Hoaït ñoäng 5 : Laøm vieäc theo nhoùm ñoâi ( baøi taäp 5 SGK ) - Nhaän xeùt vaø nhaéc nhôû HS caàn phaûi coá gaéng , hoïc taäp , reøn luyeän ñeå coù theå thöïc hieän ñeå thöïc hieeän öôù[r]
(1)KẾ HOẠCH DẠY TRONG TUẦN :17 ( Từ ngày: 21/ 12/ 09 đến ngày: 25 / 12/ 09)
Lớp : 4/3
Thứ Tiết Môn Tên dạy Hai 21/12 TĐ T KH ĐĐ
Rất nhiều mặt trăng Luyện tập
n tập HKI
u lao động + NHĐ Bài Ba 22/12 TD T CT ĐL LTVC
Bài TRLTT&KNVĐCB- TC “ Nhảy lướt sóng” Luyện tập chung
Mùa đông rẻo cao n tập HKI
Câu kể “Ai làm gì?” Tư 23/12 TĐ T KH HÁT KC
Rất nhiều mặt trăng Dấu hiệu chia hết cho KTHKI
Một phát minh nho nhỏ Năm 24/12 TD T TLV LTVC MT
Đi nhanh chuyển sang chạy –TC “ Nhảy lướt ” Dấu hiệu chia hết cho
Đoạn văn văn miêu tả đồ vật Vị ngữ câu kể Ai làm gì?
VTT: Trang trí hình vuông Sáu 25/12 TLV T LS KT SHL HÑNGLL
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật Luyện tập
Oân taäp HKI
Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn Tuần 17
(2)Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009 TẬP ĐỌC
RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I - MỤC ĐÍCH, YÊU CAÀU
- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãI; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lồi nhân vật ( hề, nàng cơng chúa nhỏ) lời ngời dẫn chuyện
- Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu.( trả lời đ ợc câu hỏi SGK)
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh hoạ đọc SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
(3)3 Củng cố:
Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
Cơng chúa nhỏ đáng yêu, ngây thơ Chú thông minh Nhận xét tiết học
a Giới thiệu bài: b Luyện đọc:
HS nối tiếp đọc đoạn +Đoạn 1: Tám dòng đâu
+Đoạn 2: Tiếp theo đến Tất nhiên vàng
+Đoạn 3: Phần lại +Kết hợp giải nghĩa từ: vời - GV đọc diễn cảm văn c Tìm hiểu bài:
Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?
Trước u cầu cơng chúa nhà vua làm gì?
Các vị đại thần nhà khoa học nói với nhà vua địi hỏi cơng chúa ? Tại họ cho địi hỏi khơng thể thực được?
Vì mặt trăng xa to gấp hàng nghìn lần đất nước nhà vua
Cách nghĩ có khác với vị đại thần nhà khoa học?
Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ cô công chúa nhỏ mặt trăng khác với cách nghĩ người lớn?
Sau biết cơng chúa muốn có mặt trăng theo ý nàng, làm gì?
Thái độ cô công chúa nhận quà?
d Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc
- Học sinh đọc 2-3 lượt - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc
Công chúa muốn có mặt trăng nói sẽ khỏi có mặt trăng
Nhà vua cho vời tất đại thần, nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa
Địi hỏi khơng thể thực
Chú cho …không giống người lớn Mặt trăng to móng tay cơng chúa, mặt trăng treo ngang cây, mặt trăng được làm vàng
Nhờ thợ kim hoàn làm mặt trăng bằng vàng, lớn móng tay cơng chúa, cho mặt trăng vào sợi dây chuyền để đeo vào cổ Vui sướng khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn
(4)
TOÁN LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU:
