The Boy Who Shattered Time (MitiS Remix)

- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để tập nói về một cảnh đẹp của đất nước ( đó là tranh chụp biển Phan Thiết ) - Một học sinh giỏi làm mẫu.. - Cả lớp nhìn tranh tập nói theo nhóm đôi.[r]

(1)

TUẦN 12

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010

Tập đọc - Kể chuyện:

NẮNG PHƯƠNG NAM( 2T)

I/ Mục tiêu:

*Tập đọc :

- Bước đầu diễn tả giọng nhân vật bài, phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật

- Rèn đọc từ : Uyên, xoắn xuýt, sửng sốt, cuồn cuộn, hớn hở,

- Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết gắn bó thiếu nhi hai miền Nam, Bắc - Trả lời câu hỏi SGK

* Kể chuyện :

- Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt

II/ Chuẩn bị: Tranh ảnh minh họa SGK, ảnh hoa đào, hoa mai

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi em đọc thuộc lòng bài: Vẽ quê hương

? Vì bạn nhỏ vẽ tranh quê hương đẹp?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: a) Phần giới thiệu :

b) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc mẫu diễn cảm toàn giọng chậm rãi , nhẹ nhàng

* H/dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Viết từ khó đọc hướng dẫn HS đọc - Đọc câu trước lớp

- Đọc đoạn trước lớp

- Gọi 3em đọc tiếp nối đoạn - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ , đọc đoạn văn với giọng thích hợp ,

- Giáo viên kết hợp giải thích từ: Đường Nguyễn Huệ, nhỏ, xoắn xuýt, sửng sốt.

- Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu đọc thầm trả lời ND ? Trong chuyện có bạn nhỏ ?

- em đọc thuộc lòng thơ TLCH.,

- Cả lớp theo dõi bạn đọc

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Đọc nối tiếp câu trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn

- Đọc giải nghĩa từ phần giải SGK

(2)

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1và trả lời : ? Uyên bạn đâu vào dịp ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn ? Nghe đọc thư Vân bạn ước ao điều gì ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3:

? Phương nghĩ sáng kiến ? Vì các bạn lại chọn cành mai làm quà tết cho Vân ?

- Mời HS đọc yêu cầu bài.( HS K- G )

-.Yêu cầu học sinh phát biểu theo ý cá nhân

?Hãy chọn tên khác cho ?

* Giáo viên chốt ý

d) Luyện đọc lại :

- Hướng dẫn đọc đoạn - Yêu cầu lớp phân nhóm để đọc - Mời nhóm em phân vai thi đọc đoạn

- GV lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

* Kể chuyện :* Giáo viên nêu nhiệm vụ - H/d HS quan sát tranh thực y/c kiểu tập

- Ý1 :Chuyện xảy vào lúc ?

- Gọi học sinh nêu nhanh kết

- Ý : Uyên bạn đâu ? - Ý :-Vì người sững lại ?

- Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét - Mời cặp học sinh nhìn tranh tập kể - Gọi em tiếp nối tập kể trước lớp theo đoạn

- Yêu cầu em kể lại câu chuyện - GV lớp bình chọn bạn kể hay

3) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học xem trước“Cảnh đẹp non sông”

đang nói bạn Vân miền Bắc - Học sinh đọc thầm đoạn 1: + Đi chợ hoa vào ngày 28 tết - Học sinh đọc thầm đoạn 2:

+ Gửi cho Vân nắng phương Nam

- Học sinh đọc thầm đoạn

+ Gửi tặng Vân Bắc cành mai Vì cành mai chở nắng phương Nam đến cho Vân …

- Suy nghĩ nêu lên ý kiến thân

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Lớp chia nhóm , tự phân vai luyện đọc thi đọc diễn cảm.( người dẫn chuyện , Uyên , Phương , Huê )

- Học sinh đọc lại câu chuyện

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay

- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện

- Câu chuyện xảy vào ngày 28 tết thành phố Hồ Chí Minh

- Uyên bạn chợ hoa đường Nguyễn Huệ

- Các bạn nói chuyện vui vẻ sững lại tiếng gọi …

- Thứ tự cặp học sinh lên kể đoạn trước lớp

- Lần lượt lần em kể nối đoạn câu chuyện cho lớp nghe

- HS kể lại toàn ND câu chuyện - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay

(3)

*****************************

Toán:

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu - Biết đặt tính nhân số có chữ số với số có chữ số

- Biết giải tốn có phép nhân số có chữ số với số có chữ số biết thực gấp lên giảm số lần

II/ Chuẩn bị : Bảng phụ kẻ sẵn bảng nội dung tập

1.Bài cũ :

- Gọi em lên bảng sửa BT3 tiết trước - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu lớp làm mẫu cột - Yêu cầu lớp làm vào vở( cột 1,3,4) - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực bảng

Bài 3 - Gọi học sinh đọc

- Y/c đọc thầm , phân tích tự giải vào

- Mời học sinh lên bảng giải - Cho HS đổi để KT - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4: - Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Mời 1HS lên bảng giải

- Chấm số em, nhận xét chữa

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Hai học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét -Lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu nội dung tập

- Làm mẫu giải thích : Tìm tích ta lấy thừa số nhân với thừa số - Cả lớp thực làm vào

- hs đứng dậy nêu miệng KQ cột, lớp nhận xét, đánh giá

T.số 423 105 241 T.số Tích 846 840 964 - Học sinh tự chữa

- Học sinh nêu yêu cầu đề

- 2HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng

x : = 212 x : = 141 x = 212 x x = 141 x x = 636 x = 705 - Lớp tự làm vào chữa - Một học sinh lên sửa

- Đổi vở, chữa

Giải :

Số kẹo hộp : 120 x = 480 ( kẹo) Đ/S :480 kẹo

- Học sinh nêu đề

- 1HS lên sửa bài, lớp giải vào

Giải :

Số lít dầu thùng : 125 x = 375 (lít) Số lít dầu cịn lại : 375 – 185 = 190 ( lít ) Đ/S :190 lít dầu

(4)

- Dặn nhà học làm tập

Buổi chiều:

Rèn chữ:

Bài viết: ĐẤT QUÝ ĐẤT YÊU, CẢNH ĐẸP NON SÔNG

I- Mục tiêu:

- HS đọc đoạn viết " Đất quý đất yêu" bài" cảnh đẹp non sơng"

- Rèn HS viết tả, trình bày đoạn viết "Đất quý đất yêu" " Cảnh đẹp non sông"

- Gdục HS luyện chữ viết đẹp trình bày đẹp

II- Đồ dùng dạy học: Vở mẫu chữ

III- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Hoạt động 1:

- GV đọc mẫu đoạn chép

- Gv chép sẵn đoạn chép bảng

- GV nêu câu hỏi củng cố phần nội dung

+ Viên quan trả lời nào?

