Mẫu Cổng trại tuyệt đẹp

- Chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm thaûo luaän vaø ñoùng vai moät tình huoáng. - Ñaïi dieän töøng nhoùm trình baøy. - Caùc nhoùm thaûo luaän. - Ñaïi dieän töøng nhoùm trìn[r]

(1)

MÔN : ĐẠO ĐỨC Tiết :1

BAØI : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP

I - Muïc tiêu - Yêu cầu

- Nêu số biểu trung thực học tập

- Biết được: Trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mến - Hiểu trung thực học tập trách nhiệm HS

- Có thái độ hàng vi trung thực học tập II - Đồ dùng học tập

GV : - Tranh, ảnh phóng to tình SGK

- Các mẩu chuyện, gương trung thực học tập HS : - SGK

III – Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Khởi động :

2 - Kiểm tra cũ : - Dạy :

a - Hoạt động 1 : Giới thiệu : Trung thực học tập

b - Hoạt động 2 : Thảo luận tình

- Cho HS xem tranh ,đọc nội dung tình

-HD HS liệt kê tình - Tóm tắt cách giải :

+ Mượn tranh , ảnh bạn để đưa giáo xem

+ Nói dối sưu tầm để quên nhà

+ Nhận lỗi hứa với cô sưu tầm nộp

- Nếu em Long em chọn cách giải ? Vì lại chọn cách giải ?

-> Kết luận :

+ Cách giải ( c ) phù hợp, thể tính trung thực học tập

+ Trung thực học tập giúp em học mau tiến bạn bè thầy cô yêu mến, tôn trọng

- Xem tranh đọc mội dung tình - Liệt kê cách giải có bạn Long tình

- Chia nhóm theo cách giải thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày-> Lớp trao đổi, chất vấn, bổ sung mặt tích cực , hạn chế cách giải

- HS đọc ghi nhớ SGK

- Làm việc cá nhân

(2)

c - Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân tập

( SGK )

- Nêu yêu cầu tập -> Kết luận

+ Các việc ( c ) trung thực học tập

+ Các việc (a), ( b ), (đ) thiếu trung thực học tập

d - Hoạt động 4 : Thảo luận nhóm tập

( SGK )

- Các nhóm có lựa chọn thảo luận, giải thích lí lựa chọn

-> Kết luận

+ Ý kiến (b) , ( c ) + Ý kiến (a) sai

4 - Củng cố – dặn dò

-Nhận xét đánh giá học

- Sưu tầm truyện, gương trung thực học tập

- Tự liên hệ (bài tập 6, SGK) - Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm chủ đề học

* nêu y/c

- Tự lựa chọn đứng vào vị trí quy ước theo thái độ :

+ Tán thành + Phân vân

+ Không tán thành

- Cả lớp trao đổi, bổ sung - Đọc ghi nhớ SGK

(3)

Bài : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( TIẾT 2)

I - Mục tiêu - Yêu cầu Như tieát

II - Đồ dùng học tập

GV : - Tranh, ảnh phóng to tình SGK

- Các mẩu chuyện, gương trung thực học tập HS : - Nhóm chuẩn bị tiểu phẩm chủ đề học

- Sưu tầm mẩu chuyện chủ đề học III – Các hoạt động dạy học

2 - Kiểm tra cũ : Trung thực học tập

- Thế trung thực học tập ? - Vì cần trung thực học tập ? - Dạy :

: Giới thiệu :Trung thực học tập

Hoạt động1: Thảo luận nhóm tập - Chia nhóm giao việc

-> Kết luận cách ứng xử tình :

a) Chịu nhận khuyết điểm tâm học để gỡ lại

b) Báo lại cho cô biết để chữa lại điểm cho

c) Nói bạn thơng cảm làm không trung thực

Hoạt động 2 : Trình bày tư liệu sưu tầm ( tập SGK )

- Yêu cầu vài HS trình bày , giới thiệu

- Yêu cầu HS thảo luận : Em nghĩ mẫu chuyện , gương ?

-Tiếp nối ý kiến Nhận xét

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày -> lớp trao đổi chất vấn, nhận xét, bổ sung

-Các nhóm trình bày giơí thiệu

- HS thảo luận ,nêu ý kiến

(4)

=> Kết luận : Xung quanh có nhiều gương trung thực học tập Chúng ta cần học tập bạn

-Nhận xét đánh giá học

- Yêu cầu HS thực mục thực hành SGK

- Chuẩn bị : Vượt khó học tập

(5)

VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP ( tiết 1)

I MUÏC ĐÍCH YÊU CẦU

- Nêu ví dụ vượt khó học tập

- Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến bộ - Có ý thức vượt khó vươn lên học tập

- Yêu mến, noi theo gương HS nghèo vướt kho.ù II - Đồ dùng học tập

GV : - SGK

- Các mẫu chuyện ,tấm gương vượt khó học tập HS : - SGK

III – Các hoạt động dạy học

2 - Kiểm tra cũ : Trung thực học tập -Thế trung thực học tập ?

- Vì cần trung thực học tập ? - Kể câu chuyện trung thực học tập ?

3 - Dạy :

a - Hoạt động 1 : Giới thiệu : Vượt khó trong học tập

b - Hoạt động 2 : Kể chuyện

- Trong sống thể gặp khó khăn , rủi ro Điều quan trọng phải biết vượt qua Chúng ta xem bạn Thảo gặp khó khăn vượt qua nào?

- GV kể truyện

- Yêu cầu HS tóm tắt lại câu chuyện

c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm

- Chia lớp thành nhóm

- Ghi tóm tắt ý bảng

-> Kết luận : Bạn Thảo gặp nhiều khó khăn học tập sống, song Thảo biết cách khắc phục, vượt qua, vươn lên học giỏi Chúng ta cần học tập gương bạn

d - Hoạt động : Làm tập theo cặp đơi ( câu hỏi )

- Ghi tóm tắt lên bảng

- Kết luận cách giải tốt

- HS kể lại câu chuyện cho lớp nghe

- Caùc nhóm thảo luận câu hỏi SGK

- Đại diện nhóm trỉnh bày ý kiến nhóm

- Cả lớp chất vấn, trao đổi, bổ sung

- HS ngồi cạnh trao đổi - Đại diện nhóm trình bày cách giải

- HS lớp trao đổi , đánh giá cách giải

(6)

d - Hoạt động : Làm việc cá nhân ( Bài tập ) - Yêu cầu HS nêu cách chọn nêu lí => Kết luận : ( a ) , ( b ) , ( d ) cách giải tích cực

- Qua học hôm rút điều ?

- Ở lớp ta, trường ta có bạn HS vượt khó hay khơng ?

-Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tập 3, SGK

- Thực hoạt động mục Thực hành SGK

HS neâu

- HS đọc ghi nhớ

Ghi nhận ,bổ sung:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Môn : ĐẠO ĐỨC Tiết :

Bài : VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP ( TIẾT )

(7)

II - Đồ dùng học tập GV : - SGK

- Những sách, báo có viết gương vượt khó để học tốt - Giấy khổ to

HS : - SGK

2 - Kiểm tra cũ : Vượt khó học tập - Khi gặp khó khăn học tập em cần phải làm ?

- Nêu gương vượt khó học tập ? - Dạy :

a - Hoạt động 1 : Giới thiệu

b - Hoạt động 2 : Làm việc nhóm ( Bài tập ) - Chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận nhóm -> Kết luận : Khen HS biết vượt qua khó khăn học tập

c - Hoạt động 3 : Thảo luận đôi ( Bài tập SGK )

- Giải thích yêu cầu tập

-> Kết luận : Khen HS biết vượt qua khó khăn học tập

d - Hoạt động 4 :Làm việc cá nhân ( Bài tập SGK )

- Giải thích yêu cầu tâp

- Ghi tóm tắt ý kiến ccủa HS lên bảng

-> Kết luận , khuyến khích HS thực biện pháp khắc phục khó khăn đề để học tốt

=> * Trong sống người có khó khăn riêng

* Để học tập tốt , cần cố gắng vượt qua khó khăn

4 - Củng cố – dặn dò -Nhận xét tiết học

-HS thực biện pháp để khắc phục khó khăn thân, vươn lên học tập - Chuẩn bị : Biết bày tỏ ý kiến

- HS nêu

- Các nhóm làm việc - Đại diện nhóm trình bày

- HS thảo luận cặp

- Đại diện nhóm trình bày

- HS trình bày khó khăn biện pháp khắc phục

-HS đọc lại ghi nhớ

-

(8)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Môn : Đạo đức Tuần : 5 BIẾT BAØY TỎ Ý KIẾN

I - Mục tiêu - Yêu cầu

- Biết được: Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vè vấn đề có liên quan đến trẻ em

- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác

II - Đồ dùng học tập

GV : - Một vài tranh đồ vật dùng cho hoạt động khởi động - SGK

(9)

- SGK

III – Các hoạt động dạy học Thời

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

ÑDDH phuùt

6 phuùt

2 phuùt phuùt

8 phuùt

1 - Khởi động :

2 - Kiểm tra cũ : Vượt khó học tập

- Kể lại biện pháp khắc phục khó khăn học tập ?

