Video hướng dẫn ham-DATABASE - DMAX

- ThiÕt lËp vµ viÕt ®îc c«ng thøc tÝnh c¬ n¨ng cña mét vËt chuyÓn ®éng trong träng trêng... - Hoµn thµnh ®îc mét sè d¹ng bµi theo yªu cÇu..[r]

Ngày soạn: 20/08/2009 Ngày dạy:

Phần một: Cơ học

Chơng 1: Động học chất ®iÓm

Tiết 1 Chuyển động cơ

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Hiểu đợc khái niệm : chất điểm, chuyển động quỹ đạo chuyển động - Nêu đợc ví dụ : chất điểm, chuyển động, vật mốc, mốc thời gian

- Phân biệt hệ toạ độ hệ quy chiếu, thời điểm thời gian

2 Kĩ năng

- Xỏc nh c v trớ ca điểm quỹ đạo cong thẳng - Làm toán hệ quy chiếu, đổi mốc thời gian

II Chn bÞ

 Tìm hiểu kiến thức học sinh đợc học lớp

 Một số vấn đề thảo luận cho học

 Một số toán đổi mốc thời gian

III Néi dung ph ¬ng ph¸p

1. ổn định lớp

2. Bài giảng:

Tg Hot ng ca thy v trũ Nội dung

3’

7’

15 ’

* Hoạt động 1:

Đặt vấn đề vo bi:

(Hiện tợng pháo hoa bên bờ hồ hoàn kiếm , máy bay phản lực )

- Chiếc ôtô hay xe lửa chạy đờng vòng…

* Hoạt động 2: Thế chuyển động cơ.Chất điểm gì

> GV lấy ví dụ chuyển động

◊ Chuyển động gì?

HS: GV nhËn xÐt

◊ Khi vật đợc coi chất điểm?

HS:

> Lấy ví dụ cho trờng hợp vật đợc coi chất điểm; trờng hợp khác khơng

- Ơtơ từ HN đến Hải Phịng - Một bóng lăn bàn HS: Hồn thành yêu cầu C1

Hoạt động 3:

Làm để xác định vị trí vật không gian? GV: Tác dụng vật làm mốc?

HS : Vật làm mốc dùng để xacds định vị trí thời điểm chất điểm quỹ đạo chuyển động

I Chuyển động Chất điểm:

1 Chuyển động cơ

** Là thay đổi vị trí vật so với vật khác theo thời gian. => Gọi tắt chuyển động

2 ChÊt ®iĨm

VÝ dơ: SGK

** Khái niệm: Là vật có kích thớc nhỏ so với độ dài đờng ( so với khoảng cách mà ta đề cập đến )

● Khối lợng vật tập trung chất điểm

*Chú ý : Các vật nói đến chơng coi chất điểm

3 Quỹ đạo

** Lµ tập hợp tất vị trí chất ®iĨm

II Cách xác định vị trí vật khơng gian

1 VËt lµm mèc vµ thíc ®o

15 ’

GV lấy ví dụ vật mốc: Cột số, biển đờng

 Häc sinh th¶o luËn nhãm

 Khi đờng, cần nhìn vào cột số bên đờng ta biết đợc ta cách vị trí bao xa.

◊ Những vật đợc chọn làm mốc có đặc điểm gì?

HS th¶o ln theo nhóm => trình bày

Vt ng yờn

HS: Hoàn thành yêu cầu C2

GV trình bày hệ toạ độ Đề-các, mở rộng hệ toạ độ khác: Hệ toạ độ cực; hệ toạ độ cầu; hệ toạ độ trụ

GV: Nếu cần xác định vị trí chất điểm mặt phẳng làm nào?

HS: Muốn ngời ta sử dụng phép chiếu vng góc lên hệ toạ độ Hệ toạ độ mà thờng dùng hệ toạ độ gồm đờng Ox, Oy vng góc với Điểm O gốc to

GV: Yêu cầu HS hoàn thành câu hỏi C3 Hớng dẫn:

HS: Lên bảng trình bày M(2,5 m; 2m)

* Hoạt động 4:

Làm để xác định thời

gian chuyển động?

> Học sinh thảo luận nhóm : Dùng đồng hồ;

So sánh với mốc thời gian

=> HiĨu mèc thêi gian lúc xe bắt đầu lăn bánh.

So sánh thời điểm với thời gian?

HS: trả lời câu hỏi

GV nhận xét

HS: Hoàn thành yêu cầu C4

- Bảng tàu cho biết điều gì?

- Xđ thời điểm tàu bắt đầu chạy thời gian tàu chạy từ HN vào Sài Gòn.

Hệ quy chiếu gì? HS: trả lời

GV nhận xÐt

● Vật đợc chọn làm mốc coi đứng yên => Để xác định vị trí vật => dùng thớc đo chiều dài đoạn đờng từ vật làm mốc đến vật

2 Hệ toạ độ

●Gåm:

Hệ toạ độ Đềcác Oxy, O gốc

=> Xác định đợc vị trí vật cha biết quỹ đạo vật

III Cách xác định thời gian chuyển động

1 Mốc thời gian đồng hồ

● Mèc thêi gian: Là thời diểm mà ta bắt đầu khảo sát tỵng

=> Đo thời gian => dùng ng h

2 Thời điểm thời gian

VÝ dơ: SGK IV HƯ quy chiÕu ●Gåm:

- Một vật làm mốc, hệ toạ độ gắn với vật làm mốc

- Mốc thời gian đồng hồ IV Củng cố, dặn dò(5 ):’

 HƯ thèng kiÕn thøc bµi häc

 Đổi mốc thời gian Trả lời câu hỏi C1 - C SGK

Ngày soạn:23/08/2009 Ngày d¹y:

Tiết 2 Chuyển động thẳng đều

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Nêu đợc định nghĩa đầy đủ chuyển động thẳng - Phân biệt khái niệm: tốc độ, vận tốc

- Nêu đợc đặc điểm chuyển động thẳng nh: tốc độ, phơng trình chuyển động, đồ thị toạ độ – thời gian

- Vận dụng công thức vào việc giải tốn cụ thể - Nêu đợc ví dụ chuyển động thẳng thực tế

2 KÜ năng

- Vn dng linh hot cỏc cụng thc toán khác - Viết đợc phơng trình chuyển động chuyển động

- Vẽ đợc đồ thị toạ độ – thời gian chuyển động toán - Biết cách phân tích đồ thị để thu thập rhơng tin chuyển động

- Biết cách xử lí thơng tin thu thập đợc từ đồ thị

- Nhận biết đợc chuyển động thẳng thực tế gặp phải

II Chn bÞ

 Tìm hiểu kiến thức học sinh đợc học lớp

Chuẩn bị hình vẽ 2.2 SGK

Bài tập chuyển động có vẽ đồ thị

 Bộ thí nghiệm: xe lăn, đồng hồ (hoặc thí nghiệm Atút)

III Néi dung ph ¬ng ph¸p

1. ổn định lớp

2. Kiểm tra cũ: (5)Câu 3, Bài tập 5, 6, SGK – 11

Câu Nêu cách xác định vị trí vật mp ?trả lời câu 5,6,7 sgk Đáp án: câu D; Câu C; Câu D

3. Bài giảng:

T

g Hot ng ca thy trò Nội dung

15 ’

* Hoạt động 1:

Đặt vấn đề vào bài

* Hoạt động 2:

Tìm hiểu khái niệm chuyển động thẳng quãng đờng đợc chuyển động thẳng đều

I Chuyển động thẳng đều

20

’

HS: Lµm thÝ nghiƯm (Atót), xư lý sè liƯu VÏ h×nh 2.2 SGK

◊ Tốc độ trung bình gì?

HS:

Nhắc lại kiến thức học vận tốc TB chuyển động

Làm quen với khái niệm tốc độ TB > Hoàn thành yêu cầu C1 (tr12 SGK)

Từ số liệu tính tốc độ trung bình chuyển động xe khoảng thời gian đó=> Nhận xét kết quả?

◊Chuyển động thẳng gì?

HS:

GV: Chuyển động có tốc độ khơng đổi nhng có ph-ơng chuyển động thay đổi coi chuyển động đợc khơng? Ví dụ nh chuyển động đầu kim đồng hồ Quỹ đạo chuyển động có dạng nh nào?

HS: Th¶o luËn theo nhãm => tr¶ lêi

- Chuyển động thẳng chuyển động có tốc độ không đổi

- Chuyển động thẳng chuyển động đờng thẳng có tốc độ khơng đổi

- Chuyển động thẳng chuyển động đờng thẳng có tốc độ trung bình khơng đổi

GV: đa khái niệm đầy đủ chuyển động thẳng

=> Yêu cầu HS lấy ví dụ minh hoạ chuyển động thẳng

◊Nhận xét quan hệ quãng đờng s thời gian t chuyển động thẳng ?

HS:

Gv nhận xét - Đa đáp án

* Hoạt động 3:

Tìm hiểu phơng trình chuyển động đồ thị toạ độ – thời gian chuyển động thẳng đều.

VÏ h×nh 2.3 (tr13- SGK)

◊ Nhận xét quan hệ toạ độ chất điểm với thời gian chuyển động?

HS:

=> Tû lƯ theo hµm bËc nhÊt

◊ Biếu diễn quan hệ toạ độ với thời gian hệ trục toạ độ ?

HS:

Lập bảng biến thiên, Vẽ hệ trục toạ độ x-t

vtb=S

t

(2.1)

Đơn vị: m/s km/h

● Cho biết mức độ nhanh hay chậm chuyển động.

2 Chuyển động thẳng

** Là chuyển động có quỹ đạo đờng thẳng có tốc độ trung bình nh mọi quãng đờng.

3 Quãng đ ờng đ ợc chuyển động thẳng

◦ Quãng đờng đợc tỷ lệ thuận với thời gian chuyển động

s = vtb .t = v.t

II Phơng trình chuyển động toạ độ - thời gian chuyển động thẳng đều.

1 Ph ơng trình chuyển động thẳng => Phơng trình chuyển động chất điểm M:

x = xo + s = xo + v.t

2 Đồ thị toạ độ - thời gian chuyển động thẳng

a, Bảng quan hệ x-t: b, Đồ thị toạ độ - thời gian:

IV, Củng cố,dặn dò: (7)

 HƯ thèng kiÕn thøc bµi häc.

 Đa thêm tập vẽ đồ thị chuyển động.

Các câu hỏi SGK.

Hớng dẫn nhà: Chuẩn bị tập SGK V Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn:27/08/2009 Ngày dạy:

Tit 3 Chuyển động thẳng biến đổi (Tiết 1)

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

 Viết đợc công thức định nghĩa vẽ đợc véc tơ biểu diễn vận tốc tức thời; nêu ý nghĩa đại lợng công thức

 Nêu đợc ý nghĩa chuyển động thẳng biến đổi đều, nhanh dần dều, chậm dần

 Viết đợc phơng trình vận tốc cđ thẳng nhanh dần đều, chậm dần đều; nêu đợc ý nghĩa đại lợng phơng trình trình bày rõ đợc mối tơng quan dấu gia tộc chuyển động

 Viết đợc cơng thức tính nêu đợc đặc điểm phơng, chiều, độ lớn gia tốc chuyển động thẳng nhanh dần đều, chm dn u

2 Kĩ năng

Gii đợc tập chuyển động thẳng biến đổi

 Chủ động tích cực xây dựng

II Chn bÞ:

 Dụng cụ thí nghiệm: Máng nghiêng 1m; đồng hồ bấm giây (hoặc máy Atút)

 Các tập SGK (có lời giải) Ôn kiến thức chuyển động thẳng

III Nội dung ph ơng pháp:

2. Kiểm tra cũ: ( 5) Câu 3, Bài tập 7, 8, SGK tr 15 Đáp án: 7: D; A

3. Bài giảng:

Tg Hoạt động thầy trò Nội dung

10’

15’

* Hoạt động 1:

Đặt vấn đề vào bài.

* Hoạt động 2:

Tìm hiểu khái niệm vận tốc tức thời Chuyển động thẳng biến đổi đều

◊ Một vật chuyển động, làm để biết điểm M, vật chuyển động nhanh hay chậm? Tại phải xét quãng đờng vật khoảng thời gian ngắn?

HS: Suy nghĩ, trả lời: Trong khoảng thời gian ngắn, vận tốc thay đổi khơng đáng kể, dùng cơng thức tính vận tốc chuyển động thẳng

Véc tơ vận tốc tức thời gì?

HS:

GV:Vận tốc tức thời có phụ thuộc vào chiều d-ơng hệ toạ độ không?

Trả lời câu hỏi C1 ( tr16- SGK) Quan sát hình vẽ 3.3 SGK

- GV yờu cu hs đọc mục I.2 trả lời câu hỏi:

Tại nói vận tốc đại lợng véc tơ?

HS: Thảo luận theo nhóm, đại diện trả lời

◊ Thế chuyển động thẳng biến đổi đều?

HS:

◊ Quỹ đạo chuyển động?

◊ Tốc độ vật thay đổi nh nào?

=> Lấy ví dụ chuyển động thẳng nhanh dần u (chm dn u)

GV: Yêu cầu HS hoàn thành câu hỏi C2?

HS: Lên bảng trình bµy

v1 = 30km/h ; v2 = 40km/h => xe chạy

nhanh xe tải

2

v



cã híng Nam – Bắc => v1

có hớng Tây- §«ng

* Hoạt động 3:

Tìm hiểu chuyển động thẳng nhanh dần đều, khái niệm gia tốc.

GV tiến hành thí nghiệm với viên bi lăn máng nghiêng => tính vt thời điểm

Xư lý sè liƯu => nhËn xÐt kÕt qu¶

◊ Làm xác định đợc biến thiên nhanh hay chậm vận tốc?

HS:

I Vận tốc tức thời Chuyển động thẳng biến đổi

1 §é lín cđa vËn tèc tøc thêi.

VÝ dô: SGK

● Biểu thức: v = ΔsΔt ** Là độ lớn vận tốc tức thời vị trí bất kì. => Cho biết vật chuyển động nhanh hay chậm.

2 VÐc t¬ vËn tèc tøc thời.

Ví dụ : Hình 3.3

** Khái niÖm: SGK

=> Đặc trng cho chuyển động nhanh hay chậm phơng, chiều

3 Chuyển động thẳng biến đổi đều.

** Là cđ quỹ đạo thẳng, độ lớn vận tốc tức thời tăng giảm theo thời gian. => Chuyển động thẳng nhanh dần đều: Vận tốc tức thời tăng

=> Chuyển động thẳng chậm dần đều: Vận tốc tức thời giảm

II Chuyển động thẳng nhanh dần đều.

1 Gia tốc chuyển động thẳng nhanh dần đều.

a Gia tèc: a = Δv

Δt

** K/n: Là đại lợng xác định thơng số độ biến thiên vận tốc ∆v khoảng thời gian vận tốc biến thiên ∆t

8’

HS: Thảo luận tìm đơn vị gia tốc ◊ Gia tốc gì?

HS:

* Hoạt động 4:

T×m hiĨu vỊ kh¸i niƯm vËn tèc

trong chuyển động thẳng nhanh dn u.

GV: Yêu cầu học sinh t×m ct tõ biĨu thøc gia tèc (chän to = 0)

HS: Hoàn thành yêu cầu

Đồ thị vận tốc chuyển động thẳng nhanh dần u

Quan sát hình vẽ 3.5 S GK Trả lời câu hỏi C3 (tr 19- SGK)

b VÐc t¬ gia tèc:

a=

v v

o

t −to = Δv

Δt

KÕt luËn: SGK

2 Vận tốc chuyển động thẳng nhanh dần đều

a C«ng thøc tÝnh vËn tèc:

v = vo + a.t (3.2) => Cho biÕt vận tốc thời điểm khác

b §å thÞ vËn tèc - thêi gian.

H×nh vÏ 3.5

IV Cđng cè, h íng dÉn :(7’ )

 Kh¸i qu¸t néi dung học.

Hoàn thành câu hỏi phụ bài: C1, C2, C3.

Trả lời câu hỏi SGK tr22.

Hớng dẫn nhà: Đọc tiếp - Chuẩn bị tập tr 22.

 BTVN: 10, 11, 12 (Tr22-SGK)

Ngày soạn:28/08/2009 Ngày dạy:

Tit 4 Chuyển động thẳng biến đổi (Tiết 2)

I Mơc tiªu:

1 VỊ kiÕn thøc

 Viết đợc cơng thức tính đờng chuyển thẳng nhanh dần đều; mối quan hệ a, v s

 Viết đợc phơng trình chuyển động chuyển động thẳng nhanh dần

 Xây dựng đợc cơng thức tính gia tốc theo vận tốc quãng đờng

 Nêu đợc ý nghĩa vật lí đại lợng cơng thức

2 Về kỹ năng

Gii c cỏc tập chuyển động thẳng biến đổi

 Chủ động, tích cực xây dựng

II Chn bÞ:

 Dụng cụ thí nghiệm: Máng nghiêng 1m; đồng hồ bấm giây (hoặc máy Atút)

 Các tập SGK (có lời giải) Ơn kiến thức cđ thẳng

III Néi dung ph ¬ng ph¸p:

1. ổn định lớp

2. Kiểm tra cũ: (10 )

Câu 2, 3, Bµi tËp 9, 10, 11 SGK tr22 Đáp án: D, 10 C, 11 D

Bài giảng:

Tg Hot động thầy trò Nội dung

6’

15’

6’

GV: Viết cơng thức tính gia tốc, vận tốc đờng đicủa chuyển động nhanh dần đều? Chiều véctơ gia tốc chuyển động ny cú c im gỡ?

HS: Lên bảng trả lêi c©u hái

* Hoạt động 1:

Xác định đờng chuyển động thẳng biến đổi đều.

GV: Yêu cầu HS nhắc lại cơng thức tính tốc độ TB chuyển động thẳng nhanh dần đều? Đặc điểm tốc độ chuyển động thẳng nhanh dần đều? => HS xây dựng cơng thức tính qng đ-ờng chuyển động thẳng nhanh dần đều s = vo t +

2at

2

Quan sỏt th hỡnh 3.6

Trả lời câu hỏi C4 , C5-SGK

HS: Từng HS hoàn thành câu hái C4 , C5

* Hoạt động 2:

Tìm mối liên hệ vận tốc, gia tốc đờng chuyển động thẳng nhanh dần thiết lập phơng trình chuyển động?

GV: Tõ c«ng thøc tb

s v

t



vµ s = vo t + 12at

hÃy tìm mối quan hệ a, v s?

HS : Thảo luận theo nhóm => Tìm công thức : v2 - v02= 2as

◊ Phơng trình chuyển động thẳng nhanh dần u?

HS: Từ hình vẽ xây dựng phơng trình

I Vận tốc tức thời Chuyển động thẳng biến đổi đều

II Chuyển động thẳng nhanh dần (tiếp)

1 Gia tốc chuyển động thẳng nhanh dần đều. 2 Vận tốc chuyển động thẳng nhanh dần đều 3 Cơng thức tính qng đờng đợc chuyển động thẳng nhanh dần đều.

s = vo t + 12at

(3.3)

4 Công thức liên hệ gia tốc, vận tốc quãng đờng đợc chuyển động thẳng nhanh dần đều.

v2−vo2=2as (3.4)

5 Phơng trình chuyển động chuyển động thẳng nhanh dần đều.

3’

của chuyển động thẳng nhanh dần x = x0 + s = x0 + v0t + 1/2 at2

* Hoạt động 3:

Thiết lập yếu tố cho chuyển động thẳng chậm dần đều

HS: Lên bảng trình bày

Yờu cu hc sinh thiết lập dựa vào mối t-ơng quan với chuyển động thng nhanh dn u

Quan sát hình vẽ 3.8

Yêu cầu hs thiết lập công thức

Phơng trình chuyển động thẳng chậm u?

HS:

Trả lời câu hái C7, C8 SGK

x = x0 + vo t +

2at

2

(3.5) III Chuyển động thẳng chậm dần đều:

1 Gia tốc chuyển động thẳng chậm dần đều; a Cơng thức tính gia tốc : a = Δv

Δt ( m/s2 )

b VÐc t¬ gia tèc:



a=

v v

o

t −to = Δv

Δt

KÕt luËn: (Tr20-SGK)

2 Vận tốc chuyển động chậm dần đều: a Cơng thức tính vận tốc: v = vo + a.t

=> Độ lớn v giảm dần theo thời gian

=> Cho biết vận tốc thời điểm khác

b Đồ thị vận tốc - thời gian.

H×nh vÏ 3.9

3 Cơng thức tính qng đờng đợc phơng trình của chuyển động thẳng chậm dần đều.

a, C«ng thøc tính quÃng đ ờng đ ợc: s = vo t +

2at

2

Chú ý: Khi vật dừng lại v = => Nếu gia tốc trì vật chuyển động nhanh dần phía ngợc lại

b, Ph ơng trình chuyển động : x = x0 + vo t +

2at

2

IV, Cđng cè,h íng dÉn:(5’)

 Khái quát kiến thức chung cho chuyển động thẳng biến đổi đều.

 Hoµn thµnh bµi tËp 14, 15 SGK

Chuẩn bị thêm tập SBT VL 10.

V Rót kinh nghiƯm:

Ngày soạn:1/09/2009 Ngày dạy:

Tiết Bài tập

I Mục tiêu:

1 VÒ kiÕn thøc

 Hệ thống đợc kiến thức cho chuyển động thẳng chuyển động thẳng biến đổi

 Hiểu công thức chuyển động thẳng biến đổi

2 Về kỹ năng

Vn dng hon thnh c số dạng tập đơn giản

 Chủ động, tích cực tham gia giải tập

II Chuẩn bị:

Lý thuyết liên quan

 Bµi tËp SBT VL 10

III Nội dung ph ơng pháp:

1. n định lớp

2. KiĨm tra bµi cị: (10 ) Câu 6, Bài tập 10, 11 (tr 22 SGK

Đáp án 110 C, 11 D

3. Bài giảng:

Tg Hot ng thầy trò Nội dung

5’ 10’

* Hoạt động 1:

Gv hệ thống kiến thức. * Hoạt động 2:

Hoàn thành tập cđ thẳng u.

* Bài tập trắc nghiệm GV yêu cầu HS trả lời, HS nhận xÐt kÕt qu¶

GV : Yêu cầu HS đọc đề tóm tắt đề

HS : Th¶o ln , đa phơng án hoàn thành tập Chän hƯ quy chiÕu nh thÕ nµo?

HS: Hoàn thành y/c

GV : Yêu cầu HS hoàn thành câu a HS : Viết pt x1, x2

◊ Nhận xét đồ thị chuyển động xe?

HS: Dạng ng thng

GV : Yêu cầu HS hoàn thành câu b

Bài (tr 15 SGK):

Chỉ đáp án sai

Bµi 2.4 (tr SBT VL 10):

Chỉ đáp án

Bµi (tr 15 SGK):

+ Chän hƯ quy chiÕu thÝch hỵp:

a, Viết cơng thức tính qng đờng phơng trình xe:

s1 = v1.t => x1 = v1.t

s2 = v2.t => x2 = x02 + v2.t

18’

2’

◊ Hai xe gặp nào?

HS: Khi toạ độ Khi đồ thị cắt nhau.

GV: Yêu cầu HS hoàn thành câu c NhËn xÐt vỊ bµi tËp

Đề xuất ph ơng án khác để hoàn thành

* Hoạt động 3:

Hoàn thành tập chuyển động thẳng biến đổi đều.

*Ô Bài tập trắc nghiệm GV yêu cầu HS trả lời, HS nhận xét kết GV : Yêu cầu HS đọc đề tóm tắt đề

HS: Thảo luận , đa phơng án hoàn thµnh bµi tËp ◊ Chän hƯ quy chiÕu nh thÕ nµo?

HS: Hồn thành y/c , nhận xét đơn vị đại l - ợng ch a đồng => Đổi dơn vị

GV: Yªu cầu HS hoàn thành câu a HS: Tính giá trÞ cđa gia tèc

◊ Xác định qđ ơtơ nh nào?

HS : §Ị xt phơng án sử dụng phơng trình Hoàn thành câu b

GV: Yêu cầu HS hoàn thành câu c Nhận xét kết làm

Đề xuất ph ơng án khác để hoàn thành GV: Yêu cầu HS đọc đề tóm tt

HS : Thảo luận , đa phơng án hoàn thành tập Nhận xét cđ đoàn tàu?

HS: Hon thành y/c , đổi đơn vị

GV : Yêu cầu HS hoàn thành câu a HS: Tính giá trị gia tốc

Xỏc nh q ơtơ nh nào?

HS: §Ị xt phơng án sử dụng phơng trình Hoàn thành câu b

GV: Nhn xột bi lm, nhn xét cách làm tối u GV: Mở rộng tập, đặt thêm yêu cầu cho tập

* Hoạt động 4:

GV nhËn xÐt, tæng kết học.

+ Thời điểm gặp nhau: t = x1/v1

Bµi 3.6 (tr 14 SBT VL 10):

Chỉ đáp án

Bµi 3.7 (tr 14 SBT VL 10):

Chỉ đáp án

Bµi 13 (tr 22 SGK):

a , Tính gia tốc đoàn tàu:

(Theo công thức 3.1a)

b, Tính qđ sau 1’:

(Theo c«ng thøc 3.3)

c, Tìm thời gian để tàu đạt tốc độ 60 km/h: (Từ ct 3.1a => ∆t = ∆v/a => ∆t ).

Bµi 14 (tr 22 SGK):

a, Tính gia tốc đoàn tàu:

( Theo cụng thức 3.1a áp dụng cho cđ chậm dần đều).

Nhận xét giá trị gia tốc

b, Tớnh quãng đờng tàu đợc thời gian hãm:

( áp dụng công thiức 3.3 công thức 3.4)

IV, Củng cố, dặn dò: (3)

Chú ý hoàn thành tập cần đa đơn vị đại lợng đồng

 So sánh cđ thẳng nhanh dần chậm dần u

Hoàn thành tập lại SGK làm thêm SBT VL 10 V Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn:2/ 09/ 2009 Ngày dạy:

Tiết Sự rơi tự (TiÕt 1)

I Mơc tiªu:

1 VÒ kiÕn thøc

 Nêu đợc đặc điểm rơi tự gia tc ri t

2 Về kỹ năng

 Giải đợc số dạng tập đơn giản

 Chủ động, tích cực tham gia thí nghiệm rơi tự

II ChuÈn bÞ:

 GV: - Dơng thÝ nghiƯm: Vật nặng nhỏ, giấy phẳng, bi sắt, bìa cứng, dây rọi

- Tranh vẽ hình ảnh quan sát hoạt nghiệm

HS: - Cỏc bi SGK (có lời giải) Ơn kiến thức chuyển động thẳng biến đổi

III Néi dung ph ¬ng ph¸p:

1. ổn định lớp

2. Kiểm tra cũ: Câu 6, tr 22 (5 )

3. Bài giảng:

Tg Hoạt động thầy trò Nội dung

3’ 15’

13

* Hoạt động 1:

Đặt vấn đề vào

* Hot ng 2:

Khảo sát rơi không khí và chân không.

Vật rơi xuống trớc? Tiến hành thí nghiệm: .> Dự đoán > Quan s¸t > Rót kÕt ln

Häc sinh làm thí nghiệm:

HS: Trả lời câu hỏi C1

Sự rơi vật phụ thuộc yếu tố nào?

HS: Trả lời: Sức cản kk Khối lợng vật KÝch thíc vËt

GV: NhËn xÐt => KÕt qu¶ cuèi cïng

* Hoạt động 3:

Khảo sát rơi vật trong chân không.

Hs: Đọc

* Quan sát ống Newton. + Tiến hành thí nghiệm: > Dự đoán > Quan sát

> Nhận xét kết Hs: Trả lời câu hỏi C2

Thuyết trình: Quá trình rơi vật đợc gọi rơi tự

◊ Sù r¬i tù gì? HS:

I Sự rơi không khí rơi tự 1 Sự rơi vật không khí.

a ThÝ nghiƯm:

● ThÝ nghiƯm 1: Th¶ mét tê giấy phẳng sỏi

Thí nghiệm 2: Thả tờ giấy vo tròn sái

● ThÝ nghiƯm 3: Th¶ mét tê giÊy phẳng tờ giấy vo tròn

Thí nghiệm 4: Thả vật nhỏ (hòn bi) tờ bìa phẳng

b, Hiện t ợng quan s¸t: c, NhËn xÐt:

* Sự rơi nhanh chậm vật kh«ng khÝ phơ thc nhiỊu u tè

2 Sù rơi vật chân không.

a, Thí nghiƯm cđa Niu- t¬n (èng Niu-t¬n):

● Dơng cụ thí nghiệm: ống thuỷ tinh chứa viên chì lông chim

Nội dung:

Kết luận: Nếu loại bỏ ảnh hởng không khí vật rơi nhanh nh

** Sự rơi tự do: Là rơi dới tác dụng cña träng lùc.

5’

* Trình bày thí nghiệm Ga- Li- Lê

Rót kÕt luËn

* Hoạt động 4:

Tæng kÕt tiÕt häc.

● Néi dung : (SGK)

● NhËn xÐt: Nếu sức cản không khí nhỏ => Coi sự rơi vật không khí rơi tự do. IV, Củng cố, Dặn dò: (4 )

- Sự rơi tự có đặc điểm gỡ?

- Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK tr27.

- Hoàn thành tập 7, SGK tr 27.

- Híng dÉn vỊ nhà: Nghiên cứu rơi tự vật.

