hinh anh lien quan den bai phong canh

Hs nhËn biÕt danh tõ chung vµ danh tõ riªng dùa trªn dÊu hiÖu vÒ ý nghÜa kh¸i qu¸t cña chóng, vËn dông quy t¾c viÕt hoa danh tõ riªng.. kh«ng viÕt hoa.3[r]

Tuần 6:

Thứ hai, ngày tháng 10 năm 2006

Sáng:

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Toán

Lun tËp I M ụ c tiªu:

- Củng cố để HS nắm hai loại biểu đồ học

- Rèn kĩ đọc, phân tích xử lí số liệu hai loại biểu đồ Thực hành lập biểu đồ

- HS cã tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c

II Đồ dùng d y h ọ c: Bảng phụ vẽ biểu đồ 2, b i 3.à III Ho ạt đ ộ ng d y h ọ c:

A Kiểm tra cũ: (5') 1HS chữa BT (32- ý 2,3) B Bµi míi:(34')

1 Giíi thiƯu bµi: (1')

2 Híng dÉn HS lun tËp: (30') Bµi 1(33)

-GV hỏi thêm: Cả tuần cửa hàng bán đ-ợc mét vải hoa?

?Tun bán đợc nhiều tuần mét vải hoa?

Bµi (34) :GV treo bảng phụ

? So sánh với biểu đồ cột tiết trước?

- GVNX, chữa

GVhái thªm: Số ngày ma tháng nhiều số ngày ma trung bình tháng ngày?

Bài 3: GV treo b¶ng phơ -Bài tốn cho biết gì? y/c gì? - Gv nx, chữa

3 Cđng cố, dặn dò: (3') -Nhc li nd luyn ?

- NX giê häc.VN xem lại bài.CB sau

- HS đọc,quan sỏt, tìm hiểu yêu cầu toỏn

- HS chữa miệng - HS trả lời

- HS đọc, quan sát biểu đồ, tìm hiểu y/c - HS so sỏnh

-1HS lên làm câu a; b -1 HS khác làm câu c - HS nªu cách làm -Đọc y/c

- HS lớp làm vào - HS lên bảng v - HS nhËn xÐt

Tiết 2: Đạo đức

BiÕt bµy tá ý kiÕn ( T2)

I

Nh tiÕt

II §å dïng d ạy học :

-Một micro không dây chi trũ chi phúng viờn -1số đồ dùng để hóa trang

III Hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị: ( 3') §äc thc ghi nhí B Bµi míi:(32')

1 Giíi thiệu bài: (1') Bài giảng: (28')

* Hot động 1: (10') Tiểu phẩm " Một buổi tối gia đình bạn Hoa" - GV cho HS diễn tiểu phẩm chuẩn bị

? Em có nhận xét ý kiến mẹ Hoa ,bố Hoa việc học tập Hoa ?

? Hoa có ý kiến giúp gia đình ntn? ý kiến bạn có phù hợp khơng?

?NÕu lµ Hoa em sÏ gi¶i quyÕt ntn?  GV kÕt luËn

* Hoạt động 2: (10') Trị chơi " Phóng viên" -GV phổ biến cỏch chơi

- Gv cho hs xung phong đóng vai phóng viên hỏi bạn lớp

?Bạn hÃy gt hát, thơ bạn thích? -Kể truyện bạn thích?

-Ngời bạn yêu quý ai?

-Sở thích bạn, điều quan tâm bạn nay?

Gv kết luận:Mi người có quyền có suy nghĩ riêng có quyền bày tỏ ý kiến

* Hoạt động 3: (8') HS trình bày viết, tranh vẽ ( BT4-SGK )

 Gv kÕt luËn chung Củng cố, dặn dò:(3') - NX học

- Nhắc nhở HS thực hành theo nd học

-HS xem tiểu phẩm số bạn lớp đóng

-HS thảo luận nhóm đơi

-1v i đại diện nhóm trả lời -V i HS nªu ý kiÕn

- Một số HS đóng vai phóng viên vấn cỏc bạn lớp theo cõu hỏi tập

-1sè HS tr¶ lêi

-HS trình bày theo nhóm - HS đọc lại ghi nhớ

Tiết 3: Tập đọc

Nỗi dằn vặt An-đrây-ca I Mục đích yêu cầu:

1 Đọc trơn toàn bài, biết đọc diễn cảm văn, đọc phân biệt lời nhân vật với lời ngời kể chuyện

2 HiĨu c¸c từ ngữ nd: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình cảm yêu thơng ý thức trách nhiệm với ngời thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân

3.GDHS tính trung thùc, thËt thµ

III Hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị: ( 5') Đọc thuộc lòng " Gà Trống Cáo" - Em có nhận xét tính cách hai nhân vật?

B Dạy mới: (34') Giới thiệu bµi: (1')

2 Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: (30') a Gv đọc diễn cảm tồn

b Luyện đọc tìm hiểu đoạn -GVHD HS q/s tranh minh họa Luyện đọc: An-đrây-ca

-GV sửa lỗi phát âm,cách đọc cho HS Giúp hs hiểu nghĩa: Dằn vặt

* T×m hiĨu ND

-Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc nào?

-Mẹ bảo mua thuốc cho ông, thái độ An-đrây-ca nào?

-An-đrây-ca làm đờng ?

-GVHDHS tìm giọng đọc ,luyện đọc diễn cảm Đ1

c.Luyện đọc tìm hiểu Đ2

-GV sửa lỗi phát âm.Yêu cầu HSđọc đoạn2,TL câu hỏi:

?ChuyÖn xảy An-đrây-ca mang thuốc về?

-An-đrây-ca tự dằn vặt ntn?

-Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca cậu bé tn?

-HD c lp tìm giọng đọc,luyện đọc diễn cảm Đ2, GVtreo bảng phụ d Luyện đọc diễn cảm-đọc nâng cao -Tìm giọng đọc?

- Thi đọc diễn cảm

Gv bình chọn; cá nhân, nhóm đọc hay Củng cố, dặn dị:(3')

-Đặt tên khác cho truyện( theo ý nghĩa truyện) ?

? Nói lời an ủi em với An-đrây-ca - NX học VN luyện đọc

( Từ đầu mang nhà) - HS đọc đoạn

- HS luyện đọc theo cặp - HS đọc đoạn

- tuæi, sèng ông mẹ.Ông ốm nặng

- Nhanh nhẹn, ®i

- Mải đá bóng,quên lời mẹ dặn -HS luyện đọc –thi đọc

- em đọc đoạn

-2,3HS nối tiếp đọc Đ2 -Từng cặp HS luyện đọc -1HS đọc đoạn

-HSđọc thầm đoạn - HS nêu

-HS nêu ND

-HS thi đọc diễn cảm Đ2 -HS luyện đọc

- Từng tốp (4 em) thi đọc diễn cảm toàn truyện theo cách phân vai -Vài HS đặt

-HS nªu

ChiỊu:

TiÕt1: ChÝnh t¶(Nghe - ViÕt)

Ngời viết truyện thật thà I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kĩ viết, trình bày tả, tìm viết từ láy có âm đầu s/x, tập phát sửa lỗi tả

3 HS có ý thức giữ gìn chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học: - vài trang từ điển, VBT. - 2bảng nhóm để làm 3a III Hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị: ( 5')

- GV cho HS viết: trở nên, lúc này, lo lắng, nõn nà - 2hs lên bảng, lớp viết nháp viết nh¸p

B Dạy mới: (35') Giới thiệu bài: (1') Hớng dẫn tả: (8') - Gv đọc lần tả -Nội dung mẩu truyn?