- Thùc hiƯn phÐp chia cho sè cã ch÷ sè - BiÕt chia cho sè cã ch÷ sè
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Bài cũ: Chia cho số có ba chữ số (tt)
2/ Bài mới:
Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1: HS đặt tính tính Bài tập 2:
Bài tập 3:
HS ơn lại cách tính chiều rộng hình chữ nhật biết diện tích chiều dài hình
HS đặt tính tính
Từng cặp HS sửa & thống kết HS làm
HS sửa HS làm HS sửa 3/ Củng cố - Dặn dò:
Chuẩn bị: Luyện tập chung
KHOA HỌC ÔN TẬP I-MỤC TIÊU:
- Tháp dinh dỡng cân đối
- Mét sè tÝnh chÊt nớc không khí - Vòng tuần hoàn níc tù nhiªn
- Vai trị nớc khơng khí sinh hoạt, lao động sản xuất vui chơi giải trí II- ẹỒ DUỉNG DAẽY HOẽC:
-Hình vẽ “Tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hồn thiện đủ dùng cho nhóm
-Sưu tầm tranh ảnh hợac đồ chơi việc sử dụng nước, không khí sinh hoạt, lao động sản xuất vui chơi giải trí
-Giấy khổ to, bút màu đủ dùng cho nhóm III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1/ Bài cũ:
-Khơng khí gồm thành phần nào? 2/ Bài mới:
(5)Hoạt động 1:Trị chơi “A nhanh, đúng” -Chia nhóm, phát hình vẽ “Tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hồn thiện
-u cầu nhóm thi đua hồn thiện
-Nhận xét sản phẩm tuyên bố kết thi ñua
-Đọc câu hỏi chuẩn bị trứơc +Khơng khí có thành phần nào? +Khơng khí có tính chất gì? ………
Hoạt động 2:Triễn lãm tranh ảnh việc sử dụng nước, khơng khí sinh hoạt, sản xuất vui chơi
-Các nhóm tập trung tranh ảnh tư liệu sưu tập trình bày cho vừa đẹp vừa khoa học
-Nhận xét, đánh giá cho điểm theo nhóm -Đánh giá cho điểm
-Các nhóm thi đua hoàn thiện “Tháp dinh dưỡng cân đối”
-Đại diện nhóm trình bày
-Hs trả lời câu hỏi cộng điểm cho nhóm trả lời
-Trình bày theo chủ đề, nhóm trưởng phân công thành viên làm việc Các thành viên tập thuyết trình, giải thích sản phẩm nhóm -Các nhóm trình bày sản phẩm nhóm trả lời câu hỏi có ban giám khảo Tham quan nhóm khác
-Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc theo chủ đề chọn
-Trình bày kết làm việc Đại diện nêu ý tưởng nhóm Các nhóm khác bình luận, góp ý 3/ Củng cố:
Triễn lãm tranh tài liệu hoạt động 3, cho hs tham quan tự lớp, đặt câu hỏi cho nhóm
-Chuẩn bị sau, nhận xét tiết học
ĐẠO ĐỨC YÊU LAO ĐỘNG I - MỤC TIÊU :
- Nêu đợc ích lợi lao động
- Tích cực tham gia hoạt động lao động lớp, trơpngf, nhà phù hợp với khả thân - Khơng đồng tình với biểu lời lao động
- Biết đ ợc ý nghĩa lao động II - ẹOÀ DUỉNG HOẽC TAÄP - SGK
- Một số đồ dùng , đồ vật phục vụ cho trị chơi đóng vai III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
(6)2/- Dạy
* Hoạt động : Giới thiệu - GV giới thiệu , ghi bảng
* Hoạt động : Đọc truyện Một ngày Pê-chi-a - GV kể chuyện
=> Kết luận :
- GV rút phần ghi nhớ SGK
* Hoạt động : Thảo luận nhóm theo tập SGK - Chia nhóm giải thích u cầu làm việc cho nhóm
-> GV kết luận :
* Hoạt động : Đóng vai ( tập SGK )
- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận đóng vai tình
- Thảo luận :
+ Cách ứng xử tình phù hợp chưa ? Vì ?
+ Asi có cách ứng xử khác ?
