II.CHUẨN BỊ: Giáo viên : Băng giấy ghi nội dung bài 1 /tr20 Học sinh : SGK- VBT III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động 1: - Ổn định - Kiểm tra kiến thức cũ: Dãy số tự nhiên [r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TOÁN Tuần: Ngày soạn: 03 -9-2009 Ngày dạy: 04-9- 2009 Tên bài dạy: Viết số tự nhiên hệ thập phân Tiết : 15 I.MỤC TIÊU: - Học sinh biết sử dụng 10 chữ số để viết số hệ thập phân - HS nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số -Giáo dục học sinh tính chính xác, độc lập học toán II.CHUẨN BỊ: Giáo viên : Băng giấy ghi nội dung bài /tr20 Học sinh : SGK- VBT III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động 1: - Ổn định - Kiểm tra kiến thức cũ: Dãy số tự nhiên -Nêu ví dụ dãy số tự nhiên? -Viết số thích hợp vào chỗ chấm để số tự nhiên liên tiếp 24 ; ;26 95 ; 96 ; Nhận xét Bài mới:Viết số tự nhiên hệ thập phân Hoạt động : - Hình thức tổ chức: cá nhân- lớp 1/ Đặc điểm hệ thập phân : -Để viết số tự nhiên, hàng viết chữ số ? -10 đơn vị = ? chục -10 chục= ? trăm -10 trăm = ? chục nghìn -Trong hệ phân 10 đơn vị hàng thì tạo thành đơn vị hàng trên liên tiếp nó? 2/ Cách viết số hệ thập phân: -Trong hệ thập phân có bao nhiêu chữ số ? -Nhận xét số 999 giá trị chữ số đó phụ thuộc vào đâu ? Hoạt động 3: -Bài 1/tr20: Nháp Hoạt động trò -HS nêu -1 chữ số -HS nêu -10 đơn vị hàng tạo thành 1đơn vị hàng trên liên tiếp nó -10 chữ số đó là các chữ số : 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 -Vị trí nó số đó -HS thực Lop4.com (2) -Bài 2/tr20; Vở 873 = 800+70+3 4738 = 4000+700+30+8 10837 = 10000+800+30+7 số 57 561 giá trị 50 500 chữ số -Bài3/tr20; Vở Hoạt động 4: -Hái hoa: Nêu giá trị chữ số số 587600? Viết số sau thành tổng: 82716? Tổng kết đánh giá: Về xem bài- Làm VBT Nhận xét tiết học CBBS: So sánh và xếp thứ tự số tự nhiên 5824 5000 584769 500000 -2 đội thực - HS lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM Ưu: .…………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Hạn chế: …………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Lop4.com (3)