Nªu ®îc néi dung chÝnh cña thuyÕt electron vÒ tÝnh dÉn ®iÖn cña kim lo¹i vµ c«ng thøc tinnnnhs ®iÖn trë suÊt cña kim lo¹i.[r]
(1)Sở giáo dục đào tạo yên bái TrờngTHPT chu văn an
Tæ: vËt lÝ
Cộng hoà xà hội chủ nghĩa việt nam Độc lập Tự Hạnh phúc
Văn Yên, ngày 12 tháng năm 2009
Kế hoạch cá nhân Năm học 2009-2010
Những c ă n thực :
- Chính sách, pháp luật Đảng, Nhà nớc, Luật Giáo dục 2005, Điều lệ trờng phổ thông
- Căn Chỉ thị sô 4899/CT-BGDĐT ngày 4/8/2009 Bộ trởng Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thờng xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2009-2010; Công văn
s /BGD&T-GDTrH ngy 8/2009 ca Bộ Giáo dục Đào tạo việc hớng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2009-2010; Quyết định 1061/QĐ-UBND ngày 23/7/2009 ủy ban nhân dân tỉnh Yên Bái kế hoạch thời gian năm học 2009-2010; Thực chủ đề “Năm học đổi quản lý nâng cao chất lợng giáo dục”; - Các nội qui, qui định, kế hoạch nhà trờng, tổ
- Kết đạt đợc chuyên môn, công tác thi đua năm học 2008-2009 thân - Kết khảo sát tình hình lớp chủ nhiệm, lớp khác theo phân cơng giảng dy
Phần I - Sơ lợc lý lịch, đăng ký tiêu thi đua, nhiệm vụ chung I- Sơ lợc lý lịch:
1- Họ tên: hoàng văn hà : Nam/Nữ: Nam
2- Ngày tháng năm sinh: 02/9/1983
3- Trờng THPT Chu Văn An 4- §T : 0979 090 460
5- Mơn dạy: Vật Lí .Trình độ, mơn đào tạo đào tạo: Đại Học Ngành S Phạm Lý 6- Số năm công tác: Năm
7- KÕt qu¶ danh hiƯu thi đua:
+ Năm học 2007-2008: Hoàn nhiệm vụ + Năm học 2008-2009: LĐTT
8- Nhim v, cụng tác đợc phân cơng: Giảng Dạy
II- ChØ tiªu đăng ký thi đua:
1- ng ký danh hiu thi đua năm học 2009-2010 (GVDG, CSTĐCS, ): LĐTT 2- Tên đề tài nghiên cứu hay sáng kiến kinh
nghiƯm: III- NhiƯm vơ chung:
1- NhËn thức t tởng, trị:
2- Chấp hành sách, pháp luật Đảng, Nhà nớc, Luật Giáo dục 2005, Điều lệ trờng phổ thông :
(2)4- Giữ gìn đạo đức, nhân cách lối sống lành mạnh, sáng giáo viên ; ý thức đấu tranh chống biểu tiêu cực ; tín nhiệm đồng nghiệp, học sinh nhân dân :
5- Tinh thần đoàn kết ; tính trung thực cơng tác ; quan hệ đồng nghiệp ; thái độ phục vụ nhân dân học sinh : 6- Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ ; ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm giảng dạy cơng tác ; tinh thần phê bình tự phê bình :
7- Thực vận động : Hai không Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh Thực Luật ATGT ứng dụng CNTT dạy học Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực Các phong trào thi đua:
8- Tham gia hoạt động tổ chức đồn thể, hoạt động xã hội, văn hố, văn nghệ, TDTT :
Phần II - Kế hoạch hoạt động chung
Tháng Nội dung cơng việc Mục đích, u cầu, biện pháp, điều kiện,
ph¬ng tiƯn thùc hiƯn Người thực
Th¸ng 8/08 Th¸ng 9/08
Tháng 5/09 Tháng 6/09 Tháng 7/09
Phần III Kế hoạch giảng dạy môn vật lí 11 bản 1- Tổng thể:
Học kỳ Số tiÕt tuÇn Số
điểm miệng
Sè bµi kiĨm
tra 15’/1 hs Số kiểm tra 1tiết trở lên/1 hs đề tự chọn (nếuSố tiết dạy chủ có)
Kú I (19 tn) Kú II (18 tuần)
Cộng năm
2- Kế hoạch chi tiết: Từ ngày,
thỏng, n ngy, thỏng,
TuÇn TiÕt
PPCT Nội dung Mục đích, yêu cầu, biện pháp, điều kiện, phơng tiệnthực hin. chỳGhi (Kim
(3)năm 15 , ) Điện tích Định
lut cu lụng - Kiến thức :Trình bày đợc khái niệm điện tích điểm, đặc điểm tơng tác gữa điện tích điểm, nội dung định luật cu lông ,ý nghĩa số điện môi Lấy đợc VD lực tơng tác gữa vật đợc coi chất điểm.Biết cấu tạo , hoạt động cân xoắn.Xđ đợc phơng , chiều lực cu lông tơng tác gữa điện tớch im