V Rót kinh nghiƯm:

……… ……… ………

Ngày soạn:7/ 09 / 009 Ngày dạy:

TiÕt Sù r¬i tù (Tiết 2)

I Mục tiêu: II Chuẩn bị:

III Nội dung ph ơng pháp: 1. ổn định lớp

2 KiĨm tra bµi cũ: (7 ) Câu 1, Bài tập 7, SGK tr27

Đáp án: D, D

3 Bài giảng:

Tg Phơng ph¸p Néi dung

3’

5’

10’

* Hoạt động 1:

Đặt vấn đề vào bài.

* Hoạt động 2:

Tìm hiểu đặc điểm rơi tự do

GV: Yêu cầu HS quan sát chuyển động vật so với phơng dây dọi thí nghiệm

◊ Ph¬ng cđa sù r¬i tù do?

HS : Th¶o luËn theo nhãm => Trình bày

Chiều rơi tự do?

HS: Th¶o luËn theo nhãm => Trình bày

* Hot ng 3:

Tìm hiểu tính chất rơi

II Nghiên cứu rơi tự vật

1, Những đặc điểm chuyển động rơi tự do.

a, Ph ¬ng cđa sù r¬i tù do:

- Phơng thẳng đứng.

b, ChiỊu cđa sù r¬i tù do:

- ChiỊu từ xuống.

c, Tính chất rơi:

- Chuyển động nhanh dần

8’

6’

3’

Dù đoán tính chất rơi

GV: Trình bày phơng pháp chụp ảnh hoạt nghiệm:

HS : Quan sát hình 4.3 SGK => Đ a nhận xÐt

◊ TÝnh chÊt cđa sù r¬i tù do?

HS : Th¶o luËn theo nhãm => Trình bày

* Hot ng 2:

Tìm hiểu công thức rơi tự do

Thuyết trình: Từ công thức (3.3); (3.4); (3.5) => Thiết lập công thức cho rơi tự do.

.

* Hoạt động 3:

Tìm hiểu gia tốc rơi tự do Gv: Cung cấp số giá trị gia tốc số nơi

Thuyết trình:

Lấy ví dụ giá trị gia tốc số nơi khác nhau.

* Hot ng 4:

Tỉng kÕt bµi häc

v = g.t .

e, C«ng thức tính quÃng đ ờng đ ợc của sự r¬i tù do:

s =

2gt

2

. s: : Quãng đờng đợc.; t : Thời gian rơi

2, Gia tèc r¬i tù do.

** Tại nơi định Trái đất gần mặt đất, vật u ri t vi cựng gia tc.

ÔGiá trị: g = 9,8 ( m/s2

) g = 10 ( m/s2 )

Tại nơi khác nhau, gia tốc rơi tự sẽ khác nhau.

◦ VÝ dơ: SGK

IV, Cđng cè, h íng dÉn: (3’ )

 Kh¸i qu¸t kiÕn thøc chung vỊ sù r¬i tù do.

 Hoµn thµnh bµi tËp 10, 11 S GK

Chuẩn bị thêm tập SBT VL 10.

Tìm hiểu thêm phơng pháp thực nghiệm ( trang 28).

V Rót kinh nghiƯm:

Ngày soạn:08/09/2009 Ngày dạy:

Tit Chuyển động tròn (Tiết 1)

I Mơc tiªu:

1 VỊ kiÕn thøc

 Phát biểu đợc định nghĩa chuyển động tròn

 Hiểu đợc cơng thức tính độ lớn vận tốc dài đặc điểm vec tơ vận tốc

 Hiểu đợc khái niệm tốc độ góc cđ trịn đều, hiểu đợc đại lợng nói lên quay nhanh hay chậm bán kính quỹ đạo quay

 Chỉ đợc quan hệ tốc độ góc vận tốc dài Hiểu đợc khái niệm chu kỡ, tn s

2 Về kỹ năng

 Nêu đợc vài ví dụ chuyển động trịn đều.Chứng minh đợc cơng thức 5.4, 5.5, 5.6 SGK

 Chủ động, tích cực xây dựng

II Chn bÞ:

1. KiÕn thøc vỊ sù r¬i tù

2. Tranh vẽ hình ảnh quan sát hoạt nghiệm, số dụng cụ minh hoạ cho chuyển động

III Nội dung ph ơng pháp: 1. ổn định lớp

2 KiÓm tra cũ: : Câu 5, Bài tập 10 SGK tr27

Đáp án 10 B (7 )

3 Bài giảng:

Tg Hot động thầy trò Nội dung

4’

5’

7’

8’

* Hoạt động 1 :

Đặt vấn đề vào bài

GV: Yêu cầu HS nhắc lại số dạng chuyển động học

=> Chuyển động quỹ đạo trịn có khác biệt?

* Hoạt động 2 :

Tìm hiểu khái niệm chuyển động tròn đều.

GV : Yêu cầu HS c SGK

HS : Đọc Tìm kiếm thông tin trả lời câu hỏi GV

Phân biệt khái niệm chuyển động tròn với chuyển động trịn đều?

Hs:………. Tr¶ lêi c©u hái C1

* Hoạt động 3 :

Tìm hiểu khái niệm vận tốc dài. GV: Phân tích để thấy cần thiết vận tốc dài –

Vận tốc phải thể đợc thay đổi phơng, chiều chuyển động

=> Yêu cầu HS đọc mục II.1.a SGK

HS : Chọn khoảng thời gian ngắn - đoạn đờng coi nh đoạn thẳng.

 Độ lớn vận tốc dài đợc tính nh nào, nêu đặc điểm?

HS:……….

HS : Hoµn thành yêu cầu C2

GV: V hỡnh 5.3 => chỉ rõ thay đổi liên tục véc tơ v

=> Phải hình thành khái niệm véc tơđộ dời

* Hoạt động 4 :

Tìm hiểu khái niệm tốc độ góc, chu kỳ, tn s.

HS : Quan sát hình 5.4

 Biểu thức thể thay đổi ca bỏn kớnh OM?

I, Định nghĩa:

1 Chuyển động tròn:

* K/n: SGK (tr 29).

Ví dụ: Đu quay, máy mài vô lăng

2 Tc trung bỡnh chuyn độngtròn đều: vt b = S

t

3 Chuyển động tròn đều:

K/n: SGK (tr29).

II, Tốc độ dài tốc độ góc:

1 Tốc độ dài: v = ΔS Δt => Trong chuyển động tròn tốc độ dài vật không đổi ( S  t ) 2 Véc tơ vận tốc chuyển động tròn đều:

v=ΔS Δt

=> Véc tơ vận tốc cđ tròn ln có phơng tiếp tuyến với đờng trịn quỹ đạo

3 Tốc độ góc Chu kỳ Tần số: a, Tốc độ góc:

8’

2’

HS:……….

 Tốc độ góc tính nh nào?

HS:……….

GV: Lý giải tốc độ góc đại lợng không đổi HS: v – cho biết nhanh hay chậm của cđ

Hoàn thành yêu cầu C3

G V: Kim giây quay hÕt vßng – hÕt thêi gian 60 s

=> Gọi chu kì

 Chu kì cđ tròn gì?

HS:.

Hoàn thành yêu cầu C4

GV: Hình thành khái niệm tần số HS: Hoàn thành yêu cầu C5

* Hoạt động 5 :

Tìm hiểu liên hệ tốc độ dài với tốc độ góc.

Thut tr×nh

HS : Thµnh lËp biĨu thøc

* Hoạt động 6 : Tổng kết học

ω=Δα

t = hs Đơn vị đo: ( rad/s )

b, Chu kú:

- Là thời gian để vật đợc vòng

T = 2π

(5.3)

Đơn vị đo: ( s )

c, TÇn sè:

- Là số vòng mà vật đợc (s) f =

T (5.4)

Đơn vị đo: ( Hz )

d, Công thức liên hệ tốc độ dài tốc độ góc:

s = r  ( ®o b»ng rad) Chia vÕ cho  t

=> v = r  (5.5) IV, Cđng cè, h íng dÉn: (4’ )

 Hoàn thành yêu cầu C6

Phõn bit khỏi niệm tốc độ dai với tốc độ góc Câu hỏi 5, SGK Bài tập 8, 9, 10 SGK tr 34

Chuẩn bị tập Đọc trớc phần V Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: 09/09/2008 Ngày dạy:

Tit 9 Chuyển động tròn (Tiết 2)

I Mơc tiªu:

1 VỊ kiÕn thøc

 Nêu đợc hớng gia tốc chyển động tròn

 Viết đợc công thức gia tốc hớng tâm

 Nhận biết đợc hớg tâm gia tốc

 Nhận biết đợc gia tốc biểu thị cho thay đổi phơng tc

2 Về kỹ năng

Hon thành đợc số dạng Chứng minh đợc cơng thức 5.6 SGK

 Chủ động, tích cực xây dựng

II ChuÈn bÞ:

1 Hình vẽ 5.5 (A4)

2. Quy tắc cộng vÐc t¬

III Nội dung ph ơng pháp: 1. ổn định lớp

2 KiÓm tra cũ: : Câu 5, tr 34 Bài tập 11 SGK tr34 (7 ) Đáp án : 11 lµ

Tốc độ góc 41,87 rad/s Tốc di 33,5 m/s

3 Bài giảng: T

g Hoạt động thầy trò Nội dung

7’

* Hoạt động 1 :

Đặt vấn đề vào Nhắc lại kiến thức cũ.

15’

9’

3’

Tìm hiểu hớng gia tốc chuyển động tròn đều.

GV yêu cầu HS đọc SGK – tìm hiểu véc tơ gia tc chuyn ng trũn u

Đặc điểm cđa vÐc t¬ gia tèc?

HS:………

 Tại gọi gia tốc chuyển động tròn gia tốc hớng tâm?

HS:………

HS: Dïng kiÕn thøc céng véc tơ => chứng minh gia tốc hớng vào tâm

GV: Yêu cầu HS đọc phần chữ in nghiêng SGK Trình bày khái niệm nh SGK

* Hoạt động 3:

Tìm hiểu độ lớn gia tốc hớng tâm trong chuyển động tròn đều.

GV: Yêu cầu học sinh chứng minh công thức Tõ ( 5.5 ) : §é lín ah t = v/t

Đơn vị gia tốc hớng tâm?

HS:

HS: Hoàn thành yêu cầu C7

* Hot ng 4:

Tỉng kÕt bµi häc: GV nhËn xét học

III, Gia tốc h ớng tâm:

1 Hớg véc tơ gia tốc chuyển động trịn đều:

 H×nh vÏ: 5.5 SGK

** Xét gia tốc vị trí I:

- Xét vật cđ từ M1 đến M2 thi gian

rất ngắn: Véc tơ v1, v2.

 v = v - v

+  v biểu diễn cho thay i ca

tốc đoạn M 1M2

=> Luôn hớng vào tâm.

=> Gia tốc: a=Δv Δt a vµ  v cïng híng => a híng vµo tâm

Khái niệm: (SGK tr 33)

2 Độ lớn gia tốc hớng tâm:

Công thức: ah t = v

2

r ( 5.6 ) ( ah t = r 2 )

IV, Cđng cè, h íng dÉn: (4’)

 Hoµn thiƯn kiÕn thøc vỊ gia tốc hớng tâm

Trả lời câu hỏi SGK, bµi tËp 13 SGK

Ngµy soạn: 10/09/2009 Ngày dạy:

Tit 10 Tớnh tng i chuyển động

C«ng thøc céng vËn tèc

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

 Hiểu đợc chuyển động có tính tơng đối, đại lợng động học nh quỹ đạo, vận tốc có tính tơng đối

 Hiểu rõ khái niệm vận tốc tuyệt đối, vận tốc tơng đối, vận tốc kéo theo công thức cộng vận tốc Phân biệt đợc hệ quy chiếu đứng yên với hệ quy chiu chuyn ng

2 Kĩ năng

Vn dụng để giải đợc tập đơn giản cơng vận tốc phơng

 Giải thích đợc số tợng tự nhiên

II ChuÈn bị

Một số tranh ảnh minh hoạ

 Một số vấn đề thảo luận cho hc

III Nội dung ph ơng pháp

1. ổn định lớp.

2. KiĨm tra bµi cị: C©u 5, 6, SGK (7 ‘)

3. Bài giảng:

Tg Hot ng ca thy v trò Nội dung

3’ 7’

22 ’

* Hoạt động 1:

Đặt vấn đề vào bài

* Hoạt động 2: Tìm hiểu tính tơng đối chuyển động

GV : Yêu cầu HS đọc SGK

> GV lÊy vÝ dơ minh ho¹

Với vd u cầu hs nhận xét quỹ đạo vận tốc vật để thấy đợc vị trí vận tốc tuỳ thuộc vào hệ quy chiếu HS: Thảo luận để trả lời câu hỏi

◊ LÊy vÝ dơ vỊ hƯ auy chiÕu trªn ?

HS:

HS tr¶ lêi theo nhãm GV: NhËn xÐt

Hình dạng quỹ đạo hệ quy chiếu khác khác

HS: Hoàn thành yêu cầu C1, C2

* Hot ng 3:

Tìm hiểu công thức cộng vận tèc

GV lÊy vÝ dô

> Häc sinh th¶o luËn nhãm

◊ Hãy lấy ví dụ hệ quy chiếu đứng yên hệ quy chiếu chuyển động ?

HS:

GV: LÊy vÝ dô thùc tÕ

u cầu học sinh phân tích xem vật chuyển động hay đứng yên

◊ ChØ c¸c vËn tèc thÝ dơ trªn ?

HS: GV nhËn xÐt

I, Tính t ơng đối chuyển động

1 Tính tơng đối chuyển động

 VÝ dô: SGK

 KÕt luËn: SGK

**Vị trí vận tốc vật có tính tơng đối

2 Tính tơng đối vận tốc

VÝ dô : SGK

 KÕt luËn: SGK

** Vận tốc vật có tính tơng đối

II, C«ng thøc céng vËn tèc

1 Hệ quy chiéu đứng yên hệ quy chiếu chuyển động

VÝ dô : SGK

** HƯ quy chiÕu g¾n víi bê -> hƯ quy chiÕu døng yªn.

** Hệ quy chiếu gắn với vật trơi theo dịng nớc -> hệ quy chiếu chuyển động.

2 C«ng thøc céng vận tốc.

a Tr ờng hợp vận tốc cïng ph ¬ng cïng chiỊu

* Gäi vtb



: vận tốc thuyền so với bờ => Vận tốc tuyệt đối

* Gäi vtn



n-3’

◊ Các vận tốc có quan hệ nh ?

HS: GV nhËn xÐt.

GV: Gäi c¸c vËt 1, 2, => Yêu cầu HS biểu diễn véc tơ vận tốc hình vẽ

So sánh phơng chiỊu cđa c¸c vËn tèc ?

HS:

GV: Cho thí dụ cụ thể yêu cÇu HS tÝnh v 1,3

◊ Nếu ngời ngợc lại so với chiều chuyển động thuyền cơng thức đợc biểu diễn nh ? ?

HS:

* Hoạt động 5:

Cđng cè, vËn dơng:

ớc => Vận tốc tơng đối * Gọi vnb



: vận tốc nớc bờ

=> VËn tèc kÐo theo + Ta cã: vtb



= vtn



+ vnb



+ Hay: v1,3 v +v1,2 2,3

  

b Tr ờng hợp vận tốc t ơng đối ph - ơng, ng ợc chiều vận tốc kéo theo.

 H×nh vÏ : 6.4 SGK

* Ta vÉn cã: vtb



= vtn



+ vnb



* Về độ lớn:  v t b  =  v t n  -  v n b 

Kết luận : Vận tốc tuyệt đối tổng véc tơ vận tốc tơng đối vận tốc kéo theo

IV, Cđng cè, h íng dÉn: (3 )

Hoàn thành câu C3 SGK

Trả lời câu hỏi 4, 5, SGK tr 38

Hớng dẫn tËp, trao nhiƯm vơ bµi häc cho häc sinh

Ngày soạn: 30/09/2009 Ngày dạy:

Tiết 11 Bài tập

I Mục tiêu

1 KiÕn thøc

 Học sinh hệ thống đợc kiến thức rơi tự do, chuyển động tròn u

2 Kĩ năng

Hon thnh c tập theo yêu cầu

 Chủ động tích cực hồn thành tập

II Chuẩn bị

* Lý thuyết liên quan, bµi tËp SGK, SBT VËt Lý

III Nội dung ph ơng pháp 1. ổn định lớp.

2 Kiểm tra cũ: Câu SGK (7 ) 3 Bài giảng:

Tg Hot ng ca thầy trò Nội dung

7’

7’

* Hoạt động 1:

Gv hệ thống kiến thức. * Hoạt động 2:

Hoàn thành tập rơi tự do. GV: Yêu cầu HS đọc đề tóm tt

HS : Thảo luận , đa phơng án hoàn thành

Bài 10 (tr 27 SGK)

7’

13’

2

tập

GV: yêu cầu HS làm

* Hoạt động 3:

Hoàn thành tập chuyển động tròn đều

◊ Vận tốc góc đợc tính nh ?

HS: Hoàn thành yêu cầu GV

GV : Yêu cầu HS hoàn thành tập HS : Đổi đơn vị tần số

* Hoạt động 4:

Hoàn thành tập cộng vận tèc

◊ Nhận xét chiều chuyển động xe ?

HS:

GV: Yêu cầu xác định vận tốc xe so vi

GV: Yêu cầu HS hoµn thµnh bµi tËp NhËn xÐt vỊ bµi tËp

Đề xuất ph ơng án khác để hoàn thành GV: Yêu cầu HS hoàn thành tập Nhận xét tập

* Hoạt động 4:

GV nhËn xét, tổng kết học.

Từ công thức S =

1

2 g.t 2 => t = Tõ c«ng thøc v = g t => v =

Bµi 11 (tr 34 SGK)

HD:

Cã  =  f =>  = 41, 89 (rad/ s) v = r. => v = 33, (m/ s)

Bµi (tr 38 SGK):

HD:

+ Chọn hệ quy chiếu thích hợp: Chiều dơng chiều chuyển động xe

Cã v B A = v B § + v § A = 60 - 40 = 20 km/h

v A B = v A § + v § B = 40 - 60 = - 20 km/h

Bµi (tr 38 SGK):

HD:

Chọn chiều dơng chiều chuyển động A v B A = v B Đ + v Đ A = - 10 - 15 = - 25 km/h

IV, Cñng cè: (2’)

 HƯ thèng kiÕn thøc bµi häc

 Đa thêm tập SBT Vật Lý

Ngày soạn: 30/09/2009 Ngày dạy:

Tit 12 Sai số phép đo đại lợng vật lý

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

 Phát biểu đợc định nghĩa phép đo đại lợng Vật Lý Phân biệt phép đo trực tiếp gián tiếp

 Hiểu đợc khái niệm sai số phép đo đại lợng Vật Lý :

 Hiểu đợc hai loại sai số phép đo: Sai số ngẫu nhiên sai số hệ thống

2 Kĩ năng

Tớnh sai s ca cỏc phộp đo Biết cách viết kết phép đo với chữ số có ý nghĩa

 Chủ động tích cực xây dựng

II Chn bÞ

 Một số dụng cụ đo đại lợng Vật Lý đơn giản: Thớc đo độ dài, am-pe kế

III Nội dung ph ơng pháp

1. ổn định lớp.

2. KiĨm tra bµi cị: C©u SGK (7 ‘)

3. Bài giảng:

Tg Hot ng ca thy v trò Nội dung

5’

8’

5’

13’

* Hoạt động 1:

Đặt vấn đề vào bài.

* Hoạt động 2:

Tìm hiểu phép đo đại l-ng Vt Lý

GV : Yêu cầu HS thực phép đo khối l-ợng

HS khác đo chiều dài sách

Kt qu đo đợc có xác khơng ?

HS: Suy nghÜ, tr¶ lêi

GV: Là phép so sánh với mẫu vật đợc quy -ớc chọn

◊ Phép đo đại lợng Vật Lý ? HS:

◊ Làm đo đợc thể tích hình hộp chữ nhật ?

HS:

Trả lời câu hỏi C1 ( tr 40- SGK)

* Hoạt động 3: Tìm hiểu sai số G V : Yêu cầu HS đọc SGK => kiến thức HS : Đa định nghĩa loại sai số GV: Phân biệt sai số với sai sót đo đại lợng Vật Lý

* Hoạt động 3:

Tìm hiểu cách xác định sai số

I, Phép đo đại lợng Vật Lý Hệ dơn vị SI.

1, Phép đo đại lợng Vật Lý.

 VÝ dô: SGK

** Là phép so sánh với đại lợng loại đợc quy ớc làm đơn v.

Công cụ thực phép so sánh => dụng cụ đo

Phép so sánh trực tiếp thông qua dụng cụ đo gọi phép đo trùc tiÕp

 Phép đo thông qua công thức liên hệ với đại lợng đo trực tip => phộp o giỏn tip

2, Đơn vị

** Hệ đơn vị đo thống : Hệ S I

II Sai sè cña phÐp ®o

1, Sai sè hÖ thèng.

** Sai số dụng cụ: Do đặc điểm cấu tạo dụng cụ gây

** Sai sè hƯ thèng:

2, Sai sè ngÉu nhiªn.

** Sai số ngẫu nhiên: Là sai số điều kiện làm thí nghiệm, tác động bên ngồi

3, Giá trị trung bình.

Lặp lại phép đo nhiều lần => Giá trị trung bình :

1 n

A +A + +A A=

n .

Cho biết giá trị gần với giá trị thực A.

4, Cách xác định sai số phép đo.

3’

GV: Yêu cầu HS đọc SGK => kiến thức

GV: ThuyÕt tr×nh.

◊ Thế sai số tuyệt đối ? Những chú ý xác định sai số ngẫu nhiên ?

HS:

GV : Thuyết trình nguyên tắc lấy sai số Quan sát hình vẽ 7.2 SGK

GV: Lấy ví dụ khắc sâu khái niệm chữ số có nghĩa cách viết kết đo

Sai số lấy kí tự giá trị trung bình lấy nhiêu kí tự

GV: Thụng báo khái niệm sai số tỷ đối HS: Đọc SGK => kiến thức.

=> Sai s ố tỷ đối nhỏ phép đo xác

◊ Làm xác định đợc sai số phép đo gián tiếp ?

HS: §äc SGK

* Hoạt động 5:

Tỉng kÕt bµi häc

Ta cã: A = A -A1 ; A = A -A2 ; A = A -A3 =>

1 n

A + A + + A A=

n    

Giá trị A sai số ngẫu nhiên. b Sai số tuyệt đối:

Lµ tỉng cđa sai sè ngÉu nhiên sai số dụng cụ = >

'

A = A A



5 Cách viết kết ®o:

Ta cã: A = A±ΔA 

Chó ý:

 A thờng viết từ đến hai chữ số có nghĩa

 Ađợc viết đến phần thập phân tơng ứng

6 Sai số tỉ đối: Ta có :

A δA =

A 

.100%

Sai số tỉ đối nhỏ phép đo xác.

7 Cách xác định sai số phép đo gián tiếp - Sai số tổng hay hiệu tổng sai số tuyệt đối số hạng

- Sai số tỉ đối tích hay thơng tổng sai số tỉ đối thừa số

 VÝ dơ: SGK

IV, Cđng cè, híng dÉn: (4’)

Khái quát nội dung học

Hoàn thành câu hỏi phụ bài, trả lời câu hỏi SGK

Hớng dẫn nhà

Ngày soạn: 01/10/2009 Ngày dạy:

Tit 13 Thc hành : Khảo sát chuyển động rơi tự

Xác định gia tốc rơi tự (Tiết 1)

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

 Hiểu đợc tính nguyên tắc hoạt động đồng hồ đo thời gian số sử dụng cơng tắc đóng ngắt cổng quang điện

 Xác định đợc gia tốc rơi tự t thớ nghim

2 Kĩ năng

Rốn luyện kĩ thực hành: Thao tác khéo léo để đo xác quãng đờng thao thời gian xác định thời gian rơi tự quãng đờng khác

 Chủ động, tích cực xây dựng

II ChuÈn bÞ

 Đồng hồ đo thời gian số, nam châm điện, cổng quang điệnN, trụ sắt non, dọi,

III Nội dung ph ơng pháp

1. n nh lp.

3. Bài giảng:

Tg Hoạt động thầy trò Nội dung

6’

5’

6’

12’

3’

* Hoạt động 1:

Nhắc lại kiến thức và phổ biến nội dung buổi thực hành.

=> Thuyết trình

* Hot động 2:

Tìm hiểu mục đích, lý thuyết cho buổi thực hành. Gv: Thuyết trình => cơng dụng, cấu tạo

HS: Quan s¸t thùc tÕ

* Hoạt động 3:

Tìm hiểu dụng cụ đo Gv bật đồng hồ đo điện => hs quan sát chi tiết

Hiệu chỉnh giá trị đồng hồ Chọn kiểu làm việc Chọn thang đo

◊ Cổng quang điện hoạt động nh ?

HS:

* Hoạt động 3:

TiÕn hành lắp ráp thí

nghiệm hiệu chỉnh giá trị

Gv: Hớng dẫn

Hs: Quan sát, lắp ráp theo nhóm

Hot ng 4:

Tỉng kÕt bµi häc

1, C¬ së lý thuyÕt

Khi vật rơi nhanh dần không vận tốc đầu => quãng đờng đợc sau thời gian t là:

s =

2at

2

=> Đồ thị biểu diƠn

2, Dơng cÇn thiÕt

 Giá đỡ: Dây dọi, vít điều chỉnh thăng bằng.

 Trơ s¾t non

 Nam châm N: Có hộp đóng ngắt

 Cỉng quang ®iƯn E

 Đồng hồ đo thời gian số (độ chia nhỏ 0,001 s)

 Thíc th¼ng 800 m

 Ke vu«ng ba chiỊu

 Hộp đựng vật rơi

3, Giíi thiƯu dơng ®o

 Đồng hồ: Hoạt động nh đồng hồ bấm giây, đợc điều khiển công tắc cổng quang in

Cổng quang điện: Điốt D => phát tia hồng ngoại,

điốt D => nhËn tia tõ D1 (h×nh vÏ)

 MODE A < > B hoạt động :

 Nhấn công tắc nối với ổ A => đ h hoạt động

 Khi cã tÝn hiƯu tõ cỉng E chun vµo ỉ B =>

ngừng hoạt động.

=> Khoảng thời gian xảy => đồng h

4, Lắp ráp thí nghiệm

Chú ý:

 Điều chỉnh đa giá đõ vị trí cân => dùng dọi

 Bố trí đặt vạch thớc để xác định vị trí ban đầu quãng đờng s

IV, Cñng cè, h íng dÉn :(5’)

 Khái quát kiến thức chung cho chuyển động thẳng biến đổi

 Hoµn thµnh bµi tËp 14, 15 SGK

Ngày soạn: 02/10/2009 Ngày dạy:

Tit 14 Thc hành : Khảo sát chuyển động rơi tự

Xác định gia tốc rơi tự ( Tiết )

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

 Xác định đợc gia tốc ri t t thớ nghim

2 Kĩ năng

Tiến hành thực thí nghiệm x¸c, thao t¸c nhanh gän, khÐo lÐo

 Vẽ đợc đồ thị mô tả thay đổi vận tốc rơi vật theo thời gian t s theo t 2

 Xác định đợc tính chất chuyển động nhanh dần

 Chủ động, tích cực tham gia thực hành

II ChuÈn bị

Bộ thực hành

Kiến thức liên quan

III Nội dung ph ơng pháp

1. ổn định lớp.

2. KiÓm tra cũ: (5)

3. Bài giảng:

Tg Hoạt động thầy trò Nội dung

5’

25’

7’

* Hoạt động 1:

GV nhắc nhở nội quy thực hành. HS: Tuân thủ theo hớng dẫn giáo viên * Hoạt động 2:

Thực hành

*Ô Học sinh chia thành nhóm, thảo luận phơng án lắp ráp, bố trí thí nghiệm

GV: Yêu cầu HS quan sát kĩ dụng cụ thí nghiệm trớc lắp ráp

Thao tác nhanh

Tiến hành đo lần GV : Quan sát thí nghiệm

Yờu cầu HS thay đổi khoảng cách lặp lại thí nghiệm

Xác định sai số

1, C¬ së lý thut 2, Dơng cÇn thiÕt 3, Giíi thiệu dụng cụ đo 4, Lắp ráp thí nghiệm 5, Tiến hành thí nghiệm

a Lý thuyết:

Đo thời gian rơi ứng với khoảng cách khác

Nới lỏng vít dịch cổng quang điện E cách S khoảng S = 0.050 m Ên nót

RESET đồng hồ để hiệu chỉnh  Thả vật rơi Ghi thờigian rơi vào bảng 8.1  Nới lỏng vít dịch cổng quang điện E

cách S khoảng S = 0.200 m.; 0,450 m;

0,800 m ấn nút RESET đồng h hiu chnh

Lặp lại lần lợt thí nghiệm

* Hot động 3:

Nhận xét, đánh giá buổi thực hành b Kết thúc thí nghiệm- Nhấn K, tắt điện đồng hồ

6, B¸o c¸o thÝ nghiƯm

- HS viÕt b¸o c¸o theo mÉu IV, Cđng cè, h íng dÉn vỊ nhµ : (3’)

Tìm nguyên nhân gây sai số phép ®o

 HƯ thèng kiÕn thøc chn bÞ cho bµi kiĨm tra 45 ‘

Ngày soạn: /10/2009 Ngày dạy:

Tiết 15 Kiểm tra 45’

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

Củng cố , khắc sâu kiến thức học xong chơng I

Đánh giá khả nhËn thøc, tiÕp thu bµi cđa HS häc xong chơng I

Đánh giá thành tích, kết häc tËp cña häc sinh

 Đánh giá mức độ vận dụng kiến thức học sinh

2 Kĩ năng

Rèn luyện khả t duy, làm việc khoa học

II Chuẩn bị

 GV: đề kiểm tra có đáp án biểu điểm

 HS : KiÕn thøc ch¬ng I

III Nội dung ph ơng pháp

1. ổn định lớp.

