Bài tập và đáp án - Bài đại lượng ngẫu nhiên rời rạc

Gv Yêu cầu HS làm thí nghiệm theo nhóm để biết tính chÊt cña mét sè chÊt nh­ sau: Trªn khay thÝ nghiÖm cña mçi nhãm cã mét côc s¾t miếng nhôm và một cốc đựng muối ăn.. Với các dông cô cã[r]

Ho¸ häc Ngµy so¹n…14/8/ 2009………… Ngµy gi¶ng…17/8/2009………… TiÕt Më ®Çu ho¸ häc I Môc tiªu KiÕn thøc - Học sinh biết hoá học là môn khoa học nghiên cứu các chất, biến đổi chất và ứng dông cña chóng Ho¸ häc lµ m«n häc quan träng, bæ Ých - Bước đầu HS biết hoá học có vai trò quan trọng đời sống chúng ta - HS bước đầu biết phải làm nào để học tốt môn Hóa học Kü n¨ng - Bước đầu rèn kỹ quan sát, hoạt động nhóm hóa học - Bước đầu rèn luyện kỹ thao tác thực hành, sử dụng hóa chất hóa học Thái độ Gi¸o dôc ý thøc yªu thÝch m«n häc II §å dïng d¹y häc - bé thÝ nghiÖm, mçi bé gåm c¸c dông cô vµ ho¸ chÊt sau: + Dụng cụ: ống nghiệm có đánh dấu các hoá chất, giá đỡ ống nghiệm, khay hoá chÊt, èng hót, kÑp gç + Ho¸ chÊt: dung dÞch NaOH, dung dÞch CuSO4, Zn - Phiếu tường trình thí nghiệm, Phiếu học tập - M¸y chiÕu, phim - Bé tranh øng dông cña mét sè chÊt: Oxi, Hidro, gang, thep, polime, chÊt dÎo III Hoạt động dạy học Bµi míi * Giới thiệu chương trình Hoá và bài mới: Hoạt động GV và HS gv Néi dung ghi b¶ng Trong chương trình lớp chúng ta làm quen với môn học đó là Hóa học Vậy Hoá häc lµ g×? Ho¸ häc cã vai trß nh­ thÕ nµo cuéc sống chúng ta? Phải làm gì để học tốt môn Hoá häc? §ã lµ nh÷ng néi dung chÝnh bµi më ®Çu cña m«n Hãa häc TiÕt Më ®Çu m«n Hãa häc Hoµng V¨n V¨n Lop8.net Ho¸ häc * Hoạt động 1: Hoá học là gì? Hoạt động GV và HS Néi dung ghi b¶ng I Ho¸ häc lµ g×? GV Để hiểu rõ hoá học là gì, trước tiên chúng ta cùng tiến a Thí nghiệm hµnh mét vµi thÝ nghiÖm sau GV Trước tiến hành thí nghiệm giáo viên phân nhóm thùc hµnh (2 bµn lµ mét nhãm), ph©n c«ng nhiÖm vô cña tõng thµnh viªn nhãm GV chiÕu lªn mµn h×nh: Mçi nhãm cö mét b¹n làm nhóm trưởng có trách nhiệm điều khiển hoạt động nhóm hướng dẫn GV, bạn làm thư kí để ghi chép lại các bước thí nghiệm, tượng thí nghiệm nhóm mình, còn các thành viên còn lại tiến hành thí nghiệm điều khiển nhóm trưởng GV Phát dụng cụ, hoá chất, phiếu tường trình cho nhãm (mét nhãm sö dông phim trong) Gv Nh¾c nhë häc sinh mét sè quy t¾c toµn c¬ b¶n thùc hµnh thÝ nghiÖm hoa häc: Kh«ng ®­îc tïy tiÖn sö dông dông cô, hãa chÊt kh«ng theo yªu cÇu cña GV Gv Giíi thiÖu dông cô vµ hãa chÊt ®­îc sö dông thÝ nghiÖm (?) C¸c em h·y quan s¸t c¸c chÊt cã c¸c èng nghiÖm vµ cho biÕt tr¹ng th¸i