-Kỹ năng: Biết cách nhiễm điện cho vật.Vận dụng kiến thức vào giải tập cụ thÓ
- Thái độ : Biết vận dụng kiến thức vào thực tế
-GV: Xem lại phần kiến thức tơng ứng VL7+ Chuẩ bị phiếu học tập Một số vận dụng để thí nghiệm nhiễm điện cho vt bng cỏch c xỏt
- HS: Ôn lại kiến thức tơng ứng VL7+
2 Thuyết
electron.Định luật bảo điện tích
- Kiến thức: Trình bày đợc nội dung thuyết nội dung định luật baỏ tồn điện tích Lấy đợc VD vật bị nhiễm điệ biết cách nhiễm in cho vt
-Kỹ năng: Vận dụng thuyết electron vào giải thích tợng nhiễm điện giải toán tơng tác tĩnh điện
-GV: GV: Xem lại phần kiến thức tơng ứng VL7 Chuẩ bị phiếu học tập
- HS: Ôn lại kiến thức tơng ứng VL7 3+ Điện trờng vµ
c-ờng độ điện tr-ờng.Đờng sức điện trờng
-Kiến thức: Trình bày khái niệm điện trờng, điện trờng Phát biểu đợc định nghĩa cờng độ diện trờng nêu đợc đặc điểm véc tơ cờng độ điện trờng Biết cách tổng hợp câc véc tơ cờng độ điện trờng thành phần điểm.Nêu đợc kn đờng sức điện trờng đặc điểm đờng sức Xđ đợc phơng ,chiều véc tơ cờng độ điện trờng điểm điện tích điểm gây
-Kỹ : Vận dụng quy btắc hbh để xđ hớng véc tơ điện trờng tổng hợp điểm giả toán điện trờng
-Thái độ Biết chân trọng đóng góp môn cho sống Biết vận dụng kiến thức vào thực tế
-GV: Tranh vÏ H3.6,3.9 SGK, phÊn mµu phiÕu häc tËp
-HS: Làm tập theo yêu cầu cho trớc, n/c trớc đến lớp Bài tập -Kiến thức: TRả lời đợc câu hỏi mảng kiến thức điện trờng,
cờng độ điện trờng
- Kỹ năng:Vận dụng mảng kiến thức để giải thích số tợng điện làm số tạp cụ thể điện tích, điện trờng
-Thái độ: Học tập nghiêm túc , tự giác -GV: Hệ thống tập phiếu học tập - HS: Làm tập theo yêu cấu cho trớc Công lực
(4)điện tích điện trờng Trình bày đợc kn, biểu thức đặc điểm điện tích điện trờng, qua hệ gữa cơng lực điện trờng độ giảm điện tích điện trờng
- Kỹ năng: Giải đợc số tốn cơng lực điện trờng điện trờng
- Thái độ : Học tập nghiêm túc , tự giác
-GV: H×nh vÏ 4.1,4.2 SGK phấn màu phiếu học tập _HS: Ôn lại kiến thức công VL 10 Và SGK §iƯn thÕ HiƯu
điện -Kiến thức: Trình bày đợc ý nghĩa,định nghĩa ,đơn vị, đặc điểm điện thế, hiệu điện thế.Nêu đợc mối quan hệ gữa điện cờng độ điện trờng Nắm đợc cấu tạo tĩnh điện kế
-Kỹ năng: so sánh đợc giá trị điện vị trí khác điện trờng giải tập tơng ứng
-Thái độ Biết chân trọng đóng góp mơn cho sống
-GV: Xem lại phần kiến thức tơng ứng VL7+ Chuẩ bị phiếu học tập
- HS: Ôn lại kiÕn thøc t¬ng øng ë VL7+
8 Bài tập -Kiến thức: TRả lời đợc câu hỏi liên quan đến : Điện trờng, điện ,hiệu điện
-Kỹ năng: GIải đợc số tập đơn giản cơng lực điện tr-ờng, V,U Giải thích đợc mối tơng quan A lực điện trờng với độ giảm điện giá trị điện
- Thái độ : Học tập nghiêm túc , tự giác -GV: Hệ thống tập phiếu học tập - HS: Làm tập theo yêu cấu cho trớc
9 Tụ điện -Kiến thức: Trình bày đợc cấu taọ cho tụ , cách tích điện cho tụ Nêu đợc ý nghĩa, biểu thức , đơn vị điện dung Viết đợc biểu thc stính lợng tụ điện giải thích đợc ý nghĩa đại lợng đại lợng biểu thức
- Kỹ năng: nhận biết đợc số tụ điện dùng thực tế giải đợc số tập tụ điện
-Thái độ : Thấy đợc vai trị mơn thực tế, từ có hớng thú nghiên cứu khoa học
-GV: Mét sè tơ ®iƯn phiÕu häc tËp -HS: Ch bị su tầm tụ điện
10 Bài tập -Kiến thức:Trảlời đợc câu hỏi liên quan đến tụ điện vai trò tụ điện
