TUẦN 2 .VN - PHẠM HẰNG

*GV: Hỗn số thực chất là một cách viết gọn của các phân số tối giản mà có tử số lớn hơn mấu số chính vì vậy sau bài học hôm nay các em cần chú ý cách viết của những phân số này.. HOẠT [r]

(1)

TUẦN 2

Ngày soạn:9/9/2016

Ngày giảng: Thứ hai ngày 12 tháng năm 2016 Buổi sáng

Tiếng việt

Bài 2A:VĂN HIẾN NGHÌN NĂM ( T1) I MỤC TIÊU

Đọc hiểu bài: Nghìn năm văn hiến

II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC *Khởi động:

*Ban văn nghệ:

- Cả lớp chơi trị chơi: Ơng đốt

- Luật chơi: Quản trị nói: ong đốt; lớp đáp lại: đốt đâu đốt đâu; quản trò đốt tay (Nêu tên số phận thể) đốt người bên cạnh Nếu bạn đốt khơng chỗ nhận thưởng

+ Mời cô giáo vào tiết học

- HS tự ghi đầu đọc mục tiêu

- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Quan sát tranh đọc lời giới thiệu Khuê Văn Các

- Quan sát tranh trang 22 đọc thầm lời giới thiệu - Trao đổi với bạn lời giới thiệu

- Nhận xét, bổ sung cho bạn

* Nhóm trưởng: - 1 bạn đọc lời giới thiệu

- Từng bạn nói điều biết tranh - Nhận xét, khen ngợi nhóm

- Báo cáo kết với thầy cô giáo

*GV: Đất nước có văn hiến lâu đời.Bài tập đọc “Nghìn năm văn hiến” em học hơm đưa em đến với Văn Miếu - Quốc Tử Giám địa danh tiếng thủ Hà Nội Địadanh chiến tích văn hiến lâuđời dân tộc ta

2 Nghe thầy cô đọc bài: Nghe cô đọc phát giọng đọc

3 Ghép từ với lời giải nghĩa phù hợp

(2)

- Thay đọc từ lời giải nghĩa * Nhóm trưởng:

- Chia sẻ từ chưa hiểu

- Cùng giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần, gọi thầy trợ giúp - Nhóm trưởng cho bạn đặt câu

4 Cùng luyện đọc

- Đọc thầm nội dung - Đọc thầm

- Xác định đoạn

- Đọc chữ số, đọc câu, đọc nối tiếp đoạn đến hết - Sửa lỗi cho

* Nhóm trưởng:

- bạn đọc nối tiếp đoạn đến hết sửa lỗi cho - Bình chọn bạn đọc tốt

5 Trả lời câu hỏi

-Đọc thầm câu hỏi

-Suy nghĩ trả lời câu hỏi - Chia sẻ câu trả lời với bạn Nhóm trưởng:

- Lần lượt chia sẻ câu trả lời - Cả nhóm thống kết

- Nhóm trưởng yêu cầu nhóm thảo luận nội dung - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng thống nhất, báo cáo

*GV: -Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngạc nhiên biết từ năm 1075, nước ta mở khoa thi tiến sĩ Ngót 10 kỷ, tính từ khoa thi 1075 đến khoa thi cuối vào năm 1919, triều vua Việt Nam tổ chức 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ

-Bài văn giúpta hiểu được: Việt Nam nước có văn hiến lâu đời Người Việt Nam có truyền thơng coi trọng đạo học Dân tộc ta đáng tự hào văn hiến

nước ta

- Nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó chứng văn hiến nước ta

(3)

Văn Miếu - nơi thờ Khổng Tử Quốc Tử Giám - trường đại học VN

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Nói với người thân điều em biết Văn Miếu - Quốc Tử Giám Tiếng việt

Bài 2A: VĂN HIẾN NGHÌN NĂM ( T2) I MỤC TIÊU

- Mở rộng vốn từ Tổ quốc

Ban văn nghệ: - Cả lớp hát

- Mời cô giáo vào tiết học

* Nối tiếp.