- Nêu gương vượt khó học tập mà em biết ?

3 - Dạy :

a - Hoạt động 1 : Giới thiệu b - Hoạt động 2 : Trò chơi diễn tả - Cách chơi : Chia HS thành nhóm giao cho nhóm đồ vật Mỗi nhóm ngồi thành vịng trịn người nhóm cầm đồ vật vừa quan sát , vừa nêu nhận xét đồ vật

-> Kết luận : Mỗi người có ý kiến , nhận xét khác vật

c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm ( Câu / SGK )

- Chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình phần đặt vấn đề SGK

- Thảo luận lớp : Điều xảy em không bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em , đến lớp em ?

=> Kết luận :

* Trong tình , em nên nói rõ để người xung quanh hiểu khả , nhu cầu , mong muốn ý kiến em Điều có lợi cho em cho tất người Nếu em không bày tỏ ý kiến , người khơng hiểu đưas định không phù hợp với nhu cầu , mong muốn em nói riêng trẻ em nói chung * Mỗi người , trẻ em có quyền có ý kiến riêng cần bày tỏ ý kiến riêng

d – Hoạt động : Thảo luận nhóm

- HS neâu

- Thảo luận : Ý kiến nhóm đồ vật có giống khơng ?

- Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét bổ sung

- Thảo luận theo nhóm đôi - Một số nhóm trình bày kết

(10)

8 phút

3 phút

đôi tập (SGK) - Nêu yêu cầu tập

=> Kết luận : Việc làm bạn Dung , bạn biết bày tỏ mong muốn , nguyện vọng vủa > Cịn việc làm bạn Hồng Khánh không

d – Hoạt động : Bày tỏ ý kiến ( Bài tập SGK )

Phổ biến cách bày tỏ thái độ thơng qua bìa màu :

- Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành

- Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối

- Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự

- Lần lượt nêu ý kiến tập

=> Kết luận : ý kiến : ( a ) , ( b ) , ( c ) , ( d ) Ý kiến ( đ ) sai có mong muốn thực cho phát triển emvà phù hợp với hồn cảnh thực tế gia đình , đất nước cần thực

- Thực yêu cầu tập SGK

- Chuẩn bị tiểu phẩm Một buổi tối gia đình bạn Hoa

quả Các nhóm khác nhận xét , bổ sung

- HS biểu lộ theo cách quy ước

- Giải thích lí

- Thảo luận chung lớp

- Đọc ghi nhớ SGK

Bìa màu đỏ , xanh ,trắng

Các ghi nhận, lưu ý :

……… ……… ………

Mơn : Đạo đức Tuần : 6

Ngày :

BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (TIẾT 2) I - Mục tiêu - Yêu caàu

Như tiết II - Đồ dùng học tập

GV : - Cây hoa tờ giấy nhỏ - Một micro không dây

(11)

- SGK HS : - SGK

ĐDDH

2 phút phuùt

2 phuùt phuùt

9 phuùt

2 - Kieåm tra cũ : Biết bày tỏ ý kiến

- Vì trẻ em cần bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em ?

- Em cần thực quyền ?

3 - Dạy :

a - Hoạt động 1 : Giới thiệu b - Hoạt động 2 : Tiểu phẩm “ Một buổi tối gia đình ban Hoa - Yêu cầu HS thảo luận

+ Em có nhận xét ý kiến mẹ Hoa, bố Hoa việc học tập Hoa ?

+ Hoa có ý kiến giúp đỡ gia đình ? Ý kiến bạn Hoa có phù hợp khơng ?

+ Nếu em Hoa, em giải ?

-> Kết luận : Mỗi gia đình có vấn đề, khó khăn riêng Là cái, em nên bố mẹ tìm cách giải quyết, tháo gỡ, vấn đề có liên quan đến em Ý kiến em bố mẹ lắng nghe tôn trọng Đồng thời em cần phải biết bày toêy1 kiến cách rõ ràng , lễ độ

c - Hoạt động 3 : Trị chơi “ Phóng viên “

- Cách chơi : Chia HS thành nhóm

- Từng người nhóm đóng vai phóng viên vấn bạn nhóm

- Câu hỏi :

+ Bạn hiới thiệu hát, thơ mà bạn ưa thích ?

+ Bạn kể truyện mà bạn ưa thích ?

- Xem tiểu phẩm số bạn lớp đóng

- HS thảo luận -> Kết luận :

+ Trẻ em có quyề có ý kiến trình bày ý kiến vấn đềcó liên quan đến trẻ em

+ Ý kiến trẻ em cần tôn trọng

+ Trẻ em cần biết lắng nghe tôn trọng ý liến khác

- HS chơi trò chơi

(12)

3 phút

+ Người bạn yêu quý ? + Sở thích bạn ?

+ Điều mà bạn quan tâm ?

-> Kết luận : Mỗi người có quyền có suy nghĩ riêng có quyền bày tỏ ý kiến

d - Hoạt động 4 : HS trình bày viết , tranh vẽ ( Bài tập ,SGK ) => Kết luận :

* Trẻ em có quyền có ý kiến trình bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em

* Ý kiến trẻ em cần tôn trọng Tuy nhiên ý kiến phải thực mà có ý kiến phù hợp với điều kiện hoàn cảnh gia đình , đấyt nước có lợi cho phát triển trẻ em

* Trẻ em cần biết lắng nghe tôn trọng y` kiến người khác - Củng cố – dặn dị

- Thảo luận nhóm vấn đề cần giải tổ, lớp, trường - Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chị vấn đề có liên quan đến thân em , đến gia đình em - Chuẩn bị : Tiết kiệm tiền

- HS trình bày

Môn:Đạođức Tuần 7

Ngaøy :

TIẾT KIỆM TIỀN CỦA I - Mục tiêu - Yêu cầu

- Nêu ví dụ tiết kiệm tiền - Biết lợi ích tiết kiệm tiền

- Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước … sống hàng ngày II - Đồ dùng học tập

(13)

ĐDDH phút

6 phút

2 phuùt phuùt

10 phuùt

3 phuùt

2 - Kiểm tra cũ : Ý kiến em - Vì trẻ em cần bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em ?

- Em cần thực quyền ?

- Nêu vấn đề mà em trao đổi ý kiến với cha , mẹ?

3 - Dạy :

a - Hoạt động 1 : Giới thiệu b - Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm ( thơng tin trang 11 )

- Chia nhóm , u cầu nhóm đọc thảo luận thơng tin SGK

-> Kết luận : Tiết kiệm thói quen tốt, biểu người văn minh, xã hội văn minh

c - Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến , thái độ (bài tập SGK )

- Lần lượt nêu ý kiến tập 1, yêu cầu HS bày tỏ thái độ đánh giá theo phiếu màu

- Yêu cầu nhóm HS có lựa chọn thảo luận giải thích lí lựa chọn

-> Kết luận :

+ Các ý kiến (c) , (d) + Ý kiến (a), (b) sai

d – Hoạt động : Thảo luận tập (SGK)

- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhoùm

-> Kết luận việc cần làm không nên làm để tiết kiệm tiền

- Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, thảo luận

- HS tự lựa chọn theo quy ước : - Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành

- Từng nhóm HS có lựa chọn thảo luận giải thích lí lựa chọn - Cảc nhóm trao đổi thảo luận

(14)

- Sưu tầm truyện, gương tiết kiệm tiền

- Tự liên hệ việc tiết kiệm thân

- Thực nội dung mục thực hành SGK

-

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Ngày :

TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( TIẾT 2) I - Mục tiêu - Yêu cầu

Như tiết 7 II - Đồ dùng học tập GV : - SGK HS : - SGK

- Đồ dùng để đóng vai III – Các hoạt động dạy học

Thời

(15)

1 phuùt phuùt

2 phuùt 12 phuùt

17 phuùt

3 phuùt

2 - Kiểm tra cũ : Tiết kiệm tiền

- Cần phải tiết kiệm tiền ?

- Tiết kiệm tiền có lợi ? - Dạy :

a - Hoạt động 1 : Giới thiệu b - Hoạt động 2 : HS làm việc cá nhân ( Bài tập SGK )

- Mời số HS làm tập giải thích lí

=> Kết luận : Các việc làm (a) , (b) , (g) , (h) , (k) tiết kiệm tiền Các việc làm (c) , (d) , (đ) , (e) , (i) lãng phí tiền

- Nhận xét , khen HS biết tiết kiệm tiền nhắc nhở HS khác thực việc tiết kiệm tiền sinh hoạt ngày

c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm đóng vai ( Bài tập SGK )

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận đóng vai tình tập

-> thảo luận :

+ Cách ứng xử phù hợp chưa ? Có cách ứng xử hay khơng ? Vì ?

+ Em cảm thấy ứng xử vậy?

