Đang tải... (xem toàn văn)
- Để các máy tính có thể giao tiếp với nhau, các máy tính trong mạng Internet sử dụng bộ giao thức truyền thông TCP/IP: - Bộ giao thức TCP/IP cho phép 2 thiết bị truyền thông máy tính t[r]
(1)GI¸O ¸N TIN HäC 10 TRƯỜNG THPT HÀM NGHI Ngày 30/03 /2008 CHƯƠNG IV Tiết: 57, 58 MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET § 20 MẠNG MÁY TÍNH I MỤC TIÊU (Tiết 57) Kiến thức: Biết nhu cầu mạng máy tính lĩnh vực truyền thông Biết khái niệm mạng máy tính và các yếu tố liên quan đến mạng máy tính Kỹ năng: Phân biệt qua hình vẽ: + các kiểu bố trí máy tính mạng + các mạng có dây và không dây + số thiết bị kết nối Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Chuẩn bị Giáo viên: Giáo án, Sách giáo viên, Sách giáo khoa Chuẩn bị Học sinh: Vở ghi chép, Sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Ổn định tổ chức: Kiểm tra sỹ số Bài cũ: ? Bài mới: Hoạt động giáo viên Mạng máy tính là gì? ? Em biết gì mạng máy tính mà em đã biết em hiểu? - Khái niệm: Mạng máy tính là tập hợp các máy tính kết nối theo phương thức nào đó cho chúng có thể trao đổi liệu và dùng chung thiết bị ? Mạng máy tính gồm thành phần nào? - Thành phần + Các máy tính + Các thiết bị mạng đảm bảo kết nối máy tính + Phần mềm thực việc giao tiếp các máy tính ? Mạng máy tính có chức gì? - Chức năng: + Trao đổi thông tin + Sao chép lượng lớn liệu thời gian ngắn + Dùng chung liệu, thiết bị, phần mềm Hoạt động học sinh - HS nghiên cứu SGK và trả lời HS nghe giảng, ghi chép bài - Học sinh trả lời câu hỏi Học sinh ghi chép, nghe giảng - Học sinh trả lời câu hỏi Học sinh ghi chép GI¸O VIªN: TRÇN V¨N DòNG Lop10.com (2) GI¸O ¸N TIN HäC 10 TRƯỜNG THPT HÀM NGHI Phương tiện và giao thức truyền thông mạng máy tính ? Phương tiện kết nối mạng truyền thông có loại? Bao gồm phương tiện nào? a, Phương tiện truyền thông: có loại: * Kết nối có dây: - Phương tiện: + Cáp truyền thông: cáp xoắn đôi, cáp đồng trục, cáp quang + Vỉ mạng (Network card) kết nối với cáp mạng nhờ giắc cắm(Jump) + Các thiết bị khác: chuyển mạch, định tuyến, khuyếch đại - Kiểu bố trí các máy tính mạng: + Kiểu đường thẳng (Bus) + Kiểu vòng (Ring) + Kiểu hình ( Star) * Kết nối không dây: ? Phương tiện kết nối mạng không dây gồm gì? - Phương tiện: + Sóng vô tuyến điện từ + Điểm truy cập không dây ( WAP) + Vỉ mạng không dây (Wireless NC) + Bộ định tuyến không dây (Wireless Router) * Một số yếu tố liên quan đến lựa chọn kiến trúc mạng: ? Những yếu tố nào ảnh hưởng đến lựa chọn kiến trúc mạng? + Số lượng các máy tính tham gia mạng + Tốc độ truyền thông qua mạng + Địa điểm lắp đặt + Khả tài chính ? Những chức khác hệ soạn thảo văn trên máy tính khác so với cách soạn thảo truyền thống nào Giao thức: ? Giao thức là gì? - Khái niệm: (SGK) - Các máy tính mạng phải sử dụng cùng giao thức.Giao thức truyền thông phổ biến và sử dụng mạng Internet là TCP/IP (Transmision Control Protocol / Internet Protocol) HS trả lời câu hỏi HS nghe giảng và ghi chép HS trả lời câu hỏi HS nghe giảng, ghi chép bài HS trả lời câu hỏi HS nghe giảng, ghi chép bài IV ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI - Nhắc lại các khái niệm mạng MT và phương tiện truyền thông mạng máy tính GI¸O VIªN: TRÇN V¨N DòNG Lop10.com (3) GI¸O ¸N TIN HäC 10 TRƯỜNG THPT HÀM NGHI Ngày 30/03 /2008 Tiết: 57, 58 § 20 MẠNG MÁY TÍNH I MỤC TIÊU (Tiết 58) Kiến thức: Biết nhu cầu mạng máy tính lĩnh vực truyền thông Biết khái niệm mạng máy tính và các yếu tố liên quan đến mạng máy tính Kỹ năng: Phân biệt qua hình vẽ: + các kiểu bố trí máy tính mạng + các mạng có dây và không dây + số thiết bị kết nối Thái độ: II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Chuẩn bị Giáo viên: Giáo án, Sách giáo viên, Sách giáo khoa Chuẩn bị Học sinh: Vở ghi chép, Sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Ổn định tổ chức: Kiểm tra sỹ số Bài cũ: Giáo viên đưa câu hỏi và gọi học sinh trả lời: ? Nêu khái niệm, chức và thành phần mạng máy tính? ? Nêu phương tiện truyền thông mạng sử dụng kết nối có dây? Bài mới: Hoạt động giáo viên Phân loại mạng máy tính ? Dựa vào đâu người ta có thể phân loại mạng máy tính? - Dựa vào phạm vi địa lý người ta có thể phân chia mạng máy tính thành các loại sau: a, Mạng cục (LAN – Local Area Network) - Là mạng kết nối các máy tính gần nhau: phòng, tòa nhà, xí nghiệp, trường học… b, Mạng diện rộng (WAN – Wide Area Network) - Là mạng kết nối các máy tính cách khoảng cách lớn ? Mạng cục có thể kết nối thành mạng diện rộng không ? - Mạng diện rộng thường liên kết các mạng cục c, Mạng toàn cầu (GAN - Global Area Network) - Là mạng máy tính kết nối máy tính từ các châu lục khác Thông thường kết nối này thực thông qua mạng viễn thông và vệ tinh Hoạt động học sinh - HS nghiên cứu SGK và trả lời HS nghe giảng, ghi chép bài - Học sinh trả lời câu hỏi Học sinh ghi chép, nghe giảng GI¸O VIªN: TRÇN V¨N DòNG Lop10.com (4) GI¸O ¸N TIN HäC 10 TRƯỜNG THPT HÀM NGHI Các mô hình mạng: ? Dựa vào đâu người ta có thể phân loại các - Học sinh trả lời câu hỏi mô hình mạng máy tính? - Dựa vào chức các máy tính mạng ta có thể chia mạng máy tính thành loại: Học sinh ghi chép a, Mô hình ngang hàng (Per - to - Per) - Các máy tính bình đẳng với - Các máy tính có thể sử dụng tài nguyên máy khác và ngược lại - Thích hợp với các mạng có quy mô nhỏ - Độ bảo mật thông tin thấp b, Mô hình khách chủ(Slient – Server) ? Mô hình khách chủ có gì khác so với mô hình HS trả lời câu hỏi ngang hàng? - Máy chủ cung cấp tài nguyên cho các máy HS nghe giảng và ghi chép khách - Máy khách sử dụng tài nguyên máy chủ - Máy chủ có cấu hình mạnh, tốc độ và dung lượng lớn - Độ bảo mật thông tin cao - Thích hợp các mô hình lớn IV ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI - Phân loại mạng máy tính theo các yếu tố: + Phạm vi địa lý + Chức các máy tính mạng - So sánh mô nình khách chủ và mô hình ngang hàng? GI¸O VIªN: TRÇN V¨N DòNG Lop10.com (5) GI¸O ¸N TIN HäC 10 TRƯỜNG THPT HÀM NGHI Ngày 06/04 /2008 Tiết: 59, 60 § 21 MẠNG THÔNG TIN TOÀN CẦU INTERNET I MỤC TIÊU (Tiết 59) Kiến thức: Biết khái niệm Internet, các lợi ích chính Internet mang lại Biết sơ lược giao thức TCP/IP Hiểu khái niệm địa IP Kỹ năng: Biết cách kết nối Internet và sử dụng Internet Thái độ: Có ý thức học tập, vui chơi lành mạnh, có ích trên mạng Internet II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Chuẩn bị Giáo viên: Giáo án, Sách giáo viên, Sách giáo khoa Chuẩn bị Học sinh: Vở ghi chép, Sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Ổn định tổ chức: Kiểm tra sỹ số Bài cũ: Giáo viên đưa câu hỏi và gọi học sinh trả lời: ? Giao thức truyền thông là gì? ? Người ta