b/ Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm ch Mục tiêu: giúp học sinh nhận diện được chữ ch, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có âm ch Cách tiến hành: Quy trình tương tự như âm x Phát âm [r]
(1)Ngày dạy: Thứ hai, ngày 27/09/2010 Tiết: Sinh hoạt cờ Tiết:2 Môn: Học vần Tiết :33 Bài 17 : ÂM U – Ư (Tiết 1) I/ Mục tiêu: Đọc và viết u, ư, nụ, thư,cá thu, đu đủ ,thứ tự,cử tạ Sử dụng thạo đồ dùng để ghép âm, tạo tiếng Viết đúng mẫu, nét, đẹp II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: Vật thật: nụ hoa, phong thư Bộ chữ, bài soạn, sách 2/ Học sinh: Sách, bảng, đồ dùng tiếng Việt III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên TG 1/ Ôn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: ôn tập Đọc bài sách giáo khoa Giáo viên đọc : tổ cò, lá mạ, Nhận xét cho điểm 3/ Dạy học bài mới: 3.1/ Giới thiệu bài: Hát Học sinh đọc Học sinh viết bảng _ GV cầm trên tay nụ hôahỉ: Cô có cái gì? _ GV ghi bảng: nụ _ GV cầm trên tay lá thư hỏi cô có cái gì? _ GV ghi bảng :thư _ Trong tiếng :nụ ,thư có âm và _ HS nụ hoa _ Lá thư _ HS: Âm n, th và dấu nặng GiaoAnTieuHoc.com (2) dấu nào đã học? _ GV ghi bảng: u- _ Cho HS đọc theo GV: u- nụ, ư-thư 3.2/ Dạy chữ ghi âm: a/ Hoạt động1: Dạy chữ ghi âm u Mục tiêu: Nhận diện chữ u, biết cách phát âm và đánh vần Cách tiến hành Nhận diện chữ _ Giáo viên tô chữ u Đây là âm u in _ HS nhắc lại _ Cả lớp đọc đồng _ Học sinh quan sát : Chữ u in gồm nét móc ngược và nét sổ thẳng _ nét xiên phải, 2nét móc ngược _ GV đính chữ u viết hỏi: Chữ u viết gồm có nét gì? _ Lấy đồ dùng tìm cho cô âm u Phát âm và đánh vần _ Giáo viên ghi u : phát âm u miệng mở hẹp tròn môi _ Giáo viên yêu cầu HS ghép tiếng nụ _ GV ghi bảng : nụ _ Phân tích tiếng nụ _ Học sinh thực _ HS phát âm cá , nhân, nhóm ,lớp _ HS thực _ HS đọc trơn: nụ _ Âm n đứng trước, âm u đứng sau, dấu nặng u _ HS đánh vần: nờ- u- nu- nặng – nụ _ GV yêu cầu HS đánh vần Hướng dẫn viết: Học sinh viết trên không, trên bàn, trên bảng con: _ Chữ u cao ô li Khi viết u đặt bút đường kẻ viết nét xiên phải, lia bút viết nét móc ngược _ GV viết mẫu: u, nụ b/ Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm Mục tiêu: Nhận diện chữ ư, biết cách phát âm và đánh vần Cách tiến hành Quy trình tương tự âm u Ư : viết u thêm dấu râu Phát âm : miệng mở hẹp i, u thân lưỡi nâng lên GiaoAnTieuHoc.com (3) c/ Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng : Mục tiêu: học sinh đọc đúng , phát âm chính xác từ tiếng Cách tiến hành _ Giáo viên ghi : cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ _ GV giải nghĩa từ 4/ Củng cố- Dặn dò: _ Cho HS đọc lại bài _ Tổ chức cho HS tìm tiếng có chứa âm vừa học _ Nhận xét tiết học _ Học sinh luyện đọc cá nhân, lớp ( Kết hợp phân tích tiếng) _ HS đọc _ Hát chuyển tiết Tiết: Môn : Học vần Tiết : 34 Bài 17 : ÂM U – Ư ( Tiết 2) I/ Mục tiêu: _Đọc câu ứng dụng: Thứ tư, bé hà thi vẽ _ Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: thủ đô _ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : thủ đô _ Nắm nét cấu tạo u, _ Đọc trơn, nhanh, đúng câu II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Chữ mẫu u – , tranh luyện nói Học sinh: Vỡ tập viết, sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động HS Hoạt động gv 1/ Khởi động: 2/ Kiểm tra bài cũ :Yêu cầu HS nhắc lại - Hs đọc bài trên bảng lớp nội dung bài tiết 3/ Dạy học bài mới: 3.1/ Giới thiệu bài: Chúng ta sang tiết 3.2/ Luyện tập: GiaoAnTieuHoc.com (4) a) Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: học sinh đọc đúng , phát âm chính xác từ tiếng bài bảng lớp và SGK Cách tiến hành: _ Cho HS đọc lại bài trên bảng lớp _ Cho HS đọc lại bài SGK _ Giáo viên cho HS xem tranh + Tranh vẽ gì ? Giáo viên ghi bảng câu ứng dụng : thứ tư, bé hà thi vẽ _ HS đọc _ HS đọc _ Học sinh quan sát + Học sinh nêu Học sinh đọc câu ứng dụng, kết hợp tìm tiếng có chứa âm vừa học Giáo viên sửa lỗi phát âm cho học sinh b) Hoạt động 2: Luyện viết Mục tiêu: viết đúng quy trình viết chữ u, ư, nụ, thư nét đúng khoảng cách Cách tiến hành _ Nêu lại tư ngồi viết _ Hướng dẫn HS viết bài vào VTV _ Chấm số bài , nhận xét c) Hoạt động 3: Luyện nói Mục tiêu: phát triển lời nói học sinh theo chủ đề : thủ đô Cách tiến hành _ Giáo viên treo tranh _ Em thấy cô giáo đưa học sinh thăm cảnh gì ? _ Chùa cột đâu ? _ Mỗi nước có thủ đô? _ Em biết gì thủ đô Hà nội? 4/ Củng cố- Dặn dò: - Cho HS đọc lại bài - Trò chơi: thi đua nối âm để tạo tiếng có nghĩa n u l ư th o h è Nhận xét _ Về nhà đọc lại bài, viết bảng con, chuẩn bị bài sau _ Học sinh nêu _ Học sinh viết bài vào VTV _ Học sinh quan sát _ Cảnh chùa cột _ Ở Hà nội _ thủ đô _ Học sinh nêu _ HS đọc _ HS chơi với hình thức tiếp sức GiaoAnTieuHoc.com (5) _ Nhận xét tiết học Tiết:4 Môn : Toán Tiết :17 Bài : Số I) Mục tiêu: _ Có khái niệm ban đầu số 7,biết thêm _ Nhận biết số lượng phạm vi 7, vị trí số dãy số từ đến _ Biết đọc , biết viết số _ Đếm và so sánh các số phạm vi II) Chuẩn bị: Giáo viên: Các nhóm mẫu vật cùng loại có số lượng là 7, số mẫu Học sinh : Bộ đồ dùng học toán III) Các hoạt dộng dạy và học: Khởi động :(2’) Kiểm tra bài cũ :(5’) số _ Gọi HS đếm từ đến 6, từ đến _ Trong dãy số từ 1-6, số nào là số lớn nhất, bé ? _ Viết số Dạy học bài mới: Hoạt động giáo viên TG a Hoạt động 1: giới thiệu số Mục tiêu: Có khái niệm ban đầu số 7, nhận biết số lượng phạm vi 7, vị trí số dãy số từ đến Cách tiến hành Bước : Lập số _ Lúc đầu có bạn chơi cầu trược? _ Có thêm bạn muốn chơi? _ Có bạn chơi cầu trượt, bạn Hoạt động học sinh _ Có bạn chơi cầu trược _ Có thêm bạn muốn chơi _ Học sinh nêu :Tất có bạn _ Học sinh nhắc lại: có bạn GiaoAnTieuHoc.com (6) khác chạy tới Hỏi có tất là bạn? bạn thêm bạn là bạn Tất có bạn _ Tương tự với chấm tròn, hình vuông Kết luận: bảy học sinh, bảy hình vuông, bảy chấm tròn… có số lượng là Bước : giới thiệu số in và số viết Số viết chữ số Giới thiệu số in và số viết Giáo viên hướng dẫn viết số viết _ Chú ý lắng nghe _ HS lấy que tính và đếm theo hướng Bước : Nhận biết thứ tự số _ Yêu cầu HS lấy que tính