- HS ghi đầu đọc mục tiêu - Ban học tập chia sẻ mục tiêu

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Tìm Thư gửi học sinh Việt Nam thân yêu từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc ghi vào

- Đọc thầm lần nội dung - Làm vào

- Đổi chéo kiểm tra * Nhóm trưởng:

- bạn chia sẻ kết - Nhận xét, bổ sung thêm - Báo cáo thầy cô

2 Tìm thêm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

- Đọc thầm lần nội dung - Tìm thêm từ viết vào

-Trao đổi với bạn * Nhóm trưởng

- Lần lượt nêu từ tìm - Nhận xét sửa cho bạn

(4)

3 Trị chơi: Thi tìm nhanh từ có tiếng quốc( với nghĩa nước)

* Ban học tập: - Tổ chức chơi trò chơi

- Chia lớp thành đội( Mỗi nhóm đội) - bạn đọc luật chơi trang 25

- Mỗi đội lên bảng viết

- Tuyên dương đội thắng

4 Đặt câu với từ ngữ chép vào vở: - Đọc thầm lần nội dung

- Đặt câu vào -Trao đổi với bạn * Nhóm trưởng - Lần lượt đọc câu - Nhận xét sửa cho bạn - Báo cáo thầy cô

Cùng người thân tìm từ đồng nghĩa với từ: xinh, đỏ

-Toán

BÀI 3: PHÂN SỐ THẬP PHÂN (Tiết 2) I MỤC TIÊU

-Biết chuyển phân số thành số thập phân

- Biết viết phân số thập phân đoạn tia số

Ban học tập: -Chia sẻ: Nội dung Hoạt động ứng dụng trước - Mời cô giáo vào tiết học

*Tiếp nối:

- Ghi tên đọc mục tiêu Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp

*Các tập 1;2;3;4;5 thực theo logo sau: - Đọc kĩ yêu cầu

- Tính tốn xác thực vào - Trao đổi với bạn

(5)

Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn đọc nối tiếp làm - So sánh điểm giống khác

- Ở tia số từ đến chia làm phần nhau? Tử số hay mẫu số thể điều đó?

- Sửa lỗi, thống kết quả, báo cáo thầy cô

*GV: Để nhận biết phân số thập phân phải ý đến mẫu số Và phân số chuyển thành phân số thập phân

Cùng với người thân thực Hoạt động ứng dụng trang 14

-Khoa học

Bài 1: SỰ SINH SẢN(T3) I MỤC TIÊU

- Xác định người bố mẹ sinh

- Dựa vào sơ đồ, trình bày trình hình thành bào thai

- Nêu việc nên làm không nên làm để chăm sóc sức khỏe cho bào thai phụ nữ mang thai

II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC *Hoạt động khởi động:

- Ban học tập:

+ Tổ chức cho bạn “Hái hoa dân chủ” Cả lớp hát “Cả nhà thương nhau” truyền qua tau tín vật Lời hát kết thúc tín vật tay bạn bạn có quyền lên bốc câu hỏi trả lời Bạn không trả lời câu hỏi nhận phần thưởng trưởng ban học tập đưa ra.( GV chuẩn bị câu hỏi)

*Hoạt động nối tiếp

*GV: Qua phần khởi động thấy lớp nắm tốt vận dụng kiến thức để hoàn thành tập tiết

- HS ghi đầu đọc mục tiêu

- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1 Thực nội dung.

(6)

- Trao đổi với bạn câu trả lời - Nhận xét, bổ sung cho bạn

* Nhóm trưởng:

- Yêu cầu bạn trả lời câu hỏi - Các bạn nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu bạn giới thiệu gia đình dựa vào câu hỏi: + Gia đình bạn có hệ chung sống? Đó ai? - Thống ý kiến, báo cáo cô giáo

Thảo luận:

-Đọc thầm nội dung 2(2 lần) suy nghĩ trả lời nhanh câu hỏi nháp - Trao đổi với bạn câu trả lời

* Nhóm trưởng:

- Yêu cầu bạn trả lời câu hỏi - Các bạn nhận xét, bổ sung

- Thống ý kiến, báo cáo cô giáo

2 Chọn câu trả lời đúng.

- Đọc thầm nội dung (1 lần) - Chọn câu viết vào

- Trao đổi với bạn câu trả lời - Nhận xét, sửa cho bạn

* Nhóm trưởng:

- Yêu cầu bạn đọc câu chọn - Các bạn nhận xét, sửa cho bạn

- Thống ý kiến, báo cáo cô giáo *Ban học tập:

- Tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp

+ Cơ thể hình thành nào?

+ Vì người phụ nữ mang thai khơng nên dùng chất kích thích?

+ Để bào thai phát triển khỏe mạnh, phụ nữ mang thai cần chăm sóc nào?

- Yêu cầu bạn khác nhận xét, bổ sung cho bạn - Mời cô giáo chia sẻ nội dung trước lớp

*GV: Cơ thể hình thành từ tinh trùng bố trứng mẹ, Sau thụ tinh trứng trở thành hợp tử sống người mẹ

Chính mang thai người phụ nữ phải chăm sóc bảo vệ

(7)

Hỏi người thân để biết mang thai em, mẹ em gia đình chăm sóc nào?