- Nhận xét kết luận cách ứng xử tình
Hoạt động : Làm việc theo nhóm đơi ( tập SGK ) - Nhận xét nhắc nhở HS cần phải cố gắng , học tập , rèn luyện để thực để thực hieện ước mơ nghề nghiệp tương lai
c - Hoạt động : HS trình bày , giới thiệu viết , tranh vẽ
=> Nhận xét , khen viết , tranh vẽ tốt Kết luận :
- Lao động vinh quang Mọi người cần phải lao động thân gia đình xã hội
- Trẻ em cần tham gia công việc nhà , trường xã hội phù hợp với khả thân
- HS kể lại
- HS thảo luận nhóm theo ba câu hỏi SGK
- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm thảo luận , chuẩn bị đóng vai
- Một số nhóm đóng vai
- Trao đổi với nội dung theo nhóm đơi
- Vài HS trình bày trước lớp - Lớp thảo luận , nhận xét
- Trình bày , giới thiệu viết , tranh em vẽ cơng việc mà em u thích tư liệu sưu tầm
- Cả lớp thảo luận , nhận xét
3/ Củng cố – dặn dò - HS đọc ghi nhớ
- Chuẩn bị trước tập 3,4,5,6 SGK
………
(7)THEÅ DỤC
BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN TRỊ CHƠI “NHẢY LƯỚT SĨNG”
I-MUC TIÊU:
-Thực kiễng gót hai tay chộng hông -Tập hợp hàng ngang nhanh, dong thẳng hàng ngang - Biết cách chơi tham gia chơi
II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: -Địa điểm: sân trường -Phương tiện: còi
III-NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
TỐN
LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIEÂU:
-HS thực phép nhân, phép chia 1 Phần mở đầu: – 10 phút
Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh trang phục tập luyện Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập
Troø chơi: Làm theo hiệu lệnh
Tập tập thể dục phát triển chung 2 Phần bản: 18 – 22 phút
a Bài tập RLTTCB
Ơn kiễng gót hai tay chống hơng
Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số trước co HS kiễng gót, GV nhắc nhở HS kiễng gót cao, ý giữ thăng đường thẳng
Lần đầu GV điều khiển, lần sau GV chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS
b Trị chơi: Nhảy lướt sóng GV cho HS nêu trị chơi, giải thích luật chơi, cho HS làm mẫu cách chơi Tiếp theo cho lớp chơi GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hồn thành vai chơi
3 Phần kết thúc: – phút Cả lớp chạy chậm hít thở sâu GV củng cố, hệ thống
GV nhận xét, đánh giá tiết học GV
(8)-Biết đọc thông tin biểu đồ
*Ghi chú: BT1 (Bảng 1(3cột đầu; Bảng 2(3cột đầu); BT4 (a,b) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Kiểm tra cũ:
HS sửa tập nhà Nhận xét phần sửa 2/ Bài
3/
Củng cố – dặn dò: Làm VBT Nhận xét tiết học
CHÍNH TẢ
MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Nghe – viết tả " Mùa đơng rẻo cao " ; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT3
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Một số tờ phiếu viết nội dung BT 2ahoặc 2b III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1 Kiểm tra cũ:
HS viết lại vào bảng từ viết sai tiết trước Nhận xét phần kiểm tra cũ
2 Bài mới: Mùa đông rẻo cao Giới thiệu: Luyện tập chung
Luyện tập :
Bài 1: Viết số thích hợp vào trống HS tính ghi vào
Bài 2: HS đặt tính tính Bài 3: Các bước giải
Tìm số đồ dùng học tốn Sở Giáo Dục – Đào tạo nhận Tìm số đồ dùng học toán trường
Bài 4: Hướng dẫn HS đọc biểu đồ trả lời câu hỏi SGK
(9)3.
Củng cố, dặn dò:
HS nhắc lại nội dung học tập
Nhắc nhở HS viết lại từ sai (nếu có )
Nhận xét tiết học, làm BT 2a, chuẩn bị tiết ôn tập
ĐỊA LÍ ÔN TẬP I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
-Nội dung ơn tập học kì I:
+Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sơng ngịi; dân tộc, trang phục, hoạt động sản xuất Hồng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc bộ, đồng Bắc Bộ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết. a Hướng dẫn tả:
Giáo viên đọc đoạn viết tả: từ Mùa đông…đến đơn sơ
Học sinh đọc thầm đoạn tả
Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: trườn xuống, chít bạc, khua lao xao
(10)II.CHUẨN BỊ:
Bản đồ tự nhiên Việt Nam
Phiếu học tập (Lược đồ SGK) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Bài cũ :
2/ Bài mới: Giới thiệu:
Hoạt động1: Hoạt động cá nhân GV phát phiếu học tập cho HS
GV điều chỉnh lại phần làm việc HS cho
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
GV yêu cầu HS thảo luận & hoàn thành câu 4,
GV kẻ sẵn bảng thống kê để HS lên bảng điền
HS tô màu da cam vào vị trí miền núi & trung du lược đồ
HS điền tên đồng Bắc Bộ HS nhóm thảo luận
Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc trước lớp
HS lên bảng điền kiến thức vào bảng thống kê
3/ Dặn dò:
Chuẩn bị bài: Đồng Nam Bộ
LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU KỂ AI LÀM GÌ I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-HS nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì? (ND Ghi nhớ).
-HS nhận biết câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn xác định chủ ngữ vị ngữ câu (BT1, BT2, mục III); viết đoạn văn kể việc làm có dùng câu kể Ai làm ? (BT3, mục III)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ viết sẵn câu đoạn văn để phân tích mẫu
- Bộ chữ ghép tiếng : ý chọn màu chữ khác để phân biệt chủ ngữ , vị ngữ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
(11)– Hoạt động : Giới thiệu - GV giới thiệu – ghi bảng,
b – Hoạt động : Phần nhận xét
* Bài 1, : Giáo viên phát phiếu kẻ sẵn để HS trao đổi theo cặp (khơng phân tích câu khơng có từ hoạt động ) * Bài :
- Caâu :
+ Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động : Người lớm làm ?
- HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm đếm số câu đoạn văn
- HS làm việc cá nhân
(12)3 – Củng cố, dặn doø
- Làm lại vào tập - Nhận xét tiết học, khen HS tốt
- Chuẩn bị : Vị ngữ câu kể “ Ai – làm “
-THỨ TƯ NGAØY 23 THÁNG 12 NĂM 2009 TẬP ĐỌC
RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (tiếp theo) I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
-HS biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật lời người dẫn chuyện
-Hiểu nội dung: Cách nghĩ trẻ em giới, đồ vật vật ngộ nghĩnh, đáng yêu (trả lời câu hỏi SGK)
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh hoạ truyện SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
(13)3/ Củng cố Nhận xét tiết học
Toán
DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2 I.Yêu cầu:
-HS biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho -Biết số chẵn, số lẻ
*Ghi chú: BT1, BT2 II Chuẩn bị:
– Phiếu tập a Giới thiệu bài: b Luyện đọc:
HS nối tiếp đọc đoạn +Đoạn 1: Sáu dòng đầu
+Đoạn 2: Năm dòng +Đoạn 3: Phần lại
* Tìm hiểu bài:
Nhà vua lo lắng điều gì?
Nhà vua cho vời vị đại thần các nhà khoa học đến để làm gì?
Vì lần vị đại thần nhà khoa học lại không giúp nhà vua?
Chú đặt câu hỏi với công chúa hai mặt trăng để làm gì?
Cơng chúa trả lời nào?
Cách giải thích cô công chúa nói lên điều gì?
(GV chọn ý c phù hợp nhất.) d Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc
+ GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm
Học sinh đọc 2-3 lượt - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc
Lo lắng đêm ….nhận mặt trăng đeo cổ là giả, ốm trở lại.
Để nghĩ cách làm cho cơng chúa khơng nhìn thấy mặt trăng.
Vì mặt trăng xa to, toả sáng rộng nên khơng có cách làm cho cơng chúa nhìn thấy được.
Chú muốn …trên bầu trời, mặt trăng đang nằm cổ công chúa.
(14)-Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra cu:
-Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà
-Yêu cầu em nêu miệng tính chất phép chia ?
-Chấm tập bàn tổ
-Nhận xét ghi điểm học sinh
-Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hơm em tìm hiểu “ Dấu hiệu chia hết cho “
b) Khai thác: * Tìm hiểu ví dụ :
-Yêu cầu em nêu dãy số tự nhiên từ số đến số 20 ?
-Ghi bảng dãy số học sinh nêu.
-Tìm số chẵn có dãy số ? -Vậy số có chia hết cho khơng
-Theo em số chia hết cho có chung đặc điểm ?
-Tóm nội dung vừa tìm hiểu yêu cầu nêu số chia hết cho có đặc điểm ?
-Ghi qui tắc lên bảng - Gọi học sinh nhắc lại c) Luyện tập:
-Bài :
- Nêu số ghi lên bảng
-Yêu cầu lớp thực vào bảng
-Gọi em lên bảng tìm số chia hết cho *Bài 2:
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài? -Gọi em sửa bảng *Bài 4:
d) Củng cố - Dặn do:
-Nêu qui tắc dấu hiệu chia hết cho ?
-Vậy để xác định số chia hết cho ta vào đâu ?