-Trong có tữ ngữ khó viết? -Tìm tiếng có âm đầu viết s/x?

-Từ cần viết hoa? Vì sao? HS viết t¶: (15')

- Gv đọc cõu cho hs viết - Gv đọc cho hs soát Hớng dn hs luyn tp: (8')

Bài 2: Tập phát sửa lỗi tả - Gv nhắc: + Viết tên cần sửa lỗi + Sửa tất lỗi - Gv nx, chấm sè bµi

Bµi 3a

-ThÕ nµo lµ tõ láy? - Gv giải thích mẫu

- Gv nx, tun dơng nhóm tìm nhiều,

5 Cđng cè, dặn dò: (3')

- YC HS ghi nh cỏc tượng tả

- Nx giê học, chuẩn bị sau

- HS theo dõi SGK

- Ban- dắc nhà văn tiêng giới nói dối

- HS nêu - HS nêu

- Pháp, Ban dắc - Danh tõ riªng - HS lun viÕt tõ khã, phân biệt s/x - HS viết vào

-HS đổi soát

- hs đọc nd BT2, lớp đọc thầm - Hs tự đọc bài, tự phát lỗi sửa lỗi

- Hs c y/c b i -2 HS nhắc lại

- Hs làm việc theo nhóm, nhóm thi đua

- 2nhóm trình bày kết bảng lớp -1số nhóm khác đọc kết

TiÕt 2: Lun To¸n

Xem biểu đồ, giải tốn có lời văn. I Mục tiêu.

- Luyện tập củng cố xem biểu đồ giải tốn có lời văn Nắm cách đọc biểu đồ xử lý số liệu biểu đồ

- Rèn luyện kỹ đọc, phân tích số liệu biểu đồ giải tốn - Hs có ý thức học tập tốt

II Đồ dùng dạy học: tập toán tập 1.Bảng phụ III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: (4' )?Các em học loại biểu đồ nào? ? Đọc biểu đồ (trang 34 - sgk) B Bài mới: (34' )

Giíi thiƯu bài:(1') Bài giảng:(30')

- Cách đọc biểu đồ tranh? - Cách đọc biểu đồ ct?

- Để giải tốt toán có lời văn em cần thực qua bớc nào?

b Thùc hµnh: (25') *Bµi 2(28) vë bµi tËp

- Gv yều cầu hs đọc biểu đồ trớc thực yêu cầu tập - Gv nx, chữa

*Bµi (29) vë tập

- Gv nhận xét chữa

* Bài 3:Một ô tô đầu đợc 48 km,trong sau đợc 43 km.Hỏi trung bỡng ô tô đợc km?

?Bµi nµy thc dạng toán nào? - Gv nhận xét, chữa chung

Bài 4.Biết số trung bỡng cộng 2số bằng16.Một hai số là20 Tìm số kia?

-GV HD HScỏch lm - Gv chấm bài-nx-chữa Củng cố, dặn dò:(3') - Gv tóm tắt nội dung ôn tập - Nhận xét học.CB sau

- Hs nêu - Hs nªu - Hs nªu

- Hs nªu yêu cầu

- Hs quan sỏt biu , c biểu đồ, thực yêu cầu tập

- sè hs ch÷a

- Hs đọc nội dung tập, quan sát biểu đồ

- Hs làm vào - số hs chữa - HS đọc đề

- HS tự phân tích đề toỏn -HS nờu

- Tóm tắt giải vào

- em chữa - lớp nhận xÐt -HS làm vào

_ TiÕt LuyÖn TiÕng Việt

Luyên tập làm văn : đoạn văn Văn kể chuyện.

I Mơc tiªu:

- Củng cố để học sinh hiểu sâu đoạn văn văn kể chuyn

- Rèn kỹ xđ đoạn văn văn kể chuyện xây dựng đoạn văn văn kể chuyện

- HS có ý thức häc tèt

II Đồ dung dạy học: bảng phụ. III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ(4')- hs đọc văn hoàn chỉnh tập trang 54 (phần c) - Lớp nx

B Bµi míi:(34') Giíi thiƯu bµi(1') Hớng dẫn hs ltập :(30') *Nhắc lại kiến thức:(5')

-Mỗi câu chuyện gồm phần nào? Các tình tiết đợc kể nh nào?

- Nªu dÊu hiệu hình thức đoạn văn văn k/c?

*.Thực hành:(25')

Bài 1:Đọc cốt truyện câu chuyện

- Gåm më đầu, diễn biến, kết thúc; -Đợc kể thành đoạn văn

Con v ming thịt” đõy trả lời cõu hỏi: Dựa vào cốt truyện, hóy cho biết cõu chuyện trờn cú đoạn? Gv nhận xét, chốt ý

Bài2: Từ cốt truyện 1, em viết thành cõu chuyện hoàn chỉnh cú nhiều đoạn,mỗi đoạn kể lại việc -GVgợi ý:Mỗi đoạn có mở đầu,diễn biến, kết thúc

Gv nhận xét, đánh giá

- HS đọc cốt truyện gv ghi bảng phụ - HS làm việc theo nhóm

- Các nhóm trình bày kết - Hs u đọc u cầu

- HS làm Mỗi HS kể đoạn.: - Líp nx, bỉ sung

3.Cđng cè,dỈn dò :(3') - Gv tóm tắt nội dung - NhËn xÐt giê häc.CB bµi sau

_

S¸ng Thứ ba,ngày 10 tháng 10 năm 2006 TiÕt 1: To¸n

Lun tËp chung

I Mơc tiªu :

- Củng cố đọc ,viết,so sánh số tự nhiên ;đơn vị đo khối lợng ,thời gian ;biểu đồ;số trung bình cộng

- Rèn kĩ đọc, viết STN;so sánh STN ;đổi đơn vị đo khối lợng ;phân tích số liệu biểu đồ;tìm số trung bình cộng

-GD HS cã tÝnh cÈn thËn,khoa häc

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ vẽ biểu đồ BT3 III Hoạt động dạy học :

A, KiĨm tra bµi cị:( 4' ) HS lµm lại BT2(34) B, Bài (35 ')

1 Giới thiƯu bµi :(1')

2 Híng dÉn HS lun tËp :(31') a,Cñng cè kiÕn thøc :(5')

-Nêu tên đơn vị đo khối lợng, thời gian, mối quan hệ đơn vị? -Nêu cách đọc, viết, so sánh số tự nhiên - Giá trị chữ số phụ thuộc vào đâu? -Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số làm nh nào?

b, Thùc hµnh: (26') Bài1.(35)

?Nhắc lại cách tìm STN liền sau, liền trớc số

-GVNX, chữa

Bài (35) -Nêu yêu cầu?