* Kết luận cách ứng xử phù hợp tình

- Thực nội dung mục “ Thực hành “ SGK

- Làm tập

- Cả lớp trao đổi , nhận xét - HS tự liên hệ

- Các nhóm thảo luận thảo luận đóng vai

- Vài nhóm đóng vai

- – HS đọc ghi nhớ SGK

Đồ dùng để đóng vai

(16)

……… ……… ……… ………

Ngaøy :

TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (TIẾT 1) I - Mục tiêu - Yêu cầu

- Nêu ví dụ tiết kiệm thời - Biết lợi ích tiết kiệm thời

- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, … ngày cách hợp lí II - Đồ dùng học tập

GV : - SGK

- Các truyện , gương tiết kiệm thời HS : - SGK

(17)

Thời

ÑDDH phuùt

6 phuùt

2 phuùt 10 phuùt

9 phuùt

3 phuùt

2 - Kiểm tra cũ : Tiết kiệm tiền

- Kể lại việc mà em tiết kiệm tiền tuần qua - Dạy :

a - Hoạt động 1 : Giới thiệu b - Hoạt động 2 : Kể chuyện “ Một phút “ SGK

- GV kể chuyện

-> Kết luận : Mỗi phút đáng quý Chúng ta phải tiết kiệm thời

c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm ( Bài tập SGK )

- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình

-> Kết luận :

- HS đến phịng thi muộn bị nhỡ tàu , nhỡ máy bay

- Người bệnh đưa bệnh viện cấp cứu cham65 bị nguy hiểm đến tính mạng

d – Hoạt động : Bày tỏ thái độ (bài tập SGK)

Cách bày tỏ thái độ thơng qua bìa màu :

-> Kết luận : Các việc làm (a) , (b) (c)

- Sưu tầm truyện, gương, ca dao, tục ngữ tiết kiệm thời - Tự liên hệ việc sử dụng thời

- HS đóng vai minh hoạ - Thảo luận truyện theo câu hỏi SGK

- Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, thảo luận

- Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác chất vấn , bổ sung ý kiến

- Giaûi thích lí

(18)

của thân

- Lập thời gian biểu ngày thân

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Ngaøy :

TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( TIẾT ) I - Mục tiêu - u cầu

Như tiết

II - Đồ dùng học tập GV : - SGK HS : - SGK

(19)

6 phuùt

2 phuùt

8 phuùt

10 phuùt

3 phuùt

2 - Kiểm tra cũ : Tiết kiệm thời

- Thế tiết kiệm thời ? - Vì cần tiết kiệm thời ? - Dạy :

a - Hoạt động 1 : Giới thiệu - Tiết đạo dức hôm tiếp tục luyện tập biết cách tiết kiệm thời

b - Hoạt động : Làm việc cá nhân ( Bài tập SGK )

=> Kết luận :

- Các việc làm (a) , (c) , (d) tiết kiệm thời

- Các việc làm ( b) , (đ) , (e) tiết kiệm thời c - Hoạt động 3 : Thảo luận theo nhóm đơi ( tập SGK )

- Nhận xét , khen ngợi HS biết tiết kiệm thời nhắc nhở HS sử dụng lãng phí thời

d - Hoạt động 4 : Làm việc chung lớp

-> Kết luận :

+ Thời thứ q nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm

+ Tiết kiệm thời sử dụng thời vào việc có ích cách hợp lí, có hiệu

- Thực tiết kiệm thời sinh hoạt ngày - Chuẩn bị : Hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ

- HS làm việc cá nhân

- HS trình bày , trao đổi trước lớp

- HS cặp trao đổi với việc thân sử dụng thời dự kiến thời gian biểu cá nhân thời gian tới

- Vài HS triønh bày trước lớp - Lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét

- HS trao đổi, thảo luận ý nghĩa câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương

- Trình bày giới thiệu tranh vẽ ,câu ca dao , tục ngữ, truyện, gương sưu tầm tiết kiệm thời

SGK

(20)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

TUAÀN 11

TIẾT 11 : THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU:

- Nêu việc làm chưa làm - nêu việc làm

II ĐỒ DUNG DẠY HỌC:

Phiếu học tập, bảng nhóm

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY - HỌC: 1/ Ổn định lớp

2/ Dạy mới: Gv giới thiệu

a) GV YC HS nêu việc làm chưa thông qua - Trung thực học tập

- Vượt khó học tập - Biết bày tỏ ý kiến - Tiết kiệm tiền - Tiết kiệm

GV yc HS liên hệ thực tế để rút học cho thân b) Những việc làm

(21)

GD HS - Nhận xét tiết học

Dặn HS nhà thực hành chuản bị tiết sau

Môn : Đạo đức Tuần : 12

Ngaøy :

HIẾU THẢO VỚI ƠNG BÀ, CHA MẸ I - Mục tiêu - Yêu cầu

- Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ sinh thành, ni dạy

- Biết thể lịng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ số việc làm cụ thể sống hàng ngày gia đình

II - Đồ dùng học tập GV : - SGK

- Đồ dùng hoá trang để diễn tiểu phẩm Phần thưởng

- Bài hát “ Cho “- Nhạc lời : Nhạc sĩ Phạm Trong Cầu HS : - SGK

(22)

1 phuùt phuùt

3 phuùt

10 phuùt

9 phuùt

3 phuùt

1- Khởi động :

2 – Kiểm tra cũ : Tiết kiệm thời

- Kể việc em làm để tiết kiệm thời ?

3 - Dạy :

a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài: - Bài hát nói điều ?

- Em có cảm nghĩ tình thương yêu, che chở cha mẹ ? Là người gia đình, em làm để vui lịng cha mẹ ?

b - Hoạt động 2 : Thảo luận tiểu phẩm “ Phần thưởng “

+ Đối với ban đóng vai Hưng : Vì em lại mời “ bà “ ăn bánh mà em vừa thưởng ? + Đề nghị bạn đóng vai “ bà Hưng “ cho biết : bà cảm thấy trước việc làm đứa cháu ?

-> Hưng u kính bà, chăm sóc bà Hưng đứa cháu hiếu thảo

c - Hoạt động 3 : HS thảo luận nhóm Bài tập (SGK)

- Nêu yêu cầu tập

-> Kết luận : Việc làm bạn Loan ( tình b ) , Hồi ( tình d ) , Nhâm ( tình đ ) thề lịng hiếu thảo với ông bà , cha mẹ ; việc làm bạn Sinh ( tình a ) bạn Hồng ( tình c ) chưa quan tâm đến ông bà , cha mẹ

d – Hoạt động : Thảo luận nhóm ( tập SGK )

- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm

=> Kết luận nội dung tranh khen nhóm hS đặt tên tranh phù hợp

- Sưu tầm truyện, gương, ca dao, tục ngữ ca ngợi đứa

- Hát Cho

- HS diễn tiểu phẩm

- Lớp thảo luận , nhận xét cách ứng xử

- HS trao đổi nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung

- Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác troa đổi - – HS đọc ghi nhớ SGK

(23)

hieáu thaûo

- Chuẩn bị tập ,

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Ngày : HIẾU THẢO VỚI ƠNG BÀ, CHA MẸ ( TIẾT ) I - Mục tiêu - Yêu cầu

Như tiết 12 II - Đồ dùng học tập GV : - SGK HS : - SGK

(24)

1 phuùt phuùt

2 phuùt phuùt

10 phuùt

3 phuùt

1- Khởi động :

2 – Kiểm tra cũ : Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

- Em hiểu hiếu thảo với ông bà cha me ? Điếu xảy cháu khơng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ ?

3 - Dạy :

a - Hoạt động 1 : Giới thiệu b - Hoạt động 2 : Đóng vai ( Bài tập , SGK )

- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nửa số nhóm thảo luận , đóng vai theo tình tranh , nửa số nhóm thảo luận đóng vai theo tình tranh

- Phỏng vấn HS đóng vai cháu cách ứng xử , HS đóng vai ơng bà cảm xúc nhận quan tâm , chăm sóc cháu

-> Kết luận : Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm , chăm sóc ông bà , cha mẹ , ông bà già yếu , ốm đau

c – Hoạt động : Thảo luận theo nhóm đơi ( Bài tập SGK )

- Nêu yêu cầu tập

- Khen hS biết hiếu thảo với ông bà , cha mẹ nhắc nhở HS khác học tập bạn

d – Hoạt động : HS trình bày , giới thiệu sáng tác tư liệu sưu tầm ( Bài tập 5,6 SGK ) => Kết luận :

- ng bà cha mẹ có cơng lao sinh thành , nuôi dạy nên người - Con nháu phải có bổn phân 5hiếu thảo với ông bà , cha mrẹ

- Chuaån bị : Biết ơn thầy giáo, cô giáo

- HS trả lời

- Các nhóm thảo luận đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

- Thảo luận nhóm nhận xét cách ứng xử

- HS thảo luận theo nhóm đôi - Một vài HS trính bày

- Trình bày hình thức sinh động : đơn ca, tốp ca, đọc, ngâm

SGK

(25)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Ngaøy :

BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO I - Mục tiêu - Yêu cầu

- Biết công lao thầy giáo, cô giáo

- Nêu việc cần làm thể lòng biết ơn thầy giáo , cô giáo - Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo

II - Đồ dùng học tập GV : - SGK - Các băng chữ

HS : - SGK III – Các hoạt động dạy học

Thời

(26)

1 phuùt phuùt phuùt phuùt phuùt phuùt phuùt

1- Khởi động :

2 – Kiểm tra cũ : Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

- Em hiểu hiếu thảo với ơng bà cha me ? Điếu xảy cháu không hiếu thảo với ông bà, cha mẹ ?