2. KiÓm tra

A Đề bài: Đề 1:

I Phần trắc nghiƯm (2®)

Câu 1: Trong chuyển động thẳng có tốc độ khơng đổi từ lúc xuất phát đến lúc dừng lại, hay sai?

A §óng B Sai

Câu 2: Trong chuyển động biến đổi gia tốc a dấu với vận tốc v, hay sai?

A §óng B Sai

C©u 3: x = x0 + vo t +

2at

2

(x0, v0, a dấu) phơng trình chuyển động thẳng

nhanh dần đều, hay sai?

A §óng B Sai

Câu 4: Tại nơi định Trái Đất gần mặt đất, vật rơi tự với gia tốc g, hay sai?

A §óng B Sai

Câu 5: Chu kì chuyển động tròn đếu số vòng mà vật đợc giây, hay sai?

A §óng B Sai

Câu 6: Gia tốc chuyển động tròn ln hớng vào tâm quỹ đạo có độ lớn là: ah t = v

2

r =

r2. , hay sai?

A §óng B Sai

Câu : Vận tốc tuyệt đối vận tốc vật hệ quy chiếu đứng yên , hay sai ?

A §óng B Sai

Câu 8: Chuyển động bi lăn máng nghiêng chuyển động thẳng đều, hay sai?

A §óng B Sai

II Phần tự luân(8đ)

Cõu 1: Mt vật rơi tự từ độ cao 125m so với mặt đất Sau 5s rơi tới mặt đất a Tính gia tốc vật?

b Tình vận tốc vật trớc đến đất?

Câu 2: Một thuyền chạy xi dịng từ A đến B 3h A, B cách 60km Nớc chảy với vận tốc m/s Tính vận thuyền đối vi nc?

Đề 2:

I Phần trắc nghiƯm (2®)

Câu 1: Trong chuyển động thẳng biến đổi có gia tốc tăng , giảm theo thời gian , hay sai?

A §óng B Sai

Câu 2: Trong chuyển động biến đổi gia tốc a ngợc dấu với vận tốc v, hay sai?

A §óng B Sai

C©u 3: x = x0 + vo t + 12at

(x0, v0, a trái dấu) phơng trình chuyển động thẳng chậm

dần đều, hay sai?

A §óng B Sai

Câu 4: Gia tốc rơi tự g nơi khác Trái Đát khác nhau, hay sai?

A §óng B Sai

A §óng B Sai

Câu 6: Gia tốc chuyển động trịn ln hớng vào tâm quỹ đạo có độ lớn là: ah t = v

2

ω =

r.2 , hay sai?

A §óng B Sai

Câu : Vận tốc tơng đối vận tốc vật hệ quy chiếu chuyển động , hay sai?

A §óng B Sai

Câu 8: Chuyển động đá đợc ném thẳng đứng lên cao chuyển động thẳng đều, hay sai?

A §óng B Sai

II Phần tự luân(8đ)

Cõu 1: Mt vt rơi tự từ độ cao 80m so với mặt đất Gia tốc rơi tự g = 10m/s2.

c TÝnh thêi gian r¬i cđa vËt?

d Tình vận tốc vật vật đợc nửa quãng đờng?

Câu 2: Một thuyền chạy xuôi dòng từ A đến B 3h A, B cách 60km Biết vận tốc thuyền dòng nc l 10km/h Tớnh ca nc ?

Đáp án biểu điểm I Phần trắc nghiƯm

C©u

Đáp án đề

I B B A A B B A B

Đáp án đề

II A B A A B B A B

BiĨu ®iĨm 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25

II Phần tự luận

Đề Câ

u Đáp án điểmBiểu

1

Tóm t¾t : h = 125m; t = 5s; v0 = 0; g = ? v = ?

a

ADCT: h =

2gt

2

=> g = 2h t2 =

2 125

25 =10m/s

2 1.5

b Cã v2 - v2

0 = 2gs => v = √2gh=√2 10 125=50m/s 1.5

2

Tãm t¾t: tx = 3h; AB = 60km; v23 = 5km/h; v12 = ?

TÝnh v13= AB/tx = 60/3 = 20km/h

Vì xuôi dòng nên ta có: v13 = v12 + v23 => v12 = v13 - v23 = 20 – = 15km/h

2

Tãm t¾t : h = 80m; g = 10m/s2; v

0 = 0; t = ? vs/2 = ?

a

ADCT: h =

2gt

2

=> t = √2h g =√

2 80

10 =4s

1.5 b

Cã v2 - v2

0 = 2gs => v = √2gh

2=√10 80=20√10 m/s

1.5

Tãm t¾t: tx = 3h; AB = 60km; v12 = 10km/h; v23 = ?

TÝnh v13= AB/tx = 60/3 = 20km/h

Ngày soạn: 06/10/2009 Ngày dạy:

Chơng 2: Động lực học chất điểm

Tiết 16 tổng hợp phân tích lực điều kiện cân chất ®iĨm

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

 Học sinh phát biểu đợc định nghĩa lực, tổng hợp lực phân tích lực

 Phát biểu đợc quy tắc hình bình hành điều kiện cõn bng ca cht im

2 Kĩ năng

 Vận dụng quy tắc để tìm hợp lực hai lực đồng quy phân tích lực thành hai lực đồng quy II Chuẩn bị

 ThÝ nghiÖm H9.4

 Mét sè kiÕn thøc lợng giác

III Nội dung ph ơng pháp

1. ổn định lớp.

2. Bµi gi¶ng:

Tg Hoạt động thầy trị Nội dung

3’ 7’

* Hoạt động 1:

Đặt vấn đề vào bài:

* Hoạt động 2:

Tìm hiểu lực cân lực > GV lấy ví dụ tác dụng lực => học sinh tìm nguyên nhân làm vật chuyển động biến dạng =>Trả lời câu C1

Khi có lực tác dụng nhng không gây gia tốc làm vật biến dạng ?

HS:

GV lÊy vÝ dụ yêu cầu HS lực cân

Trả lời câu C2

Đặc điểm cặp lực cân ?

HS:

I Lùc, c©n b»ng lùc

1 Lùc

** Là đại lợng đặc trng cho tác dụng vật lên vật khác mà kq gây gia tốc cho vật làm vt bin dng

* Giá lực: Là đoạn thẳng mang véc tơ lực

2 Các lực cân b»ng

** Là lực tác dụng đồng thời vào vật tthì khơng gây gia tốc cho vật

3 Đặc điểm cặp lực cân bằng

10 ’

5

12 ’

GV : Vẽ hình yêu cầu HS phân tÝch

* Hoạt động 3:

T×m hiĨu phơng pháp tổng hợp lực GV: yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tổng hợp hình bình hành theo toán häc

> Häc sinh th¶o luËn nhãm

GV: Thut tr×nh vỊ néi dung thÝ nghiƯm HS : Làm theo nhóm

=> Dự đoán kết => hình thành kiến thức Trả lời câu C3

Tổng hợp lực ?

HS:

Quy tắc hình bình hành

HS: Hoàn thành yêu cầu C4

* Hot ng 4:

Tìm điều kiện cân chất điểm > Học sinh thảo luận nhãm : GV: §a kiÕn thøc, lÊy vÝ dô thùc tÕ

* Hoạt động 5:

Tìm hiểu phơng pháp phân tích lực Tìm lực cân với F1 F2 hình

9.5 ?

HS:

Th¶o luận theo nhóm Quan sát hình 9.8 Phơng pháp phân tích lực ?

HS: GV nhận xét

* Đơn vị lực: N II Tỉng hỵp lùc

1 ThÝ nghiƯm

●Bè trÝ thÝ nghiƯm: H 9.5 ●Lµm thÝ nghiƯm:

 BiĨu diƠn lùc F vµ F

Tìm F cân với F F

Tứ giác OADB hình bình hành

Thay i ln v hớng lực F F

2 Định nghĩa

** Kn: SGK

Lực thay gọi hợp lực

3 Quy tắc hình bình hành

Nội dung : SGK

1

F=F +F              

III Điều kiện cân chất điểm

ĐK : F=F +F1  0

  

IV Phân tích lực

1 Tác dụng cña lùc F3



Hv 9.8

2 Định nghĩa

** Kn: SGK

3 Cách phân tích lực

* Coi lc cn phõn tích đờng chéo hình bình hành => Hai lực thành phần cạnh hình Hv 9.9

4 Chó ý :

Chỉ phân tích lực theo phơng biết rõ tác dụng theo phơng

IV Cđng cè vµ híng dÉn vỊ nhµ 5’

 HƯ thèng kiÕn thøc bµi häc

Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, SGK

Hớng dẫn tập, trao nhiƯm vơ bµi häc cho häc sinh

Tiết 17 ba định luật niutơn ( Tiết 1)

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

 Phát biểu đợc : Định nghĩa quán tính, Địnhl uật I định luật II Niu-tơn

 Phát biểu đợc định nghĩa khối lợng nêu đợc tính chất khối lợng

 Phân biệt c lng vi trng lng

2 Kĩ năng

 Viết đợc công thức định luật I, II công thức trọng lực

 Vận dụng định luật I, II khái niệm quán tính để giải thích số tợng thực tế

II Chn bÞ

 Các ví dụ thực tế định luật I, II

 KiÕn thức trọng lực, cân lực, quán tính

III Nội dung ph ơng pháp

1. ổn định lớp.

2. KiĨm tra bµi cị: Câu 3, Bài tập 5, 6, SGK (7)

3. Bài giảng:

Tg Hot ng ca thầy trò Nội dung

3’

13’

15’

* Hoạt động 1:

Đặt vấn đề vào bài

* Hoạt động 2:

Tìm hiểu định luật I Niu-tơn. ◊ Lực ?Tác dụng lực lên vật ?

HS:

Nhắc lại kiến thức học

HS: Theo dâi suy luËn lôgíc , lập luận Galilê => dẫn tới thí nghiƯm

Sử dụng định luật bảo tồn lợng

Trạng thái vật nh chịu tác dụng hai lực cân ?

HS:

Từ kết trên, Niu-tơn khái quát thành định luật HS : Đọc sách

◊ T¹i h·m phanh xe kh«ng dõng ?

HS:

GV nhận xét - Đa đáp án

Hoàn thành câu C1 HS : Lấy thêm ví dơ vỊ qu¸n tÝnh cđa c¸c vËt

* Hoạt động 3:

Tìm hiểu định luật II Niu-tơn. Thuyết trình: Tìm mối liên hệ khối lợng gia tốc vật

◊ T¸c dơng cđa lùc lªn vËt ? HS:

=> Biến dạng gây gia tốc

Hoàn thành câu C2 Nếu vật chịu tác dụng nhiều lực đl II biểu diễn nh thÕ nµo ?

HS:

HS : trả lời tập 7, 8, 10 SGK tr 65 Khối lợng ?

HS:

◊ Làm để biết vật nặng vật khác ?

I Định luật I Ni u-tơn

1 Thí nghiệm lịch sử Ga-li-lê

Hình vẽ 10.1 SGK

● Kết luận: Nếu khơng có ma sát máng nằm ngang hịn bi chuyn ng mói mói (Hỡnh c)

2 Định luật I Niu-t¬n

** Nếu vật khơng chịu tác dụng lực chịu tác dụng lực có hợp lực khơng vật đứng yên tiếp tục đứng yên, chuyển động tiếp tục chuyển động thẳng

3 Qu¸n tÝnh

◦ Là tính chất mà vật có xu hớng bảo toàn vận tốc hớng độ ln

II Định luật II Niu-tơn

1 Định luật II Niu-tơn

** Gia tc ca mt vật hớng với lực tác dụng lên vật Độ lớn gia tốc tỷ lệ thuận với độ lớn lực tỷ lệ nghịch với khối lợng vt

Ô Biểu thức: F m.a

Trờng hợp vật chịu tác dơng cđa nhiỊu lùc => ta cã hỵp lùc F=F +F1 

                       

2 Khối lợng mức quán tính a Định nghĩa

** L i lợng đặc trng cho mức quán tính vật

2’

HS: C©n - Cầm nặng

GV : Ly vớ d trờng hợp xe đạp xuống dốc

ngêi ngêi

* Hoạt động 4:

Tỉng kÕt bµi häc

Là đại lợng vơ hớng Có tính chất cộng

IV, Cđng cè: (5’)

 HƯ thèng kiÕn thøc bµi häc

 Các câu hỏi SGK Cặp lực cân có đặc điểm ?

 Híng dÉn nhà: Chuẩn bị tập SGK

Ngày soạn: 17/10/2009 Ngày dạy:

Tit 18 ba định luật niutơn ( Tiết 2)

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

 Phát biểu đợc : Địnhl uật III Niu-tơn Nắm đợc đặc điểm lực phản lực

 Viết đợc công thức định luật III Nắm đợc ý nghĩa định luật thực tế

 Phân biệt đợc cặp lực cân với cặp lực trực đối

2 KÜ năng

Vn dng l I, II, III giải thích số tợng thực tế

II Chuẩn bị

Các ví dụ thực tế đl I, II, III

Kin thức hệ lực cân quy tắc hợp lực đồng quy

III Néi dung ph ¬ng ph¸p

1. ổn định lớp.

2. Kiểm tra cũ: Câu 3, Bài tập 7, 11 SGK (7)

3. Bài giảng:

Tg Hoạt động thầy trò Nội dung

3’

18’

* Hoạt động 1:

Đặt vấn đề vào bài

* Hoạt động 2:

Tìm hiểu Trọng lực v, trọng lợng và định luật Niu-tơn.

◊T¹i có cảm giác vật nặng, vật nhẹ ?

HS : Hoàn thành câu C4 GV : Thuyết trình lực kế

3 Trọng lực, trọng lợng a Träng lùc

10’

2’

Lực ?Tác dụng lực lên vËt ?

HS:

HS: Ph©n tÝch c¸c t¸c dơng cđa lùc vÝ dơ

◊ Tại ngời chuyển động ? HS:

Từ kq khái quỏt thnh nh lut

HS: Đọc sách Trả lời câu hỏi C5

* Hot động 3:

T×m hiĨu vỊ lùc phản lực.

Gv : Một lực tơng tác vật lực lực phản lực

Nhận xét quan hệ lực phản lực ?

HS:

Gv nhận xét - Đa đáp án

HS: Lấy thêm ví dụ cặp lực trực đối

Phân biệt với cặp lực cân * Hoạt động 4:

Tỉng kÕt bµi häc

 gần Trái Đất trọng lực có chiều từ xuống đặt trọng tâm vật

b Träng lỵng

 Là độ lớn trọng lực tác dụng lên vật ( kí hiệu P)

 §o trọng lợng lực kế

c Công thức träng lùc

P m.g

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I, Định luật III Ni u-tơn 1, Sự t ơng tác vật

 XÐt c¸c vÝ dơ

Ví dụ : Tơng tác bi A bi B - chuyển động Ví dụ : Tơng tác bóng mặt vợt - biến dạng.

Ví dụ : Tơng tác ngời chuyển động ngợc chiu.

2, Định luật

** Trong mi trờng hợp A tác dụng vào B lực, B tác dụng lại A lực Hai lực có giá, độ lớn nhng ngợc chiều.

* BiÓu thøc: F =-FBA AB

 

(10.3)

3, Lực phản lực

a Đặc điểm:

 Xuất (hoặc đi) đồng thời

 Cùng giá, độ lớn nhng ngợc chiều - trực đối

 Khơng cân đặt vào vật khác b Ví dụ: SGK

IV, Cđng cè: (5’)

 HƯ thèng kiÕn thøc bµi häc Các câu hỏi SGK.

Ngày soạn: 18/10/2009 Ngày dạy:

Tiết 19 Bài tập

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

 Phát biểu đợc : Địnhl uật III Niu-tơn Nắm đợc đặc điểm lực phản lực

 Viết đợc công thức định luật III Nắm đợc ý nghĩa định luật thực tế

 Phân biệt đợc cặp lực cân với cặp lực trực đối

2 Kĩ năng

Vn dng l I, II, III để giải thích số tợng thc t

II Chuẩn bị

Các ví dụ thực tế đl I, II, III

 Kiến thức hệ lực cân quy tắc hợp lực đồng quy

III Néi dung ph ơng pháp

1. n nh lp.

2. Kiểm tra cũ: Câu 3, Bµi tËp 7, 11 SGK (7’)

3. Bµi gi¶ng: (37 )’

Tg Hoạt động thầy trũ Ni dung

GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm SGK

HS: 7-D; 8-D; 10-C; 11-B; 12-D

Gv: Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm => Trình bày 13 (SGK)

HS: Thảo luận => đại diện lên bảng trình bày

GV: Hớng dẫn HS trình bày 14 (SGK)

HS: Theo sù híng dÉn cđa GV => th¶o luận trình bày

- Yờu cu HS đứng chỗ trả lời câu hỏi 15 (SGK)

HS: Tr¶ lêi

GV: Hớng dẫn HS vận dụng định luật II III NiuTơn để giải bi 10.22(SBT)

HS: Lên bảng trình bày - HS kh¸c nhËn xÐt

- GV nhËn xÐt råi ®a kÕt luËn cuèi cïng

Bµi 13 (Tr65 - SGK)

Hai ôtô chịu lực (Theo định luật III NuiTơn)

Theo định luật II NuiTơn ơtơ nhận đợc gia tốc lớn

Bµi 14 (65 - SGK)

BiÕt: F = 40N

H

íng dÉn a 40N

b Hớng xuống dới c Tác dụng vào tay ngời d Túi đựng thức ăn

Bµi 15 (Tr65 - SGK)

a Lực ôtô tác dụng vào chắn đờng phản lực chắn tác dụng vào ôtô b Lực tay thủ môn tác dụng vào bóng

ph¶n lùc cđa qu¶ bãng tác dụng vào tay thủ môn

c Lực gió tác dụng vào cánh cửa phản lực cánh cửa tác dụng vào gió

.

Bài 10.22 (Tr35 - SBT)

BiÕt: m1 = 1kg; v01 = 5m/s; v02 = ; v1 = 1m/s; v2 =

2m/s m2 = ?

H

íng dÉn

Theo định luật II NuiTơn có: F21 = -F12 => m1a1 = m2a2

=> m1

Δv1

Δt =−m2

Δv2 Δt => m2 = 3m1 = 3kg IV Cñng cè vµ h íng dÉn vỊ nhµ (1 )’

Ôn tập lại nội dung định luật NiuTơn

Biết vận dụng nội dung để giải tập tơng tự BTVN: lại SBT

Ngày soạn: 20/10/2009 Ngày dạy:

Tit 20 Lực hấp dẫn định luật vạn vật hấp dẫn

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

 Phát biểu đợc định luật vạn vật hấp dẫn viết đợc hệ thức lực hấp dẫn

 Nêu đợc định nghĩa trọng tâm vật

 Giải thích định tính rơi tự do, chuyển động hành tinh vệ tinh lc hp dn

2 Kĩ năng

Vn dụng đợc công thức để giải tập đơn gin

II Chuẩn bị

Hình vẽ 11.1 - khỉ A0

 KiÕn thøc vỊ sù r¬i tù do, träng lùc

III Néi dung ph ¬ng ph¸p

1. ổn định lớp.

2. Kiểm tra cũ:

3. Bài giảng:

Tg Hoạt động thầy trò Nội dung

7’

10’

10’

2’

Đặt vấn đề vào bài.

* Hoạt động 2:

T×m hiĨu vỊ lùc hÊp dÉn. VÏ h×nh 11.1

Chỉ tơng tác hấp dẫn hành tinh * Hoạt động 3:

Tìm hiểu định luật vạn vật hấp dẫn Vẽ hình

Thut tr×nh : m 1, m 2, r

H»ng sè hÊp dÉn vị trơ

G = 6,68 10 - 11 N.m 2/kg 2

◊ Điêu kiện áp dụng định luật ?

HS:

Vẽ hình 11.3 * Hoạt động 4:

T×m hiĨu vỊ träng lùc

Gv : u cầu hs viết biểu thức định luật vạn vật hấp dẫn cho trờng hợp cụ thể

* Trái Đất : Khối lợng M, bán kính R, độ cao h so với mặt đất.

Yêu cầu hs hoàn thành theo nhóm * Hoạt động 5:

Tỉng kÕt bµi häc

I, Lùc hÊp dÉn

 Mọi vật vũ trụ hút với lực - lực hấp dẫn

 VÝ dơ: Tr¸i Đất - Mặt Trăng Trái Đất - Mặt Trời

II, Định luật vạn vật hấp dẫn. 1 Định luật

Nội dung: Lực hấp dẫn hai chất điểm tỉ lệ thuận với tích hai khối l-ợng chúng tỷ lệ nghịch với bình phơng khoảng cách chúng

2 HÖ thøc

F hd = G

1

2

m m

r (11.1) Điều kiện áp dụng:

- Khoảng cách vật rât lớn so với kích thíc gi÷a chóng

- Các vật đồng chất, có dng cu

III, Trọng lực trờng hợp riêng lực hấp dẫn

* Xét tơng tác hấp dẫn vật m Trái Đất Ta có: P = G

M.m

(R + h) ; mµ P = m.g => g = G

M (R + h)

 Khi vật gần mặt đất: h << R => g = G

M R

Nhận xét: Giá trị g phụ thuộc độ cao h coi nh vật gần mặt đất IV, Củng cố: (4’)

 Nội dung định luật vạn vật hấp dẫn

trả lời câu hỏi Bài tập 4, SGK

Ngày soạn: 25/10/2008

Tiết 21 Lực đàn hồi lò xo định luật húc

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

 Phát biểu đợc định luật vạn vật hấp dẫn viết đợc hệ thức lực hấp dẫn

 Nêu đợc định nghĩa trọng tâm vật

 Giải thích định tính rơi tự do, chuyển động hành tinh vệ tinh bng lc hp dn

2 Kĩ năng

 Vận dụng đợc công thức để giải tập đơn giản

II ChuÈn bÞ

 H×nh vÏ 11.1 - khỉ A0

 KiÕn thøc vỊ sù r¬i tù do, träng lùc

III Néi dung ph ơng pháp

1. n nh lớp.

2. KiĨm tra bµi cị:

3. Bài giảng:

Tg Hot ng ca thy v trũ Nội dung

3’

7’

21’

* Hoạt động 1:

Đặt vấn đề vào bài. * Hoạt động 2:

Tìm hiểu hớng điểm đặt lực đàn hồi lũ xo.

Vẽ hình 12.1

Các lực xt hiƯn nh thÕ nµo ?

HS:

Thảo luận, phân tích chế xh lực Trả lời câu C1 * Hoạt động 3:

Tìm hiểu độ lớn lực đàn hồi định luật Húc.

VÏ h×nh

◊ Khi vật đứng yên ?

HS:

Khi vËt c©n b»ng

Trả lời câu C2 F = P (N) 0.0 1.0 2.0 3.0

l (mm) 245 285 324 366

l (mm) ? ? ? ?

◊ Giới hạn đàn hồi ?

HS:

Trả lời câu C3 Thuyết trình : VÏ h×nh 12.3

◊ Những vật có tính đàn hồi ?

HS:

I, Hớng điểm đặt lực đàn hồi lị xo

 H×nh vÏ:

- Lực đàn hồi xuất đầu lò xo, tác dụng vào vật, làm biến dạng

- Hớng lực đàn hồi ngợc với hớng ngoại lực gây biến dạng

II, Độ lớn lực đàn hồi lị xo Định luật Húc

1 ThÝ nghiƯm

- Đo chiều dài ban đầu l

- Khi treo vật cân Đo F đh = P

- Treo tiếp vật nặng, lần lợt đo chiều dài l, tính độ biến dạng l = l - l

- Ghi kq vào bảng

2 Giới hạn đàn hồi lò xo.

- Là giới hạn lị xo cịn giữ đợc tính n hi

3 Định luật Húc

a Định Lt : (SGK-Tr73)

b BiĨu thøc: F ® h = k l 

Trong k: Hệ số tỉ lệ

(độ cứng - hệ số đàn hồi lò xo), đơn vị N/m.

2’

Yêu cầu hs lấy thêm ví dụ vật chịu biến dạng thực tế

* Hot ng 4:

Tỉng kÕt bµi häc

 Với dây cao su, dây thép: Lực đàn hồi xh ngoại lực kéo dãn - goi lực đàn hồi lực căng

 Với mặt tiếp xúc bị biến dạng ép vào lực đàn hồi có phơng vng góc với mặt tiếp xúc

IV, Cđng cè, h íng dÉn : (5 ’)

 HƯ thèng kiÕn thøc bµi häc

Trả lời câu hỏi SGK

Hớng dẫn nhà: Chuẩn bị tập

Ngày soạn: 28/10/2009

Tiết 22 Lực ma sát

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

 Nêu đợc đặc điểm lực ma sát trợt, nghỉ, lăn

 Viết đợc công thức lực ma sát trợt Nêu đợc số cách lm tng hoc gim ma sỏt

2 Kĩ năng

 Vận dụng công thức ma sát trợt để giải tập tơng tự, giait thích đợc vai trị ma sát nghỉ việc lại ngời, xe cộ

 Chủ động tích cực tham gia xây dựng học

II ChuÈn bÞ

 Dơng thÝ ngiƯm H×nh 13.1 SGK, ổ bi, lăn

Kin thc v ma sát biết

1. ổn định lớp.

2. KiĨm tra bµi cị:

3. Bài giảng:

Tg Hot ng ca thy v trũ Nội dung

* Hoạt động 1:

Đặt vấn đề vào bài.

* Hoạt động 2:

Tìm hiểu lực ma sát trợt Vẽ hình 13.1

Khi có lực ma sát trợt ?

HS:

Đo lực ma sát trợt cách ?

HS:

Thảo luận, phân tích chế xh lực Trả lời câu C1

Độ lớn ma sát trợt phụ thuộc yÕu tè nµo ?

HS:

Nêu phơng án kiểm tra nhận xét

* Tăng diện tích tiếp xúc - số lực kế tăng * Tăng khối lợng vật - số tăng

* Tăng độ nhám - số tăng.

* Hoạt động 3:

T×m hiĨu vỊ lực ma sát lăn Vẽ hình

So sánh với ma sát trợt ?

HS:

Trả lời câu C2 * Hoạt động 4:

T×m hiĨu vỊ lùc ma s¸t nghØ ◊ Lùc ma s¸t nghØ xt hiƯn nµo ?

HS:

Gv : Lấy ví dụ kéo vật lực nhỏ - vật khơng cđ => có ma sát = gọi ma sát nghỉ ◊ Lực ma sát nghỉ có đặc điểm ?

HS:

Yêu cầu hs đọc SGK

◊ Lực ma sát nghỉ có vai trò thực tÕ ?

HS:

Thuyết trình Hình 13.4 * Hoạt động 5:

Tỉng kết học

I, Lực ma sát trựot

Xuất vật trợt bề mặt cđa vËt kh¸c

1 Đo độ lớn lực ma sát trợt nh nào

* ThÝ nghiÖm: SGK Hình vẽ 13.1

2 Độ lớn lực ma sát trợt phụ thuộc những yếu tè nµo

Khơng phụ thuộc diện tích tiếp xúc tốc độ vật

Tỉ lệ với độ lớn áp lực

Phơ thc vµo vËt liƯu vµ tình trạng mặt tiếp xúc

3 Hệ số ma sát trợt Biểu thức: t =

mst

F

N (13.1)

4 Công thức lực ma sát trợt F mst =  t N

II, Lùc ma sát lăn

Xuất vật lăn bề mặt vật khác (Hv 13.2 13.3)

III, Lực ma sát nghỉ

1 ThÕ nµo lµ lùc ma sat nghØ?

* Lực ma sát nghỉ cân với ngoại lực, giữ cho vt ng yờn

2 Đặc điểm lực ma sát nghỉ.

Có hớng ngợc với hớng lực tác dụng, song song với mặt tiếp xúc

 Có độ lớn độ lớn ngoại lực

 Lực ma sát nghỉ cực đại lực ma sát trợt

3 Vai trß cđa lùc ma s¸t nghØ

* Đóng vai trị lực phát động cho chuyển động

IV, Cñng cè, h íng dÉn

 HÖ thèng kiÕn thøc học

Trả lời câu hỏi 2, SGK

Ngày soạn: 30/10/2009

TiÕt 23 Lùc híng t©m

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

 Phát biểu đợc dịnh nghĩa viết đợc biểu thức lực hớng tâm Nêu đợc số ví dụ ích lợi, tác hại lực li tâm

 Giải thích đợc lực hớng tâm giữ cho vật chuyển động tròn số trờng hợp đơn giản

2 Kĩ năng

- Gii thớch c chuyn ng li tâm Chủ động tích cực tham gia xây dựng học

II ChuÈn bÞ

 HS : tác dụng lực hớng tâm Kiến thức chuyển động tròn đều, gia tốc hớng tâm

III Nội dung ph ơng pháp

1. n nh lp.

2. Kiểm tra cũ: Câu 1, Bµi 4, SGK ( )

3. Bài giảng:

Tg Hoạt động thầy trò Nội dung

5’

15’

10

Hoạt động 1:

Đặt vấn đề vào bài.

Nhắc lại đl I, II Niu-tơn Hoạt động 2:

Tìm hiểu lực hớng tâm Vẽ hình 14.1

◊ Lực giữ cho vật cchuyển động tròn đều?