-Nhc li cỏch so sánh số tự nhiên? Bài (35) Gv đa bảng phụ vẽ biểu đồ,giải thớch thờm YC bi

-HS nêu

- phụ thuộc vào vị trí chữ số -Vài HS nêu

- HS tự làm, số hs chữa - HS nêu yêu cầu, tự làm - 4HS nêu

-Nhắc lại cách tìm số trung bình cộng cđa nhiỊu sè?

Bµi (35) GV? thÕ kỷ = ? năm - Gv lần lợt nêu câu hỏi: ?Năm 2000 thuộc kỉ nào? ?Năm 2005 thuéc thÕ kØ nµo? Bµi (35) Gv ghi bảng

Gv nhận xét, chữa chung củng cố, dặn dò: (3')

- GV tóm tắt nội dung «n tËp - NX giê häc.CB bµi sau

- HS tiếp nối trả lời - HS đọc đề

- HS lµm vµo vë

TiÕt 2: Khoa häc

Mét sè cách bảo quản thức ăn I Mục tiêu:

1 Hs biết cách bảo quản thức ăn

2 Nêu đợc ví dụ về1 số loại thức ăn cách bảo quản chúng, nói điều cần ý lựa chọn thức ăn để bảo quản cách sử dụng thức ăn đợc bảo quản HS có ý thức bảo quản thức ăn

II Đồ dùng dạy học: hình trang 24, 25 - SGK. PhiÕu häc tËp

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ:(5') ? Vì phải ăn nhiều rau chín hàng ngày? ? Kể biện pháp vệ sinh an toàn thực phẩm.? B Bµi míi:(32')

1 Giíi thiƯu bµi (1') Bµi gi¶ng(28')

a Hoạt động 1: Tìm hiểu cách bảo quản thức ăn * Mục tiêu: Kể tên cỏch bo qun thc n

* Cách tiến hành:

Bớc 1: Gv hớng dẫn hs quan sát hình trang24, 25

-Chỉ nói cách bảo quản thức ăn hình?

Bớc 2: Làm việc c¶ líp -Gv nx

- Hs th¶o ln nhãm bn, ghi lại theo mẫu:

Hình Cách bảo quản

-Đại diện nhóm trả lời -Nhóm khác NX

b Hoạt động 2: Tìm hiểu sở khoa học cách cách bảo quản thức ăn * Mục tiêu: Giải thích đợc sở khoa học cách bảo quản thức ăn * Cách tiến hành

Bíc 1: Gv giảng : Các loại thức ăn có nhiều nớc chất dinh dỡngmôi trờng thuận lợi cho sinh vật phát triển

Vì chúng dễ ôi thiu cần bảo quản Bớc 2: Thảo luận:

-Nguyên tắc chung việc bảo quản thức ăn gì?

Bớc 3: Làm tập: Trong cách bảo quản thức ăn dới đây, cách làm cho sinh vật khơng có điều kiện hoạt động?

Cách ngăn không cho vi sinh vật xâm nhập vào thực phẩm?

a phơi khô, nớng, sấy

b Ướp muối, ngâm nớc mắm c Ướp lạnh

d Đóng hộp

e Cụ c với đờng

-Hs đọc thầm tập -Hs nêu ý kin

-Đáp án :

+ a,b,c,e +d

c Hoạt động 3: Tìm hiểu số cách bảo quản thức ăn nhà

* Mục tiêu: Hs liên hệ thực tiễn cách bảo quản số thức ăn mà gia đình áp dụng * Cách tiến hành

Bíc 1:

- Gv phát phiếu học tập Bớc 2: Làm việc lớp GVKl

3.Củng cố, dặn dò:(3') -GV tóm tắt ND

- Nx giê häc VỊ nhµ häc bµi

- Hs lµm viƯc víi phiÕu học tập Tên thức ăn

(5 loại) Cách bảo qu¶n - sè hs tr¶ lêi

- Hs kh¸c bỉ sung

- Hs đọc mục "Bạn cần biết"

TiÕt ThĨ Dơc

Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi vịng trái vịng phải.

Trị trơi: kết bạn. I Mục đích u cầu:

1 Củng cố nâng cao kiến thức tập số động tác đội hình đội ngũ,trị chơi"Kết bạn"

2 Rèn kỹ tập động tác Yêu cầu tập hợp dàn hàng nhanh Chơi trò chơi tập trung ý, phản xạ nhanh

3 Hs có ý thức tự giác, nghiêm túc luyện tập.Thờng xuyên luyện tập TDTT II Địa điểm phơng tiện: vệ sinh sân tập, còi

III Nội dung phơng pháp: Phần mở đầu:(8')

+ Gv nhận lớp, ổn định tổ chức, phổ biến nội dung yêu cầu học + Khởi động: Gv hớng dẫn + Kiểm tra: Thực quay sau Phần bản:(22')

a.Đội hình đội ngũ:

-Cho HS ơn tập hợp hàng ngang,dóng hàng ,điểm số ,đi vòng phải ,vòng trái ,đổi chân sai nhịp

-GV q/s , sửa chữa sai sãt

-Tập hợp lớp GV điều khiển lớp 2.Trò chơi vận động : Kết bạn

-GVgiải thích luật chơi,cách chơi

- Hs tËp hỵp 4hàng ngang, điểm số, LT báo cáo

- HS xoay kĩ c¸c khíp - 3 em tËp, hs nx -Cả lớp tập lần

- Từng tổ lun tËp: tỉ trëng ®iỊu khiĨn -Từng tổ trình diễn

-Cả lớp tập lại để củng cố -1 tổ chi th

-Cả lớp chơi

Tiết 4 Luyện Từ Và Câu

I Mc đích yêu cầu:

1 Hs nắm đợc danh từ chung, danh từ riêng

2 Hs nhËn biÕt danh tõ chung vµ danh từ riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng, vận dụng quy tắc viết hoa danh tõ riªng

3 Hs cã ý thøc häc bé m«n

II Đồ dùng dạy học: Bản đồ tự nhiên VN ,tranh vua Lê Lợi.

B¶ng phơ viÕt nội dung tập 1(phần NX),bài tập 1(phần luyện tËp)

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ:(5' )? Thế DT? Ví dụ? Đặt câu với 1DT tìm đợc B Dạy mới:(34')

1 Giíi thiƯu bµi :(1')

2 Híng dÉn hs hình thành kiến thức:(10') Bài

- Gv dán bảng phụ lên bảng ( cột )

NghÜa Tõ

- Gv chốt lời giải đúng, cho hs vị trí sơng Cửu Long đồ TN VN Bài

GV d¸n tê phiÕu

a sông tên chung lớn b Cửu Long tên riêng dòng sông c vua tên chung ngời d Lê Lợi tên riêng vị vua Gv: + tên chung loại sù vËt nh :"s«ng, vua" DT chung

+ Tên riêng loại vật định  DT riờng

Bài 3: ? Cách viết từ có khác

b Hớng dẫn HS ghi nhớ

-Vậy DT chung? DT riêng? -Danh tõ riªng viÕt tn?

