều mang lại cho họ phần thưởng quý giá không trường học Question 44 D Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tại Alice bị đuổi khỏi nhà? A Cô từ chối làm tập nhà vào buổi tối B Cô không muốn học cho kỳ thi Giáo dục Phổ thông Bậc Cao cô C Cô không đạt điểm mong muốn kỳ thi cô D Cha mẹ cô không đồng ý với muốn làm Thơng tin: her parents had thrown her out of her home for no other reason that she wanted to Science Advanced Level exams - which her parents refused her permission to Tạm dịch: Cha mẹ cô đuổi cô khỏi nhà lí khơng khác ngồi việc muốn làm thi Khoa học Giáo dục Phổ thông Bậc Cao – điều mà cha mẹ không cho phép Chọn D Trang 21 Question 45 D Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo Shelter, người trẻ tuổi bị buộc phải đường, A họ không trở nhà B lợi ích họ bị cắt giảm nghiêm trọng C họ khuyến khích bạn bè họ làm điều tương tự D họ khó tìm việc Thơng tin: Shelter also points out that if you are homeless, you can't get a job Tạm dịch: Shelter bạn vô gia cư, bạn có việc làm Chọn D Question 46 A Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: ‘ Những thay đổi hệ thống lợi ích có nghĩa _ A người trẻ tuổi không nhận nhiều tiền người hai mươi lăm tuổi B hai mươi lăm tuổi không sống nhà nhận giúp đỡ thức ăn chỗ C người hai mươi tuổi địi tiền họ rời khỏi nhà D người trẻ tuổi đòi tiền trừ họ mười sáu hai mươi lăm tuổi Thông tin: The recent changes in the benefit laws mean that someone aged between sixteen and twentyfive gets less than older people Tạm dịch: Những thay đổi gần luật trợ cấp đồng nghĩa với việc người khoảng 1625 tuổi nhận người lớn tuổi khác Chọn A Question 47 B Kiến thức: Từ đồng nghĩa Giải thích: Từ “benefits” đoạn có nghĩa _ A tiền lương làm thêm cho người làm việc bán thời gian Trang 22 B hỗ trợ tài cho người có nhu cầu C luật phân phối tiền D quà tặng thực phẩm quần áo Thông tin: Shelter says that the Government's laws nothing to help these youngsters Rising rents, the shortage of cheap housing and a cut in benefits for young people Tạm dịch: Shelter nói luật pháp Chính phủ khơng làm để giúp người trẻ Giá thuê tăng, thiếu hụt nhà giá rẻ cắt giảm lợi ích cho người trẻ Chọn B Question 48 C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Đoạn văn đọc chủ yếu nói điều gì? A Vấn đề người thất nghiệp toàn giới B Hành động kịp thời từ quyền để chống lại tình trạng vơ gia cư C Hồn cảnh người trẻ tuổi - vô gia cư D Một xu hướng ngày phổ biến giới trẻ Thông tin: All over the country young people are entering a world of homelessness and poverty Đoạn 2: nói nguyên nhân người trẻ phải bỏ nhà Đoạn 3: ví dụ cụ thể người trẻ bỏ nhà Đoạn 4, 5: bất lợi người trẻ vô gia cư biên pháp phủ Tạm dịch: người trẻ tuổi tất đất nước bước vào giới vô gia cư nghèo đói Chọn C ‘ Question 49 A Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, hầu hết người trẻ tuổi trở thành vơ gia cư _ A hồn cảnh khiến họ sống nhà B họ không muốn sống với cha mẹ ly dị C họ bỏ nhà D họ vứt bỏ hội sống nhà cách cư xử tồi tệ Trang 23 Thông tin: Those who are seeking a roof over their heads are mostly not runaways but “throwaways” people who have been thrown out of their homes or forced to leave because of parental divorce, an unsympathetic step-parent or one of many other reasons Tạm dịch: Những người tìm kiếm mái nhà để che nắng che mưa hầu hết kẻ chạy trốn mà “người phải đi”, người phải khỏi nhà buộc phải rời ly cha mẹ, cha mẹ kế không thông cảm nhiều lý khác Chọn A Question 50 D Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “Others” đoạn đề cập đến _ A tổ chức tình nguyện B niên C người lứa tuổi D người trẻ vô gia cư Some of the young homeless may sleep out in the open in such places as 'cardboard city' in London, where people of all ages sleep in the open air in their only homes - cardboard boxes Others may find accommodation in shelters run by voluntary organizations Tạm dịch: Một số người trẻ vô gia cư ngủ ngồi trời nơi “thành phố bìa cứng” London, nơi người lứa tuổi ngủ ngồi trời ngơi nhà họ - hộp bìa các-tơng Những người khác tìm chỗ nhà tạm trú tổ chức tình nguyện quản lí Chọn D Dịch đọc: Theo báo cáo gần nhóm nghiên cứu dân cư Shelter, người trẻ tuổi tất đất nước bước vào giới vơ gia cư nghèo đói Gần 150.000 niên từ mười sáu đến hai mươi lăm tuổi trở nên vô gia cư năm nay, theo Shelter Một số người trẻ vơ gia cư ngủ trời nơi “thành phố bìa cứng” London, nơi người lứa tuổi ngủ ngồi trời ngơi nhà họ - hộp bìa các-tơng Những người khác tìm chỗ nhà tạm trú tổ chức tình nguyện quản lí có chỗ ký túc xá, điều cho phép họ đến mười tuần Nhưng người ai? Những người tìm kiếm mái nhà để che nắng che mưa, hầu hết kẻ chạy trốn mà “người phải đi”, người phải khỏi nhà buộc phải rời cha mẹ ly hôn, cha mẹ kế không thông cảm nhiều lý khác Lấy trường hợp nữ sinh mười sáu tuổi, Alice Cô không xuất thân từ ngơi nhà nghèo khó vừa trải qua kỳ thi với kết tốt Đội ngũ Shelter gặp cô nhà nghỉ nơi cô làm tập vật lý Hóa cha mẹ đuổi khỏi nhà khơng lý khác cô muốn làm kiểm tra Trang 24 Khoa học Giáo dục Phổ thông Bậc Cao - mà cha mẹ cô không cho phép cô làm, họ nói khoa học phù hợp với nữ giới! Shelter nói luật pháp Chính phủ khơng làm để giúp người trẻ Giá thuê tăng, thiếu hụt nhà giá rẻ cắt giảm lợi ích cho người trẻ hai mươi lăm tuổi gây vấn đề quốc gia, theo Shelter Những thay đổi gần luật phúc lợi có nghĩa người độ tuổi từ mười sáu đến hai mươi lăm tuổi người già họ yêu cầu trợ giúp nhà nước họ chứng minh họ rời khỏi nhà lý đáng Shelter tin cắt giảm lợi ích lớn người trẻ tuổi, ngày có nhiều người bị buộc phải ngủ đường phố Shelter bạn vơ gia cư, bạn khơng thể có việc làm nhà tuyển dụng khơng th mà khơng có địa thường trú; bạn kiếm công việc, bạn vô gia cư bạn khơng có tiền để trả cho chỗ Đó tình bất khả kháng Trang 25 ... receive as much money as those over twenty-five B anyone under twenty-five and not living at home will receive help with food and accommodation C the under twenty-fives can claim money only if they... với chúng tơi việc anh rời trường Anh làm điều đến buổi họp A Chỉ sau rời khỏi trường, Peter báo cho biết việc anh đến buổi họp B Mãi Peter nói với chúng tơi anh rời khỏi trường anh đến họp C Ngay... university students can feel good about Students who participate in alternative spring break projects find them very rewarding While most university students have to get their degrees before