+ Nhận xét tiết học
Dặn nhà học ,làm
-Hai em lên bảng sửa nhà x : 25 = 125 x = 125 x 25 x = 3125 -Học sinh khác nhận xét bạn
750 : x = 50 x = 750 : 50 x= 15 -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa
-Học sinh nêu số :0 , ,2 ,3,4,5,6,7,8 9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20
-Nêu số chẵn dãy số : 0,2,4,8,10,12,14,16,18,20
-Các số chia hết cho
-Những số chia hết cho số chẵn -Nêu qui tắc số chia hết cho 2:
*Qui tắc :Những số chia hết cho số chẵn
-Hai em nhắc lại qui tắc
- HS dọc thành tiếng , lớp đọc thầm -Lớp làm vào bảng
-Một em lên bảng thực *Học sinh nêu yêu cầu đề -Một học sinh lên bảng sửa -131 132 133 450 451 452 - HSG lam
-Về nhà học và làm tập lại
(15)-KHOA HỌC KIỂM TRA ĐỊNH KÌ
KỂ CHUYỆN
MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ I – MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, bước đầukể lại đợc câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rừ ý chớnh, đỳng diễn biến
- HiĨu néi dung c©u chuyƯn biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to (nếu có)
- Có thể sử dụng băng ghi âm lời kể nghệ sĩ HS giỏi tránh lạm dụng (dẫn đến chủ quan, GV không nhớ câu chuyện)
III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1 – Bài cũ
2 – Bài mới
3.Củng cố, dặn dò:-Gv nhận xét tiết học, khen ngợi hs kể tốt hs chăm nghe bạn kể, nêu nhận xét xác -Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau
-THỨ NĂM NGAØY 24 THÁNG 12 NĂM 2009 THỂ DỤC
*Giới thiệu
* Hướng dẫn hs kể chuyện: *Hoạt động 1:GV kể chuyện
-Kể lần 1:Sau kể lần 1, GV giải nghĩa số từ khó thích sau truyện
-Kể lần 2:Vừa kể vừa chì vào tranh minh hoạ phóng to bảng
-Kể lần 3(nếu cần)
*Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-Yêu cầu hs đọc yêu cầu tập 1, -Cho hs kể theo nhóm
-Cho hs thi kể trước lớp +Theo nhóm kể nối tiếp
+Kể cá nhân toàn câu chuyện
-Yêu cầu hs trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Chốt ý kiến
-Lắng nghe
-Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc phần lời tranh SGK
-Kể nhóm đoạn câu chuyện thoe tranh
-Hs thi kể chuyện
-Lắng nghe bạn kể đặt câu hỏi cho nhóm kể
(16)ĐI NHANH CHYỂN SANG CHẠY TRÒ CHƠI “NHẢY LƯỚT SÓNG” I-MUC TIÊU:
- Biết cách nhanh chuyển sang chạy - Biết cách chơi tham gia trị chơi II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
-Địa điểm: sân trường -Phương tiện: cịi
III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: 1 Phần mở đầu: – 10 phút
Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh trang phục tập luyện Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc địa hình tự nhiên
Trị chơi: Kéo cưa lừa xe Tập TD phát triển chung 2 Phần bản: 18 – 22 phút a Ơn đội hình đội ngũ:
Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng: Các tổ tập theo khu vực phân công GV theo dõi quan sát
b Bài tập RLTTCB
Ôn nhanh chuyển sang chạy Cả lớp thực theo đội hình hàng dọc, em cách 2m
Từng tổ HS trình diễn theo 1-4 hàng dọc di chuyển hướng phải trái: lần
c Trị chơi: Nhảy lướt sóng GV nêu trị chơi, giải thích luật chơi Tiếp theo cho lớp chơi GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hồn thành vai chơi
3 Phần kết thúc: – phút
Cả lớp chạy chậm thả lỏng theo đội hình vịng trịn Đứng chỗ vỗ tay, hát
GV củng cố, hệ thống GV nhận xét, đánh giá tiết học
GV
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
Toán:
DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 5 I-MUC TIEÂU:
-HS biết dấu hiệu chia hết cho
(17)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1 Kiểm tra cu:
-Gọi 2HS lên bảng sửa tập số 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b) Tìm hiểu ví dụ :
-Hỏi học sinh bảng chia ?
-Ghi bảng số bảng chia : 5,10,15,20,25,30,35,40,45,50
-Quan sát số bảng chia hết cho em có nhận xét chữ số cuối ? -Đưa thêm số ví dụ số có , chữ số để học sinh xác định
-Ví dụ : 1234, 120 , 1475 , 2145 ,123
-Tổng hợp ý kiến gợi ý rút qui tắc số chia hết cho
-Giáo viên ghi bảng qui tắc -Gọi ba học sinh nhắc lại qui tắc c/ Luyện tập :
Bài : + Gọi HS đọc nội dung BT. - HS làm miệng
-Giáo viên nhận xét học sinh
Bài 2: Cho HS làm vào vở, sau y/c HS đổi chéo kiểm tra kết cho
-GV nhận xét cho điểm Bài 4: -HS nêu đề
-HS thảo luận nhóm TG: phút -Các nhóm nhận xét, bổ sung Củng cố - Dặn dò:
-Hãy nêu qui tắc dấu hiệu chia hết cho -Nhận xét tiết học
-Dặn nhà học làm
- HS thực theo yêu cầu -Lắng nghe
-Hai học sinh nêu bảng chia -Quan sát rút nhận xét
-Các số bảng chi có chung đặc điểm chữ số cuối chúng số số
-Dựa vào nhận xét để xác định
-Số chia hết : 120 , 1475 , 2145 số tận chúng chữ số
*Qui tắc : Những số chia hết cho số tận cùng chữ số
- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm -1 HS dọc thành tiếng , lớp đọc thầm -HS nêu giải thích theo nhóm đơi +Số chia hết cho5: 35, 660, 3000, 945 +Số không chia hết cho5: 8, 57, 4674, 5553 -HS làm vào 1HS chữa
a 150 < 155 < 160 b 3575 < 3580 < 3585
c 335; 340; 345; 350; 355; 360 -HS nêu
-Đại diện nhóm trình bày:
a Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho là: 660; 3000.