3 - Dạy :

a - Hoạt động 1 : Giới thiệu b - Hoạt động 2 : Xử lí tình ( trang 20 , 21 SGK )

- Yêu cầu HS xem tranh SGK nêu tình

-> Kết luận : Các thầy giáo, giáođã dạy dỗ em biết nhiều điều hay, điều tốt Do em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo

c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm đơi (bài tập SGK )

- Yêu cầu nhóm HS làm - Nhận xét đưa phương án tập

+ Các tranh , , : Thể thái độ kính , biết ơn thầy giáo , cô giáo

+ Tranh : Không chao cô giáo cô giáo khơng dạy lớp biểu khơng tôn trọng thầy giáo , cô giáo

d – Hoạt động : Thảo luận nhóm ( Bài tập SGK )

- Chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm nhận băng chữ viết tên việc làm tập yêu cầu HS lựa chọn việc làm thể lòng biết ơn thầy giáo , cô giáo => Kết luận : Có nhiều cách thể lịng biết ơn thầy giáo , cô giáo

- Các việc làm (a) , (b) , (d) , (e) , (g) việc làm thể kiện lòng bi ết ơn thầy giáo , cô giáo

- Viết , vẽ , dựng tiểu phẩm chủ đề học ( Bài tập SGK ) - Sưu tầm hát, thơ, ca dao, tục ngữ, truyện ca ngợi cơng

- Dự đốn cách ứng xử xảy

- Lựa chon cách ứng xử trình bày lí lựa chọn - Thảo luận lớp cách ứng xử

- Từng nhóm HS thảo luận - HS lên chữa tập nhóm khác nhận xét , bổ sung

- Từng nhóm HS thảo luận ghi việc nên làm vào tờ giấy nhỏ

- Từng nhóm lên dán băng chữ nhận theo cột “ Bi ơn “ hay “ Không biết ơn “ bảng tờ giấy nhỏ ghi việc nên làm mà nhóm thảo luận Các nhóm khác góp ý kiến , bổ sung - – HS đọc ghi nhớ SGK

SGK

(27)

lao thầy giáo, cô giáo

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Ngaøy : BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO ( TIẾT )

I - Mục tiêu - Yêu cầu - Như tiết 14 II - Đồ dùng học tập

GV : - SGK HS : - SGK

- Kéo , giấy màu , bút màu , hồ dán III – Các hoạt động dạy học

Thời

ĐDDH phút

5 phút 1- Khởi động :2 – Kiểm tra cũ : Biết ơn thầy giáo, cô giáo

- Vì cần kính trọng biết ơn thầy giáo, cô giáo ?

(28)

3 phút phút

20 phút

3 phút

nào ?

3 - Dạy :

a - Hoạt động 1 : Giới thiệu - GV giới thiệu , ghi bảng

b - Hoạt động 2 : Trình bày sáng tác , tư liệu sưu tầm ( Bài tập 4,5 )

- GV nhận xét

c - Hoạt động 3 : Làm bưu thiếp chúc mừng thầy giáo , cô giáo cũ

- Nêu yêu cầu

- Nhắc nhở HS nhớ gửi tặng thầy giáo , giáo cũ bưu thiếp mà làm => Kết luận :

- Caàn phải kính trọng , biết ơn thầy giáo , cô giáo

- Chăm ngoan , học tập tốt biểu lòng biết ơn

- Thực nội dung “ Thực hành “ SGK

- HS trình bày , giới thiệu - Lớp nhận xét , bình luận

- HS làm việc cá nhân

SGK

Kéo , giấy màu

Các ghi nhận, lưu yù :

(29)

……… ……… ……… ………

Ngaøy :

YÊU LAO ĐỘNG I - Mục tiêu - Yêu cầu

- Nêu ích lợi lao động

- Tích cực tham gia hoạt động lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân

- Khơng đồng tình với biểu lười lao động II - Đồ dùng học tập

GV : - SGK

- Một số đồ dùng , đồ vật phục vụ cho trị chơi đóng vai HS : - SGK

ĐDDH phút

(30)

2 phuùt 11 phuùt

9 phuùt

10 phút

3 phút

- Vì cần kính trọng biết ơn thầy giáo, cô giáo ?

- Cần thể lịng kính trọng , biết ơn thầy giáo, cô giáo ? - Dạy :

b - Hoạt động 2 : Đọc truyện Một ngày Pê-chi-a

- GV kể chuyện

=> Kết luận : cơm ăn, áo mặc , sách …đều sản phẩm lao động Lao động đem lại cho người niềm vui giúp cho người sống tốt

- GV rút phần ghi nhớ SGK c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm theo tập SGK

- Chia nhóm giải thích u cầu làm việc cho nhóm

-> GV kết luận : biểu yêu lao động , lười lao động

d – Hoạt động : Đóng vai ( tập SGK )

- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận đóng vai tình

- Thảo luận :

+ Cách ứng xử tình phù hợp chưa ? Vì ? + Asi có cách ứng xử khác ?

- Nhận xét kết luận cách ứng xử tình

4 - Củng cố – dặn doø

- Chuẩn bị trước tập 3,4,5,6 SGK

- HS kể lại

- HS thảo luận nhóm theo ba câu hỏi SGK

- Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi , tranh luận

- HS đọc ghi nhớ - Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi , tranh luận

- Các nhóm thảo luận , chuẩn bị đóng vai

- Một số nhóm đóng vai

SGK

(31)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Ngaøy :

YÊU LAO ĐỘNG ( TIẾT ) I - Mục tiêu - Yêu cầu

- Như tiết 16 II - Đồ dùng học tập

GV : - SGK HS : - SGK III – Các hoạt động dạy học

Thời

(32)

1 phuùt phuùt

2 phuùt 11 phuùt

9 phuùt

10 phuùt

3 phuùt

1- Khởi động :

2 – Kiểm tra cũ : Yêu lao động - Hãy nêu lợi ích lao động ? - Dạy :

b - Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm đơi ( tập SGK )

- Nhận xét nhắc nhở HS cần phải cố gắng , học tập , rèn luyện để thực để thực hieện ước mơ nghề nghiệp tương lai c - Hoạt động 3 : HS trình bày , giới thiệu viết , tranh vẽ

=> Nhận xét , khen viết , tranh vẽ tốt Kết luận :

- Lao động vinh quang Mọi người cần phải lao động thân gia đình xã hội

- Trẻ em cần tham gia công việc nhà , trường ngồi xã hội phù hợp với

khả thân - Củng cố – dặn doø

- Thực nội dung “ Thực hành “ SGK

- Chuẩn bị : Kính trọng , biết ơn người lao động

- Hs neâu

- Trao đổi với nội dung theo nhóm đơi

- Vài HS trình bày trước lớp - Lớp thảo luận , nhận xét

- Trình bày , giới thiệu viết , tranh em vẽ cơng việc mà em u thích tư liệu sưu tầm

- Cả lớp thảo luận , nhận xét

SGK

Caùc ghi nhận, lưu ý :

(33)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

TUAÀN 18

TIẾT 18 : THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I I MỤC TIÊU:

III CÁC HOẠT ĐƠNG DẠY - HỌC: 1/ Ổn định lớp

a) GV YC HS nêu việc làm chưa thông qua - Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

- Biết ơn thầy,cô giáo - Yêu lao động

GV phát phiếu cho HS làm việc cá nhân viết vào phiếu, bảng nhóm GV gọi HS trình bày trước lớp

(34)

Ngaøy :

KÍNH TRỌNG , BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG I - Mục tiêu - Yêu cầu

- Biết cần phải kính trọng phải biết ơn người lao động

- Bước đầu phải cư xử lễ phép với người lao động biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ

NDGDBVMT:Khi lao động phải biết giữ vệ sinh chung II - Đồ dùng học tập

GV : - SGK HS : - SGK

- Giấy viết vẽ HS III – Các hoạt động dạy học

Thời

(35)

1 phuùt phuùt

2 phuùt phuùt

7 phuùt

3 phuùt

1- Khởi động :

2 – Kiểm tra cũ : Yêu lao động - Thế yêu lao động ?

