- HSKG đọc các từ ngữ ứng dụng - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HSG đọc trơn - HSTB đánh vần từng tiếng - HS tìm được tiếng có vần mới trong câu - 2- 3 HS đọc câu ứng dụng[r]
(1)ND: 6/1/2009 HỌC VẦN (tuần 20) Bài 81 : ACH I/ Mục tiêu - Đọc ach, sách, sách ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết :ach, sách, sách - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Giữ gìn sách II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc, viết : ổc , ốc uôc, thuộc bài - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng, câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm Bài * Giới thiệu bài * HĐ1 : Dạy vần *Vần ach + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần ach - Yêu cầu HS so sánh ach vần ac - GV cài bảng, yêu cầu HS cài bảng vần ach + Đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS + Tiếng và từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng : sách - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : sách - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài *HĐ2 : Đọc từ úng dụng - GV giới thiệu, đọc giải thích nghĩa từ : *HĐ3 : Viết - GV viết mẫu, nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS -2 HS viết trên bảng lớp, lớp viết vào bảng -2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng - HS phân tích, lớp phát âm - HS cài bảng, nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân, tổ, lớp - HS KK đọc âm - HS cài bảng, phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân, lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm, lớp - HSKG đọc trơn - HSTB đánh vần - HS tìm tiếng chứa vần mới, phân tích - HSY đánh vần vài tiếng - HS tập viết vào bảng - HS đọc cá nhân GiaoAnTieuHoc.com (2) - Yêu cầu HS đọc lại bài *Tiết : Luyện tập *HĐ1: Luyện đọc Luyện đọc lại bài học tiết 1 * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu, giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng - Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần từ và câu bài *HĐ2: Luyện viết - GV hdẫn, yêu cầu HS viết bài vào - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập, nhận xét * HĐ3 : Luyện nói - GV gợi ý : + Tranh vẽ gì? + Yêu cầu HS trình bày sách mình - GV nhận xét - GV cho HS xem số sách đẹp + Muốn cho sách đẹp ta cần phải làm gì?(GDTT) Củng cố - dặn dò - GV sách cho HS theo dõi và đọc bài - Dặn HS ôn lại bài, xem trước bài 82 - Nhận xét tiết học - HS phát âm : ach, sách - HS đánh vần các vần, đánh vần chậm số tiếng - HS đọc các từ ngữ ứng dụng - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HSG đọc trơn - HSTB đánh vần tiếng - HSY tìm tiếng có vần câu - 2- HS đọc câu ứng dụng - HS viết bài vào tập viết - HS đọc tên bài luyện nói : Giữ gìn sách - HS nói : cá nhân theo gợi ý *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (3) ND /7 /1/2009 HỌC VẦN Bài 82 : ICH – ÊCH I/ Mục tiêu - Đọc :ich, tờ lịch, êch, ếch ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết :ich, tờ lịch, êch, ếch - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề :Chúng em du lịch II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc, viết : ach, sách -2 HS viết trên bảng lớp, lớp viết vào - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng, câu ứng bảng -2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc dụng câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm Bài * Giới thiệu bài * HĐ1 : Dạy vần *Vần ich + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần ich - Yêu cầu HS so sánh ich vần ach - HS phân tích, lớp phát âm - GV cài bảng, yêu cầu HS cài bảng vần ich - HS cài bảng, nhìn bảng phát âm + Đánh vần - HS đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS - HS đánh vần cá nhân, tổ, lớp - HS KK đọc âm + Tiếng và từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng : lịch - HS cài bảng, phát âm - GV đánh vần hdẫn HS - HS phân tích - GV giới thiệu từ khoá : tờ lịch - HS đánh vần cá nhân, lớp - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - HS đánh vần (đọc trơn ) - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS - HS luyện đọc theo nhóm, lớp - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * Vần êch ( Hướng dẫn tương tự trên ) - Yêu cầu HS so sánh vần ich và êch *HĐ2 : Đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu, đọc giải thích nghĩa từ : - HSKG đọc trơn - HSTB đánh vần - HS tìm tiếng chứa vần mới, phân tích GiaoAnTieuHoc.com (4) *HĐ3 : Viết - GV viết mẫu, nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS đọc lại bài *Tiết : Luyện tập *HĐ1: Luyện đọc Luyện đọc lại bài học tiết * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu, giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng - Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần từ và câu bài *HĐ2: Luyện viết - GV hdẫn, yêu cầu HS viết bài vào - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập, nhận xét * HĐ3 : Luyện nói - GV gợi ý : + Tranh vẽ gì? + Các em có du lịch lần nào chưa? Có vui không? + Đi du lịch thường mang theo gì? - GV liên hệ giáo dục HS Củng cố - dặn dò - GV sách cho HS theo dõi và đọc bài - Dặn HS ôn lại bài, xem trước bài 83 Nhận xét tiết học - HSY đánh vần vài tiếng - HS tập viết vào bảng - HS đọc cá nhân - HS phát âm : ich, tờ lịch, êch, êch - HSTBY đánh vần các vần, đánh vần chậm số tiếng - HSKG đọc các từ ngữ ứng dụng - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HSG đọc trơn - HSTB đánh vần tiếng - HS tìm tiếng có vần câu - 2- HS đọc câu ứng dụng - HS viết bài vào tập viết - HS đọc tên bài luyện nói : Chúng em du lịch - HS nói : cá nhân theo gợi ý *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (5) ND : 7/1/2009 TOÁN PHÉP CỘNG DẠNG : 14 + I/ Mục tiêu - Biết làm tính cộng ( không nhớ ) phạm vi 20 -Biết cộng nhẩm ( dạng 14 + ) - ( HS thực bài (cột 1,2,3 ) ;2 (cột 2,3 ) (phần ) II/ Đồ dùng dạy - học SGK, các bó chục que tính và que tính rời., bảng phụ kẻ sẵn BT3 Bộ đồ dùng học toán, SGK III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra Kiểm tra nội dung bài hai chục, hai mươi Nhận xét Bài *Gtb * HĐ1 : Giới thiệu cách cộng dạng 14 + - GV sử dụng bó chục que tính và que tính rời cùng thao tác đính lên bảng, gợi ý hướng dẫn HS thành lập phép cộng 14 + - GV nhận xét nhắc lại : 14 + = 17 *HĐ2 : Hướng dẫn cách đặt tính và tính - Trên cách gộp trên để tìm kết Ta đặt tính để tìm kết phép tính - GV viết phép tính lên bảng và hướng dẫn HS * HĐ3 : Thực hành + Bài : Tính - Nhận xét, yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và tính vài phép tính + Bài : Tính ( nhẩm ) - Gv gợi ý HS cách nhẩm tìm kết - Kiểm tra kết lớp + Bài : Điền số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu ) - Gv hướng dẫn HS thực - Nhận xét , sửa bài Củng cố - dặn dò - Yêu cầu Hs thực đặt tính và tính 13 + Nhắc lại cách đặt tính và tính - Nhận xét, dặn