THCS Kim Thư khai giảng năm học mới

Yªu cÇu bíc ®Çu biÕt thùc hiÖn ®éng t¸c theo gi¸o viªn... §i thêng theo nhÞp..[r]

TuÇn 9

Thø hai ngày 18 tháng 10 năm 2010. Chào cờ

Học vần

Bài 35: uôi- ơi

I.Mơc tiªu:

1.HS đọc viết đợc : uôi , , nải chuối , múi bởi

2.Đọc đợc từ ứng dụng: câu ứng dụng: Buổi tối , chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ.

3.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chuối , , vú sữa.( từ đến câu) II.Đồ dùng dạy học:

1.Tranh minh ho¹ cho từ khoá ; từ , câu ứng dụng phần lun nãi.VËt thËt mói bëi

2.Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I.Bµi cị:

HS đọc SGK viết bảng : túi , gửi th, ngửi mùi , gửi quà

-GV nhận xét, đánh giá

- HS đọc SGK viết bảng ( tổ viết từ)

II.Bµi míi

1 Giíi thiƯu bài

Hôm cô dạy hai vần : uôi, -ơi

-GVghi bảng 2 Dạy vần 2 uôi

a Phát âm, nhận diện :

-GV gài uôi trên thực hành biểu diễn

-GV phát âm mẫu . - GV đánh vần mẫu -Phân tích vần i

+Vần i có âm đơi đứng trớc, âm i đứng sau

b Đánh vần, ghép vần - Đánh vần: uô - i - uôi - Ghép vần : uôi

-HS phát âm ( cá nhân , tổ) -HS phân tích vần

-HS ỏnh ( cỏ nhõn ).

-HS ghép vần uôi trên thực hành -HS đọc trơn (cá nhân, đồng thanh)

c Ghép, luyện đọc, phân tích tiếng. -GV giới thiệu tiếng: chuối và gắn tiếng thực hành biểu diễn +Có vần i muốn ghép tiếng chuối ta

làm nh nào? - Thêm âm âm ô ch trớc vần uôi , sắc -HS ghép chuối thực hành - Luỵện đọc: chuối -HS đọc cá nhân ,đọc đồng d.Ghép từ, luyện đọc, phân tích từ.

n¶i chi

n¶i chi: cã nhiỊu qu¶ chi

- HS quan sát tranh để gợi từ khoá: nải chuối

-HS ghÐp tõ n¶i chuèi

Hoạt động dạy Hoạt động học biểu diễn

-Luyện đọc: nải chuối

- GV nhận xét -HS đọc cá nhân, đồng

-Ph©n tÝch :

+Từ nải chuối có tiếng nải đứng

tr-ớc ,tiếng chuối đứng sau HS phân tích từ nải chuối e Luyện đọc trơn

uôi - chuối - nải chuối -HS đọc bảng lớp.( cá nhân ,đồng thanh) 2 ơi- Khi dạy vần ơi ,các bớc thực

hiện tơng tự vần uôi -Phân tích:

+Vn ơi có âm đơi ơ đứng trớc, âm i đứng sau

TiÕng míi: bëi Tõ míi: múi bởi

-So sánh vần uôi vần uơi -HS so sánh hai vần vừa học.+Giống : âm i cuối vần

+Khỏc : vần i có âm đơi đứng trớc, vần ơi có âm đơi ơ đứng tr-ớc

2 Luyện đọc trơn tồn bài i- chuối - nải chuối

¬i - bëi - mói bëi

- GV nhận xét , đánh giá

-HS đọc(cá nhân, đồng thanh)

Nghỉ 2' : Cất đồ dùng

3.Đọc từ ứng dụng :

tuổi thơ tói líi bi tèi t¬i cêi

-GV gài từ ứng dụng thực hành biểu diễn

-Tiếng lới có từ nào? -Phân tích từ tơi cời?

-HS tìm tiếng gạch chân tiếng chứa vần

-Luyn c, phõn tớch từ -GV giải nghĩa từ

4 ViÕt b¶ng con - uôi , ơi

- nải chuối , múi bëi

- GV híng dÉn HS viÕt b¶ng

Lu ý HS điểm đặt bút , dừng bút , độ cao , độ rộng chữ

-CÊu t¹o:

+ i:con chữ u đứng trớc, chữ ô đứng giữa, chữ i đứng sau

+ ơi: chữ đứng trớc, chữ ơ đứng , chữ i đứng sau

-HS viết bảng -GV nhận xét, sửa lỗi

+ nải chuối: gồm chữ nải đứng trớc, chữ chuối đứng sau

+ múi bởi: gồm chữ múi đứng trớc chữ bởi đứng sau

III Củng cố- Dặn dò:

- Trũ chi: Tỡm ting, từ chứa vần học

- HS t×m tiÕng , từ chứa vần vừa học

I.Bài cũ:

uôi ơi chuối bởi nải chuối múi bëi

-HS đọc bảng lớp

Hoạt động dạy Hoạt động học buổi tối tơi cời

- GVnhận xét , đánh giá II.Bi mi:

Đọc câu ứng dụng

+Tranh vẽ gì? ( vẽ hai chị em chơi trò đố chữ)

Câu ứng dụng: Buổi tối , chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ.

-GV giíi thiƯu néi dung tranh

-HS quan s¸t tranh minh hoạ

-Tiếng có vần mới: buổi,

+Trong câu có dấu phảy , đọc ta ý điều ?( nghỉ lấy c tip)

-HS tìm tiếng gạch chân tiếng cã vÇn míi

-HS luyện đọc câu

-HS đọc cá nhân, đồng 2 Luyện đọc sách giáo khoa.