đếm số que tính mình từ đến dẫn: một, hai, ba, bốn…bảy _ Viết: 1, 2, 3, 4, 5, 6, _ Mời HS lên bảng viết số theo đúng thứ tự đến _ Yêu cầu HS đếm _ Học sinh đếm từ đến và đếm ngược lại từ đến _ Số _ Số _ Các số 1, 2, 3, 4, 5, Số nào đứng liền sau số ? _ Số nào đứng liền trước số 7? _ Những số nào đứng trước số 7? a) Hoạt động 2: Thực hành * Mục tiêu : Biết đọc, viết số 7, đếm và so sánh cac * Cách tiến hành Bài : Viết số Hướng dẫn HS viết Bài : Cho HS nêu yêu cầu bài.Hướng dẫn HS làm bài Học sinh quan sát Học sinh quan sát Học sinh viết bảng 1/ Học sinh viết số cho học sinh nêu rút cấu tạo số GiaoAnTieuHoc.com 2/ Số? _ HS làm bài _ Học sinh đếm và điền _ Học sinh đọc cấu tạo số gồm và 1, và gồm và 2, và gồm và 3, và 3/ HS nêu yêu cầu bài (7) Bài : Viết số thích hợp vào ô trống Hướng dẫn HS đếm số ô vuông và điền số Trong dãy số từ đến số nào là số lớn nhất? _ Bài : Điền dấu thích hợp vào ô trống: + HD HS làm bài + Nhận xét Củng cố – Dặn dò: Trò chơi thi đua : trò chơi thi đua nhanh Cho tổ cử đại diện lên thi đua đính nhóm mẫu vật có số lượng là Về nhà viết trang số Xem trước bài số Nhận xét tiết học ,2 ,3, 4, 5, 6, + Hs trả lời 4/ HS nêu yêu cầu bài 7>6 2<5 7>2 6<7 7>3 5<7 7>4 7=7 Tiêt:5 Môn: Đạo đức Tiết: Giữ gìn sách đồ dùng học tập ( tiết 1) I/ Muc Tiêu : _ Học sinh biết trẻ em có quyền học hành _ Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em thực tốt quyền học mình _ Học sinh biết cách giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập _ Nêu lợi ích của việc giữ gìn sách , đồ dùng học tập _ Học sinh yêu quí và giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập II/ Chuẩn bị: Giáo viên : Vở đạp đức, bài soạn Học sinh Sách bút, đạo đức III/ Các hoạt động dạy và học: 1/ Khởi động: Hát (2’) 2/ Kiểm tra bài cũ: (2’) Bài : Gọn gàng, _ Em hiểu nào là ăn mặt gọn gàng, sẽ? _ Em phải làm gì để thể mình là nhười ăn mặt gọn gàng, sẽ? Nhận xét 3/ Dạy học bài mới: GiaoAnTieuHoc.com (8) Hoạt động giáo viên a GTB: Giữ gìn sách đồ dùng học tập( tiết 1) a) Hoạt động : Học sinh làm bài tập Muc Tiêu : Tô màu đúng các đồ dùng học tập Cách tiến hành: Cách tiến hành : Các em hãy tìm và tô màu vào đúng cho các đồ dùng học tập tranh Gọi tên đồ dùng trước tô TG Chốt ý : Cần giữ gìn chúng cho đẹp c/ Hoạt Động 2: Học sinh làm bài tập Muc Tiêu : Gọi tên và nêu công dụng đúng đồ dùng mình Cách tiến hành: em ngồi cùng bàn trao đổi với đồ dùng mình Kết luận : Được học là quyền lợi các em Giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp các em thực tốt quyền học tập mình d/ Hoạt Động : Học sinh làm bài tập b) Cách tiến hành: Cách tiến hành : Giáo viên nêu yêu cầu: Đánh dấu + vào ô trống tranh vẽ hành động đúng Bạn nhỏ tranh làm gì ? Vì em cho hành động bạn là đúng? Vì em cho hành động đó GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh Học sinh làm bài tập Học sinh trao đồi kết cho theo cặp Bổ sung kết cho Trình bày trước lớp _ HS chú ý _Học sinh nêu: + Tên đồ dùng + Đồ dùng đó dùng để làm gì ? + Cách giữ gìn đồ dùng