-Kỹ năng: Giải đợc số tập tụ điện
-Thái độ : Qua giải tập thấy đợc ý nghĩa môn ứng dụng thực tế từ thúc đẩy q trình học tập
(5)11+12 Dòng điện không
i.Ngun in -Kiến thức: Phát biểu đợc kn dòng điện quy ớc chiều dòng điện , tác dụng dòng điện Trình bày đợc khái niệm cờng độ dịng điện , dịng điện khơng đổi, đơn vị cờng độ dòng điện ,đơn vị điện lợng Nêu đợc điều kiện để có dịng điện Trình bày đợc cấu tạo chung để có dịng điện ,kn sđ động nguồn điện Nêu đợc cấu tạo pin ác quy
- Kỹ năng: Phân biệt đợc V,A> Cực pin ác quy Biết sử dụng A,V để đo U,I
- Thái độ : Từ ứng dụng thực tế kích thích hoạt động học tập hs -GV: Một số pin , ác quy,A,V.Phấn màu.Phiếu học
- HS: Ôn lại kiến thức tơng ứng ë VL7+
13 Bài tập - Kiến thức: Nắm đợc dịng điện khơng đổi nh : định nghĩa, khái niệm , công thức
- Kỹ năng: Vận dụng cơng thức cờng độ dịng điện để giải tập tìm I, U, q,t….Xđ đợc chiều dòng điện mạch điện
-Thái độ : : Qua giải tập thấy đợc ý nghĩa mơn ứng dụng thực tế từ thúc đẩy q trình học tập
-GV: HƯ thèng bµi tËp vµ phiÕu häc tËp - HS: Lµm bµi tập theo yêu cấu cho trớc 14+15 Điện Công
suất điện - Kiến thức: Trình bày đợc biểu thức ý nghĩa có liên quanđến cơng thức tính cơng cơng suất nguồn điện Nêu đợc cơng dịng điện số đo điện mà đoạn mạch tiêu thụ có dịng điện chạy qua Chỉ đợc lực thực công Chỉ đ-ợc mối quan hệ gữa A lực lạ thực bên nguồn điện tiêu thụ bên mạch kín
-Kỹ năng: Vận dụng đợc kiến thức vào giải tập cụ thể - Thái độ : Biết chân trọng đóng góp môn cho khoa học , cho thực tiễn từ kích thích hoạt động nghiên cứu khoa học -GV: Xem lại phần kiến thức tơng ứng VL9 Chu b phiu hc
- HS: Ôn khái niệm công công suất dòng điện Định luật Jun - len x¬( VL9)
16 Bài tập -Kiến thức: Trả lời đợc câu hỏi liên quan đến dịng điện khơng đổi , nguồn điện , điện , công suất điện
- Kỹ năng: Vận dụng đợc công thức : I = q/t, A = Uit, P =UI vào giải số tập liên quan
- Thái độ : Qua giải tập thấy đợc ý nghĩa môn ứng dụng thực tế từ thúc đẩy q trình học tập
-GV: Hệ thống tập phiếu học tập - HS: Làm tập theo yêu cấu cho trớc 17 Định luật ôm đối
(6)mạch mạch trong.HIểu đợc tợng đoản mạch ảnh h-ởng dịng điện Chỉ rõ phù hợp định luật ơm tồn mạch định luật bảo tồn chuyển hố lợng -Kỹ năng: Vận dụng đợc định luật ôm vào giải tập cụ thể -Thái độ : Biết chân trọng đóng góp mơn cho khoa học , cho thực tiễn từ kích thích hoạt động nghiên cứu khoa học _GV: HV: 9.2,9.1,9.3 SGK
-HS: ôn lail định luật ôm VL7
18 Bài tập -Kiến thức : củng cố khắc sâu kiến thức định luật ơm tồn mạch
- Kỹ : Vận dụng định luật ôm vào giải tâp cụ thể
- Thái độ : : Qua giải tập thấy đợc ý nghĩa mơn ứng dụng thực tế từ thúc đẩy q trình học tập
-GV: HƯ thèng bµi tËp vµ phiÕu häc tËp - HS: Lµm bµi tập theo yêu cấu cho trớc 19 Ghép nguồn
điện thành - Kiến thức :Nêu đợc chiều nguồn điện chạy qua đoạ mạch chứanguồn - Kỹ năng: Nhận biết đợc nguồn ghép nối tiếp, ghép song song , ghép hỗn hợp đối xứng Tính đợc sđ đ điện trở nguồn.Vận dụng đợc định luật ôm đoạn mạch chứa nguồn vào giải tập
- Thái độ : Từ ứng dụng thực tế kích thích hoạt động học tập hs -GV: pin có sđ đ 1,5V,1Vcó thang đo 10V độ chia nhỏ 0,2V
- HS: n/c trớc đến lp 20 Phng phỏp gii
một số toán mạch điện
-KIn thc : Nm c cỏc kién thức mạch điện