3 Híng dÉn hs luyện tập (20')

Bài 1: Gv đa bảng phụ ghi sẵn BT1 ?Tìm DT chung,DT riêng đoạn văn

- Gv nhn xột, cht li gii ỳng Bi 2:

?Họ tên bạn lớp DT chung hay DT riêng

4 Củng cố, dặn dò:(3') - Nx học

- Học thuộc ghi nhí - T×m:

+ 5 10 DT chung tên gọi đồ dùng

+ 5 10 DT riêng tên ngời, vật xung quanh

- hs đọc yêu cầu, lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp

- HS lµm VBT, hs lên bảng - HS nx

- hs c yêu cầu, lớp đọc thầm - HS so sánh a với b, c với d

- tªn chung: không viết hoa - tên riêng: viết hoa

- HS đọc ghi nhớ - HS tự nêu ví dụ

- HS đọc yêu cầu, làm vào VBT - hs lên bảng

- Hs nx

- Hs tự làm vào VBT - Hs trả lời miệng

TiÕt 1: KĨ chun

Kể chuyện nghe, đọc. I Mục đích yêu cu.

1 Rèn kỹ nói, kĩ nghe cho hs

2 Hs hiểu truyện ,trao đổi với bạn ý nghĩa truyện Giáo dục hs có lòng tự trọng

II Đồ dùng dạy học: Một số truyện lòng tự trọng. Bảng phụ viết dàn ý kể chuyện III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ :(5') ? Kể câu chuyện nghe , đọc tính trung thực? B Dạy mới:(34')

1 Giíi thiƯu bµi:(1')

2 Híng dÉn hs kĨ chun :(30')

a Hớng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài.(6') ?Xác định y/c

- Gv gạch chân từ ngữ quan trọng

- Gv nhắc: kể lại truyện sgk

- Gv treo bảng phơ viÕt dµn ý

b Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện:(24')

- Gv nx,bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hiểu nội dung ý nghĩa Củng cố , dặn dò:(3')

- Nx giê häc.VN lun KC cho ngêi th©n nghe

- Chuẩn bị sau

- hs đọc đề

- hs đọc tiếp nối gợi ý SGK - Hs đọc lớt gợi ý

- Hs tiÕp nèi giíi thiệu tên câu chuyện

-Hs c thm dàn ý - HS kể chuyện theo cặp

- Thi kể chuyện trớc lớp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

TiÕt 2: LuyÖn TiÕng ViÖt

Luyện : Kể chuyện nghe, đọc.

Đề bài: Kể câu chuyện nói lịng tự trọng mà em đợc nghe, đợc đọc I Mục tiêu:

- Rèn cho hs kĩ nghe, kĩ nói

- Hs chn k cõu chuyn ỳng nội dung ( nói lịng tự trọng); hiểu nội dung truyện biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- GD hs cã lßng tù träng

II Đồ dùng dạy học: Một số truyện lòng tự trọng. Bảng phụ viết dàn ý kể chuyện III Hoạt động dạy học:

A KiÓm tra cũ: (4')

-Nêu tên câu chuyện kể? -Câu chuyện nói lĩnh vực nào? B Bµi míi: (34')

1 Giíi thiƯu bµi: (1') Híng dÉn hs kĨ chun:

-Em tìm đợc câu chuyện nói tâm vơn lên, khơng chịu thua bạn bè? Em tìm đợc câu

- Hs đọc đề

chuyện nói việc ngời biết sống lao động mình, khơng ăn bám dựa dẫm vào ai?

-GV gợi ý vài truyện nh:Truyện”Hãy tha thứ cho chúng cháu”, “Ông lão ăn mày” (Truyện đọc 4)

* Thùc hµnh kĨ chun: ( KĨ chun tr-íc líp)

- Gv nhận xét đánh giá Củng cố, dặn dò: (3') - Nhận xét học

- Về nhà kể lại câu chuyện em kể lớp cho ngời nghe

- Hs tiếp tục thực hành kể chuyện (Những em cha đợc kể tiết 1) - Lớp nhận xét, bình chọn

TiÕt 3: Tù häc To¸n

- Gv kiĨm tra viƯc hoµn thµnh bµi tËp ë tiết Toán buổi sáng -Giao thêm cho hs khá,giỏi:

Ba đội trồng rừng,đội1 trồng đợc1356 cây, đội trồng đợc đội là246

cây,đội3 trồng đợc bằng1/3 tổng số đội1 đội2.Hỏi trung bình đội trồng đợc bn cây?

-Gv híng dÉn -GV bao qu¸t chung

Thứ t ngày 11 tháng 10 năm 2006

Sáng:

TiÕt 1: To¸n

KiĨm tra I Mục tiêu:

Kiểm tra kết học tËp cđa hs vỊ:

- Viết số, xác định giá trị chữ số theo vị trí chữ số số, xác định số lớn nhất( bé nhất) nhóm số

- Mối quan hệ số đơn vị đo khối lợng đo thời gian - Thu thập xử lí số thơng tin biểu đồ

- Giải toán tìm số trung bình cộng nhiều số II Đồ dùng dạy học: Đề kiểm tra in s½n.

III Hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: (1') 2 Gv phát đề: (2') Đề bài:

Phần 1: Hãy khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời 1 Số gồm bốn mơi triệu, bốn mơi nghìn bốn mơi viết là:

A 404 040 B 40 040 040 C 004 040 D 040 040 2 Giá trị chữ số số 679 842 lµ:

A B 900 C.9000 D 90 000 3 Sè bÐ nhÊt c¸c sè 684 725; 684 752; 684 257 ; 684 275 lµ: A 684 725 B 684 752 C 684 257 D 684 275 tÊn 72 kg = kg

Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là:

A 372 B 3720 C 3027 D.3072 5 20 gi©y = gi©y

Số thích hợp để viết vào ch chm l:

Phần 2: Làm tập sau:

1 Biu di õy số sách mà th viện nhà trờng cho mợn bốn tháng học kì I:

0

100

200

300

400

500

600

700

800

QS

Dựa vào biểu đồ để viết số thích hợp vào chỗ chấm: a) Tháng 10 th viện cho mợn sách b) Tháng 12 th viện cho mợn sách c) Tháng th viện cho mợn nhiều sách d) Tháng th viện cho mợn sách

e) Trung bình tháng th viện cho mợn sách

2 Một kho hàng, ngày đầu nhận đợc 60 hàng, ngày thứ hai nhận đợc 1/3 số hàng ngày đầu, ngày thứ ba nhận đợc ngày đầu hàng Hỏi trung bình ngày kho nhận đợc hàng?