- Vì cần phải yêu lao động ? - Dạy :

a - Hoạt động 1 : Giới thiệu - GV giới thiệu , ghi bảng b - Hoạt động 2 : Thảo luận lớp ( truyện Buổi học SGK ) - Kể truyện

=> Kết luận : Cần phải kính trọng người lao động , dù người lao động bình thường c - Hoạt động 3 : Thảo luận theo nhóm đơi ( Bài tập SGK ) - Nêu yêu cầu tập => Kết luận :

- Nông dân , bác sĩ , người giúp việc , lái xe ôm , giám đốc công ti , nhà khoa học , người đạp xích lơ , kĩ sư tin học , nhà văn , nhà thơ người lao động ( trí óc chân tay )

- Những người ăn xin , kẻ buôn bán ma tuý , buôn bán phụ nữ người lao động việc làm họ khơng mang lại lợi ích , chí cịn có hại cho xã hội

d - Hoạt động 4 : Thảo luận nhóm ( Bài tập )

- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tranh - Ghi lại bảng theo cột : STT , Người lao động , ích lợi mang lại cho xã hội

=> Kết luận : Mọi người lao động mang lại lợi ích cho thân , gia đình xã hội

e - Hoạt động 5 : Làm việc cá nhân ( Bài tập )

- Neâu yêu cầu tập - Kết luận :

+ việc làm (a) , (c) , (d) , (e) , (g) thể kính trọng , biết ơn người lao động

+ Các việc (b) , (h) thiếu kính

- HS nêu

- HS kể lại truyện

- Thảo luận theo hai câu hỏi tronh SGK

- Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày k Cả lớp trao đổi , tranh luận

- Các nhóm làm việc

- Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi , nhận xét

- Làm tập

- HS trình bày ý kiến Cả lớp trao đổi , bổ sung

1 – HS đọc ghi nhớ SGK

SGK

(36)

trọng người lao động - Củng cố – dặn dò

- GD: lao động phải biết giữ vệ sinh chung

- Chuẩn bị tập , SGK

Caùc ghi nhận, lưu ý :

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Ngày :

KÍNH TRỌNG , BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (TIẾT2) I - Mục tiêu - Yêu cầu

- GV : - SGK

- Một số đồ dùng cho trị chơi đóng vai - HS : - SGK

(37)

1 phuùt phuùt

2 phuùt 15 phuùt

12 phuùt

3 phuùt

1- Khởi động :

2 – Kiểm tra cũ : Kính trọng, biết ơn người lao động

- Vì cần kính trọng biết ơn người lao động

- Cần thể lịng kính trọng biết ơn người lao động ? - Dạy :

b - Hoạt động 2 : Đóng vai ( Bài tập )

- Chia lớp thành nhóm, giao nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai tình tập SGK - GV vấn HS đóng vai + Thảo luận lớp :

- Cách cư xử với người lao động tình phù hợp chưa ? Vì ?

- Em thấy ứng xử ?

=> Kết luận cách ứng xử phù hợp cho tình

c - Hoạt động 3 : Trình bày sản phẩm ( Bài tập , SGK )

- GV nhận xét chung => Kết luận chung

- Thực việc làm kính trọng biết ơn người lao động

- Chuẩn bị : Lịch với người

- Cơm ăn, áo mặc, sách học cải xã hội có nhờ người lao động

- HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai

- Đại diện nhóm lên đóng vai Cả lớp trao đổi , nhận xét

- HS trình bày sản phẩm

- Cả lớp nhận xét

- HS đọc ghi nhớ

Đồ chuẩn bị đóng vai SGK

(38)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Ngaøy :

LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI I - Mục tiêu - Yêu cầu

- Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ việc cư xử lịch với người - Biết cư xử lịch với người xung quanh II - Đồ dùng học tập

- GV : - SGK

- Phiếu thảo luận nhóm - HS : - SGK

(39)

1 phuùt phuùt phuùt 10 phuùt phuùt 10 phuùt

1- Khởi động :

2 – Kiểm tra cũ : Kính trọng , biết ơn người lao động

- Vì cần phải kính trọng , biết ơn người lao động ?

- Kể người lao động mà em tôn trọng /

3 - Dạy :

b - Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm - Nêu yêu cầu

- > GV rút kết luận

+ Trang người lịch bạn biết chào hỏi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thơng cảm với cô thợ may

+ Hà nên biết tôn trọng người khác cư xử cho lịch

+ Biết cư xử lịch người tôn trọng , quý mến

c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm đơi (bài tập SGK )

- Chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận cho nhóm

=> Kết luận :

- Các hành vi ,việc làm (b) , (d)

- hành vi , việc làm (a) , (c) , (đ) sai

d - Hoạt động :

-> GV kết luận : Phép lịch giao tiếp thể :

+ Nói nhẹ nhàng, nhã nhặn, khơng nói tục, chửi bậy

+ Biết lắng nghe người khác nói

+ Chào hỏi gặp gỡ + Cảm ơn giúp đỡ

+ Xin lỗi làm phiền người khác + Biết dùng lời yêu cầu, đề nghị muốn nhờ người khác giúp đỡ

+ Gõ cửa, bấm chuông muốn vào

- Đọc kể chuyện “ Chuyện tiệm may “ , thảo luận câu hỏi 1,

- Các nhóm làm việc

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung

- HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét , bổ sung

- HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét , bổ sung

SGK

Phieáu

(40)

3 phuùt

nhà người khác

+ A8n uống từ tốn , không rơi vãi , không vừa nhai , vừa nói

4 - Củng cố – dặn doø :

- Sưu tầm ca dao , tục ngữ , truyện , gương cư xử lịch với bạn bè người

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Ngaøy :

LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI ( TIẾT ) I - Mục tiêu - Yêu cầu

- Như tiết 21 II - Đồ dùng học tập GV : - SGK

- Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi sắm vai HS : - SGK

Thời

(41)

1 phuùt phuùt

2 phuùt 12 phuùt

18 phuùt

3 phuùt

1- Khởi động :

2 – Kiểm tra cũ : Lịch với người

- Như lịch ?

- Người biết cư xử lịch người nhìn nhận, đánh ?

3 - Dạy :

a - Hoạt động 1 : Giới thiệu - GV giới thiệu , ghi bảng b - Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến ( Bài tập SGK )

+ Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua bìa màu :

=> Kết luận :

+ Các ý kiến (c) , (d) + Các ý kiến (a) , (b) , (đ) sai c - Hoạt động 3 : Đóng vai (Bài tập SGK)

- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai tình (a) tập

- GV nhận xét chung => Kết luận chung :

+ Đọc câu ca dao giải thích ý nghĩa :

Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lịng

- Thực nội dung mục “thực hành” SGK

- Thực cư xử lịch với người xung quanh sống ngày

- Chuẩn bị : Giữ gìn cơng trình công cộng

- Giải thích lí

- Các nhóm chuẩn bị lên đóng vai

- Một nhóm lên đóng vai , nhóm khác lên đóng vai có cách giải khác

- Lớp nhận xét, đánh giá, nêu cách giải

SGK

Đồ dùng sắm vai SGK

(42)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Ngày :

GIỮ GÌN CÁC CƠNG TRÌNH CÔNG CỘNG I - Mục tiêu - Yêu cầu

- Biết phải bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng - Nêu số việc cần làm để bảo vệ cơng trình cơng cộng - Có ý thức bảo vệ giữ gìn cơng trình cơng cộng địa phương

- NDGDBVMT :Bảo vệ, giữ gìn việc làm cụ thể phù hợp với khả thân

(43)

Thời

ĐDDH phút

6 phuùt

2 phuùt 10 phuùt

9 phuùt

8 phuùt

3 phuùt

1- Khởi động :

2 – Kiểm tra cũ : : Lịch với người

- Như lịch ?

- Người biết cư xử lịch người nhìn nhận, đánh ?

3 - Dạy :

b - Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm ( Tình tuống trang 34 SGK )

- > GV rút kết luận ngắn gọn : Nhà văn hố xã cơng trình cơng cộng, nơi sinh hoạt văn hoá chung nhân dân, xây dựng nhiều công sức , tiền Vì vậy, Thắng cần phải khuyên HuØng nên giữ gìn, khơng vẽ bậy lên c - Hoạt động 3 : : Làm việc theo nhóm đơi ( Bài tập , SGK )

- Giao nhiệm vụ cho cặp HS thảo luận tập

- GV kết luận ngắn gọn tranh :

+ Tranh I : Sai + Tranh : Đúng + Tranh : Sai + Tranh : Đúng

d - Hoạt động : Xử lí tính ( Bài tập , SGK )

- Yêu cầu nhóm thảo luận , xử lí tình

=> Kết luận tình : a) Cần báo cho người lớn người có trách nhiệm việc ( cơng an , nhân viên đương sắt … )

b) Cần phân tích biển báo giao thơng , giúp bạn nhỏ thấy rõ tác hcị hành động ném đất đá vào biển báo giao thông khuyên răn

- HS nêu

- Các nhóm HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày

- nhóm khác trao đổi , bổ sung

- Từng cặp HS làm việc - Đại diện nhóm trình bày

- Cả lớp trao đổi , bổ sung

SGK

(44)

họ

- Các nhóm HS điều tra cơng trình cơng cộng địa phương ( Theo mẫu tập ) có bổ sung thêm cột lợi ích cơng trình cơng cộng

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Môn : Đạo đức Tuần 24

Ngày :

GIỮ GÌN CÁC CƠNG TRÌNH CƠNG CỘNG ( TIẾT ) I - Mục tiêu - Yêu cầu

- Phiếu điều tra daønh cho HS HS : - SGK

- Mỗi HS có bìa màu : xanh , đỏ , trắng III – Các hoạt động dạy học

Thời

ĐDDH phút

6 phuùt

- Khởi động :

2 – Kiểm tra cũ : : Giữ gìn cơng trình cơng cộng - Vì cần giữ gìn cơng

(45)

2 phút 17 phút

12 phuùt

3 phuùt

- Các em cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơng trình công cộng ?