- Kỹ năng: Vận dụng đợc định luật ơm để giải tốn mạch điện Vận dụng cơng thức tính điện tiêu thụ , công suất tiêu thụ điện ,ccông suất toả nhiệt ,của đoạn mạch Công ,công suất hiệu suất nguồn điện Vận dụng đợc cơng thc stính sđ đ điện trở nguồn nt,song song , hỗn hợp đối xứng để giải toán đoạn mạch Rèn luyện kỹ giải tập
-Thái độ ; Từ ứng dụng thực tế kích thích hoạt động học tập hs -GV: Hệ thống tập SGK- HS: Ôn lại kiến thức định luật ôm , điện , công suất điện , ….Làm tập theo yêu cầu cho trớc 21 Bài tập - Kiến thức : Củng cố khắc sâu kiến thức phơng pháp giải mt
số tập mạch điện
- Kỹ năng: Giải ssó tập mạch điện thông qua việc vận dụng phơng pháp giải bản.Rèn luyện kỹ giải tập khả vận dơng
(7)-GV: HƯ thèng bµi tËp vµ phiÕu häc tËp - HS: Lµm bµi tËp theo yªu cÊu cho tríc 22+
23 Thực hành - Kiến thức :áp dụng hiệu điện đoạn mạch chứa nguồn định luật ơm tồn mạch để xđ suất điện động điện trở pin điện hoá
- Kỹ năng: Sử dụng đợc đồng hồ đo điện đa hiển thị số để đo U,I mạch điện Rèn luyện kỹ thực hành
- Thái độ: Cẩn thận , Có độ xác cao, nhẹ nhàng -GV: dụng cụ thí nghiệm
-HS: n/c sở lý thuyết cách mắc mạch nh sơ đồ H12.1 SGK
24 Kiểm tra tiết _ Kiến thức: Nắm vững kiến thức chơng I chơng II -Kỹ năng: Vận dụng kiến thức vào trả lời tập TNKQ -Thái độ: Nghiêm túc, Tự tin ,Bình tĩnh kiểm tra -GV: Ma trận , Đề,đáp ỏn
-HS: PTLTN, chì tẩy, máy tính 25 Dòng ®iƯn
kim loại -Kiến thức:Nêu đợc tính chất điện chung cho kim loại , phụ thuộc điện trở suất theo nhiệt độ Nêu đợc nội dung thuyết electron tính dẫn điện kim loại công thức tinnnnhs điện trở suất kim loại Nêu đợc cấp độ lớn đại lợng nói thuyết
-Kỹ năng: Giải thích đợc cách định tính tính chất điện chung kl dựa thuyết ( e) tính dẫn điện kl
-Thái độ : Biết chân trọng đóng góp mơn cho đ/s xh, từ kích thích sáng tạo , nghiên cu khoa hc
-GV: Thí nghiệm mô tả, cặp nhiƯt ®iƯn
-HS: Ơn lại: Tính chất dẫn điện kl(VL ), Dòng điện kl tuân theo nh lut ụm
26+27 Dòng điện
cht điện phân -Kiến thức: Trả lời đợc câu hỏi chất điện phân , tợng điện phân , nêu đợc chất dòng điện chất điện phân trình bày đợc thuyết điện ly.Phát biểu viết công thức định luật Pa
-Kỹ năng: Vận dụng đợc kiến thức để giải thích ứng dụng tợng điện phân vận dụng định luật Pa vào giải tập cụ thể
-Thái độ : Thấy đợc vai trị mơn ứng dụng khoa học từ biết chân trọng đóng góp môn cho thực tiễn
-GV: thái than pin điện hoá (làm điện cực ), nớc muối ( chất điện phân), giấy quỹ
-HS: Bảng hệ thống tuần hoàn.Ôn lại thuyết điện li( hoá học)
28 Bài tập -Kiến thức : Nắm đợc kiến thức dòng điện kim loại chất điện phân
(8)vận dụng đợc định luật Pa vào giải tập định lợng -Thái độ : Nghiêm túc, có ý thức học tập
-GV: HTBT
-HS: Lµm bµi tập theo yêu cầu cho trớc 29+30 Dòng điện
chất khí –Kiến thức:Nắm đợc chất dịng điện chất khí, hiểu hồ quang điện , tia lửa điện điều kiện để có tia lửa hồ quang Trình bày đơc ứng dụng q trình phóng điện chất khí
-Kỹ năng: Phân biệt đợc dẫn điện tự lực khơng btự lực chất khí, phân biệt q trình dẫn điện tự lực chất khí hồ quang tia lửa điện
-Thái độ: Thấy đợc vai trị ý nghĩa mơn thực tế từ thúc đẩy q trình học tập muốn nghiên cứu khoa học
-GV:
-HS: Ôn lại kn dòng điện môi trờng 31 Dòng điện
chõn khụng -Kin thc: Nờu đợc chất dịng điện chân khơng.Nêu đợc chất ứng dụng tia ca tốt.Nắm đợc điều kiện để có dịng điện chân khơng
-Kỹ năng: So sánh phân biệt đợc chất dịng điện mơi trờng