3 Hs lµm bµi (35') 4 Thu (2')

Tiết 2: Lịch sử

Khởi nghĩa hai bà trng ( Năm 40 ) I Mục tiªu:

1 Hs nắm đợc nguyên nhân, diễn biến , kết khởi nghĩa Hai Bà Trng

2 Rèn kĩ sử dụng lợc đồ, dựa vào lợc đồ thuật lại đợc diễn biến khởi nghĩa Hai Bà Trng

3 HS ghi nhí c«ng lao vị anh hùng dân tộc II Đồ dùng dạy học: Hình SGK

Lc khởi nghĩa Hai Bà Trng III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: (4') Đọc ghi nhớ giê tríc B Bµi míi: (31')

1 Giíi thiƯu : (1') Dạy mới: (27')

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

kiÕn:

+ Do nhân dân căm thù giặc xâm lợc, đặc biệt thái thú Tô Định

+ Do Thi Sách bị giết hại

-Theo em ý kiến ? Vì sao? KL: Việc Thi Sách bị giết hại cớ, nguyên nhân sâu xa lòng yêu nớc, căm thù giặc Hai Bà * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Gv giải thích:Cuộc k/n Hai Bà Trng diễn phạm vi rộng, lợc đồ phản ánh khu vực nổ k/n

-Dựa vào lợc đồ nội dung bài, thuật lại diễn biến khởi nghĩa?

 GVnx, bæ xung

* Hoạt động 3: Làm việc lớp

-Khëi nghÜa Hai Bà Trng thắng lợi có ý nghĩa gì?

3 Củng cố, dặn dò: (3') ?Nhắc lại nd bài?

- NX giê häc

- VN häc bµi trả lời câu hỏi cuối (bỏ câu 2)

- Chuẩn bị sau

- HS tho lun theo nhúm ụi

- Đại diện nhóm báo cáo kết

- số HS thuật lại diƠn biÕn chÝnh cđa cc k/n

-Lần nh/d ta giành đợc độc lập sau 200 năm bị PK Phơng Bắc đô hộ

- HS đọc phần đóng khung

Tiết 3: Tập đọc

Chị em tôi I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kĩ đọc cho hs: đọc trơn bài, đọc từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng phù hợp nhân vật

2 Hiểu từ ngữ Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: chị hay nói dối tỉnh ngộ nhờ giúp đỡ cô em Câu chuyện lời khun hs khơng nói dối GD hs ln trung thực, thật thà, khơng nói dối

II §å dïng d¹y häc: Tranh SGK

-Bảng phụ chép đoạn cần luyện đọc diễn cảm III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: ( 5') HS đọc thuộc "Gà Trống Cáo" Trả li cõu hi 3,4 - SGK

B Dạy míi: (35') Giíi thiƯu bµi: (1')

2 Hớng dẫn hs luyện đọc tìm hiểu bài: (30') a) Luyn c: (10')

- Gv chia đoạn: đoạn

- Gv giúp hs hiểu từ từ khó cuối bài, sửa lỗi đọc cho hs

- Gv đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu bài: (10')

- Gv híng dÉn hs tr¶ lời câu hỏi SGK

Hỏi thêm: Câu chuyện muốn nói với em điêu gì?

-t tờn cho em, chị theo đặc điểm tính cách ?

- HS đọc thầm

- HS tiếp nối đọc đoạn (2lợt) - HS luyện đọc theo cặp

- em đọc - HS lần lợt trả lời - HS nêu

c) Hớng dẫn hs đọc diễn cảm - đọc nâng cao:(10')

- Gv hớng dẫn hs đọc đoạn "Hai chị em nên ngời"

+ Gv đọc mẫu - GV nx

3 Cđng cè, dỈn dò: (3')

- ?Qua câu chuyện trên, em rút học cho thân?

-NX tit học.VN luyện đọc nhiều lần.CB sau

- HS đọc tiếp nối đoạn - HS phát cách đọc - HS luyện đọc theo cặp

- Thi đọc diễn cảm ( theo cách phân vai) - Lớp nx bình chọn

-Kh«ng nãi dèi

ChiỊu nghØ (GV chuyên dạy)

Thứ năm ngày 12 tháng 10 năm 2006

TiÕt To¸n

PhÐp céng I Mơc tiªu :

- Cđng cè cách thực phép cộng ( không nhớ có nhớ ) - Rèn kĩ làm tính cộng cho hs

- Gi¸o dơc cho hs tÝnh cÈn thận ,tự giác, ham học toán II Đồ dùng dạy häc :

III Hoạt động dạy học :

A KiĨm tra bµi cị :(5') Gv viÕt 42306 + 1524 ; 539 +578 - HS lên bảng làm; lớp làm nháp

B Bài mới: (34') Giới thiệu bài:(1')

2 Củng cố cách thực phÐp céng: (8') VD1: Gv nªu VD: 48352 + 21026 = ?  Céng kh«ng nhí

VD2: 367859 + 541728 = ?  Céng cã nhí

-Muèn thùc hiƯn phÐp céng ta lµm tn? Thùc hµnh: (22')

Bµi 1,2 (39) Bµi ( 39)

?Bµi toàn cho biết gì? Hỏi ? - Gv chấm

Bài ( 39 ) Gv ghi bảng BT4

-Nêu cách tìm SBT, số hạng cha biết? -GVNX, chữa

4 Củng cố, dặn dò: (3')

-Nhắc lại bớc thực phép cộng hai sè tù nhiªn?

- HS đọc phép cộng, nêu cách thực - hs lên bảng, dới lớp lm nhỏp

- HS tự làm.Chữa

+ Đặt tính: Viết số hạng + Tính từ phải qua trái

- Vài hs nhắc lại - Hs tự làm

- số hs chữa bài, nêu lại cách làm - HS nêu

- Nx học.VN xem lại bài.CB sau

TiÕt 2: Khoa häc

Phßng mét sè bƯnh thiÕu dinh dìng I Mơc tiªu:

1 HS biết đặc điểm bên số bệnh thiếu dinh dỡng, cách đề phòng Kể tên số bệnh thiếu dinh dỡng, cách phòng tránh số bệnh

3 Có ý thức đề phịng số bệnh thiếu chất dinh dỡng II Đồ dùng dạy học: Hình trang 26,27 SGK

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: (5') Đọc mục "Bạn cần biết" trớc ? Kể tên số thức ăn cách bảo quản thức ăn B Bài mới: (30')

1 Giíi thiƯu bài:(1') Bài giảng: (26')

a) Hot ng 1: Nhận dạng số bệnh thiếu dinh dỡng

* Mục tiêu: Mơ tả đặc điểm bên ngồi trẻ bị còi xơng , suy dinh dỡng bị bớu cổ Nêu đợc nguyên nhân gây bệnh trờn

* Cách tiến hành:

B1: Làm việc theo nhóm

Yêu cầu: Mô tả dấu hiệu bệnh: còi x-ơng, suy dinh dỡng, bớu cổ

-Nguyờn nhõn dẫn đến bệnh này? B2: Làm việc lớp

- Gv nx

GV kÕt luËn

- HS quan sát hình 1,2 trang 26, thảo luận theo nhúm ụi

- Đại diện nhóm trình bày - Nhãm kh¸c nx

b) Hoạt động 2: thảo luận cách phòng bệnh thiếu dinh dỡng * Mục tiêu: nêu tên cách phòng bệnh thiếu dinh dng

* Cách tiến hành: - Gv nêu câu hỏi:

?Ngoài bệnh còi xơng, bớu cổ, suy dinh dỡng, em biết bệnh thiếu dinh dìng?