- GV chấm điểm , nhận xét -HS mở SGK , đọc Nghỉ phút

3 Luyện viết vở - uôi, ơi

- nải chuèi , mói bëi

- GV nhắc HS ngồi t , hớng dẫn HS cách cầm bút , đặt

-HS viÕt bµi vë tËp viÕt in

4 LuyÖn nãi

Chủ đề: Chuối , , vú sữa.

+ Trong tranh vÏ gì?( vẽ chuối , , vú sữa.)

+ Trong ba loại qủa , thích nhất?

+Nhà có vờn không?( HS tự trả lời )

+Vờn nhà trồng ?

+Bëi thêng cã nhiỊu vµo mïa nµo ?

-HS quan sát tranh

- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý - Đại diện nhóm lên trình bày

III Củng cố - dặn dß. -Cđng cè.

-Dặn dị Tìm từ có vần uôi, ơi -HS đọc lại _

tự nhiên xà hội

Bi : Hoạt động nghỉ ngơi

I/ Môc tiªu:

- HS biết kể hoạt động, trị chơi mà em thích - Nói cần thiết phải nghỉ ngơi , giải trí

- Biết đứng ngồi học t tốic lợi cho sức khoẻ HS giỏi nêu đợc số hoạt động hình vẽ SGK

- Có ý thức tự giác thực điều học vào sống ngày II/đồ dùng dạy học:

- Các hình sgk

III/hot động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt đọng HS I- Khởi động

- Hàng ngày em ăn bữa , vµo lóc nµo ?

- Khi nµo chóng ta cần phải ăn uống ? III- Bài :

1 - Giíi thiƯu bµi

Khởi động : trị chơi : Hớng dẫn giao thông

- Khi GV hô Đèn xanh Ngời chơi đa hai tay phía trớc quay nhanh tay dới theo chiỊu tõ ngoµi

- - Khi GV hô “ Đèn đỏ” ngời chơi phải dừng quay tay

- GV giới thiệu 2- Các hoạt động

- Hoạt động : Thảo luận theo cặp

- GV híng dÉn

+ Nói với bạn tên hoạt động trò chơi mà thờng chơi hàng ngày

- GV nêu câu hỏi , hs thảo luận + Em nói cho lớp biết hoạt động vừa nêu có lợi ích cho sức khoẻ nh có hại cho sức khoẻ ? - GV kể tên số trị chơi có lợi cho sức khoẻ nhắc nhở em ý giữ an toàn chơi

b) Hoạt động : Làm việc với sgk

- GV híng dÉn hs quan s¸t c¸c h×nh ë trang 20 , 21 sgk

+ Chỉ nói tên hoạt động hình nêu rõ nội dung tranh + Nêu tác dụng hoạt động - Gv kết luận

+ Khi làm việc nhiều hoạt động quá sức, thể mệt mỏi, lúc cần nghỉ ngơi cho lại sức Nếu không nghỉ ngơi lúc có hại cho thể + Có nhiều cách nghỉ ngơi: chơi hoặc thay đổi hình thức hoạt động nghỉ ngơi tích cực.

c) Hoạt động : Quan sát theo nhóm nhỏ

- Gv hớng dẫn hs quan sát t , đứng , ngồi sgk thi xem làm t

- GV kÕt luËn

+ Chú ý thực t ngồi học, lúc đi, đứng hoạt ng hng ngy

+ Nhắc nhở HS thờng có sai lệch t ngồi học dáng IV-Củng cố

Thc hin ỳng cỏc yêu cầu học

-2 HS trả lời

- HS chơi

+ HS trao đổi kể cho nghe + Một số hs lên kể lại trò chơi bạn nhóm ?

- HS ph¸t biĨu

- Hs trao đổi nhóm - Hs nói trớc lớp

- Một số HS diễn lại t bạn tõng h×nh

- Cả lớp quan sát xem t nên học tập, t sai nên tránh

Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2009.

Luyện tập I Mục tiêu: HS đợc củng cố về:

PhÐp céng mét sè víi

2.Thuộc Bảng cộng làm tính cộng phạm vi 5.Làm 1, 2, So sánh số tính chất phép cộng ( Khi đổi chỗ số phép cộng kết khơng thay đổi)

II §å dïng d¹y häc:

Bảng phụ ghi 3, Phấn màu, bút, thớc III Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

I.Bµi cị :

* Bµi 1:TÝnh

5 + = + … = + = + = 4 + = + + = * Bµi 2: Hái miƯng HS mét sè phÐp tÝnh

- GV nhận xét đánh giá II Bài Mới

Giíi thiƯu bµi

- Hôm học luyện tập

- HS lên bảng làm bài( Bài 1)

- HS dới lớp trả lời câu hỏi GV( Bài 2)

Lun tËp a- Bµi 1: TÝnh

0+1 =1 0+2 = 0+3 = 0+4 =

1+1 = 1+2 = 1+3 = 1+4 =

2+1 = 2+2 = 2+3 = 3+1 = 3+2 =

4+1 =

+ Cã nhËn xÐt g× vỊ sè thø phÐp céng ? ( Sè thø hai phÐp céng

không thay đổi)

+Số thứ cột thay đổi nh nào?(số thứ tăng dần ) - GV giới thiệu phép cộng : Một số

céng víi 1; 2; 3;

- HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - Cả lớp làm SGK - HS chữa bảng lớp

b- Bài 2:Tính - HS nêu yêu cầu

1+2 = 1+3 = 1+5 = 0+5 =

2+1 = 3+1 = 4+1 = 5+0 =

- GV chØ vµo phÐp céng 1+3 vµ 3+1 +Nhận xét kết phép

tÝnh? (B»ng vµ b»ng 4) + NhËn xÐt số phép

tính?