-Thái độ: Thấy đợc vai trò ý nghĩa mơn thực tế từ thúc đẩy q trình học tập muốn nghiên cứu khoa học
-GV: Tìm hiểu kiến thức quãng đờng tự Tb… Hình vẽ SGK khổ giấy lớn.Đèn hình c
-HS: Ôn kn dòng điện 32+33 Dòng điện
chất bán dẫn -Kiến tnức : Trả lời đợc câu hỏi: + Chất bán dẫn gì.Nêu đợc đặc điểm chất bán dẫn + loại hạt tải điện chất bán dẫn
+ Thế bán dẫn loại p, bán dẫn n + ý nghÜa cđa líp chun p-n
+ Tran ri to n-p-n
-K nng: Phõn biệt đợc loại bán dẫn p n hiểu ứng dụng chúng thực tế
Thái độ: Thấy đợc vai trò ý nghĩa mơn thực tế từ thúc đẩy q trình học tập muốn nghiên cứu khoa học
-GV: Tranh vẽ hình 17.1, bảng 17.1 SGK số tran ri to
-HS: Ôn lại thuyết ( e ) tính dẫn điện kl, tìm hiểu vài thông số quan trọng kl nh điện trë suÊt ……
34 Bài tập -Kiến thức: Nắm đợc kiến thức dịng điện chất khí, chất bán dẫn, chân không
(9)Thái độ : Nghiêm túc, có ý thức học tập -GV: HTBT
-HS: Lµm bµi tËp theo yêu cầu cho trớc
35 Kim tra hc kỳ -Kiến thức: nắm đợc toàn kiến thức học tiết đến tiết 34 -Kỹ năng: Vận dụng đợc kiến thức vào trả lời tập TNKQ -Thái độ: Nghiêm túc, trung thực
-GV: Ma trận , đề kiểm tra, đáp án
-HS: PhiÕu TLTN, chì tẩy, máy tính cầm tay 36+37 Thực hành: Kh¶o
sát đặc tính chỉnh lu ốt bán dẫn đặc tính khuếch đại tran ri to
-Kiến thức: Biết ctạo ốt bán dẫn giả thích đợc đặc tính chỉnh lu dịng điện Biết khảo sát đặc tính chỉnh lu ốt bán dẫn thông qua việc khảo sát vễ đồ thị I = f(u) biểu diễn phụ thuộc cđ d đ chạy qua ốt bán dẫn vào độ lớn chiều u đặt vào cựu ốt Từ đánh giá đợc t/d chỉnh lu ốt bán dẫn.Biết ctạo tran ri to giải thích đợc t/d khuếch đại dịng điện nó.Biết cách khảo sát đặc tính khuếch đại dịng tran ri to thơng qua việc khảo sát vẽ đồ thị Ic = f (IB) biểu diễn phụ
thuộc dòng Ic vào dịng IB Từ đánh
giá đợc dịng k i ca tran ri to
-Kỹ năng: Biết cách lựa chọn sử dụng dụng cụ đo điện cách mắc chúng mạch điện
-Thỏi độ: Làm việc có khoa học , cẩn thận , xác -GV: thí nghiệm tơng ứng
-HS: n/c sở lý thuyết, bớc tiến hành thí nghiêm , mẫu báo cáo thí nghiệm
38 Từ trờng -Kiến thức: Phát biểu đợc từ trờng gì, vật nh gây từ trờng.Biết cách phát tồn rừ trờng Nêu cách xác định phơng ,chiều từ trờng điểm.Phát biểu đợc định nghĩa nêu đợc t/c đờng sức từ trờng
-Kỹ năng: Biết cách xác định chiều đờng sức từ số trờng hợp cụ thể
-Thái độ ; Có ý thức học tập, biết chân trọng đóng góp mơn đ/s
-GV: TNCM: lực tơng tác từ, từ phổ -HS: Ôn lại từ trờng VL9
39 Lực từ Cảm ứng
từ -Kiến thức : Phát biểu đợc định nghĩa véc tơ cảm ứng từ, đơn vị cảm ứng từ.Mô tả đợc thí nghiệm cảm ứng từ.Phát biểu đợc định nghĩa phần tử dịng điện
-Kỹ năng: Từ cơng thức ⃗F=I( ⃗l,⃗B) suyb công thức xác định lực từ t/d lên phần tử dòng điện
-Thái độ : Thấy đợc vai trò ý nghĩa mơn thực tế từ thúc đẩy q trình học tập muốn nghiên cứu khoa học
(10)40 Từ trờng dòng điện chạy dây dẫn có hình dạng đặc biệt
-Kiến thức: Phát biểu đợc cách xác định phơng , chiều viết đợc cơng thức tính cảm ứng từ B của:
+ Dòng điện chạy dây dẫn thẳng dài điểm
+ Dòng điện chạy dây dẫn uốn thành vòng tròn tâm + Dòng điện chạy ống dây hình trụ thẳng dài điểm lòng ống dây
-Kỹ năng: Vận dụng đợc nguyên lý chồng chất từ trờng vào giải tập
-Thái độ : Thấy đợc vai trị ý nghĩa mơn thực tế từ thúc đẩy q trình học tập muốn nghiên cứu khoa học
-GV: Mạt sắt, nam châm móng ngựa, kim nam châm nhỏ để xỏc nh hng ca t trng
-HS: Ôn lại bµi 19,20
