GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng trừ trong phạm vi 10 để tìm ra kết qủa của phép tính.. Cần lưu ý học sinh viết các số phải thật thẳng cột.[r]
(1)MÔN TOÁN BÀI : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 Tiết : 60 TGDK : 35’ A - MỤC TIÊU : - Làm phép tính phạm vi 10 ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - BT: Bài 1; Bài B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi 10 C - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Bài cũ: ( phút ) Hỏi tên bài Gọi học sinh nộp Gọi học sinh lên bảng làm bài tập Tính: 7–2+5= , 2+6–9= 5+5–1 = , 4–1 +8= Gọi học sinh nêu bảng cộng phạm vi 10 Nhận xét KTBC Bài mới: ( 25 phút ) GT bài ghi bài học Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức 10 – = và 10 – = + Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính trên bảng và trả lời câu hỏi: Giáo viên đính lên bảng 10 ngôi và hỏi: Có ngôi trên bảng? Có 10 ngôi sao, bớt ngôi Còn ngôi sao? Làm nào để biết còn ngôi sao? Cho cài phép tính 10 – = Giáo viên nhận xét toàn lớp GV viết công thức : 10 – = trên bảng và cho học sinh đọc + Cho học sinh thực mô hình que tính trên bảng cài để rút nhận xét: 10 que tính bớt que tính còn que tính Cho học sinh cài cài 10 – = GV viết công thức lên bảng: 10 – = gọi học sinh đọc Sau đó cho học sinh đọc lại công thức: 10 – = và 10 – = Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức còn lại: 10 – = ; 10 – = ; 10 – = ; 10 – = ; 10 – = ; 10 – = , 10 – = tương tự trên Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 và cho học sinh đọc lại bảng trừ 10 – = , 10 – = 10 – = , 10 – = 10 – = , 10 – = 10 – = , 10 – = , 10 – = GiaoAnTieuHoc.com (2) Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng trừ phạm vi 10 để tìm kết qủa phép tính Cần lưu ý học sinh viết các số phải thật thẳng cột Cho học sinh quan sát các phép tính các cột để nhận xét mối quan hệ phép cộng và phép trừ Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập Giáo viên treo bảng phụ và cho học sinh nêu yêu cầu bài tập Giáo viên hướng dẫn cách làm và làm mẫu bài 10 = + 9, các cột khác gọi học sinh làm để củng cố cấu tạo số 10 Cho học sinh làm bài và chữa bài trên bảng lớp Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập Hỏi học sinh cách thực dạng toán này Điền dấu thích hợp vào ô trống Cho học sinh làm VBT Bài 4: Hướng dẫn học sinh xem tranh đặt đề toán tương ứng Cho học sinh giải vào tập Gọi học sinh lên bảng chữa bài Củng cố , dặn dò: ( phút ) Hỏi tên bài Nêu trò chơi : Tiếp sức Mục đích: Giúp học sinh nhớ bảng trừ phạm vi 10 Rèn luyện tính nhanh nhẹn, tinh thần đồng đội Chuẩn bị bảng giấy ghi các phép tính và bút màu Cách chơi: Phân dãy bàn lớp học, dãy bàn là đội GV treo sẵn băng giấy lên bảng Sau nghe hiệu lệnh cô giáo, các thành viên đội dùng bút ghi kết qủa phép tính Từng người ghi xong chuyền bút cho người khác ghi tiếp Luật chơi: Mỗi người ghi kết phép tính Đội nào ghi nhanh và đúng thắng Giáo viên nhận xét trò chơi Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng trừ phạm vi 10 Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài D – PHẦN BỔ SUNG : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (3)