? Nêu cách phát cách đề phòng bệnh thiếu dinh dỡng?

GV kÕt ln

- HS tr¶ lêi

- BƯnh quáng gà, khô mắt, - HS nêu

c) Hoạt động 3: Chơi trò chơi:"Thi kể tên số bệnh " * Mục tiêu: Củng cố kiến thức học * Cách tiến hành:

B1: Tổ chức: Gv chia lớp làm đội, cử đội trởng đứng rút thăm xem đội đợc nói trc

B2: Cách chơi luật chơi

VD: đội nói " Thiếu chất đạm", đội nói"bị suy dinh dỡng  Đội nói " Thiếu i ốt"

 Gv nx tuyên dơng đội thắng Cng c, dn dũ: (3')

?Nhắc lại nd bµi? - NX giê häc

- HS thùc hµnh ch¬i

- VN học bài, thực đề phòng bệnh thiếu dinh dỡng.CB sau

TiÕt 3: ThĨ dơc

Đi vòng phải, vòng trái. Trò chơi " Ném trúng đích" I Mục tiêu:

1 Củng cố nâng cao kĩ thuật vàng trái, vòng phải, đứng lại Trị chơi" Ném trúng đích"

2 Rèn kĩ đều, chơi trò chơi tập trung, ý, khéo léo,ném xác HS có ý thức tự giác, nghiêm túc luyện tập.Thờng xuyên tập TDTT II Địa điểm ph ơng tiện: - Vệ sinh sân tập

-1 còi, - bóng, vật làm đích III Nội dung phơng pháp:

1 Phần chuẩn bị: (8')

+ Gv nhn lớp, ổn định tổ chức, phổ biến nd, yêu cầu học

+ Khởi động: Gv hớng dẫn

+ Kiểm tra: Thực hành dóng hàng, vịng trỏi, phi

2 Phần bản: (22')

a) Đội hình, đội ngũ: ơn vịng trái, vịng phải

- Gv ®iỊu khiĨn

- Gv chia tỉ tËp lun - Gv theo dâi sưa sai - Thi đua tổ

-GVnx tuyờn dng t tập đúng, đẹp b) Trị chơi" Ném trúng đích"

- Gv nêu tên trò chơi, cách chơi, giải thích luật chơi

- Gv theo dõi nhắc nhở Phần kết thúc: (5') - GV hệ thống

- Nx giê häc Vn lun tËp theo nd bµi

- Hs tập hợp hàng ngang, điểm sè -Líp trëng b¸o c¸o

- Hs xoay kÜ khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, vai , hông

- em thực hành, lớp trởng điều khiển - HS nx

- Cả lớp tập 2-3lần

- HS lun tËp theo tỉ, tỉ trëng ®iỊu khiĨn )

- Cả lớp tập hợp, tổ trình diễn - Cả lớp tập lại lần

- tổ chơi thử - Cả lớp chơi

- Hs tập hợp, tập số động tác thả lng

-Đứng chỗ hát

Tiết 4: Luyện Từ Câu

M rng t: Trung thực - Tự trọng I Mục đích yêu cầu:

1 Më réng vèn tõ thc chđ ®iĨm " Trung thùc - Tù träng"

2 Rèn kĩ sử dụng từ học để đặt câu,chuyển từ vào vốn từ tích cực HS có ý thức giữ gìn sáng Tiếng Việt.Biết tự trọng,trung thực II Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ ghi nd 1,2 -Vài trang từ điển phô tô III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (5')

?HS1: Viết DT chung tên gọi đồ dùng?

1 Giíi thiƯu bµi:(1')

2 Híng dÉn hs lµm bµi tËp: (30')

Bài tập 1: Gv đa bảng phụ ghi s½n nd cđa BT

- Gv chốt lời giải đúng:Các từ cần điền là:tự trọng ,tự kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tự hào

Bµi tËp 2:

Gv: Các em dùng từ điển sổ tay từ ngữ

- Gv cht li giải Bài tập 3:

- Gv gióp hs hiểu nghĩa từ: trung bình, trung thu, trung tâm

- Gv chốt lời giải

Bµi 4: ? Nêu yêu cầu bài? - Gv cho hs thi đua tổ -GV chấm

3 Củng cố, dặn dò: (3')

-Đọc lại từ ngữ nãi vÒ "Trung thùc - Tù träng"

- Nx giê häc.CB bµi sau

- HS nêu yêu cầu - HS đọc thầm đoạn văn

- Líp làm vào VBT, HS lên bảng - HS nx

- HS đọc lại điền - HS đọc yêu cầu - HS tự làm vào VBT

- hs chữa bảng phụ - Líp nx

- HS đọc lại - HS nêu yêu cầu - HS làm vào BT

- 2hs lên bảng làm tờ phiếu to - HS nx

- HS nêu - HS tự làm

- HS nối tiếp đọc câu đặt HS đọc

ChiÒu:

TiÕt1: MÜ thuËt

Vẽ theo mẫu: Vẽ dạng hình cầu. I Mơc tiªu:

1 HS nhận biết hình dáng, đặc điểm cảm nhận đợc vẻ đẹp số loại dạng hình cầu

2 HS biết cách vẽ vẽ đợc số dạng hình cầu, vẽ màu theo mẫu theo ý thích

3 HS yêu thiên nhiên , biết chăm sóc bảo vệ trồng

II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh ảnh số loại dạng hình cầu. -1 vài dạng hình cầu

HS: Một số loại dạng hình cầu, chì, tẩy, màu III Hoạt động dạy học:

A KiÓm tra bµi cị: (3') B Bµi míi: (32')

1 Giíi thiệu bài:(1') Dạy mới: (28')

* Hot động 1: Quan sát, nhận xét (5') - Gv đa tranh số loại hình cầu -Đây loại gì?

-Hình dáng, đặc điểm, màu sắc loại? -Tìm thêm khác có dạng hình cầu, mơ tả hình dáng,đặc điểm, màu sắc chúng?  GV tóm tắt lại:Quả có dạng hình cầu có nhiều loại

* Hoạt động 2: Cách vẽ (5') - Gv dùng hình vẽ gợi ý cỏch v

- HD cách xếp bố cục giÊy tê

- HS quan s¸t - HS tr¶ lêi

* Hoạt động 3: Thực hành: ( 13') - Gv bày mẫu ( 2- mẫu)

- Gv đến bàn quan sát, hớng dẫn * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: (5') - Gv chọn số nx, đánh giá

-Xếp loại nx Củng cố, dặn dò: (3') - Nx học.VN tập vẽ

- Chuẩn bị vẽ phong cảnh quê hơng

- HS quan sát - HS thực hành

Tiết 2: Tập làm văn

Tr văn viết th I Mục đích yêu cầu:

1 Nhận thức lỗi th bạn đợc giáo rõ

2 HS biết tham gia bạn lớp, chữa lỗi chung ý, bố cục, dùng từ, đặt câu , lỗi tả, biết tự chữa lỗi

3 HS nhận thức đợc hay đợc cô khen

II Đồ dùng dạy học: Gv: Bảng phụ viết đề TLV

HS: Phiếu học tập để thống kê lỗi làm III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: (4') ? Nêu dàn ý th? B Bài mới: (35')