( Giống nhng khác vị trí)

+ Khi đổi chỗ số phép cộng kết chúng nh nào? ( Kết

quả khơng thay đổi)

*Đó tính chất phép cộng , biết 1+3= biết đợc

- HS làm SGK - HS đổi chữa

- HS nhận xét kết phép tính - HS nêu đợc tính chất phép tính

Hoạt động GV Hoạt động HS 3+1=

c- Bµi 3: >, <, =

- GV híng dÉn HS nhËn xÐt vỊ c¸c phÐp so s¸nh

+Nhận xét phép so sánh bài? ( So sánh phép tính với số, so

sánh phép tính với phép tính) +Muốn điền dấu phải làm gì?

( TÝnh kÕt qu¶ phép tính)

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào

- HS lên bảng chữa bµi

2 < 2+3 = 5+ 2+3 < 4+0 > 2+1 0+3 < 1+0 = 0+1 - GV híng dÉn HS cách điền dấu nhanh

phộp tớnh cui + = + +Khơng cần tính kết có điền đợc dấu = vào chỗ trống khơng?( Có

khi đổi chỗ số phép cộng kết khơng thay đổi)

d- Bài 4: Viết kết phép cộng Lấy số hàng dọc cộng lần lợt với

các số hành ngang viết kết vào ô tơng ứng

- GV hớng dẫn HS làm

- GV lu ý cho HS: ë hµng cuèi không điền số vào ô xanh

phÐp céng cha häc tíi III Cđng cè – Dặn dò.

*Củng cố :

- HS nêu yêu cầu - HS quan sát mẫu

- HS lên bảng làm

- HS c cỏc phộp cộng bảng.( cá nhân , đồng thanh)

Häc vÇn

Bài 36: ay , â - ây I.Mục tiêu:

1.HS đọc viết đợc: ay, â- ây, máy bay , nhảy dây

2.Đọc đợc từ ứng dụng: câu ứng dụng: Giờ chơi , bé trai thi chạy , bé gái thi nhảy dây

3.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chạy , bay , , chơi (Luyện nói từ n cõu)

II.Đồ dùng dạy học:

1.Tranh minh hoạ cho từ khoá ; từ , câu ứng dụng phần luyện nói 2.Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III - Các hoạt động dạy – học: Tiết

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KiĨm tra bµi cị:

- HS đọc SGK, viết: uôi, ơi, tuổi thơ, túi lới 2 Bài

* Giíi thiƯu bµi: ay - â - ây * Dạy vần:

a, NhËn diÖn:

- em đọc

- GV giới thiệu ay - HS đọc

- Giới thiệu a âm chính, y âm cuối - HS ghép: ay, đánh vần, đọc b, Ghép tiếng:

- HD HS ghép tiếng: bay, đọc - HS ghép đợc bay, phân tích, đánh

vÇn

- Giới thiệu từ: máy bay - HS luyện đọc

- Tìm tiếng chứa vần ay - â, ây dạy theo qui trình tơng tự - HS so sánh đợc ay, ây

c, §äc tõ øng dụng: cối xay, ngày hội, vây

cá, cối

- HS đọc thầm, tiếng có âm Luyện đọc

- T×m tõ cã tiÕng chøa ay, ©y

d, Lun viÕt: HD viÕt: ay, ©y - HS lun viÕt b¶ng

TiÕt 2 LuyÖn tËp

a) LuyÖn viÕt.

- GV: hớng dẫn viết (máy bay, nhảy dây) - Yêu cầu viết: ay, ây, máy bay, nhảy dây - GV: Chỉnh, sửa t ngồi viết cho HS

HS viÕt bảng

Viết vào tập viết (theo mẫu)

b) Luyện đọc

- GV yêu cầu HS đọc toàn bảng (tiết 1) - Quan sát tranh SGK (75) vẽ ?

- GV: Viết câu ứng dụng lên bảng - Tìm tiếng có chứa vần vừa học ? GV hớng dẫn đọc câu

- Trong câu tiếng viết hoa ? ?

Đọc cá nhân HS đọc thầm câu

HS gạch chân tiếng -> đọc HS tập đọc cá nhân - nhóm Đứng đầu câu

c) Luyện nói:Chủ đề: “chạy, bay, bộ,

xe”

- Quan s¸t tranh cho biết tranh vẽ ?

- - em nêu: Bé chạy bé

Máy bay xe đạp - Hằng ngày em đến trờng phơng tiện

gì ?

- Nối tiếp em - Ngoài phơng tiện trên, muốn từ chỗ

này sang chỗ khác ngời ta dùng cách nào?

- HSG: bơi, bò, nhảy

4 Củng cố - dặn dò. - Nêu vần vừa học ?

o c

Bài : Lễ phép với anh chị, nhờng nhịn em nhỏ I/ Mục tiêu:

- Hc sinh hiểu: Đối với anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhờng nhịn Có nh anh chị em hòa thuận, cha mẹ vui lòng Yêu quý chị em gia đình

- Häc sinh giỏi biết cần lễ phép với anh chị nhờng nhịn em nhỏ Phaqan biệt hành vi việc làm phù hợp cha phù hợp lƠ phÐp víi anh chÞ nhêng nyhÞn em nhá

- Häc sinh biÕt c xư lƠ phÐp víi anh chị, nhờng nhịn em nhỏ sống hàng ngày

II/đồ dùng dạy học:

- Vở tập Đạo đức

- Bài hát “Cả nhà thơng nhau”, “Mẹ yêu không nào” - Đồ dùng để chơi đóng vai

- Các truyện, gơng, thơ, hát, ca dao, tục ngữ chủ đề học III/hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I- Khởi động: GV cho lớp hát :

Cả nhà thơng nhau II Kiểm tra cũ:

- Tuần trớc học gì?

