- 2 tranh còn lại chưa gọn gàng , ngăn nắp vì đồ dùng, sách vở để không đúng nơi quy định Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến - Mục tiêu : Giúp học sinh biết đề nghị , biết bày tỏ ý kiến của mìn[r]
(1)Môn : Toán 38 + 25 I.MUÏC TIEÂU : - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 ; dạng 38 + 25 - Biết giải bài toán phép cộng các số với số đo đơn vị là dm - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số - Bài tập cần làm :Bài ( cột 1,2,3), Bài 3; bài ( cột 1) II.CHUAÅN BÒ : - Que tính, baûng gaøi - Noäi dung BT2 vieát saün treân baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV A OÅn ñònh – Kieåm tra baøi cuõ: - GV gọi HS lên bảng thực các yêu caàu sau : - Ñaët tính roài tính - Nêu cách đặt tính và thực phép tính 29 + B Bài : - GTB -Giới thiệu phép cộng 38 + 25 : * Nêu bài toán : Có 38 que tính, thêm 25 que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính ? - Để biết có bao nhiêu que tính ta làm naøo ? * GV yêu cầu hs sử dụng que tính để tìm keát quaû - Coù taát caû bao nhieâu que tính? - Vaäy 38 + 25 baèng bao nhieâu? - Nếu hs không tự tìm được, gv có thể sử dụng bảng gài và que tính để hướng dẫn hs tìm keát quaû * Yeâu caàu hs leân baûng ñaët tính , caùc hs khaùc laøm nhaùp - Em đã đặt tính nào ? - Nêu lại cách thực hiện phép tính HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS làm trên bảng lớp - Cả lớp làm bảng - Lắng nghe và phân tích bài toán - Thực phép cộng 38 + 25 - Thao taùc treân que tính - 63 que tính - Baèng 63 -Thực hành đặt tính -Viết 38 viết 25 số 38 cho thẳng cột với 8, thẳng cột với Viết dấu cộng và kẻ vạch ngang - - Tính từ phaûi qua traùi, coäng baèng 13 vieát GiaoAnTieuHoc.com (2) cuûa em nhớ cộng với là Vậy 38 coäng 25 baèng 63 - hs khaùc nhaéc laïi - Yêu cầu hs khác lại cách đặt tính, thực hieän pheùp tính naøy Thực hành : * Baøi :HS khá, giỏi làm hết bài - Yêu cầu hs tự làm vào VBT Gọi hs lên baûng laøm baøi - Yeâu caàu hs khaùc nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng * Baøi : KK học sinh khá, giỏi làm thêm * Bài : - Gọi hs đọc đề bài - Veõ hình leân baûng vaø hoûi : muoán bieát kiến phải đoạn đường dài bao nhiêu dm, ta laøm nhö theá naøo ? - Yêu cầu hs tự làm bài tập vào Theo dõi giúp HS yếu đặt đúng kời giải - Nhận xét , chữa bài * Baøi : HS khá , giỏi làm luôn cột - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Khi muốn so sánh các tổng này với ta làm gì trước tiên ? - Yeâu caàu hs laøm baøi - Khi so sánh + và + ngoài cách tính toång ta coøn caùch naøo khaùc khoâng ? - Không cần thực phép tính hãy giải thích vì + = + - Nhaän xeùt, cho ñieåm hs C Cuûng coá – daën doø : - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính, thực pheùp tính 38 + 25 - Nhaän xeùt tieát hoïc -Thực hành - Nhaän xeùt em đọc , lớp thầm theo - Thực phép cộng : 28dm + 34dm - Laøm baøi - Ñieàn daáu >, <, = vaøo oâ troáng - Tính tổng trước so sánh - Làm bài HS làm trên bảng lớp - Nhaän xeùt - So saùnh : = 9, > neân + > + - Vì đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng không thay đổi - Cả lớp thực - Nhaän xeùt RÚT KINH NGHIỆM GiaoAnTieuHoc.com (3) Thứ hai ngày 07 tháng 09 năm 2009 TẬP ĐỌC CHIẾC BÚT MỰC TIẾT I -MỤC TIÊU - Đọc đúng, rõ rang toàn bài;biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Bước đầu đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu nội dung: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn - HS khá, giỏi tra lời câu hỏi II – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC GV 1- Bài cũ - Gọi em đọc bài và trả lời câu hỏi - Nhận xét , cho điểm 2- BÀI MỚI A – GTB : Hôm chúng ta học bài “ Chiếc bút mực “ B- Luyện đọc + GV đọc mẫu + HD luyện đọc, giải nghĩa từ - Đọc câu HD các em đọc đúng từ khó - Đọc đoạn: HD các em đọc đúng các câu dài, khó - Giúp HS nắm nghĩa các từ - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm HS - HS đọc - Theo dõi - HS nối tiếp đọc câu ( lượt ) - HS nối tiếp đọc đoạn - Đọc CN- ĐT TIẾT C- Tìm hiểu bài - Những từ ngữ nào cho biết Mai mong viết bút mực ? - Chuyện gì xảy với Lan ? ( Cho học sinh yếu nêu) Hs đọc thầm - Mai hồi hợp nhìn cô , Mai buồn vì lớp còn mình em viết bút chì ? - Lan viết bút mực lại quên mang bút Lan buồn và gụt đù xuống khóc GiaoAnTieuHoc.com (4) - Vì Mai loay hoay mãi với cái hộp bút ? - Khi biết mình củng viết bút mực , Mai nghĩ và nói nào ? - Vì cô giáo khen Mai ? - Vì muốn cho bạn mượn , lại tiếc - Mai thấy tiếc em nói : “ Cứ để bạn Lan viết trước “ - Cô khen Mai vì Mai ngoan, biết giúp đỡ bạn bè - GV : Mai là cô bé tốt bụng , chân thật Em củng tiếc phải đưa bút cho bạn mượn , tiếc biết cô giáo cho mình viết bút mực D – Luyện đọc lại - Chia nhóm cho các em phân vai đọc Các nhóm phân vai đọc ( Người dẫn chuyên lại , cô giáo , Lan , Mai ) - Thi đọc bài ( Cho nhóm HS yếu đọc - nhóm thi đọc theo phân vai ) – Củng cố - dặn dò - Câu chuyện này nói lên điều gì ? - Em thích nhân vật nào , vì ? Nhận xét tiết học Về xem lại bài chuẩn bị cho bài chính tả RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (5) Thứ hai ngày 07 tháng 09 năm 2009 ĐẠO ĐỨC GỌN GÀNG , NGĂN NẮP ( Tiết ) I- MỤC TIÊU - Biết cần phải giữ gọn gang , ngăn nắp chỗ học , chỗ chơi nào - Nêu ích lợi cưa việc giữ gọn gang , ngăn nắp - Thực giữ gìn gọn gang, ngăn nắp - HS khá , giỏi : Tự giác thực giữ gìn gọn gang, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - VSMT : Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho khuôn viên nhà cửa them khang trang, góp phần làm đẹp môi trường , bảo vệ môi trường II- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC GV HS 1- BÀI CŨ - Khi có lỗi chúng ta cần làm gì ? - Em vô ý va phải cụ già em cần làm gì ? Nhận xét – BÀI MỚI A- GTB: Hôm chúng ta học bài “ Gọn gàng , ngăn nắp “ B- Các hoạt động Hoạt động : Hoạt cảnh đồ dùng để đâu - Mục tiêu : Giúp HS nhận thấy ích lợi việc sống gọn gàng, ngăn nắp - Tiến hành: GV ghi kịch vào bảng phụ Chia lớp làm nhóm - Vì bạn Dương không tìm thấy sách , và cặp ? - Qua