HS:

HS: Nhắc lại biểu thức gia tốc hớng tâm biểu thức đl N

Phân tích lực tác dụng vào vật GV: Yêu cầu hs lấy thêm ví dụ lực hớng tâm Trả lêi c©u C1

* Hoạt động 3:

Tìm hiểu chuyển động li tâm

I, Lực hớng tâm

1 Định nghĩa

* SGK

2 C«ng thøc

BiĨu thøc: Fh t =

2

2 ht

m.v

m.a = = m.ω r

r

3 VÝ dô

a Chuyển động vệ tinh nhân tạo: F =Fht hd

  b Chuyển động vật bàn quay:

ht msn

F =F 

3

Vẽ hình 14.4

Tại vật trợt mặt bàn ?

HS:

Phân tích để thấy đợc có mặt lực làm vật trợt => ly tâm

Lực ly tâm có lợi hay có hại ?

HS:

* T¸c dơng có ích : Máy bơm nớc, máy quay rảy li t©m.

* Tác dung có hại : Giao thơng Hoạt động 4:

Tỉng kÕt bµi häc

F =P Nht 

                            

II, Chuyển động ly tâm

1 VÝ dụ 1

* Tăng vận tốc góc => Khi (F msn) < F ht th×

vật trợt xa tâm văng theo phơng tiếp tuyến => Gọi chuyển động ly tâm

2 øng dông

Máy vắt ly tâm

Máy bơm ly tâm

3 Tác hại

* SGK

IV, Cđng cè h íng dÉn (5)

 Hệ thống kiến thức học

Trả lời câu hỏi 2, SGK

Chuẩn bị tập 4, 5n SGK

Ngày soạn: 01/11/2009 Ngày dạy:

Tiết 24 bài tập

I Mơc tiªu

- Hệ thống kiến thức lực học

- Nắm phương ph¸p chung để ho n th nh b i tà à ập theo phương pháp động lực học

- Hoàn thành theo yờu cu

2 Kĩ năng

- Chủ động tích cực tham gia xây dựng học

II ChuÈn bÞ

* Lý thuyết phơng pháp động lực học

III, Nội dung ph ơng pháp: 1. ổn định lớp.

2 Kiểm tra cũ: Câu 1, Bài 3,4 SGK ( 7’ ) 3. Bài giảng:

Tg Hot ng ca thy v trò Nội dung

7’

7’

10’

9’

Hoạt động 1:

Gv hệ thống kiến thức. Hoạt động 2: Trình bày phơng pháp động lực học.

Gv: Yªu cầu hs nhắc lại hệ quy chiếu Yêu cầu hs ý bớc phơng pháp

Hot động 3: Hoàn thành tập về lực học

Yêu cầu hs đọc

◊ Lực hấp dẫn đợc tính nh ?

HS: Hoàn thành y/c

Gv: Yêu cầu hs hoàn thành tập Hs:

Yêu cầu hs đọc

◊ Lực đàn hồi đợc tính nh ?

HS: Thảo luận theo nhóm

Gv: Yêu cầu hs hoµn thµnh bµi tËp Hs: : NhËn xÐt bµi tËp

Yêu cầu hs đọc

◊ Lực hấp dẫn đợc tính nh ?

HS: Hoàn thành y/c

Gv: Yêu cầu hs hoµn thµnh bµi tËp Hs:

Để vật chuyển động từ tt nghỉ cần cho vật lực đẩy lớn lực ms trợt

Hoạt động 4: Hoàn thành tập phơng pháp động lực học

Gv: Đọc đề

◊ Nhận xét chiều chuyển động vật ?

HS:

I, Ph ơng phỏp ng lc hc

(Hoàn thành tập lực học).

B

íc1: Chän hƯ quy chiÕu thÝch hỵp B

ớc 2: Phân tích lực tác dụng vào vật B

ớc 3:áp dụng đl II Niu-tơn

1

F +F + a=

m

 



Chiếu pt lên hệ trục toạ độ chọn => đa ph-ơng trình đại số

B

ớc 4 : Biện luận pt đại số để đợc kết

II, Bµi tËp

Bµi (tr 70 SGK)

HD:

Thao định luật ta có : F hd = G

1

2

m m r

=> Thay sè ta cã F = 2,04 10 20 (N)

Bµi (tr 74 SGK):

HD:

Theo định luật ta có: F đh = k.l = P1

F đh = k.l = P2 => k = F ®h / l = 200 N/m

=> P2 = k.l = 16 N

Bµi (tr 79 SGK):

HD:

Lực ma sát trợt mặt tiÕp xóc lµ: F mst = .N

=> F mst = 453,9 N

* Vậy phải đẩy tủ mét lùc tèi thiÓu b»ng 453,9 N

* Với lực 453,9 N làm cho vật chuyển động t trng thỏi ngh

Bài tập làm thêm :

Một vật khối lợng 100 g, bắt đầu chuyển động nhanh dần Vật đợc 80 cm sau s Biết lực cản trở chuyển động 0,02 N Hãy tính :

a Lùc kÐo ?

2’

Gv: Yêu cầu xác định bớc phơng pháp

HS: Th¶o luËn theo nhóm

Gv: Yêu cầu hs phân tích lực tác dụng vào vật

Khi no vt chuyển động thẳng ?

HS:

Theo định luật I Niu-tơn Yêu cầu nhóm hs hàon thành Nhận xét tập

Hoạt động 5:

Gv nhËn xÐt, tỉng kÕt bµi häc.

HD :

B1: Chọn trục toạ độ có chiều dơng trùng với chiều chuyển động vật Gốc thời gian lức vật chuyển động Gia tốc vật: a = 2S / t 2 = 0,1 m/s 2.

B2: Các lực tác dụng vào vật là: P, Q, F kéo , F cản

B3: Theo đl II ta cã:

keocan

P+Q+F + F

a=

m





Chiếu lên trục toạ độ ta đợc: a =

keo can

F -F m

B4:

a => FkÐo = Fc¶n + m.a = 0,03 N

b Để vật chuyển động thẳng a = => Fkéo = Fcản = 0,02 N

IV, Cđng cè, h íng dÉn (3)

 Các bớc phơng pháp động lực học

Hoàn thành thêm tập SBT VL Hớng dẫn nhà : Chuẩn bị tập

Ngày soạn: 05 /11/2009

Tit 25 Bài tốn chuyển động ném ngang

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Học sinh diễn đạt đợc khái niệm : Phân tích chuyển động, chuyển động thành phần.

- Viết đợc phơng trình chuyển động thành phần chuyển động ném - Nêu đợc đặc điểm quan trọng chuyển động ném ngang

- Biết cách chọn hệ trục thích hợp cho phơng pháp, biết áp dụng đl Niu-tơn lập pt cho chuyên động thành phần Biết tổng hợp chuyển động thành phần để tìm đợc cđ ca vt

2 Kĩ năng

- Ch ng tích cực tham gia xây dựng học - Vẽ đợc quỹ đạo vật chuyển động ném

II Chn bÞ

 GV : TN kiĨm chøng h 15.2 SGK

 HS : Kiến thức cđ thẳng biến đổi

III, Nội dung ph ơng pháp: 1. ổn định lớp.

2 Kiểm tra cũ: Câu 1, Bài 4, SGK ( 7’ ) 3 Bài giảng:

Tg Hot ng ca thy trò Nội dung

5

15

Hoạt động 1:

Đặt vấn đề vào bài. Khảo sát chuyển động ném ngang

Hoạt động 2:

Khảo sát chuyển động ném ngang Vẽ hình 15.1

I, Khảo sát chuyển động ném.

10

3

◊ Nhận xét tính chất chuyển động theo

ph¬ng?

HS:

HS: Th¶o luËn theo nhãm

Theo Ox: Vật cđ thẳng vận tốc vo

Theo Oy: Vật cđ nhanh dần gia tốc g

Hoạt động 3:

Xác định chuyển động vật ◊ Làm xác định đợc quỹ đạo chuyển động vật ?

HS: hs thiÕt lËp pt quü

đạo

So sánh thời gian cđ với tg rơi ?

HS: ◊ VÞ trÝ xa nhÊt cña vËt ?

HS: Là qđ xa

theo Ox

Hot ng 4:

Tỉng kÕt bµi häc

1 Chọn hệ toạ độ :

* Chọn hệ trục Oxy có gốc O (hìnhvẽ).

2 Phân tích chuyển động.

* Khi M chuyển động hình chiều Mx , M y

cũng chuyển động theo

=> Chuyển động Mx , M y gọi làchuyển

động thành phần M

3 Xác định chuyển động thành phần.

a Theo phương Ox : a x = 0; v ox = v o

x = vo t (15.3)

b Theo phương Oy: a y = g; v oy = ; v y = g.t

y =

2 a t2 (15.6) II, Xác định chuyển động vật.

1 Dạng quỹ đạo

Từ (15.3) (15.6) => PT quỹ đạo vật : y =

2

g x

2v (15.7)

2 Thời gian chuyển động

* Thời gian chuyển động củavật ném ngang thời gian chuyển động thành phần

=> tg chuyển động thời gian rơi tự do:

t = 2h

g

(15.8)

3 Tầm ném xa

L = x max

L = vo.t = v o

2h g

(15.9)

III, Thí nghiêm kiểm chứng Bố trí thí nghiệm (H 15.3)

=> Bi A bi B chạm đất lúc

IV, Cđng cè h íng dÉn (5)

 HƯ thống kiến thức học

Trả lời câu hỏi 2, SGK

Chuẩn bị bµi tËp 4, SGK

O v o x

Ngày soạn: 10/11/2009

Tiết 26 Thực hành : đo hệ số ma sát (tiÕt 1)

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Chứng minh đợc công thức 16.1 16.2 SGK, từ đo nêu đợc phơng án thực nghiệm đo hệ số ma sát theo phơng pháp động lực học (đo qua a góc nghiêng )

2 Kĩ năng

- Lỏp rỏp c cỏc thí nghiệm theo phơng án lựa chọn - Chủ động, tích cực xây dựng

II ChuÈn bÞ

 Lý thut, dơng thÝ nghiƯm: Máng nghiêng, thớc đo, dọi, nam châm điện, trụ kim loại

III Nội dung ph ơng pháp

1. ổn định lớp

2. Kiểm tra cũ: Câu 1, 2, SGK (8)

3. Bài giảng:

Tg Hot ng ca học sinh Trợ giúp giáo viên

12’

5’

6’

12’

* Hoạt động 1:

Nhắc lại kiến thức phổ biến néi

dung bi thùc hµnh.

Cã loại lực ma sát: Ma sát trợt, ma sát lăn, ma s¸t nghØ

P+N+F =m.ams

                                                  

Hs: Trình bày phơng án thí nghiệm đo hệ số ms

=> Đo gia tốc a đo góc thời gian t

(đo quãng đờng S thời gian t) * Hoạt động 2:

T×m hiĨu dơng thí nghiệm. Gv: Thuyết trình => công dụng, cấu tạo HS : Quan s¸t thùc tÕ

* Hoạt động 3:

T×m hiĨu vỊ dơng ®o

Gv bật đồng hồ đo điện => hs quan sát chi tiết

Hiệu chỉnh giá trị đồng hồ Chọn kiểu làm việc Chọn thang đo

◊ Cổng quang điện hoạt động nh nào ?

HS:

* Hoạt động 3:

1, KiÓm tra lý thuyÕt

Có loại lực ma sát, viết biểu thức lùc ma s¸t ?

HS: ý nghĩa hệ số ma sát trợt ◊ Viết phơng trình dịnh luật II Niu-tơn cho trờng hợp vật chuyển động mpn góc  ?

HS:

Chiếu pt xuống trục toạ độ => Ox: N – P.cos  =

Oy: P.sin - F m s = m.a

=> a = g.(Sin  -  t Cos )

Víi  t = tan - a g.sinα

2, Dơng thÝ nghiƯm

3, Giíi thiƯu dơng ®o

 Đồng hồ: Hoạt động nh đồng hồ bấm giây, đ-ợc điều khiển công tắc cổng quang điện

 Cỉng quang ®iƯn: Điốt D => phát tia hồng ngoại, điốt D => nhËn tia tõ D1

(h×nh vÏ)

 MODE A < > B hoạt động :

 Nhấn công tắc nối với ổ A => đ h hoạt động

 Khi có tín hiệu từ cổng E chuyển vào ổ B => ngừng hoạt động.

3’

TiÕn hành lắp ráp thí nghiệm hiệu chỉnh giá trị

Gv: Hớng dẫn

Hs: Quan sát, lắp ráp theo nhóm

Hot ng 4:

Tổng kết học

4, Lắp ráp thÝ nghiƯm

Chó ý:

 Điều chỉnh đa giá đõ vị trí cân => dùng dọi

 Bố trí đặt vạch thớc để xác định vị trí ban đầu quãng đờng s

IV, Cđng cè, h íng dÉn : (5’)

 Khái quát kiến thức chung cho chuyển động thẳng biến đổi

 Hoµn thµnh bµi tËp 14, 15 SGK

Chuẩn bị thêm tập SBT VL 10

Ngày soạn: 12/11/2009

Tiết 27 Thực hành : đo hệ số ma sát (tiết 2)

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Đo hệ số ma sát trợt theo phơng pháp ng lc hc

2 Kĩ năng

- Rốn luyện kĩ thực hành: Đo xác thời gian chuyển động vật - Viết kết đo với chữ số có nghĩa

- Chủ động, tích cực tham gia thực hành

II Chn bÞ

Bộ thực hành Kiến thức liên quan

III Nội dung ph ơng pháp

1. ổn định lớp

2. KiĨm tra bµi cị: C©u 1, 2, SGK (8’)

3. Bài giảng:

5

25

7’

* Hoạt động 1:

Gv nhắc nhở nội quy thực hành. Tuân thủ theo hớng dẫn giáo viên

* Hot ng 2: Thực hành

* Häc sinh chia thµnh nhóm, thảo luận ph-ơng án lắp ráp, bố trí thí nghiệm

Gv: Yêu cầu hs quan sát kĩ dụng cụ thí nghiệm trớc lắp ráp

Thao tác nhanh Tiến hành đo lần Gv: Quan s¸t thÝ nghiƯm

u cầu hs thay đổi khoảng cách lặp lại thí nghiệm

Xác định sai số

 =  = ±

s = s = ±

n t a  

1

`

TB

* Hoạt động 3:

Nhận xét, đánh giá buổi thực hành

5, TiÕn hµnh thÝ nghiƯm

a Xác định góc nghiêng giới hạn 0 vt bt

đầu trợt mặt phẳng nghiêng

t mt ỏy tr thộp lên mặt ngiêng Tăng dần góc ngiêng

 Khi vật bắt đầu trợt ghi giá trị 0, vào

bảng

b Đo hệ số ma sát trợt

Năng cao góc nghiêng ghi giá trÞ 

 ấn khố điện - đồng hồ hút trụ thép

 Xác định vị trí ban u ca tr thộp s Ghi

giá trị vào bảng

Nới lỏng vít dịch cổng quang điện dến vị trí cách s0 khoảng 400 m, cố dịnh máng

a giỏ tr trờn ng h v

Thả vật trợt

Đọc ghi giá trị t ghi vào bảng

Đặt lại trụ thép vào vị trí s lặp lại thí

nghiệm

Kết thúc thÝ nghiƯm

6, B¸o c¸o thÝ nghiƯm

Hs viÕt theo mÉu

IV, Cđng cè, h íng dẫn nhà : (8)

Tìm nguyên nhân gây sai số phép đo

Hệ thống kiến thức chuẩn bị cho kiểm tra 45

Ngày soạn: 20/11/2009

Chơng 3: Cân chuyển động vật

rắn

Tiết 28 cân vật chịu tác dụng của hai

lực ba lực không song song (Tiết 1)

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

Nêu đợc ý nghiã vật rắn giá lực

Nắm đợc phơng pháp xác định giá vật phẳng, mỏng phơng pháp thực nghiệm

2 Kĩ năng

Ch ng, tớch cc tham gia thc hnh

II Chuẩn bị

Các thÝ nghiÖm H17.1 ; 17.2; 17.3 ;

 KiÕn thức liên quan

III Nội dung ph ơng pháp

1. ổn định lớp.

2. KiÓm tra cũ:

3. Bài giảng:

Tg Hot động thầy trò Nội dung

5

30

Hoạt động 1:

Đặt vấn đề vào bài Quan sát tranh vẽ cầu Mỹ Thuận

Hoạt động 2:

Tìm hiểu cân vật rắn chịu tác dụng hai lực

Giá lực

HS: Đờng thẳng chứa véc tơ lực

VËt r¾n ?

HS: Vật có kích thớc đáng kể, hầu nh không biến dạng Gv: Yêu cầu hs nhắc lại đk cân chất điểm Vai trò dây nối – truyền lực, giá lc

Y/c: vẽ giấy giá chiều lực td lên vật

Nhn xột gỡ độ lớn lực ?

Hs: Là độ lớn trọng lực vật gây lên

Gv: Chính xác hoá phát biểu đk cân b»ng cđa vËt chÞu td cđa lùc

I Cân vật chịu tác dụng hai lực

1 Thí nghiệm

* Mô tả : SGK.

* Kết : Vật rắn đứng yên <=>

 P1 = P2.

 Gi¸ lực trùng nhau

2 Điều kiện cân bằng

8

Trọng tâm g× ?

Hs: Thảo luận – xác định trọng tâm Hs : Là điểm đặt trọng lực => Chỉ cần xác định giá trọng lực – Thảo luận tìm phơng án xác định

F = -F1

 

(17.1)

3 Cách xác định trọng tâm vật phẳng, mỏng phơng pháp thực nghiệm

Treo vật A giá trọng lực ®i qua AB

 Treo vËt t¹i C – giá trọng lực qua CD

=> Trọng tâm : Giao AB CD

Chỳ ý : Với vật phẳng, mỏng có dạng hình học đối xứng – trọng tâm nằm tâm đối xứng vật

IV Cđng cè, h íng dÉn vỊ nhµ

 Xác định trọng tâm số vật phẳng mỏng ?

 C©u hái , SGK

Ngày soạn: 22/11/2009

Tiết 29 cân vật chịu tác dụng của hai

lùc vµ cđa ba lực không song song (Tiết 2)

I Mục tiêu

1 KiÕn thøc

Phát biểu đợc quy tắc hợp lực đồng quy Phát biểu đợc điều kiện cân bắng vật chịu tác dụng lc, lc khụng song song

2 Kĩ năng

Vận dụng kiến thức để hoàn thành số dạng tập

II ChuÈn bÞ

 C¸c thÝ nghiƯm h 17.4

 KiÕn thøc liªn quan

III Néi dung ph ¬ng ph¸p

1. ổn định lớp.

2. Kiểm tra cũ: : Câu 1, SGK (7) 3. Bài giảng:

Tg Hoạt động thầy trò Nội dung

5

30

8

Hoạt động 1:

Đặt vấn đề vào bài

Hoạt động 2:

Tìm hiểu quy tắc tổng hợp lực có giá đồng quy dk cân vật chịu td lực

* Xét vật phẳng, mỏng xđ đợc trọng tâm Y/c: Thiết lập phơng án thí nghiệm tìm đk cân vật chịu td lực

Các lực tác dụng vào vật ?

HS: Biểu diễn hình - tr ả lời câu C2 Gv: Yêu cầu hs tìm điểm đồng quy lực

 Làm tìm đợc hợp lực lực ? Hs: Thảo luận tìm phơng án tổng hợp.

Gv: Chính xác hoá phát biểu thành quy tắc tổng hợp lực đồng quy

=>

Nhận xét mqh hợp lực lực với lực lạiì ? Hs: Thảo luận – xác định quan h

Hs:

Yêu cầu hs làm tËp vÝ dơ

=> Thảo luận tìm phơng án xác địnữcác định điểm đồng quy tìm hợp lực

Từ hình vẽ sử dụng quan hệ hình học xác định giá trị

Hoạt động 3: Tổng kết bi hc

II Cân vật chịu tác dụng lực không song song

1 Thí nghiệm

* Mô tả : SGK.

* Kết : Vật rắn đứng yên <=>

 Giá lực đồng phẳng

 Giá 3lực đồng quy

2 Quy tắc tổng hợp lực có giá đồng quy

 Muốn tổng hợp lực có giá đồng quy , trớc hết ta trợt lực đod giá chúng đến điểm đồng quy áp dụng quy tắc hình bình hành tỡm hp lc

3 Điều kiện cân vật chịu tác dụng lực không song song

 lực phải có giá đồng phng, ng quy

Hợp lực phải c©n b»ng víi lùc thø

F +F = -F1

  

(17.2)  VÝ dơ: SGK.

IV Cđng cè, h íng dÉn vỊ nhµ

 Hệ thống kiến thức trọng tâm học

 Bµi tËp vỊ nhµ : 6, 7, SGK

Ngày soạn: 27/11/2009

Tit 30 Cân vật có trục quay cố định Mơ men lực

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

Phát biểu đợc định nghĩa viết đợc biểu thức mô men lực

Phát biểu đợc điều kiện cân vật cú trc quay c nh

2 Kĩ năng

Vận dụng kiến thức để hoàn thành số dạng tập giải thích số tợng thực tế

II ChuÈn bÞ

 Bé thÝ nghiƯm h 18.1

 KiÕn thøc liªn quan

III Nội dung ph ơng pháp

1. ổn định lớp.

2. KiĨm tra bµi cị: : C©u 1, SGK (7) 3. Bài giảng:

T

g Hot ng ca thầy trò Nội dung

3 21

7

Hoạt động 1:

Đặt vấn đề vào bài

Hoạt động : Tìm hiểu quy tắc tổng hợp lực có giá đồng quy dk cân vật chịu td lực * Xét đĩa tròn mỏng

? t¹i díi td cđa

2 lực khơng song song mà đĩa đứng cân

HS: Lần lợt đặt cân

Tìm số lợng vị trí để đĩa cân Gv: Yêu cầu hs tìm vị trí đặt cân

 Khi nµo lực có tác dụng làm quay vật ?

a đứng yên tác dụng làm quay lực cân

Tác dụng làm quay đĩa phụ thuộc đại lợng ?

Hs: Thảo luận phơng án – xác định quan hệ thay đổi độ lớn lực => đĩa quay

thay đổi điểm đặt lực => đĩa quay

I Cân vật có trục quay cố định Mơ men lc.

1 Thí nghiệm

* Mô tả : SGK

* NhËn xÐt :

Đĩa đứng yên tác dụng làm quay của lực F 1 cân với tác dụng

lµm quay cđa lùc F 2.

2 M« men lùc

4

Thay dổi khoảng cách từ giá lực đến tâm O => đĩa quay

=> Th¶o luËn t×m sù phơ thc

Phụ thuộc F, k/c từ giá lực đến trục quay

Hoạt động 3:

T×m hiĨu quy tắc mô men

Điều kiện cân vật ? ?

HS: phát biểu Hình 18.2 Trả lời câu C1

Hot ng 4:

Tỉng kÕt bµi häc

M = F.d (18.1)

Đơn vÞ : N.m

II Điều kiện cân vật có trục quay cố định ( quy tắc mơ men lực )

1 Quy t¾c : SGK

2 Chú ý :

Quy tắc áp dụng cho trờng hợp vật có trục quay tạm thêi

IV Cđng cè, h íng dÉn vỊ nhµ

 HƯ thèng kiÕn thøc bµi häc

Trả lời câu hỏi SGK

Hớng dẫn nhà : Chuẩn bị tập

Ngày soạn: 01/12/2009

Tiết 31 cân vật chịu tác dụng của ba lực song song Quy tắc hợp lực song song cùng

chiều

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

Phát biểu đợc quy tắc hợp lực song song chiu

2 Kĩ năng

Vn dụng kiến thức để hoàn thành số dạng tập giải thích số tợng thực tế

II, Chn bÞ:

 Bé thÝ nghiƯm h 19.1; 19.2

 KiÕn thøc liªn quan

III, Nội dung ph ơng pháp:

1. ổn định lớp.

2. KiĨm tra bµi cị : C©u 1, SGK (7)

3. Bài giảng: T

g Hot ng ca thy v trò Nội dung

5

20

8

5

Hoạt động 1:

Đặt vấn đề vào bài Nếu vật chịu tác dụng lực có giá song song –

tỉng hợp lực nh ?

Hot ng 2:

T×m hiĨu thÝ nghiƯm * Gv : Mô tả

Yờu cu hs tỡm vị trí đặt O1, O2

để thớc cân

Đọc số lực kế - đánh dấu vị tró O1, O2 vị trí thớc

b¶ng

Hoµn thµnh y/c C1

Yêu cầu : Tìm vị trí đặt cân thay cho vị tri mà

tác dụng không đổi HS: Thảo luận

Gv: Yêu cầu hs tìm vị trí đặt cân Quy tắc cho trờng hợp

AB kh«ng vu«ng gãc với lực thành phần

Hot ng 3:

Tìm hiểu quy tắc tổng hợp lực song song chiều

Phơng pháp ? HS: phát biểu

Hình 19.3 Trả lời câu C3

I Thí nghiệm

1 Mô tả : SGK

2 NhËn xÐt

 P lµ hợp lực lực P1 P2

P=P +P1

                                         

II Quy t¾c tỉng hỵp hai lùc song song cïng chiỊu

1 Quy t¾c: SGK * F = F + F

*

1

2

F d

=

F d

2 Chó ý

 Điểm đặt trọng lực trọng tâm vật

 Với vật đồng chất có dạng hình học đối xứng – trọng tâm nằm tâm đối xứng

Hoạt động 4 Tổng kết học Hệ thống kiến thức hc

Trả lời câu hỏi SGK

Hớng dẫn nhà : hoàn thành tập (SGK, SBT)

Ngày soạn: 05/12/2009

Tiết 32 các dạng cân

cân vật có mặt chân đế

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

Phân biệt đợc dạng cân : Bền, không bền, phiếm định

Phát biểu đợc điều kiện cân vật có mặt chân đế

2 Kĩ năng

Vn dng kin thc xỏc định đợc dạng cân vật Biết cách làm tăng mức vững vàng cân

II, Chn bÞ:

 Bé thÝ nghiƯm theo SGK

 KiÕn thøc liªn quan

III, Néi dung ph ơng pháp:

1. n nh lp.

2. Kiểm tra cũ : Câu 1, SGK (7)

3. Bài giảng:

T

g Hoạt động thầy trò Nội dung

5

20

Hoạt động 1:

Đặt vấn đề vào bài

Hot ng 2:

Tìm hiểu dạng cân bằng * Gv: Mô tả

Ti thớc đứng yên ? Gv: Yêu cầu hs tìm trng hp thc bn nht

I Các dạng cân bằng

1 Cân không bền Ví dụ : SGK

 NhËn xÐt : Mét vËt bÞ lệch khỏi vị trí cân không bền tự trở vị trí

2 Cân b»ng bỊn  VÝ dơ : SGK

8

2

NhËn xÐt vỊ vÞ trÝ trọng tâm trờng hợp

Hot ng 3:

Tìm hiểu đk cân vật có mặt chân đế mặt chân đế ?

HS: ph¸t biĨu

Hình 20.5 Trả lời câu C1

Tại xe chở nặng có đáy thấp ?

Làm tăng mức vững vàng cân b»ng ?

 Tăng S chân đế

 Hạ thấp trọng tâm

Hot ng 4:

Tổng kết học

đa vật trở lại vị trí

3 Cõn bng phim định  Ví dụ : SGK

 NhËn xÐt : Tại vị trí vật cân

Chú ý: Nguyên nhân gây dạng cân vị trí trọng tâm vật

* Trọng tâm thấp bền

II Cõn bng vật có mặt chân đế

1 Mặt chân đế

* Là phần diện tích tiếp xỳc vi mt t

2 Điều kiện cân bằng

* Giá trọng lực phải qua mặt chõn

3 Mức vững vàng cân bằng

* Đợc xác định độ cao trọng tâm diện tích mặt chân đế

IV Cđng cè, h íng dÉn : 3

 Các dạng cân ? Điều kiện cân vật có mt chõn ?

Trả lời câu hái SGK

Tiết 33 chuyển động tịnh tiến vật rắn chuyển

động quay vật rắn quanh trục số định (tiết 1)

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Phát biểu đợc định nghĩa chuyển động tịnh tiến nêu đợc ví dụ minh hoạ - Viết đợc công thức định luật Niu-tơn cho cđ tịnh tiến áp dụng đợc đl Niu-tơn cho chuyn ng tnh tin rhng

2 Kĩ năng

- Vận dụng kiến thức để hoàn thành tập theo yêu cầu

II, ChuÈn bÞ:

ThÝ nghiÖm h 21.4 III, Néi dung ph ơng pháp:

1. n nh lp.

2 Kiểm tra cũ Câu 1, SGK ( )

3 Bài giảng:

Tg Hoạt động thầy trò Nội dung

5

26

7

Hoạt động 1:

Đặt vấn đề vào bài

Giáo viên nêu vài ví dụ minh hoạ

Hoạt động 2: Tìm hiểu chuyển động tịnh tiến của vật rắn

Chuyển động tịnh tiến ? HS: Nhắc lại kiến thức biết

Yêu cầu hs đọc nội dung khái niệm Trả lời câu hỏi C1

 Có thể áp dụng định luật II Niu-tơn cho vật rắn không ?