b Số chia hết cho không chia hết cho là: 35; 945
-Vài học sinh nhắc lại nội dung học HS thực
………
TẬP LÀM VĂN
(18)1- Hiểu cấu tạo đoạn văn văn miêu tả đồ vật , hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn
2 Luyện tập xây dựng đoạn văn văn miêu tả đồ vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1/ Bài cũ:
2/ Bài mới:
3/
Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học
Luyện từ câu:
VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ?
I Yêu cầu : -HS nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai làm gì? (ND Ghi nhớ)
-Nhận biết bước đầu tạo câu kể Ai làm gì? Theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập (mục III)
*Ghi chú: HS khá, giỏi nói câu kể Ai làm gì? tả hoạt động nhân vật tranh (BT3, mục III)
II Chuẩn bị: -Bảng phụ viết sẵn BT2 phần luyện tập Giới thiệu:
Hoạt động 1: Hướng dẫn phần nhận xét. Bài tập 1,2,3:
GV nhận xét
Hoạt động 2: Ghi nhớ
GV nhắc HS học thuộc lòng ghi nhớ Hoạt động 3: Phần luyện tập
Bài tập 1:
GV HS nhận xét Bài tập 2: Viết đoạn văn GV lưu ý:
Chỉ tả phần bao quát
Cần quan sát kĩ bút chì: hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu, cấu tạo
Tập diễn đạt, xếp ý, kết hợp bộc lộ cảm xúc tả
GV nhận xét
3 HS nối tiếp đọc yêu cầu tập 1,2,3 Cả lớp đọc thầm Cái tối tân, suy nghĩ làm cá nhân để xác định đoạn văn bài; nêu ý đoạn
Vài HS đọc nội dung cần ghi nhớ HS đọc yêu cầu tập
Cả lớp đọc thầm Cây bút máy, thực theo yêu cầu BT
HS trình baøy
HS đọc yêu cầu tập, suy nghĩ để viết HS đọc yêu cầu tập
HS viết
(19)-Bảng lớp ghi sẵn phần nhận xét BT1 III Hoạt động lớp:
1 KTBC: -Gọi HS lên bảng Mỗi HS viết câu kể theo kiểu Ai làm ?
-Gọi HS trả lời câu hỏi : Câu kể Ai làm ? thường có phận ?
-Nhận xét, cho điểm
2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Nhận xét:
Bài 1: -Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung trả lời câu hỏi tập
- Yêu cầu HS tự làm
-Gọi HS Nhận xét , chữa cho bạn + Nhận xét , kết luận lời giải Bài : - Yêu cầu HS tự làm
-Gọi HS phát biểu Nhận xét , chữa cho bạn
+ Nhận xét , kết luận lời giải Bài :
+ Vị ngữ câu có ý nghĩa ? + Vị ngữ câu kể Ai làm ? nêu lên hoạt động người , vật ( đồ vật , cối nhân hoá )
Bài : -Yêu cầu HS đọc nội dung BT. -Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi -GV nhận xét , kết luận câu trả lời c Ghi nhớ:
-Gọi HS đọc phần ghi nhớ
-Gọi HS đặt câu kể Ai làm ? d Hướng dẫn làm tập:
Bài 1:-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -Chia nhóm HS , phát phiếu bút cho nhóm Yêu cầu HS tự làm
-Nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Kết luận lời giải
Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu nội dung
-3 HS thực -1 HS trả lời -Lắng nghe
-1HS đọc , lớp trao đổi , thảo luận cặp đôi
-Đại diện HS nêu: Đoạn văn có câu Các câu sau kể: Ai làm gì?
1 Hàng trăm voi tiến bãi 2 Người buôn làng kéo nườm nượp 3 Mấy niên khua chiêng rộn ràng -1HS làm bảng lớp,lớp gạch chì vào SGK - Nhận xét , chữa bạn làm bảng 1 Hàng trăm voi / tiến bãi VN
2 Người buôn làng / kéo nườm nượp VN
3 Mấy niên / khua chiêng rộn ràng VN
+ Vị ngữ câu nêu lên hoạt động người , vật câu
+ Lắng nghe .