vµ mµu s¾c cña c¸c chÊt tõng èng nghiÖm? HS - ống (dd CuSO4): dd đồng sunfat dạng lỏng, suèt, cã mµu xanh - èng (dd NaOH): dd Natri hidroxit ë d¹ng láng, suèt, kh«ng mµu - èng (dd HCl): dd axit clohidric ë d¹ng láng, suèt, kh«ng mµu GV Cho HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm Sau các nhóm làm xong, GV thu tường trình thÝ nghiÖm cña nhãm dïng phim trong, chiÕu lªn mµn hình và yêu cầu đại diện nhóm đó đứng lên trình bày lại cách tiến hành thí nghiệm và tượng thÝ nghiÖm GV Sau trình bày xong, GV gọi các nhóm khác nhận b Hiện tượng xÐt vµ bæ sung nÕu cÇn Gv Chiếu phần đáp án tường trình thí nghiệm lên Hoµng V¨n V¨n Lop8.net Ho¸ häc mµn h×nh (?) Qua hai thÝ nghiÖm trªn, c¸c em cã thÓ rót kÕt luËn g× vÒ c¸c chÊt sau ®em thÝ nghiÖm Hs các thí nghiệm trên có biến đổi các chất c KÕt luËn GV Qua thí nghiệm trên chúng ta thấy có biến đổi các chất: - ë thÝ nghiÖm 1: dd tõ chç suèt xuÊt hiÖn mét chất không tan nước - ë thÝ nghiÖm 2: cã sù xuÊt hiÖn chÊt khÝ sñi bät chÊt láng Gv ChiÕu h×nh vÏ lªn mµn h×nh vµ yªu cÇu HS quan s¸t (?) Theo các em, người ta sử dụng cốc nhôm để đựng nước, đựng nước vôi hay đựng giấm ăn? Tại sao? GV Cho HS thảo luận khoảng phút sau đó yêu cầu nhãm tr¶ lêi HS HS có thể trả lời được: Dùng cốc nhôm đựng nước là đúng, các cách còn lại là sai Nhưng chưa giải thích ®­îc t¹i l¹i nh­ vËy GV Th«ng b¸o: Së dÜ c¸c em ch­a hiÓu ®­îc c¸ch nµo đúng, cách nào sai và chưa giải thích vì là chóng ta ch­a cã kiÕn thøc vÒ c¸c chÊt ho¸ häc V× để có thể giải thích điều trên thì chúng ta ph¶i häc ho¸ häc vµ hiÓu ®­îc ho¸ häc lµ g×? (?) Nh­ vËy b¹n nµo tr¶ lêi ®­îc “Ho¸ häc lµ g×”?  Ho¸ häc lµ khoa häc nghiªn cứu các chất, biến đổi và ứng dông cña chóng HS GV Nh­ vËy ho¸ häc lµ khoa häc nghiªn cøu c¸c chÊt, sù biến đổi các chất (như thí nghiệm đã quan sát) và ứng dông cña chóng vÝ dô nh­ c¸ch dïng cèc nh«m ta võa th¶o luËn Nh­ vËy ngoµi øng dông trªn th× ho¸ häc cßn cã rÊt nhiÒu nh÷ng øng dông vµ vai trß kh¸c cuéc sèng cña chóng ta §Ó t×m hiÓu xem Hãa häc cã vai trß nh­ thÕ nµo cuéc sèng cña chóng ta, chóng ta h·y cïng nghiªn cøu phÇn thø hai cña bµi Hoµng V¨n V¨n Lop8.net Ho¸ häc * Hoạt động 2: Hoá học có vai trò nào sống chúng ta? Hoạt động GV và HS Néi dung ghi b¶ng II Ho¸ häc cã vai trß nh­ thÕ nµo cuéc sèng chóng ta? GV Cho HS thảo luận để trả lời câu hỏi PHT (Mét sè nhãm lµm vµo phim trong: nhãm lµm ý a, nhãm lµm ý b, nhãm lµm ý c) Sau c¸c nhãm th¶o luËn xong, GV thu nh÷ng bµi lµm trªn phim trong, chiÕu lªn mµn