-HScả lớp hát : Cả nhà thơng nhau

III- Bµi míi

1- Giới thiệu bài 2- Các hoạt động Hoạt động 1:

- GV nêu yêu cầu

Học sinh xem tranh nhận xét việc làm của bạn nhá bµi tËp 1

+Tranh 1: Anh đa cam cho em ăn em nói lời cảm ơn Anh quan tâm đến em, em lễ phép với anh

+ Tranh 2: Hai chị em chơi đồ hàng, chị giúp em mặc áo cho búp bê Hai chị em chơi với hoà thuận, chị biết giúp đỡ em chơi

- GV chốt lại nội dung tranh rút kết luËn

Kết luận: Anh, chị em gia đình phải thơng yêu hoà thuận với nhau.

Hoạt ng 2:

- GV nêu yêu cầu tập Học sinh thảo luận, phân tích tình huèng ( bµi tËp sè ) Tranh

GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm

- Th¶o luËn:

+ Theo em, bạn Lan tranh có cách giải tình

+ NÕu em bạn Lan, em chọn cách giải nào?

Các cách giải quyết:

+Lan nhận quà giữ lại tất cho + Lan chia cho em bé giữ lại to cho

+ Lan chia cho em to , bé phần

+ Mỗi ngời nưa qu¶ bÐ, mét nưa qu¶ to

+ Nhêng cho em bÐ chän tríc

- GV chèt l¹i : Cách ứng xử Lan nh-ờng cho em bé chọn trớc thể chị yêu em nhất, biÕt nhêng nhÞn em nhá

A Tranh - Làm tơng tự nh tranh 1 Gợi ý cách ứng xử tranh 2:

+ Hùng không cho em mợn ô tô

+ a cho em mợn em tự chơi + Cho em mợn hớng dẫn em cách chơi, cách giữ gìn đồ chơi khỏi hỏng

- HS trao đổi nội dung tranh theo nhóm đơi

- Một số HS nhận xét việc làm bạn nhá tranh

- Cả lớp trao đổi, bổ sung

- HS xem tranh vµ cho biết tranh vẽ gì?

- HS nêu cách giải có Lan tình

- GV chia HS thành nhóm có

cùng lựa chọn yêu cầu HS thảo luận em lại chọn cách giải đó

- HS th¶o ln nhãm

- Đại diện nhóm trình bày Cả lớp bổ sung

_ Thứ t ngày 20 tháng 10 năm 2010.

Toán

Luyện tập chung I Mơc tiªu

HS đợc củng cố về:

2 PhÐp céng mét sè víi Cơ thĨ lµm bµi 2, bµi 3, 3 Nhìn tranh, viết phép tính thích hợp

II Đồ dùng dạy học PhÊn mµu

Bảng phụ ghi nội dung III Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KiĨm tra bµi cị:

Đọc bảng cộng phạm vi 3, 4, - NhÈm:

2 + = + = + + = 2 Bµi míi Híng dÉn HS lµm bµi tập

- Bài 1: Đặt tính tính (chú ý viết kết thẳng cột)

- 4- em

- HS nêu yêu cầu, em lên chữa, lớp làm bảng con, n/x

- Bài 2: Híng dÉn + + =

3 + = - Bµi 3: >, <, = ? + Híng dÉn ®iỊn dÊu + +

+ NhËn xÐt:

C1: TÝnh kết + + so sánh từ trái -> phải

C2: Nhn xét vị trí số đem cộng (đổi chỗ cho nhau)

- HS làm -> đổi kiểm tra kết - em chữa

- HS làm (vở) - em chữa

- Bài 4: Yêu cầu HS quan sát tranh

nêu toán -> viết phép tính thích hợp - HSG nêu toán (miệng)- HS viết phép tính SGK 3 Củng cố, dặn dò.

- Hệ thống kiến thức, N/x học - - em đọc phép cộng trongphạm vi

Học vần: Bài 37: Ôn tập I Mục tiªu

HS đọc viết đợc chắn vần kết thúc i y

Nhận vần học tiếng , từ ứng dụng từ 32 đến 37 Viết đợc tiếng từ ngữ

Đọc từ ngữ đoạn thơ ứng dụng

Nghe, hiểu kể lại đoạn theo tranh chuyện kể : Cây khế Học sinh giỏi kể đợc từ đến on truyn theo tranh

II Đồ dùng dạy học

Bảng ôn trang 76 SGK

Tranh minh hoạ đoạn thơ ứng dụng Tranh minh hoạ cho truyện kể Cây khế III Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động GV Hoạt động HS

I ổn định tổ chức II.Bài cũ:

- HS đọc SGK

- HS viết bảng :ay, ây, cối xay, vây cá, ngày hội, cối

Cả lớp hát

- HS đọc SGK

- Cả lớp viết bảng ( tổ viết tõ)

III.Bµi míi Giíi thiƯu bµi : ¤n tËp:

Hoạt động GV Hoạt động HS - GV treo bảng ôn đợc phóng to - GV âm HS đọc âm

- GV đọc âm HS âm

- HS tập ghép âm cột dọc với âm dòng ngang để thành vần b Ghép âm thành vần

- Các ô bảng tô màu với ý nghĩa gì?( - Các bảng tô màu tức ô trống không ghép đợc vn.)

( Hớng dẫn HS phân biệt tai tay)

- GV gọi HS đọc bảng ôn - Hs đọc trơn vần

- HS đọc đồng tồn bảng ơn ? Trong tiếng ghép đợc, âm cột

dọc đứng vị trí nào?

? Các âm vần dòng ngang đứng vị trí nào?

? Nếu ghép âm dòng ngang đứng tr-ớc âm cột dọc đứng sau có đợc khơng?

