Các NST đơn xếp thành 1 hàng trên mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào.. Các NST kép xếp thành 1 hàng trên mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào?[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT QUẢNG TRẠCH TRƯỜNG THCS CẢNH DƯƠNG
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2019 - 2020 MÔN: SINH HỌC - LỚP 9
Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề) A PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3.0 điểm)
Hãy chọn câu trả lời câu sau:
Câu 1: Phép lai tạo nhiều kiểu gen nhất?
A aa x aa B AA x Aa
C Aa x Aa D Aa x aa
Câu 2: Q trình tự nhân đơi ADN xảy kỳ nào?
A Kỳ đầu B Kỳ
C Kỳ cuối D Kỳ trung gian
Câu 3: Bộ NST 2n = thuộc loài đây?
A Ruồi giấm B Người C Tinh Tinh D Gà
Câu 4: Để tăng sản lượng củ cải, giúp có khả sinh trưởng mạnh chống chịu tốt với môi trường người ta sử dụng loại biến dị nào?
A Dị bội thể B Đa bội thể
C Biến bị tổ hợp D Biến dị thường biến
Câu 5: Phân tử ADN ARN giống đặc điểm sau đây? A Đều có cấu trúc mạch, xoắn quanh trục
B Có kích thước khối lượng phân tử C Đều cấu tạo từ nuclêôtit giống
D Là đại phân tử, cấu tạo theo nguyên tắc đa phân Câu 6: Loại nuclêôtit có ARN mà khơng có ADN?
A Ađênin B Timin C Uraxin D Guanin
Câu 7: Diễn biến nhiễm sắc thể kì giảm phân II là
A Các NST đơn xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào B Các NST kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào C Các NST đơn xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào D Các NST kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào Câu 8: Điều sau nói q trình giảm phân tế bào?
A NST tự nhân đôi lần phân bào lần B NST tự nhân đôi lần phân bào lần C NST tự nhân đôi lần phân bào lần D NST tự nhân đôi lần phân bào lần
Câu 9: Một gen có 4800 (Nu), số nuclêơtit loại T = 1000 (Nu), số nuclêôtit loại X bao nhiêu?
A 1400 Nu B 900 Nu
C 600 Nu D 1800 Nu
(2)A n (kép) B 2n (đơn)
C 2n (kép) D n (đơn)
Câu 11: Một tế bào Ruồi giấm (2n=8) kì cuối giảm phân II có số NST là
A 16 NST đơn B 16 NST kép
C NST đơn D NST kép
Câu 12: Phép lai cho tỉ lệ kiểu hình đời : : : 1?
A AaBb x aabb B AaBb x Aabb
C AaBB x Aabb D AABB x aabb
B PHẦN TỰ LUẬN (7.0 điểm) Câu 13(3.0 điểm):
a) Nêu đặc điểm di truyền biểu người bị bệnh Đao b) Một phân tử ARN có trình tự Nucleotit sau:
– G – U – X – A – U – G – X – G – U – A – U – X –
- Xác định trình tự Nucleotit phân tử ADN tổng hợp nên phân tử ARN
- Nếu phân tử ARN cho tham gia tổng hợp Protein tổng hợp axit amin? Vì sao? Câu 14 (2.0 điểm): Thường biến gì? Nêu mối quan hệ kiểu gen, mơi trường kiểu hình. Câu 15 (2.0 điểm): Ở Lúa, tính trạng thân cao (do gen A quy định) trội hồn tồn so với tính trạng thân thấp (do gen a quy định)
a Xác định kiểu gen lúa thân cao lúa thân thấp
b Xác định kết phép lai sau: P: AA (thân cao) x Aa (thân cao) c) Trình bày phương pháp để xác định kiểu gen lúa thân cao ?
-Hết -Họ tên học sinh:………Số báo danh:………
(3)PHÒNG GD&ĐT QUẢNG TRẠCH
TRƯỜNG THCS CẢNH DƯƠNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ INĂM HỌC 2019 - 2020 MÔN: SINH HỌC - LỚP 9
Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề) A PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3.0 điểm)
Hãy chọn câu trả lời câu sau: Câu 1: Phép lai tạo kiểu gen nhất?
A aa x aa B AA x Aa
C Aa x Aa D Aa x aa
Câu 2: Quá trình tổng hợp ARN xảy kỳ nào?
A Kỳ đầu B Kỳ trung gian
C Kỳ cuối D Kỳ
Câu 3: Bộ NST 2n = 46 thuộc loài đây?
A Người B Ruồi giấm
C Tinh Tinh D Gà
Câu 4: Cà độc dược có nhiễm sắc thể 2n = 24 Vậy thể (2n – 1) cà có số lượng nhiễm sắc thể
A 22 NST B 23 NST
C 24 NST D 25 NST
Câu 5: Phân tử ARN khác với phân tử ADN đặc điểm sau đây?
A Thuộc loại đại phân tử B Có loại đơn phân C Cấu tạo theo nguyên tắc đa phân D Có cấu trúc mạch Câu 6: Loại nuclêơtit sau có ADN mà khơng có ARN?