1 Giới thiệu bài:(1')

2 Giáo viên nhận xét chung kết viết lớp.(10') * Ưu ®iÓm:

- Xác định đề văn viết th

- Hầu hết em xác định mục đích viết th : để thăm hỏi chúc mừng năm

- Nhiều em diễn đạt tốt, bố cục rõ ràng * Khuyết điểm:

- Một số em trình bày cha đúng.Câu văn lủng củng, sai tả, nd sơ sài - Một số em cha biết sử dụng dấu câu

* Thông báo số điểm cụ thể Hớng dẫn hs chữa bài: (15') a Hớng dẫn hs sửa lỗi

b Hớng dẫn HS chữa lỗi chung - Gv ghi lỗi lên bảng

Gv cht li cho

4 HD học tập đoạn th, th hay (5') - Gv đọc đoạn th , th hay

- HS đọc lời nx gv

- Đọc chỗ lỗi - Viết vào phiếu lỗi( tả, từ, câu, ý)

- Đổi phiếu soát lỗi sót - HS ch÷a

- HS trao đổi, rút kinh nghiệm Củng cố, dặn dò: (3')

- Nx học Biểu dơng HS làm tốt - VN viết lại cha đạt Chuẩn bị sau

TiÕt 3: LuyÖn TiÕng ViÖt

Danh từ chung danh từ riêng I Mục tiêu:

- Rèn kĩ nhận biết danh từ chung danh từ riêng, vận dụng thành thạo quy tắc viết hoa danh từ riêng

- Hs cã ý thøc häc tËp tèt

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết (tr 34) BT trắc nghiệm TV4. III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: (3') ? Viết họ tên đầy đủ em - HS lên bảng - Lớp viết nháp B Bài mới: (34')

1 Giới thiệu bài:(1')

2 Hớng dẫn hs ôn tập:(30') a Nhắc lại kiến thức (5')

-Thế danh tõ chung, danh tõ riªng?

-LÊy vÝ dơ danh từ riêng tên ngời, tên sông, núi, ?

-LÊy vÝ dơ vỊ danh tõ chung? b Thùc hành: (25')

Bài (tr 34- tập trắc nghiƯm TV4) - Gv treo b¶ng phơ

- Gv nhận xét, chốt kết Bài (tr 34- tập trắc nghiệm TV4) Bài 3: Viết đoạn văn (5 câu) kể trờng em học, gạch chân dới danh từ chung danh từ riêng có đoạn văn

- Gv nhËn xÐt chung

- HS nªu - HS nªu - HS nêu

- HS nêu yêu cầu

- HS đọc đoạn văn, HS đọc từ đ-ợc gạch chân

- HS tù lµm vµo vë

- em ch÷a - líp nhËn xÐt - HS tự làm

- em chữa Lớp nhận xÐt - HS tù lµm vµo vë

- em làm bảng lớp - Lớp nhận xét

3 Củng cố (3')

- Nhắc lại khái niệm danh tõ chung, danh tõ riªng - Nx giê häc.CB sau

Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2006

S¸ng

TiÕt 1: To¸n

PhÐp trừ I Mục tiêu:

- Củng cố cách thực phép trừ ( không nhớ có nhớ) - Rèn kĩ làm tính trừ cho HS

- GDHS tính cẩn thận, xác, khoa học II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ vẽ sơ đồ 3. III Hoạt động dạy học:

A KiÓm tra cũ: (5') Chữa lại 2a, 4b tiết trớc -Nêu cách thực phép cộng? B Bài míi: (34')

1 Giíi thiƯu bµi:(1')

2 Cđng cố cách thực phép trừ: (7') - Gv nêu vÝ dô:

a) 865279 - 450237 = ? b) 647253 - 285749 = ?

-Muèn thùc hiÖn phÐp trừ ta làm

-Lớp làm nháp HS lên bảng - HS nhận xét

nào?

3 Thực hành: (23')

Bài (40):Đặi tính tính ?Nêu lại cách thực Bài (40)

Bài (40)

- Bài toán cho biÕt g×? hái g×?

-GV treo bảng phụ tóm tắt sơ đồ -Nêu cách làm?

- Gv nhận xét, chốt lời giải

+ TÝnh: trõ theo thứ tự từ phải sang trái - số hs nhắc lại

- HS tự làm, HS ch÷a -NX, ch÷a

- HS tự làm, 1số hs chữa - HS đọc đề

- HS nªu - HS quan sát

- 1HS lên giải, lớp làm vào Củng cố, dặn dò: (3')

-Nhắc lại cách thực phép trừ? - NX häc.CB bµi sau

TiÕt 2 Địa lí

Tây Nguyên I Mục tiêu:

1 Hs nắm đợc vị trí, số đặc điểm Tây ngun(Vị trí, địa hình, khí hậu) Rèn kỹ sử dụng đồ, lợc đồ, tranh ảnh để tìm kiến thức

3 HS thích tìm hiểu vùng miền đất nớc Đồ dùng dạy học: -Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

Tranh ảnh cao nguyên ởTây Nguyên III Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra cũ: (5') ? Nêu đặc điểm vùng trung du Bắc Bộ B Bi mi:(30')

1 Giới thiệu bài:(1') Dạy bµi míi:(26')

* Tây Ngun - xứ sở cao nguyên xếp tầng + Hoạt động 1: Làm việc lớp

- Gv đa đồ tự nhiên Việt Nam,chỉ vị trí Tây Nguyên giải thích

-Chỉ vị trí cao nguyên lợc đồ hình 1, đọc tên theo hớng từ bắc Nam

-Dựa vào bảng số liệu mục 1, xếp cao nguyên từ thấp cao?

+ Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bớc 1: Tìm hiểu cao nguyên: Nhóm 1: Cao nguyên Đắc Lắc Nhóm 2: Cao nguyên Kom Tum Nhóm 3: Cao nguyên Di Linh Nhóm 4: Cao nguyên Lâm Viên Bớc 2: Trình bày kết

Bíc 3: Gv sưa chữa, bổ sung, hoàn thiện ** Tây Nguyên có mùa rõ rệt: mùa ma mùa khô

+ Hoạt động 3: Làm việc cá nhân Bớc 1: giao việc: đọc mục 2, trả lời câu hỏi:

-ë Buôn Ma Thuột mùa mavào tháng nào? Mùa khô vào tháng nào?

-Khí hậu Tây Nguyên có mùa? Là mùa nào?