vào đâu để phân loại mạng máy tính? Có loại mạng máy tính? Bài mới: Hoạt động giáo viên Internet là gì? - Khái niệm: (SGK) - Người dùng khoảng cách xa có thể giao tiếp trực tiếp với qua các dịch vụ Internet ? Hãy kể các dịch vụ Internet mà em biết? - Internet là mạng máy tính lớn toàn cầu, người dùng có thể nhận lượng lớn thông tin khổng lồ cách đơn giản, chi phí thấp - Internet nhiều người sử dụng không có là chủ sở hữu nó Kết nối Internet cách nào? ? Những cách kết nối Internet mà em biết? - Kết nối Internet theo cách: a, Sử dụng modem qua đường điện thoại - Máy tính cài đặt modem và kết nối qua đường điện thoại - Người dùng cần ký hợp đồng với nhà cung cấp dịch vụ Internet để cung cấp quyền truy cập và mật Hoạt động học sinh HS nghe giảng, ghi chép bài - HS nghiên cứu SGK và trả lời HS nghe giảng, ghi chép bài - Học sinh trả lời câu hỏi Học sinh ghi chép, nghe giảng GI¸O VIªN: TRÇN V¨N DòNG Lop10.com (6) GI¸O ¸N TIN HäC 10 TRƯỜNG THPT HÀM NGHI ? Sử dụng kết nối qua đường điện thoại có nhược - Học sinh trả lời câu hỏi điểm là gì? người dùng vừa phải trả tiền Internet vừa phải trả tiền điện thoại cho các gọi - Thích hợp với các cá nhân các tổ chức nhỏ vì chi phí kết nối thấp b, Sử dụng đường truyền riêng - Người dùng thuê đường truyền riêng - Một máy chủ kết nối với đường truyền riêng và và chia sẻ thông tin cho các máy khách mạng ? Sử dụng đường truyền riêng có ưu điểm gì? - Thích hợp với các đối tượng có nhu cầu làm việc liên tục, trao đổi thông tin với khối lượng lớn C, Một số phương thức kết nối khác: - Sử dụng đường truyền ADSL (Đường thuê bao bất đối xứng): ? Công nghệ ADSL có ưu điểm gì? + Tốc độ truyền liệu cao + Giá thành ngày càng hạ - Sử dụng công nghệ không dây: + Wi – Fi là phương thức kết nối không dây thuận tiện cho máy tính xách tay, điện thoại di động - Sử dụng đường cáp truyền hình cáp Học sinh ghi chép HS trả lời câu hỏi HS nghe giảng và ghi chép HS trả lời câu hỏi HS nghe giảng và ghi chép IV ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI - Các phương thức kết nối mạng Internet: + Sử dụng Modem qua đường điện thoại + Sử dụng đường truyền riêng + Sử dụng đường truyền ADSL + Sử dụng đường truyền hình cáp - Trả lời câu hỏi SGK trang 144 - Các câu hỏi thảo luận: + Trong các cách kết nối trên em chọn cách kết nối nào? + Cách kết nối nào phù hợp với gia đình em? GI¸O VIªN: TRÇN V¨N DòNG Lop10.com (7) GI¸O ¸N TIN HäC 10 TRƯỜNG THPT HÀM NGHI Ngày 06/04 /2008 Tiết: 59, 60 § 21 MẠNG THÔNG TIN TOÀN CẦU INTERNET I MỤC TIÊU (Tiết 60) Kiến thức: Biết khái niệm Internet, các lợi ích chính Internet mang lại Biết sơ lược giao thức TCP/IP Hiểu khái niệm địa IP Kỹ năng: Biết cách kết nối Internet và sử dụng Internet Thái độ: Có ý thức học tập, vui chơi lành mạnh, có ích trên mạng Internet II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Chuẩn bị Giáo viên: Giáo án, Sách giáo viên, Sách giáo khoa Chuẩn bị Học sinh: Vở ghi chép, Sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Ổn định tổ chức: Kiểm tra sỹ số Bài cũ: Giáo viên đưa câu hỏi và gọi học sinh trả lời: ? Nêu khái niệm, chức và thành phần mạng máy tính? ? Nêu phương tiện truyền thông mạng sử dụng kết nối có dây? Bài mới: Hoạt động giáo viên Các máy tính Internet giao tiếp với cách nào? - Để các máy tính có thể giao tiếp với nhau, các máy