hoạt cảnh trên em rút điều gì ? Kết luận : Tính bừa bãi Dương khiến nhà bận rộn, lộn xộn làm cho bạn nhiều thời gian tìm kiếm Hoạt động : Thảo luận nhận xét nội dung tranh - Mục tiêu : Giúp HS biết phân biệt gọn gàng , ngăn nắp và chưa biết gọn gàng, ngăn nắp - Tiến hành : Chia lớp làm nhóm làm việc với tranh SGK - Gọi học sinh trình bày - Nhận xét: - Nơi học và sinh hoạt tranh , là gọn gàng, ngă nắp - em nêu - Nhận xét - Các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi - nhóm lên đóng vai - Lớp nhận xét - Các nhóm thảo luận và nhận xét xem nơi học và sinh hoạt bạn tranh đã gọn gàng, ngăn nắp chưa ? Vì ? - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét GiaoAnTieuHoc.com (6) - tranh còn lại chưa gọn gàng , ngăn nắp vì đồ dùng, sách để không đúng nơi quy định Hoạt động : Bày tỏ ý kiến - Mục tiêu : Giúp học sinh biết đề nghị , biết bày tỏ ý kiến mình với người khác - Tiến hành : GV nêu tình : Bố mẹ xếp cho Nga góc học tập riêng người gia đình thường để đồ dùng lên bàn Nga - Theo các em , Nga nên làm gì để giữ nơi học tập gọn gàng, ngăn nắp - Nhận xét, kết luận : Nga nên bày tỏ ý kiến , yêu cầu người gia đình đúng nơi quy định Nêu giáo dục vệ sinh môi trường 3- Củng cố - Dặn dò Nhận xét tiết học - Về xem bài và chuẩn bị bài tuần sau - Học sinh thảo luận , làm việc theo cặp đôi - Đại diện nhóm trả lời, nhận xét ( 2- em yếu nêu ) - Vài em nhắc lại RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (7) Thứ ba ngày 08 tháng 09 năm 2009 Toán Luyeän taäp I/ MUÏC TIEÂU : - Thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100; dạng 28 + ; 38 + 25 - Biết giải bài toán theo tóm tắt với phép cộng Bài tập cần làm : Bài 1,2,3 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A OÅn ñònh – Kieåm tra - Cho HS thực các phép tính sau : 38 + 25, 18 + 25, 48 + 25 - Nhận xét B Bài : 1) Giới thiệu bài : Hơm chúng ta học bài luyện tập 2) Luyeän taäp : Baøi : Bài yêu cầu gì? - Yêu cầu hs nhẩm và nối tiếp đọc kết phép tính - Nhận xét, chữa bài ( Cho em yếu nhẩm ) Bài : - Gọi hs đọc đề bài - Yeâu caàu hs laøm baøi ngaøy vaøo Goïi hs leân baûng laøm baøi - Goïi hs nhaän xeùt baøi baïn treân baûng Yeâu caàu hs kieåm tra baøi laøm cuûa mình - Yêu cầu hs lên bảng nêu cách đặt tính và thực phép tính : Theo dõi giúp HS yếu đặt tính đúng , 2-3 em nêu cách tính Baøi : Bài yêu cầu gì ? - Yêu cầu hs nêu đề bài - Dựa vào tóm tắt hãy nói rõ bài toán cho HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS laøm baûng - Tính nhẩm - Hs laøm baøi mieäng ( em ) - Nhận xét - Ñaët tính roài tính - Hs laøm baøi - Nhaän xeùt baøi baïn vaø caû caùch ñaët tính, thực phép tính + Đặt tính : Viết 48 viết 24 48 cho thẳng hành với 8, thẳng cột với Viết dấu + và kẻ vạch ngang + Thực phép tính từ phải sang trái : cộng 12, viết nhớ 1, cộng với là 7, viết Vậy 48 coäng 24 baèng 72 - Giải bài toán theo tóm tắt - Bài toán cho biết có 28 cái kẹo chanh và 26 cái kẹo dừa GiaoAnTieuHoc.com (8) bieát gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Hãy đọc đề bài dựa vào tóm tắt - Yêu cầu hs tự làm bài, hs làm bài trên bảng lớp Theo dõi giúp HS yếu đặt đúng lời giải - Bài toán hỏi số kẹo hai gói - Goùi keïo chanh coù 28 caùi Goùi keïo dừa có 26 cái Hỏi hai gói có bao nhieâu caùi keïo ? Giaûi Soá keïo caû hai goùi coù laø : 28 + 26 = 54 ( caùi keïo ) Đáp số : 54 cái kẹo - Nhaän xeùt - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hs Baøi &5 : KK học sinh khá, giỏi làm thêm C Cuûng coá – daën doø : - Nhaéc laïi caùch ñaët tính - nhận xét tiết học , tuyên dương - Về nhà xem lại các bài đã làm RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (9) LUYỆN TẬP TOÁN LT BÀI : LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố - Thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100; dạng 28 + 5, 38 + 25 - Biết giải bài toán theo tóm tắt với phép cộng II- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1- KTBC - Cho HS làm bảng : 58 + 9; 46 + 39 - Nhận xét BÀI MỚI A- GTB: Nêu mục đích, y/c B – Bài tập Bài : Cho các em nhẩm nêu kết Nhận xét Bài 2: Bài yêu cầu gì ? - Gọi HS lên bảng làm ( HS yếu làm bài đầu ) - Nhận xét, chữa bài Bài : Gọi HS đọc yêu cầu - Cho các em đọc đề bài - HS làm VBT GV theo dõi giúp các em yếu đặt lời giải - Nhận xét , chữa bài HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Lớp làm bảng , em làm bảng lớp - Nhận xét - em nêu , lớp nhận xét - Đặt tính tính - Lớp làm VBT, em làm bảng - Nhận xét và nêu cách tính - em đọc , lớp thầm theo - Nhiều em nêu, lớp nhận xét - Lớp làm VBT, em làm bảng - Nhận xét Bài giải Cả hai vải dài là : 48 + 35 = 83 ( dm ) Đáp số : 83 dm - Làm VBT, nêu số cần điền - Nhận xét Bài : Học sinh làm vào VBT , nêu số cần điền - nhận xét , chữa bài Bài : KK học sinh khá, giỏi làm thêm – Củng cố - dặn dò Nhận xét học RÚT KINH NGHIỆM GiaoAnTieuHoc.com (10) Toán Hình chữ nhật – Hình tam giác I MUÏC TIEÂU : - Nhận dạng vá gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác - Biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác - Bài tập cần làm : Bìa 1; bài ( cột a,b ) II.CHUAÅN BÒ : - Một số miếng nhựa hình chữ nhật, hình tứ giác - Caùc hình veõ phaàn baøi hoïc, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV – KTBC - Gọi HS làm bài : 68 + 23 ; 48 + 28 - Nhận xét 2- BAØI MỚI : A – GTB: hôm học bài HCN, hình tứ giác B - Giới thiệu hình chữ nhật: - Gắn trên bảng hình chữ nhật nói : Đây là hình chữ nhật - Yêu cầu hs lấy hộp đồ dùng hình chữ nhật - Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và hỏi : Ñaây laø hình gì ? - Hãy đọc tên hình - Hình coù maáy caïnh ? - Hình coù maáy ñænh ? - Đọc tên các hình chữ nhật có phần baøi hoïc - Hình chữ nhật gần giống hình nào đã học ? - C - Giới thiệu hình tứ giác : - Vẽ lên bảng hình tứ giác MNPQ và giới thieäu : + Đây là hình tứ giác + Hình coù maáy caïnh ? + Hình coù maáy ñænh ? - Nêu : Các hình có cạnh, đỉnh gọi là hình tứ giác HOẠT ĐỘNG CỦA HS - hs lên bảng lớp - Cả lớp làm bảng - Tìm hộp đồ dùng lấy đúng hình