+ Chứ đầu câu phải viết nào? +Bài thơ viết theo thể thơ gì?

+ Cách trình bày thơ lục bát nào? + Kể tên danh từ riêng có bài? Tên riêng phải viết nào?

- GV hướng dẫn HS cách trình bày

- GV y/cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Gv đọc, HS chép vào

- GV theo dõi, uốn nắn HS chậm - GV nhận xét

2 Hoạt động 2: HS thực hành viết vào - GV yêu cầu HS viết vào

- GV theo di, uốn nắn HS chậm

3 Hoạt động 3: GV thu chấm - GV thu chấm, nhận xét

4.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS VN luyện viết lại từ viết sai

- HS lắng nghe

- HS đọc đoạn chép

- HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV

- HS lắng nghe

- HS viết bảng từ dễ viết sai - HS chép vào ( GV ý uốn nắn thêm cho em viết chậm)

- HS lắng nghe

*****************************

Luyện tập Toán:

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

-

.

-

(5)

1/ Hướng dẫn HS làm BT:

-

:

Bài

1

:

a

)

: = 101

)

: = 117

)

: = 282.

Bài

2

:

35

?

Bài

3

:

15

,

3

?

-

.

-

,

.

2/ Củng cố - Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm

-

.

- 3

,

.

-

.

-

.

- Theo dõi chữa - Về nhà học

*********************************

Luyện tập Tiếng Việt:

RÈN ĐỌC

I/ Mục tiêu: - HS luyện đọc tập đọc học tuần học

- Rèn kĩ đọc đúng, trôi chảy, ngắt nghỉ dấu chấm, dấu phẩy

II/ Các hoạt động dạy học:

1/ Hướng dẫn HS luyện đọc:

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm tập đọc tuần học

- Theo dõi nhóm uốn nắn cho em

- Tổ chức cho HS thi đọc cá nhân, nhóm kết hợp TLCH SGK

- Cùng với lớp nhận xét tuyên dương

2/ Củng cố - Dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần

- Các nhóm tiến hành luyện đọc theo yêu cầu GV

- Thi đọc cá nhân - Thi đọc theo nhóm

- Cả lớp theo dõi bình chọn bạn nhóm đọc hay, tuyên dương

- Về nhà đọc lại

**************************************

Thể dục:

ÔN CÁC ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BÀI THỂ DỤC

PHÁT TRIỂN CHUNG

I/ Mục tiêu:

- Biết cách thực tốt động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng toàn thân TD phát triển chung

(6)

II/ Địa điểm, phương tiện :

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh -Chuẩn bị còi, kẻ sẵn vạch cho trị chơi « Kết bạn »

III/ Các hoạt động dạy học:

Nội dung phương pháp dạy học lượngĐịnh

1/Phần mở đầu :

- GV phổ biến nội dung tiết học

- Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào sân xoay khớp - Chơi trò chơi : chẵn lẻ

2/Phần :

* Ôn động tác học :

- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm

- Yêu cầu lớp ôn động tác sau ôn liên hoàn động tác

- Theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai cho học sinh thực lại

- Hô cho học sinh thực lần tập x nhịp * Cho học sinh ôn hai động tác lần

- Sau học sinh ôn tập xong động tác đủ lần giáo viên cho học sinh chia tổ để ôn luyện

* Chơi trò chơi : “ Kết bạn “

- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- Học sinh thực chơi trò chơi :” kết bạn ”

- Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ HS đảm bảo an toàn luyện tập chơi

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà thực lại động tác học thể dục

5phút

25phút

5 phút

**********************************************************

Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010

Chính tả

:(Nghe viết)

CHIỀU TRÊN SƠNG HƯƠNG

I/ Mục tiêu:

- Nghe - Viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần khó (oc/ ooc) ; giải câu đố - Gdục HS viết trình bày đẹp

II/Chuẩn bị : Bảng lớp viết lần từ ngữ tập

- Y/c HS viết từ: Trời xanh , dòng suối , khu vườn , mái nhà , bay lượn , vấn

- 2HS lên bảng viết

(7)

vương …

.- - Nhận xét đánh giá

2.2 Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc lượt - Yêu cầu HS đọc lại

? Tác giả tả hình ảnh âm thanh nào sông Hương ?

? Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng viết tiếng khó

* Đọc cho học sinh viết vào

- Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập:

Bài : - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào tập - Gọi 2HS đại diện hai dãy lên bảng làm - Y/c lớp n/xét bạn đổi chéo để KT - Giáo viên nhận xét làm học sinh

Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu BT 3a - Yêu cầu nhóm làm vào

- Yêu cầu học sinh chữa - Giáo viên nhận xét làm học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Dặn VN học xem trước

-Lớp lắng nghe giới thiệu -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - 2HS đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Khói thả nghi ngút vùng tre trúc mặt nước, tiếng lanh canh thuyền chài

- Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu tên riêng

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

nghi ngút, tre trúc , yên tĩnh, khúc quanh , thuyền chài …

- Cả lớp nghe viết vào - HS nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Một em nêu yêu cầu tập

- Học sinh làm vào VBT

- 2HS lên bảng làm Cả lớp theo dõi bạn nhận xét bổ sung:

Con Sóc , mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng , kéo xe rơ moóc

- 2HS nêu yêu cầu tập

- Lớp thực làm VBT theo nhóm - em làm bảng lớp

- Cả lớp nhận xét chữa

- học sinh đọc lại lời giải

- em nhắc lại yêu cầu viết tả

*****************************

Tập đọc:

CẢNH ĐẸP NON SÔNG

I/ Mục tiêu :

- Biết đọc ngắt nhịp dòng thơ lục bát, thơ chữ bai.ø - Rèn đọc TN : Trấn Vũ, bát ngát, sừng sững, non sông,

- Bước đầu cảm nhận vẽ đẹp giàu có vùng miền đất nước ta, từ thêm tự hào quê hương đất nước

(8)

II/Chuẩn bị : Tranh ảnh cảnh đẹp nói đến câu ca dao III/ Các hoạt động dạy học :

- Gọi em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện“ Nắng phương Nam “ TLCH: ? Vì bạn chọn cành mai làm quà Tết cho Vân?