-Buổi chiều

TH TIẾNG VIỆT

TIẾT – Tuần 2 I Mục tiêu:

- Đọc trơi chảy tồn bài, đọc từ khó “ Rừng Phương Nam” - Hiểu từ ngữ

- Làm tập

- Củng cố từ đồng nghĩa,từ láy

II Hoạt động dạy học *Khởi động:

Ban học tập: -Chia sẻ: Nội dung Hoạt động ứng dụng trước - Mời cô giáo vào tiết học

*Tiếp nối:

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

- Gọi HS đọc tập đọc: Rừng Phương Nam”

GV đọc mẫu

- GV nêu câu hỏi nội dung tập đọc

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức từ đồng nghĩa, từ láy

- GV chữa

- HS nối tiếp - Nhận xét

- HS trả lời câu hỏi- thực hành VBT a/ - ý

b/ - ý c/ - ý d/- ý e/ - ý g/ ý h/ ý i/ ý k) ý

- Lớp nhận xét

- HS nêu thực hành làm BT lại

Viết từ đồng nghĩa, từ láy

(8)

Ngày giảng:Thứ ba ngày 13 tháng năm 2016 Tiếng việt

Bài 2A:VĂN HIẾN NGHÌN NĂM ( T3)

I MỤC TIÊU

- Nghe - viết Lương Ngọc Quyến, nắm cấu tạo viết phần vần tiếng

*Ban văn nghệ:

- Cả lới chơi trò chơi: “Sóng xơ” - Luật chơi:

+ Quản trị: “sóng xơ, sóng xơ” + Cả lớp:xơ đâu, xơ đâu

+ Quản trị: Xơ sang trái,sang phải, đằng trước, đằng sau + Nếu bạn sai nhận thưởng

*GV: Một người anh hùng dân tộc quê gốc ông người làng Nhị Khê, huyện Thường Tín, Hà Nội ngày Ông sinh Hà Nội, gia đình khoa cử giả, thứ chí sĩ Lương Văn Can lớp có biết khơng? Bài học ngày hơm tìm hiểu người anh hùng theo dõi

*Nối tiếp:

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.

5 Nghe thầy cô đọc viết vào - Quan sát ảnh đọc thầm lần - Xác định tên riêng cần viết hoa - Viết theo lời đọc thầy cô

- Trao đổi với bạn để sửa lỗi

6 Ghi vào phần vần tiếng in đậm câu sau:

- Đọc thầm lần nội dung

- Viết phần vần tiếng in đậm vào - Trao đổi với bạn

(9)

* Nhóm trưởng:

- Nêu vần vừa viết - Nhận xét, sửa cho - Báo cáo thầy cô

7 Ghi vần tiếng in đậm vào mơ hình cấu tạo vần

- Đọc thầm câu hỏi - Kẻ bảng, làm vào - Trao đổi bài, kiểm tra

* Nhóm trưởng:

- Nêu âm phần vần - Nhận xét, bổ sung

Tìm đọc câu chuyện anh hùng, danh nhân nước ta

-Toán

Bài 4: ƠN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (Tiết 1) I MỤC TIÊU

- Củng cố cách thực phép tính cộng trừ nhân chia phân số

Ban học tập:

- Yêu cầu bạn chia sẻ hoạt động ứng dụng trang 14

- Hỏi: Muốn chuyển số phân số thành phân số thập phân ta làm nào?

* Hoạt động nối tiếp.

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn ghi đầu đọc mục tiêu - Ban học tập chia sẻ mục tiêu trước lớp

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1 Thực nội dung

- Đọc thầm lần nội dung a,b

(10)

- Viết ví dụ vào nháp

- Chia sẻ kết với bạn

- Nhận xét, đánh giá, bổ sung, sửa cho

* Nhóm trưởng:

- Các bạn chia sẻ ví dụ

- Nhận xét đánh giá, bổ sung khen ngợi

- Chia sẻ: Muốn cộng trừ hai phân số có mẫu số ta làm nào? Muốn cộng trừ hai phân số có mẫu số ta làm nào? - Nhận xét đánh giá, bổ sung khen ngợi

2 Thực nội dung:

- Đọc thầm lần nội dung a,b

- Nêu cách thực phép nhân,phép chia hai phân số - Viết ví dụ vào nháp

- Chia sẻ kết với bạn

- Nhận xét, đánh giá, bổ sung, sửa cho

* Nhóm trưởng:

- Các bạn chia sẻ ví dụ

- Chia sẻ: Muốn nhân ( chia) hai phân số ta làm nào? - Nhận xét đánh giá, bổ sung khen ngợi

3 Thực nội dung:

- Đọc nội dung - Làm vào

- Chia sẻ với bạn

(11)

*Nhóm trưởng:

- Yêu cầu bạn nêu kết làm - Nhận xét bổ sung cho bạn

Hỏi: Bạn có nhân xét phép tính cuối phần a,b nêu cách thực - Thống ý kiến, báo cáo kết với thầy cô giáo

Ban học tập:

- Yêu cầu bạn chia sẻ:

- Muốn cộng trừ hai phân số có mẫu số ta làm nào? - Muốn cộng trừ hai phân số khác mẫu số ta làm nào? - Muốn nhân ( chia) hai phân số ta làm nào?