chữ nhật - Đây là hình chữ nhật - HS nêu : hình nhâtABCD - Hình coù caïnh - Hình coù ñænh - ABCD, MNPQ, EGHI - HS trả lời theo suy nghĩ (gần gioáng hình vuoâng) - Quan sát và cùng nêu: Tứ giác MNPQ - Hình coù caïnh - Hình coù ñænh - HS nhaéc laïi GiaoAnTieuHoc.com (11) + Hình nào gọi là hình tứ giác ? + Đọc tên các hình tứ giác có bài học - Nếu nói hình chữ nhật là hình tứ giác Theo em là đúng hay sai ? Vì ? + Hình chữ nhật và hình vuông là hình tứ giác đặc biệt D - Thực hành : Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu bài - Yêu cầu hs tự nối - Hãy đọc tên hình chữ nhật - Hình tứ giác nối là hình nào ? Baøi : Làm câu a, b ( HS khá , giỏi làm luôn câu c ) - Yêu cầu hs đọc đề bài - Yeâu caàu hs quan saùt kó hình vaø nêu - Nhận xét - Baøi : HD học sinh làm thêm - Hướng dẫn : Kẻ thêm nghĩa là vẽ thêm đoạn vào hình -Yêu cầu hs nêu ý kiến cách vẽ Sau đó hs nói đúng thì yêu cầu hs lên bảng vẽ và đọc tên hình chữ nhật và hình tam giác có - Veõ hình caâu b leân baûng, yeâu caàu hs suy nghĩ tìm cách vẽ Sau đó gọi hs lên bảng vẽ và gọi tên các hình vẽ caùch veõ - CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Các em hãy tìm xem vật nào xung quanh ta có dạng HCN, hình tứ giác - Nhận xét tiết học - Hình coù caïnh vaø ñænh goïi laø hình tứ giác - CDEG, PQRS, MNHK - HS suy nghĩ trả lời - Dùng thước và bút nối các điểm để hình chữ nhật và hình tứ giác - HS tự nối, đổi chéo để kiểm tra - Hình chữ nhật ABCD, MNPQ - Hình tứ giác EGHK - Trong hình bên có hình tứ giác - HS nêu , lớp nhận xét Kẻ thêm đoạn thẳng hình sau để hình chữ nhật và hình tam giác, ba hình tứ giác - Phaùt bieåu caùch veõ vaø leân baûng veõ - Nhaän xeùt - Làm VBT Sửa bài RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (12) Thứ năm ngày 10 tháng 09 năm 2009 Toán Bài toán nhiều I MUÏC ÑÍCH : - Hiểu khái niệm “nhiều hơn” ; Biết giải và trình bày bài giảibài toán nhiều - Bài tập cần làm : Bài ( không y/c HS tóm tắt ); Bài II.CHUAÅN BÒ : - Aûnh quaû cam Baûng gaøi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : - - - HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi HS nêu số HCN, hình tứ giác mà các em nhìn thấy xung quanh - Nhận xét 2/ Dạy học bài mới: a) Giới thiệu bài : - Trong học Toán hôm chúng ta làm quen với dạng toán có lời văn Đó là Bài toán nhiều b) Giới thiệu bài toán nhiều : Cài cam hàng trên lên bảng gài và noùi: Caønh treân coù quaû cam -Cài cam xuống hàng dưới, sau hàng trên và nói : Hãy so sánh số cam hàng với - Cành nhiều cành trên bao nhiêu cam ? GV dùng thước lên bảng gài và đọc đề bài toán : Cành trên có cam Cành nhiều cành trên cam Hỏi cành có quaû cam ? Muốn biết cành có cam, ta làm theá naøo ? -Hãy đọc cho thầy câu câu trả lời bài toán Yeâu caàu HS laøm baøi giaáy nhaùp -Gọi HS lên bảng lớp làm bài - Nhận xét, chỉnh sửa c) Thực hành : Bài : Gọi HS đọc yêu cầu GiaoAnTieuHoc.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nêu , lớp nhận xét - Học sinh quan sát - Cành nhiều cành trên - Nhieàu hôn quaû - Laáy coäng baèng quaû cam - Số cam cành có là : - em làm bảng - em đọc yêu cầu , lớp thầm theo (13) - Bài toán cho biết gì ? - Bài toàn hỏi gì ? - Muốn biết Bình có bao nhiêu bông hoa ta làm nào ? - HS làm bài ( Theo dõi giúp HS yếu đặt đúng lời giải ) - Nhận xét , chữa bài Baøi : KK học sinh khá, giỏi làm thêm Baøi : HD tương tự bài - Không yêu cầu HS yếu làm tóm tắt - Nhận xét, chữa bài - Hoà có bông hoa, Bình nhiều Hoà bông hoa - Bình có bông hoa - Làm tính cộng : lấy + -Lớp làm , em làm bảng Bài giải Số bông hoa Bình có là : + = ( Bông hoa ) Đáp số : Bông hoa Bài giải Đào cao là : 95 + = 98 ( cm ) Đáp số : 98 cm 3/ Cuûng coá : Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (14) Thứ sáu ngày 11 tháng 09 năm 2009 Toán Luyeän taäp I.MUÏC TIEÂU : - Biết giải và trình bày bài giải bài toán nhiều các tình khác - Bài tập cần làm : Bài 1, 2,4 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1- KTBC Gv ghi bảng nhóm bài : Minh có bông hoa, Hùng có nhiều Minh bông hoa Hỏi Hùng có bao nhiêu bông hoa? - Nhận xét, ghi điểm 2- BÀI MỚI A- GTB : Hôm học bài luyện tập B – Hướng dẫn luyện tập Bài : Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài - Nhận xét , chữa bài Bài : Ghi tóm tắt lên bảng hướng dẫn các em - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Muốn biết em bao nhiêu tuổi ta làm nào ? - Cho các em làm - Nhận xét, chữa bài Bài : HS khá, giỏi làm thêm Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Muốn tìm đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm ta làm nào ? - Em hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng CD ? - em làm bảng - lớp nhận xét - em đọc , lớp theo dõi - HS làm , em làm bảng - Nhận xét Bài giải Trong hộp có là : + = ( bút chì) Đáp số : bút chì - An có 11 bưu ảnh, bình nhiều An bưu ảnh - Bình có bao nhiêu bưu ảnh - Ta lấy 11 cộng với - HS làm , em làm bảng Bài giải Bình có là : 11 + = 14 ( bưu ảnh ) Đáp số : 14 Bưu ảnh - em đọc , lớp theo dõi - Đoạn thẳng AB dài 10 cm, đoạn thẳng CD dài đoạn thẳng AB 2cm - Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm Vẽ đoạn thẳng CD - Ta lấy 10 cộng với - Đặt thước và vẽ từ vạch số đến GiaoAnTieuHoc.com (15) - Cho các em làm GV theo dõi giúp HS yếu đặt lời giải và vẽ đoạn thẳng - Chấm – bài nhận xét vạch số 12 trên thước thẳng , vạch đấu - HS làm Bài giải Đoạn thẳng CD dài là : 10 + = 12 ( cm ) Đáp số: 12 cm - HS chữa bài ( sai ) 3- Củng cố - dặn dò Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM GiaoAnTieuHoc.com (16) CHÍNH TẢ CHIẾC BÚT MỰC I- MỤC TIÊU - Chép chính xác , trình bày đúng bài chính tả - Làm bài tập , BT 3a - Viết mắc không quá lỗi chính tả II- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC GV HS 1- KTBC Đọc cho các em viết số từ khó - Nhận xét – BÀI MỚI A – GTB : Hôm chúng ta học bài chính tả tập chép B- Hướng dẫn tập chép - GV đọc đoạn chép - Trong bài có dấu câu gì ? - Những chữ nào phải viết hoa ? - Đọc cho các em viết từ khó - Gọi HS đọc lại từ khó + Hướng