HS tr¶ lêi

c Đọc từ ngữ ứng dụng :

đôi đũa tuổi thơ mây bay

- GV gi¶i nghÜa tõ øng dơng

- HS đọc từ ngữ ứng dụng, kết hợp phân tích tiếng

d Tập viết từ ngữ ứng dụng: tuổi thơ, mây bay

- GV viÕt mÉu kÕt hỵp híng dÉn HS c¸ch viÕt

-GV nhËn xÐt

- HS viết bảng: tuổi thơ, mây bay

IV Củng cố

GV chữ bảng lớp để HS đọc I.Bài cũ:

a Luyện đọc Đọc bảng lớp - GVnhận xét , đánh giá II.Bi mi:

1 Đọc câu ứng dụng ? Bức tranh vẽ gì?

-> Nội dung câu luyện nói: Giã tõ tay mĐ

Ru bÐ ngđ ngon Thay cho gió trời Giữa tra oi ả

- GVnhn xét , đánh giá

- Qua hình ảnh tranh, thấy đợc điều gì?

(Qua hình ảnh tranh, thấy đợc tình yêu thơng nồng nàn ngời mẹ dành cho con.)

2 Luyện đọc sách giáo khoa - GV chấm điểm , nhận xét

-HS đọc bảng lớp

- HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng thảo luận tranh

-HS tìm tiếng chứa ©m míi

- HS đọc câu ứng dụng(cá nhân, nhóm, lớp)

Hoạt động GV Hoạt động HS Luyện viết

2 Gv uốn nắn t ngồi, cách cầm bút ,đặt

- GV chÊm ®iĨm , nhËn xét

Hs viết tuổi thơ, mây bay vào tập viết in

tuổi thơ, mây bay Luyện nãi

- GV chÊm ®iĨm , nhËn xÐt KĨ chuyện: Cây khế

Tranh 1: Tranh vẽ gì?

- GV gióp häc sinh t×m hiĨu kÜ néi dung truyện câu hỏi gợi mở

+ Cây khế nh nào?

+ Tại ngời em lại sở hữu khế túp lều?

Tranh 2: + Chuyện xảy với khế ngêi em?

Tranh 3: Ngời em có theo chim đảo lấy vàng không?

+ Ngời em lấy vàng bạc nh nào? + Cuộc sống ngời em sau nh nào?

Tranh 4: + Thấy ngời em nhiên trở nên giàu có , ngời anh có thái độ nh nào?

+ Chim đại bàng có đến ăn khế khơng?

Tranh 5: + Ngời anh lấy vàng bạc nh nào?

+ Kết sao?

* ý nghĩa câu chuyện:Câu chuyện khuyên điều gì?( Câu chuyện khuyên không nên tham lam.)

III Củng cố, dặn dò

-Gv ch bng ôn cho Hs theo dõi đọc theo

-T×m tiếng chữ vừa học SGK văn

- HS chia thành nhóm , kể lại câu chuyện

- HS xung phong kể lại đoạn câu chuyện theo tranh Các HS dới đóng vai khán giả để nhận xét giọng kể, tác phong nh nội dung kể có hay, có khơng

- HS đọc

_ Thñ c«ng

Xé dán hình đơn giản ( tiết 1) I/ Mục tiêu:

- Biết cách xé dán hình đơn giản

- Xé dán đợc hình tán cây, thân cây, HS khéo tay xé dán đợc hình cam có cuống, , đờng xé ca, hình dán phẳng Có thể xé thêm hiịnh đơn giàn kích thớc , màu sắc khác

- Xé , dán cân đối , phẳng II/đồ dùng dạy học:

- Bài mẫu , giấy màu , hồ dán , bút chì III/hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động cuỉa HS

I- Ôn định tổ chức II- Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra đồ dùng học tập hs III- Bài mới :

1- Giới thiệu 2- Các hoạt động

- Cả lớp hát

- * Quan sát mẫu nhận xÐt - Gv cho hs xem bµi mÉu

- Gợi ý hs nhận xét đặc điểm, hình dáng , màu sắc

( C©y cã hình dáng khác nhau: to, nhỏ, cao, thấp Cây có phận: thân cây, tán Thân có màu nâu, tán có màu khác nhau: màu xanh đậm, xanh nhạt, màu vàng, màu nâu)

* GV hớng dẫn

+ Xé hình tán tròn

- Gv lấy giấy màu xanh cây, lật mặt có kẻ ô, đếm ô , đánh dấu , xé hình vuông cạnh 6ơ

- Từ hình vng xé góc sau xé sửa cho giống hình tán + Xé hình thân

- Gv lấy giấy màu nâu vẽ xé hình chữ nhật có cạnh

6ô x 1ô, hình chữ nhật có cạnh 4ô x 1ô

*Thực hành * Dán hình:

- Xp hỡnh cho cõn i trc dán - HS thực hành vẽ, xé hình cú tỏn

lá tròn theo hớng dẫn GV IV- Củng cố

Nhận xét chấm điểm số hs

V- Dặn dò:

- Chuẩn bị đồ dùng tiết xé dán sau

- Giới thiệu

- HS quan sát nhận xét

Cả lớp quan sát

- Trong hs thực hành gv kiểm tra giúp cho em

Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010. Toán

Kim tra nh kỡ (Sở đề)

ThĨ dơc

Đội hình đội ngũ – Rèn luyện t I.Mục tiêu :

- Ơn số kĩ đội hình đội ngũ học Yêu cầu thực mức độ , nhanh , trật tự

- Làm quen với t đứng đa hai tay dang ngang , đứng đa hai tay lên cao chếch hình chữ V Yêu cầu bớc đầu biết thực động tác theo giáo viên - Ôn trò chơi : “Qua đờng lội ” Yêu cầu tham gia vào trò chơi mức độ tơng đối chủ động