h×nh vµ yªu cÇu đại diện nhóm đó lên trình bày lại Sau đó GV gọi các nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung nÕu cÇn Các đồ dùng, vật dụng sinh hoạt gia đình như: - Tạo vật dụng thiết yếu Soong, nồi, dao, cuốc, xẻng, ấm, bát, đĩa, giầy, dép, gia đình x«, chËu… - Sö dông n«ng nghiÖp vµ c«ng nghiÖp C¸c s¶n phÈm ho¸ häc dïng n«ng nghiÖp lµ: - Phân đạm hoá học: Phân lân, phân đạm, phân kali - Cung cÊp nh÷ng s¶n phÈm - Thuèc trõ s©u phôc vô cho c«ng viÖc hµng - ChÊt b¶o qu¶n thùc phÈm ngµy vµ b¶o vÖ søc khoÎ - Nh÷ng s¶n phÈm phôc vô cho c«ng viÖc häc tËp cña em lµ: S¸ch, vë, bót, mùc, tÈy, hép bót, cÆp s¸ch - Nh÷ng s¶n phÈm ho¸ häc phôc vô cho viÖc b¶o vÖ søc khoÎ nh­: c¸c lo¹i thuèc ch÷a bÖnh… GV Cho HS quan s¸t tranh vÒ mét sè øng dông cña mét sè chÊt cô thÓ: øng dông cña Hidro, Oxi, gang, thÐp, chÊt dÎo, polime… (?) Qua nh÷ng vÝ dô trªn, c¸c em cã kÕt luËn g× vÒ vai trß cña ho¸ häc cuéc sèng chóng ta? Hoá học có vai trò quan trọng đời sống  Hoá học có vai trò quan chóng ta trọng đời sống chúng ta Víi vai trß quan träng cña ho¸ GV Th«ng b¸o: Ho¸ häc cã vai trß rÊt quan träng häc nh­ vËy th× chóng ta cÇn sống chúng ta Trong chương trình Hoá học mµ c¸c em s¾p ®­îc häc sÏ ®­îc lµm râ dÇn kÕt luËn ph¶i lµm g× vµ lµm nh­ thÕ nµo trên và giúp chúng ta hiểu rõ môn học bổ để học tốt môn Hoá học HS Ých, lÝ thó vµ rÊt gÇn gòi víi cuéc sèng cña chóng ta Gv Qua nh÷ng VD trªn chóng ta thÊy Hãa häc cã rÊt nhiÒu nh÷ng øng dông phôc vô cho cuéc sèng cña chóng ta, nhiªn viÖc s¶n xuÊt vµ sö dông hãa chÊt nh­ viÖc luyÖn gang thÐp, s¶n xuÊt axit, s¶n xuÊt vµ sö dông ph©n bãn, thuèc trõ s©u … còng cã thÓ g©y « nhiễm môi trường không làm đúng quy trình Do đó để có thể sử dụng và sản xuất các hóa chất mà không để lại hậu thì chúng ta cần phải Hoµng V¨n V¨n Lop8.net Ho¸ häc hiểu biết Hóa học Và để hiểu biết Hóa hóa häc th× chóng ta cÇn ph¶i häc tèt m«n Hãa häc VËy để học tốt môn Hóa học thì chúng ta cần phải làm gì? *Hoạt động 3: Phải làm gì để học tốt môn Hoá học? Hoạt động GV và HS Néi dung ghi b¶ng III Các em cần phải làm gì để häc tèt m«n Ho¸ häc? GV Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi PHT GV Đây là vấn đề rộng, để dễ dàng việc trả lêi c©u hái trªn th× c¸c em h·y tËp trung vµo phÇn: - Các hoạt động cần chú ý học tập môn hoá học - Phương pháp học tập môn hoá học nào là tèt? HS Th¶o luËn nhãm kho¶ng phót vµ ghi l¹i ý kiÕn cña nhãm m×nh vµo giÊy hoÆc phim (Nhãm lµm phÇn 1, nhãm lµm phÇn 2) GV ChiÕu ý kiÕn cña mét sè