Nói cho Tuấn biết chơi điện tử không xấu nếu biết làm chủ thời gian và sự đam mê, ngược lại nếu chơi ăn tiền thì thể hiện sự ham mê quá mức không làm chủ được ham muốn sẽ dễ bị lợi dụn[r]
(1)Ngày soạn: Ngày KT:
Tiết 10: KIỂM TRA 45 PHÚT( GDCD9) I Mục tiêu kiểm tra:
1 Kiến thức:
- Kiểm tra nhằm đánh giá kết học tập học sinh sau học xong chủ đề quan hệ với thân, quan hệ với công việc, quan hệ với cộng đồng đât nước và nhân loại.
2 Kĩ năng:
- Hs biết vận dụng kiến thức vào tình cụ thể. - Biết áp dụng kiến thức vào làm kiểm tra.
3.Thái độ:
- Nghiêm túc kiểm tra, thi cử. - Tự giác, độc lập làm bài. II Hình thức kiểm tra:
- Trắc nghiệm kêt hợp với tự luận. III Thiết lập ma trận đề:
Chủ đề
NB TH VD VD cao Tổng
điểm
TN TL TN TL TN TL TN TL
Tự chủ
- Phân biệt được hành vi thể tự chủ và chưa tự chủ.
Biết đưa ra cách ứng xử thể tính tự chủ Số
câu Số điểm Tỉ lệ
1 0,5 5%
1 3 30%
2 3,5 35% Dân
chủ và kỷ luật
- Nêu được nào dân chủ và kỉ luật
- Biết đưa cách ứng xử thực hiện tốt dân chủ và kỉ luật trong cuộc sống Số
câu Số điểm
1 0,5 5%
1 2 20%
(2)Tỉ lệ Năng động sáng tạo - Phân biệt được biểu hiện của động, sáng tạo và chưa năng động sáng tạo - Biết rèn luyện năng động sáng tạo trong học tập và sinh hoạt hàng ngày Số câu Số điểm Tỉ lệ 1 0,5 5% 1 0,5 5% 2 1 10% Làm việc có năng suất chất lượng hiệu quả
- Nêu được khái niệm làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả
(3)IV Câu hỏi kiểm tra: PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆT YÊN TRƯỜNG THCS TỰ LẠN
ĐỀ KIỂM TRA NĂM HỌC 2018-2019
MÔNGDCD LỚP 7
Thời gian làm bài: 45 phút, không kể thời gian giao đề 1 Phần trắc nghiệm: ( điểm)
Câu 1: Hành vi thể đức tính tự chủ? A Bạn T ln hành động theo ý
B Bạn A khơng tiếp thu góp ý người khác
C Bạn H biết tự kiềm chế ham muốn thân D Bạn B ln nóng nảy giao tiếp hành động
Câu 2: Mọi người làm chủ công việc tập thể xã hội, tuân thủ theo quy định chung cộng đồng tổ chức xã hội gọi
A dân chủ kỉ luật C pháp luật kỉ luật B dân chủ pháp luật D đạo đức kỉ luật
Câu 3: Biểu thể động, sáng tạo? A Dám làm việc để đạt mục đích
B Chỉ làm theo điều hướng dẫn bảo
C Tìm cách làm nhanh không quan tâm tới chất lượng
D Linh hoạt xử lý tình nảy sinh công việc nhằm đạt hiệu cao
Câu 4.: Liên Hoa bàn luận vấn đề học tập Liên nói: Trong học tập có phải ai cũng sáng tạo đâu, tớ sức học trung bình trung bình, có cố gắng thôi.
Nếu Hoa em chọn cách ứng xử sau đây? A Nhất trí với quan điểm Liên
B Giúp bạn hiểu tích cực học tập đem lại hiệu cao C.Khơng quan tâm tới điều Liên nói
D Tỏ thái độ khó chịu, bỏ khơng học bạn
Câu : Làm việc có suất, chất lượng, hiệu tạo nhiều sản phẩm có giá trị cao nội dung hình thức
A thời gian ngắn C thời gian dài
B thời gian định D thời gian tương đối dài
Câu6: Làm việc có suất, chất lượng, hiệu mang lại cho người lao động lợi ích đây?
A Tạo nhiều sản phẩm thời gian ngắn B Gây dựng thương hiệu tiếng thị trường
C Có thu nhập ổn định để nâng cao chất lượng sống gia đình D Tiêu diệt đối thủ cạnh tranh thương trường
2 Phần tự luận: ( điểm)
Câu 1: ( điểm) Linh hs lớp 9, Linh học nhà Tuấn đến rủ Linh chơi điện tử ăn tiền
a Em nhận xét việc làm Tuấn? b Nếu Linh em ứng xử nào?
Câu 2: ( điểm) Trong buổi sinh hoạt bàn hoạt động 30/4, cô giáo phân công nhiệm vụ cho tổ Trong đó, tổ em phải nhận nhiệm vụ nhiều cảm thấy không phù hợp với khả tổ Trong tình đó, em ứng xử nào?
Câu 3: ( 2điểm)
(4)V Hướng dẫn chấm thang điểm: 1 Phần trắc nghiệm: ( điểm) - Mỗi ý chọn 0,5 điểm. 1- C 2- A 3- D 4- B 5- B 6- C 2 Phần tự luận: ( điểm) Câu 1: ( điểm)
a Việc làm Tuấn sai,là học sinh không nên chơi điện tử ăn tiền.
b Nếu Linh em không khun Tuấn khơng nên chơi điện tử ăn tiền Nói cho Tuấn biết chơi điện tử không xấu biết làm chủ thời gian đam mê, ngược lại chơi ăn tiền thể ham mê mức không làm chủ ham muốn sẽ dễ bị lợi dụng, sa ngã vào tệ nạn khác.
Câu 2: ( điểm)
- Lắng nghe phân cơng, sau với tổ đóng góp ý kiến Câu 3: ( 2điểm)
- Đây khơng phải việc làm thể có suất, chất lượng, hiệu quả. - Việc làm T ảnh hưởng đến hiệu học môn GDCD.