tính mạng Internet sử dụng giao thức truyền thông TCP/IP: - Bộ giao thức TCP/IP cho phép thiết bị truyền thông (máy tính) mạng kết nối với và trao đổi các dòng liệu, gồm giao thức bản: *Giao thức TCP (Transmission Control Protocol) - giao thức điều khiển truyền liệu: - Chức năng: + Phân chia thông tin thành các gói tin + Đánh số thứ tự các gói tin, giám sát và điều khiển việc thực đối thoại máy gửi và máy nhận + Phục hồi thông tin từ các gói tin nhận + Truyền lại các gói tin bị lỗi ? Tại phải phân chia liệu thành các gói nhỏ mà không truyền thành gói nhất? - Nội dung gói tin gồm các thành phần: Hoạt động học sinh - HS nghiên cứu SGK và trả lời HS nghe giảng, ghi chép bài - Học sinh trả lời câu hỏi Học sinh ghi chép, nghe giảng GI¸O VIªN: TRÇN V¨N DòNG Lop10.com (8) GI¸O ¸N TIN HäC 10 TRƯỜNG THPT HÀM NGHI + Địa nhận, địa gửi + Dữ liệu, độ dài gói tin + Thông tin kiểm soát lỗi, thông tin khác * Giao thức IP (Internet Protocol) – giao thức tương tác mạng – Chức năng: + Định nghĩa cách đánh địa các máy tính mạng để xác định liệu đến máy tính nào + Xác định khuôn dạng gói liệu, thực việc phân chia và hợp các gói liệu ? Dựa vào đâu người ta có thể phân loại các mô hình mạng máy tính? * Làm nào để gói tin đến đúng người nhận: - Để gói tin đến đúng máy nhận thì gói tin phải có thông tin để xác định máy đích: - Mỗi máy tính tham gia vào mạng phải có địa gọi là địa IP - Địa IP trên mạng Internet biểu diễn dạng dãy số gồm trường, trường có độ dài định theo mẫu chuẩn, phân tách dấu chấm (.) VD: 145.39.5.235 - Tuy để thuận tiện người ta đã ánh xạ địa dạng số sang dạng ký tự VD: - Các trường địa gọi là tên miền, tên miền gồm nhiều cấp, phân tách dấu chấm (.) VD: - Học sinh trả lời câu hỏi Học sinh ghi chép HS trả lời câu hỏi HS nghe giảng và ghi chép IV ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI - Máy tính kết nối và giao tiếp với là nhờ sử dụng giao thức TCP/IP - Để gói tin đến đúng địa người nhận thì máy tính mạng phải có địa - Địa IP có dạng số, thường đổi sang tên miền có dạng dãy ký tự GI¸O VIªN: TRÇN V¨N DòNG Lop10.com (9) GI¸O ¸N TIN HäC 10 TRƯỜNG THPT HÀM NGHI Ngày 13/04/2008 Tiết: 61, 62 § 22 MỘT SỐ DỊCH VỤ CƠ BẢN CỦA INTERNET I MỤC TIÊU (Tiết 61) Kiến thức: Biết các khái niệm siêu văn bản, trang web, website, hệ thống WWW, trình duyệt web Truy cập và tìm kiếm thông tin trên Internet Kỹ năng: Sử dụng chương trình trình duyệt web: Internet Explorer Thực tìm kiếm thông tin trên mạng Internet Thái độ: II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Chuẩn bị Giáo viên: Giáo án, Sách giáo viên, Sách giáo khoa Chuẩn bị Học sinh: Vở ghi chép, Sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Ổn định tổ chức: Kiểm tra sỹ số Bài cũ: ? Chức giao thức truyền thông TPC/IP? ? Địa IP và tên miền có mối liên hệ nào? Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tổ chức và truy cập thông tin a) Tổ chức thông tin ? Các thông tin trên mạng Internet tổ chức nào? - Các thông tin trên Internet thường tổ chức dạng siêu văn ? Vậy thì siêu văn là gì? - Siêu văn là văn thường tạo ngôn ngữ đánh dấu siêu văn HTML (HyperText Markup Language) tích hợp nhiều phương tiện khác như: văn bản, hình ảnh, âm thanh, video, và liên kết tới các văn khác ? Thế nào là trang web? - Siêu văn gán địa truy cập gọi là trang web - Hệ thống WWW (World Wide Web) cấu thành từ các trang web và xây dựng trên giao thức truyền tin đặc biệt, gọi là giao thức truyền tin siêu văn HTTP (HyperText Transfer Protocol) - HS nghiên cứu SGK và trả lời HS nghe giảng, ghi chép bài - Học sinh trả lời câu hỏi Học sinh ghi chép, nghe giảng - Học sinh trả lời câu hỏi Học sinh ghi chép, nghe giảng GI¸O VIªN: TRÇN V¨N DòNG Lop10.com (10) GI¸O ¸N TIN HäC 10 TRƯỜNG THPT HÀM NGHI - Website là nhiều trang web hệ thống WWW tổ chức địa truy cập - Trang chủ (HomePage) website là trang web mở đầu tiên truy cập website đó ? Có loại trang web? - Có hai loại trang web: trang web tĩnh và trang web động + Ở khía cạnh người dùng thì trang web tĩnh có thể xem là siêu văn phát hành trên Internet với nội dung không thay đổi + Trang web động lại mở khả tương tác người dùng với máy chủ chứa trang web b) Truy cập trang web ? Làm nào để truy cập trang web? - Để truy cập đến trang web người dùng cần phải sử dụng chương trình đặc biệt gọi là trình duyệt web - Trình duyệt web là chương trình giúp người dùng giao tiếp với hệ thống WWW: truy cập các trang web, tương tác với các máy chủ hệ thống WWW và các tài nguyên khác Internet VD: Internet Explorer, Netscape Navigator ? Làm nào để truy cập trang web đã biết địa chỉ? - Để truy cập trang web đã biết địa chỉ, ta phải gõ địa đó vào dòng địa (Address) và nhấn phím Enter hay nháy chuột vào nút Go Trình duyệt web tìm và hiển thị trang web đó tìm thấy Tìm kiếm thông tin trên Internet ? Làm nào để tìm kiếm thông tin trên Internet theo mình mong muốn? - Có hai cách thường sử dụng: + Tìm kiếm theo danh mục địa hay liên kết các nhà cung cấp dịch vụ đặt trên các trang web + Tìm kiếm nhờ các máy tìm kiếm (Search Engine) Máy tìm kiếm cho phép tìm kiếm thông tin trên Internet theo yêu cầu người dùng VD: + Google: http://www.google.com.vn Yahoo: http://www.yahoo.com - Học sinh trả lời câu hỏi Học sinh ghi chép HS trả lời câu hỏi HS nghe giảng và ghi chép HS trả lời câu hỏi HS nghe giảng và ghi chép HS trả lời câu hỏi HS nghe giảng và ghi chép Alta Vista: http://www.altavista.com MSN: http://www.msn.com GI¸O VIªN: TRÇN V¨N DòNG Lop10.com (11) GI¸O ¸N TIN HäC 10 TRƯỜNG THPT HÀM NGHI IV CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI - Nhắc lại cho học sinh khái niệm đã học: + Siêu văn bản; HTML; + WWW; HTTP; Trang web; trang web tĩnh, trang web động, Website; Trình duyệt Web - GI¸O VIªN: TRÇN V¨N DòNG Lop10.com (12) GI¸O ¸N TIN HäC 10 TRƯỜNG THPT HÀM NGHI Ngày 13/04/2008 Tiết: 61, 62 § 22 MỘT SỐ DỊCH VỤ CƠ BẢN CỦA INTERNET I MỤC TIÊU (Tiết 62) Kiến thức: Biết chức hộp thư điện tử, biết cách tạo, gửi và nhận thư điện tử Biết các khả bảo mật thông tin mạng Internet Kỹ năng: Tạo hộp thư điện tử trên nhà cung cấp dịch vụ thư điện tử cấp phát Thực cách viết thư và gửi thư hộp thư Biết cách đăng ký quyền truy cập và cập nhật các phần mềm virus Thái độ: II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Chuẩn bị Giáo viên: Giáo án, Sách giáo viên, Sách giáo khoa Chuẩn bị Học sinh: Vở ghi chép, Sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Ổn định tổ chức: Kiểm tra sỹ số Bài cũ: ? Hãy trình bày các khái niệm: siêu văn bản, trang web, website, trang web tĩnh, trang web động? Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thư điện tử ? Thư điện tử là gì? - Thư điện tử (Electronic Mail hay E-mail) là dịch vụ thực việc chuyển thông tin trên Internet thông qua các hộp thư điện tử ?Làm nào để gửi và nhận thư điện tử? - Để gửi và nhận thư điện tử, người dùng cần đăng kí hộp thư điện tử (còn gọi là tài khoản thư điện tử), nhà cung cấp dịch vụ thư điện tử cấp phát ? Hộp thư điện tử có gì? - Hộp thư điện tử gồm tên truy cập và mật để truy cập gửi/nhận thư điện tử Mỗi hộp thư điện tử gắn với địa thư điện tử có dạng: <tên truy cập>@<địa máy chủ hộp thư>, đó, tên truy cập thường là tên người dùng hộp thư - Đặc điểm: ?Thư điện tử có đặc điểm gì? - HS nghiên cứu SGK và trả lời HS nghe giảng, ghi chép bài - Học sinh trả lời câu hỏi Học sinh ghi chép, nghe giảng - Học sinh trả lời câu hỏi Học sinh ghi chép, nghe giảng - Học sinh trả lời câu hỏi GI¸O VIªN: TRÇN V¨N DòNG Lop10.com (13) GI¸O ¸N TIN HäC 10 TRƯỜNG THPT HÀM NGHI + Để thực dịch vụ thư điện tử cần có nơi trung chuyển và phân phát thư (máy chủ - MailServer), hộp nhận thư (Inbox), địa (Address) và nội dung thư (Message) + Để gửi thư điện tử, người gửi phải rõ địa hộp thư điện tử người nhận + Nội dung thư gửi lưu hộp nhận thư máy chủ, người dùng có thể mở thư hộp thư để xem và có thể tải máy mình + Dùng thư điện tử, ta có thể gửi thư đồng thời cho nhiều người cùng lúc, địa điểm khác trên giới và họ nhận đồng thời sau đó + Giá thành dịch vụ E-mail thấp vì phải trả chi phí cho việc sử dụng Internet Vấn đề bảo mật thông tin a) Quyền truy cập website ? Quyền truy cập trang web cho phép người dùng làm gì? - Chỉ cho phép truy cập có giới hạn, người dùng muốn sử dụng các dịch vụ xem thông tin phải đăng nhập tên và mật - Nếu không cấp quyền gõ không đúng mật thì không thể truy cập nội dung website đó b) Mã hoá liệu ?Mã hóa liệu có chức gì? - Mã hoá liệu sử dụng để tăng cường tính bảo mật cho các thông điệp mà người biết cách giải mã đọc - Việc mã hoá có thể thực nhiều cách, kể phần cứng lẫn phần mềm c) Nguy nhiễm virus sử dụng các dịch vụ Internet ?Làm nào để bảo vệ máy tính khỏi virus? - Để tự bảo vệ máy tính mình, người dùng nên cài đặt phần mềm chống virus (chẳng hạn, Norton Anti-Virus, BKAV, ) Phần mềm này kiểm tra tệp tải và thông báo tệp đó có chứa virus - Cần cập nhật thường xuyên các phần mềm chống virus để đảm bảo ngăn ngừa loại virus xuất Học sinh ghi chép HS trả lời câu hỏi HS nghe giảng và ghi chép HS trả lời câu hỏi HS nghe giảng và ghi chép HS trả lời câu hỏi HS nghe giảng và ghi chép IV CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI - Nhắc lại khả gửi và nhận thư điện tử qua mạng Internet Những cách để bảo mật thông tin mạng Internet GI¸O VIªN: TRÇN V¨N DòNG Lop10.com (14) GI¸O ¸N TIN HäC 10 TRƯỜNG THPT HÀM NGHI Ngày 04/09 /2007 Tiết: 63 - Bài tập: I MỤC TIÊU Kiến thức: Kỹ năng: Thái độ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Chuẩn bị Giáo viên: Chuẩn bị Học sinh: III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sỹ số Bài mới: Hoạt động giáo viên Mở bài: Hoạt động học sinh - HS tự nghiên cứu SGK * Hoạt động 1: - Làm việc với phiếu học tập - Mục tiêu hoạt động : - Tiến hành thí nghiệm, nhận xét… - Cách tiến hành: - Quan sát tranh vẽ, mẫu vật để rút - Kết luận kết luận * Hoạt động 2: - Mục tiêu - Cách tiến hành: - Làm việc theo nhóm + Chia lớp thành nhóm + Giao bài tập cho các nhóm + Gợi ý dẫn dắt học sinh - Các nhóm báo cáo kết quan sát thảo luận - Nhận xét đánh giá lẫn - Tự đánh giá IV ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI GI¸O VIªN: TRÇN V¨N DòNG Lop10.com (15) GI¸O ¸N TIN HäC 10 TRƯỜNG THPT HÀM NGHI Ngày 04/09 /2007 Tiết: 64, 65 - Bài tập và thực hành 10: SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT INTERNET EXPLORER I MỤC TIÊU Kiến thức: Kỹ năng: Thái độ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Chuẩn bị Giáo viên: Chuẩn bị Học sinh: III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sỹ số Bài mới: Hoạt động giáo viên Mở bài: Hoạt động học sinh - HS tự nghiên cứu SGK * Hoạt động 1: - Làm việc với phiếu học tập - Mục tiêu hoạt động : - Tiến hành thí nghiệm, nhận xét… - Cách tiến hành: - Quan sát tranh vẽ, mẫu vật để rút - Kết luận kết luận * Hoạt động 2: - Mục tiêu - Cách tiến hành: - Làm việc theo nhóm + Chia lớp thành nhóm + Giao bài tập cho các nhóm + Gợi ý dẫn dắt học sinh - Các nhóm báo cáo kết quan sát thảo luận - Nhận xét đánh giá lẫn - Tự đánh giá V ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI GI¸O VIªN: TRÇN V¨N DòNG Lop10.com (16) GI¸O ¸N TIN HäC 10 TRƯỜNG THPT HÀM NGHI Ngày 04/09 /2007 Tiết: 66, 67 - Bài tập và thực hành 11: THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ VÀ TÌM KIẾM THÔNG TIN I MỤC TIÊU Kiến thức: Kỹ năng: Thái độ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Chuẩn bị Giáo viên: Chuẩn bị Học sinh: III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sỹ số Bài mới: Hoạt động giáo viên Mở bài: Hoạt động học sinh - HS tự nghiên cứu SGK * Hoạt động 1: - Làm việc với phiếu học tập - Mục tiêu hoạt động : - Tiến hành thí nghiệm, nhận xét… - Cách tiến hành: - Quan sát tranh vẽ, mẫu vật để rút - Kết luận kết luận * Hoạt động 2: - Mục tiêu - Cách tiến hành: - Làm việc theo nhóm + Chia lớp thành nhóm + Giao bài tập cho các nhóm + Gợi ý dẫn dắt học sinh - Các nhóm báo cáo kết quan sát thảo luận - Nhận xét đánh giá lẫn - Tự đánh giá V ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI GI¸O VIªN: TRÇN V¨N DòNG Lop10.com (17) GI¸O ¸N TIN HäC 10 TRƯỜNG THPT HÀM NGHI Ngày 04/09 /2007 Tiết: 68 BÀI KIỂM TRA THỰC HÀNH(1Tiết) (Vị trí bài kiểm tra chương trình: Sau học xong chương 1) Mục tiêu cần đánh giá: - Đánh giá thực trạng chất lượng dạy học và kết học tập sau học xong chương - Đánh giá mức độ hiểu biết học sinh các phần: Khái niệm thông tin và liệu, cấu trúc phần cứng máy tính, bài toán - thuật toán, khái niệm ngôn ngữ lập trình và phần mềm máy tính Mục đích và yêu cầu đề: - Về kiến thức: Kiểm tra khái niệm định lượng thông tin, khả biểu diễn, tính toán các số đơn giản hệ số Kiểm tra các kiến thức các thiết bị vào, thiết bị ra, ngôn ngữ lập trình, chương trình dịch, phần mềm máy tính - Về kỹ năng: Biết cách xác định bài toán, xây dựng thuật toán để giải bài toán đơn giản Ma trận đề: Mức độ KT Đơn vị KT Nhận biết TNKQ Câu TNTL Thông hiểu TNKQ TNTL Câu Câu Vận dụng TNKQ TNTL Tổng TNKQ TNTL Thông tin và liệu 0,5 Câu3,4,5 0.5 Phần cứng máy tính 1.5 0.5x3 Câu 10 Bài toán thuật toán 4 Câu Câu 0.5 Câu 0.5 Ngôn ngữ lập trình Phần mềm máy tính 0.5 0.5 TỔNG 10 GI¸O VIªN: TRÇN V¨N DòNG Lop10.com (18) GI¸O ¸N TIN HäC 10 TRƯỜNG THPT HÀM NGHI Nội dung đề kiểm tra PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (4 