41 Bài tập -KIến thức: Trả lời đợc kiến thức lực từ , từ trờng, cảm ứng từ -Kỹ năng: Vận dụng đợc kiến thức lực từ , từ trờng, cảm ứng từ vào giải tập cụ thể
-Thái độ: Nghiêm túc, có ý thức học tập -GV: HTBT
-HS: Làm tập theo yêu cầu cho trớc
42 Lực Lo ren xơ _Kiến thức: Phát biểu đợc nội dung Lực Lo ren xơ, nêu đợc đặc điểm phơng , chiều viết đợc công thức lực lo ren xơ.Nêu đợc đặc trng chuyển động hạt điện tích từ trờng đều.Viết đợc cơng thc tính bán kính vịng tròn quỹ đạo -Kỹ năng: Xác định đợc phơng , chiều lực lo ren xơ,vận dụng đ-ợc biểu thức lực lo ren xơ vào giải tập cụ thể
-Thái độ: Thấy đợc vai trò ý nghĩa mơn thực tế từ thúc đẩy trình học tập muốn nghiên cứu khoa học
-GV:
HS: Ôn lại kiến thức lực từ, chuyển động tròn đều, lực hớng tâm, định lý động
43 Bài tập -Kiến thức: Nắm hiểu nội dung, biểu thức định luật lo ren xơ - Kỹ năng: Vận dụng biểu thức định luật lo ren xơ vào giả hệ thống tập đơn giản
Thái độ: Nghiêm túc, có ý thức học tập -GV: HTBT
-HS: Làm tập theo yêu cầu cho trớc 44+45 Từ thông Cảm
ng t -Kin thc: Vit c cong thức hiểu đợc ý nghĩa vật lý từ thông Phát biểu đợc định nghĩa hiểu đợc có nđợc t-ợng cảm ứng điện từ.Phát biểu đợc định luật len xơ theo cách khác nhau.Phát biểu đợc định nghĩa nêu đợc số t/c dịng điện phu
(11)tr-êng hợp khác
- Thỏi : Thy c vai trị ý nghĩa mơn thực tế từ thúc đẩy q trình học tập muốn nghiên cứu khoa học
-GV: Vẽ đờng sức từ nhiều trờng hợp khác khổ giấy lớn
-HS: Ôn lại đờng sứ từ, đờng sức điện
46 Bài tập -Kiến thức: Trả lời đợc câu hỏi từ thông nh: Kn từ thông , đ-ờng cảm ứng từ, nội dung biểu thức định luật len xơ
-Kỹ năng: Vận dụng đợc định luật len xơ vào giải tập -Thái độ: Nghiêm túc, có ý thức học tập
-GV: HTBT
-HS: Làm tập theo yêu cầu cho trớc 47 Suất điện động
cảm ứng -Kiến thức: Viết đợc công thức suất điện động cảm ứng.Hiểu đợc nguyên nhân xuất suất điện động cảm ứng -Kỹ năng: Vận dụng đợc cơng thc sđã học để tính suất điện động cảm ứng số trờng hợp đơn giản
- Thái độ ; Có ý thức học tập, biết chân trọng đóng góp mơn đ/s
-GV: sè thÝ ngiƯm vỊ sđ đ cảm ứng
-HS: ễn li kin thc suất điện động nguồn
48 Tự cảm -Kiến thức: Phát biểu đợc định nghĩa từ thông riêng viết đợc công thức độ tự cảm ống dây hình trụ Phát biểu đợc định nghĩa tợng tự cảm.Viết đợc cơng thức tính suất điện động tự cảm.Nêu đợc b/c viết đợc cơng thức tính lợng tự cảm ống dây -Kỹ năng: Giải thích đợc tợng tự cảm đóng ngắt, mạch điện Vận dụng đợc cơng thức tính lợng… Vào giải tập
Thái độ: Thấy đợc vai trị ý nghĩa mơn thực tế từ thúc đẩy q trình học tập muốn nghiên cứu khoa học
-GV: C¸c thÝ nghiƯm vỊ tợng tự cảm
-HS: ễn li kin thc cảm ứng từ, suất điện động tự cảm
49 Bài tập -Kiến thức: Nắm đợc kiến thức suất điện động cảm ứng suất điện động tự cảm
-Kỹ năng: Vận dụng đợc kiến thức suất điện động cảm ứng suất điện động tự cảm vào giải tập
- Thái độ: Nghiêm túc, có ý thức học tập -GV: HTBT
-HS: Làm tập theo yêu cầu cho trớc
50 KIểm tra tiết -Kiến thức:Mắm vững kiến thức chơng IV chơng V
-_Kỹ năng: Vận dụng kiến thức chơng IV chơng V vào trả lời tập TNKQ
-Thỏi : Nghiờm tỳc, bình tĩnh, tự lực kiểm tra -GV: Ma trận , đề kiểm tra, đáp án
(12)51 Khúc xạ ánh
sỏng -Kin thc: Tr li đợc câu hỏi: HIện tợng khúc xạ gì.Nhận ratrờng hoẹp giới hạn Phát biẻu đợc định luật khúc xạ Trình bày đợc kn chiết suất tuyệt đối , chiết suất tỉ đối.Viết đợc hệ thức gữa chiết suất tỉ đối chiết suất tuyệt đối