A Ađênin B Uraxin C Timin D Guanin Câu 7: Diễn biến nhiễm sắc thể kỳ giảm phân I là
A NST kép tương đồng xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào B NST đơn xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào
C NST đơn xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào
D NST kép tương đồng xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào Câu 8: Điều sau nói q trình ngun phân?
A NST nhân đôi lần phân bào lần B NST nhân đôi lần phân bào lần C NST nhân đôi lần phân bào lần D NST nhân đôi lần phân bào lần
Câu 9: Một gen có 3600 (nu), số nuclêơtit loại G = 800 (nu), số nuclêôtit loại A bao nhiêu?
A 1400 Nu B 900 Nu
C 1000 Nu D 500 Nu
(4)Câu 10: Ở kì cuối trình nguyên phân, số lượng NST tế bào là
A n (kép) B 2n (đơn)
C 2n (kép) D n (đơn)
Câu 11: Một tế bào Người (2n=46) kì cuối giảm phân II, số NST tế bào là
A 46 NST đơn B 46 NST kép
C 23 NST đơn D 23 NST kép
Câu 12: Phép lai cho tỉ lệ kiểu hình đời : : : 1?
A AaBb x aaBb B AaBb x Aabb
C Aabb x aaBb D AABB x aabb
B PHẦN TỰ LUẬN (7.0 điểm) Câu 13 (3.0 điểm):
a) Nêu đặc điểm di truyền biểu người bị bệnh Tớcnơ b) Một phân tử ARN có trình tự nucleotit sau:
– A – U – A – U – G – U – X – A – G – X – U – G –
- Xác định trình tự nucleotit mạch ADN tổng hợp nên phân tử ARN
- Nếu phân tử ARN cho tham gia tổng hợp Protein tổng hợp axit amin? Vì sao? Câu 14 (2.0 điểm): Thể đa bội gì? Nêu ứng dụng thể đa bội.
Câu 15 (2.0 điểm): Ở Ngơ, tính trạng hạt vàng (do gen D quy định) trội hồn tồn so với tính trạng hạt trắng (do gen d quy định)
a Xác định kiểu gen Ngô hạt vàng Ngô hạt trắng
b Xác định kết phép lai sau: P: Dd (hạt vàng) x Dd (hạt vàng) c) Cho Ngô hạt vàng F1 (câu b) lai phân tích thu kết nào?
(5)PHÒNG GD&ĐT QUẢNG TRẠCH
TRƯỜNG THCS CẢNH DƯƠNG HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ INĂM HỌC 2019 - 2020 MÔN: SINH HỌC - LỚP 9
A PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3.0 điểm) Mỗi câu trả lời 0.25 điểm
Câu 10 11 12
Đáp án C D A B D C A D A C C B
B PHẦN TỰ LUẬN (7.0 điểm)
Câu Nội dung Điểm
13 (3 điểm)
a) Đặc điểm di truyền biểu người bị bệnh Đao: - Đặc điểm di truyền: Bệnh nhân có NST cặp NST số 21
- Biểu hiện: Bé, lùn, cổ rụt, má phệ, miệng há, lưỡi thè ra, mắt sâu mí, ngón tay ngắn
- Về sinh lý: bị si đần bẩm sinh, khơng có
b) Phân tử ARN: – G – U – X – A – U – G – X – G – U – A – U – X – - Trình tự nucleotit mạch ADN tổng hợp nên phân tử ARN trên:
– X – A – G – T – A – X – G – X – A – T – A – G – – G – T – X – A – T – G – X – G – T – A – T – X –
- Phân tử ARN cho tham gia tổng hợp Protein tổng hợp axit amin Vì: theo nguyên tắc mã ba, nucleotit tổng hợp axit amin
0.5 0.5 0.5
0 0.50 0.50
14 (2 điểm)
* Thường biến biến đổi kiểu hình kiểu gen, phát sinh đời sống cá thể ảnh hưởng trực tiếp môi trường
* Mối quan hệ kiểu gen, môi trường kiểu hình:
- Kiểu hình kết tương tác kiểu gen môi trường + Các tính trạng chất lượngphụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen + Các tính trạng số lượng chịu ảnh hưởng nhiều vào môi trường
0.50 0.50 0.50 0.50
15 (2 điểm)
a Xác định kiểu gen:
- Cây lúa thân cao có kiểu gen: AA Aa - Cây lúa thân thấp có kiểu gen: aa
b Xác định kết phép lai sau: P: AA (thân cao) x Aa (thân cao) P: AA (thân cao) x Aa (thân cao)
GP: A ; A, a F1: Kiểu gen: 1AA : 1Aa Kiểu hình: 100% thân cao
c) Muốn xác định kiểu gen lúa thân cao, ta thực phép lai phân tích: - Nếu kết phép lai đồng tính, lúa thân cao có kiểu gen đồng hợp - Nếu kết phép lai phân tính, lúa thân cao có kiểu gen dị hợp
0.25 0.25
0.25 0.25 0.50 0.25 0.25 Lưu ý:Học sinh diễn đạt cách khác mà cho điểm tối đa.
