Muốn vậy thì khâu đầu tiên có ý nghĩa quyết định là hãy làm cho lớp trẻ - những người chủ thực sự của đất nước trong thế kỉ mới - nhận ra điều đó, quen dần với những thói quen tốt đẹp[r]
(1)TRƯỜNG THCS TT TRÂU QUỲ Năm học 2019 – 2020
PHIẾU BÀI TẬP MÔN NGỮ VĂN LỚP TUẦN TỪ -11.4.2020
Củng cố nghị luận tác phẩm ( đoạn trích truyện) + Rèn kĩ năng viết đoạn NLXH
Bài tập 1: Đọc đoạn trích sau “Họa sĩ nghĩ thầm “ khách tới bất ngờ…… đỡ lấy” Câu Nêu hoàn cảnh đời truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa nhận xét tình truyện
Câu Phân tích ngữ pháp câu văn cuối cho biết kiểu câu xét theo cấu tạo?
Câu Qua đoạn trích trên, em có cảm nhận nhân vật anh niên? Câu Trong lời giới thiệu, bác lái xe khẳng định với ông họa sĩ “Thế bác cũng thích vẽ hắn” tình u cơng việc anh niên Bằng đoạn văn nghị luận tổng – phân – hợp khoảng 12 câu, em làm rõ điều Trong đoạn có sử dụng câu cảm thán cụm tính từ ( gach chân câu cảm thán cụm tính từ sử dụng)
Bài tập 2: Đây đoạn trích văn Chuẩn bị hành trang vào kỉ mới (Vũ Khoan):
Bước vào kỉ mới, muốn "sánh vai với cường quốc năm châu" sẽ phải lấp đầy hành trang điểm mạnh, vứt bỏ điểm yếu Muốn vậy khâu có ý nghĩa định làm cho lớp trẻ - người chủ thực đất nước kỉ - nhận điều đó, quen dần với thói quen tốt đẹp từ việc nhỏ nhất.
(Trích Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục) Văn chưa đoạn trích viết năm nào? Thời điểm lịch sử văn
ra đời có ý nghĩa đặc biệt gì?
2 Theo em lớp trẻ lại coi những người chủ thực đất nước?