dò - 1, HS thực - HS tham gia làm việc, trả lời - HS đếm số que tính thao tác nêu kết phép tính - HSKG nhắc lại cách đặt tính và tính - HS thực vào bảng - HS nêu cá nhân - Hs thực vào SGK ( HSTBY thực 1, cột ) - HS thực trên bảng lớp - Nhận xét, sửa bài - Hs thực vào sách ( HSTBY thực vài phép tính ) - HS thực trên bảng phụ - Nhận xét, sửa bài - HS thực trên bảng lớp GiaoAnTieuHoc.com (6) ND 6/1/2009 MĨ THUẬT Bài 20 : VẼ HOẶC NẶN QUẢ CHUỐI I/Mục tiêu - HS nhận biết đặc điểm hình khối, màu sắc vẻ đẹp chuối - Biết cách vẽ,hoặc cách nặn chuối.(vẽ hình vài loại dạng tròn và vẽ màu theo ý thích.) -Vẽ,hoặc nặn chuối II/ Đồ dùng dạy - học - Tranh, ảnh các loại quả, chuối thật, hình hướng dẫn cách vẽ III/ Các hoạt động dạy - học 1.Kiểm tra Kiểm tra dụng cụ học tập HS Nhận xét 2.Bài * HĐ1 : Quan sát, nhận xét.( LHGDBVMT ) - GV cho HS quan sát tranh, ảnh đã chuẩn bị - Yêu cầu HS nhận xét hình dáng và màu sắc các loại +Muốn có trái cây để ăn ta cần phải làm gì? - Cho HS xem chuối thật, nhận xét : * HĐ2 : Hướng dẫn cách vẽ + Vẽ khung hình chung - HS quan sát, nhận xét - HS quan sát, nêu nhận xét cá nhân - HS theo dõi các thao tác GV +Vẽ nét thẳng ( vẽ hình dáng, cuống, núm ) + Vẽ nét cong hoàn thành chuối + Vẽ màu theo ý thích * HĐ3 : Thực hành - HS thực hành vẽ chuối vào tập vẽ - Quan sát giúp đỡ HS - Lưu ý HS vẽ cân xứng với khung hình * HĐ : Nhận xét – đánh giá - GV nhận xét đánh giá bài vẽ HS - Nhận xét, tuyên dương nhắc nhở HS Củng cố - dặn dò - Liên hệ giáo dục HS - Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com - HS quan sát vật thật vẽ chuối - HS nhận xét, chọn bài vẽ đẹp theo ý thích (7) ND: 8/1/ 2009 HỌC VẦN B ÀI 83 : ÔN TẬP I/ Mục tiêu - Đọc các vần, từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 - Viết :các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 77đến bài 83 - Nghe hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể :Anh chàng ngốc và ngỗng vàng (HS K-G kể lại 2-3 đoạn truyện theo tranh ) II/ Đồ dùng dạy - học Bảng ôn SGK phóng to Tranh minh hoạ SGK III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS dọc, viết : ich, tờ lịch ếch, ếch - Yêu cầu HS đọc từ và câu ứng dụng - Nhận xét, cho điểm Bài * HĐ1: Giới thiệu bài - Yêu cầu HS nêu vần vừa học tuần - GV ghi phần trái bảng - GV cho HS xem bảng ôn *HĐ2: Ôn tập + Các vần vừa học - Yêu cầu HS nêu các vần vừa học - GV đọc âm + Ghép chữ thành vần + Đọc từ ngữ ứng dụng - GV đọc, giải thích nghĩa từ - Gv chỉnh sửa phát âm cho HS +HĐ3: Tập viết từ ngữ ứng dụng - GV viết mẫu, nêu quy trình hdẫn HS viết : chót vót và bát ngát - Nhận xét chỉnh sửa chữ viết cho HS * Tiết : Luyện tập +HĐ1: Luyện đọc - Nhắc lại bài ôn tiết - GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS - HS đọc, viết trên bảng lớp, lớp viết vào bảng con, đọc Đ T - HS đọc từ, HS nhìn sách đọc câu ứng dụng - HS nêu cá nhân - HS chữ - HS chữ và đọc âm - HS ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang - HS đọc các vần ghép : cá nhân, ( HSTBY đánh vần) - HS đọc các từ ngữ ứng dụng : cá nhân, tổ, lớp ( HSTBY đánh vần tiếng ) - HS tập viết vào bảng - HS đọc các vần bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng theo : nhóm, bàn, cá nhân.( HSTBY đánh vần ) GiaoAnTieuHoc.com (8) + Đọc đoạn thơ ứng dụng - GV đọc, giải thích nội dung : - Gv chỉnh sửa phát âm , khuyến khích HS đọc trơn.