3 - Dạy :

b - Hoạt động 2 : Báo cáo kết điều tra

GV rút kết luận việc thực giữ gìn cơng trình cơng cộng địa phương

c - Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến ( tập SGK )

+ Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua bìa màu : - Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành

=> Kết luận :

+ Các ý kiến (a) + Các ý kiến (b) , (c) sai - Củng cố – dặn dò

GV yêu cầu HS biết bảo vệ giữ gìn cơng trình cơng cộng

- Chuẩn bị : Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo

- Đại diện nhóm báo cáo kết điều tra cơng trình cơng cộng địa phương

-Cả lớp thảo luận báo cáo,

+ Làm rõ, bổ sung ý kiến thực trạng cơng trình ngun nhân

+ Bàn cách bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng địa phương cho thích hợp

- Giải thích lí

Phieáu

Bìa

SGK

(46)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

TUAÀN 25

TIẾT 25 : THỰC HAØNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU:

III CÁC HOẠT ĐƠNG DẠY - HỌC: 1/ Ổn định lớp

a) GV YC HS nêu việc làm chưa thông qua - Kính trọng biết ơn người lao động

- Lịch với người

- Giữ gìn cơng trình cơng cộng

GV phát phiếu cho HS làm việc cá nhân viết vào phiếu, bảng nhóm GV gọi HS trình bày trước lớp

Dặn HS nhà thực hành chuản bị tiết sau

(47)

TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO

I - Mục tiêu - Yêu cầu

- Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo

- Thông cảm với bạn bè người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường cộng đồng

- Tích cực tham gia số hoạt động lớp, địa phương phù hợp với khả vận động bạn be,ø gia đình tham gia

II - Đồ dùng học tập - GV : - SGK - HS : - SGK

- Mỗi HS có bìa màu : xanh , đỏ , trắng III – Các hoạt động dạy học

Thời

ĐDDH phút

5 phuùt

2 phuùt 10 phuùt

10 phuùt

1- Khởi động :

2 – Kiểm tra cũ : Giữ gìn cơng trình cơng cộng

- Vì cần giữ gìn cơng trình cơng cộng ?

- Các em cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơng trình cơng cộng ? - Kể việc em làm để giữ gìn cơng trình cơng cộng ? - Dạy :

b - Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm ( Thơng tin trang 37 , SGK )

- u cầu nhóm đọc thơng tin thảo luận câu hỏi ,2

- GV kết luận : Trẻ em nhân dân vùng bị thiên tai có chiến tranh phải chịu nhiều khó khăn , thiệt thịi Chúng ta cần phải thơng cảm , chia sẻ với họ , qun góp tiền để giúp đỡ họ Đó hoạt động nhân đạo

c - Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm đơi ( Bài tập SGK )

- Giao cho nhóm HS thảo luận

- Các nhóm HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi , tranh luận

- Các nhóm HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày

(48)

9 phuùt

3 phuùt

bài tập - GV kết luận :

+ Việc làm tình (a) , (c)

+ Việc làm tình (b) sai khơng phải xuất phát từ lịng cảm thơng, mong muống chia sẻ với người tàn tật, mà để lấy thành tích cho thân

d - Hoạt động : Bày tỏ ý kiến ( Bài tập SGK )

+ Phổ biến cách bày tỏ thái độ thơng qua bìa màu :

-> GV kết luận : - Ý kiến a) Đúng - Ý kiến b) Sai - Ý kiến c) Sai - Ý kiến d) Đúng - Củng cố – dặn dò

- Tổ chức cho HS tham gia hoạt động nhân đạo

- Sưu tầm thông tin, truyện, gương, ca dao, tục ngữ, hoạt động nhân đạo

ý kiến trước lớp Cả lớp nhận xét , bổ sung

- Giải thích lí

Bìa màu

SGK

……… ……… ……… ……… ………

Môn : Đạo đức Tuần :27

(49)

TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO

(TIEÁT ) I - Mục tiêu - Yêu cầu

- GV : SGK

- Giấy khổ lớn ghi kết thảo luận nhóm từ tập , SGK - HS : - SGK

ĐDDH phút

4 phút

2 phuùt 10phuùt

10 phuùt

1- Khởi động :

2 – Kiểm tra cũ : Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo

- Vì cần tích cực tham gia hoạt động nhân đạo ?

- Các em cần tham gia hoạt động nhân đạo ? - Dạy :

b - Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm đơi ( tập , SGK ) - Nêu yêu cầu tập - GV kết luận :

+ (b) , (c) , ( e) việc làm nhân đạo + (a), (d) hoạt động nhân đạo

c - Hoạt động 3 : Xử lí tình ( Bài tập , SGK )

- Chia nhóm giao cho HS thảo luận tình

- > GV rút kết luận :

- Tình (a ) : Có thể đẩy xe lăn giúp bạn ( bạn có xe lăn ) , quyên góp tiền giúp bạn mua xe ( bạn chưa có xe lăn có nhu cầu )

- Tình ( b ) : Có thể thăm hỏi, trị chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà cụ công việc lặt vặt ngày lấy nước, quét nhà, quét sân, nấu cơm, thu dọn nhà cửa

- Các nhóm HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp Cả lớp nhận xét , bổ sung

- Các nhóm HS thảo luận - Theo nội dung, đại diện nhóm trình bày, bổ sung , tranh luận ý kiến trước lớp

(50)

3 phuùt

d - Hoạt động : Thảo luận nhóm ( tập , SGK )

- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhoùm

- GV kết luận : Cần phải cảm thơng ,chia sẻ, giúp đỡ người khó khăn, hoạn nạn cách tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với khả

- GV nhận xét ngắn gọn, khen ngợi hành vi tốt khuyến khích em khác noi theo

- Chuẩn bị : Tơn trọng luật lệ an tồn giao thơng

- Các nhóm thảo luận ghi kết giấy to theo mẫu tập

- Đại diện nhóm trình bày, lớp trao đổi , thảo luận

- Thực kế hoạch giúp đỡ người khó khăn , hoạn nạn xây dựng

SGK

(51)

Ngày :

TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG I - Mục tiêu - Yêu cầu

- Nêu số qui định tham gia giao thơng ( qui định có liên quan tới học sinh)

- Phân biệt hành vi tôn trọng Luật Giao thông vi phạm Luật Giao thông - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông sống hàng ngày

II - Đồ dùng học tập - GV : SGK

+ Đồ dùng hố trang để chơi đóng vai - HS : SGK

ĐDDH phút

6 phút

2 phuùt 10 phuùt

1- Khởi động :

2 – Kiểm tra cũ : Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo

- Vì cần tích cực tham gia hoạt động nhân đạo ?

- Các em cần tham gia hoạt động nhân đạo ?

- Kể hoạt động nhân đạo mà em làm tuần qua ?

3 - Dạy :

b - Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm ( Thơng tin tranh 40 SGK )

- Chia nhóm giao nhịem vụ cho nhóm đọc thơng tin thảo luận câu hỏi nguyên nhân , hậu tai nạn giao thông , cách tham gia giao thơng an tồn

-> GV kết luận :

HS nêu

- Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác bổ sung chất vấn

(52)

10 phuùt

3 phút

+ Tai nạn giao thơng để lại nhiều hậu : tổn thất người ( người chết, người bị thương , bị tàn tật, xe bị hỏng , giao thông bị ngừng trệä , ) + Tai nạn giao thông xảy nhiều nguyên nhân : thiên tai ( bão lụt, động đất, sạt lỡ núi ), chủ yếu người ( lái nhanh, vượt ẩu, không làm chủ phương tiện, không chấp hành Luật Giao thông , … )

+ Mọi người dân có trách nhiện tơn trọng chấp hành Luật Giao thông c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm (bài tập SGK )

- Chia HS thành nhóm đôi giao nhiệm vụ thảo luận cho nhóm

- GV kết luận : Những việc làm tranh 2,3,4 việc làm nguy hiểm , cản trở giao thông Những việc làm tranh 1,5,6 việc làm chấp hành Luật Giao thông d - Hoạt động : Thảo luận nhóm ( tập SGK)

- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình -> GV kết luận :

+ Các việc làm tình tập việc làm dễ gây tai nạn giao thông , nguy hiểm đến tính mạng sức khoẻ người

+ Luật Giao thông cần thực nơi lúc

- Tìm hiểu biển báo giao thơng nơi em thường qua lại , ý nghĩa tác dụng biển báo

- Các nhóm chuẩn bị tập , SGK

- Từng nhóm HS xem xét tranh để tìm hiểu : Bức tranh định nói điều ? Những việc làm theo Luật Giao thơng chưa ? Nên làm Luật Giao thơng ?

- Một số nhóm lên trình bày kết làm việc Các nhóm khác chất vấn , bổ sung

- HS dự đoán kết tình

- Các nhóm trính bày k thảo luận Các nhóm khác bổ sung chất vấn - Đọc ghi nhớ SGK

SGK

(53)

Ngày :

TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG ( TIẾT ) I - Mục tiêu - Yêu cầu

GV : - SGK

- Một số biển báo an toàn giao thông HS : - SGK

ÑDDH phuùt

6 phuùt

2 phuùt 10 phuùt

10 phuùt

1- Khởi động :

2 – Kiểm tra cũ : Tôn trọng Luật Giao thông

- Tại cần tơn trọng luật lệ an tồn giao thơng?