- Khi thực phép tính 3,4 phần a,b có cách viết nào? - Mời giáo chia sẻ

*GV: Trong phép tính với phân số cần ý phép tính với số tự nhiên Trong trường hợp cần quy đồng hai phân số số tự nhiên

ln có mẫu số

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Cùng người thân viết phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số thực phép tính

-Ngày soạn:11/9/2016

Ngày giảng: Thứ tư ngày14 tháng năm 2016 Tốn

Bài 4: ƠN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (Tiết 2) I MỤC TIÊU

- Củng cố cách thực phép tính cộng trừ nhân chia phân số

- ban học tập:

- Yêy cầu bạn chia sẻ:

- Muốn cộng trừ hai phân số có mẫu số ta làm nào? - Muốn cộng trừ hai phân số có mẫu số ta làm nào? - Muốn nhân ( chia) hai phân số ta làm nào?

- Chia sẻ hoạt động ứng dụng giao nhà

(12)

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu trước lớp

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 4.Thực nội dung

- Đọc thầm lần nội dung mẫu - Giải thích cách làm

- Làm vào

- Chia sẻ kết với bạn, giải thích cách làm cho bạn - Nhận xét, sửa cho

* Nhóm trưởng:

- Yêu cầu bạn nêu kết làm giải thích cách làm - Nhận xét đánh giá, bổ sung khen ngợi nhóm

5 Thực nội dung:

- Đọc thầm lần nội dung 5, quan sát hình tìm cách giải - Làm vào

- Chia sẻ với bạn cách giải toán - Nhận xét, sửa cho

* Nhóm trưởng:

- Yêu cầu bạn nêu kết làm giải thích cách làm - Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Báo cáo với thầy cô

(13)

- Chia sẻ cách giải khác toán phần a - Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật - Nhận xét đánh giá, bổ sung cho bạn - Mời giáo viên chia sẻ

*GV: Đối với toán có lời văn thực phép tính với phân số em cần ghi kết cuối bỏ qua phần thực phép tính

- Làm HĐ ƯD trang 18

-Tiếng việt

Bài 2B: SẮC MÀU VIỆT NAM ( T1) I.MỤC TIÊU

Đọc hiểu bài: Sắc màu em yêu

*Ban văn nghệ:

- Tổ chức trò chơi: Đứng, ngồi, nằm, ngủ - Quản trò cho tập thể chơi học cách sau: + Đứng: Bàn tay phải nắm, giơ thẳng lên đầu

+ Ngồi: Bàn tay phải nắm, hai cánh tay vuông góc, bàn tay giơ ngang mặt + Nằm: Bàn tay phải nắm, duỗi tay thẳng phía trước

+ Ngủ: Bàn tay phải nắm, áp vào má hơ: khị Cách chơi:

- Quản trị hơ tư thế, động tác theo quy định

- Quản trị hơ hô làm sai (hô đằng làm nẻo) - Người chơi phải làm theo lời hô động tác quy định quản trò Phạm luật:

- Những trường hợp sau phải chịu phạt:

+ Làm động tác sai với lời hơ quản trị + Khơng nhìn vào quản trị

+ Làm chậm, làm không rõ động tác

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Trị chơi: Thi tìm nhanh tên bảy sắc cầu vồng

- Quan sát tranh trang 28, viết tên màu bảy sắc cầu vồng nháp * Nhóm trưởng:

- Tổ chức chơi tìm nhanh tên bảy sắc cầu vồng

(14)

- Tuyên bố người thắng

- Khen ngợi, tuyên dương, báo cáo thầy cô

2 Nghe thầy cô đọc bài: Nghe cô đọc phát giọng đọc Cùng luyện đọc

- Đọc thầm nội dung - Đọc thầm

- Đọc khổ thơ tiếp nối đến hết - Sửa lỗi cho

* Nhóm trưởng:

- Mỗi bạn đọc nối tiếp đoạn đến hết sửa lỗi cho - Bình chọn bạn đọc tốt

4 Thảo luận, trả lời câu hỏi

-Đọc thầm câu hỏi -Suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Chia sẻ câu trả lời với bạn