- GD ý thøc luyÖn tËp tèt

II.Địa điểm , phơng tiện : - Sân trờng dọn vệ sinh , còi III.Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1)Phần mở đầu :

- GV nhận lớp , phổ biến nội dung *Trò chơi : Diệt vật có hại 2)Phần :

- Tập hợp lớp , báo cáo sĩ số - Đứng hát

- Khởi động

*Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng , đứng nghiêm nghỉ , quay phải , quay trái , dàn hàng , dồn hàng Đi thờng theo nhịp - GV hớng dẫn làm quen với t Hô cho HS

*Ôn tổng hợp

*Trũ chi : “Qua đờng lội” - GV HS chơi 3)Phần kết thúc :

- TËp hỵp líp , nhận xét - Chuẩn bị gìơ sau

- HS chØnh sưa trang phơc - HS tËp

- HS tËp lÇn - HS chơi

- Giậm chân chỗ , nghiêm nghỉ - Thả lỏng Đứng vỗ tay hát

Häc vần

Bài 38: eo - ao

I.Mục tiêu:

1.HS đọc viết đợc: eo, ao, mèo, sao

2.Đọc đợc từ ứng dụng câu ứng dụng: Suối chảy rì rào Gió reo lao xao Bé ngồi thổi sáo

3.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Gió, mây, ma, bão, lũ ( học sinh nói từ đến cõu )

II.Đồ dùng dạy học:

1.Tranh minh hoạ cho từ khoá ; từ , câu ứng dụng phần luyện nói Vật thật: kéo, ng«i

3.Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

TiÕt 1

I ổn định tổ chức II.Bài cũ:

- HS đọc SGK

- HS viết bảng : đôi đũa, tuổi thơ, mây bay - GV nhận xét , ỏnh giỏ

Cả lớp hát

- HS đọc SGK

- C¶ lớp viết bảng ( tổ viết từ)

III.Bài 1 Giới thiệu bài

Hôm cô dạy hai vần : eo, ao

- GV giới thiệu ghi bảng 2 Dạy vần

2 1 eo

a Phát âm, nhận diện :

-GV gài eo trên thực hành biểu diễn + Phát âm: eo

-GV phát âm mẫu . -Phân tích vần eo -GV phát âm mẫu .

(Vn eo cú õm e ng trc, õm o ng sau)

b Đánh vần, ghép vần - Đánh vần: e - o - eo - Ghép vần : eo

-HS phát âm ( cá nhân , tổ) -HS phân tích vần

-HS đánh vần ( cá nhân ).

Hoạt động GV Hoạt động HS - Ghép tiếng : mèo

+Cã vÇn eo muèn ghép tiếng mèo ta làm nh nào? (Thêm âm m trớc vần eo, thêm huyền chữ e.)

GV giới thiệu tiếng: mèo gắn tiếng thực hành biểu diễn

-HS ghép mèo thực hành

- Lun đọc: mèo -HS đọc cá nhân ,đọc đồng

d.Ghép từ, luyện đọc, phân tích từ.

mèo - HS quan sát tranh để gợi từ khoá: chú mèo -HS ghép từ mèo

-1HS gài từ mèo trên thực hµnh biĨu diƠn

- GV nhận xét -HS đọc cá nhân, đồng

Ph©n tÝch :

+Từ mèo có tiếng chú đứng trớc ,tiếng mèo đứng sau

-HS phân tích từ mèo e Luyện đọc trơn

eo - mèo - mèo -HS đọc bảng lớp.( cá nhân ,đồng thanh) 2 ao - Khi dạy vần ao ,các bớc thực

hiÖn tơng tự vần eo -Phân tích:

+Vn ao có âm a đứng trớc, âm o đứng sau

TiÕng míi: sao Tõ míi: ng«i sao

-So sánh vần eo vần ao +Giống : âm o cuối vần

+Khỏc : vần eo có âm e đứng trớc, vần ao có âm a đứng trớc

-HS so sánh hai vần vừa học

2 Luyn đọc trơn toàn bài eo - mèo - mèo

ao - - sao - GV nhận xét , đánh giá

-HS đọc(cá nhân, đồng thanh)

Nghỉ 2' : Cất mô hình

3.Đọc tõ øng dơng :

-GV gµi tõ øng dơng thực hành biểu diễn

cỏi kộo trái đào leo trèo chào cờ

- Tiếng chứa vần (kéo, leo trèo, đào, chào)

-GV gi¶i nghÜa tõ( HS cã thĨ gi¶i thÝch) + C¸i kÐo: Cho HS quan s¸t vËt thËt

+ Chào cờ: Là động tác nghiêm trang, kính cẩn trớc cờ Tổ quốc

-HS t×m tiÕng gạch chân tiếng chứa vần

- HS luyện đọc phân tích từ

4 ViÕt b¶ng con - eo, ao.

- chó mÌo , ng«i sao

- GV híng dÉn HS viÕt b¶ng

Hoạt động GV Hoạt động HS Lu ý HS điểm đặt bút , dừng bút , độ cao ,

độ rộng chữ - GV nhận xét, sửa lỗi. IV Củng cố- Dặn dị:

- Trị chơi: Tìm tiếng, từ chứa vần học

- HS t×m tiÕng , tõ chøa vần vừa học Tiết 2

I.Bài cũ:

eo ao mÌo sao

chú mèo ngôi sao -HS đọc bảng lớp

- GVnhận xét , đánh giá

1 Đọc câu ứng dụng

+Tranh vẽ gì? ( bé ngồi thổi sáo)

-GV giới thiệu nội dung tranh =>Câu ứng dụng: Suối chảy rì rào Gió reo lao xao BÐ ngåi thỉi s¸o

-HS quan s¸t tranh minh ho¹

-Tiếng có vần mới: rào, reo lao xao, sáo Lu ý+ Đây thơ, đọc phải nghỉ cuối dịng thơ

-HS t×m tiếng gạch chân tiếng có vần

-HS luyện đọc

-HS đọc cá nhân, đồng 2 Luyện đọc sách giáo khoa.