? Qua câu chuyện, em hiểu điều gì? - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc:

* Đọc mẫu

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Y/c HS đọc dòng thơ GV theo dõi sửa sai

- Gọi HS đọc đoạn trước lớp

- Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ địa danh (Tô Thị , Tam Thanh , Trấn Vũ )

- Yêu cầu HS đọc câu ca dao nhóm

- Yêu cầu lớp đọc đồng

c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH:

? Kể tên vùng câu ca dao ?

? Mỗi vùng đất nước ta có cảnh đẹp gì? ? Theo em, tô điểm cho non sông ta ngày đẹp hơn?

- Giáo viên kết luận

d) Học thuộc lòng câu ca dao:

- Hướng dẫn đọc diễn cảm câu ca dao - Hướng dẫn HS học thuộc lòng câu ca dao

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng câu ca dao

+ Mời tốp, tốp em nối tiếp thi đọc thuộc câu ca dao

+ Mời 3HS thi đọc thuộc câu ca dao - Theo dõi bình chọn em đọc tốt

- em tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện TLCH

- Cả lớp theo dõi nhận xét

-Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp em đọc dòng , luyện đọc từ mục A

- Nối tiếp đọc câu ca dao - Tìm hiểu nghĩa từ mới: SGK - HS đọc câu ca dao nhóm - Cả lớp đọc ĐT toàn

- Học sinh đọc lớp đọc thầm + Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà tĩnh Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh

+ Ở Lạng Sơn: có phố Kì Lừa, có nàng Tơ Thị ; Hà Nội: có Hồ Tây + Do cha ơng ta gây dựng giữ gìn cho non sơng ngày đẹp - HS đọc câu theo hướng dẫn giáo viên

+ tốp thi đọc thuộc câu ca dao - 2HS thi đọc thuộc đọc diễn cảm

(9)

- Bài học hơm giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét đánh giá tiết học

-DặnVNhọc thuộc xem trước

- Đất nước ta có nhiều cảnh đẹp

******************************

Tốn:

SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ

I/ Mục tiêu - Giúp HS biết so sánh số lớn gấp lần số bé - Giúp HS ham thích học tốn

II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

- HS làm BT

- Kiểm tra, chấm BTT dãy - Nhận xét đánh giá

b) Khai thác :

- Giáo viên nêu toán

- H/d phân tích tốn vẽ sơ đồ minh họa

A 6cm B C 2cm D

- Yêu cầu nhìn sơ đồ rút nhận xét ?

? Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp mấy lần đoạn thẳng CD (2cm ) ta làm ntn ?

- GV kết luận y/c HS nêu cách tìm số lần số lớn so với số bé

c) Luyện tập:

Bài 1: Treo bảng giới thiệu hình vẽ: ? Muốn biết số chấm tròn màu xanh gấp mấy lần chấm tròn màu trắng ta làm thế nào ? sao?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :-Yêu cầu đọc tập - Hướng dẫn làm tập vào

-2 HS lên làm cột Lớp nhận xét - Dãy nộp

- dãy lại KT theo nhóm đơi Cả lớp nhìn bảng tự kiểm tra 5,

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Lớp theo dõi để nắm y/cầu toán - Phân tích vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý giáo viên

- HS đo cách lấy đoạn thẳng ngắn CD đặt lên đoạn dài AB từ trái sang phải

- Đoạn thẳng dài AB gấp lần đoạn CD

- Suy nghĩ nêu : Ta thực phép chia : = ( lần )

* Muốn tìm số lớn gấp lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé

- Lớp quan sát hình, đếm số chấm trịn màu xanh số chấm tròn màu trắng - Lấy số chấm tròn màu xanh chia cho số chấm tròn màu trắng Vì số chấm trịn màu xanh số lớn, số chấm tròn màu trắng số bé

6 : = ( lần ) : = ( lần ) 16 : = (lần )

(10)

- Mời học sinh lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét

- Nhận xét làm học sinh

Bài 3: - Gọi em nêu tập

- Y/c em nêu toán từ sơ đồ tóm tắt, lớp giaỉ vào

- Mời học sinh lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT

3/ Củng cố - Dặn dò:

? Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào?

- Dặn nhà học làm BT HS K- G làm BT 4/57

- Một học sinh lên bảng làm

Giải :

Số lần số cam gấp số cau số lần là:

20 : = (lần ) Đ/ S: lần

- Lớp nhận xét bạn

- Học sinh đọc yêu cầu tập - Lớp thực làm vào - Một học sinh giải bảng

Giải :

Con lợn nặng gấp ngỗng số lần là: 42 : = (lần )

Đ/ S: lần

- Vài học sinh nhắc lại nội dung

****************************

Tự nhiên xã hội:

PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ

(GV môn dạy)

***********************************************

Buổi chiều:

Đạo đức:

TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG, VIỆC LỚP

(Tiết 1)

I/ Mục tiêu:

- HS biết : Là HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường

- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ phân công

II/Tài liệu phương tiện : Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động 1, VBT

III/ Hoạt động dạy học :

1.Bài mới:

* Khởi động : HS hát tập thể hát :"Em yêu trường em"

Hoạt động 1: Phân tích tình huống

- Lần lượt treo tranh lên bảng

- Y/c quan sát trả lời nội dung tranh

Nêu tình sách giáo viên

- Cả lớp hát “ Em yêu trường em “

(11)

- Yêu cầu giải tình nêu - u cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi :

? Nếu bạn Huyền chọn cách giải quyết a ? b ? c ?d

- Y/c lớp thảo luận cử đại diện lên đóng vai ứng xử

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét - Kết luận : SGV

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

- Y/c làm BT2-VBT điền Đhay S vào ô trống - Yêu cầu lớp độc lập làm chữa - Kết luận : Việc làm bạn tình c, d ; a, b sai

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- Lần lượt đọc ý kiến yêu cầu học sinh suy nghĩ bày tỏ ý kiến

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ lí thái độ ý kiến

- Yêu cầu lớp nhận xét , góp ý Kết luận theo sách giáo viên

* Kết luận: Các ý kiến a, b, d ; ý kiến c sai

2 Hướng dẫn thực hành:

- Tìm hiểu gương tích cực tham gia vào việc lớp

- Tham gia làm làm tốt số việc lớp, việc trường phù hợp với khả

- Các nhóm thảo luận theo ý tranh với tình giáo viên đưa

- Sau thảo luận xong đại diện nhóm cử bạn lên đóng vai để xử lí tình

- Cả lớp theo dõi nhận xét đến kết luận cách giải (d) hợp lí

- Cả lớp làm VBT

- HS đọc kết , lớp nhận xét chữa

- Lần lượt em nêu ý kiến thái độ trước lớp theo ba thái độ : tán thành , không tán thành lưỡng lự , giải thích