học tập? _ HS chú ý _ HS làm bài tập _ HS trình bày (9) là sai? _ GV giải thích: + Hành động bạn các tranh 1, 2, là đúng + Hành động bạn các tranh3, 4, là sai Kết luận : Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập mình Không làm dơ bẩn vẽ bậy sách Không xé sách vở, không gập gáy sách Học xong phải cất gọn gàng đồ dùng học tập vào nơi quy định Giữ gìn đồ dùng học tập giúp các em thực tốt quyền học tập mình 4/ Củng cố-Dặn dò : _ Các em cần làm gì để giữ gìn đồ dùng học tập? Nhận xét tiết học _Về nhà sửa sang lại sách vở, đồ dùng mình để tiết sau thi “ sách đạp “ _ Hs chú ý _ HS trả lời Ngày dạy: Thứ ba, ngày 19/09/2009 Tiết:1 Môn : Học vần Tiết :35 GiaoAnTieuHoc.com (10) Bài 18: Âm X – CH I) Mục tiêu: _ Học sinh đọc và viết x, ch, xe, chó và các từ ngữ ứng dụng _ Biết ghép âm, tạo tiếng _ Nhận chữ x, ch các tiếng văn bất kì II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: Bài soạn, xe đồ chơi 2/ Học sinh: Sách , bảng con, đồ dùng tiếng việt III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên TG Khởi động; Kiểm tra bài cũ: Giáo viên đọc u, ư, nụ, thư Đọc bài sách giáo khoa Nhận xét Dạy và học bài mới: 3.1/ Giới thiêu bài: _ GV cầm trên tay xe ô tô hỏi: Cô có cái gì? _ GV ghi : xe Hoạt động học sinh Hát Học sinh viết bảng Học sinh đọc bài sách giáo khoa _ HS ( xe) ô tô _ Cho HS xem tranh: Cô có tranh gì? _ GV ghi bảng :chó _ Trong tiếng: xe, chó có âm và dấu nào các em đã học? _ GV ghi bảng: x- ch _ Cho HS đọc theo Gv: x-xe ,ch-chó 3.2/ Dạy chữ ghi âm: a/ Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm x Mục tiêu: giúp học sinh nhận diện chữ x, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có âm x Cách tiến hành: Giáo viên tô chữ và nói: Đây là âm _ Con chó _ HS: âm e, o và dấu sắc _ HS nhắc lại _ Cả lớp đọc đồng 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) x ( in) Cho HS quan sát chữ x viết Chữ x( viết) gồm có nét gì ? _ Học sinh quan sát và nêu: Chữ x in gồm nét xiên tái và nét xiên phải _ HS quan sát _ Nét cong hở trái, nét cong hở phải Tìm chữ x đồ dùng Phát âm và đánh vần tiếng Giáo viên phát âm mẫu x: khe hẹp đầu lưỡi và lợi, thoát xát nhẹ Yêu cầu HS ghép tiếng :xe GV ghi bảng: xe Phân tích cho cô tiếng xe _ Học sinh thực _ HS phát âm cá nhân, nhóm, lớp: x _ HS thực _ HS đọc :xe _ Tiếng xe có âm x đứng trước, e đứng sau _ HS đanhs vần: xờ-e-xe Tiếng xe đánh vần nào? Hướng dẫn viết X cao đơn vị? Gồm có nét nào? _ Cao đơn vị _ Nét cong hở trái, nét cong hở phải _ HS chú ý Khi viết x: đặt bút thấp đường kẻ ngang trên chút viết nét cong hở trái, lia bút viết nét cong hở phải( lưng nét cong sát vào nhau) _ HS viết vào bảng GV viết mẫu: x, xe b/ Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm ch Mục tiêu: giúp học sinh nhận diện chữ ch, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có âm ch Cách tiến hành: Quy trình tương tự âm x Phát âm ch: lưỡi trước chạm lợi bật nhẹ, không có tiếng So sánh ch-th 11 GiaoAnTieuHoc.com _ Học sinh phát âm _ Giống là có h đứng sau Khác là