nhãm dïng phim trong, yªu cầu đại diện nhóm đó lên trình bày và cho số nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung nÕu cÇn HS Các hoạt động cần chú ý học tập môn hoá học: a Các hoạt động cần chú ý - Thu thËp, t×m kiÕm kiÕn thøc häc tËp m«n Ho¸ häc: - Xö lÝ th«ng tin: nhËn xÐt hoÆc tù rót kÕt luËn cÇn thiÕt… - VËn dông: §em nh÷ng kÕt luËn rót tõ bµi häc, vận dụng vào thực tiễn để hiểu sâu bài học, đồng thời tự kiểm tra trình độ - Ghi nhí: Häc thuéc tõng néi dung quan träng Phương pháp học tập môn Hoá học: b Phương pháp học tập môn - Biết làm thí nghiệm, biết quan sát tượng Hoá học thÝ nghiÖm, thiªn nhiªn còng nh­ cuéc sèng - Có hứng thú say mê, chủ động, chú ý rèn luyện phương pháp tư duy, óc suy luận, sáng tạo - BiÕt nhí mét c¸ch chän läc, th«ng minh - Tự đọc thêm sách tham khảo để mở rộng kiến thức (?) VËy häc nh­ thÕ nµo th× ®­îc coi lµ häc tèt m«n Ho¸ häc? HS Häc tèt m«n Ho¸ häc lµ n¾m v÷ng vµ cã kh¶ n¨ng vận dụng thành thạo các kiến thức đã học Gv Ngoµi ra, häc Hãa häc nãi riªng vµ nh÷ng môn học khác nói chung, để học tốt thì cần chú ý thêm phương pháp sau: Hoµng V¨n V¨n Lop8.net Ho¸ häc - Cần đọc trước bài trước lên lớp để bước đầu n¾m b¾t ®­îc néi dung cña bµi - Trªn líp cÇn chó ý nghe gi¶ng vµ ghi chÐp bµi ®Çy đủ, không hiểu cần hỏi GV để giải đáp tr¸nh t×nh tr¹ng hæng kiÕn thøc - Về nhà cần xem lại bài và làm đầy đủ bài tập giao vµ lµm thªm bµi tËp n©ng cao Cñng cè GV gäi HS nh¾c l¹i nh÷ng néi dung c¬ b¶n cña bµi: (?) Ho¸ häc lµ g×? (?)Vai trß cña ho¸ häc cuéc sèng? Nªu VD (?) Các em cần làm gì để học tốt môn Hoá học? Hướng dẫn nhà Xem l¹i bµi Ngµy so¹n…19/8/ 2009 TiÕt Ngµy gi¶ng…22/8/2009 ChÊt (TiÕt 1) I Môc tiªu KiÕn thøc - Häc sinh ph©n biÖt ®­îc vËt thÓ tù nhiªn vµ vËt thÓ nh©n t¹o, vËt liÖu vµ chÊt BiÕt ®­îc đâu có vật thể là đó có chất và ngược lại: các chất cấu tạo nên vật thể - Biết là chất có tính chất định - Hiểu được: Chúng ta phải hiểu tính chất chất để nhận biết chất, biết cách sử dụng chất vào việc thích hợp đời sống sản xuất Kü n¨ng - HS biết cách quan sát, làm thí nghiệm để nhận tính chất chất - H×nh thµnh kÜ n¨ng thùc hµnh thÝ nghiÖm ho¸: HS tiÕp tôc ®­îc lµm quen víi mét sè dụng cụ, hoá chất thí nghiệm, làm quen với số thí nghiệm đơn gian: cân đo, hoà tan chÊt… - Ph¸t triÓn kÜ n¨ng lµm viÖc theo nhãm Thái độ Gi¸o dôc ý thøc yªu thÝch m«n häc II §å dïng d¹y häc Hoµng V¨n V¨n Lop8.net Ho¸ häc - Chuẩn bị thí nghiệm để thử tính chất số chất và phân biệt rượu etilic (cồn) với nước * Dụng cụ: Cốc thuỷ tinh có vạch, đế sứ, đũa thuỷ tinh, dụng cụ thử tính dẫn điện cña mét sè chÊt * Hoá chất: Một miếng nhôm, nước cất, muối ăn, cồn - b¶ng phô - PhiÕu häc tËp III Hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò (5 phót) (?) Em h·y cho biÕt ho¸ häc lµ g×? Vai trß cña ho¸ häc cuéc sèng cña chóng ta? Phương pháp để học tập tốt môn hoá học? HS: Tr¶ lêi Bµi míi * Giíi thiÖu bµi: Hoạt động GV và HS Néi dung ghi b¶ng bài mở đầu chúng ta đã biết Hoá học là khoa học nghiên cứu chất, biến đổi chất và ứng dụng cña nã VËy chÊt ë ®©y lµ g×? Nh÷ng tiÕt tiÕp theo chóng ta sÏ cùng nghiên cứu để trả lời câu hỏi này Chương I ChÊt – Nguyªn tö – Ph©n tö TiÕt - ChÊt (TiÕt 1) * Hoạt động 1: Tìm hiểu chất có đâu? Hoạt động GV và HS Néi dung ghi b¶ng I ChÊt cã ë ®©u? GV Cho HS độc lập đọc thông tin đoạn SGK (?) C¸c em h·y quan s¸t vµ kÓ tªn nh÷ng vËt cô thÓ xung quanh ta? HS Bµn, ghÕ, c©y, cá, kh«ng khÝ, s«ng, suèi, s¸ch, vë, bót … (?) Dựa vào ví dụ trên, theo em vật thể đó cã thÓ chia thµnh mÊy lo¹i? §ã lµ nh÷ng lo¹i nµo? Hoµng V¨n V¨n Lop8.net VËt thÓ Tù nhiªn Nh©n t¹o C©y cá, s«ng suèi, Bµn ghÕ, thước kẻ, Ho¸ häc HS Nh÷ng vËt thÓ trªn cã thÓ ®­îc chia lµm lo¹i: vËt thÓ tù nhiªn vµ vËt thÓ nh©n t¹o (?) Trong nh÷ng vËt thÓ trªn th× vËt thÓ nµo ®­îc xÕp vµo vËt thÓ tù nhiªn, vËt thÓ nµo lµ vËt thÓ nh©n t¹o? HS GV Ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm vµ yªu cÇu c¸c nhãm thảo luận để hoàn thành câu hỏi PHT: Em h·y cho biÕt lo¹i vËt thÓ vµ chÊt cÊu t¹o nªn tõng vËt thÓ b¶ng sau: TT HS Tªn gäi th«ng thường VËt thÓ Tù nhiªn ChÊt cÊu t¹o nªn vËt thÓ Nh©n t¹o Kh«ng khÝ ấm đun nước Hép bót S¸ch vë Th©n c©y mÝa Cuèc, xÎng Các nhóm thảo luận vòng phút để hoàn thành PHT trªn GV - Yêu cầu các nhóm đổi bài cho để chấm chéo - Chiếu đáp án lên màn hình và để các nhóm chấm ®iÓm bµi lµm cña nhãm kh¸c (?) Qua nh÷ng vÝ dô trªn vÒ vËt thÓ tù nhiªn, em h·y cho biÕt thµnh phÇn cña vËt thÓ tù nhiªn lµ g×? HS Trong thµnh phÇn cña vËt thÓ tù nhiªn cã mét sè chÊt kh¸c (?) Qua nh÷ng vÝ dô trªn vÒ vËt thÓ nh©n t¹o, em h·y cho biÕt thµnh phÇn cña vËt thÓ nh©n t¹o lµ g×? HS Thµnh phÇn cÊu t¹o chñ yÕu lªn vËt thÓ nh©n t¹o lµ vËt liÖu GV Thông báo: Mọi vật thể nhân tạo làm vật liệu Mọi vật liệu là chất hay hỗn hợp sè chÊt (?) Qua sơ đồ trên bảng, theo em chất có đâu? HS Chất có nơi đâu có vật thể là đó có chất GV Giíi thiÖu: Ngµy nhê sù tiÕn bé cña KHKT mµ người đã tìm hàng chục triệu chất khác Cã nh÷ng chÊt cã s½n tù nhiªn vµ còng cã nh÷ng chất người