* Nhóm trưởng: - Lần lượt chia sẻ câu trả lời - Cả nhóm thống kết

- Nhóm trưởng yêu cầu nhóm thảo luận nội dung - Nhận xét, bổ sung

*GV:Bạn nhỏ yêu tất sắc màu sắc màu gắn với cảnh, người bạn yêu quý Bạn yêu quê hương đất nước

Nội dung:Bài thơ thể tinh cảm bạn nhỏ với sắc màu, người vật xung quanh Qua thể tình yêu bạn quê hương, đất nước

5 Học thuộc lịng khổ thơ em thích

- Đọc thầm khổ thơ thích

- Đọc thuộc cho bạn nghe - Sửa lỗi cho bạn

* Nhóm trưởng:

(15)

- Báo cáo thầy cô

Đọc cho người thân nghe khổ thơ em thuộc lòng

-Tiếng việt

Bài 2B: SẮC MÀU VIỆT NAM ( T2) I MỤC TIÊU

- Viết đoạn văn tả cảnh buổi ngày

Ban văn nghệ:

-Tổ chức trò chơi: Bà Ba chợ

- Cách chơi: tìm trái cây, thức ăn, vật dụng … theo chữ Hai đội vào vị trí riêng biệt – giấy viết đặt phía trước đội cách xa -> 4m Khi nghe hiệu lệnh thứ tự người (của đội) lên ghi trái có chữ “N” đứng đầu vào giấy, sau 30 giây đến phút trọng tài hiệu lệnh cho người thứ cho người thứ hai lên … Sàu thời gian đội ghi nhiều đội thắng (Trị chơi thay đổi nhiều nội dung: từ mua trái đến mua thịt, cá, vật, …)

- Mời cô giáo vào tiết học * Nối tiếp.

- HS ghi đầu đọc mục tiêu - Ban học tập chia sẻ mục tiêu

1 Viết đoạn văn tả cảnh buổi sáng( trưa, chiều) vườn

( hay công viên, đường phố, cánh đồng, nương rẫy)

- Đọc thầm lần nội dung - Viết đoạn văn nháp

- Đọc đoạn văn cho bạn nghe - Sửa lỗi cho bạn

* Nhóm trưởng:

(16)

*GV: Chữa theo thực tế học sinh viết - Viết vào

Đọc cho người thân nghe đoạn văn em viết lớp

-Khoa học

BÀI 2: Nam nữ ( Tiết 1) I MỤC TIÊU

Đọc sách HDH trang

- Ban học tập yêu cầu bạn đại diện nhóm chia sẻ phần Hoạt động ứng dụng

*GV: Ở trước em tìm hiểu sinh sản hơm tìm hiểu thể đứa trẻ

- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp + Mời bạn nêu mục tiêu tiết học

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Liên hệ thực tế

- Đọc thầm trả lời câu hỏi trang

- Hãy nghĩ tình cảm dành cho thành viên gia đình -Trao đổi với bạn thành viên gia đình

-Bạn dành tình cảm cho nhiều nhất? Vì sao? - Từng bạn kể gia đình

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn nói câu thể tình cảm với gia đình - Nhận xét, khen ngợi nhóm

- Nhóm trưởng báo cáo kết với thầy cô giáo

2 Sắp xếp thẻ chữ cho phù hợp

- Đọc thầm tìm từ thích hợp điền vào cột theo mẫu - Ghi nhanh kết nháp

- Trao đổi kết với bạn - Đọc nối tiếp kết

(17)

3 Đọc trả lời

- Đọc lần nội dung trang 11 -Trả lời nhanh câu hỏi nháp - Đọc nối tiếp ý a, trả lời ý b - Sửa lỗi cho

- Các bạn đọc nối tiếp câu trả lời

- Khen ngợi bạn lấy ví dụ cụ thể nhanh - Thống báo cáo với thầy cô

*GV:Qua học hôm nây nhận vai trò nam nữ hoàn toàn giống Những bạn nam nữ hồn thành nhiệm vụ cách xuất sắc cố gắng

Trao đổi với người thân vai trò nam nữ gia đình

-Ngày soạn:12/9/2016

Ngày giảng:Thứ năm ngày 15 tháng năm 2016 Toán

Bài 5: HỖN SỐ I MỤC TIÊU

Em biết:

- Đọc viết hỗn số

- Biết hỗn số có phần nguyên phần phân số

II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động:

Ban văn nghệ: Tổ chức trò chơi “ Cá lớn, cá bé”

Cách chơi:

1 Tất đứng thành vòng trịn

2 Luật chơi: nói Cá lớn dang tay ra, nói Cá bé khép tay lại

3 Người điều hành nói cá lớn, cá bé không làm theo quy luật,

người làm sai bị phạt * Hoạt động nối tiếp.