- Lớp trao đổi nhận xét bổ sung có

- Thực tốt điều học

****************************

Mỹ thuật:

VẼ TRANH: ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

(GV môn dạy)

******************************

Luyện tập Toán:

LUYỆN TẬP

I/Mục tiêu:

- Nâng cao kiến thức nhân, chia, giải toán - Giáo dục HS tính tự giác, kiên trì học tập II/ Các hoạt động dạy - học:

(12)

- Yêu cầu HS tự làm BT sau:

Bài 1: Tính

80: = 48 :8 = 56:8 = 32:8= 72:8= 24:8 = 16:8= 8:8 = 64:8=

Bài 2: Tìm x:

a) x X + 20 = 100 b) X : 10 + 12 = 20 c) 80 - X x 10 = 10

Bài 3: Có 48 bánh Người ta gói gói gói có bánh Hỏi cịn lại bánh?

Bài 4: Sợi dây thứ dài 27m, sợi dây thứ hai ngắn sợi thứ 18 m Hỏi sợi thứ dài gấp lần sợi thứ hai? - Chấm số em, nhận xét chữa

- HS tự làm bài, sau chữa

- HS nghe GV hướng dẫn - HS làm

- HS lên chữa - HS đọc toán

- Nghe GV hướng dẫn , làm - GV hướng dẫn

- HS làm - HS lên chữa

******************************* Luyện tập Tiếng Việt:

ÔN TẬP LUYỆN TỪ VÀ CÂU

I/ Mục tiêu: - Giúp HS củng cố rừ hoạt động, so sánh Củng cố vốn từ chủ điểm quê hương kĩ thực hành viết câu theo mẫu Ai làm gì?

- Gdục HS u thích mơn học

- Rèn cho HS tính tự giác, kiên trì học tập

II/ Các hoạt động dạy - học:

* Hướng dẫn HS làm tập :

Bài 1: Gạch từ chủ hoạt động đoạn văn sau:

Hai chim há mỏ kêu chíp chíp địi ăn Hai anh em tơi bắt sâu non, cào cào, chấu chấu cho chim ăn Hậu pha nước đường cho chim uống Đôi chim lớn thật nhanh Chúng tập bay, tập nhảy, quanh quẩn bên Hậu đứa bám theo mẹ

Bài 2: Chép lại câu văn đoạn văn tập có chứa phép so sánh hoạt động với hoạt động

- Cả lớp đọc kĩ yêu cầu tự làm vào

- HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

(13)

Bài 3: Khoanh tròn chữ trước từ a Gợi cho em nghĩ quê hương, nơi cha ông em sơng nhiều năm

A đị B bến nước C lũy tre D lễ hội E rạp hát G hội chợ b Em dùng trước từ quê hương câu:

A yêu mến B gắn bó C nhớ D cải tạo E hoàn thành G xây dựng

Bài 4: Gạch câu theo kiểu Ai làm gì? đoạn văn sau:

Thanh đến bên bể nước, múc nước vào thau rửa mặt Nước mát rượi Thanh cúi nhìn bóng lịng bể với mảng trời xanh Căn nhà, vườn bà nơi mát mẻ hiền lành

- GV chấm số , nhận xét

sung

- HS lắng nghe

**************************************************************** Thứ tư ngày tháng 11 năm 2010

Luyện từ câu

ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI.

SO SÁNH

I/ Mục tiêu :

- Nhận biết từ hoạt động, trạng thái khổ thơ ( BT 1)

- Biết thêm kiểu so sánh : so sánh hoạt động với hoạt động ( BT 2) - Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu ( BT 3)

II/ Chuẩn bị : Bảng lớp viết sẵn tập Hai bảng phụ viết tập 2,3

III / Các hoạt động dạy học :

- Yêu cầu học sinh làm lại BT2 tiết trước

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm tập:

* Bài 1:- Yêu cầu đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào tập

- Giáo viên chốt lại lời giải

- 2HS lên bảng làm - Cả theo dõi nhận xét

(14)

- Yêu cầu lớp chữa

+ HĐ “chạy” gà so sánh với HĐ “ lăn tròn” tơ nhỏ Đây cách so sánh

* Bài 2 :- Y/c đọc đề tập

-Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm đôi làm vào

- Mời em đại diện lên bảng làm vào bảng phụ

- Giáo viên học sinh theo dõi nhận xét

* Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc tập - Yêu cầu lớp làm vào tập

- Mời em lên bảng nối nhanh, vào cácbảng phụ treo bảng

- Nhận xét chốt lại lời giải

- Nhắc lại nội dung học

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

- Lớp nhận xét bổ sung: Từ hoạt động chạy, lăn.

- 1em đọc BT Lớp theo dõi đọc thầm theo Cả lớp hoàn thành tập - Hai em đại diện nhóm lên bảng làm vào bảng phụ treo sẵn

- Các t ch ho t đ ng phép so sánh bàiừ ỉ ộ :

Vật HĐ S S HHĐ

Con trâu

Đi Như Đập

đất Tàu

cau

Vươn Như Tay

vẫy Xuồng

con

Đậu Húc húc

Như Như

Nằm Đòi

- Học sinh đọc nội dung tập - Cả lớp tự làm

- 2HS lên bảng làm thi làm bài: nối nhanh TN thích hợp cột A với từ ngữ cột B

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Về nhà đọc lại BT làm

*****************************

Toán

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu :

- Giúp HS rèn kĩ thực hành “Gấp số lên nhiều lần “ vận dụng giải tốn có lời văn

- Giáo dục HS u thích tốn học

II/ Chuẩn bị : Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm BT - Nhận xét đánh giá phần cũ

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

Bài 1: - Yêu cầu học sinh nêu tập

- Hai học sinh lên bảng sửa - Cả lớp theo dõi nhận xét

(15)

- Y/c học sinh nêu miệng kết - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - G iáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Mời học sinh lên giải

- Yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo +Nhận xét làm học sinh

Bài 3: - Yêu cầu học sinh lớp làm vào - Mời học sinh lên bảng sửa

Bài 4: Treo bảng phụ - Y/c HS đọc y/c đề

- Y/c làm theo nhóm sau mời nhóm lên treo kết

-GV toàn lớp nhận xét, đánh giá chọn nhóm xuất sắc

- Dặn nhà học làm tập VBTT

-Lần lượt HS nêu miệng kết a/ 18 : = lần ; 18 m gấp lần 6m b/ 36 : = lần ; 35 kg gấp 7lần kg - Nhận xét bạn

- Một em đọc đề - Cả lớp làm vào vào

- Một học sinh lên bảng giải

Giải :

Bò gấp số trâu số lần : 20 : = (lần ) Đ/ S : lần

- Học sinh khác nhận xét bạn - Quan sát đọc tập

- Tự làm chữa

Giải :

Số kg cà chua ruộng thứ hai thu hoạch là: 127 x = 381 (kg ) Số kg cà chua ruộng thu hoạch được: 127 + 381 = 508 ( kg) Đ/ S : 508 kg

- HS đọc đề

- Chia nhóm làm bảng phụ -Trình bày làm nêu cách tính - Nhận xét, GV bình chọn nhóm làm tốt nhanh

- HS nhắc lại cách tìm số lớn gấp lần số bé

***********************************

Tập viết

ÔN CHỮ HOA H

I/ Mục tiêu: - Viết chữ hoa : H, N, V ( dòng)

- Viết tên riêng Hàm Nghi(1 dòng) câu ứng dụng: Hải Vân Vịnh Hàn (1lần) cỡ chữ nhỏ

- Luyện viết đẹp, cẩn thận

II/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ viết hoa H , N , V

- Mẫu chữ tên riêng Hàm Nghi câu ca dao dịng kẻ li

- Kiểm tra viết nhà học sinh.( Dãy 2) - Y/c HS viết: Ghềnh Ráng, Ghé.

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dãy nộp

(16)

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :

- u cầu tìm chữ hoa có : H, N , V - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu

* Học sinh luyện viết từ ứng dụng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- - Giới thiệu: Hàm Nghi ông vua lên ngơi từ lúc 12 tuổi có lịng u nước thương dân, bị TDP bắt đưa đày An - giê - ri

- Yêu cầu HS viết bảng con: Hàm Nghi

* Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng:

Hải Vân bát ngát nghìn trùng.

Hịn Hồng sừng sững vịnh Hàn

- Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Tả cảnh thiên nhiên tuyệt đẹp hùng vĩ miền Trung nước ta

- Y/c HS luyện viết bảng con: Hải Vân, Hòn Hồng

c) Hướng dẫn viết vào :

- GV nêu yêu cầu: viết chữ H dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Hàm Nghi dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao hai lần ( dòng )

d/ Chấm chữa

đ/ Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa: H, N, V - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn VN viết phần BT xem trước

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có là: H, N, V

- Theo dõi GV hướng dẫn

- Lớp theo dõi thực viết vào bảng

- 1HS đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi

- Lắng nghe

- Lớp tập viết từ ứng dụng bảng

- Một em đọc câu ứng dụng

- Lớp luyện viết chữ hoa: Hải Vân, Hòn Hồng , Hàn trong câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa

*************************************

Thể dục:

HỌC ĐỘNG TÁC NHẢY CỦA BÀI THỂ DỤC

PHÁT TRIỂN CHUNG

I/ Mục tiêu: - Biết cách thực tốt đ/t vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân TD phát triển chung

(17)

II/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh

- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trị chơi « Ném trúng đích »

Nội dung phương pháp dạy học Định lượng

1/Phần mở đầu :

- GV tập trung lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : ( Chẵn lẻ )

2/Phần :

* Ôn động tác học :

- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm

- Yêu cầu lớp ôn động tác sau ơn liên hồn động tác

- Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh

- Giáo viên hô cho học sinh thực lần tập x nhịp, từ -5 lần

* Học động tác Nhảy :

- G iáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm

- Làm mẫu vừa giải thích động tác lần học sinh làm theo - Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh

- Giáo viên mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Giáo viên hô cho học sinh thực

- Sau học sinh tập xong động tác giáo viên cho học sinh chia tổ để ôn luyện

+ Nhịp : Nhảy lên, đồng thời hai chân dang ngang rộng vai, hai tay dang ngang lòng bàn tay sấp

+ Nhịp : Nhảy lên, đồng thời đưa tay chân TTCB

+ Nhịp : Nhày lên, đồng thời hai chân dang ngang, tay đưa lên cao vố vào

+ Nhịp : Như nhịp

+ Các nhịp 5, 6, 7,

* Chơi trò chơi : “ Ném trúng đích “

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- Học sinh thực chơi trị chơi :” Ném trúng đích ”

- Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sinh nhà thực lại động tác học

5phút

25phút

5phút

(18)

Âm nhạc:

HỌC HÁT BÀI: CON CHIM NON

( GV môn dạy)

****************************************

Toán

BẢNG CHIA 8

I/ Mục tiêu :- Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng giải tốn có phép chia

-Thực hành chia phạm vi giải tốn có lời văn II/ Chuẩn bị : - Các bìa có chấm tròn

1.Bài cũ :

- Kiểm tra chấm BTT dãy - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

b) Khai thác:

* Lập bảng chia :

+ Để lập bảng chia ta dựa vào đâu?

- Gọi HS đọc bảng nhân

- Yêu cầu thảo luận theo nhóm: Dựa vào bảng nhân 8, em lập bảng chia - Mời nhóm trình bày kết thảo luận

- GV kết luận ghi bảng:

8 : = ; 16 : = ; ; 80 : = 10 - Yêu cầu lớp HTL bảng chia

c) Luyện tập:

Bài 1: ( cột 1,2,3)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Mời số em nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : ( Cột 1,2,3)

- Goiï HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu lớp thực vào - Mời HS lên bảng chữa

- Dãy nộp

- dãy lại KT chéo

- Lớp lắng nghe giới thiệu + Dựa vào bảng nhân

- 2HS đọc bảng nhân

- Các nhóm thảo luận lập bảng chia - nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung

- Cả lớp HTL bảng chia

- 1HS nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm - Cả lớp tự làm vào nháp

- Lần lượt nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung:

: = 16 : = 24 : = 32 : = … - Một học sinh nêu yêu cầu tập - Lớp tự làm vào Nêu cách vận dụng kết từ phép nhân để làm phép chia.

- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

(19)

- Cho HS đổi để KT - Nhận xét làm học sinh

Bài 3:- Gọi học sinh đọc bài tốn - Ghi tóm tắt tốn:

32m ? m

- Yêu cầu HS đọc thầm tìm cách giải làm

- Mời 1HS lên bảng chữa - GV nhận xét, đánh giá

Bài 4: - Hướng dẫn tương tự 3, yêu cầu HS làm vào Sau chấm số em, nhận xét chữa

-Yêu cầu nêu kết phép tính bảng chia

- Dặn nhà học làm tập VBTT, làm nhẩm cột 1,2

40 : = 32 : = 48 : = 40 : = 32 : = 48 : = - Một em đọc đề

- Cả lớp làm vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung

Giải :

Chiều dài mảnh vải : 32 : = ( m )

Đ/ S : m vải

- Cả lớp nhìn bảng, chữa

Giải :

Số mảnh vải cắt : 32 : = ( mảnh)

Đ/ S : mảnh

- Nêu kết tương ứng với phép tính GV yêu cầu

***************************

Chính tả

CẢNH ĐẸP NON SÔNG

I Mục tiêu

- Nghe - viết tả Trình bày hình thức câu thơ thể lục bát, thể song thất

- Luyện viết số từ chứa vần dễ lẫn : ac/ at

II/ Chuẩn bị : -Bảng lớp viết hai lần tập

- Gọi 2HS lên bảng viết: từ có tiếng chứa vần at, từ có tiếng chứa vần ac

- Nhận xét đánh giá ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe - viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc mẫu câu ca dao cuối

- Gọi 2HS đọc thuộc lòng lại, lớp đọc thầm

? Bài tả có tên riêng ?

- em lên bảng làm - Cả lớp viết vào bảng -Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - 2HS đọc thuộc lòng lại

(20)

? câu ca dao thể lục bát trình bày thế nào?

? Câu ca dao chữ trình bày nào?

- Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó * GV đọc cho HS viết

* Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài tập : - Gọi HS đọc ND BT - Yêu cầu 2HS làm bảng - Cả lớp thực vào bảng

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi HS đọc lại kết theo lời giải - Yêu cầu HS làm vào VBT

- Dặn VN học làm xem trước

+ Dòng chữ bắt đầu viết cách lề Dịng chữ cách lề ô

+ Cả hai chữ đầu dịng cách lề

- Lớp thực viết tiếng khó vào bảng

- Nghe - viết vào Sau dị soát lỗi

- 2HS nêu ND BT: Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống (ac/ at) - em thực làm bảng - Cả lớp thực vào bảng xong giơ bảng sửa

- 2HS đọc lại kết

- Cả lớp làm vào VBT: vác, khát, thác

- 3HS nhắc lại yêu cầu viết tả

****************************

Tự nhiên xã hội:

MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG

(GV môn dạy)

**********************************************************

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2010

Thủ công

CẮT DÁN CHỮ I, T

(Tiết 2)

I/ Mục tiêu :

- HS biết: Kẻ cắt ,dán chữ I,T quy trình kĩ thuật Cácù nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng ( HS K-G nét chữ thẳng nhau, chữ dán phẳng)

- Giáo dục HS thích cắt, dán chữ Rèn khéo tay II/ Chuẩn bị :

- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

Hoạt động :HS thực hành cắt dán chữ I , T

(21)

- Yêu cầu nhắc lại thực thao tác cắt dán chữ I T học tiết nhận xét

- Treo tranh quy trình cắt dán chữ I , Tđể lớp quan sát nắm vững bước kẻ cắt

- Tổ chức cho thực hành cắt dán chữ I, T theo nhóm

- Đến nhóm quan sát uốn nắn giúp đỡ học sinh lúng túng

- Yêu cầu nhóm thi đua xem nhóm cắt , đẹp

- Chấm số sản phẩm học sinh

- Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát giáo viên tuyên dương học sinh

3) Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

-Vài em nhắc lại thao tác kẻ cắt chữ in I , T

- Lớp quan sát bước qui trình gấp cắt dán chữ I , T để áp dụng vào thực hành gấp sản phẩm cắt dán thành chữ hoàn chỉnh

- Lớp chia thành nhóm tiến hành gấp cắt dán chữ I, T

- Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm - Lớp quan sát bình chọn chọn sản phẩm tốt

**************************

Toán

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu : - Thuộc bảng chia

- Củng cố việc vận dụng bảng chia để thực phép chia giải tốn - Giáo dục HS tính cẩn thận giải toán

II/ Các họat động dạy học :

1.Bài cũ :

- KT bảng chia

- Gọi 1HS làm lại BT1,2 cột tiết trước - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

b) Luyện tập:

Bài 1: ( Cột 1,2,3)

- Gọi học sinh nêu tập

- Y/c nhìn đề ghi kết vào nháp - Gọi HS nêu kết tính nhẩm - Yêu cầu lớp theo dõi tự chữa - GV nhận xét chốt lại kết

Bài 2 : (Cột 1,2,3)

- Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Yêu cầu lớp thực tính vào - Y/c HS lên bảng chữa

- 3HS đọc bảng chia - HS lên bảng làm BT1,2 - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu

- em nêu yêu cầu 1: Tính nhẩm - Làm vào nháp

- 3HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung

x = 48 16 : = 48 : = 16 : = - 1HS nêu yêu cầu

(22)

- Nhận xét làm học sinh - Yêu cầu HS đổi để KT

Bài 3

- Yêu cầu HS nêu dự kiện yêu cầu đề làm vào

- Chữa

Bài 4 :- Treo hình vẽ Y/c HS quan sát đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, tính theo nhóm

- Gọi HS trả lời miệng

- Giáo viên nhận xét chữa

- Yêu cầu HS đọc bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn làm tập VBTT

- 3HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi, nhận xét,bổ sung

- Từng cặp đổi chéo để KT

- 2HS đọc tốn - HS phân tích toán - Cả lớp làm vào vào

- Một HS lên bảng trình bày giải, lớp theo dõi bổ sung

Giải :

Số thỏ lại :

42 – 10 = 32 ( ) Số thỏ chuồng là:

32 : = (con)

Đ/S: thỏ

- Lớp qúan sát đọc thầm y/c đề Tìm 1/ số hình hình - Thảo luận nhóm đơi để đưa kết

- Các nhóm nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

Hình a: 16 : = 2(ơ vng) Hình b: 24 : = (ô vuông) - 2HS đọc bảng chia

*************************

Tập làm văn

NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC

I/ Mục tiêu: - Nói điều em biết cảnh đẹp nước ta dưa vào tranh hoăïc ảnh theo gợi ý