HS: Vật có kích thớc đáng kể chuyển động tịnh tiến điểm vật dều cđ nh = Cùng gia tốc

Gv: Yêu cầu hs nhắc lại định luật II

Hớng dẫn chọn phơng án áp dụng hệ trục toạ độ

Hoạt động 3:

Cđng cè, vËn dơng bµi lý thuyết Trả lời câu hỏi 1, SGK ? Bµi tËp SGK

3 Híng dÉn vỊ nhµ

I Chuyển động tịnh tiến mt vt rn

1 Định nghĩa

Chuyn động tịnh tiến vật rắn chuyển động đờng nối hai điểm vật ln song song với

2 Gia tốc vật chuyển động tịnh tiến Coi vật nh chất điểm -> áp dụng đl Niu-tơn để tính gia tốc

F a

m 

 

(21.1) ChiÐu lên Ox Oy :

Ox : F 1x + F2x + F3x + = m ax… Oy : F1y + F2y + F3y + = m ay…

Ngày soạn: 08/12/2009

Tit 34 chuyn động tịnh tiến vật rắn chuyển

động quay vật rắn quanh trục số định (tiết 1)

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

 Nêu đợc tác dụng mô men lực vật rắn quay quanh trục Nêu đợc yếu tố ảnh hởng đến mơ men qn tính ca vt

2 Kĩ năng

ỏp dng đợc đl Niu-tơn cho chuyển động tịnh tiến rhẳng Vận dụng khái niệm mơ men để giải thích thay đổi chuyển động quay vật

II, Chuẩn bị:

Kiến thức liên quan

III, Nội dung ph ơng pháp: 1. ổn nh lp.

2 Kiểm tra cũ : Câu 1, SGK (7) 3 Bài giảng:

Tg Hot ng ca thy v trũ Nội dung

5 7

10

10

5

Hoạt động 1:

Đặt vấn đề vào bài

Hoạt động 2:Tìm hiểu đặc điểm của chuyển động quay

* ThuyÕt tr×nh

Hoạt động 3:

Tìm hiểu tác dụng mômen lực đối với vật quay quanh trc

Trình bày nội dung thí nghiệm Tr ả lời câu C2

Gv: Yêu cầu hs tìm quy luật cđ hệ vật

Cỏc vật chuyển động nh ?

Hs: …



Tại ròng rọc quay nhanh dần ? Hs: Thảo luận – xác định

Gv: Chính xác hố phát biểu thành quy tc tng hp lc ng quy

Yêu cầu hs thực theo yêu cầu C3

T hỡnh v sử dụng quan hệ hình học xác định giá trị

Hoạt động 4: Tìm hiểu mức qn tính

trong cđ quay

Thuyết trình

Mức quán tính phụ thuộc yếu tố ?

Hs: Thảo luận – xác định Thiết lập phơng án thí nghiệm Quan sát kết => kết luận

Hoạt động 5:

Tæng kÕt bµi häc

 HƯ thèng kiÕn thøc träng tâm

II Chuyn ng quay ca vt rắn quanh trục cố định

1.Đặc điểm chuyển động quay. Tốc độ góc

* Khi vật rắn quay quanh trục cố định => Mọi điểm quay góc khoảng thời gian => điểm có tốc độ góc

* Vật quay (  = const) => Vật quay nhanh dần =>  tăng dần, vật quay chậm dần =>  giảm dần

2 Tác dụng mô men đối với một vật quay quanh trục.

a ThÝ nghiƯm :

Rßng räc, träng vËt

Giữ vật độ cao h so mặt đất => thả nhẹ

Quan sát chuyển động vật rịng rọc

b Gi¶i thÝch :

 Do P > P => T > T

M« men lực toàn phần làm ròng rọc quay :

M = (T - T ).R

c KÕt luËn :

Mômen lực tác dụng vào vật quay quanh trục cố định làm thay dổi tốc độ góc vật

3 Mức quán tính chuyển động quay

Khi tác dụng mơmen => Tốc độ góc tăng chậm mức qn tính lớn ngợc lại * Mức quán tính phụ thuộc :

 Khèi lỵng cđa vËt

häc

 Bµi tËp vỊ nhµ : 6, 7, SGK

 Híng dÉn «n tËp kiÕn thøc m«me lùc

Ngày soạn: 11/12/2009

Tiết 35 ngẫu lực

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

 Phát biểu đợc đn ngẫu lực Viết đợc công thức tính mơ men ngẫu lực

 Nêu đợc số ví dụ ứng dụng ngẫu lực thc t v k thut

2 Kĩ năng

Vận dụng công thức giải thích số tợng vật lý thờng gặp hoàn thành tập theo yêu cầu

II, Chuẩn bị:

Dụng thÝ nghiƯm KiÕn thøc liªn quan

III, Nội dung ph ơng pháp: 1. ổn định lớp.

2 Kiểm tra cũ : Câu 1, SGK (7) 3. Bài giảng:

Tg Hoạt động thầy trò Nội dung

5

15

Hoạt động 1: Đặt vấn đề vào bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu ngẫu lực Yêu cầu hs đọc nội dung

* Thuyết trình

Yêu cầu hs lấy thêm ví dụ thùc tÕ

Thuyết trình : Đây trờng hợp lực // nhng khơng tìm đợc tổng hợp lực

Hoạt động 3:Tìm hiểu tác dụng ngẫu lực vật

ThuyÕt tr×nh :

Chuyển động quay phần vật ngợc phía triệt tiêu => trọng tâm đứng yên *Gv: Yêu cầu hs lấy ví dụ thực tế

 Khí vật có trục quay cố định ?

*Hs: …

* Hs: Thảo luận – xác định

* Gv: Chính xác hoá nhận xét học sinh Yêu cầu hs thực theo yêu cầu C1

T hình vẽ sử dụng quan hệ hình học xác định giá trị

cđa m« men

I NgÉu lực ? 1 Định nghĩa

- H lực song song, ngợc chiều, có độ lớn tác dụng vào vật

2 VÝ dơ

H×nh vÏ

II Tác dụng ngẫu lực một vật rắn

1 Tr ờng hợp vật trúc quay cố ®inh

* VËt quay quanh trôc ®i qua träng tâm vuông góc với mặt phẳng chứa ngẫu lực

2 Tr ờng hợp vật có trục quay cố định

* Vật quay quanh trục cố định

* Nếu trục quay không qua trọng tâm => vật cđ tròn quanh trục => Lực td làm trục quay biÕn d¹ng

Chó ý : Khi chÕ t¹o phận quay của máy -> phải làm trục quay qua trọng tâm.

13

Hoạt động 4: Tổng kết học

 Hệ thống kiến thức trọng tâm học

 Bµi tËp vỊ nhµ : 4, SGK

 Híng dÉn «n tËp kiÕn thøc

M = F1.d1 + F2.d2

=> M = F1 (d1 + d2)

VËy : M = F.d (22.1)

Ngày soạn: 12/12/2009

Tiết 36 tập + Ôn tập học kì I

I Mục tiêu

1 Kiến thøc

 Ôn tập hệ thống đợc kiến thức học xong chơng I chơng II

 Giải đợc tập tơng tự SGK SBT

2 Kĩ năng

Vn dng kiộn thức để hoàn thành số tập

 Chủ động, tích cực hồn thành tập

*GV: Mét sè bµi tËp cđa chơng I chơng II *HS: Kiến thức chơng I vµ II

III, Nội dung ph ơng pháp: 1 n nh lp

2 Kiểm tra cũ: Câu 1, SGK (7)

3 Bài giảng:

Tg Hoạt động thầy trò Nội dung

7’

7’

7’

10

* Hoạt động 1:

Gv hÖ thèng kiÕn thøc.

* Hoạt động 2: Hoàn thành tập về tổng hợp phân tích lực

Gv: Yêu cầu hs đọc đề tóm tắt đề Vẽ hình Hs: Thảo luận , đa phơng án hon thnh bi

=> Phân tích lực t¸c dơng

Nhắc lại cơng thức chuyển ng thng bin i u

Yêu cầu hs làm bµi => NhËn xÐt bµi lµm

Gv: Yêu cầu hs đọc đề tóm tắt đề Hs: Thảo luận , phân tích lực td lên vật ◊ Nhận xét lực F?

HS:

Yêu cầu hs phân tích lực F xđ lực ma sát theo F

Yêu cầu hs làm => Nhận xét làm

*GV: híng dÉn:

Chọn trục toạ độ nh hình a Các lực tác dụng lên vật : Viết đl Niu-tơn

ms F+F P+Q a= m                                

Chiếu lên trục ta đợc : a =

ms

F -F m

b Cã gia tèc a = m/s2 => F = F

= 

15 N

Bµi (tr 114 SGK)

HD:

Chọn hệ trục toạ độ thích hợp Viết đl Niu-tơn

ms F+F a= m   

Chiếu lên trục ta đợc : a =

ms

F-F m Cã Fms = .m.g = 100 N

a Gia tèc cña vËt a = 2,5 m/s2

b v = a.t => v = 7,5 m/s c s =

1

2a t 2 => s = 11,25 m Bµi (tr 115 SGK)

HD:

Chọn hệ trục toạ độ thích hợp Viết đl Niu-tơn

ms F+F P+Q a= m      

Chiếu lên trục ta đợc : a =

ms

F.cosα -F F.cosα -μ.(P-F.sinα)

m  m

a Khi gia tèc a = 1,25 m/s2 ta cã

F = F = 17 N

b Để vật trợt <=> a = => F = F = 12 N

Bài tập : Một vật đứng yên mặt phẳng nghiêng nh hình vẽ,

Phân tích lực tác dụng lên vật cho biết chất lực ?

H

íng dẫn

Các lực tác dụng lên vật P

: Lực hút Trái Đất, Fmsn



: Lùc ma sát nghỉ N

: Phản lực mặt sàn

Bài tập : Một vật có khối lợng kg nằm yên mặt sàn nằm ngang

Ngời ta tác dụng lực theo phơng ngang nh hình vẽ

Hệ só ma sát trợt vật mặt sàn 0,2

5’ b Để vật trợt <=> a =

=> F = F = Fms = 10 N

Hoạt động 4: Gv nhận xét, tổng kết học.

Hoàn thành tập theo chủ đề

Ôn tập lý thuyết tập chuẩn bÞ cho tiÕt KT häc kú

a Biểu diễn lựctác dụng lên vật b Tìm độ lớn lực kéo ?

c Sau thời gian để vật trợt cần phải tác dụng vào vật với lực ?

TiÕt 37 KiÓm tra häc kú 1

Ngµy

I, Mục tiêu:

Đánh giá thành tích, kết qu¶ häc tËp cđa häc sinh

 Đánh giá mức độ vận dụng kiến thức học sinh

Hoàn thành điểm HK1 Rèn luyện khả t duy, làm việc khoa học II, Chuẩn bị:

bài, đáp án, biểu điểm

III, Néi dung ph ơng pháp:

I Bài tập trắc nghiệm khách quan :

A Khoanh tròn trớc đáp án lựa chọn : (2,5 đ)

Câu : Chỉ kết luận sai kết luận sau : A Lực nguyên nhân trì chuyển động B Lực đại lợng vộc t.

C Lực tác dụng lên vËt g©y gia tèc cho vËt.

D Có thể tổng hợp lực tác dụng lên vật theo quy tắc hình bình hành.

Cõu : Hành khách ngồi xe ôtô chuyển động, xe bất ngờ rẽ sang trái, hành khách : A nghiêng sang phải B ngả ngời v phớa sau.

C nghiêng sang trái D chói ngêi vỊ phÝa tríc.

Câu : Treo vật vào đầu dới lò xo gắn cố định thấy lõ xo dãn cm Lõ xo có độ cứng 100 N/m Trọng lợng vật :

A 500 N B 20 N C N D 0,05 N

Câu : Một máy bay bay ngang với tốc độ 150 m/s độ cao 490 m thả xuống đất gói hàng Tính tầm bay xa gói hàng tính từ lúc bắt đầu thả (g = 9,8 m/s 2)

A 000 m B 500 m C 15 000 m D 500 m

Câu : Hai lực hợp với góc 900 có độ lớn lần lợt N N Luqcj cân với hai lực đo có độ lớn :

A N B N C – 5N D N

B Ghép mối nội dung bên trái với nội dung bên phải để duợc câu hoàn chỉnh : (1,5 đ) 1 Lực làm cho vật chuyển động chậm dần ri

dừng lại là

2 Quán tính 3 Lực phản lực

4 Thay lực tác dụng đồng thời vào vật

A Lùc ma s¸t nghØ B tổng hợp lực. C lực ma sát. D phân tích lùc.

b»ng

lực có tác dụng giống hệt lực gọi Lực ma sát trợt

6 Thay lực nhiều lực có tác dụng khơng đổi

mặt vật khác

F khụng cõn bng đặt vào vật c

G tính chất vật có xu hớng bảo toàn tốc vận hớng độ lớn

II Bài tập trắc nghiệm tự luận

Câu 1: (2,5 đ)

Mt vt ng yờn mặt phẳng nghiêng nh hình vẽ,

Phân tích lực tác dụng lên vật cho biết chất lực đó? Câu : (3,5đ)

Một vật có khối lợng kg nằm yên mặt sàn nằm ngang Ngời ta tác dụng lực theo phơng ngang nh hình vẽ

Hệ só ma sát trợt vật mặt sàn 0,2. Sau s vật đạt đợc vận tốc2 m/s (g = 10 m/s 2)

a Biểu diễn lựctác dụng lên vật. b Tìm độ lớn lực kéo?

c Sau thời gian để vật trợt cần phải tác dụng vào vật với lực bao nhiêu?

Đáp án

I Bài tập trắc nghiệm khách quan A Câu hỏi nhiều lựa chọn : (2,5 điểm)

Câu 1 2 3 4 5

Chän A A C B B

§iĨm 0,5 ® 0,5 ® 0,5 ® 0,5 ® 0,5 ®

B.Câu hỏi ghép đôi : (1,5 điểm)

VÕ trái 1 2 3 4 5 6

Vế phải C G F B E D

Điểm 0,25 đ 0,25 ® 0,25 ® 0,25 ® 0,25 ® 0,25 ®

II Bài tập trắc nghiệm tự luận

Câu : (2,5 điểm) Các lực tác dụng lên vật P



: Lùc hót Trái Đất, Fmsn

: Lùc ma s¸t nghØ N

: Phản lực mặt sàn

0,25 đ

0,25 đ

0,5 đ

0,25 ®

0,5 ®

0,25 ®

0,5 đ

Câu : (3,0 điểm)

Chn trục toạ độ nh hình a Các lực tác dụng lờn vt :

Viết đl Niu-tơn

ms F+F P+Q a= m                                

Chiếu lên trục ta đợc : a = ms

F -F m

b Cã gia tèc a = m/s2 => F = F

=  15 N

b Để vật trợt <=> a = => F = F = Fms = 10 N

0,25 ®

0,5 ®

0,25 ®

0,25 ®

0,5 ®

0,25 ®

0,25 ®

0,5 ®

0,25 đ

Ngày soạn: 28/12/2009

Chơng 4 Các định luật bảo toàn

Tiết 38 Động lợng Định luật bảo toàn động lợng (tiết 1)

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Định nghĩa đợc động lợng, nêu đợc hệ quả: Lực với cờng độ đủ mạnh tác dụng lên vật khoảng thời gian hữu hạn làm cho động lợng vật biến thiên

- Từ định luật II Niu-tơn suy đợc định lý biến thiên ng lng

2 Kĩ năng

- Ch ng tích cực tham gia xây dựng học

II, ChuÈn bÞ:

*GV:

*HS: Kiến thức định luật II Niu-tơn

1. ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ: Câu 1, SGK (7)

3 Bài giảng:

Hot ng ca thầy trò Nội dung

* Hoạt động 1:

Đặt vấn đề vào bài.

* Hoạt động 2:

T×m hiĨu xung lợng lực Giáo viên đa thí dụ

HS: Phân tích thí dụ - tìm ngoại lực tác dụng ngoại lực đối vi vt

Thảo luận, phân tích chế xh lực Nhận xét tác dụng lùc ?

HS:

 ThuyÕt tr×nh

u cầu học sinh tìm đơn vị xung lợng lực

* Hoạt động 3:

Tìm hiểu khái niệm động lợng ◊ Giải thích tác dụng xung lợng lực nh ? HS:

Học sinh vận dụng kiến thức lực định luậtII NiuTơn tìm quan hệ xung lợng lực với độ biến thiên đại lợng P=m.v

                           

Nhận xét xung lợng lực ? HS:

Động lợng g× ?

HS: Gv : ThuyÕt trình

Trả lời câu hỏi C1

◊ Nhận xét độ biến thiên động năng thí dụ ?

HS: Yêu cầu hs đọc SGK

Thuyết trình : Đây cách diễn đạt khác định luật Niu-tn

Trả lời câu hỏi C2

* Hoạt động 5:

Tæng kết học

I Động lợng

1 Xung l ỵng cđa lùc

* XÐt thÝ dơ : SGK

* Nhận xét:Lực có độ lớn đáng kể tác dụng lên vật khoảng thời gian ngắn gây biến đổi đáng kể trạng thái chuyển động vật.

Xung lỵng

XÐt lùc F

tác dụng l ên vật khoảng t Xung lợng : (F

t ) xung lực Đơn vị : N.s

2 Động l ợng

a Tác dụng xung l ợng

* Gi¶ sư F 

khơng đổi td lên vật m chuyển động với vận tốc v1



Trong t vận tốc biến đổi thành v2 

=>

Vật có gia tốc

Theo định luật II NiuTơn : F 

= m

2

v -v Δt  

Suy : F 

t = m.v -m.v2

 

(23.1)

Nhận xét: Xung lợng lực khoảng t độ biến thiên dại lợng P=m.v

                         

b Động l ợng :

* Định nghĩa: Xác định công thức

P=m.v

 

(23.2) Đơn vị : kg.m.s -

* Nhận xét : Động lợng véc tơ cïng híng víi vËn tèc cđa vËt.

c Định lý biến thiên động l ợng

Tõ (23.1) => ΔP=F.Δt

 

(23.3)

Nhận xét: Độ biến thiên động lợng vật khoảng thời gian xung lợng tổng lực tác dụng lên vật khoảng thời gian

(Cách diễn đạt khác định luật II Niu-tơn) * ý

động lợng vật

IV, Cñng cè, h íng dÉn (3)

 HƯ thèng kiÕn thøc bµi học

Trả lời câu hỏi 2, SGK

Hớng dẫn nhà : Chuẩn bị tập

Ngày soạn: 30/12/2009

Tit 39 Động lợng Định luật bảo toàn động lợng (tiết 2)

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Phát biểu đợc định nghĩa hệ cô lập Phát biểu đựơc định luật bảo toàn động lợng - Giải thích đợc nguyên tắc chuyển động phản lực

2 Kĩ năng

- Vn dng c nh lut để giải toán va chạm mềm - Chủ động tích cực tham gia xây dựng học

II, Chn bÞ:

*GV: Bộ thí nghiệm đl bảo tồn động lợng: Đệm khí, xe nhỏ lị xo, dây buộc *HS: Kiến thức định luật II Niu-tơn

III, Nội dung ph ơng pháp: 1. ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ: Câu 1, Bài 4, SGK ( 7’ ) 3 Bài giảng:

Hot ng ca thy v trũ Ni dung

* Hoạt động 1:

Đặt vấn đề vào bài. Nhắc lại đl III Niu-tơn

* Hoạt động 2:

Tìm hiểu hệ cô lập định luật

bảo tồn động lợng.

VÏ h×nh 14.1

◊ NhËn xét quan hệ lực tơng tác vật?

HS:

II Định luật bảo tồn động lợng

1 HƯ cô lập

Là hệ tơng tác với vật bên hệ

Trong hệ kín có nội lực, ngoại lực

2 Định luật bảo toàn động l ợng * Xét hệ cô lập gồm vật nhỏ

Nội lực tơng tác F ;F1

Theo đl III Niu-tơn F1 F2

 

(*)

 Gọi tổng động lợng hệ : P P 1P2

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

 Theo nguyên lý biên thiên động lợng áp dụng cho vật : ΔP =F Δt1

                           

(**) F1

◊ Nhận xét độ biến thiên động lợng của hệ ?

Thuyết trình: Động lợng hệ khong đổi

Phân tích

GV: Yêu cầu hs nhËn xÐt vỊ biĨu thøc

* Hoạt động 3:

Tìm hiểu va chạm mềm HS đọc toán

Yêu cầu viết biểu thức đl bảo toàn động l-ợng cho hệ

Va chạm mềm ?

HS:

* Hoạt động 4: Tìm hiểu chuyển động phản lực

ThuyÕt tr×nh

Yêu cầu hs viết biểu thức định luật cho hệ ◊ Tại tên lửa chuyển động đợc ?

HS:

Trả lời câu hỏi C3

* Hoạt động 5:

Tỉng kÕt bµi häc Cđng cè:

ΔP =F Δt2

                            (***) Tõ (*) (**) (***) => ΔP1



2

ΔP =0



Nhận xét : Biến thiên động lợng hệ 0 =>

Động l ợng hệ không đổi

P1P2

                           

= const (23.6) *Định luật : Động lợng hệ cô lập đại l-ợng bảo toàn

ứng dụng định luật : Giải toán va cạhm, làm sở cho nguyên tắc chuyển động phản lực…

3 Va ch¹m mÒm

Xét tổng động lợng hệ trớc sau va chạm : Ptruoc=m v1

                           

; Psau=(m +m ).v1

                           

Theo đl bảo toàn động lợng =>

1 1 m v= v m +m  

4 Chuyển động phản lực

*Mét sè thÝ dô :

 Xét chuyển động tê n la

Ban đầu : Động lợng tên lưa b»ng

 Khi lỵng khÝ kl m phơt vËn tèc v



th× tên lửa kl M cđ vận tốc V

 Theo định luật bảo toàn : m.v



+ M V



=



=> V

 = m v M  

Nhận xét : Các tàu vũ trụ bay khoảng không vũ trụ không phụ thuộc môi trêng ngoµi

IV, Cđng cè, h íng dÉn (3) - HƯ thèng kiÕn thøc bµi häc

Ngày soạn: 08/01/20

Tiết 40 Công công st (tiÕt 1)

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Phát biểu đợc định nghĩa công lực

- Biết cách tính cơng lực trờng hợp đơn gảin (lực không đổi, chuyển dời thẳng) - Phân biệt đợc với khái nim cụng thc t

2 Kĩ năng

- Chủ động tích cực tham gia xây dựng học

II, ChuÈn bÞ:

*GV:

*HS: KiÕn thc liªn quan

III, Nội dung ph ơng pháp: 1. ổn định lớp

2 KiĨm tra bµi cị: Câu 1, Bài 4, SGK ( ) 3 Bài giảng:

Hoạt động thầy trò Nội dung

* Hoạt động 1:

Đặt vấn đề vào bài. * Hoạt động 2:

T×m hiểu khái niệm công.

Giỏo viờn ly mt vi ví dụ khái niệm cơng đời sống - Yêu cầu hs phân biệt

Tr¶ lêi c©u hái C1

Đặt ván đề – hs nhắc lại kiến thức biết lớp Vẽ hình 15.1

Quan sát hình vẽ

Nhận xét tác dụng lực thành phần ?

HS:

◊ Giá trị A phụ thuộc đại lợng ?

HS:

HS: Th¶o luËn theo nhãm BiÖn luËn cho t/h vËt leo dèc Hình vẽ SGK

Trả lời câu C2

* Hoạt động 3:

Tæng kết Củng cố học

Công ?

ý nghĩa công âm?

Hoàn thành tập SGK

I Công

1 Khái niƯm vỊ c«ng

- Một lực sinh cơng tác dụng lên vật điểm đặt lc chuyn di

2 Định nghĩa công tr ờng hợp tổng quát

* Xét lực F

tác dụng lên vật Ta cã : F



= F +Fn s

 

Fn : Không tạo chuển động cho vật. Fs : Sinh công, gây chuyển động.

=> A = Fs MN = Fs S (24.2)

Thùc chÊt ta cã A = F.S cos (24 3)

 KÕt luËn : (SGK)

3 BiÖn luËn

Khi Cos  > => A > : Công phát động Khi Cos  = => A = : Không sinh công Khi Cos  < => A < 0 : Sinh công cản tr c

4 Đơn vị công

Lấy F = N, S = m => đơn vị cơng là J

5 Chó ý : ( SGK)

Fn F

Ngày soạn: 09/01/2009

Tiết 41 Công công st (tiÕt 2)

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Phát biểu đợc định nghĩa công suất - Hiểu đợc ý nghĩa công suất thực tế - Hoàn thành dạng tập c bn

2 Kĩ năng

- Ch ng tích cực tham gia xây dựng học

II, Chuẩn bị:

*GV:

*HS: Kiến thc liên quan

III, Nội dung ph ơng pháp: 1. ổn định lp

2 Kiểm tra cũ: Câu 1, Bµi 4, SGK ( ) 3. Bài giảng:

Hot ng thầy trò Nội dung

* Hoạt động 1:

Đặt vấn đề vào bài.

I Công

1 Khái niệm công

2 Định nghĩa công tr ờng hợp tổng qu¸t

* Hoạt động 2:

Tìm hiểu khái niệm công suất.

Giáo viên lấy ví dụ trờng hợp sinh công nh nhng thời gian thực công khác = > Nhận xét

Trả lời câu hỏi C3

i lng đặc trng cho tốc độ sinh công ?

HS:

ThuyÕt tr×nh ◊ Đơn vị công suất ?

HS: HS: Th¶o luËn theo nhãm

ThuyÕt trình : cách tính số điện theo kW.h Quan sát bảng giá trị công suất trung bình

* Hot động 3:

Tỉng kÕt Cđng cè bµi häc

 Cơng suất, đơn vị ?

Chuẩn bị hệ thống tập SGK

4 Đơn vị công 5 Chú ý

II Công suất

1 Khái niệm công suất

- Là đại lợng đo công sinh đơn vị thời gian

C«ng thøc : P = A

t (24.4) (Công suất lực đo tốc độ sinh cụng ca lc ú)

2 Đơn vị công suất

LÊy A = J

t = s => đơn vị công W Đơn vị khác công : W.h

W.h = 600 J kW.h = 600 kJ

3 Chó ý

- Khái niệm công suất đợc mở rộng cho nguồn phát lợng dới dạng sinh cụng c hc

Ngày soạn: 12/01/2009

Tiết 42 Bài tập

I Mục tiêu

1 KiÕn thøc

- Hiểu đợc khái niệm động lợng, vận dụng đợc định luật bảo toàn động lợng để hoàn thành số tập

2 Kĩ năng

- Vn dng khỏi nim cơng suất để hồn thành dạng tập liên quan - Chủ động tích cực tham gia xây dựng học

II, ChuÈn bÞ:

*GV: Một số tập công, công suất, động lợng định luật bảo toàn động lợng *HS: Kiến thc liên quan

III, Nội dung ph ơng pháp: 1. ổn định lp

2 Kiểm tra cũ: Câu 1, SGK (7)

3 Bài giảng:

Hoạt động thầy trò Nội dung

* Hoạt động

Gv hÖ thống kiến thức.

Gv: Yêu cầu hs nhắc lại kiến thứ cần nhớ, quy ớc làm tập

- Yêu cầu hs ý bớc phơng pháp

* Hot ng

Hoàn thành dạng tập động lợng

Yêu cầu hs đọc Tự hoàn thành tập trắc nghiệm

◊ Làm so sánh đợc động lợng vật ?

HS: Tính giá trị động lợng vật

Lập tỷ số.

Gv: Yêu cầu hs hoµn thµnh bµi tËp HS:

Yêu cầu hs đọc

◊ Tính động lợng vật cần ý ?

HS: Thảo luận theo nhóm Đổi đơn vị trớc tính.

Gv: Yêu cầu hs hoàn thành tập HS: Nhận xét tập

GV: Đ a thêm tập : Trên mặt phẳng ngang không ma sát, vật khối lợng m1 m2 cđ víi c¸c vËn tèc v1

và v2 ngợc chiều đờng thẳng Sau va

chạm vật n hập làm chuyển động với vận tốc v Biện luận hớng v



I, Khái niệm động l ợng, công suất

 Động lợng Định luật bảo toàn động l-ợng P =Pt s

                           

 C«ng Công suất

II, Bài tập

Bài tập trắc nghiệm SGK

Bài tập tự luận Bµi (tr127 SGK)

HD:: Theo khái niệm động lợng P = m.v

Thay sè ta cã P1 = P2 =

So s¸nh giá trị.

Bài (tr 127 SGK):

HD: áp dụng công thức : P = m.v

Thay số => Kq

Bài tập làm thêm : HD :

Theo đl bảo toàn động lợng :

m v +m v =(m +m ).v1 2

  

◊ Sau va chạm vật chuyển động theo chiều ?

HS: Hoàn thành y/c

Gv: Yêu cầu hs hoµn thµnh bµi tËp HS

Từ giá trị v X ta xác định đợc hớng chuyển động

cña vËt.

* Hoạt động

Hoàn thành tập công c¬ häc

Gv: Đọc đề

◊ Các lực tác dụng lên vật ?

HS:

Gv: Yêu cầu xác định bớc phơng pháp HS: Thảo luận theo nhóm

Gv: Yêu cầu hs phân tích lực tác dụng vào vật ◊ Thời gian cần thiết để thực công ?

HS:

Là thời gian tối thiểu Yêu cầu hs hoàn thµnh NhËn xÐt vỊ bµi tËp

* Hoạt động

Gv nhËn xÐt, tỉng kÕt bµi häc.  HƯ thèng kiÕn thøc học

Trả lời câu hỏi 2, SGK Hớng dẫn nhà : Chuẩn bị bµi tËp

Ta thu đợc v



=

1

1

1

m v +m v m +m

 

Chiếu lên trục toạ độ nằm ngang ta đợc (theo v1) :

v X =

1 2

m m

m +m

v  v

biÖn luËn

 NÕu ( m1.v1) > (m2.v2) => vX > 0

 NÕu ( m1.v1) < (m2.v2) => vX < 0

 NÕu ( m1.v1) = (m2.v2) => vX = 0

Bµi (tr 132 SGK)

HD

Vì bỏ qua ma sát: A = F X S = F.S cos

Thay sè => A = 595 J.