(18)

đọc khác với em học Vậy phép tính đọc tính tìm hiểu hôm

- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

1 Viết phân số phần đẫ tơ màu hình vẽ sau

Quan sát hình nội dung - Viết phân số nháp

- Đọc thầm phân số - Chia sẻ kết với bạn

- Nhận xét, đánh giá, bổ sung, sửa cho * Nhóm trưởng:

- Các bạn chia sẻ

- Viết phân số hình với phần chưa tơ màu nháp

- So sánh phân số phần tô màu với phân số phần chưa tô màu - Nhận xét đánh giá, bổ sung khen ngợi

- Báo cáo kết với thầy cô giáo. 2 Thực nội dung:

- Đọc thầm lần quan sát hình nội dung - Nêu cách viết hỗn số, cách đọc hỗn số

- Chia sẻ với bạn nội dung em vừa đọc - Nhân xét, đánh giá, sửa cho

* Nhóm trưởng:

- Lần lượt nêu cách đọc viết hỗn số - Thống cách đọc viết hỗn số - Mỗi bạn viết hỗn số đọc - Báo cáo với thầy cô

(19)

- Chia sẻ với bạn

*Nhóm trưởng:

- Lần lượt đọc hỗn số vừa viết - Nêu phần nguyên phần phân số - Thống ý kiến, báo cáo cô giáo

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.

1 Dựa vào hình vẽ để viết đọc hỗn số thích hợp (theo mẫu) - Quan sát hình vẽ, viết hỗn số vào

- Đổi chéo kiểm tra kết - Nhận xét, sửa lỗi cho

* Nhóm trưởng: - Nối tiếp đọc kết

- Nêu phần nguyên phần phân số hỗn sô - Nhận xét, sửa cho bạn

2 Viết hỗn số thích hợp vào chỗ chấm vạch tia số

- Quan sát tia số, vẽ tia số vào vở, viết hỗn số thích hợp vào chỗ chấm

- Đổi chéo kiểm tra kết - Nhận xét, sửa lỗi cho

* Nhóm trưởng: - Nối tiếp đọc kết

- Nêu phần nguyên phần phân số hỗn số - Nhận xét, sửa cho bạn

*GV: Hỗn số thực chất cách viết gọn phân số tối giản mà có tử số lớn mấu số sau học hơm em cần ý cách viết phân số

(20)

Nội dung trang 22

-Tiếng việt

Bài 2B: SẮC MÀU VIỆT NAM ( T3) I MỤC TIÊU

- Kể câu chuyện nghe, đọc anh hùng, danh nhân nước ta

*Ban văn nghệ:

- Tổ chức trò chơi: Nhanh tay giữ lấy

Cho vòng tròn điểm số 1, từ đến hết, đánh dấu cặp số Khi quản trị hơ to “chẵn” tất người mang số 2, 4, … quay quanh người bên cạnh số lẻ giữ chặt

Riêng bạn mang số lẻ tìm cách chạy vào vịng trịn Nếu bị bắt người bắt yêu cầu người bị bắt đứng im 30 giây hình phạt khác

*Nối tiếp:

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.

1 Kể câu chuyện em nghe đọc anh hùng danh nhân

nước ta

- Đọc thầm lần nội dung

- Câu chuyện anh hùng, danh nhân đâu?

- Nhớ lại câu chuyện anh hùng, danh nhân kể theo trình tự hướng dẫnphần c

- Kể cho bạn nghe * Nhóm trưởng:

- Lần lượt kể câu chuyện anh hùng, danh nhân - Nhận xét, sửa cho

3 Trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Đọc thầm câu hỏi

(21)

* Nhóm trưởng:

- Lần lượt nêu phần ý nghĩ câu chuyện - Nhận xét, bổ sung

Kể cho người thân nghe câu chuyện anh hùng, danh nhân nước ta

-Ngày soạn:13/9/2016

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2016 Buổi sáng

Tiếng việt

Bài 2C: NHỮNG CON SỐ NĨI GÌ ( T1) I MỤC TIÊU

- Bước đầu biết lập báo cáo thống kê

*Ban văn nghệ:

- Tổ chức trò chơi: Nhanh chân lẹ tay

- Cách chơi: chơi toàn thể cử đại diện nhóm.