- Lời nói học sinh tự nhiên,bộc lộ tình cảm với cảnh tranh - Viết đựoc điều nói BT thành đoạn văn ngắn khoảng5 câu

II/ Chuẩn bị : - Ảnh chụp biển Phan Thiết SGK (phóng to) Một số ảnh phong cảnh khác

- Sưu tầm tranh ảnh cảnh đẹp đất nước

III/ Các hoạt động dạy học:

- Gọi 1HS kể lại chuyện: Tơi có đọc đâu - Gọi 2HS nói quê hương nơi em

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: a/ Giới thiệu :

- 1HS kể lại chuyện Tơi có đọc đâu - Hai em lên bảng nói quê hương nơi em

(23)

b) Hướng dẫn làm tập :

Bài tập : - Gọi học sinh đọc tập - Nêu y/c đọc câu hỏi gợi ý viết sẵn bảng

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh tranh

- Yêu cầu lớp quan sát tranh Biển Phan Thiết

- Hướng dẫn nói cảnh đẹp tranh

- Mời học sinh giỏi lên nói mẫu cảnh đẹp tranh

- u cầu học sinh tập nói theo nhóm đơi - Mời vài em nối tiếp thi nói - Giáo viên lắng nghe nhận xét

Bài tập : - Gọi em đọc yêu cầu tập - Nhắc học sinh dựa vào câu hỏi gợi ý bảng điều nói để viết thành đoạn văn ngắn từ (5 - câu )

- Yêu cầu học sinh viết đoạn văn vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh - Mời -5 em đọc lại đoạn văn vừa viết - Chấm điểm vài em viết hay

- Yêu cầu nhắc lại nội dung học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Hai em đọc lại đề tập làm văn - Đọc thầm câu hỏi gợi ý

-Đọc thầm kết hợp quan sát tranh minh họa

- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để tập nói cảnh đẹp đất nước ( tranh chụp biển Phan Thiết ) - Một học sinh giỏi làm mẫu

- Cả lớp nhìn tranh tập nói theo nhóm đơi

- - HS lên nối tiếp thi tập nói - Cả lớp nhận xét, biểu dương bạn nói hay

- Một học sinh đọc đề tập 2: Viết điều nói thành đoạn văn từ - câu

- Cả lớp làm

- Học sinh đọc lại đoạn văn trước lớp từ - em

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt

- 2HS nhắc lại nội dung học

****************************

SINH HOẠT SAO

A/ Mục tiêu : - Giúp HS thấy ưu, khuyết điểm tuần qua, từ có hướng khắc phục

- Đề phương hướng tuần tới

- HS vui chơi giải trí, ca múa hát tập thể

- Giáo dục HS có tinh thần đồn kết, thương u giúp đỡ

B/ Ho t đ ng d y hoc :ạ ộ

* GV đánh giá chung:

1 Đánh giá hoạt động tuần 5 :

- * Lớp trưởng nhận xét tình hình

lớp điều khiển lớp phê bình tự phê bình

(24)

a.Ưu điểm:

- Nề nếp lớp trì tốt

- Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học Vệ sinh thân thể

- Học tập nghiêm túc, số em phát biểu xây dựng sôi

b.Khuyết điểm:

- 1số bạn cịn nói chuyện học chưa ý nghe cô giáo giảng

- Chữ viết cẩu thả: Lương, Vân Anh,

*Cho HS ôn luyện múa:

- Tập trung HS thành đội hình vịng trịn - u cầu lớp trưởng điều khiển cho lớp ôn múa : Con gà trống ; Cả nhà thương

- GV theo dõi uốn nắn cho em

*T/chức cho HS chơ “ Mèo đuổi chuột"

- Nêu tên TC, phổ biến luật chơi cho HS chơi

- Nhận xét, tuyên dương

* Kế hoạch tuần tới:

- Duy trì nề nếp có - LĐVS

-Tăng cường học nhóm nhà, giúp tiến

- Tiếp tục thu nộp khoản

-Tăng cường rèn chữ để thi cấp trường : Tín, Khang

* Dặn dị : Về nhà tập luyện thêm

- Sao : Chăm

- Cá nhân: Khang, Tín, Trâm

2 Lớp sinh hoạt văn nghệ

- Cả lớp tập trung theo đội hình vịng trịn tập luyện múa Sao nhi đồng

- Tham gia chơi TC chủ động, tích cực

- HS lắng nghe

(25)

Tiếng Việt

HƯỚNG DẪN TỰ HỌC

A/ Mục tiêu :

- Luyện nói viết câu có vần: n, ng Viết câu theo mẫu: Ai làm gì?

- Rèn tính mạnh dạn, luyện khả dùng từ đặt câu

B/ Các hoạt động dạy – học:

Tiết 1:1/ Hướng dẫn HS làm BT:

*Ra đề bài, y/c HS đọc đề,làm mẫu miệng vài em sau làm vào * GV gợí ý, hướng dẫn HS trình làm

Câu 1: Tìm từ có tiếng chữa vần n, từ có tiếng chứa vần ng,và đặt câu với từ tìm được?

- GV ghi vài từ , câu mẫu lên bảng

Câu 2: Đặt câu theo mẫu: Ai làm gì?

- Lưu ý HS câu theo mẫu: Ai làm gì? *Chấm số HS,nhận xét, khen ngợi

- Y/c số HS có câu hay đọc to để lớp nghe

Tiết * Hướng dẫn HS làm BT:

- Yêu cầu HS làm BT sau:

Bài 1: Điền vào chỗ trống ươn ương:

- Mồ hôi mà đổ xuống v

Dâu xanh tốt vấn v tơ tằm - Cá không ăn muối cá

Con cãi cha mẹ trăm đ hư

Bài : Tìm từ hoạt động

- Đọc đề, nêu rõ yêu cầu

- Tìm miệng số từ câu mẫu, sau làm vào

- HS nêu lại cách trình bày câu viết : Gạch ngang đầu câu, ghi dấu chấm cuối câu

+ chuồn chuồn, gió + rau muống, sông Đuống

+ Chú chuồn chuồn đậu cành hoa dâm bụt

+ Những luống rau muống thật xanh tốt + Học sinh lớp 3D làm vệ sinh thật + Lan làm tập toán tốt