- GV đọc lại bài +HĐ2: Luyện viết - Hdẫn HS viết bài vào - Gv quan sát uốn nắn HS * HĐ3 : Kể chuyện - Gọi HS đọc tên câu chuyện - GV kể chuyện diễn cảm toàn câu chuyện - GV kể lần không kèm theo tranh để HS nhớ nội dung câu chuyện - GV kể lại lần theo tranh để HS ghi nhớ - HS đọc Đ T, HSKG đ ọc trơn , ( HSTB đánh vần đọc tiếng ) - HS viết bài vào - HS đọc tên câu chuyện : Anh chàng ngốc và ngỗng vàng - HS lắng nghe, quan sát ghi nhớ - HS thảo luận, cử đại diện kể ( HSTBY - GV gợi ý để HS kể chuyện : nhóm kể nhớ lại vài ý ) theo nội dung tranh + Câu chuyện có nhân vật nào? + Ta nên làm theo nhân vật nào? - GV gợi ý cho HS ý nghĩa câu chuyện : Nhờ sống tốt bụng Anh chàng ngốc đã gặp điều tốt đẹp, lấy công chúa làm vợ Củng cố - dặn dò - GV bảng ôn cho HS theo dõi đọc theo - Dặn HS ôn lại bài Chuẩn bị bài 84 - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………… GiaoAnTieuHoc.com (9) ND: 8/1/2009 TOÁN LUYỆN TẬP I/Mục tiêu - Thực phép cộng (không nhớ )trong phạm vi 20,cộng nhẩm dạng 14 +3 - Thực các bài tập (cột 1,2,4 ); (cột 1,2,4 ) ;3 (cột 1,3 ) II/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS đặt tính, tính số phép tính dạng 14 + 3, nhắc lại cách đặt tính, tính - Nhận xét Bài * Thực hành + Bài : Đặt tính tính - Gọi HS nêu yêu cầu - GV nêu câu hỏi gợi ý HS nêu cách đặt tính và tính - Yêu cầu HS thực vào - Nhận xét, kiểm tra kết HS + Bài : Tính nhẩm - Gọi HS nêu yêu cầu - GV gợi ý HS nhớ lại cach tính nhẩm - Yêu cầu HS thực - Nhận xét, sửa bài + Bài : Tính - Gọi HS nêu yêu cầu - GV nêu câu hỏi gợi ý HS nhắc lại cách thực - Nhận xét, sửa bài + Bài : Nối ( theo mẫu ) - GV gợi ý cho HS biết cách thực - GV tổ chức cho HS thi tiếp sức nối theo mẫu - HS nêu yêu cầu - HS nêu cá nhân - HS thực vào ( HSY thực ½ số phép tính ) - HS nêu yêu cầu - HS thực vào SGK - 4HSTB thực trên bảng - HS nêu yêu cầu - HSKG nhắc lại cách thực - HS thực vào ( HSTB thực ½ số dãy tính ) - HS chọn đội ( 5HSKG / đội ) tiếp sức nối kết - Nhận xét, tuyên dương, nhắc nhở Củng cố - dặn dò - Yêu cầu HS đặt tính và tính và phép tính dạng 14 + - Nhận xét tiết học * Rút kinh ngiệm : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (10) ND : 14 /1/2009 TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 20: AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC I/ Mục tiêu - Xác định số tình nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn trên đường học.(HSK-G Phân tích tình nguy hiểm không làm đúng quy định các loại phương tiện.) - Biết sát mép đường ( vỉa hè ) bên tay phải - II/ Đồ dùng dạy - học Các hình bài 20 SGK III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Kiểm tra bài : Cuộc sống xung quanh - Nhận xét Bài * HĐ1 : Thảo luận - Gv nêu yêu cầu : + Điều gì có thể xảy các bạn đùa giỡn trên đường? + Em khuyên các bạn đó nào? + Để tai nạn không xảy ra, chúng ta phải chú ý điều gì đường? - GV kết luận : * HĐ2 : Làm việc với SGK - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK và trả lời câu hỏi : + Bức tranh và tranh có gì khác nhau? + tranh người đi vị trí nào trên đường? + Đi có đảm bảo an toàn chưa? - GV kết luận : + Yêu cầu HS nhắc lại : Khi trên đường ta phải đâu để đảm bảo an toàn? * HĐ : Trò chơi đúng quy định - GV vẽ đường Tổ chức cho HS đúng quy định và sang đường đúng quy định - GV nhận xét, nhắc nhở, tuyên dương - Liên hệ giáo dục HS Củng cố - dặn dò - Gv nêu câu hỏi củng cố bài - Nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com - HS thảo luận theo