Quản trị hơ: Trại ta (hoặc Lớp ta, Hội ta) cần Tất người chơi đồng thanh: “Cần gì, cần gì”? Quản trị trả lời: Cần (Một có khả thực

Ví dụ cần 05 kẹp tóc Hay cần 03 đơi giầy đen 01 sơi tóc dài 01 mét…

Người chơi thực theo yêu cầu người quản trò, nhanh thắng Để trị chơi thêm phong phú, quản trị yêu cầu:

- Cần vọng cổ *Nối tiếp:

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. Nhận xét báo cáo thống kê

(22)

- Trả lời nhanh câu hỏi nháp

- Trao đổi câu trả lời với bạn * Nhóm trưởng:

- Lần lượt trả lời câu hỏi - Nhận xét, sửa cho - Báo cáo thầy cô

2 Thống kê số học sinh lớp theo yêu cầu sau: - Đọc thầm lần nội dung

- Lập bảng thống kê vào ( Cột tổ thay nhóm) - Điền nhanh thơng tin

- Trao đổi với bạn

* Nhóm trưởng:

- bạn trình bày bảng thống kê - Nhận xét, sửa cho

Nói cho người thân nghe bảng thống kê số học sinh lớp.

-Tiếng việt

Bài 2C: NHỮNG CON SỐ NĨI GÌ ( T2) I MỤC TIÊU

Tìm từ đồng nghĩa, sử dụng từ đồng nghĩa để viết đoạn văn

*Ban văn nghệ: Tổ chức trò chơi: Tất thượng đế Cách chơi:

1) Chia đội yêu cầu đội bầu đội trưởng Các đội đứng thành hàng trước vạch phân cách Thượng đế đứng cách đội chừng – m

(23)

đế nhận đồ vật từ đội trưởng mang lên nhanh

3) Thượng đế nhận nhiều đồ cống nạp đội đội thắng - Mời giáo vào tiết học

* Hoạt động nối tiếp.

3 Tìm hiểu ghi vào từ đồng nghĩa đoạn văn sau

- Đọc thầm lần nội dung - Tìm từ đồng nghĩa, ghi vào

- Đổi chéo kiểm tra - Nhận xét, bổ sung cho bạn

*Nhóm trưởng: - Lần lượt đọc kết

- Nhận xét, khen ngợi nhóm

4 Xếp nhanh từ cho vào ba nhóm từ đồng nghĩa

- Đọc thầm lần nội dung - Xếp nhóm từ nháp

- Trao đổi kết cho - Sửa lỗi cho

* Nhóm trưởng - Chia sẻ kết

- Nhận xét, sửa cho bạn - Báo cáo thầy cô

5 Viết đoạn văn tả cảnh( khoảng câu ) có dùng số từ nêu hoạt động

- Viết đoạn văn vào

- Đọc đoạn văn cho bạn nghe - Nhận xét, sửa cho bạn

* Nhóm trưởng

(24)

- Nêu từ đồng nghĩa có đoạn văn - Nhận xét, bổ sung, báo cáo thầy cô

*GV: Từ đồng nghĩa giúp khơng lặp từ viết văn, văn cần linh hoạt sử dụng từ

- Nội dung trang 37

-Toán

BÀI 6: HỖN SỐ( Tiếp theo) ( Tiết 1) I MỤC TIÊU.

- Em biết cách chuyển hỗn số thành phân số

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

* Khởi động: tổ chức chơi trò chơi “ Bắt cá”

- TBHT nêu luật chơi: Cả lớp đứng thành vòng tròn, chọn bạn, chia cặp đứng đối diện cầm tay giơ cao lên: Cả lớp theo vòng tròn hát “ Cá vàng bơi” Khi quản trị hơ “ Bắt cá” cặp chụp tay xuống, bạn bị bắt nhận phần thưởng trả lời câu hỏi:

? Bạn nêu cách đọc – viết hỗn số

? Hãy viết hỗn số phần nguyên phần phân số hỗn số ? Phần phân số hỗn số có đặc điểm gì? Lấy ví dụ

- TBHT: nhận xét

- Mời cô giáo tiếp tục tiết học - HS ghi tên – đọc mục tiêu

- TBHT: yêu cầu bạn đọc mục tiêu trước lớp

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1 Chơi trò chơi “ Ghép thẻ”.

- Đọc yêu cầu nội dung 1, quan sát hình vẽ thẻ ghi hỗn số - Dùng tay ghép thẻ hình với thẻ hỗn số tương ứng - Đọc cho bạn cặp thẻ hình thẻ ghi hỗn số tương ứng

- Nói cho nghe cách ghép thẻ - Nhận xét, bổ sung cho

- Yêu cầu bạn báo cáo kết ghép - Nói cho nghe cách ghép thẻ

- Nhận xét, bổ sung cho

(25)

- Quan sát hình vẽ

- Viết hỗn số phần tơ màu hình vẽ - Tính: 34= 2+34= … vào nháp

- Nêu nhận xét cách viết hỗn số thành phân số - Đọc thầm nội dung phần b – trang 24( lần)

- Chia sẻ với bạn cách tính: 34= 2+34= …

- Giải thích cho bạn nghe cách viết hỗn số thành phân số - Nhận xét, bổ sung cho

- Yêu cầu bạn chia sẻ cách tính: 34= 2+34= … ? Nêu cách viết hỗn số thành phân số Lấy ví dụ? - Nhận xét, bổ sung cho

3 Chuyển hỗn số sau thành phân số giải thích cho bạn nghe cách làm của em.

- Đọc thầm yêu cầu nội dung 3( lần) - Thực làm vào nháp

- Đổi chéo kiểm tra cho - Giải thích cho bạn nghe cách làm - Yêu cầu bạn nêu kết

- Giải thích cách làm - Nhận xét, bổ sung, thống - Báo cáo cô giáo

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. 1 Chuyến hỗn số sau thành phân số.