-1 HS đọc thành tiếng
-HS: Chọn ý b:Vị ngữ câu động từ từ kèm theo ( cụm động từ ) tạo thành
-2 HS đọc thành tiếng -Tiếp nối đọc câu đặt * Bà em quét sân
* Con mèo nằm dài sưởi nắng -1 HS đọc thành tiếng
-Hoạt động theo nhóm
- Thanh niên / đeo gùi vào rừng VN
-Phụ nữ / giặt giũ bên giếng nước VN
-Em nhỏ / đùa vui trước sàn nhà V N
-Các cụ già/chụm đầu bên chén rượucần VN
1 HS đọc thành tiếng
(20)-Yêu cầu HS tự làm
-Gọi HS nhận xét , kết luận lời giải + Gọi HS đọc lại câu kể Ai làm ? Bài :
-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi: Trong tranh làm ? - Yêu cầu học sinh tự làm GV khuyến khích HS viết thành đoạn văn
- Gọi HS đọc làm GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt cho điểm HS viết tốt
3 Củng cố – dặn dò:
-Trong câu kể Ai làm ? vị ngữ từ loại tạo thành ? Nó có ý nghĩa ?
-Dặn HS nhà học viết đoạn văn ngắn (3 đến câu)
- Nhận xét chữ bảng
+ Đàn cò trắng bay lượn cánh đồng + Ba em kể chuyện cổ tích
+ Bộ đội giúp dân gặt lúa - HS đọc thành tiếng
+ Quan sát trả lời câu hỏi:Trong tranh bạn nam đá cầu , bạn nữ chơi nhảy dây, gốc cây, bạn nam đọc báo
- Tự làm
- - HS trình bày
- Thực theo lời dặn giáo viên
………
MĨ THUẬT
VẼ TRANG TRÍ : TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG I MỤC TIÊU :
- Biết thêm trang trí hình vng ứng dụng
- Biết cách trang trí hình vng - Trang trí hình vuơng theo yêu cầu đề
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên :
SGK , SGV; số đồ vật có ứng dụng trang trí hình vng
1 số trang trí hình vng lớp trước , in SGK , ĐDDH Hình hướng dẫn bước trang trí hình vng
Học sinh : SGK ; Vở thực hành ; Bút chì , tẩy, màu vẽ , com pa , thước kẻ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/ Kiểm tra cũ :
2/ Dạy :
a) Giới thiệu :
Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét
(21)-Các hoạ tiết xếp nào?
-Hoạ tiết xếp đâu? Hoạ tiết phụ xếp đâu kích thước so với hoạ tiết chính? -Nhận xét màu sắc hoạ tiết?
-Cho hs quan sát số trang trí có bố cục khác
Hoạt động 2:Cách trang trí hình vng -Gợi ý bước:
+Vẽ hình vuông, kẻ trục +Vẽ mảng trang trí
+Sử dụng hoạ tiết hình hoa, đơn giản vẽ vào mảng cho phú hợp
-Tổ chức cho hs nhận cách xếp hoạ tiết cách cho hs xếp hoạ tiết cắt sẵn vào hình
-u cầu vẽ hoạ tiết lên hình vng bảng -Gợi ý màu: nên dùng màu, vẽ màu hoạ tiết trước phụ sau, màu sắc cần có đệm nhạt để làm rõ trọng tâm
Hoạt động 3:Thực hành
-Cho hs làm việc nhóm giấy to -Nhắc hs vẽ theo bước hướng dẫn -Lưu ý hs can hoạ tiết giống
Hoạt động 4:Nhnậ xét, đánh giá
Chọn số vẽ đẹp nhận xét tuyên dương 3/ Dặn dị:
Quan sát chuẩn bị cho baøi sau
-Xen kẽ đối xứng qua trục
-Hoạ tiết xếp to hoạ tiết phụ chung quanh
-Hoạ tiết giống màu giống Màu sắc đậm nhạt hoạ tiết chình phụ làm rõ trọng tâm
-Xếp hoạ tiết cắt sẵn vào hình
-Thực hành vẽ tranh trí theo nhóm
THỨ SÁU NGAØY 25 THÁNG 12 NĂM 2009 TẬP LAØM VĂN
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :
-HS nhận biết đoạn văn thuộc phàn văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn (BT1); viết đoạn văn tả hình dáng bên ngồi, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách (BT2, BT3)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
(22)1/ Bài cũ: 2/ Bài mới: Giới thiệu:
Bài tập 1: Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi a,b,c.