ch có c đứng trước còn th có t đứng trứơc (12) c/ Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng Mục tiêu: phát âm đúng, chính xác tiếng, từ ứng dụng * Cách tiến hành: Giáo viên ghi bảng cho học sinh luyện đọc : thợ xẻ , xa xa, chì đỏ , chả cá GV giải nghĩa từ 4/ Củng cố- Dặn dò: _ Cho HS đọc lại bài _ Tổ chức cho HS tìm tiếng có chứa âm vừa học _ Học sinh đọc cá nhân, nhóm ,lớp Kết hợp tìm tiếng có chứa âm vừa học _ HS thực trò chơi _ Nhận xét tiết học _ Hát chuyển tiết Tiết:2 Môn : Học vần Tiết : 36 Bài 18 : ÂM X – CH I/ Mục tiêu : _ Học sinh đọc câu ứng dụng: xe ôtô chở cá thị xã _ Phát triển và nói tự nhiên theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ôtô _ Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô _ Rèn viết đúng mẫu, đẹp vào VTV II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh minh hoạ luyện nói Vỡ tập viết, sách Học sinh: Vỡ viết in, sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Khởi động: Kiểm tra bài cũ: Cho HS nhắc lại nội dung bài tiết Dạy học bài mới: TG 12 GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh (13) 3.1/ Giới thiệu bài: chúng ta vào tiết 3.2/ Luyện tập: a) Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: phát âm chính xác, đọc bài bảng lớp,sách giáo khoa * Cách tiến hành: _ Cho HS đọc lại bài trên bảng lớp _ Giáo viên đọc mẫu và hướng dẫn cách đọc bài SGK Đọc tựa bài Đọc từ tranh Từ tiếng ứng dụng _ Giáo viên treo tranh: Tranh vẽ gì? _ HS đọc _ Học sinh theo dõi và đọc phần theo hướng dẫn _ Học sinh luyện đọc cá nhân _ Học sinh quan sát : Tranh vẽ xe chở nhiều cá _ Học sinh luyện đọc ,kết hợp tìm tiếng có chứa âm vừa học Giáo viên ghi bảng câu ứng dụng :xe ôtô chở cá thị xã Giáo viên sửa lỗi phát âm cho hs b) Hoạt động 2:) Luyện viết Mục tiêu: học sinh viết đúng chữ x, ch Cách tiến hành: Nêu lại tư ngồi viết Giáo viên hướng dẫn HS viết vào VTV Chấm số bài , nhận xét c) Hoạt động 3: Luyện nói Mục tiêu: phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe máy , xe ôtô Cách tiến hành: Em hãy và nêu tên loại xe Ngoài các loại xe này em còn biết loại xe nào khác không? _ Xe bò dùng làm gì? _ Xe lu dùng làm gì? _ Xe ôtô dùng làm gì? _ Nhà em có loại xe gì? _ Nơi em có dùng nhiều loại xe Xe bò, xe lu, xe máy, ôtô Học sinh nêu Học sinh nêu 13 GiaoAnTieuHoc.com Học sinh nêu Học sinh viết bài vào VTV (14) gì? _ Xe chạy đâu?Khi đường em chú ý gì? Củng cố- _Dặn dò: Phương pháp: trò chơi đàm thoại Gọi số tuỳ ý học sinh để hái hoa và đọc to tiếng có hoa: chó xù, chú bé, xe taxi, thợ xẻ Nhận xét Đọc lại bài đã học Tìm các từ đã học sách báo Xem trước bài Nhận xét tiết học Học sinh lên hái hoa và đọc Tiết:3 Môn : Toán Tiết : 18 Bài : Số I) Mục tiêu: _ Có khái niệm ban đầu số 8, biết thêm _ Nhận biết số lượng phạm vi 8, vị trí số dãy số từ đến _ Biết đọc , biết viết số _ Đếm và so sánh các số phạm vi II) Chuẩn bị: Giáo viên: Các nhóm mẫu vật cùng loại có số lượng là 8, chữ số Học sinh : Bộ đồ dùng học toán, sách giáo khoa III) Các hoạt dộng dạy và học: 1) Khởi động :Hát.