- Em cần thực luật lệ an tồn giao thơng ?

3 - Dạy :

b - Hoạt động 2 : Trị chơi tìm hiểu biển báo giao thơng

- Chia HS thành nhóm phổ biến cách chơi GV giơ biển báo lên, HS biết ý nghĩa biển báo giơ tay Mỗi nhận xét điểm Nếu nhóm giơ tay viết vào giấy Nhóm nhiều điểm nhóm thắng - GV đánh giá chơi

c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm (bài tập SGK )

- Chia Hsthành nhóm

- Quan sát biển báo giao thông nói rõ ý nghóa biển báo

- Các nhóm tham gia chơi

- Mỗi nhóm nhận tình huống, thảo luận tìm cách giải

Biển báo giao thông

(54)

10 phút

3 phuùt

- Đánh giá kết làm việc nhóm kết luận :

a) Khơng tán thành ý kiến bạn giải thích cho bạn hiểu : Luật Giao thông cần thực nơi , lúc

b) Khuyên bạn khơng nên thị đầu ngồi , nguy hiểm

c) Can ngăn bạn không ném đá lên tàu , gây nguy hiểm cho hành khách làm hư hỏng tài sản công cộng d) Đề nghị bạn dửng lại để nhận lỗi giúp người bị nạn

đ) Khuyên bạn nên , không nên làm cản trở giao thông e) Khuyên bạn khơng lịng đường nguy hiểm d - Hoạt động : Trình bày kết điều tra thực tiễn ( Bài tập SGK ) - Nhận xét kết làm việc nhóm HS

=> Kết chung : Để bảo đảm an tồn cho thân cho người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật Giao Thơng

- Chấp hành tốt Luật Giao thơng nhắc nhở người thực - Chuẩn bị : Bảo vệ mơi trường

- Từng nhóm lên báo cáo kết ( đóng vai ) Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến

- Từng nhóm lên trình bày cách giải Các nhóm khác bổ sung,chất vấn

- Đại diện nhóm lên trình bày kết điều tra Các nhóm khác bổ sung , chất vấn

(55)

Ngày :

BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG I - Mục tiêu - Yêu cầu

- Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường (BVMT) trách nhiệm tham gia BVMT

- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT

- Tham gia BVMT nhà, trường học nơi công cộng việc làm phù hợp với khả

II - Đồ dùng học tập GV : - SGK HS : - SGK III – Các hoạt động dạy học

Thời

ĐDDH phút

4 phuùt

2 phuùt 10 phuùt

10 phuùt

1- Khởi động :

2 – Kiểm tra cũ : Tơn trọng luật lệ an tồn giao thơng

- Tại cần tôn trọng luật lệ an tồn giao thơng?

- Em cần thực luật lệ an tồn giao thơng ?

+ Kể việc mà em làm tuần qua thực luật lệ an tồn giao thơng

3 - Dạy :

b - Hoạt động 2 : Trao đổi ý kiến - Cho HS ngồi thành vịng trịn

- GV kết luận : Mơi trường cần thiết cho sống người Vậy cần làm để bảo vệ mơi trường ?

c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm ( Thơng tin trang 43,44, SGK ) - Chia nhóm

- GV kết luận :

- Mỗi HS trả lời câu : Em nhận từ mơi trường ? ( Khơng trùng ý kiến )

- Nhóm đọc thảo luận kiện nêu SGK - Đại diện nhóm lên trình bày

(56)

10 phuùt

3 phuùt

+ Đất bị xói mịn : Diện tích đất trồng trọt giảm, thiếu lương thực , dẫn đến nghèo đói

+ Dầu đổ vào đại dương : gây ô nhiễm biển, sinh vật biển bị chết bị nhiễm bệnh, người bị nhiễm bệnh

+ Rừng bị thu hẹp : lượng nước ngầm dự trữ giảm, lũ lụt, hạn hán xảy ; giảm hẳn loại cây, loại thú ; gây xói mịn, đất bị bạc màu

d - Hoạt động : Làm việc cá nhân ( tập 1)

- Giao nhiệm vụ yêu cầu tập Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá

- GV kết luận :

+ Các việc làm bảo vệ môi trường : (b) , (c) , (d) , (g)

+ Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư gây ô nhiễm khơng khí tiếng ồn (a)

+ Giết , mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt , vứt xác xúc vật đường , khu chuồn gtrai gia súc để gần nguồn nước ăn làm ô nhiễm nguồn nước (d) , (e) , (h)

4 - Cuûng cố – dặn dò

- Các nhóm tìm hiểu tình hình bảo vệ mơi trường địa phương

- Đọc giải thích phần ghi nhớ

- HS bày tỏ ý kiến đánh giá

(57)

Ngaøy :

BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (TIẾT ) I - Mục tiêu - Yêu cầu

- Các bìa màu : xanh , đỏ , trắng HS : - SGK

ĐDDH phút

6 phút

2 phuùt phuùt

7 phuùt

1- Khởi động :

2 – Kiểm tra cũ : Bảo vệ mơi trường

- Vì cần bảo vệ mơi trường ? - Em cần làm để bảo vệ môi trường ?

3 - Dạy :

b - Hoạt động 2 : Tập làm nhà “ Tiên tri “ ( Bài tập , SGK )

- Chia HS thành nhóm

- Đánh giá kết làm việc nhóm đưa đáp án :

a) Các loại cá , tôm bị tuyệt diệt , ảnh hưởng đến tồn chúng thu nhập người sau

b) Thực phẩm khơng an tồn , ảnh hưởng đến sức khoẻ người làm ô nhiễm đất nguồn nước

c) Gây hạn hán , lũ lụt , hoả hoạn , xói mòn đất , sạt núi , giảm lượng nước ngầm dự trữ …

d) Làm ô nhiễm nguồn nước , động vật nước bị chết

ñ) Làm ô nhiễm không khí ( bụi , tiếng

ồn )

e) Làm nhiễm nguồn nước , khơng khí

c - Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến

- Mỗi nhóm nhận tình thảo luận tìm cách xử lí

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nghe bổ sung ý kiến

- Làm việc theo đôi

(58)

7 phuùt

3 phuùt

em ( Bài tập , SGK ) - Kết luận đáp án : a) Không tán thành

b) Không tán thành c) tán thành

d) Tán thành g) Tán thành

d - Hoạt động : Xử lí tình ( Bài tập , SGK )

- Chia HS thành nhóm

- Nhận xét cách xử lí nhóm đưa cách xử lí sau :

a) Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang chỗ khác

b) Đề nghị giảm âm

c) Tham gia thu nhặt phế liệu dọn đường làng

e - Hoạt động : Dự án “ Tình nguyện xanh”

- Chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm :

+ Nhóm : Tìm hiểu tình hình mơi trường xóm / phố , hoạt động bảo vệ môi trường , vấn đề tồn cách giải + Nhóm : Tương tự với mơi trường trường học

+ Nhóm : Tương tự môi trường lớp học

- Nhận xét kết làm việc nhóm

=> Kết luận : Nhắc lại tác hại việc làm ô nhiễm môi trường - Củng cố – dặn dò

- Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ môi trường

- Từng nhóm nhận nhiệm vụ , thảo luận tìm cách xử lí

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Từng nhóm thảo luận - Từng nhóm trình bày kết làm việc Các nhóm khác bổ sung ý kiến

SGK

(59)

DAØNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

Tiết 1 GIỮ GÌN TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CƠNG CỘNG I Mục tiêu

-HS hiểu phải giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng, nơi có nhiều người qua lại -Giữ trật tự vệ sinh công cộng thực nếp sống văn minh

-Giáo dục cho Hs có thói quen giữ trật tự, vệ nơi cơng cộng

II Đồ dùng dạy học

Câu chuyện “Lê-nin hiệu cắt tóc”; Truyện thơ “Em Mai” tự sưu tầm

III Hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKK

1 Ổn định 2 KTBC

-u cầu Hs trả lời câu hỏi học “Bảo vệ mơi trường” (Tiết 2)

-Gv nhận xét ghi điểm

3 Bài

a Giới thiệu:

Ơû địa phương ta có nhiều vấn đề mà Hs em cần quan tâm vệ sinh nơi công cộng, để giúp em hiểu rõ vấn đề cô em tìm hiểu số việc làm giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng địa phương

b.Hướng dẫn tìm hiểu

+ Theo em nơi gọi nơi công cộng?

+ Điều xảy ra, ta làm trật

Hát

-3 em trả lời -Hs nhận xét

-Hs laéng nghe

-Hs nhắc lại tựa

+Đường đi, ttrường học, công viên, bệnh viện, chợ, nhà văn hóa, thư viện,…

(60)

tự nơi đó?

-Gv: Nếu ta khơng biết giữ trật, tự vệ sinh nơi cơng cộng gây nhiều tác hại cho người xung quanh cho thân

-Gv kể nhanh câu chuyện : “Lê-nin hiệu cắt tóc”

+ Lê Nin có thái độ có người nhường chỗ cho Lê Nin cắt trước? + Thái độ Lê Nin nói lên điều gì? -Cho Hs đọc thơ “Em Mai”

+Em Mai bé có thái độ đến cửa hàng mua kẹo?