HS GV nhận xét Bài tập 2:
GV lưu ý HS:
Chỉ viết đoạn văn, miêu tả hình dáng bên cặp em bạn em
Cần ý miêu tả đặc điểm riêng cặp
Đặt cặp trước mặt để quan sát GV hận xét
Bài tập 3: GV lưu yù HS:
Đề yêu cầu tả bên cặp GV HS nhận xét
HS đọc yêu cầu tập
Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn tả cặp, làm cá nhân trao đổi bạn bên cạnh
HS phát biểu ý kiến HS đọc yêu cầu tập Đọc yêu cầu gợi ý HS đọc yêu cầu tập HS làm
HS nối tiếp đọc đoạn văn
HS đọc phần gợi ý
HS thực phần làm HS nối tiếp đọc 3/ Củng cố – dặn dị:
Nhận xét tiết học
MƠN TỐN LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU:
-HS bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho
-Nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản *Ghi chú: BT1, BT2; Bt3.S
II.CHUẨN BỊ:
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Bài cũ: Dấu hiệu chia hết cho 5
GV yêu cầu HS sửa làm nhà
Yêu cầu vài HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, Cho ví dụ minh họa rõ số chia hết cho 2, 5; số không chia heát cho 2,
(23)3/
Củng cố
Nêu dấu hiệu chia hết cho 5? Chuẩn bị bài: Dấu hiệu chia heát cho
LỊCH SỬ ƠN TẬP I MỤC ĐÍCH - U CẦU:
-HS hệ thống lại kiện tiêu biểu giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nước đến cuối kỉ XIII: Nước Văn Lang Âu Lạc; nghìn năm đấu tranh giành độc lập; buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Lý; nước Đại Việt thời Trần
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Băng trục thời gian - Một số tranh , ảnh , đồ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Bài cũ:
HS thuật lại diễn biến kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên 2/ Bài mới:
Giới thiệu:
Hoạt động1: Hoạt động theo nhóm
- GV phát cho nhóm thời gian
- HS hoạt động theo nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo sau thảo Giới thiệu:
Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
Khi chữa GV cho HS nêu số viết phần làm & giải thích lại chọn số đó?
HS làm
(24)các nhóm ghi nội dung giai đoạn Hoạt động 2: Làm việc lớp
- GV treo trục thời gian lên bảng va yêu cầu HS ghi kiện tương ứng với thời gian có trục
Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm
- GV chia lớp thành nhóm thảo luận - GV nhận xét
luaän
HS lên bảng ghi lại kiện tương ứng
- HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo 3/ Củng cố - Dặn dị:
Về nhà ôn
Chuẩn bị bài: Nước ta cuối thời Trần
kÜ thuËt
CẮT ,KHÂU ,THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN I.Mục tiêu :
- Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt ,khẩu, thêu để tạo thành sản phẩm tự đơn giản.Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt ,khẩu, thêu học
III.Noäi dung :
1/ Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh. 2/ Bài mới:
Giới thiệu bài: Ôân lại học trong chương I.
Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập chương I. - Yêu cầu học sinh nhắc lại mũi khâu thêu học
- Yêu cầu nhắc lại cách cắt vải theo đường vạch dấu
- Nhận xét sử dụng tranh quy trình để củng cố kiến thức học
Hoạt động 2: Thực hành
- Học sinh thực hành khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường
- Yêu cầu học sinh trưng bày sản phẩm theo tổ nhóm
- Nêu yêu cầu đánh giá sản phẩm
Đánh giá, nhận xét kết thực hành học sinh
3/ Củng cố Dặn dò: - Nhận xét học
- Nhóm trưởng báo cáo
- Nhắc lại cách khâu thường, khâu đột thưa, khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường, khâu đột, thêu móc xích
(25)-
-SINH HOẠT LỚP Tuần : 17 1/
Mục đích-Yêu cầu:
_Nhận định tình hình lớp tuần _Đề phương hướng tuần sau
2/ Tiến hành sinh hoạt:
-Các tổ trưởng báo cáo: +Tổ 1:
+Toå 2: +Tổ 3:
_Các lớp phó báo cáo tình hình lớp tuần mặt:HT, Lđ, VTM,… _Lớp trưởng tổng kết:
_GVCN nhận xét tình hình lớp tuần _Đề phương hướng tuần tới:
+Đi học đều,
+Học làm đầy đủ trước đến lớp +Vệ sinh lớp,ve sinh ca nhân
+Mang đầy đủ dụng cụ học tập