- Đọc thầm yêu cầu quan sát hỗn số - Làm vào

- Đổi chéo kiểm tra cho - Nhận xét, sửa cho

- Yêu cầu bạn đọc kết - Nhận xét, sửa cho nhau, thống kết

 TBHT cho bạn chia sẻ

(26)

? Các bạn thực chuyển hỗn số sau thành phân số Ai làm nhanh tuyên dương: 534

+ Mời cô giáo chia sẻ với lớp

*GV: Khi so sánh hỗn số cách đưa so sánh hai phân số tương ứng ta dùng cách so sánh hai phần nguyên hai phân só chúng Có nhiều cách so sánh nhiên em nên chọn cách so sánh hợp lí cho hỗn số

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG.

Thực nội dung phần – HDUD – trang 26

-Buổi chiều

Thực hành Toán

LUYỆN TẬP CÁC PHÉP TÍNH CỦA PHÂN SỐ I.Mục tiêu :

- Rèn kỹ thực phép tính phân số

- Áp dụng để tìm thành phần chưa biết phép tính giải tốn

II.Chuẩn bị :

- Hệ thống tập

III.Các hoạt động dạy học 1.Ổn định:

2 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu

Hoạt động1: Củng cố kiến thức

- Cho HS nêu cách cộng trừ phân số + Cùng mẫu số

+ Khác mẫu số

- Cho HS nêu cách nhân chia phân số *Lưu ý: HS cách nhân chia phân số với số tự nhiên , hướng dẫn HS rút gọn chỗ, tránh số trường hợp HS thực theo qui tắc thời gian

Hoạt động 2: Thực hành

- HS làm tập

- Gọi HS lên chữa - GV chấm số

- Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải

Bài 1 : Tính a) 15

2 + 5

7

b)

3 5×

8 11

- HS nêu cách cộng trừ phân số : Cùng mẫu số khác mẫu số

- HS nêu cách nhân chia phân số

Kết :

a)2315 c) 34

(27)

c) - 4 13

d) : 3 1

Bài 2 : Tìm x a) 5

7

- x = 10 3

b) 7 4

: x = 15 5

Bài 3 : (HSKG)

Một quãng đường cần phải sửa Ngày

đầu sửa 7 2

quãng đường, ngày

thứ sửa 4 3

so với ngày đầu Hỏi sau ngày sửa cịn lại phần quãng đường chưa sửa ?

4.Củng cố dặn dò.

- Nhận xét học

-Về nhà ôn lại qui tắc công, trừ, nhân, chia phân số

Kết :

a) x = 1110 b) x = 12

7

Giải:

Cả hai ngày sửa số phần quãng đường : 27×3

4=

14(quãng đường)

Quãng đường phải sửa là:

1−(2 7+

3 14)=

1

2(Quãng đường)

Đ/S :12 quãng đường - HS lắng nghe thực

TH TOÁN

TIẾT 2- Tuần 2 I Mục tiêu:

- Củng cô cho HS viết hỗn số thành tổng phần nguyên phần phân số

- Biết cách chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia hỗn số

II Các hoạt động dạyvà học chủ yếu:

*Khởi động:

Ban học tập: - Chia sẻ: Nội dung Hoạt động ứng dụng trước - Mời cô giáo vào tiết học

*Tiếp nối:

(28)

Bài 1/ 15

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- GV cho HS tự làm tập vào sau chữa bài,

- Yêu cầu HS nêu lại hỗn số cấu tạo gồm phần?

- Đáp án VBT GV Bài 2/ 15

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- YC HS tự làm tập váo sau chữa bảng lớp

Bài

- GV cho HS đọc yêu cầu tập - GV gọi HS nêu nhận xét tập - Gọi HS lên bảng chữa

Bài 4: Đố vui

- Yêu cầu HS tự thực để hoàn thiện tập

- HS đọc đầu

- HS tự làm tập vào - Chữa vào tập

- HS đọc đầu - Một vài HS nêu

- HS tự làm tập vào mình, - HS làm tập sau chữa bảng lớp

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	24,69 MB