Bµi (tr 132 SGK0

HD

áp dụng công thức P = A/t

=> thời gian tối thiểu cần để thực công là

t =

A P =

1 000.10.30

15 000 = 20 s

Ngµy so¹n: 15/01/2009

Tiết 43 động

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Phát biểu đợc định nghĩa, viết đợc biểu thức động năngcủa vật - Phát biểu đợc điều kiện động ca vt bin i

2 Kĩ năng

- Chủ động tích cực tham gia xây dựng học

II, ChuÈn bÞ:

*GV:

*HS: KiÕn thc liªn quan

1. ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ: Câu 1, Bài 4, SGK ( 7’ ) 3 Bài giảng:

Hot ng ca thầy trò Nội dung

* Hoạt động 1:

Đặt vấn đề vào bài.

* Hoạt động 2:

Tìm hiểu khái niệm động năng. ◊ Năng lợng gì ?

Khi nói vật có lợng ?

Thuyết trình:

Hoàn thành câu C1 C2 Phân tích

GV: Yêu cầu hs nhËn xÐt

* Hoạt động 3 :

Tìm hiểu cơng thức động năng HS tỡm hiu

Yêu cầu thiết lập quan hệ lên bảng Nhận xét công cña lùc F? HS :

Bằng độ biến thiên đại lợng

2m.v

2

ThuyÕt tr×nh

ThiÕt lập cho trờng hợp v1 =

Động gì ? HS :

Trả lời câu hỏi C3

* Hoạt động 4:

Tæng kÕt bµi häc

Cđng cè:

- HƯ thèng kiÕn thức học

- Trả lời câu hỏi SGK Chuẩn bị tập

I Khỏi niệm động 1 Năng lợng

* Khi vật tơng tác chúng trao đổi

năng lợng.

* Quỏ trỡnh trao i lợng: Thực công, tryền nhiệt, phát tia nhit

2 Động năng.

Nng lợng mà vật có chuyển động.

 Khi vật có động => có khả sinh cơng. II Cơng thức

1 Sù thùc hiƯn c«ng.

Xét vật m chuyển động tác dụng lực F Vật đợc quãng đờng S, vận tốc thay đổi v1 đến v

Cã v22−v12=2 a.s

Thay a vµo ta cã:

1

2m.v2

2

−1

2m.v1

2

=A (25.1)

2 Động năng.

* Khái niệm: SGK * Biểu thức: Wđ =

1

2m.v

2

(25.3) * Đơn vị : J (jun)

III Cụng ca lc tác dụng độ biến thiên động năng

A = W® - W® HƯ qu¶: A >

A <

Ngày soạn: 18/01/2009

Tiết 44 thế (Tiết 1) I Mục tiªu

1 KiÕn thøc

- Phát biểu đợc định nghĩa trọng trờng, trọng trờng

- Phát biểu đợc định nghĩa viết đợc công thức trọng trờng Định nghĩa đợc khái niệm mcth nng

2 Kĩ năng

- Hon thnh đợc số dạng theo yêu cầu - Chủ động tích cực tham gia xây dựng học

II, Chuẩn bị:

*GV:

*HS: Kiến thc liên quan

III, Nội dung ph ơng pháp: 1. ổn định lớp

2 KiĨm tra bµi cị: 3 Bài giảng:

Hot ng ca thy, trũ Ni dung

* Hoạt động 1:

Kiểm tra cũ: Câu 1, Bài 4, SGK

Trả lời câu hỏi

Nhận xét câu trả lời bạn

* Hot ng 2: Tìm hiểu khái niệm trọng trờng.

◊ Träng trờng gì ? HS:

BiÕt sù cã mỈt cđa träng trêng ? HS:

Giáo viên lấy ví dụ Quan sát hình vẽ

I Thế trọng tr ờng 1 Träng trêng

 Môi trờng tồn xung quanh Trái Đất + Tác dụng trọng lực lên vật đặt + Trọng trờng : Không gian g



◊ Vật độ cao có mang lợng không ?

HS:

◊ Làm biết đợc lợng dự trữ vật độ cao ?

HS: HS: Th¶o luËn theo nhãm

Cho vật rơi -> sinh công

Trả lời câu C2 Trả lời câu C3 : Phụ thuộc gốc.

2 Thế trọng trờng.

a Định nghĩa:

 Đa vật m lên độ cao z so với mặt đất => Vật có khả thực công => dự trữ l ợng

 Dạng lợng gọi trọng trờng

b BiÓu thøc : Wt = m.g.z (26 3) .

 Kết luận : Khi vật khối lợng m đặt độ cao z so với mặt đất trọng trờng đợc định nghĩa bằng biểu thức trên.

Chú ý : Biểu thức đợc xác định chọn mốc

* Hoạt động 3: Tìm hiểu liên hệ biến thiên nng v cụng ca trng lc

Yêu cầu học sịnh tính giá trị công trọng lực thực ®a vËt tõ M tíi N

Thut tr×nh Ph¸t vÊn : Häc sinh : Ghi nhí

3 Liên hệ biến thiên công cña träng lùc.

 Xét vật m chuyển động từ độ cao M xuống độ cao N.

 Chon gốc mặt đất. => Trọng lực sinh công AP = P z MN = P (zM - z N)

hay ta cã: AP = m.g.zM - m.g.zN

<=> A P = (Wt ) M - (W t ) N

NhËn xÐt :

Khi vật cđ trợng trờng từ vị trí M đến vị trí N cơng trọng lực có giá trị hiệu ăng trọng trờng M N

Giá trị khơng phụ thuộc vào hình dạng, quỹ đạo đờng mà phụ thuộc điểm đầu điểm cuối

HƯ qu¶ :

 Khi vật giảm độ cao : Thế vật giảm -> trọng lực sinh công dơng.

 Khi vật tăng độ cao : Thế vật tăng -> trọng lực sinh công âm.

* Hoạt động Tổng kết Củng cố học - Hoàn thành câu C4, C5

- Hớng dẫn nhà

- Công ? ý nghĩa công âm ? - Hoàn thành tập SGK

M

N

Ngµy soạn: 24/01/2009

Tiết 45 thế (Tiết 2) I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Phát biểu đợc định nghĩa viết đợc công thức đàn hồi - Giải đợc dạng n gin theo ch

2 Kĩ năng

- Hoàn thành đợc số dạng theo yêu cầu - Chủ động tích cực tham gia xây dựng học

II, ChuÈn bÞ:

*GV: Một số sơ đồ *HS: Kiến thức liên quan

III, Nội dung ph ơng pháp: 1. ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ: 3 Bài giảng:

T

g Hoạt động thầy, trò Nội dung

12 * Hoạt động 1:

Kiểm tra cũ: Câu 1, Bài 4, SGK

Trả lời câu hỏi

Nhận xét câu trả lời bạn

Hot ng 2 Tỡm hiểu công lực đàn hồi 17

10

Giáo viên vẽ hình

Lò xo bị nén có mang lợng không ?

HS:

Có khả nng sinh công buông tay Dạng lợng ?

HS: HS: Năng lợng dạng dự trữ

Thuyết trình : Lực sinh cơng lực đàn hồi

C«ng cã thĨ thùc hiƯn A = ( F ® ) t b .l

II Thế đàn hồi

1 Công lực đàn hồi

 Xét lò xo đợc gữ trạng thái b nộn

Lò xo dự trữ lợng dới dạng

=> Th nng n hi

Khi đa lò xo từ trạng thái biến dạng trạng thái khơng biến dạng cơng thực đợc tính:

A =

2 .k.(l) 2 (26.6)

Hoạt động Tìm hiểu đàn hồi

Thut tr×nh

Khi đa lị xo từ trạng thái biến dạng trạng thái khơng biến dạng cơng thực hiện đợc tính :

II Thế đàn hồi

1 Công lực đàn hồi

 Xét lò xo đợc gữ trạng thỏi b nộn

Lò xo dự trữ lợng dới dạng M

K

W =

1

W t =

2 k.(l) 2 A =

1

2 .k.(l) 2 (26.6)

2 Thế đàn hồi Biểu thức :

Hoạt động Tổng kết Củng cố học

 Cơng suất, đơn vị ?

 Chn bÞ hệ thống tập SGK

Ngày soạn: 26/01/2009

Tiết 46 Cơ

I Mục tiêu

1 KiÕn thøc

- Thiết lập viết đợc cơng thức tính vật chuyển động trọng trờng - Phát biểu đợc định luật bảo tồn

- Viết đợc cơng thức tính năng, viết đợc định luật bảo tồn vật cđ dới tác dụng lực đàn hi

2 Kĩ năng

- Vn dng nh luật giải số tốn đơn giản - Hồn thành đợc số dạng theo yêu cầu - Chủ động tích cực tham gia xây dựng học

II, ChuÈn bÞ:

*GV: Một số sơ đồ *HS: Kiến thức liên quan

III, Nội dung ph ơng pháp: 1. ổn định lớp

Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1

Kiểm tra cũ: Câu Bài 4, SGK Trả lời câu hỏi

Nhận xét câu trả lời bạn

Hot ng : Tìm hiểu vật chuyển động trng trng

Cơ ? HS:

Giáo viên vẽ hình

I Cơ vật chuyển động

trọng trờng.

1 Định nghĩa

Khi mt vt cđ trọng trờng tổng động trọng trờng đợc gọi

W = W ® + W t

Yêu cầu học sinh so sánh độ biến thiên với độ biến thiên động ◊ Nhận xét vật ? HS:

HS: khơng đổi

Thuyết trình : ý nghĩa định luật bảo tồn

Hoµn thành câu C1

2

1

W mv mgz

2

= +

2 Sù b¶o toàn vật cđ trọng trờng.

 Xét vật m cđ từ M đến N

Công trọng lực : Theo biến thiên năng:

A P = (Wt ) M - (W t ) N (1)

Theo biến thiên động (Wđ ) N - (W đ ) M = A P (2)

NhËn xÐt : (1) = (2) => (W ® ) M + (Wt ) M = (W® ) N + (W t

) N

Kết luận : Cơ vật bảo toàn

Hệ quả

 Nếu động giảm tăng (động chuyển thành năng) ngợc lại

 Tại vị trí động cực đại cực tiểu ngợc lại

Hoạt động : Tìm hiểu vật chịu tác dụng lực đàn hồi

ThuyÕt tr×nh

Hoàn thành câu C2

II C nng ca vt chịu tác dụng lực đàn hồi

Ta có :Khi vật chịu tác dụng lực đàn hồi gây biến dạng lò xo đàn hồi trình chuyển động vật, đợc tính tổng động đàn hồi đại lợng bảo toàn

2

1

W mv k( l)

2

= + V

Chó ý :

 Định luật nghiệm vật chịu tác dụng của trọng lực lực đàn hồi.

 Nếu có lực học khác tác dụng => cơng độ biến thiên vật.

M m

Hoạt động 4 : Tổng kết Củng cố học

Cơ Định luật bảo toàn ?

Chuẩn bị hệ thống tập SGK

Ngày soạn: 29/01/2009

Tiết 47 bài tập

I, Mơc tiªu:

 Nắm động năng, năng, Vận dụng đợc định luật bảo toàn để hoàn thành số tập

 Chủ động tích cực tham gia xây dựng học

II, ChuÈn bÞ:

* KiÕn thøc liªn quan

III, Néi dung ph ơng pháp:

1 n nh lp

2 Kiểm tra cũ: Câu 1, SGK (7) Bài giảng:

Hot ng ca thầy trò Nội dung

* Hoạt động Gv hệ thống kiến thức Gv: Yêu cầu hs nhắc lại kiến thứ cần nhớ, quy -ớc làm tập

Yêu cầu hs ý bớc phơng pháp * Hoạt động Hoàn thành dạng tập Yêu cầu hs đọc Tự hoàn thành tập trắc nghiệm

Gv: Yêu cầu hs hoàn thành tập Hs:

Yêu cầu hs đọc ◊ Gốc ? HS: Thảo lun theo nhúm

Gv: Yêu cầu hs hoàn thµnh bµi tËp Hs: : NhËn xÐt bµi tËp

GV: Đa thêm tập

T cao 10m so với mặt đất ngời ta thả rơi tự vật khối lợng kg Tính vận tốc của vật :

a Tại vị trí có cao m?

Học sinh hoàn thành yêu càu giáo viên Nhận xét câu trả lời bạn

Bài (tr141 SGK)

HD: Theo c«ng thøc ta cã W t =

1

2 k.(l) 2 KQ : 4.10 2 J

Thế không phụ thuộc khối luợng vật Bài (tr 145 SGK):

* Chọn gốc mặt đất

* áp dụng công thức : * W =

1

2mv 2 + mgz => KQ = (J) * Chọn gốc th nng l mt t

* áp dụng công thøc : * W =

1

2mv 2 + mgz

b Tại vị trí động ? c Tại vị trí trớc chạm đất ?

◊ KiÕn thøc vËn dơng ?

HS: §L bảo toàn

Gv: Yêu cầu hs hoµn thµnh bµi tËp Hs:

Yêu cầu hs so sánh với phơng pháp động lực học

NhËn xÐt vỊ bµi tËp

Hoạt động 3: Gv nhận xét, tổng kết học Hệ thống kiến thức học

a Tại độ cao 5m ta có : W2 = mgz2 +

1 mv22 => v = 2(z1 z2) KQ : 3,14

m/s

b Tại vị trí động W3 = 2.W đ3 =

1 2mv32

=> v3 =

1

2g.z

3 KQ : 8,16

m/s

c Tại vị trí trớc chạm đất W4 =

1

2mv42 => v

= 2gz1 KQ:

14,14 m/s

Ngµy soạn: 29/01/2009

Phần hai: Nhiệt học

Chơng V: ChÊt khÝ

. I Mơc tiªu

 Nhắc lại kiến thức nội dung cấu tạo chất học

 Nêu đợc nội dung thuyết động học phân tử chất khí Nắm đợc khái niệm khí lý tởng

 Vận dụng thuyết động học phân tử, cấu tạo chất giải thích số tợng tự nhiên

II Chn bÞ:

Dơng thÝ nghiƯm H 28.4, mét sè tranh vÏ

III, Néi dung, ph ơng pháp :

1 n nh lp Bài giảng:

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động 1: Đặt vấn đề vào bài

Gv: Nêu số tợng thực tế

èng khãi bÕp, pha mµu, cèc thủ tinh nhóng níc

Hoạt động 2:

T×m hiĨu trạng thái cấu tạo chất

Quan sát hình vẽ 28.1, 28.2

Gv: Yêu cầu hs lấy ví dơ øng víi c¸c øng víi tõng néi dung

Ngơ, đỗ cát, n… ớc, sỏi nớc đuờng đun nóng >< nc lnh Thuyt trỡnh

Yêu cầu hs giải thÝch hiƯn tỵng

Hai tÊm kÝnh thủ tinh ớt ép vào nhau, côc thuỷ tinh úp chồng

Cách hình thành viên phấn: vụn phấn ép nhẹ k/c lớn thành hình

ép mạnh viên phấn k/c nhỏ -> vụn

So sánh trạng th¸i ?

Hs: …

C©u C1, C2

Yêu cầu hs quan sát hình vẽ 28.4a mật độ (cùng V); trật tự xếp quan sát hình vẽ 28.4b tính linh ng, di chuyn

Nhận xét lực tơng tác phân tử thể ?

Hs:

I Cấu tạo chất

1 Nhắc l¹i kiÕn thøc vỊ cÊu t¹o chÊt

 Các chất đợc cấu tạo từ hạt riêng biệt (các phân tử), chúng có khoảng cách

 Các phân tử chuyển động không ngừng

 Các phân tử Chuyển động nhanh nhiệt độ ca vt cng cao

2 Lực t ơng tác phân tử

Các phân tử tơng tác với lực hút lực đẩy

Độ lớn lực phụ thuộc khoảng cách phân tử:

Khi k/c lớn => coi nh không tơng tác

Khi k/c nhỏ => lực đẩy mạnh lực hút

Khi k/c lớn => lực hút mạnh, lực đẩy nhỏ

3 Các thể rắn, lỏng ,khí

+ Cht rắn: Có V hình dạng riêng xác định

+ Chất lỏng: Có V xác định Khơng có hình dạng riêng

+ ChÊt khÝ: Kh«ng cã V hình dạng riêng

- Cỏc phõn t chất rắn dao động quanh vị trí CB, cố định không gian

- Các phân tử chất lỏng dao động quanh vị trí CB, vị trí di chuyn c

- Lực tơng tác phân tử: Chất rắn > chất lỏng > chÊt khÝ

Hoạt động3:

Tìm hiểu thuyết động học phân tử thuyết trình

-II Thuyết động học phân tử chất khí 1 Nội dung bn

yêu cầu hs trình bày nội dung bản

Khí lý tởng ? Hs:

thc rt nh so với khoảng cách chúng.  Các phân tử chuyển động hỗn loạn không

ngừng; cđ nhanh nhiệt độ vật cao.

Khi cđ hỗn loạn phân tử khí va chạm vào nhau va chạm vào thành bình => gây áp suất.

2 Khí lý t ởng

Chất khí phân tử coi chất điểm tơng tác với va chạm

Hoạt động4:

Tỉng kÕt bµi häc. Híng dÉn vỊ nhµ

 Nội dung thuyết động học chất khí

Cấu tạo chất

Trả lời tập trắc nghiệm SGK

Định tính:

Giải thích việc đánh vec-ni vào gỗ

 èng khói

Cách pha màu hội hoạ dựa vào tính chất ?

Ngày soạn: 05/02/2009

Tiết 49 q trình đẳng nhiệt định luật bơilơ-mariốt

. I Mơc tiªu

 Nhận biết đợc trạng thái trình

 Nêu đợc định nghĩa trình đẳng nhiệt Phát biểu nêu đợc hệ thức định luật Bôilơ-Mariốt

 Nhận biết đợc dạng đờng đẳng nhiệt hệ toạ độ (p, V)

 Vận dụng phuơng pháp xử lý số liệu thu đợc thí nghiệm vào việc xác lập quan hệ p V trình ng nhit

Vận dụng đl giải toán liên quan

II Chuẩn bị:

Dụng thÝ nghiƯm H 29.1, 29.2, mét sè tranh vÏ

III, Nội dung, ph ơng pháp :

1 ổn định lớp Bài giảng:

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động 1: Đặt vấn đề vào bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu trạng thái, quá trình biến đổi trạng thái.

Quan sát hình vẽ 29.1 Gv: Yêu cầu hs cho biết thay đổi đại lợng hình vẽ

thay đổi V, nhiệt độ, áp suất Thuyết trình: Nhắc lại nhiệt độ tuyệt đối

Tìm mối liên hệ đại lợng => tìm liên hệ đại l

… ợng sau tìm biểu

thøc tỉng hỵp

I trạng thái q trình bin i trng thỏi.

1 Trạng thái

 Trạng thái lợng khí đợc xác định thông số trạng thái: áp suất p, thể tích V, nhiệt độ tuyệt đối T

 Giữa thơng số trạng thái có mối liên hệ xác định

2 Quá trình biến đổi trạng thỏi

Là chuyển từ trạng thái sang trạng thái khác lợng khí

Hoạt động 3: Tìm hiểu trình đẳng nhiệt định luật Bơilơ-Mariot

Thut tr×nh:

 NhËn xÐt g× vỊ quan hƯ cđa p, V tong h×nh 29.1 ?

Hs: …

II trình đẳng nhiệt.

Là trình biến đổi trạng thái nhiệt độ dợc giữ khơng đổi

-> Sù phơ thc cã tu©n theo quy lt

 §Ĩ kiểm tra phụ thuộc p V cần dơng thÝ nghiƯm ?

Hs: … d/c đo p, đo V

Đo p, V trạng thái khác so sánh

Câu C1,

HS: Điền kết - nhận xét

Định luật ? HS: Câu C2:

Yêu cầu hs lên vẽ đờng biểu diễn dựa vào bảng số liệu

p

T2

T1

O V

 Chøng minh T2 > T1 ?

HS:…

III định luật Bôilơ-Mariốt.

1 Đặt vấn đề

 Khi nhiệt độ lợng khí khơng đổi, thể tích tăng áp suất giảm ngợc lại

 Sự tăng giảm p, V có tỉ lệ nghÞch víi

2 ThÝ nghiƯm

KÕt quả: Bảng giá trị

V (cm3) p (105Pa) p.V

20 1,00

10 2,00

40 0,50

30 0,67

3 Định luật Bôilo-Mariốt

*Ni dung định luật: Trong trình đẳng nhiệt lợng khí định, áp suất tỉ lệ nghịch với thể tích.

* BiĨu thøc p 

1

V hay p.V = h»ng sè (29.1)

dạng khác p1.V1 = p2.V2 (29.2)

IV Đờng đẳng nhiệt

Đờng biểu diễn biến thiên áp suất theo thể tích nhiệt độ không đổi

=> Là đờng Hypebơl

=> Đờng đẳng nhiệt phía ứng với nhiệt dộ lớn

Hoạt động 4: Tổng kết học

Híng dÉn vỊ nhµ Định luật Bôilơ-Mariốt

ng biu din quỏ trỡnh ng nhit

Trả lời câu hỏi trắc nghiệm SGK

Chuẩn bị tập vỊ nhµ

Tiết 50 q trình đẳng tích định luật sáclơ

. I Mơc tiªu

 Nêu đợc định nghĩa q trình đẳng tích Phát biểu nêu đợc hệ thức định luật Sáclơ

 Nhận biết đợc dạng đờng đẳng tích hệ toạ độ (p, T)

 Vận dụng phuơng pháp xử lý số liệu thu đợc thí nghiệm váo việc xác lập quan hệ p T q trình đẳng tích

 Vận dụng đl giải toán liên quan

II Chn bÞ:

Dơng thÝ nghiƯm H 30.1, 309.2, mét sè tranh vÏ

III, Néi dung, ph ơng pháp :

1 n nh lp

Ngày soạn: 08/02/2009

Tiết 51 phơng trình trạng thái khí lí tởng ( Tiết 1) .

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Từ phương trình định luật Bôi-lơ – Ma-ri-ốt định luật Sác-lơ xây dựng phương trình Cla-pe-rơn từ biểu thức phương trình viết biểu thức đặc trưng cho đẳng quá trình

- Nêu định nghĩa trình đẳng áp Nhận dạng đường đẳng áp hệ tọa độ (V, T) - Hiểu ý nghĩa “Độ khơng tuyệt đối” trình bày ưu điểm nhiệt giai Ken-vin

2 Kó năng:

- Sử dụng phương pháp nghiên cứu phụ thuộc đại lượng đồng thời vào nhiều đại lượng khác Cụ thể phụ thuộc p đồng thời vào V, T

- Vận dụng phương trình Cla-pe-rơn để giải tập sgk tập tương tự

1 Giáo viên:

- Hình vẽ 31.3 phóng to

- Phóng to sơ đồ suy biểu thức đặc trưng đẳng trình từ phng trỡnh Clapờrụn

2 Hoùc sinh: Ôn laùi caực 29 30

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt động (5 Phút): Kiểm tra cũ

-Yêu cầu HS trả lời hai câu hỏi:

+Câu 1: Thế trình đẳng tích, viết biểu thức liên hệ p T q trình đẳng tích +Câu 2: Phát biểu định luật Sác-lơ

Hoạt động (5 Phút): Phân biệt khí thực khí lí tưởng

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động 1: Đặt vấn đề vào Gv: Nêu số tợng thc t

Quan sát bóng bàn sau nhóng vµo níc nãng

Hoạt động 2: Tìm hiểu phơng trình trạng thái Quan sát hình vẽ 31.1

Gv: Yêu cầu hs cho biết thay đổi thơng số trạng thái bóng bàn

T tăng V tăng

P giảm - theo đl Bôilơ-Mariốt P tăng - theo đl Sác lơ

Thuyt trỡnh: Thc thông số tăng Yêu cầu hs giải thích

 

,

V

 Từ tt sang tt đờng ? Hs: Đẳng nhiệt sang 1’ đẳng tích sang Đẳng tích sang 2’ đẳng nhiệt xuống 2

Yêu cầu hs quan sát hình vẽ vận dung jcác pt học tthiết lập quan hệ thong số trạng thái

Nhận xét quan hệ thông số ? Hs:

Yêu cầu học sinh vận dơng hoµn thµnh vÝ dơ theo SGK

Hoạt động3:

Tỉng kÕt bµi häc Híng dÉn vỊ nhµ

1 KhÝ thùc vµ khÝ lý t ëng

 Khí thực: khí tuân theo gần định luật chất khí

 Khi nhiệt độ áp st khơng cao coi gần dúng khí thực khí lý tởng

2 Ph ¬ng trình trạng thái khí lý t ởng

Xét lợng khí lý tởng chuyển từ trạng thái sang trạng th¸i

 -> , - > 

(p1, V1, T1) (p’, V2, T1) (p2, V2, T2)

p1.V1 = p’.V2

'

1

p p

T T => Phơng trình Cla-pê-rôn:

1 2

1

p V p V =

T T = h»ng sè (31.1)

Yêu cầu hs vận dụng cách xây dựng PTTT theo ng th

Ngày soạn: 24/02/2009

Tiết 52 phơng trình trạng thái khí lÝ tëng ( TiÕt 2) . I Mơc tiªu

- Nêu đợc định nghĩa trình đẳng áp Viết đợc hệ thức liên hệ thể tích nhiệt độ tuyệt đối trình dẳng áp

- Nhận biết đợc dạng đờng đẳng áp hệ toạ độ (p, T)

- Vận dụng phuơng pháp xử lý số liệu thu đợc thí nghiệm vào việc xác lập quan hệ p V trình đẳng nhiệt

- Vận dụng địmh luật giải tốn liên quan

II Chn bÞ:

Dơng thÝ nghiƯm H 28.4, mét sè tranh vÏ

III, Nội dung, ph ơng pháp : 1. ổn định lớp

2 KiĨm tra bµi cị: Câu 1, 2,SGK (7)

3 Bài giảng:

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động 1: Đặt vấn đề vào

Hoạt động 2: Tìm hiểu trình đẳng áp Gv: Yêu cầu hs thiết lập phơng trình từ PTTT

 NhËn xÐt g× vỊ quan hƯ cđa T, V ? Hs: …

-> Sù phơ thc cã tu©n theo quy lt

 §Ĩ kiĨm tra sù phơ thc T V cần dụng cụ thí nghiệm ?

Hs: …

V

p1

p2

T

3 Quá trình đẳng áp. a Đ/n: SGK

b Liên hệ V T trình đẳng áp.

Tõ PTTT cã p1 = p2 =>

1

1

V V

=

T T (31.2) Nhận xét: Trong q trình đẳng áp lợng tkhí khơng đổi, thể tích tỷ lệ thuận với nhiệt độ tuyệt đối.

c Đờng đẳng áp.

 Là đờng biểu diễn thể tích theo nhiệt độ áp sut khụng i

Yêu cầu hs chøng minh P1 < P2

Thut tr×nh vỊ nhiƯt giai Kenvil

Hoạt động 3: Tổng kết học Hớng dẫn nhà

đờng đẳng áp khác

4 Độ khơng tuyệt đối

NhiƯt giai Kenvil:

 Bắt đầu từ O K (- 2730C) - không độ tuyệt đối.

 T = (t + 273)K

- Phơng trình trạng th¸i

 Đờng biểu diễn q trình đẳng áp

Trả lời câu hỏi trắc nghiệm SGK

Chuẩn bị tập nhà

Ngày soạn: 25/02/2009

Tiết 53 bài tập

I Mơc tiªu

- Nắm nội dung định luật chất khí, đờng biẻu diễn đẳng trình

- Nhận biết đợc dạng đờng đẳng tích, đẳng nhiệt, đẳng áp Biết cách biểu diễn đờng từ đồ thị P-V sang P-T ; V-T v ngc li

- Hoàn thành dạng tập

Kiến thức liên quan

III, Nội dung, ph ơng pháp : 1. n nh lp

2 Kiểm tra cũ: Câu 1, 2, (SGK) (7)

3 Bài giảng:

Hoạt động thầy trò Nội dung

* Hoạt động

Gv hÖ thèng kiến thức

Gv: Yêu cầu hs nhắc lại kiến thứ cần nhớ, quy ớc làm tập

Yêu cầu hs ý bớc phơng pháp

* Hot ng

Hon thành dạng tập đồ thị Yêu cầu hs đọc

◊ Nhận xét trình biến đổi trạngthái ?

HS:

1 đẳng áp > đẳng tích -> đẳng nhit 1

V tăng P giảm V gảim

Gv: Yêu cầu hs hoµn thµnh bµi tËp Hs:

Vận dụng quan hệ tự tìm dạng đồ thị V-T

HS: Thảo luận theo nhóm Gv: Yêu cầu hs hoàn thành tập Hs: : Nhận xét tập

GV: Đa thêm tập

* Hoạt động

Hoàn thành dạng tập tự luận Yêu cầu hs tóm tắ đề

◊ Nhận xét trình biến đổi trng thỏi ?

Hs: Đa phơng án giải quyÕt

Đây toán phần lớn hs thờng nhầm lẫn bién đổi trạng thái, coi thốt ngồi 1/2 lơng jkhí giảm thể tích di 1/2 => Kết thờng đủa đến là tăng áp suất lên lần.

