Đặc biệt, chương trình môn Ngữ văn giúp học sinh phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học : rèn luyện các kĩ năng đọc, viết, nói và nghe; có hệ thống kiến thức phổ thông [r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH PHỊNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC
BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ
GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH MÔN NGỮ VĂN 2018
(PHẦN TIẾNG VIỆT TIỂU HỌC)
(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)III MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH 1 Mục tiêu chung
1.1 Hình thành phát triển cho học sinh phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực trách nhiệm; bồi dưỡng tâm hồn, hình thành nhân cách phát triển cá tính Mơn Ngữ văn giúp học sinh khám phá thân giới xung quanh, thấu hiểu người, có đời sống tâm hồn phong phú, có quan niệm sống ứng xử nhân văn; có tình u tiếng Việt văn học; có ý thức cội nguồn sắc dân tộc, góp phần giữ gìn, phát triển giá trị văn hố Việt Nam; có tinh thần tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại khả hội nhập quốc tế
(9)III MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH 2 Mục tiêu cấp Tiểu học
2.1 Giúp học sinh hình thành phát triển phẩm chất tốt đẹp (đã nêu mục tiêu chung) với biểu cụ thể như: tình yêu thiên nhiên, gia đình, quê hương; ý thức cội nguồn; lịng nhân ái; u thích đẹp, thiện có cảm xúc lành mạnh; có hứng thú học tập, ham thích lao động; trung thực có trách nhiệm
(10)(11)(12)(13)(14)(15)V NỘI DUNG GIÁO DỤC 1 Nội dung khái quát
Nội dung giáo dục bao gồm yêu cầu cần đạt và nội dung dạy học.
Yêu cầu cần đạt là cụ thể hóa mục tiêu giáo dục để kiểm soát đánh giá kết học tập.
Nội dung dạy học gồm:
1) Hoạt động đọc, viết, nói nghe; 2) Kiến thức (tiếng Việt, văn học); 3) Ngữ liệu
(16)V NỘI DUNG GIÁO DỤC 1 Nội dung khái quát
1.1 Yêu cầu cần đạt 1.1 Yêu cầu cần đạt
KN nói KN nói KN nghe KN nghe KN viết KN viết KN đọc KN đọc KT đọc KT đọc Đọc hiểu
Đọc hiểu KT viếtKT viết tưởng Viết ý (viết VB)
Viết ý tưởng (viết VB)
KT diễn đạt KT diễn đạt Thái độ
Thái độ Thái độThái độ Khả hiểu
(17)V NỘI DUNG GIÁO DỤC 1 Nội dung khái quát
(18)V NỘI DUNG GIÁO DỤC 1 Nội dung khái quát
1.2 Kiến thức
(19)V NỘI DUNG GIÁO DỤC 1 Nội dung khái quát
(20)V NỘI DUNG GIÁO DỤC 1 Nội dung khái quát
(21)V NỘI DUNG GIÁO DỤC 1 Nội dung khái quát
(22)V NỘI DUNG GIÁO DỤC 1 Nội dung khái quát
(23)(24)(25)(26)(27)(28)(29)(30)(31)VIII GIẢI THÍCH VÀ HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH Thời lượng dành cho nội dung giáo dục
Thời lượng dành cho nội dung giáo dục tác giả sách giáo khoa giáo viên chủ động xếp vào yêu cầu cần đạt lớp thực tế dạy học Tuy nhiên, cần bảo đảm tỉ lệ hợp lí thành phần sau:
– Giữa trang bị kiến thức rèn luyện kĩ (trọng tâm rèn luyện kĩ thực hành, vận dụng)
– Giữa kiểu, loại văn đọc, viết, nói nghe (dành thời lượng nhiều cho đọc văn văn học)
(32)(33)(34)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH PHỊNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC
BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ
GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH MƠN NGỮ VĂN 2018
(PHẦN TIẾNG VIỆT TIỂU HỌC)