Mét tÊm kÝnh trong cã gi¸ ®ì.. Mét tê giÊy.[r]
(1)Ngày soạn 19 tháng năm 2010 Tiết Bài 5: ảNH CủA MộT VậT TạO BởI GƯƠNG PHẳNG
A: Mục tiêu
Qua bµi nµy gióp HS: * KiÕn thøc:
- Nêu đợc tính chất ảnh tạo gơng phẳng - Vẽ đợc ảnh vật đặt trớc gơng phẳng
* Kỷ năng:Làm TN tạo đợc ảnh vật qua gơng phẳng xác định đợc vị trí ảnh để nghiên cứu tính chất ảnh gơng phẳng
* Thái độ: Rèn luyện thái độ nghiêm túc nghiên cứu tợng nhìn thấy mà khơng cầm đợc ( tợng trìu tợng)
B: Chuẩn bị đồ dùng Mỗi nhóm:
Một gơng phẳng có giá đỡ Một kính có giá đỡ Một nến, diêm để đốt nến Một tờ giấy
Hai vật giống C: Các hoạt động dạy – học
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Tình huồng học tập
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
KiÓm tra:
? HS1: Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng? Làm tập: Bài tập 4.2-SBT
? HS2: ( HS khá) Chữa tập 4.3
T×nh huèng: (Nh SGK)
HS1:
Tia phản xạ nằm mặt phẳng chứa tia tới đờng pháp tuyến gơng điểm tới
Gãc phản xạ góc tới Bài tập 4.2 : A 200
BT 4.3
Pháp tuyến IN chia đơi góc SIR thành góc i i’ với i = i
Vẽ mặt gơng vuông góc với ph¸p tun IN
Hoạt động 2: TíNH CHấT CủA ảNH TạO BởI GƯƠNG PHẳNG
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ? Yêu cầu HS bố trí TN nh hình 5.2 SGK
Vµ quan sát gơng ? HÃy dự đoán xem
? Làm để kiểm tra đợc dự đoán? ? ảnh không hứng đợc chắn không ? Yêu cầu HS làm câu C1 rút kết luận
? Độ lớn ảnh có độ lớn ca vt khụng
? Yêu cầu HS làm TN nh hình 5.3
? Yêu cầu HS làm câu C2 vµ rót kÕt ln
Bè trÝ TN
Quan sát : Thấy ảnh giống vật - Dự đoán:
+ Kích thớc ảnh so với vật
+ So sánh khoảng cách từ ảnh đến gơng với khoảng cách từ vật đến gơng
Lấy chắn hứng ảnh Kết quả: Không hứng đợc ảnh
1, ảnh không hứng đợc chắn không?
C1: Không hứng đợc ảnh
Kết luận: ảnh vật tạo gơng phẳng không hứng đợc chắn gọi ảnh ảo
(2)? Khoáng cách từ điểm vật đến gơng nh với khoáng cách từ ảnh im ú n gng
? Yêu cầu HS trả lời câu C3 rút kết luận
Kt luận: Độ lớn ảnh vật tạo gơng phẳng độ lớn vật
3, So sánh khoảng cách từ điểm vật đến gơng khoảng cách từ ảnh điểm đến gơng
Kết luận:Điểm sáng ảnh tạo gơng phẳng cách gơng khoảng
Hot ng 3: GIảI THíCH Sự TạO THàNH ảNH BởI GƯƠNG PHẳNG
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ? Yêu cầu HS trả lời câu C4
? Điểm giao tia phản xạ có xuất chắn không?
? Yêu cầu HS hoµn thµnh kÕt luËn
C4: + Vẽ ảnh S’ dựa vào tính chất ảnh qua gơng phẳng ( ảnh đối xứng)
+ Vẽ hai tia phản xạ IR KM ứng hai tia tới SI SK theo định luật phản xạ ánh sáng
+ Kéo dài tia phản xạ gặp tai S’ + Mắt đặt khoảng IR KM nhìn thấy S’
+ Không hứng đợc ảnh chắn tia phản xạ lọt vào mắt có đờng kéo dài qua S’
N N’
S R
M
I K
S
KL: Ta nhìn thấy ảnh S tia phản xạ
lt vo mt cú đờng kéo dài qua S’.
¶nh cđa mét vật tập hợp ảnh tất ®iĨm trªn vËt
Hoạt động 4: Vận dụng
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ? Yêu cầu HS làm câu C5
? Yªu cầu HS làm câu C6
? Yờu cu HS nhắc lại kiến thức học
C5
HS Thùc hiƯn c©u C5
C6:
Hoạt động 5: Hớng dẫn nhà
- Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ - Làm tập t 5.1 n 5.4
- Đọc phần em cha biết
- Chuẩn bị mẫu báo cáo thùc hµnh ë tran 19 SGK
K H
B
A
B’