Thực toán thay đổi khối

1 2

1

p V p V =

T T

T1 = T2 V1 = V2 P1 = P2

- - -P1.V1 = P2.V2

1

1

p p

=

T T

1

1

V V

=

T T

Cho trình biến đối trạng thái lợng khí biểu diễn đồ thị (p,V) Hãy chuyển sang đồ thị (V,T) (p,T)|

p

  

V p

 



T

Bài tập: Cho lợng khí lý tởng chứa bình kín tích 5lít, áp suất atm Nếu 1/2 lợng khí ngồi q trình đẳng nhiệt Hãy tính áp suất lợng khí cịn lại bình

H

íng dÉn

Coi lợng khí ngồi đợc đa sang bình chứa khác tích lít

Vậy ta có biến đổi trạng thái: TT1: V1 = lít; P1 = atm; T1

TT2: V2 = 10 lÝt; T1; P2 = ?

lỵng cđa lỵng khÝ

=> Đl Bơilơ - Mariốt áp dung jđợc cho l-ợng khí khơng đổi

cách giải

> Chỉ xét cho khối lợng 1/2 lợng khí.

> Xét lợng khí nhng xét qt tăng V gáp đôi.( lời giải)

* Hoạt động Hệ thống kiến thức Hớng dẫn nhà

=> P2 =

1

2

p V

V

Thay sè: P2 = atm

- Từ PTTT thiết lập định luật chất khí

 Vẽ đuờng biêiủ diễn đẳng trình

 Hệ thống tập theo định luật

Ngµy so¹n: 25/02/2009

TiÕt 54 KiĨm tra 45’

I Mục tiêu

- Đánh giá thành tích, kết qu¶ häc tËp vËn dơng cđa häc sinh - RÌn lun tÝnh cÈn thËn, t l«gÝc häc tËp

- Hoàn thành điểm số theo yêu cầu

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên

- Hai đề kiểm tra ( có biểu điểm đáp án)

2 Häc sinh:

- KiÕn thøc liªn quan

III, Nội dung, ph ơng pháp : 1. n nh lp

2 Bài giảng:

Trắc nghiệm khách quan: (6,0 đ)

Câu 1: Phát biểu sau sai khi nói chất khí ?

A Lực tơng tác phân tử yếu B Các phân tử khí gần

C Chất khí hình dạng thể tích riêng D Chất khí chiếm toàn thể tích bình chứa nén dễ dàng

Câu 2: Nguyên nhân sau gây áp suất ?

A Do chất khí thờng có khối lợng riêng nhỏ B Do chất khí thờng có thẻ tích lớn C Do chuyển động, phân tử khí va chạm với

nhau va chạm vào thành chứa D Do chất khí thờng đợc đựng bình kín

Câu 3: Trạng thái chất khí đợc đặc trng đầy đủ thông số :

A Thể tích B áp suất, nhiệt độ tuyệt đối C Thể tích, áp suất D Cả A B

Câu 4: Xét khối khí lý tởng Hãy ghép tên trình vào hình vẽ (trên đồ thị POV) cho xác

A dãn nở đẳng áp B nén đẳng áp C tăng áp đẳng tích D giảm áp đẳng tích E nung nóng đẳng áp F làm lạnh đẳng áp

G dãn đẳng nhiệt H nén đẳng nhiệt

IV V VI

B Tr¾c nghiƯm tù ln P

Bài 1: (2,0 đ)

Cho đồ thị biểu diễn chu trình khối khí lý tởng đồ thị (p, T)

Hãy biểu diễn chu trình hệ toạ độ (p,V) (V,T) ? T Bài 2: (2,0 đ)

Một bình thể tích V chứa khí nhiệt độ 27 oC áp suất 40 atm Hỏi nửa lợng khí ngồi áp suất lợng khí cịn lại bình bao nhiêu? Biết nhiệt độ bình hạ xuống cịn 120C

Đáp án:

A Trắc nghiệm khách quan: (6,0 đ)

C©u 1 2 3 4-I 4-II 4-III 4-IV 4-V 4-VI

Đ/án B C D B G H A C D

§iĨm 0,5 0,5 0,5 0,75 0,75 0,75 0,75 0,75 0,75

B Trắc nghiệm tự luân Bài 1: NhËn xÐt:

-> -> -> ->

đẳng tích, T, P tăng đẳng áp T, V giảm đẳng tích, P, T giảm đẳng áp, V, T tăng

p

  V

     

Bµi 2:

Coi lợng khí ngồi đợc đa sang bình chứa khác tích lít Vậy ta có biến đổi trạng thái:

TT1: V1 ; P1 = 40 atm; T1 = 27 + 273 = 300K

TT2: V2 = 2.V1; T1 = 12 + 273 = 285 K ; P2 = ?

¸p dơng PTTT: =>

1 2

1

p V p V =

T T

P2 =

1

1

p T

2.T Thay sè: P2 = 19 atm

0.5 0.75 0,75

0,5 0,5 0,5

Ngày soạn: 10/03/2009

Chng VI : sở nhiệt động lực học Tiết 55 nội biến thiên nội năng.

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Phát biểu đợc định nghĩa nội nhiệt động lực học, chứng minh đợc nội vật phụ thuộc vào nhiệt độ thể tích

- Nêu đợc ví dụ cụ thể thực cơng truyền nhiệt - Viết đợc cơng thức tính nhiệt lợng quỏ trỡnh truyn nhit

2 Kỹ năng

- Vận dụng phơng trình để giải tập n gin

II Chuẩn bị:

1 Giáo viªn

- Dơng thÝ nghiƯm H 32.1 mét sè tranh vÏ

2 Häc sinh:

- KiÕn thøc liªn quan

III, Nội dung, ph ơng pháp : 1. ổn định lớp

2 KiÓm tra cũ: Câu 1, 2, SGK (7)

3 Bài giảng:

Hot ng ca thy v trũ Nội dung

Hoạt động 1: Đặt vấn đề vào Gv: Nêu số tợng thực tế Hoạt động 2: Tìm hiểu nội  Nội gỡ ?

Hs: Là dạng lợng

Yêu cầu hs hoàn thành yêu cầu C1, C2

Hoạt động3 : Tìm hiểu cách làm thay đổi nội

 Nội thay đổi ? Hs: …

Yêu cầu học sinh trình bày phơng án tăng nội đồng xu kim loại

 §èt nãng

Phơi nắng

Cho vào nớc nóng

 Cä x¸t

 …

Giáo viên tổng kết phơng án - Khái quát

Đo phần nội biến thiên cách Hs:

Hoàn thành câu C3, C4

Hot ng4:

I - Nội

1 Nội ?

Là tổng động phân tử cấu tạo nên vật.

 KÝ hiÖu: U

Đơn vị: J

2 Độ biến thiên nội năng

Là phần nội vật tăng lên hay giảm trong tr×nh.

II - Các cách làm thay đổi nội

1 Thùc hiƯn c«ng

VÝ dơ: Hình 32.1

Chú ý: Trong thực công có chuyển hoá lợng t dạng khác sang nội

2 Truyền nhiệt

a Quá tr×nh trun nhiƯt

Là q trình làm thay đổi nội khơng có thực cụng.

Chú ý: Trong trình truyền nhiệt có truyền nội từ vật sang vật khác

b Nhiệt lợng:

- L s o độ biến thiên nội trình truyền nhiệt

U = Q (32.1) o thiên nội năngU: Độ biến o Q: Nhiệt lợng C«ng thøc: Q = m.c.t (32.2)

c: NhiƯt dung riªng (J/kg.K) m: Khèi lợng

Tổng kết học

Hớng dẫn nhà

Ngày soạn: 15/03/2009

Tiết 56 các nguyên lí nhiệt động lực học ( Tiết 1)

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Phát biểu viết đợc hệ thức nguyên lí I nhiệt động lực học - Nêu đợc tên, đơn vị quy ớc dấu cảu đại lợng hệ thức

2 Kỹ năng

- Vn dng nguyờn lớ vo quỏ trình đẳng tích để viết nêu ý nghĩa vật lí cho q trình - Vận dụng đl giải tốn liên quan

II Chn bÞ:

- GV nhắc HS ôn lại Sự bảo toàn lợng tợng nhiệt ” ( VËt lý líp 8)

III, Nội dung, ph ơng pháp : 1. ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ: Câu 1, SGK (7)

3 Bài giảng:

Hot ng ca thy v trò Nội dung

Hoạt động 1: Đặt vấn đề vào Hoạt động 2: Tìm hiểu ngun lí I Gv: u cầu hs tìm hiểu ngun lí

 Nhận xét nội vật nhận cơng đợc truyền nhiệt ?

Hs: …

-> Quy íc vỊ dÊu

I - Ngun lí I nhiệt động lực học

1 Ph¸t biĨu nguyªn lÝ

Nếu vật đồng thời nhận công nhiệt =>

Độ biến thiên nội vật tổng công nhiệt lợng mà vật nhận đợc

U = A + Q (33.1) + Quy íc vỊ dÊu:

Hoàn thành yêu cầu C1, C2 ? Hs: …

P

O V Yêu cầu hs chứng minh U = Q Thuyết trình

Hoàn thành ví dụ

Hot động 3: Tổng kết học

Híng dÉn vỊ nhµ: Bµi tËp SGK

 Q < 0: VËt trun nhiƯt lỵng

 A > 0: VËt nhËn c«ng

 A < 0: VËt thùc hiƯn c«ng

 U > 0: Néi tăng

U < 0: Nội giảm

2 VËn dơng

=> Dùng ngun lí I để tìm hiểu truyền chuyển hố lợng trình biến đổi trạng thái chất khí

Ví dụ: Xét q trình đẳng tích A =

=> U = Q

NhËn xÐt:

- Nhiệt lợng mà chất khí nhận đợc dùng làm tăng nội => Q trình đẳng tích q trình truyền nhit.

Ngày soạn: 17/03/2009

Tit 57 cỏc nguyờn lí nhiệt động lực học ( Tiết 2)

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Phát biểu đợc q trình khơng thuận nghịch

- Phát biểu đợc nội dung nguyên lí II nhit ng lc hc

2 Kỹ năng

- Vận dụng nguyên lí giải thích số tợng tự nhiên - Vận dụng định luật giải tốn liên quan

II Chn bÞ:

- KiÕn thøc liªn quan

III, Nội dung ph ơng pháp : 1. ổn định lớp

2 KiÓm tra cũ: Câu 1, SGK (7)

3 Bài giảng:

Hot ng ca thy v trũ Nội dung

Hoạt động 1: Đặt vấn đề vào

Hoạt động 2: Tìm hiểu ngun lí II Gv: u cầu hs tìm hiểu ngun lí Xét thí dụ

 Nhận xét q trình dao động vật ?

Hs: …

Thuyết trình - nhận xét chế

Hoàn thành yêu cầu C1, C2 ? Hs:

ThuyÕt tr×nh

I - Nguyên lí II nhiệt động lực học

1 Quá trình thuận nghịch không thuận nghịch

a Quá trình thuận nghịch

+ Vớ d: Dao động lắc đơn

Là trình đo vật tự trở trạng thái ban đầu mà không cần đến can thip ca vt khỏc.

b Quá trình không thn nghÞch

+ VÝ dơ: Cèc níc nãng - toả nhiệt

Nhận xét: Cơ chuyển hoá hoàn toàn thành nội năng, nhng nội không thể chuyển hoá hoàn toàn thành

2 Nguyên lí II nhiệt động lực học

a C¸ch ph¸t biĨu cđa Clau-di-ót:

Giải thích

Hoàn thành câu C 3, C4

Giáo viên giải thích chế hoạt động máy lạnh

Hoạt động 3: Tổng kết học

Híng dÉn vỊ nhµ: Bµi 6, 7, SGK

b C¸ch ph¸t biĨu cđa Các-nô.

- Động nhiệt chuyển hoá tất nhiệt lợng nhận đ-ợc thành công häc

3 VËn dơng

=> Giải thích nhiều tợng đời sống kĩ thuật Ví dụ: Với động nhiệt

Hiệu suất động H =

A Q < 1

 Q1: NhiƯt lỵng ngn nãng cung cÊp

 A: Cơng phận phát động chuyển hố phần Q1

 Q2 = Q1 - A: Nhit lng ngun lnh nhn c

Ngày soạn: 20/ 03/2009

TiÕt 58 bµi tËp + KiĨm tra 15’

I Mơc tiªu

- Ôn tập, củng cố , khắc sâu kiến thức nguyên lý nhiệt động lực học - Vận dụng nguyên lý để hoàn thành số dạng c bn

- Rèn luyện kỹ giải bµi tËp vµ tÝnh cÈn thËn , trung thùc cđa HS

II ChuÈn bÞ:

1 GV: Một số tập nguên lí NĐLH đề kiểm tra 15’ ( có đáp án biểu điểm )

2 HS : KiÕn thøc liªn quan

III, Nội dung ph ơng pháp : 1. ổn định lp

2. Kiểm tra cũ: Câu 1, ,3 SGK (7)

3 Bài giảng:

Hot động thầy trò Nội dung

Hoạt động

Gv hÖ thèng kiÕn thøc

Gv: Yêu cầu hs nhắc lại kiến thức cần nhớ, quy -ớc làm tập

Yờu cầu hs ý bớc phơng pháp Hoạt động

Yêu cầu hs đọc

Hs hoàn thành số dạng tập lý thuyết Hoạt động

Hoµn thµnh dạng tập

Nhn xột gỡ v nhiệt độ vật xảy cân ?

HS: Fe trun nhiƯt cho níc vµ vá nhôm Gv: Yêu cầu hs hoàn thành tập Hs:

VËn dơng quan hƯ t¬ng tù yêu cầu hs hoàn thành tập 8 <173>

HS: Thảo luận theo nhóm Gv: Yêu cầu hs hoàn thành tập Hs: : Nhận xÐt bµi tËp

GV: Đa thêm tập Hoạt động

Cđng cè, híng dÉn vỊ nhµ

Yêu cầu hs hoàn thành số tập SBT VL

SGK bµi 32 , 33

Bµi tËp (Tr173 SGK)–

HD:

Khi cân nhiệt => nhiệt lợng mà sắt tỏa nhiệt lợng mà nớc vỏ nhôm nhận đ-ợc

Q = Q1 + Q2

mc(750 - t) = (m

1c1 + m2c2)(t - 200)

=> t = 250 C Bµi tËp 7(Tr180 SGK)–

HD:

Cã U = Q + A

=> U = 100 - 70 = 30 J

Bµi tËp 8(Tr180 SGK) –

HD:

U = Q + p.V

<=> U = 6.106 - 8.106.0,5

=> U = 2.106 J.

Hoàn thành số dạng tập SBT Vật Lý.

Ngày soạn: 27/03/2009

Chơng VII: Chất rắn chất lỏng Sự chuyÓn thÓ.

Tiết 59 Chất rắn kết tinh Chất rắn vơ định hình I Mục tiêu

1 KiÕn thøc

- Phân biệt đợc chất rắn kết tinh với chất rắn vơ định hình dựa cấu trúc vi mơ tính chất vĩ mô chúng

- Phân biệt chất rắn đơn tinh thể với chất rắn đa tinh thể dựa tính dị hớng tính đẳng hớng

2 Kü năng

- Gii thớch c cỏc ng dng ca chất rắn tự nhiên

- Nêu đợc số ứng dụng chất rắn kết tinh vơ định hình sản xuất đời sống II Chun b

1. Giáo viên: Tranh vẽ, mô hinh cÊu tróc tinh thĨ: NaCl, kim c¬ng … 2. Học sinh: Ôn lại kiến thức cấu tạo chất

III Nội dung, ph ơng pháp

1. n nh lp

2. Bài giảng

Tg Hoạt động thày trò Nội dung

3’ 7’

10 ’

5

Hoạt động 1: Đặt vấn đề vào bài

C¸c trạng thái cấu tạo chất

Hot ng 2: Tìm hiểu chất rắn kết tinh

Quan s¸t hình vẽ => xây dựng kiến thức

Hot ng 3:

Tìm hiểu đặc tính cht kt tinh

Giải thích khác kim cơng than chì t/c VL ?

I ChÊt r¾n kÕt tinh

1 CÊu tróc tinh thĨ.

 Tinh thĨ:

- Cấu tạo từ hạt

(nguyờn t, phõn t, ion) có dạng hình học xác định Các hạt liên kết với lực tơng tác phân tử  Các hạt xếp

không gian theo trật tự định, hạt dao động quanh VTCB

 KÝch thíc tinh thĨ tïy thc ®iỊu kiƯn hình thành

Chất kết tinh: Có cấu trúc tinh thĨ

2 Các đặc tính chất rắn kết tinh.

 Cùng loại hat nhng cấu trúc khác dẫn đến tính chất Vật Lý khác  Chất kết tinh có nhiệt

độ nóng chảy xác định  Chất kết tinh: Gồm n tinh th v a tinh th

Đơn tinh thĨ:

- CÊu t¹o tõ tinh thĨ - Cã tÝnh dÞ híng

12 ’

So sánh chất đơn tinh thể với đa tinh thể ?

Hoạt động 4:Tìm hiểu cchất vơ định hình

Giải thích vơ định hình có tính đẳng hớng Khi nung nóng - vật mềm dần chuyển sang lỏn

- Cấu tạo từ nhiều tinh thể - Có tính đẳng hớng

VÝ dô: …

3 øng dông chât kết tinh

Linh kiện b¸n dÉn: Si, Ge …

 Mũi khoan, dao cắt kinh: Kim cơng  Luyện kim, đóng tàu

…

II Chất vơ định hình

*VÝ dụ: Thủy tinh, nhựa đ-ờng, chất dẻo

Kh«ng cã cÊu tróc tinh thĨ

 Có tính đẳng hớng  Khơng có nhiệt độ nóng chảy xác nh

Chú ý: Một số chất vừa vô dịnh hình vừa kết tinh

Tg Hot ng 5: Củng cố, hớng dẫn nhà So sánh đơn tinh thể với đa tinh thể

So sánh chất kết tinh với chất vơ định hình

Ngày soạn: 28/03/2009

Tiết 60 biến dạng vật rắn

I Mục tiêu

1 KiÕn thøc

- Nêu đợc nguyên nhân biến dạng Phân biệt hai loại biến dạng: Đàn hồi khơng đàn hồi dựa tính chất bảo tồn hình dạng kích thớc

- Phân biệt kiểu biến dạng: Kéo nén dựa vào đặc điểm tác dụng ngoại lực gây lên biến dạng - Nêu đợc khái niệm giới hạn bên hệ s an ton vt liu

2 Kỹ năng

- Liên hệ thực tiễn II Chuẩn bị

1. Giáo viên: Tranh vẽ kiểu biến dạng kéo , nÐn cđa vËt r¾n

2. Häc sinh: Mét thép mỏng, tre nứa, dây cao su, sợi dây chì Chất rắn

Cht kết tinh Chất vơ định hình

* Có cấu trúc tinh thể * Có nhiệt độ n/c xác định

Đơn tinh thể Đa tinh thể

Dị h ớng Đẳng h ớng

* Không có cấu tróc tinh thĨ

* Khơng có nhiệt độ n/c xác định

III Néi dung, ph ơng pháp

1. n nh lp

2. Bài giảng

Tg Hot ng ca thy trò Nội dung

3’ 7’

10’

5

12’

Hoạt động 1: Đặt vấn đề vào bài

Hoạt động 2:Tìm hiểu biến dạng n hi

Quan sát hình vẽ => xây dựng kiÕn thøc

Gv: Yêu cầu hs đọc SGk qs hình vẽ Hs: Lấy ví dụ

 NhËn xét biến dạng vật? HS:

Cả bd đàn hồi dẻo Gv: Yêu cầu hs lấy ví dụ

Hoạt động 3:Tìm hiểu nội dung định luật

Gv: Yêu cầu hs c SGK

Có loại biến dạng? HS:

Gv: Vẽ hình

 T¹i F = F’?

HS: Theo định luật III New-tơn

Gv: Yêu cầu hs giải thích chế xuất cặp lực trực đối

Gv: VÏ h×nh

Gv: Biến dạng đợc khái quát thành định luật Yêu cầu học sinh đọc định luật

§a biĨu thøc

ThÕt lËp quan hƯ F vµ S

Gv: Đa ý biu thc ca cng k

Yêu cầu hs lấy thêm ví dụ biến dạng kéo nén

Các vật bị cắt kéo có chịu biến dạng không? HS:

Gv: Vẽ hình 3.3

Các vật bị uốn cong có chịu biến dạng không? HS:

Gv: VÏ h×nh 3.4

I Biến dạng đàn hồi

1 ThÝ nghiÖm.

* XÐt thÐp AB, hình trụ, chiều dài ban đầu l0, tiết diện S

T¸c dơng lùc F



=> biÕn d¹ng

0

l -lΔl

ε = =

l l : Độ biến dạng tỉ đối

 Biến dạng đàn hồi: Sau bd vật lấy lại hình dạng, kích thớc ban u

Biến dạng dẻo: Sau bd vật khả lấy lại hình dạng kích thớc cũ

2 Giới hạn đàn hồi

*Là giới hạn vt cũn gi c tớnh n hi

II Định luËt Hóc

1 øng suÊt

* NhËn xÐt:

F ε S       

Vậy độ biến dạng tỉ đối phụ thuộc vào thuơng số F/S

=>

F S

 

øng suÊt

Đơn vị ứng suất: N/m2 (Pa)

2 Định luật Húc

= o

Δl =ασ

l

Trong giới hạn đàn hồi, độ biến dạng tỉ đối vật (hình trụ đồng chất) tỉ lệ thuận với ứng suất tác dụng vào vật : Phụ thuộc chất liệu vật rắn

3 Lực đàn hồi

F S   = o l E l  (35.4)

Víi E =

1

α: Suất đàn hồi (Suất Iâng) -

Pa

Hoạt động 4: Củng cố, hng dn v nh

Chuẩn bị tËp SGK, S¸ch BTVL

với lực đàn hồi xuất vật

F®h =

o S

E l k l

l   

(35.5)

Víi k = E

S

l : Độ cứng (hệ số đàn

håi)

Chú ý: Giá trị k phụ thuộc chất liệu, kích thíc vËt, tiÕt diƯn ngang vËt vµ dé dµi ban đầu

Ngày soạn: 30/03/2009

Tiết 61 nở nhiệt vật rắn

I Mục tiªu

1 KiÕn thøc

- Mơ tả đợc dụng cụ phơng pháp tiến hành thí nghiệm xác định hệ số nở dài vật rắn - Thiết lập đợc cơng thức tính nở dài

- Phát biểu đợc quy luật nở dài nở khối Nêu đợc ý nghĩa đơn vị đo hệ số nở dài

2 Kü năng

- Vận dụng hoàn thành số dạng tập - Liên hệ thực tiễn

II Chuẩn bị

1. Giáo viên: Kẻ bảng 36.1 (SGK)

2. Häc sinh: Sè liƯu b¶ng 36.1 (SGK) máy tính bỏ túi

III Nội dung, ph ơng pháp

1. n nh lp

2. Kiểm tra cũ: : Câu 1, 2, SGK (7)

3. Bài giảng

Tg Hoạt động thầy trò Nội dung

3’ 7’

10’

Hoạt động 1:

Đặt vấn đề vào bài

Hoạt động 2:

Tìm hiểu nở dài

Tại ray xe lửa không ăn khớp?

Quan s¸t thÝ nghiƯm

Xác định dụng cụ - đo thông số theo yêu cầu ca giỏo viờn

Hs: Đa kết luận

 Sù në (co) cđa c¸c vËt kh¸c cã gièng kh«ng?

HS: Gv: Thiết lập công thức

Nhận xét giá trÞ cđa ? HS:

1, Sù në dài

a Thí nghiệm

Quan sát hình vẽ - Lµm thÝ nghiƯm

Nhiệt độ ban đầu: t0 = 200C

Độ dài ban đầu: l0 = 500 mm t (0C) l (mm)

o

l l t

  



30 40 50

0,25 0,33 0,41

KÕt qu¶:

l = l0(t - t0) (36.1)

hay:

l

t (36.2)

l 



+ Giá trị phụ thuộc chất liệu vËt r¾n

b KÕt luËn :

5

12

Gv: Yêu cầu hs quan tâm số giá trị nở dài

Bảng giá trị: ( SGK)

Hot ng 3

T×m hiĨu vỊ sù në khèi

Gv: Yêu cầu hs vận dụng tơng tự => thành lập công thức

Hs: Thành lập công thức => Đa mối liên hệ hệ số nở dài vµ hƯ sè në khèi

-Hoạt ng 4

Tìm hiểu ứng dơng

cđa hiƯn tỵng thùc tÕ

Gv: Yêu cầu học sinh vận dụng lý thuyết đa mét sè øng dông thùc tÕ

Yêu cầu hs hoàn thành ví dụ SGK

Hot động 5

Tỉng kÕt bµi häc Híng dÉn vỊ nhµ.

Gv: u cầu hs giải thích chế hoạt động rơ le nhiệt bàn

l = l0(1 + .t)

l0: ChiỊu dµi ë t00C

: HƯ sè në dµi l: ChiỊu dµi ë t0C

Độ nở dài l vật rắn hình trụ đồng chất ỷ lệ với độ tăng nhiệt độ t độ dài ban đầu l0

của vật

2, Sù në thĨ tÝch (sù në khèi)

V = V0(1 + .t)

V0: ThÓ tÝc ë to0C

V: ThÓ tÝch ë t0C

: HƯ sè në khèi  : Phơ thc b¶n chất vật rắn

3, ứng dụng tợng nở v× nhiƯt kÜ tht

- Chú ý nở nhiệt chế tạo, lắp đặt cỏc mỏy múc

- Ghép vật rắn với phải có nở nhiệt giống

- Các ray nở nóng lên co lại lạnh

- Các vật khác nở (co) khác

Ngày soạn: 02/04/2009

Tiết 62 tợng căng bề mỈt cđa chÊt láng ( TiÕt 1)

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

 Mơ tả đợc thí nghiệm tợng căng bề mặt

 Xác định đợc phơng, chiều độ lớn lực căng bề mặt Nêu ý nghĩa đơn vị đo

2 Kỹ năng

- Ch ng tớch tham gia xây dựng

- VËn dơng hoµn thµnh số dạng tập - Liên hệ thực tiễn

II Chuẩn bị

1. Giáo viªn:

2. Häc sinh:

1. ổn định lớp

2. KiĨm tra bµi cị: : Mạng tinh thể? (7)

3. Bài giảng

Tg Hoạt động thầy trò Nội dung

3’ 7’

10’

5

12’

Hoạt động 1

Đặt vấn đề vào bài Sự nổi: Cây kim, nhện nớc ? ?

Hot ng 2

Tìm hiểu tợng căng bề mặt

Gv: Mô tả thí nghiệm

Nguyên nhân làm vòng dây AB có dạng tròn

HS:

Lực xh => gọi lực căng mặt

◊ Lực căng mặt ngồi có đặc điểm gì?

HS:

Phơng - Chiều - Độ lớn

Hs: Quan sát dịch chuyển cỉa vòng d©y chØ

Gv: F ~ l (hv)

Giải thích hình dạng cầu khối chất láng ?

HS:

Hoạt động 3:

Tỉng kÕt bµi häc

Hệ thống tập

I Hiện tợng căng bỊ mỈt cđa chÊt láng

1 ThÝ nghiƯm

● Mơ tả: Khung dây đồng, màng xà phịng

Tiến trình: (SGK)

** Hiện tợng: Màng xà phòng co lại (

V mặt ngoài)

2 Lực căng bề mặt

+ Phng: Tiếp tuyến với mặt thống, vng góc với đờng giới hạn

+ ChiỊu: T¸c dơng thu nhá S giíi hạn + Độ lớn: F = .l : hệ số căng mặt ( b/c chÊt láng) N/m

l: ChiỊu dµi giíi h¹n

Chó ý:

- Giá trị  phụ thuộc chất nhiệt độ chất lỏng

- TÝnh chÊt thu nhá diÖn tÝch bề mặt sinh từ lực tơng tác phân tử lớp bề mặt

- Khi khối chất lỏng khơng chịu td ngoại lực => có dạng hình cầu * Xác định hệ số căng bề mặt bằng thí nghiệm

(SGK)

Ngày soạn: 04/04/2009

Tiết 63 tợng căng bề mặt chất lỏng ( TiÕt 2)

I, Mơc tiªu:

1, KiÕn thøc

 Mơ tả đợc thí nghiệm tợng dính ớts, khơng dính ớt Mơ tả hình dạng mặt khum chất lỏng dạng cầu

 Mô tả đợc thí nghiệm tợng mao dẫn

2, Kỹ năng

Vn dng gii thớch mt s tợng thực tế  Chủ động tích tham gia xây dựng

II, Chn bÞ: Dơng thí nghiệm

III, Nội dung, ph ơng pháp:

1. ổn định lớp

2. KiÓm tra cũ: Câu 1, 2, SGK? ( 7)

3. Bài giảng:

Tg Hot ng ca thy trò Nội dung

3’ 7’

Hoạt động 1

Đặt vấn đề vào bài

Hot ng 2

Tìm hiểu tợng

II Hiện tợng dính ớt, không dính ớt

10’

5

12’

Gv: Mô tả thí nghiệm

Nguyên nhân mặt thoáng có hình dạng cong

HS:

Lực xh => gọi lực căng mặt

Hiện tợng có ứng dụng ?

HS: Hoàn thành câu C4 Hoạt động

Tìm hiểu tợng mao dẫn Gv: Mô tả thí nghiệm

Nguyên nhân ?

HS:

Lùc xh => gọi lực căng mặt

Hoàn thành câu C5

◊ HiƯn tỵng cã øng dơng ?