+ Đọc lớp nghe + Lắng nghe làm theo

- Cả lớp tự làm BT vào vở, sau chữa Bài : vườn, vương, ươn, đường

(26)

trong câu văn sau : « Xuồng đậu quanh thuyền lớn giống đàn nằm bụng mẹ Khi có gió, thuyền mẹ cót két rên rỉ, đám xuồng lại húc húc vào mạn thuyền mẹ đòi bú tí »

2/Dặn dò:

- Về nhà thường xuyên luyện đọc luyện viết, em viết câu chưa hoàn thành làm tiếp

- Đọc lại

Toán

A/ Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức giải toán dạng giải phép tính - Phép nhân số có chữ số với số có chữ số

- Giáo dục HS ý thức tự giác học tập

B/ Các hoạt động dạy - học:

- Yêu cầu HS tự làm BT sau:

Bài 1: Đặt tính tính:

312 x 210 x 301 x 313 x 142 x 127 x

Bài 2: Tìm x

x : = 102 x : = upload.123doc.net

Bài 3:Đàn gà có 27 con,đàn vịt nhiều đàn gà 15 Hỏi đàn gà đàn vịt có tất con?

Bài 4: Lập toán theo tóm tắt sau giải:

28 Lớp 3A:

Lớp 3B: ?

Bài 5: ( Dành cho HS K-G)

Lập đề toán giải theo TT sau: Khối 3: 32 HS giỏi

Khối 1: HS giỏi gấp đôi K ? Cả khối có ? HS giỏi?

2/ Dặn dò:

- HS tự làm

- Đặt thẳng cột, trình bày đẹp - hs lên chữa bảng, lớp theo dõi nhận xét

- Nêu x số bị chia phép chia, muốn tìm x lấy thương nhân với số chia

x = 408 , 826

- Tìm ĐS: 69

- Nêu đề giải tốn

- Tìm ĐS: 59cây

- Nêu đề theo TT giải

(27)

- Về nhà xem lại BT làm

Tiếng Việt

A/ Mục tiêu:-- Củng cố hệ thống số kiến thức học tuần.Luyện viết cho HS toàn lớp

- Rèn cho HS tính tự giác học tập

B/ Các hoạt động dạy – học:

* Hướng dẫn HS luyện viết:

- Y/c HS luyện viết vào ô ly mẫu chữ hoa học

- Các chữ A,Ă,Â; D,Đ; E,Ê mẫu nên y/c viết chữ Ă, Đ,Ê

- Chấm số em nhận xét, khen ngợi

* Hướng dẫn HS luyện đọc:

- Y/c HS luyện đọc theo nhóm bài: Nắng phương Nam, tự hỏi – đáp câu hỏi

- Theo dõi giúp đỡ HS đọc yếu - Tổ chức cho HS thi đọc: cá nhân, nhóm

- Nhận xét, tuyên dương em đọc tốt, tiến

* Dặn dò : Về nhà thường xuyên luyện đọc, luyện viết xem lại BT làm

- Nhắc lại mẫu chữ hoa viết tuần trước.A,Ă, Â , B, C,D, D, E,Ê, G - Viết vào ly chữ dịng

- Viết từ : Bảo ban, Gềnh Ráng từ dịng)

- Các nhóm luyện đọc, sửa sai cho - Lần lượt HS, nhóm thi đọc - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc tốt

- Lắng nghe

Toán

A/ Mục tiêu: - Củng cố so sánh số lớn gấp lần số bé, giải toán - Giáo dục HS ý thức tự giác học tập

B/ Hoạt động dạy - học:

- Yêu cầu HS làm BT sau:

Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: a) Sợi dây 32m dài gấp lần sợi dây 4m b) Bao gạo 35kg cân nặng gấp bao gạo 7kg

Bài 2: Tìm x:

a) x : = 101 b) x : = 117 c) x : = 282

Bài 3: Ngăn có sách, ngăn có 21 sách Hỏi ngăn có

- HS tự làm vào

- HS xung phong lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

Bài 1: a) lần b) lần Bài 2:

a) x = 808 b) x = 585 c) x = 846 Bài 3: Giải:

(28)

số sách gấp lần ngăn trên?

Bài 4: Một chó cân nặng 15kg, thỏ cân nặng 3kg Hỏi chó cân nặng gấp lần thỏ?

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Chấm số em, nhận xét chữa

2/ Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm

ĐS: lần

Bài4: Giải:

Con chó cân nặng gấp thỏ số lần là: 15 : = (lần)

ĐS: lần.

Âm nhạc:

HỌC HÁT BÀI: CON CHIM NON

A/ Mục tiêu : - Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát

B/ Chuẩn bị :- Giáo viên : hát thuộc hát “ Con chim non “.Băng nhạc hát máy nghe

* Tranh ảnh nước Pháp , đồ giới , chép lời ca vào bảng phụ * Học sinh : Sách giáo khoa ,các đồ dùng liên quan tiết học

C/ Lên lớp :

-Kiểm tra đồ dùng liên quan tiết học mà học sinh chuẩn bị

-Tiết học học hát :“Con chim non“

-Giáo viên ghi tựa lên bảng ,

b) Khai thác: *Hoạt động :Dạy hát

-Cho quan sát đồ nhận vị trí nước Pháp -Cho học sinh nghe băng nhạc hát

-Yêu cầu đọc đồng lời hát

-Dạy hát câu ,lưu ý học sinh hát nhấn mạnh vào phách nhịp 3/4 từ có gạch chân )

- Luyện tập luân phiên theo nhóm

*Hoạt động : Gõ đệm nhịp 3/4

-Dùng nhạc cụ gõ đệm theo phách : 3/4 Yêu cầu đọc 1-2 – ; 1- 2- ( số mạnh )

-Yêu cầu lớp chia hai nhóm để tập gõ -Cho chơi trò chơi : Vỗ tay đệm theo nhịp 3/4

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học tập hát cho thuộc lời hát

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị dụng cụ học tập tổ viên tổ

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai học sinh nhắc lại tựa

-Học sinh nhắc lại tên hát“Con chim non“

- Quan sát đồ để nhận nước Pháp đồ giới

-Lớp lắng nghe hát qua băng lượt

-Sau học sinh lớp đọc đồng lời hát

- Dưới hướng dẫn giáo viên học sinh tập câu hát - Hát luân phiên nhóm

-Học sinh hát hát kết hợp gõ đệm theo phách 3/4

-Hai nhóm thực nhóm hát nhóm hai gõ đệm vào phách mạnh nhịp 3/4 sau đổi ngược lại