điểm) Chọn phương án đúng cách khoang tròn các chữ cái A, B, C D Câu Đơn vị nhỏ để đo thông tin là: A Byte B Bit C MB D KB Câu Để mã hoá 26 ký tự chữ thường tiếng Anh dãy bit, thì cần tối thiểu bao nhiêu bit? A B C D Câu Các thiết bị sau là thiết bị vào: A Chuột, bàn phím, máy quét, loa, C Chuột, ổ đĩa, bàn phím, máy quét, B Bàn phím, ổ đĩa, máy in, D Bàn phím, màn hình, máy quét, chuột, Câu Các thiết bị sau có thể xem vừa là thiết bị vào vừa là thiết bị ra: A Bàn phím, chuột B Máy quét, ổ đĩa C Mô đem, ổ đĩa đúng Câu Các thiết bị sau dùng làm nhớ ngoài: A Đĩa mềm, đĩa Com-pắc, Rom C Đĩa CD, đĩa cứng, Rom D Tất B Đĩa mềm, đĩa cứng, đĩa com-pắc D Ram, đĩa cứng, đĩa mềm Câu Ngôn ngữ để viết chương trình mà máy tính trực tiếp hiểu và thực là: A Ngôn ngữ máy B Hợp ngữ C Ngôn ngữ bậc cao D Tất sai Câu Chương trình dịch dùng để: A Dịch các chương trình viết ngôn ngữ bậc cao ngôn ngữ máy B Dịch các chương trình viết hợp ngữ ngôn ngữ máy C Cả hai ý trên Câu Những phần mềm viết để giải các công việc hàng ngày hay hoạt động nghiệp vụ gọi là: A Phần mềm hệ thống B Phần mềm ứng dụng C Phần mềm tiện ích D Tất sai PHẦN TỰ LUẬN (6 điểm) Câu Thế nào là lượng thông tin có số đo bit? Cho ví dụ (2 điểm) Câu 10 Cho n và dãy số a1, , an Hãy mô tả thuật toán tính tổng (Sum) dãy số đó sơ đồ khối và giải thích (4 điểm) Biểu điểm và đáp án Phần 1: điểm Mỗi câu đúng 0.5 điểm, sai điểm Đáp án: Phần 2: điểm Câu 1: điểm - Là lượng thông tin vừa đủ để xácđịnh trạng thái (hiện thời) việc/sự kiện có trạng thái (0.5 đ) và khả xuất là (0.5 đ) - Ví dụ: (1 đ) Một bóng đèn có trạng thái sáng/tối Nếu ta quy định trạng thái sáng là và trạng thái tối là thì trạng thái bóng đèn thời điểm biểu diễn Như hay mang thông tin trạng thái bóng đèn gọi là bit (Nếu HS lấy ví dụ khác đúng cho điểm) Câu 2: điểm - Mô tả bài toán dạng Input, Out put (1 điểm) - Trình bày thuật toán (3 điểm.) Cụ thể: GI¸O VIªN: TRÇN V¨N DòNG Lop10.com (19) GI¸O ¸N TIN HäC 10 TRƯỜNG THPT HÀM NGHI Ngày 28/ 1/2007 Tiết: 69 ÔN TẬP Mục tiêu * Về kiến thức - Học sinh nắm các kiến thức trọng tâm môn Tin học 11 HK1 - Học sinh biết các thao tác lập trình Pascal, hiểu cú pháp và hoạt động các câu lệnh NNLT Pascal Học sinh hiểu, biết các kiểu liệu NNLT Pascal * Về kỷ - Học sinh biết cách lập trình giải các bài toán trên NNLT Pascal - Vận dụng thành thạo các kiểu liệu vào chương trình * Về Thái độ: Xác lập phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát II) Phương tiện dạy học: Giáo viên chuẩn bị: Giáo án, sách giáo khoa Học sinh chuẩn bị: Sách giáo khoa, ghi chép III) Phương pháp giảng dạy Sử dụng phương pháp giảng giải, minh hoạ IV) Tiến trình bài học *) Nội dung bài giảng Hoạt động giáo viên Mở bài: Hoạt động học sinh Sự hình thành và phát triển tin học - HS tự nghiên cứu SGK - Làm việc với phiếu học tập * Hoạt động 1: - Tiến hành thí nghiệm, nhận xét… - Mục tiêu hoạt động : - Quan sát tranh vẽ, mẫu vật để rút - Cách tiến hành: kết luận - Kết luận * Hoạt động 2: - Mục tiêu - Cách tiến hành: - Làm việc theo nhóm GI¸O VIªN: TRÇN V¨N DòNG Lop10.com (20) GI¸O ¸N TIN HäC 10 TRƯỜNG THPT HÀM NGHI + Chia lớp thành nhóm - Các nhóm báo cáo kết quan sát + Giao bài tập cho các nhóm + Gợi ý dẫn dắt học sinh thảo luận - Nhận xét đánh giá lẫn - Tự đánh giá GI¸O VIªN: TRÇN V¨N DòNG Lop10.com (21)