- GV chấm điểm , nhận xét -HS mở SGK , đọc Nghỉ phút

3 LuyÖn viÕt vë - eo, ao

- chó mÌo, ng«i sao

GV nhắc HS ngồi t , hớng dẫn HS cách cầm bút , đặt

-HS viÕt bµi vë tËp viÕt in 4 LuyÖn nãi

Chủ đề: gió, mây, ma, bão, lũ

+Tranh vẽ gì? ( gió, mây, ma, bão, lũ) + Con thả diều cha? Muốn diều bay cao cần có gì?

+ Trớc ma bầu trời thờng xuất gì?

+ Nếu trời có bÃo có hậu gì? + Con có biết vỊ lị kh«ng?

+ Chúng ta nên làm để tránh bão lũ?

-HS quan s¸t tranh

- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý

- Đại diện nhóm lên trình bày

- GV nhận xét , đánh giá III Củng c - dn dũ -Cng c.

-Dặn dò.

Bài sau: au, âu

-HS c li bi

Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010.

Toán

I Mục tiªu

HS có khái niệm ban đầu phép trừ, hiểu đợc mối quan hệ phép trừ phép cộng

Biết làm tính trừ phạm vi Làm bµi 1, bµi2, bµi3

4 Giải đợc tốn đơn giản thực tế có liên quan đến phép trừ phạm vi

II Đồ dùng dạy học: 1 Que tính,bộ thực hành Toán Hình vẽ minh hoạ

III Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động GV Hoạt động HS

1. KiÓm tra bµi cị

- em đọc bảng cộng phạm vi 2 Giới thiệu Phép trừ

- Treo tranh, nêu yêu cầu to¸n : -

ong đậu, bay hỏi ? - HS q/s, nêu đề tốn.- - em: cịn lại - Hai ong bớt ong cịn

ong ? - HS TB: cßn mét ong

- Hai bít mét cßn mÊy ? - HSKG: hai bít mét cßn mét

- Cho học sinh làm đồ dùng hình trịn - Vừa thực vừa nêu: bớt

- Ta ghi lại phép tính nh sau: - Lớp đọc trừ - = 1, dấu - đọc trừ

3 Giíi thiƯu phÐp trõ: - = 2, - = tiến hành tơng tự

- Hoạt động cá nhân 4 Mối quan hệ phép cộng phép trừ - Hoạt động cá nhân

- Treo sơ đồ chấm tròn - Quan sát

- chấm tròn thêm chấm tròn đợc

chấm tròn, ta có phép tính ? ngợc lại ? - HSKG: + = 3- HSTB: + = - chÊm trßn bít chÊm trßn cßn ? Ta cã

phép tính ? (bớt chấm trịn cịn ?) - HSKG: - = 2- HSTB : - = 5.Hoạt động 5: Luyện tập

Bµi 1: Ghi phép tính, nêu cách làm ? - Tính trừ - Cho HS làm chữa bài, em yếu GV

h-ớng dẫn dựa vào kết phép cộng - HS làm chữa

Bài 2: Lµm tÝnh theo cét däc - TÝnh vµ ghi kết thẳng cột với số

Bài 3: Q/s tranh - Nêu toán: Có chim, bay ?

- Điền phép tính phù hợp - B/c: - =

6.Hoạt động 6: Củng cố- dặn dò

- Thi tÝnh nhanh: - =, - = , - = - - em - NhËn xÐt giê häc

TËp viÕt:

xa , mùa da , ngà voi , gà mái.

I/ Mơc tiªu:

Học sinh nắm đợc mẫu chữ, cỡ chữ, cấu tạo chữ: xa kia, mùa da, ngà voi, gà mái

- Học sinh viết kiểu chữ thờng, cỡ chữ vừa ,đúng dòng kẻ Yêu cầu HS giỏi viết đủ số dịng

Rèn cho học sinh có ý thức giữ sạch, viết nắn nót II/ đồ dựng dy hc:

Phấn màu, kẻ bảng

III/ hot ng dy hc ch yếu:

Hoạt động GV Hoạt động cuat HS

A/ Bµi cị:

GV nhËn xÐt bµi viÕt trớc

- H/ S viết bảng : nho khô , nghé ọ , ý , cá trê

GV nhận xét cho điểm B/ Bài mới:

1/ Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu vµ ghi bảng Bài : xa , mùa da , ngà voi , gà mái Đọc giải nghĩa từ khã

xa , mïa da , ngµ voi , gà mái

+ xa kia: Nói khoảng thời gian cách lâu

+ mùa da: Lµ mïa cã nhiỊu da thêng lµ vµo mïa hè

+ Ngà voi: Cái ngà voi

+ gà mái: Gà thuộc giống cái, đẻ trứng GV nhận xét kết luận

2/ Hớng dẫn viết bảng con: a/ Phân tích cấu tạo chữ:

GV cho HS phân tích cấu tạo chữ Từ xa gồm chữ: chữ xa ch÷ Tõ mïa da gåm ch÷ : ch÷ mùa chữ da Từ ngà voi gồm chữ: chữ ngà chữ voi Từ gà mái gồm chữ: chữ gà chữ mái b/ GV hớng dÉn HS viÕt b¶ng

GV viết mẫu giảng giải cách viết + Chữ đọc trớc vit trc

+ Khoảng cách chữ mét ch÷ o

GV nhËn xÐt, sưa sai 3/ HS viÕt vë tËp viÕt

- Híng dÉn cách trình bày

- Nhắc nhở t ngồi viết, cách cầm bút GV xem xét uốn nắn

GV chÊm sè bµi / Cđng cè:

Các em vừa viết chữ gì?