(2’) 2) Kiểm tra bài cũ :(5’) số Đếm từ đến Đếm từ đến Yêu cầu HS nêu cấu tạo số Viết bảng số Nhận xét 3) Dạy học bài mới: 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Hoạt động giáo viên TG a Hoạt động 1: giới thiệu số Mục tiêu: Có khái niệm ban đầu số 8, nhận biết số lượng phạm vi 8, vị trí số dãy số từ đến Cách tiến hành: Bước : Lập số Giáo viên treo tranh SGK/30 Lúc đầu có bạn chơi nhảy dây? Có thêm bạn muốn chơi? Có bạn thêm bạn là bạn? bạn thêm bạn là bạn Tất có bạn Tương tự với bông hoa, hình vuông, chấm tròn Kết luận: tám bạn, tám hình vuông, tám chấm tròn… có số lượng là Bước : giới thiệu số Số viết chữ số Giới thiệu số in và số viết Giáo viên hướng dẫn viết số viết Hoạt động học sinh _ Học sinh quan sát _ Học sinh nêu có bạn _ Có thêm bạn muốn chơi _ bạn thêm bạn là bạn _ Học sinh nhắc lại _ HS chú ý _ Học sinh quan sát _ Học sinh quan sát _ Học sinh viết bảng số Bước : nhận biết thứ tự số _ Yêu cầu HS lấy que tính đếm số que tính mình từ đến Giáo viên ghi bảng: , , ,4, 5, ,7 ,8 Số nào đứng liền sau số ? _ Số nào đứng liền trước số 8? _ Những số nào đứng trước số 8? _ Yêu cầu HS đếm từ đến 8, từ đến b) Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu : Biết đọc, viết số 8, đếm và so sánh cac số phạm vi Cách tiến hành: Bài : Viết số (giáo viên giúp học 15 GiaoAnTieuHoc.com _ Học sinh đếm từ đến _ Số _ Số _ Số 1, 2, 3, 4, 5, 6, _ HS đếm 1/ HS viết số (16) sinh viết đúng theo quy định) Bài : cho học sinh nêu yêu cầu rút cấu tạo số 2/ số? _ HS điền số vào ô trống _Học sinh đọc cấu tạo số 3/ HS nêu yêu cầu bài HS làm bài: Bài : viết số thích hợp vào ô trống: + Chữa bài Trong dãy số từ đến số nào là số lớn nhất? + Yêu cầu HS đọc lại Bài : điền dấu >, <, = _ Chữa bài 4) 5) Củng cố- Dặn dò: Mục tiêu: củng cố lại cho học sinh kỹ đọc ,viết số phạm vi Trò chơi thi đua : Trò chơi thi đua nhanh Giáo viên cho dãy thi đua điền nhanh đúng các số còn thiếu vào ô trống 1,…,…,…,5,…,…,…, …,…,…,…,4,3,…,…, Nhận xét Viết trang số Xem trước bài số Nhận xét tiết học 4/ Học sinh điền dấu vào ô trống: 8>7 8>6 5<8 8=8 7<8 6<8 8>5 8>4 Học sinh viết Học sinh cử đại diện thi đua Tiet :4 Bai : 05 : * Đội hình đội ngủ * Trò chơi vận động 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Ôn tập số kỹ ĐHĐN đã học.Yêu cầu thực chính xác,nhanh,trật tự -Làm quen với trò chơi:Qua đường lội.Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học HS đứng chỗ vổ tay và hát HS chạy nhẹ nhàng trên sân tập khoảng 30-40m Ôn trò chơi:Diệt các vật có hại Kiểm tra bài cũ: hs Nhận xét II/ CƠ BẢN: a Tập hợp hàng dọc, dóng hàng,đứng nghiêm,đứng nghỉ,quay phải,quay trái - Thành hàng dọc …… tập hợp - Nhìn trước …………….Thẳng Thôi TG 10’ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * 20’ Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV b Tư nghỉ Tư nghiêm Bên phải (trái)….quay Nhận xét Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * c Trò chơi: Qua đường lội * * * * * * * * * * * 10’ GV hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III/ KẾT THUÚC: HS đứng chỗ vổ tay hát Hệ thống lại bài học và nhận xét học Về nhà luyện tập quay phải,quay trái Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV 17 GiaoAnTieuHoc.com * * * * * * * * * * * * (18) Tiết:5 Môn: An toàn giao thông Bài: Không chơi gần đường ray xe lửa I/ Mục tiêu: -HS nắm và biết nguy hiểm chơi đường ray xe lửa, để bảo vệ cho thân II/ cach tiến hành: GV nêu: Buổi sáng đẹp trời ,Bo và Nam chơi thả diều Xe lửa lao đến Nam mải mê chơi, không nghe thấy Bo gọi.Nam chạy mau,chạy mau xe lửa đến kìa Bac An gần thấy liền chạy tới bế Nam khỏi đường ray, hai anh em sợ rung lẩy bẩy… Bác nói: Cac cháu không chơi gần đường ray xe lửa nhé!Nguy hiểm lắm! Cả hai anh em đã hiểu và nói: Chúng cháu cảm ơn bác! GV hỏi: Em thử đón xem không có bác An thì chuyện gì xảy với hai bạn này? HS nêu GV cho hs đọc câu ghi nhớ: Xình xịch xình xịch Xe lửa đến rồi! Tránh xa nơi Mau nhà thôi 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) Thứ tư ngày: 29/09/2010 Tiết:1 Môn : TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết : Bài 5: VỆ SINH THÂN THỂ I) Muc Tiêu : _ Giúp học sinh hiểu thân thể giúp cho chúng ta khoẻ mạnh, tự tin _ Biết việc nên làm và không nên làm để da luôn _ Có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hàng ngày II) Chuẩn Bị 1/ Giáo viên _ Sách giáo khoa _ Xà phòng, bấm móng tay, khăn mặt 2/ Học sinh _ Sách giáo khoa _ Khăn tay III) Các hoạt động dạy và học Khởi động : Hát(2’) Kiểm tra bài cũ : (5,) Nêu việc nên làm để bảo vệ mắt và tai? Nêu việc không nên làm để bảo vệ mắt và tai ? Dạy học bài mới: Hoạt động giáo viên a GTB: Vệ sinh thân thể a) Hoạt động : Làm việc theo cặp Muc Tiêu : Tự liên hệ việc học sinh đã làm để giữ vệ sinh cá nhân Cách tiến hành : Bước : Hãy nhớ lại việc đã làm để giữ thân thể, quần áo … sau đó nói cho bạn bên cạnh TG Hoạt động học sinh _ HS nhắc lại Học sinh trao đổi em cặp 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) Bước : Cho học sinh xung phong lên nêu Học sinh nhận xét, bổ sung b) Hoạt Động : Làm việc với sách giáo khoa Muc Tiêu : Học sinh nhận biết các việc nên làm, không nên làm để giữ da Cách tiến hành : Bước : Giáo viên cho HS xem tranh trang 12 , 13 Nêu việc làm đúng sai, vì ? Bước : Học sinh lên trình bày trước lớp Việc nên làm là tắm rửa sẽ, không nghịch bẩn, tắm ao hồ Học sinh nêu hành động các bạn sách giáo khoa Học sinh trình bày _ HS chú ý c) Hoạt Động : Thảo luận lớp Muc Tiêu : Biết trình tự các việc làm hợp vệ sinh tắm, rửa tay, chân Cách tiến hành : Bước : Hãy nêu các việc làm tắm Giáo viên tổng hợp: Chuẩn bị nước tắm , xà phòng … Khi tắm dội nước , xát xà phòng Tắm xong lau khô người Mặc quần áo Bước : Nên rửa tay rửa chân nào ? Những việc không nên làm ăn bốc, chân đất … Giáo viên chốt ý : việc nên làm đánh răng, chúng ta phải ý thức thị giác làm vệ sinh cá nhân hàng ngày Củng cố – Dặn dò: 20 GiaoAnTieuHoc.com Nhiều học sinh nêu Học sinh nhắc lại Rửa tay trước cầm thức ăn, sau đại tiện … Học sinh nêu _ HS chú ý (21)