HS:

Hoạt động 4:

Tổng kết học Hệ thống tập

Mô tả: thủy tinh

Một trần, phủ nilon

Tiến trình:

** Hiện tợng: Hình vẽ 37.4 SGK

* NhËn xÐt:

 NÕu cã dính ớt - phần bề mặt chất lỏng sát thành bình bị kéo lên - mặt khum lõm Nếu dính ớt - phân bề mặt

chất lỏng sát thành bình bị kéo xuống - mỈt khum låi

2 øng dơng

Trong công nghệ - dùng tuyển quặng

III Hiện tỵng mao dÉn

1 ThÝ nghiƯm

● Mơ tả: Nhúng thẳng đứng ống thủy tinh đờng kính khác << vào cốc đựng chất lỏng

● HiƯn tỵng : Hinh vÏ

* NhËn xÐt:

 NÕu cã sù dÝnh - chÊt láng dân cao

Nếu dính ớt - chất lỏng hạ thấp

ễng có tiết diện nhỏ độ dâng hạ nhiều

Hiện tợng mao dẫn : Hiện tợng chất lỏng ống có đờng kính nhỏ dâng cao hạ thấp so với bề mặt chất lỏng bên ống

2 øng dông

 Nớc dâng từ đất qua hệ thống mao dẫn lên thân để nuôi

 Dầu ngấm theo bấc đèn dầu

Hoàn thành tập trắc nghiệm lớp Chuẩn bị tập nhà

Ngày soạn: 07/04/2009

TiÕt 64 sù chun thĨ cđa c¸c chÊt ( TiÕt 1)

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

 Cã kh¸i niƯm chung vỊ chuyển thể qua lại trạng thái vật chÊt

 Nêu đợc đinh nghĩa nóng chảy, đơng đặc

 Phân biệt nóng chảy chất kết tinh chất vơ định hình Hiểu nhiệt độ nóng chảy nhiệt nóng chảy riêng  Biết đợc công thức Q = m vận dụng gii bi

2 Kỹ năng

Hc sinh chủ động, nghiêm túc hoàn thành yêu cầu

II ChuÈn bÞ Đề bài, đáp án

III

nội dung, phơng pháp

1. n nh lp.

2. Kiểm tra cũ: Câu 1, SGK (7)

3. Nội dung:

Tg Hoạt động thầy trò Nội dung

3’ 7’

10’

Hoạt động 1:

Đặt vấn đề vào bài Quan sát hình vẽ 55.1 Hoạt động 2:

T×m hiĨu vỊ sù nãng ch¶y

Nhiệt độ thiếc lỏng

2320C

thiÕc r¾n

O thời gian

Gv: Yêu cầu hs tìm hiẻu c©u C1, C2

 Nhận xét biến đổi cấu trúc?

HS:

Thuyết trình chuyển thể từ rắn sang lỏng

So sánh với chất vơ định hình Câu C1

Quan sát số bảng giá trị SGK Trong suốt q trình nc nhiệt độ khơng tăng

 Nhiệt độ nc phụ thuộc chất P ngồi

Sự nóng chảy đơng đặc chất rắn vơ định hình

 Khi nung nãng chất vđh mềm dần chuyển từ từ sang thể láng

I Sù nãng ch¶y.

- Q trình biến đổi từ rắn sang lỏng

1 ThÝ nghiÖm :

* Đun nóng chảy thiếc

Theo dõi : Ghi vẽ đờng biểu diễn biến thiên nhiệt độ

* Lµm thÝ nghiƯm víi nhiỊu chất rắn kết tinh khác

* Kết luận:

- Mỗi chất rắn kết tinh có nhiệt độ nóng chảy khơng đổi áp suất cho trớc

- Các chất rắn vơ định hình khơng có nhiệt độ nóng chảy xác định

* Chú ý : Nhiệt độ nóng chảy phụ thuộc áp sut bờn ngoi

2 Nhiệt nóng chảy riêng()

Là nhiệt lợng cần cung cấp để làm nóng chảy hồn tồn đơn vị khối lợng chất kết tinh nhiệt độ nóng chảy

Q = .m (38.1)

3 øng dông

Kim loại đợc nấu chảy giữ nhiệt độ cao nhiệt độ nóng chảy

II Sù bay h¬i

5

12’

 Trong suốt qt nc nhiệt độ ln tăng => Khơng có nhiệt độ nóng chảy xác đinh khơng có nhiệt nóng chảy

1 ThÝ nghiÖm :

* Đổ lớp nớc mỏng lên mặt đĩa nhơm Thổi nhe, hơ nóng => biến thành

* Nguyên nhân: Do số phân tử chất lỏng bề mặt có động đủ lơn thắng lực hút phân tử -> thoát khỏi bề mặt trở thành phân tử

* Sù ngng tụ : Một số phân tử cđ nhiệt vào bề mặt chất lỏng trở thành phân tö chÊt láng chÊt Êy

* Làm thí nghiệm với nhiều chất lỏng khác

* Kết luận:

Sự ngng tụ xảy kÌm sù bay h¬i

Tg Hoạt động 3:

Tỉng kÕt, híng dÉn vỊ nhµ Hoµn thµnh tập SGK

Giải thich nớc dá mặt nớc

S ụng c

Sù chuyÓn tõ thÓ láng sang thÓ r¾n.

 Nhiệt độ đơng đặc nhiệt độ nóng chảy

 Khi đơng đặc khối chất lỏng ta nhit

Ngày soạn: 10/04/2009

Tiết 65 sù chun thĨ cđa c¸c chÊt ( TiÕt 2)

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

 Nêu định nghĩa đợc bay hơi, ngng tụ Giải thich nguyên nhân trình dựa vào chuyển động nhiệt phân tử

 Định nghĩa đợc sôi Viết áp dụng cơng thức tính nhiệt hóa chất lng c

2 Kỹ năng

Hc sinh chủ động, nghiêm túc hoàn thành yêu cầu

II ChuÈn bÞ Đề bài, đáp án

III

nội dung, phơng pháp

1. n nh lp.

2. Kiểm tra cũ: Câu 1, SGK (7)

3. Nội dung:

Tg Hoạt động thầy trò Nội dung

3’ 7’

10’

5

12’

Hoạt động 1:

Đặt vấn đề vào bài Quan sát hình vẽ 55.1

============================ Hoạt động 2:

Tìm hiểu bay hơi

Gv: Yêu cầu hs tìm hiẻu câu C2, C3

 Nhận xét biến đổi cấu trúc?

HS:

Thuyết trình chuyển thể từ rắn sang lỏng So sánh với chất vô nh hỡnh

Quan sát số bảng giá trị SGK

So sánh khô với bÃo hòa Trả lời câu C4

áp xuất bÃo hòa phụ thuộc yếu tố nào?

Hot ng

Tìm hiểu sôi

quan sát số bảng giá trị

Gv: Yêu cầu hs tìm

Nhit húa hi: Có độ lớn nhiẹt lợng cấn cung cấp làm

II Sự bay

2 Hơi khô bÃo hòa.

Dùng ống xi lanh hút ête lỏng vào ống nút kín

Kéo pitông tạo khoang trống bề mặt

=> Lợng ête giảm dần dừng lại

Nguyên nhân:

 Ban đầu ête bay nhanh hơn, mật độ ête tằng - gọi hơi khô.

 Khi tốc độ ngng tụ bay bừng trạng thái cân động xảy ra=> Mật độ ête khơng tăng - bão hịa

3 øng dơng

 Sù bay h¬i níc biĨn - muối

Sự bay amôniac - kĩ thuật làm lạnh

III Sự sôi

Quỏ trình biến đổi từ lỏng sang thể khí xảy bên bề mặt chất lỏng.

1 ThÝ nghiÖm :

* Làm với chất lỏng khác =>

Dới áp suất chuẩn, chất lỏng sôi ở nhiệt độ xác định không thay đổi. Chú ý : Nhiệt độ sơi cịn phụ thuộc áp suất chất khí bề mặt chất lỏng

2 NhiƯt hãa hơi : L

Nhiệt lợng cần cung cấp cho khối chất lỏng

trong suốt trình sôi.

bay hoàn toàn kg chất nhiệt độ sơi

Hoạt động

Tỉng kÕt, híng dÉn vỊ nhµ.

Gv: Yêu cầu hs hoàn thành ác tập trắc nghiệm Chuẩn bị tập SGK

Ngày soạn: 20/04/2009

Tit 66 m khụng khí

I Mơc tiªu

 Định nghĩa đợc độ ẩm m tơng đối, tuyệt đối độ ẩm cực đại Nhận biết đơn vị đại lợng  Phân biết khác độ ẩm

 Vận dụng thuyết động học phân tử, cấu tạo chất giải thích số tợng tự nhiên II Chuẩn bị:

III, Nội dung, ph ơng pháp :

3.n nh lp

4.Bài giảng:

Tg Hot ng ca thy v trò Nội dung

3’ 7’

10’

Hoạt động 1: Đặt vấn đề vào bài

Gv: Nªu mét sè hiƯn tỵng thùc tÕ

Hoạt động 2:Tìm hiểu độ ẩm tuyệt đối cực i

Gv: Yêu cầu hs lấy ví dụ ứng với ứng với nội dung

Thuyết trình

Yêu cầu hs quan sát bảng giá trị - nhân xét a A

nhit - áp suất riêng phần p n-ớc lớn as pbh nớc bão

hßa.

 So sánh độ ẩm ? Hs:

Câu C1, C2

Hoàn thành ví dụ ? Hs:

I độ ẩm tuyệt đối độ ẩm cực đại

1 Độ ẩm tuyệt đối: a (g/m3)

Là đại lợng đo khối lợng nớc (g) tính 1m3

kh«ng khÝ

2 Độ ẩm cực đại: A (g/m3)

Là đại lợng đo khối lợng nớc (g) bão hịa tính 1m3 khơng khí

II độ ẩm tỷ đối

bh

a

f 100% (39.1) A

Trong khÝ t ỵng häc : p

f 100% (39.2) p



Chú ý:

Không khí Èm - f cµng lín

5

12’

Hoạt động

Tìm hiểu ảnh hớng độ ẩm

ThuyÕt tr×nh

Yc lÊy vÝ dơ thùc tÕ

Hoạt động4:

Tỉng kÕt bµi häc. Híng dÉn vỊ nhµ

III ảnh hởng độ ẩm khơng khí

- f cµng nhá - sù bay qua lớp da nhanh -> lạnh

- Độ ẩm cao - dễ phát triển, ẩm mốc -> ảnh hớng d/c điện tử, hàng hóa

=> Chèng Èm

Giải thích hình thành sơng mặt ao, hồ Mây mùa thu cao mây ụng?

Sự tạo thành giọt sơng vào buổi sáng?

Ngày soạn: 25/04/2009

Tiết 67 tập I Mục tiêu

Nắm nội dung biến dạng, nở ví nhiƯt cđa vËt r¾n  N¾m vøng sù chun thĨ c¸c chÊt

 Vận dụng ngun lý để hồn thành số dạng tập II Chuẩn bị:

KiÕn thøc liªn quan

III, Néi dung, ph ơng pháp:

1. n nh lp

2. Kiểm tra cũ: Câu 1, ,3 SGK (7)

3. Bài giảng:

Tg Hot ng thầy trò Nội dung

3’ 7’

Hoạt động

Gv hÖ thống kiến thức.

Gv: Yêu cầu hs nhắc lại kiến thức cần nhớ, quy ớc làm tập

Yêu cầu hs ý bớc ph-ơng pháp

Hot ng Hon thành các dạng tập trắc nghiệm

Yêu cầu hs đọc

Hs hoµn thµnh mét số dạng tập lý thuyết

Hot ng

Hoàn thành dạng tập tự luËn

Bµi (tr 197 SGK)

HD:

o o o

l l l l (t t ) Thay sè ta cã: l 0,62m

     

 

10’

5

12’

◊ C«ng thøc tÝnh ?

HS:

Gv: Yêu cầu hs hoàn thµnh bµi tËp

Hs:

VËn dụng quan hệ tơng tự yêu cầu hs hoàn thành

tập

Các lực tác dụng lên cầu ? HS: Thảo luận theo nhóm Gv: Yêu cầu hs hoàn thành tập

Hs: : NhËn xÐt bµi tËp

GV: Đa thêm tập

Hot ng

Củng cố, hớng dẫn nhà.

Yêu cầu hs hoµn thµnh mét sè bµi tËp SBT VL

Bµi (tr 197 SGK)

HD :

Cã

o o o

max o

o

l l l l (t t ) l Tacã t t t

l

      

  



Thay sè : tmax = 450C

Bµi tËp 11 (tr 203 SGK)

HD

Lực căng bề mặt td lên vòng xuyến : FC = F - P = 19,3.10-3 N

Tæng chu vi vòng xuyến : L = (D + d) = 264.10-3 m

Hệ số căng bề mặtở 200C là

3

3 c

3

F 19,3.10

73.10 N.m L 264.10



 

Ngày soạn: 30/04/2009

Tit 68 Thc hnh : xác định hệ số căng bề mặt chất lỏng (tiết 1)

I, Mơc tiªu:

 Xác định lực căng bề mặt nớc td lên vịng kim loại Từ xđ hệ số căng bề mặt  Láp ráp đợc thí nghiệm theo phơng án lựa chọn

 RÌn lun kh¶ t duy, sử dụng dụng cụ đo II, Chn bÞ:

 Lý thut, dơng thÝ nghiệm:

III, Nội dung ph ơng pháp:

1. ổn định lớp

2. KiÓm tra cũ: Câu 1, 2, SGK (8)

3. Bài giảng:

Tg Hot ng ca thy v trò Nội dung

3’ 7’

10’

5

12’

Hoạt động 1:

Nhắc lại kiến thức phổ biến nội dung buổi thực hành.

Quan sát hình vẽ SGK 57.1

Hoạt động 2:

T×m hiểu dụng cụ thí nghiệm Gv: Thuyết trình => công dụng, cấu tạo HS : Quan sát thực tế

Xác định gia trọng đo m đo chiều dài khung dây l => kết

Hoạt động 3:

T×m hiĨu vỊ dơng ®o

Gv Híng dÉn chi tiÕt Chọn kiểu làm việc Chọn thang đo

Gv: Chia học sinh thành nhóm - đăng kí phơng án thùc hµnh lùa chän

Hoạt động 4:

Tổng kết học

I Cơ sở lý thut

1 Dơng thÝ nghiƯm

 Lực kế 0,1N có độ chia nhỏ 0,001 N  Vịng kim loại có dây treo

 Hai cốc nhựa A,b đựng nớng, nối thơng

 Thíc kĐp

2 Phơng án thí nghiệm : Xđ lựcăng bề mặt Dùng lực kế treo vòng kim loại cho đáy chạm mặt thoáng nớc cất

Lùc bứt vòng khỏi nớc tổng trọng lực lực căng bề mặt : F P F'

Hệ số căng bề mặt :

'

1

1

F F P l l (D d)

l , l :Chu vi chi vi đáy vòng



  

  

3 Giíi thiƯu dơng ®o

Các dụng cụ sử dụng thực hành

4 Lắp ráp thí nghiệm

Chú ý:

 Điều chỉnh đa giá đõ vị trí cân => dùng dọi

 Bố trí đặt vạch thớc để xác định vị trí ban đầu

Ngày soạn: 02/05/2009

I, Mục tiªu:

 Xác định lực căng bề mặt nớc td lên vịng kim loại Từ xđ hệ số căng bề mặt  Láp ráp đợc thí nghiệm theo phơng án lựa chọn

 Chủ động tích cực hồn thành phơng án thí nghiệm  Rèn luyện khả t duy, sử dụng dụng cụ đo II, Chuẩn bị:

 Lý thut, dơng thÝ nghiƯm:

III, Néi dung ph ơng pháp:

1. n nh lớp

2. KiĨm tra bµi cị:

3. Bài giảng:

Tg Hot ng ca thy trò Nội dung

3’ 7’

10’

5

12’

Hoạt động 1:

Nhắc lại kiến thức phổ biến nội dung

buổi thực hành.

Quan sát hình vẽ SGK 57.1

Hoạt động 2:

Tìm hiểu phơng án thí nghiệm

Gv: Thuyết trình => công dụng, cấu tạo

HS: Quan sát thực tế Xác định gia trọng đo m đo chiều dài khung dây l => kết qu

Yêu cầu học sinh tiến hành thí nghệm theo nhãm

Hoạt động 3:

B¸o c¸o thÝ nghiƯm

Gv Híng dÉn häc sinh làm báo cáo theo mẫu

Hot ng 4:

Tổng kết học

II Phơng án thí nghiệm

1 Đo lực căng Fc:

* TiÕn tr×nh thÝ nghiƯm :

- Lau vòng, treo dây vào lực kế treo vào ngang giá đỡ

- Cho chÊt láng vµo cèc A, B - Đặt vòng nhôm vào cốc A - Cho vòng nhôm gần mặt nớc - Cho vòng chạm nớc buông tay

- Hạ B xuống, nớc tõ A ch¶y sang B -> sè chØ lùc kÕ tăng dần

- n xh mng cht lng bám quanh chu vi đáy vòng

- Ghi lại số liệu lực F trớc màng bị đứt

- Cã F = P + FC

- Lặp lại thí nghiệm

- Xỏc nh cỏc giỏ tr: ,

- Lặp lại thí nghiệm với khung có chiều dài l2

2 Báo c¸o thÝ nghiƯm

TÝnh FC ?

xác định hệ số bề mặt c

c

c

F

(D d)

F D d

Sai sè :

F D d

  

 



         

  

TiÕt 70 kiĨm tra häc kú Ngµy I Mục tiờu:

Đánh giá thành tích kết học tËp cđa häc sinh

 Hồn thành điểm theo hệ số quy định

II Chuẩn bị: Đề bài, đáp án.

III Né i dung

Đề bài

Cừu 1 Choựn caừu ỳng núi phơng lực căng mặt chất lỏng. A Theo phơng vng góc với bề mặt chất lỏng.

B Theo phơng bất kì.

C Theo phơng hợp với mặt thoáng chất lỏng góc 450

D Tiếp tuyến với mặt thống, vng góc với đờng giới hạn mặt thống. Cõu 2.Phơng trình trạng thái khí lý tởng đúng cho trờng hợp:

A KhÝ ë đktc. B Thể tích khí không lớn lắm.

C Khối lợng khí nhỏ. D Khối lợng khí khơng đổi.

Câu 3 Ngêi ta truyÒn cho chÊt khÝ xi lanh nhiƯt lỵng 148J chÊt khÝ në thùc công 82J đẩy pít tông Nội năng chất khí biến thiên lợng là:

A - 230 J B 230 J. C - 66 J. D 66 J.

Cõu 4 Dẫn 0,2 kg nớc nhiệt độ 1000C vào bình chứa 1,5 kg nớc nhiệt độ 150C Biết nhiệt dung riêng

nhiệt hóa nớc 4200 J/kg.độ & 2,3.106 J/kg.độ Nhiệt độ có cân

A 700C. B 79,4 0 C. C 89,40C. D 69,4 0 C.

Cõu 5 Biểu sau liên quan đến tợng mao dẫn

A ống ht nớc ngọt B Bình thông nhau C GiÊy thÊm hĩt mùc. D Mùc dÝnh trªn giÊy. Câu 6 Chọn câu :

A Ném thẳng đứng vật từ lên, vật chuyển động chậm dần nên giảm.

B Vật rơi tự có vận tốc tăng dần, động tăng dần, giảm dần. C Vật cách mặt đất độ cao h với gốc đặt vật vật khác khơng D Vật rơi tự cơng trọng lực tăng, vật tăng.

Cõu 7.Nguyên lý I nhiệt động lực học vận dụng định luật sau

A Bảo tồn động lợng. B Bảo tồn chuyển hố nng lng.

C Bảo toàn năng. D Định luật II Niu-tơn. Cõu 8 Choùn caâu sai

A Biến dạng kéo biến dạng nén ; biến dạng vật rắn chịu tác dụng ngoại lực vng góc với mặt chịu kéo hay nén

C Độ dãn tương đối tỷ lệ thuận với ứng suất kéo gây

D Hệ số đàn hồi hay độ cứng phụ thuộc vào chất chất làm , diện tích tiết diện ngang , chiều daì ban đầu thanh

Câu 9 Cã 5,2 kg níc ë 24,50C , nhiệt dung riêng nớc 4180 J/kg.K, nhiệt hoá riêng 2,3.10 6 J/kg Nhiệt lợng cần

cung cấp cho nớc sôi 1000C là:

A 1,64.10 J B 1,64.10 5 J C 1, 64.10 4 J D 1,64.10 3 J

Cõu 10 Một sợi dây kim loại dài 2,6m, đờng kính 0,8mm Khi bị kéo lực 28N giãn thêm 1,2mm Suất đàn hồi kim loại

A 12.1010 Pa B 12.1012 Pa. C 12,109 Pa. D 12.1011 Pa.

Câu 11 Chọn câu

A Công suất đại lượng đo tích số cơng A thời gian t cần để thực công y.

B Công suất đo thơng số thời gian t công A thực thời gian Êy.

C Một động có cơng suất 5W/h, nghĩa động thực công kJ thời gian giờ. D Công suất động đặc trưng cho khả thực công động đơn vị thời gian. Câu 12 HiƯn tỵng mao dÉn :

A ChØ xảy bình chứa B Chỉ xảy èng tiÕt diƯn nhá nhóng vµo chÊt lỏng.

C Chỉ xảy lòng chất lỏng D Chỉ xảy mặt thoáng. Cõu 13 Chọn câu sai :

A Các phân tử cđ nhiệt hỗn loạn khơng ngừng Nhiệt độ cao vận tốc chuyển độngcàng lớn

B Chất khí cấu tạo hạt phân tử nhỏ Phần lớn phân tử coi chất điểm C Khi cđ phân tử va chạm vào va chạm vào thành bình gây áp suất lên thành bình

D Hướng vận tốc chuyển động nhiệt phân tử phân không gian

Cõu 14.Với lợng khí khơng đổi, q trình sau đẳng áp:

A Nhiệt độ khơng dổi, thể tích tăng. B Nhiệt độ tăng, thể tích tăng tỉ lệ thuận với nhiệt độ

C Nhiệt độ khơng dổi, thể tích giảm D Nhiệt độ tăng, thể tích tăng tỉ lệ nghịch với nhiệt độ. Cõu 15 Chọn câu sai: (với chất rắn kết tinh)

A Tinh thể chất rắn có hình dạng đặc trng riêng xác dịnh.

B Tinh thÓ đuợc cấu tạo từ hạt (nguyên tử phân tử, ion).

C KÝch thc tinh thĨ phơ thc vµo điều kiện hình thành nó.

D Tinh th cú hình dạng giống chất rắn.

Cõu 16.Một trịn thép đờng kính cm có suất đàn hồi 2.10 11 Pa Nếu giữ chặt đầu nén đầu

một lực 1,57.10 5 N độ co tơng đối là:

A 2,5%. B 0,25%. C 25%. D Đáp án khác.

Cừu 17 Mt xà thép trịn, đờng kính 4cm hai đầu đuợc chôn chặt vào tờng Hệ số nở dài suất đàn hồi thép  = 1,2.10 - 5 K-1, E = 20.1010 N/m2 Khi nhiệt độ tăng thêm 36 0C lực xà tác dụng vào tờng là:

A 10,8.104 N B 10,8.105 N C 10,8.107 N D 10,8.106 N

Cõu 18 Chiều lực căng bỊ mỈt cã xu híng :

A Làm tăng diện tích mặt thống chất lỏng B Giữ cho mặt thống chất lỏng ln ổn định

C Giữ cho mặt thoáng chất lỏng nằm ngang D Làm giảm diện tích mặt thoáng chất lỏng

Cõu 19 Khối lợng riêng khối kim loại 0oC 7,8.10 3 kg/m3 ở nhiệt độ 750 0C khối lợng riêng bao nhiêu?

(biÕt hƯ sè në dµi lµ 12.10- 6 K- 1).

A 7,59.10 3 kg/m3. B 7,59.10 2 kg/m3. C 7,59.10 4 kg/m3. D 7,59.10 5 kg/m3.

Cõu 20 Chọn câu đúng:

A Tất nhận xét sau. B Vật rắn đa tinh thể có tính dị hớng.

C Chất kết tinh có nhiệt độ nóng chảy xác định. D Vật rắn đơn tinh thể có tính đẳng hớng

============================================================================== Khởi tạo đáp án ( Điểm cho lựa chọn 0,5 điểm)

01 - - - ~ 06 - / - - 11 - - - ~ 16 / -02 - - - ~ 07 - / - - 12 - / - - 17 ; -03 - - - ~ 08 - / - - 13 - - - ~ 18 - - - ~

-TiÕt 63 Bµi tËp Ngày

I Mục tiêu

H thng hoỏ kiến thứcvề định luật Húc, nở nhiệt vật rắn.

 VËn dơng hoµn thµnh mét số dạng tập bản

Liên hệ thùc tiƠn.

II Chn bÞ

* HƯ thèng tập liên quan

III Nội dung, phơng ph¸p

1 ổn định lớp

2 KiĨm tra cũ: câu 1, 2, SGK (7)

3 Bài giảng

Tg Hot ng ca thy v trò Nội dung

3’ 7’

10’

5

12’

Hoạt động 1: Hoàn thành dạng tập trắc

nghiệm khách quan tập định tính

u cầu HS hồn thành => kết hợp biến đổi biểu thức

Yêu cầu HS hoàn thành => kết hợp biến đổi biểu thc

Yêu cầu HS hoàn thành => Sợi dây bị giÃn (biến dạng)

Yêu cầu HS hoµn thµnh

=> Đáp ứng tính chất biến dạng uốn vật rắn Hoạt động 2: Hoàn thành dạng tập tập định lợng.

Yêu cầu HS hoàn thành => kết hợp biến đổi biểu thức F=k.l= o

S E

l .l

Yêu cầu HS hoàn thành => kết hợp biến đổi biểu thức l=l0.t=36mm

1 Một sợi dây sắt dài gấp đôi có tiết diện nhỏ tiết diện sợi dây đồng Giữ chặt đầu sợi dây treo vào đầu chúng hai vật nặng giống Suất đàn hồi sắt lớn đồng 1,6 lần Hỏi sợi dây sắt bị dãn nhiều hay lần so với sợi dây đồng ?

A Sợi dây sắt bị dãn 1,6 lần B Sợi dây sắt bị dãn nhiều 1,6 lần C Sợi dây sắt bị dãn 2,5 lần D Sợi dây sắt bị dãn nhiều 2,5 lần

2. Một thép dài 5,0 m có tiết diện 1,5 cm2 giữ chặt đầu Cho biết suất

đàn hồi thép E = 2.1011 Pa Lực

kéo tác dụng lên đầu thép để dài thêm 2,5 mm ?

A F = 6,0.1010 N B F = 1,5.104 N.

C F = 15.107 N D F = 3,0.105 N.

3 Một sợi dây đồng lúc đầu căng thẳng ngang phơi quần áo Sau vài lần phơi quần áo nhẹ, sợi dây nằm ngang Nhưng sau nhiều lần phơi chiếu ướt bông, ta thấy sợi dây đồng bị võng xuống rõ rệt Tại ?

Yêu cầu HS hoàn thành => kết hợp biến đổi biểu thức l1=l01.t ; l2=l02.t

=> l0= 0.5

t.( )

    =417mm

Hoạt động 3: Hoàn thành dạng tập đề nghị, hớng dẫn nhà

11 Để chế tạo cực bóng đèn điện, người ta khơng dùng đồng thép mà phải dùng hợp kim platinit (thép pha platin) Tại ?

12. Trong công nghệ đúc kim loại (đồn g, gang , ) , người ta phải chế tạo khn đúc tích bên lớn thể tích vật đúc Tại ?

13 Khi mua cốc thủy tinh, người ta thường chọn cốc mỏng mà không chọn cốc dày Hơn nữa, trước rót nước sơi vào cốc , thường bỏ vào cốc thủy tinh thìa nhơm thép inơc Tại ?

14 Trên mặt khung dây thép mảnh hình chữ nhật treo thẳng đứng có phủ màng xà phòng (H.37.1) Hỏi lực giữ cho phần màng xà phòng abcd nằm cân ?

15 Tại dùng bút máy bút bi thông dụng để viết chữ mặt tờ giấy bị thấm dầu mỡ ?

5 Một xà ngang thép dài 5m có tiết diện 25m2 Hai đầu xà

được gắn chặt vào hai tường đối diện Hãy tính áp lực xà tác dụng lên tường xà dãn dài thêm 1,2mm nhiệt độ tăng Thép có suất đàn hồi E = 20.1010Pa Bỏ qua biến dạng

của tường

6 Một dầm cầu sắt có độ dài 10 m nhiệt độ trời 100C Độ dài

của dầm cầu tăng thêm nhiệt độ trời 400C ? Hệ

số nở dài sắt 12.10-6 K-1

7 Một nhôm thép 00C

có độ dài l0 Khi nung nóng tới

1000C độ dài hai chênh

lệch 0,50 mm Hỏi độ dài l0 hai

thanh 00C ? Hệ số nở

daøi nhôm 24.10-6 K-1 thép

là 12.10-6 K-1

8 Tấm đồng hình vng 00C có cạnh dài

50cm Cần nung nóng tới nhiệt độ để diện tích đồng tăng thêm 16 cm2? Hệ số nở dài đồng 17.10-6 K -1

A t5000C B t1880C C t

8000C D t 1000C.

9 Tại dùng thiếc để hàn mảnh sắt đồng với nhau, không thề dùng thiếc để hàn hai mảnh nhôm với ?

khoảng

1

10 thép, diện tích tiết

diện ngang thép khoảng

1 20