- HS vị trí củaTây Nguyên - HS lợc đồ

- Hs vị trí cao nguyên, đọc tên đồ địa lí tự nhiên VN

- Hs lµm viƯc theo nhãm (dùa vµo tranh ảnh, tài liệu )

-Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nx

Bớc 2: Trình bày kết - Gvsửa chữa hoàn thiện Củng cố, dặn dò:(3') - Nx học

- Về nhà học chuẩn bị sau

- số hs trả lời câu hỏi - Đọc tóm tắt

Tiết 3 Tập làm văn

Luyn xõy dng on k chuyn I Mục đích yêu cầu:

1 HS nắm đợc cốt truyện, kể nội dung ý nghĩa truyện "Ba lỡi rỡu"

2 Kèn kĩ xây dựng đoạn văn kể chuyện, dựa vào tranh phát triển ý dới tranh thành đoạn văn kể chuyện

3 Giỏo dục hs trung thực, thật II Đồ dùng dạy học; Bảng phụ III Hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị:(5')

-DÊu hiƯu nhËn đoạn văn? - Đọc ghi nhớ

B Bài mới:(35') Giíi thiƯu bµi:(1')

2 Híng dÉn hs lµm tập:(31') Bài tập

-Quan sát tranh ?

-Truyện có nhân vật ? nhân vật ?

-Nội dung truyện nói điều ? -Kể lại cốt truyện "ba lỡi rìu"? -NX, sưa sai

Bµi tËp 2:

- Gv híng dẫn hs làm mẫu theo tranh -Nhân vật làm ? nói ?

-Ngoại hình nhân vật ? Lỡi rìu nào? - Gv dán tờ phiếu ghi sẵn trả lời

- Gv nx

-GVNX, sửa(nếu cần) Củng cố,dặn dò:(3')

- Nêu cách phát triển câu chuyện học ?

- NX học.VN viết lại câu chuyện kể lớp.CB sau

- HS nêu yêu cầu, đọc lời dới tranh, đọc lời giải nghĩa "Tiều phu"

- HS khác quan sát tranh, đọc thầm - nhân vật,

- Chàng trai đợc tiên ơng thử thách tính thật

- hs tiếp nối đọc lời dẫn giải dới tranh

- HS thi kể lại cốt truyện”Ba lỡi rìu” - HS đọc nội dung tập, lớp đọc thầm

- HS tr¶ lêi

- Hs nhìn phiếu tập xây dựng đoạn văn - Lớp nx

- Hs tự phát triển ý, xây dựng ®o¹n tranh 2, 3, 4, 5,

- HS k theo nhúm ụi

- Đại diện nhóm thi kể đoạn, toàn truyện

-HS nêu

TiÕt Sinh ho¹t líp

ChiÒu

TiÕt 1 KÜ thuËt

I Mục tiêu: Nh tiết

II Đồ dùng d¹y häc:

Mẫu khâu, mảnh vải, kim, chỉ, kéo, phấn vạch III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: (3')

-Nêu cách vạch dấu, khâu lợc, khâu ghép mép vải mũi khâu thờng? B Dạy mới: (32')

1 Giới thiệu bài:(1') Bài giảng:(28')

a Hot ng 3: Thực hành khâu ghép mép vải mũi khâu thờng -Nêu lại bớc khâu ghép mép vải

bằng mũi khâu thờng? Gv nhắc hs lu ý:

+ Vạch dấu mặt trái vải + úp mặt phải mảnh vải

+ Sau lần rút kim, kéo cần vuốt mũi khâu từ phải trái

- Gv quan sát, uốn nắn

b Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập hs

- Gv nêu tiêu chuẩn đánh giá + Đờng khâu cách mép vải

+ Mũi khâu tơng đối cách điều

+ Đờng khâu mặt trái tơng đối thẳng + Đúng thời gian

3 Củng cố, dặn dò: (3')

-Nêu bớc khâu ghép mép vải mũi khâu thêng ?

- Nx giê häc

- Chuẩn bị "khâu đột tha"

Bớc 1: Vạch đờng dấu Bớc 2: khâu lợc

Bíc 3: kh©u ghÐp mép vải mũi khâu thờng

- HS thực hành

- HS trng bày sản phẩm

- HS tự đánh giá theo tiêu chuẩn gv đề

TiÕt 2

Lun to¸n

Luyện đọc, viết số có nhiều chữ số, tìm số trung bình cộng

I Mơc tiªu:

- Củng cố cách đọc, viết số có nhiều chữ số, tìm số trung bình cộng -HS có ý thức học tốt

II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: (4')

-Nêu tên hàng, lớp học ?

-Mn t×m sè trung b×nh céng cđa nhiỊu sè ta lµm nh thÕ nµo ? B Bµi míi: (35')

1 Giíi thiƯu bµi: (1')

2 Híng dÉn hs ôn tập: (31') a Nhắc lại kiến thức: (5') -Nêu tên hàng, lớp ?

-Cỏch c, vit số có nhiều chữ số ? -Muốn tìm số trung binh cộng nhiêu số ta làm nh nào?

b Thùc hµnh: (26')

* Bài Viết số, biết số gồm:

-3 triệu, trăm nghìn, chục, đơn vị -4 chục triệu, nghìn, trăm, chục - trăm triệu, triệu, chục nghìn, trăm, đơn vị

- tỉ, 5trăm, đơn vị

Gv lu ý: viÕt thiÕu hµng nµo ta viết chữ số

-Đọc số em vừa viết * Bài Tìm x, biết: a 4x8695 > 487589 b 38352x < 383522

* Bài Tìm số trung bình cộng của: a,4536; 258; 351 b,2684 và7230

* Bài 4.Lớp 4A quyên góp đợc 33 vở, lớp 4B quyên góp đợc 28 quyển, lớp 4C quyên góp đợc nhiều lớp 4B 7quyển vở.Hỏi trung bình lớp qun góp đợc vở? - Gvtheo dõi, hớng dẫn hs làm - Gv chấm bi

3 Củng cố, dặn dò: (3') -Nêu nội dung «n tËp? - Nx giê häc.CB giê sau

- HS nêu yêu cầu - HS tự làm vào vë

- HS tiếp nối đọc - HS t lm

- 2HS chữa - lớp nx - HS tự làm

- 2HS chữa -NX

- HS đọc đề tốn

- Tóm tắt đề toán - nêu cách giải - HS làm vào

Hoạt động giáo dục lên lớp Giáo dục an tồn giao thơng

Bài 1:Biển báo hiệu giao thông đờng bộ(tiếp) I.Mục tiêu:

(Nh tiÕt 1)

II Chuẩn bị:- GV :23 biển báo hiệu học III.Các hoạt động chính :

*Hoạt động 3: Trò chơi biển báo

- GV chia líp thµnh nhãm Gv treo 23 biển báo lên bảng

- GV yêu cầu lớp quan sát vòng phút HS phải quan sát biển báo tên Sau 1phút nhóm 1em lên bảng gắn tên biển ,gắn xong chỗ em thứ hai lên tiếp ,lần lợt hết

GV hỏi lần lợt từ nhóm đến nhóm

- GV 1biển báo gọi hs nhóm đọc tên biển báo , nói ý nghĩa tác dụng biển báo

Nhóm gắn tên trả lời đợc khen

Gv nhận xét biểu dơng nhóm trả lời nhanh , *Củng cố , dặn dò :

Gv tãm tắt nội dung

Dn HS i đờng thực theo biển , thấy có biển báo nội dung ghi lại, đến lớp thảo luận