cặp - Đại diện vài cặp trình bày trước lớp - Nhận xét, bổ sung - HS quan sát tranh SGK, trả lời cá nhân - Nhận xét, bổ sung -1, HS nhắc lại - HS thực hành cá nhân (11) ND: 13 /1/ 2009 THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI I/ Mục tiêu - Biết cách thực hai động tác vươn thở,tay bài thể dục phát triển chung -Bước đầu biết cách thực động tác chân bài thể dục phát triển chung - Biết cách điểm số hàng dọc theo tổ (điểm số hàng dọc theo tổ :có thể quay mặt để điểm số bên nào ) II/ Địa điểm, phương tiện Trên sân trường dọn vệ sinh III/ Nội dung và phương pháp lên lớp Phần - GV phổ biến nội dung, yêu cầu bài học : - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên : 50-60m - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu Phần * Ôn động tác thể dục đã học : – lần, động tác x nhịp + Lần GV hô nhịp kết hợp làm mẫu + Lần GV hô nhịp không làm mẫu + Lần 3- tổ chức cho các tổ thi đua, cán lớp hô nhịp * Học động tác chân : – lần - GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích và cho HS tập bắt chước - GV nhận xét uốn nắn cho HS - Vài HS thực trước lớp * Điểm số hàng dọc theo tổ hết - Từ đội hình vòng tròn ôn bài thể dục, nêu nhiệm vụ sau đó giải tán Sau đó hô lệnh tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ.Giải thích kết hợp với dẫn tổ làm mẫu cách điểm số + Lần 1- tổ thực + Lần – GV cho các tổ cùng thực Phần kết thúc - Đứng vỗ tay và hát : - GV cùng HS hệ thống bài học - Nhận xét học ND: /1/2009 GiaoAnTieuHoc.com (12) HỌC VẦN Bài 84 : OP - AP I/ Mục tiêu - Đọc :op, họp nhóm, ap, múa sạp ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết :op, họp nhóm, ap, múa sạp - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề :Chóp núi, cây, tháp chuông II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc, viết : ac, thác nước ich, ích lợi - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng, câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm Bài * Giới thiệu bài * HĐ1 : Dạy vần *Vần op + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần op - GV cài bảng, yêu cầu HS cài bảng vần op + Đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS + Tiếng và từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng : họp - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : họp nhóm - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * Vần ap ( Hướng dẫn tương tự trên ) - Yêu cầu HS so sánh vần op và ap * HĐ2 :Đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu, đọc giải thích nghĩa từ : *HĐ3 : Viết - GV viết mẫu, nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS -2 HS viết trên bảng lớp, lớp viết vào bảng -2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng - HS phân tích, lớp phát âm - HS cài bảng, nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân, tổ, lớp - HS KK đọc âm - HS cài bảng, phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân, lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm, lớp - HSKG đọc trơn - HSTB đánh vần - HS tìm tiếng chứa vần mới, phân tích - HSY đánh vần vài tiếng - HS tập viết vào bảng GiaoAnTieuHoc.com (13) - Yêu cầu HS đọc lại bài *Tiết : Luyện tập *HĐ1: Luyện đọc Luyện đọc lại bài học tiết - HS đọc cá nhân - HS phát âm : op, họp, họp nhóm, ap, sạp, múa sạp - HSTBY đánh vần các vần, đánh vần chậm số tiếng - HSKG đọc các từ ngữ ứng dụng * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu, giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng - Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần từ và câu bài *HĐ2 : Luyện viết - GV hdẫn, yêu cầu HS viết bài vào - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập, nhận xét * HĐ3: Luyện nói - Gọi HS nêu chủ đề - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ : : cây, tháp chuông, chóp núi - GV giải thích cho HS biết Củng cố - dặn dò - GV sách cho HS theo dõi và đọc bài - Dặn HS ôn lại bài, xem trước bài 85 - Nhận xét tiết học - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HSG đọc trơn - HSTB đánh vần tiếng - HS tìm tiếng có vần câu - 2- HS đọc câu ứng dụng - HS viết bài vào tập viết - HS đọc tên bài luyện nói : Chóp núi, cây, tháp chuông - HS nói : cá nhân theo gợi ý *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………… ND /1/2009 TOÁN GiaoAnTieuHoc.com (14) PHÉP TRỪ DẠNG 17 – I/ Mục tiêu - Biết làm tính trừ ( không nhớ ) phạm vi 20 ;biết trừ nhẩm ( dạng 17-3 ) - ( HS thực bài (a ) ;2 (cột 1,3 ) (phần 1) II/ Đồ dùng dạy - học SGK, các bó chục que tính và que tính rời., bảng phụ kẻ sẵn BT3 Bộ đồ dùng học toán, SGK III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra Kiểm tra nội dung bài phépcộng dạng 14 + Nhận xét Bài * HĐ1 : Giới thiệu tính trừ dạng 17 - - GV sử dụng bó chục que tính và que tính rời cùng thao tác đính lên bảng, gợi ý hướng dẫn HS thành lập phép trừ 17 – - GV nhận xét nhắc lại : 17 – = 14 *HĐ2 : Hướng dẫn cách đặt tính và tính - Từ việc bớt các que tính trên để tìm kết Ta đặt tính để tìm kết phép tính - GV viết phép tính lên bảng và hướng dẫn HS * HĐ3 : Thực hành + Bài : Tính - Nhận xét, yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và tính vài phép tính + Bài : Tính ( nhẩm ) - Gv gợi ý hướng dẫn HS cách nhẩm tìm kết - Kiểm tra kết lớp + Bài : Điền số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu ) - Gv hướng dẫn HS thực - Nhận xét , sửa bài Củng cố - dặn dò - Yêu cầu Hs thực đặt tính và tính 15 – 2, 16 – Nhắc lại cách đặt tính và tính - Nhận xét, dặn dò ND: 16 /1/2009 - 1, HS thực - HS tham gia làm việc, trả lời - HS đếm số que tính thao tác nêu kết phép tính - HSKG nhắc lại cách đặt tính và tính - HS thực vào bảng - HS nêu cá nhân - Hs thực vào SGK ( HSTBY thực 1, cột ) - HS thực trên bảng lớp - Nhận xét, sửa bài - Hs thực vào sách ( HSTBY thực vài phép tính ) - HS thực trên bảng phụ - Nhận xét, sửa bài - HS thực trên bảng lớp HỌC VẦN GiaoAnTieuHoc.com (15) Bài 85 : ĂP - ÂP I/ Mục tiêu - Đọc :ăp, âp, cải bắp, cá mập ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết :ăp, âp, cải bắp, cá mập - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề :Trong cặp sách em II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc, viết : ap, múa sạp op, họp nhóm - HS đọc từ ngữ ứng dụng, câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm Bài * Giới thiệu bài * HĐ1 : Dạy vần *Vần ăp + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần ăp - GV cài bảng, yêu cầu HS cài bảng vần ăp + Đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS + Tiếng và từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng : bắp - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : cải bắp - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * Vần âp ( Hướng dẫn tương tự trên ) - Yêu cầu HS so sánh vần âp và ăp *HĐ2 :Đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu, đọc giải thích nghĩa từ : *HĐ3 : Viết - GV viết mẫu, nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS đọc lại bài * Tiết 2: Luyện tập * HĐ1:Luyện đọc Luyện đọc lại bài học tiết -2 HS viết trên bảng lớp, lớp viết vào bảng -1 HS đọc từ, 1HS đọc câu ứng dụng - HS phân tích, lớp phát âm - HS cài bảng, nhìn bảng phát âm - HS đánh vần cá nhân, tổ, lớp - HS KK đọc âm - HS cài bảng, phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân, lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm, lớp - HSKG đọc trơn - HSTB đánh vần - HS tìm tiếng chứa vần mới, phân tích - HS tập viết vào bảng - HS đọc cá nhân - HS phát âm : ăp, cải bắp, âp, cá mập GiaoAnTieuHoc.com (16) * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu, giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng - Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần từ và câu bài *HĐ2 :Luyện viết - GV hdẫn, yêu cầu HS viết bài vào - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập, nhận xét * HĐ3 : Luyện nói - Gọi HS nêu chủ đề - Yêu cầu HS kể đồ dùng có cặp sách mình - GV giải thích cho HS biết Củng cố - dặn dò - GV sách cho HS theo dõi và đọc bài - Dặn HS ôn lại bài, xem trước bài 86 - Nhận xét tiết học - HSKG đọc các từ ngữ ứng dụng - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HSG đọc trơn - HSTB đánh vần tiếng - HS tìm tiếng có vần câu - 2- HS đọc câu ứng dụng - HS viết bài vào tập viết - HS đọc tên bài luyện nói : Trong cặp sách em - HS nói : cá nhân theo gợi ý SINH HOẠT LỚP(TUẦN 20) I/ Mục tiêu -HS nhận ưu khuyết điểm mặt giáo dục tuần - Nắm phương hướng tuần sau II / Tiến hành sinh hoạt Tổng kết tuần * Lớp trưởng điều khiển - Các tổ thảo luận - Tổ trưởng các tổ báo cáo - Tổ viên nhận xét bổ sung * GV nhận xét - Nhận xét, nhắc nhở HS - Nhận xét kết HKI qua đợt kiểm tra Phương hướng tuần sau : - Đi học đều, đúng giờ, nghỉ học phải có giấy phép - Thuộc bài, làm bài đầy đủ đến lớp - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập, sách đến lớp -Luyện viết, luyện đọc nhà nhiều lần (Vinh,Lụa,Việt,M.Trí, Kiều ) - Giáo dục đạo đức HS GiaoAnTieuHoc.com (17) ND: 16/1/2009 TOÁN LUYỆN TẬP I/Mục tiêu - Thực phép trừ (không nhớ )trong phạm vi 20,trừ nhẩm dạng 17-3 - Thực các bài tập ;2 (cột 1,2,3,4 ) ;3 (dòng ) II/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS đặt tính, tính số phép tính dạng17 – 3, nhắc lại cách đặt tính, tính - Nhận xét Bài * Thực hành - GV hướng dẫn HS thực hành bài tập + Bài : Đặt tính tính - Gọi HS nêu yêu cầu - GV nêu câu hỏi gợi ý HS nêu cách đặt tính và tính.- Yêu cầu HS thực vào - Nhận xét, kiểm tra kết HS + Bài : Tính nhẩm - Gọi HS nêu yêu cầu - GV gợi ý HS nhớ lại cach tính nhẩm - Yêu cầu HS thực - Nhận xét, sửa bài + Bài : Tính - Gọi HS nêu yêu cầu - GV nêu câu hỏi gợi ý HS nhắc lại cách thực - Nhận xét, sửa bài + Bài : Nối ( theo mẫu ) - GV gợi ý cho HS biết cách thực - GV tổ chức cho HS thi tiếp sức nối theo mẫu -HS thực - HS nêu yêu cầu - HS nêu cá nhân - HS thực vào ( HSY thực ½ số phép tính ) - HS nêu yêu cầu - HS thực vào SGK - 4HSTB thực trên bảng - HS nêu yêu cầu - HSKG nhắc lại cách thực - HS thực vào ( HSTB thực ½ số dãy tính ) - HS chọn đội ( 5HSKG / đội ) tiếp sức nối kết - Nhận xét, tuyên dương, nhắc nhở Củng cố - dặn dò - Yêu cầu HS đặt tính và tính và phép tính dạng 14 + 3, 17 – - Nhận xét tiết học * Rút kinh ngiệm : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (18) GiaoAnTieuHoc.com (19)