Đang tải... (xem toàn văn)
[r]
(1)CHUYÊN Đ IIIỀ
XÂY D NG K HO CH TH C HI NỰ Ế Ạ Ự Ệ
GIÁO D C K LU T TÍCH C C Ụ Ỷ Ậ Ự
TRONG TRƯỜNG THPT
(2)M C TIÊUỤ
1. Hi u t m quan tr ng c a xây d ng k ho ch ể ầ ọ ủ ự ế ạ
tri n khai giáo d c k lu t tích c c trong l p ể ụ ỉ ậ ự ớ
h c, trọ ường h c THPT.ọ
2. Xây d ng đự ược k ho ch th c hi n.ế ạ ự ệ
3. Trao đ i, th o lu n, chia s v i đ ng nghi p ổ ả ậ ẻ ồ ệ
v b n k ho ch đã xây d ng.ề ả ế ạ ự
4. H p tác v i đ ng nghi p trong vi c th c ợ ớ ồ ệ ệ ự
hi n k ho ch áp d ng các bi n pháp k lu t ệ ế ạ ụ ệ ỉ ậ
(3)N I DUNGỘ
1 Xây d ng k ho ch th c hi n các bi n pháp ự ế ạ ự ệ ệ
GDKLTC trong qu n lý l p h cả ớ ọ
2 Xây d ng k ho ch th c hi n các bi n pháp ự ế ạ ự ệ ệ
(4)Giáo d c k lu t tích c c là gì ?ụ ỷ ậ ự
• Giáo d c ky lu t tích c cụ ậ ự là phương pháp giáo d c đ o ụ ạ
đ c giúp h c sinh ti n b h n trên c s h c sinh t ứ ọ ế ộ ơ ơ ọ ự
tìm, t nh n ra và t s a ch a nh ng khuy t đi m c a ự ậ ự ử ữ ữ ế ể ủ
mình
• Giáo d c ky lu t tích c c d a trên ngun t cụ ậ ự ự ắ : + Vì l i ích t t nh t c a trợ ố ấ ủ ẻ
+ Khơng làm t n thổ ương đ n th xác và tinh th n c a trế ể ầ ủ ẻ
+ Có s th a thu n gi a ngự ỏ ậ ữ ườ ới l n và tr emẻ
(5)Nhóm 1: G m GV ch nhi m, GV các mơn h c ồ ủ ệ ọ
Nhóm 2: G m cán b qu n lý, cán b ph trách Đoàn, H i ồ ộ ả ộ ụ ộ
Đ i, ộ
(6)• Nhóm 1: Xây d ng k ho ch th c hi n các bi n pháp ự ế ạ ự ệ ệ
GDKLTC trong qu n lý l p h cả ớ ọ
Đ áp d ng GDKLTC t i l p h c c a mình, th y/cô c n ể ụ ạ ớ ọ ủ ầ ầ
(7)
Nhóm 2. Xây d ng k ho ch th c hi n các bi n pháp ự ế ạ ự ệ ệ
GDKLTC c p trấ ường
Đ áp d ng GDKLTC t i trể ụ ạ ường h c c a mình, ọ ủ