dẫn chép vào - Chữ đầu dòng viết nào ? Theo dõi giúp HS yếu chép đúng đoạn chép + Chấm – chữa bài Chấm -6 bài , nhận xét C – HD làm bài tập Bài : Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm bài VBT - Nhận xét , chữa bài ( HS yếu đọc lại ) Bài : ( Chọn câu a ) Gọi HS đọc y/c - Hướng dẫn cho các em làm bàiư - Nhận xét, chữa bài – Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Viết bảng - Đọc CN – ĐT - em đọc lại - Hs nêu , lớp nhận xét - Chữ đầu dòng, tên riêng - Viết bảng , em lên bảng viết - Đọc cá nhân , đồng - Nhìn bảng chép vào - em đọc , lớp thầm theo - lớp làm VBT, em làm bảng nhóm - Nhận xét - em đọc , lớp thầm theo - Lớp làm VBT, em làm bảng nhóm - Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (17) Keå chuyeän Chiếc bút mực I – MỤC TIÊU - Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện “ Chiếc bút mực “ BT1 - HS khá , giỏi bước đầu kể toàn câu chuyện II- CHUẨN BỊ Tranh minh hoạ SGK III- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC GV HS 1- KTBC - Gọi HS kể bài “ Bím tọc đuôi sam “ và trả lời câu hỏi - Nhận xét – BÀI MỚI A - GTB: Hôm học bài “ Chiếc bút Mực “ B – Hướng dẫn kể chuyện - Nêu yêu cầu bài và tóm tắt nội dung tranh Tranh : Cô gọi Lan lên bàn lấy mực Tranh : Lan khóc vì quên bút nhà Tranh : Mai đưa bút mình cho bạn mượn tranh : Cô giáo cho Mai viết bút mực + Kể nhóm Theo dõi giúp HS yếu kể + Kể chuyện trước lớp - Chỉ định học sinh kể - Nhận xét : Nội dung, cách diễn đạt, cách thể , giọng kể + Kể toàn câu chuyện - Gọi HS kể toàn câu chuyện - Bình chọn HS kể hay - Nhận xét , ghi điểm – Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - em kể - Nhận xét lời bạn kể Theo dõi - Các nhóm nối tiếp kể đoạn nhóm : Có thay đổi người kể - em kể - Nhận xét - -3 em kể toàn câu chuyện - Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM GiaoAnTieuHoc.com (18) Thứ tư ngày 10 tháng 09 năm 2009 TẬP ĐỌC MỤC LỤC SÁCH I- MỤC TIÊU - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Đọc rành mạch văn có tính chất liệt kê - bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu ( Trả lời câu hỏi 1,2,3,4 ) - Học sinh khá , giỏi trả lời câu hỏi II- CHUẨN BỊ Chọn tầp truyện thiếu nhi có mục lục Bảng phụ ghi 2-4 dòng mục lục để hướng dẫn III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV – KTBC - Gọi HS đọc bài + trả lời câu hỏi - Nhận xét , ghi điểm – BÀI MỚI A- GTB: Hôm chúng ta học bài : Mục lục sách” B- Luyện đọc + GV đọc mẫu toàn bài + HD đọc – giải nghĩa từ - Đọc mục : lưu ý các em đọc đúng nhịp - Đọc mục nhóm - Thi đọc các nhóm C – Tìm hiểu bài - Tuyển tâp này có truyện nào ? - Truyện “ Người học trò “ trang nào ? - Truyện “ Mùa cọ “ nhà văn nào? - Mục lục sách dùng để làm gì ? - Cho các em tập tra mục lục sách TV1 tuần - Nhận xét D – Luyện đọc lại – Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Khi mở sách chúng ta xem phần mục lục ghi cuối sách để biết có gì? Mục nào ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - em đọc - HS theo dõi - HS nối tiếp đọc mục ( lượt ) - Lần lượt HS nhóm đọc Nhận xét - Đọc mục , bài - Mùa cọ, Hương đồng cỏ nội , Bây bạn đâu ? - Ở trang - Của nhà văn Quang Dũng - Để biết sách có phần nào , viết cái gì ? - Nhiều em đọc , lớp nhận xét - -3 em đọc lại toàn mục lục sách RÚT KINH NGHIỆM GiaoAnTieuHoc.com (19) Tập đọc CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM I – MỤC TIÊU - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết ngắt nghỉ nhịp sau các câu thơ , nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm - Hiểu nội dung bài : Thể tình cảm thân ái, gắn bó bạn học sinh với cái trống trường II- CHUẨN BỊ Tranh minh hoạ SGK III- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC GV HS 1- KTBC : - Gọi HS đọc bài, trả lời câu hỏi - Nhận xét , ghi điểm 2- BÀI MỚI A – GTB : hôm học bài : Cái trống trường em “ B- Luyện đọc + GV đọc mẫu toàn bài + Đọc câu : HD các em đọc đúng các từ khó + Đọc khổ thơ trước lớp HD đọc đúng : Kìa trống gọi: Tùng ! // Tùng! // Tùng! // Tùng! // Buồn không trống ( Giọng thân ái) Nó mừng vui quá ( giọng vui, hồ ) - Giải nghĩa : ngẫm nghĩ , giá + Đọc khổ thơ nhóm + Thi đọc các nhóm + Cả lớp đọc đồng C – HD tìm hiểu bài - Bạn HS xưng hô , trò chuyện nào với cái trống trường ? - Tìm từ ngữ tả hoạt động cái trống ? - Bài thơ nói lên tình cảm gì bạn HS với ngôi trường ? - em đọc , trả lời câu hỏi - Theo dõi - Nối tiêp đọc câu ( lượt ) - HS nối tiếp đọc khổ thơ - Đọc : CN- ĐT - Nói với cái trống trường nói với người bạn thân thiết, xưng là “ Bọn mình “, hỏi “ Buồn không trống” - Nghĩ, ngẫm nghĩ , buồn , lặng im, nghiêng đầu, mừng vui, gọi , giọng tưng bừng - Bạn HS yêu trường lớp, yêu đồ vật trường , vui năm học bắt đầu, bạn trở lại trường học , gặp lại cái trống , bạn bè, thầy, cô và các đồ vật thân quen - GV kết luận GiaoAnTieuHoc.com (20) D- Luyện HTL bài thơ - HD học thuộc lòng khổ thơ , bài thơ : xoá dần - Thi học thuộc lòng - Nhận xét , ghi điểm – Củng cố- dặn dò - Bài thơ nói lên tình cảm ? - Nhận xét tiết học - HS nhìn bảng HTL - Thi HTL RÚT KINH NGFHIỆM ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………… CHÍNH TẢ CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM I- MỤC TIÊU - Nghe viết chính xác , trình bày đúng khổ thơ đầu bài “ Cái trồng trường em “ - Làm BT 2a, BT 2b Bài viết mắc quá lỗi chính tả II- CHUẨN BỊ Bảng nhóm ghi nội dung BT 2a, BT 3a III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC GV HS 1- KTBC Đọc số từ khó cho HS viết 2- BÀI MỚI A- GTB : GV nêu mục đích, yêu cầu B- Hướng dẫn nghe- viết + Hd chuẩn bị - GV đọc mẫu đoạn viết - Hai khổ thơ này nói gì ? - em đọc lại - Nói cái trống trường các bạn HS nghỉ học - Trong khổ thơ đầu có dấu câu, đó - Có dấu câu: dấu chấm và dấu chấm là dấu nào ? hỏi -Có bao nhiêu chữ viết hoa, vì phải - Có chữ phải viết hoa, vì đó là chữ đầu tên viết hoa? bài , đầu dòng thơ - Đọc cho các em viết từ khó : trống, nghỉ - HS viết bảng con, em lên , ngẫm nghĩ, buồn , tiếng bảng viết GiaoAnTieuHoc.com (21)