GV nhận xét sè vë viÕt cđa HS võa viÕt 5/ DỈn dò: Xem trớc

Cả lớp viết.( Mỗi tæ viÕt tõ)

GV đọc h / s đọc

Häc sinh gi¶i nghÜa

HS viết vào bảng

HS xem mẫu Hs viÕt

TËp viÕt

đồ chơi, tơi cời, ngày hội, vui vẻ

I/ Mơc tiªu:

- Học sinh nắm đợc mẫu chữ, cỡ chữ, cấu tạo chữ: đồ chơi, tơi cời, ngày hội, vui vẻ

Học sinh viết mẫu chữ, kiểu viết thờng,cỡ chữ vừa, dòng kẻ Yêu cầu HS giỏi viết đủ số dòng

Rèn cho học sinh có ý thức giữ sạch, viết nắn nót II/ đồ dùng dạy học:

Chữ mẫu

Phấn màu, kẻ bảng

III/ hoạt động dạy học chủ yếu:

A/ Bµi cị:

GV nhËn xÐt bµi viÕt tríc

H/ S viÕt b¶ng: mïa da, ngà voi, xa kia, gà mái

GV nhận xét cho điểm B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

GV giới thiệu ghi bảng

Bài 8: đồ chơi, tơi cời, ngày hội, vui vẻ GV c bi

Đọc giải nghĩa từ khó

- Ngày hội : ngày vui tổ chức chung cho đông đảo ngời dự , theo phong tục hay đặc biệt

2/ Híng dÉn viÕt b¶ng con: a/ Phân tích cấu tạo chữ:

T chơi gồm chữ: chữ đồ chữ chơi

Từ tơi cời gồm chữ : chữ tơi chữ cời Từ ngày hội gồm chữ: chữ ngày chữ hội

Từ vui vẻ gồm chữ: chữ vui chữ vẻ GV nhận xét kết luËn

b/ GV hớng dẫn HS viết bảng + Chữ đọc trớc viết trớc

+ Khoảng cách chữ chữ o

GV viết mẫu giảng giải cách viết GV nhËn xÐt vµ sưa sai

3/ HS viÕt tập viết

- Hớng dẫn cách trình bày

- Nhắc nhở t ngồi viết, cách cầm bót GV xem xÐt n n¾n

GV chÊm số / Củng cố:

Các em vừa viết chữ gì?

GV nhận xét số viết HS vừa viết 5/ Dặn dò: Xem trớc

Cả lớp viết ( Mỗi tổ viết tõ)

2 h / s đọc

HS phân tích cấu tạo chữ

HS viết vào bảng HS xem vë mÉu Hs viÕt

_

Sinh Ho¹t líp

Sinh hoạt lớp tuần 9 I.Mục tiêu:

- Nhận xét tình hình học tập, rèn luyện HS tuần phát động thi đua tun

-Sinh hoạt văn nghệ ( cá nhân , tập thể ) II.Đồ dùng dạy học :

GV : Chuẩn bị h¸t

HS : Sinh hoạt theo nhóm , ý kiến nhận xét III Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I ổn định tổ chức :

II Nhận xét Thi đua tuần qua: 1.Các tổ tù nhËn xÐt:

Néi dung nhËn xÐt

- GV cho HS sinh ho¹t theo nhãm vỊ néi

HS lớp hát

dung học tập , nề nếp tuần vừa qua - Đi học

- Bạn đợc nhiều điểm , 10

- Ngồi lớp trật tự khơng nói chuyện - Biết giúp đỡ bạn

- Vệ sinh cá nhân , lớp , mặc đồng phục đầy đủ

- Đi học đầy đủ đồ dùng học tập

- Ôn tập tốt nội dung học tuần vừa qua

2.GV tỉng hỵp nhËn xÐt:

Tuần nói chung HS ngoan Có ý thức học tập, bớc đầu thực tốt các nề nếp trờng lớp.

- Nêu tên HS chăm ngoan học giỏi, viết đẹp, có nhiều tiến kỉ luật… - Nhắc nhở động viên em học thiếu đồ dùng, nói chuyện riêng, cha chăm học…

GV nêu câu hỏi để HS biết công việc chung tuần tới

GV phát động thi đua tuần III Vn ngh

IV Giáo viên phổ biến công tác tuần tới - Ngoan ngoÃn, lễ phép

- Chăm học Trong lớp chăm nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng

- Đi học

- Xếp hàng nhanh- Tập thể dục đều, đẹp - Mặc đồng phục ngày quy

định( Thứ hai thứ sáu hàng tuần) - Thi đua giữ sạch, viết chữ đẹp - Học tập tốt để chào mừng năm hc

mới V Củng cố

Trò chơi: Chú thỏ

- HS ngồi theo nhóm thảo luận - Nhóm trởng tổng hợp ý kiếnvà phát biểu

- Các bạn khác phát biểu thêm - Lớp trởng tỉng kÕt , nhËn xÐt tõng mỈt( häc tËp, nỊ nÕp, kØ luËt)

- Sau nhóm phát biểu GV tổng hợp nhận xét tình hình học tập , o c tun qua

-Cá nhân, tập thể xung phong biểu diễn tiết mục văn nghệ , kể chuyện

- Cả lớp tham gia chơi