+Thái độ em Mai nói lên điều gì? -Gv Lê nin, em Mai gương sáng việc thực nếp sống giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng mà ta cần noi theo Vậy em biết giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng chưa, bày tỏ trước lớp qua tình sau -Gv nêu tình

+Đến lớp em xé giấy vất bừa bãi lớp học

+Khi ăn quà bánh em vất bao bọc mặt đường

+Nhà em khu tập thể, 10 đêm em liền vặn ti vi nhỏ lại

+Em bạn em tổ chức đá bóng mặt đường

+Khi thấy ông bà, cha mẹ nghỉ trưa, em bạn em liền nói chuyện nhỏ lại nhẹ nhàng

sẽ gây nhiễm môi trường, ta xả rác, khạc nhổ bừa bãi.hs lắng nghe

-Hs lắng nghe

+Lê Nin nói đến lượt người cắt, phải theo thứ tự Lê Nin ngồi chờ đến lượt

+Cho biết Lê Nin giữ trật tự nơi công cộng, ông vị chủ tịch nước - Lớp ý lắng nghe

+Em không chen lấn vào mua mà nép vào bên chờ Có người nhường cho em mua trước em nói chưa đến lượt, em kiên trì chờ đến lượt +Em Mai biết giữ trật tự nơi đơng người, không chen lấn vào mua trước

- Hs lắng nghe

-Hs nêu cách giải

+Sai, làm vệ sinh lớp học, làm bẩn phịng học

+Sai, làm bẩn đường, làm vẻ đẹp mặt đường +Đúng, khơng gây trật tự, không gây tiếng ồn, lúc người nghỉ ngơi +Sai, làm dễ gây tai nạn cho cho người đường

+Đúng, em biết tơn trọng nghỉ trưa người

(61)

+Qua biểu trên, em rút học gì?

Củng cố, dặn dò

-Về nhà ôn bài, chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

cộng cộng ta thực nếp sống mới, nếp sống một xã hội văn minh.

Tiết - THAM QUAN – DU LỊCH

I.Muïc tiêu

-HS cần biết tham quan, du lịch cần phải chuẩn bị cho thân cho gia đình

-Biết tự phục vụ thân tham quan, du lịch có ý thức giữ vệ sinh tham quan, du lịch

-HSKK:/

II.Hoatï động dạy - học

Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKK 1 Ổn định

2 KTBC

-Yêu cầu Hs trả lời câu hỏi học “Giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng”

3 Bài mới:

a Giới thiệu: Hôm cô hướng dẫn em tìm hiểu chủ đề tham quan - du lịch

-Gv ghi tựa

b.Hướng dẫn

+Ơû tỉnh ta có địa điểm tham du lịch?

+Các em đến nơi chưa?

+Đến tham quan cảnh AO Bà Om, em thấy gì?

+Khi tham quan em phải chuẩn bị gì?

-Gv: Khi tham quan du lịch ta cần chuẩn bị đầy đủ đồ ăn, nước uống …

Haùt

-3 em trả lời -Hs nhận xét -Hs lắng nghe -Hs nhắc lại tựa

+AO Bà Om, Đền Bác Hồ -Hs tự phát biểu

+HS neâu

(62)

+Khi tắm biển ta cần ý điều gì? +Khi tổ chức ăn uống , ta cần ý điều gì?

+Ngồi điều cần lưu ý trên, ta cịn phải làm lại ?

-Gv: Khi tham quan, ta chuẩn bị chu đáo đồ ăn, thức uống cần thiết cho thân mà ta cần phải tránh không đùa nghịch, chơi trị chơi nguy hiểm để bảo vệ an tồn cho cho người xung quanh

4.Củng cố, dặn dò

-Nhắc lại nội dung

-Về nhà xem lại áp dụng điều vào thực tế

+Khi ăn uống , ta không xả rác bừa bãi, bỏ rác nơi qui định

+Không chen lấn nơi đông người; Không nên bốc cát ném vào nhau, làm cát văng vào mắt gây nguy hiểm cho thân

(63)

Tieát 3 THAM QUAN – DU LỊCH (tieáp theo)

I.Muïc tiêu

-HS cần biết tham quan, du lịch cần phải chuẩn bị cho thân cho gia đình

-Biết tự phục vụ thân tham quan, du lịch có ý thức giữ vệ sinh tham quan, du lịch

-HSKK: /

II.Hoatï động dạy - học

Hoạt động thầy Hoạt động trị HSKK

1 Ổn định 2 KTBC

-Yêu cầu Hs trả lời câu hỏi học trước

-Gv nhận xét ghi ñieåm

3 Bài mới:

a Giới thiệu: Để giúp em nắm vững việc cần làm chơi xa, hôm cô tiếp tục hướng dẫn em chủ đề “Tham quan du lịch”

-Gv ghi tựa

+Ơû tỉnh Trà Vinh có địa điểm du lịch nào?

+Tại gọi “Ao Bà Om ”?

+Em có nhận xét khu du lịch này? Khi tham quan nơi em cần chuẩn bị gì?

-Gv: Khi tham quan cảnh đẹp, cảnh thiên nhiên ta cần chuẩn bị đồ ăn,thức

Haùt

-3 em trả lời -Hs nhận xét -Hs lắng nghe -Hs nhắc lại tựa +HS trả lời

+HS nêu

+Ơû khí hậu dễ chịu, … Các quí lạ…

+Cần giữ vệ sinh chung, không nghịch phá cối,…

(64)

uống Ngoài ta cần giữ vệ sinh chung, giữ gìn khung cảnh thiên nhiên có

4.Củng cố dặn dò

-Nhắc lại nội dung học

-Về nhà áp dụng điều học chuẩn bị tiết sau “Ơn tập”

-Hs lớp

THỰC HAØNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ II VÀ CUỐI NĂM. I.Mục tiêu

-Giúp Hs nhớ lại số kiến thức học

-Biết vận dụng hành vi vào sống thực tế - HSKK:/

II.Đồ dùng dạy học

-Hệ thống câu hỏi ôn tập

-Một số tình cho Hs thực hành

III.Hoạt động dạy – học

Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKK 1 Ổn định

2 KTBC

-Yêu cầu Hs trả lời câu hỏi học “Tham quan du lịch”

+Khi tham quan du lịch, ta cần chuẩn bị gì?

+Khi tham quan du lịch ta cần ý điều gì?

3 Bài mới:

a.Giới thiệu: Hơm cô hướng dẫn em số kĩ học qua “Thực hành kĩ học kì II cuối năm’

-Gv ghi tựa

Ø Ôn tập nhớ lại kiến thức đã học

+Hãy nêu đạo đức học từ kì II đến cuối năm

+Ta cần làm để tham gia

Hát

-3 em trả lời -Hs nhận xét

-Hs laéng nghe

-Hs nhắc lại tựa

+Các bài: Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo, Tơn trọng luật giao thông, Bảo vệ môi trường

+Em góp tiền để ủng hộ người dân vùng bị thiên tai, lũ lụt,

(65)

các hoạt động nhân đạo?

+Tại tai nạn giao thơng thường xảy ra?

+Hãy kể tên số biển báo hiệu giao thông mà em biết?

-Gv cho Hs tự bốc thăm biển báo nói ý nghĩa biển báo

+Theo em ta phải làm để bảo vệ mơi trường?

+Bảo vệ môi trường trách nhiệm ai?

Ø Bày tỏ ý kiến

+Hiến máu bệnh viện việc làm hay sai? Vì sao?

+Nhịn ăn sáng để góp tiền ủng hộ bạn nghèo hay sai? Vì sao?

+Giết mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt hay sai? Vì sao? +Vứt xác xúc vật đường hay sai? Vì sao?

+Làm ruộng bậc thang có lợi gì? +Em có nhận xét việc trồng gây rừng?

4.Củng cố, dặn dò

-Nhắc lại nội dung vừa ơn tập -Về nhà xem lại học -Nhận xét tiết học

người gặp hồn cảnh khó khăn

+Vì cịn có người khơng chấp hành luật giao thơng, phóng nhanh, vượt ẩu, không đội mũ bảo hiểm

+Biển báo đường chiều, biển báo có Hs qua,biển báo có đường sắt, biển báo cấm dừng xe

+Không xả rác bừa bãi, không khạc nhổ bậy, không vất xác súc vật chết đường, phải bảo vệ xanh +Đó ý thức trách nhiệm người, khơng trừ riêng

+Đúng, hiến máu giúp bác sĩ có thêm nguồn máu để giúp bệnh nhân cần thiết

+Sai, khơng ăn sáng có hại cho sức khoẻ thân

+Sai, làm gây nhiễm nguồn nước, gây bệnh tật cho người +Sai, xác súc vật bốc mùi hôi thối làm ô nhiễm khơng khí ảnh hưởng tới sức khoẻ người +Đúng, tiết kiệm nước, đỡ tốn tiền, lãng phí nước

+Trồng gây rừng việc làm đúng, xanh giúp cho khơng khí lành, giúp cho sức khoẻ người tốt

(66)