- Hành động cuối buổi học: viết to dòng chữ: “NƯỚC PHÁP MUÔN NĂM!” -> Miêu tả ngoại hình, cử chỉ, lời nói nhân vật. => Thầy yêu nghề, yêu quý và tự hào ngôn ngữ dân tộc, yêu nước s[r]
(1)Văn
BUỔI HỌC CUỐI CÙNG
I TÌM HIỂU CHUNGTác giả
- An-phông-xơ Đô-đê (1840 – 1897)
- Là nhà văn thực xuất sắc nước Pháp nửa cuối kỉ XIX
2 Tác phẩm
- Hoàn cảnh sáng tác: Sau chiến tranh Pháp-Phổ (1870-1871), Pháp thua trận phải cắt hai vùng An-dát Lo-ren cho Phổ
- Xuất xứ: In tập truyện “Những sao” (1873) - Thể loại: Truyện ngắn
- Phương thức biểu đạt: Tự kết hợp với miêu tả biểu cảm - Ngôi kể: Ngôi thứ (lời kể Phrăng)
- Bố cục: phần
II ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN 1 Nhân vật bé Phrăng
- Trước buổi học: cậu bé ham chơi, lười học
- Trong buổi học: ân hận, trở nên ham học tiếng Pháp muộn
- Sau buổi học: cảm thấy thầy thật lớn lao, kính yêu thầy yêu tiếng Pháp nước Pháp
-> Miêu tả tinh tế tâm lí nhân vật
=> Là bé sáng ngây thơ, nhạy cảm yêu nước tha thiết. 2 Nhân vật thầy giáo Ha – men
- Trang phục: Đẹp trang trọng
- Thái độ với học sinh: Dịu dàng, yêu thương học sinh
- Lời nói tiếng Pháp: Ngơn ngữ hay nhất, sáng nhất, vững vàng -> phải giữ lấy
- Hành động cuối buổi học: viết to dòng chữ: “NƯỚC PHÁP MN NĂM!” -> Miêu tả ngoại hình, cử chỉ, lời nói nhân vật
=> Thầy yêu nghề, yêu quý tự hào ngôn ngữ dân tộc, yêu nước sâu sắc III TỔNG KẾT