- Kỹ năng: Vận dụng đợc định luật khúc xạ,công thức chiết suất vào giải tập
-Thái độ: Thấy đợc vai trò ý nghĩa mơn thực tế từ thúc đẩy q trình học tập muốn nghiên cứu khoa học
-GV: Chùm tia la re, cốc TT đựng nớc chè -HS: Ôn lại HIện tợng khúc xạ ánh sáng VL9
52 Bài tập -Kiến thức: Nắm hiểu đợc nội dung định luật khúc xạ ánh sáng.Hiểu đợc tợng xảy i = 0o Hiểu đợc mối quan hệ
gữa chiết suất tuyệt đối chiết suất tỉ đối
-Kỹ năng: Vận dụng đợc định luật khúc xạ ánh sáng, mối quan hệ gữa chiết suất tuyệt đối chiết suất tỉ đối
Vào giải tập
Thỏi : Nghiờm túc, có ý thức học tập -GV: HTBT
-HS: Làm tập theo yêu cầu cho trớc 53 Phản xạ toàn
phn -Kin thc: Nờu c kn tợng phản xạ toàn phần qua việc quan sát TN.Trả lời đợc câu hỏi tợng phản xạ tồn phần.Nêu đợc điều kiện để có tợng phản xạ tồn phần.Trình bày đợc cấu tạo t/d dẫn sáng sợi quang, cáp quang
-Kỹ năng: Tính đợc góc giới hạn Giải đợc tập đơn giản -Thái độ: Thấy đợc vai trò ý nghĩa môn thực tế từ thúc đẩy q trình học tập muốn nghiên cứu khoa học
-GV: Chuẩn bị nh tiết 51 -HS: Ôn lại định luật khúc xạ
54 Bài tập -Kiến thức: Nắm đợc điều kiện để có phản xạ tồn phần Các cơng thức tính góc giới hạn ,công thức định luật phản xạ
-Thái độ: Vận dụng đợc cơng thức tính igh, … vào giải tập
- Thái độ: Nghiêm túc, có ý thức học tập -GV: HTBT
-HS: Lµm bµi tập theo yêu cầu cho trớc
55 Lng kớnh -Kiến thức: Nêu đợc cấu tạo lăng kính.Trình bày c t/d ca lng kớnh:
+ Tán sắc chùm ánh sáng trắng
+ Lm lch hng ca tia sáng đơn sắc phía đáy lăng kính -Kỹ năng: Biết cơng dụng lăng kính, viết đợc cơng thức lăng kính vận dụng đợc chúng vào giải tập
-Thái độ: Thấy đợc vai trị ý nghĩa mơn thực tế từ thúc đẩy q trình học tập muốn nghiên cứu khoa học
(13)-HS: Ôn lại khúc xạ ánh sáng, tợng phản xạ toàn phần
56+57 Thu kớnh mng -Kin thc : Nắm đợc cấu tạo phân loại thấu kính Trình bày đợc KN quang tâm , trục tiêu điểm( ảnh , vật) , tiêu cự , độ tụ nthấu kính.Nêu đợc cơng dụng quan trọng thấu kính
- Kỹ năng: Vẽ đợc ảnh tạo thấu kính, nêu đợc tính chất ảnh cho thấu kính, đặc điểm ảnh cho thấu kính.Giải đợc hệ thống tập thấu kính
- Thái độ: Thấy đợc vai trò ý nghĩa mơn thực tế từ thúc đẩy trình học tập muốn nghiên cứu khoa học
-GV: Mơ hình thấu kính, tranh vẽ đờng ca tia sỏng qua thu kớnh
-HS: Ôn lại kiến thức thấu kính(VL9) , khúc xạ ánh sáng, lăng kính
58 Bi -Kin thc: Nm c kiến thức lăng kính, thấu kính mỏng, t/c đờng chuyền tia sáng qua lăng kính , thấu kính mỏng -Kỹ năng: Vận dụng đợc kiến thức lăng kính, thấu kính mỏng để giải tập
Thái độ: Nghiêm túc, có ý thức học tập -GV: HTBT
-HS: Lµm bµi tËp theo yêu cầu cho trớc 59 Giải toán
hệ thấu kính -Kiến thức: Phân tích trình bày đợc trình tạo ảnh hệ thấu kính Viết đợc sơ đồ tạo ảnh.Nắm đợc phơng pháp giải dạng tâp hệ thấu kính
- Kỹ năng: Vận dụng đợc kiến thức vào giải tập Xây dựng đợc sơ đồ tạo ảnh,
- Thái độ: Nghiêm túc, có ý thức học tập
-GV: HTBT làm mẫu( toán thuận, tốn ngợc) hệ thấu kính đồng trục ghép cách nhau, sát
-HS: Làm tập theo yêu cầu cho trớc, ôn lại thấu kính mỏng 60 Bài tập -Kiến thức: Nắm đợc cơng thức thấu kính, kiến thức thấu
kÝnh, hÖ thÊu kÝnh
-Kỹ năng: Vận dụng đợc kiến thức thấu kính, hệ thấu kính đồng trịc vào giải tập cụ thể
- Thái độ: Nghiêm túc, có ý thức học tập -GV: HTBT