PHÒNG GD&ĐT QUẢNG TRẠCH TRƯỜNG THCS CẢNH DƯƠNG
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2019 - 2020
(6)MÔN: SINH HỌC - LỚP 9 A PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3.0 điểm)
Mỗi câu trả lời 0.25 điểm
Câu 10 11 12
Đáp án A B A B D C A D C B C B
B PHẦN TỰ LUẬN (7.0 điểm)
Câu Nội dung Điểm
13 (3 điểm)
a) Đặc điểm di truyền biểu người bị bệnh Tớcnơ
- Đặc điểm di truyền: Cặp NST giới tính có NST (đó NST X) - Biểu hiện: Bệnh nhân nữ, lùn, coor ngắn, tuyến vú không phát triển - Về sinh lý: kinh nguyệt, tử cung nhỏ, thường trí, khơng có b) Phân tử ARN có trình tự: – A – U – A – U – G – U – X – A – G – X – U – G – - Trình tự nucleotit mạch ADN tổng hợp nên phân tử ARN trên:
– T – A – T – A – X – A – G – T – X – G – A – X – – A – T – A – T – G – T – X – A – G – X – T – G – - Phân tử ARN cho tham gia tổng hợp Protein tổng hợp axit amin Vì: theo nguyên tắc mã ba, nucleotit tổng hợp axit amin
0.50 0.50 0.50
0.50 0.50 0.50
14 (2 điểm)
- Thể đa bội thể mà tế bào sinh dưỡng có số NST bội n (nhiều 2n)
- Hiện tượng đa bội thể phổ biến thực vật ứng dụng hiệu chọn giống trồng
+ Tăng kích thước thân cành để tăng sản lượng gỗ (dương liễu ) + Tăng kích thước thân, lá, củ để tăng sản lượng rau, hoa màu + Tạo giống có suất cao, chống chịu tốt
0.50 0.50 0.25 0.25 0.50
15 (2 điểm)
a)Xác định kiểu gen: Cây ngơ hạt vàng có kiểu gen BB Bb Cây ngô hạt trắng có kiểu gen bb
b) Xác định kết phép lai
P: Dd (hạt vàng) × Dd (hạt vàng) GP: D, d ; D, d
F1: Kiểu gen: 1DD : 2Dd : 1dd Kiểu hình: hạt vàng : hạt trắng c) Khi cho ngô hạt vàng F1 lai phân tích có trường hợp:
TH1: BB x bb => kết thu 100% hạt vàng
TH2: Bb x bb => kết thu hạt vàng : hạt trắng
0.25 0.25
0.25 0.25 0.50 0.50 Lưu ý:Học sinh diễn đạt cách khác mà cho điểm tối đa.
DUYỆT CỦA BGH DUYỆT CỦA TCM GIÁO VIÊN
(7)HÒNG GD&ĐT QUẢNG TRẠCH
TRƯỜNG THCS CẢNH DƯƠNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ INĂM HỌC 2019 - 2020 MÔN: SINH HỌC - LỚP 9
Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
Chủ đề 1: Các thí nghiệm
của Menđen
- Xác định kết phép lai
- Vận dụng kiến thức để xác định kiểu gen viết sơ đồ lai
- Vận dụng kiến thức để trình bày cách xác định kiểu gen
3 câu 25% = 2,5 điểm
1 câu 10% = 0,25 điểm
0,5 câu 40% = điểm
1,5 câu 50% = 1,25 điểm Chủ đề 2:
Nhiễm sắc thể
- Xác định NST loài
- Trình bày đặc điểm, diễn biến NST nguyên phân, giảm phân
- Vận dụng kiến thức để xác định số lượng NST
- Vận dụng kiến thức để tính số lượng NST
5 câu 12,5% = 1,25
điểm
1 câu 20% = 0,25 điểm
2 câu 40% = 0,50 điểm
1 câu 20% = 0,25 điểm
1 câu 20% = 0,25 điểm
Chủ đề 3: ADN gen
- Biết trình tổng hợp ADN, ARN
- Phân biệt khác vệ cấu tạo ADN ARN - Hiểu trình tổng hợp ARN, Prơtein
- Vận dụng để tính số nuclêơit loại
4,5 câu 25% = 2,5 điểm
1 câu 10% = 0,25 điểm
2,5 câu 80% = 2,0 điểm
1 câu 10 % = 0,25 điểm
Chủ đề 4: Biến dị
- Biết khái niệm, dạng vai trò loại biến dị
- Nêu mqh KG, MT KH - Nêu ứng dụng thể đa bội 2 câu
22,5% = 2,25 điểm
2 câu 100% = 2,25 điểm Chủ đề 5:
Di truyền học người
- Biết đặc điểm di truyền, biểu bệnh Đao, bệnh Tớcnơ
0,5 câu 15% = 1,5 điểm
0,5 câu 100% = 1,5 điểm
15 câu
100% = 10,0đ 45% = 4,5 điểm5,5 câu 30% = 3,0 điểm4,5 câu 15% = 1,5 điểm2,5 câu 15% = 1,5 điểm2,5 câu
(8)