-HS: Làm tập theo yêu cầu cho tríc
61+62 Mắt -Kiến thức : Nắm đợc cấu tạo phân loại thấu kính Trình bày đợc KN quang tâm , trục tiêu điểm( ảnh , vật) , tiêu cự , độ tụ nthấu kính.Nêu đợc cơng dụng quan trọng thấu kính
- Kỹ năng: Vẽ đợc ảnh tạo thấu kính, nêu đợc tính chất ảnh cho thấu kính, đặc điểm ảnh cho thấu kính.Giải đợc hệ thống tập thấu kính
(14)đó thúc đẩy q trình học tập muốn nghiên cứu khoa học -GV: Vẽ cấu tạo mắt
-HS: ôn lại kiến thức thấu kính hệ thấu kính 63 Bài tập -Kiến thức : Nắm hiểu kiến thức mắt
-K nng: Vận dụng kiến thức mắt để giải tập - Thái độ: Nghiêm túc, có ý thức học tập
-GV: HTBT
-HS: Lµm bµi tập theo yêu cầu cho trớc
64 Kớnh lỳp -Kiến thức : Trình bày đợc KN chung số bội giác, t/d dụng cụ quang học bổ trợ cho mắt Nêu đợc công dụng cấu tạo kính lúp.TRình bày đợc tạo ảnh vật qua kính lúp
-Kỹ năng: Vẽ đợc đơpngf truyền tia sáng từ điểm vật qua kính lúp.Viết sử dụng đợc công thức số bội giác vào giải tập Thái độ: Thấy đợc vai trị ý nghĩa mơn thực tế từ thúc đẩy q trình học tập muốn nghiên cứu khoa học
-GV: sè kÝnh lúp
-HS: Ôn lại kiến thức thấu kính mắt
65 Kớnh hin vi -Kin thc: Nờu đợc cơng dụng cấu tạo kính lúp.TRình bày đợc tạo ảnh vật qua kính hiển vi.Nêu đợc đặc điểm vật kính thị kính
-Kỹ năng: Vẽ đợc đờng truyền chùm tia sáng từ điểm vật qua kính trờng hơp ngắm chừng vô cực Viết vận dụng đ-ợc cơng thức tính số bội giác kính vào giải tập
- Thái độ: Thấy đợc vai trò ý nghĩa môn thực tế từ thúc đẩy q trình học tập muốn nghiên cứu khoa học
-GV: sè kÝnh hiÓn vi
-HS: Ôn lại kiến thức thấu kính m¾t
66 Kính thiên văn -Kiến thức: Nêu đợc cơng dụng cấu tạo kính thiên văn.Nắm đợc công thức số bội giác nhắm chừng vô cực kính.Nắm đợc đặc điểm vật kính thị kính
Kỹ năng: Vẽ đợc đờng truyền chùm tia sáng từ điểm vật qua kính trờng hơp ngắm chừng vơ cực Viết vận dụng đ-ợc cơng thức tính số bội giác kính vào giải tập
- Thái độ: Thấy đợc vai trị ý nghĩa mơn thực tế từ thúc đẩy q trình học tập muốn nghiên cứu khoa học
-GV: số kính thiên văn
-HS: Ôn lại kiến thức thấu kính mắt
67 Bi _Kin thức:Nắm đợc kiến thức dụng cụ quang học nh: số bội giác, đờng truyền tia sáng, cách dựng ảnh, …
(15)Thái độ: Nghiêm túc, có ý thức học tập -GV: HTBT
-HS: Làm tập theo yêu cầu cho trớc 68+69 Thực hành: Xác
nh tiờu c ca thu kính phân kỳ
-Kiến thức: Phất biểu viết cơng thức thấu kính, đồng thời nêu đợc ý nghĩa quy ớc dấu đại số đại lợng vật lý có mặt cơng thức để áp dụng cho tất trờng hợp: thấu kính hội tụ, thấu kính phân kỳ, vật thật ,vật ảo, Biết đợc p2 xđ tiêu cự
thấu kính phân kỳ dựa sở ghép thấu kính phân kỳ thấu kính hội tụ thành hệ thấu kính đồng trục khảo sát tạo ảnh vật qua hệ thấu kính
-Kỹ năng: Biết cách lựa chọn phơng án thí nghiệm.Biết c¸ch sư dơng c¸c dơng TN.BiÕt c¸ch sư lý kết TN
-Thỏi : Nghiờm tỳc, cú ý thức học tập, cẩn thận , nhẹ nhàng linh hoạt cách sử ndụng dụng cụ TN
-GV: 10 bé dơng TN t¬ng øng
- HS: n/c sở lý thuyết bớc tiến hành thí nghiệm , kẻ sẵn mẫu báo c¸c (SGK) giÊy
70 Kiểm tra học kỳ -Kiến thức: Nắm đợc kiến thức từ chơng IV đến chơng VII -Kỹ năng: Vận dụng kiến thức chơng IV đến chơng VII vào trả lời tập TNKQ
- Thái độ: Nghiêm túc, có ý thức học tập -GV: Ma trận , đề kiểm tra, đáp án
-HS: PhiÕu TLTN, ch× tÈy, máy tính cầm tay Duyệt Yên Bái, ngày tháng năm 2009 tổ trởng chuyên môn (Ký, ghi rõ họ, tên)