chế tạo chất deo, cao su, tơ tổng hợp, dược phẩm… Hoµng V¨n V¨n Lop8.net KL: ChÊt cã mäi vËt thể, đâu có vật thể, nơi đó có chÊt Ho¸ häc * Hoạt động 2: Tìm hiểu tính chất chất Hoạt động GV và HS Néi dung ghi b¶ng II TÝnh chÊt cña chÊt Mçi chÊt cã nh÷ng tÝnh chÊt định GV Yêu cầu HS đọc đoạn SGK (?) Theo em chÊt ®­îc chia lµm nh÷ng lo¹i tÝnh chÊt nµo? HS ChÊt cã lo¹i tÝnh chÊt lµ tÝnh chÊt vËt lÝ vµ tÝnh chÊt ho¸ häc (?) Nªu nh÷ng tÝnh chÊt vËt lÝ vµ tÝnh chÊt ho¸ häc cña chÊt? a/ TÝnh chÊt vËt lÝ gåm: - Tr¹ng th¸i, mµu s¾c, mïi vÞ - Tính tan nước - Nhiệt độ sôi, nhiệt độ nóng ch¶y - TÝnh dÉn ®iÖn, tÝnh dÉn nhiÖt - Khối lượng riêng… b/ TÝnh chÊt ho¸ häc gåm: Kh¶ biến đổi chất này thành chÊt kh¸c VD kh¶ n¨ng bÞ ph©n huû, tÝnh ch¸y ®­îc… HS GV Cho HS quan s¸t thÝ nghiÖm thö tÝnh dÉn ®iÖn cña mét sè chÊt GV Vậy làm nào để biết tính chất chất? Gv Yêu cầu HS làm thí nghiệm theo nhóm để biết tính chÊt cña mét sè chÊt nh­ sau: Trªn khay thÝ nghiÖm cña mçi nhãm cã mét côc s¾t (miếng nhôm) và cốc đựng muối ăn Với các dông cô cã s½n khay, c¸c nhãm h·y th¶o luËn vµ tự tiến hành số thí nghiệm cần thiết để biết mét sè tÝnh chÊt cña s¾t (nh«m) vµ muèi ¨n? GV Hướng dẫn các nhóm ghi lại kết thí nghiệm vào b¶ng nhãm nh­ sau: ChÊt C¸ch thøc tiÕn hµnh thÝ nghiÖm TÝnh chÊt cña chÊt S¾t Muèi ¨n HS Tù suy nghÜ vµ tù th¶o luËn vµ tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo nhiều cách khác để tìm tính chất chất (tiÕn hµnh kho¶ng phót) Hoµng V¨n V¨n Lop8.net Ho¸ häc GV Cïng HS tæng kÕt l¹i thÝ nghiÖm trªn thµnh b¶ng sau: C¸ch thøc tiÕn hµnh thÝ nghiÖm - Quan s¸t ChÊt S¾t Muèi ¨n (?) HS TÝnh chÊt cña chÊt ChÊt r¾n mµu tr¾ng b¹c… - Cho vào nước Không tan nước - Quan s¸t ChÊt r¾n mµu tr¾ng - Cho vào nước, khuấy Tan nước - §èt Kh«ng ch¸y ®­îc Qua nh÷ng c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm trªn, em h·y tóm tắt lại các cách để xác định tính chất chÊt? - Quan s¸t Dïng dông cô ®o Lµm thÝ nghiÖm GV Tæng kÕt l¹i: §Ó biÕt ®­îc tÝnh chÊt vËt lÝ cña chÊt th× chúng ta có thể quan sát dùng dụng cụ để đo, hoÆc lµm thÝ nghiÖm Cßn c¸c tÝnh chÊt ho¸ häc cña chÊt th× ph¶i lµm thÝ nghiÖm míi biÕt ®­îc Mỗi chất có tính chất định Vậy việc hiÓu biÕt tÝnh chÊt cña chÊt sÏ cã lîi Ých g×? ViÖc hiÓu biÕt tÝnh chÊt cña chÊt cã lîi g×? GV Theo em viÖc hiÓu biÕt tÝnh chÊt cña chÊt cã lîi g×? Để trả lời câu hỏi trên, trước hết chúng ta hãy lµm thÝ nghiÖm sau: Trong khay ho¸ chÊt cã lä thuû tÝnh kh«ng cã nh·n đựng chất lỏng suốt: lọ đựng nước, lọ đựng cồn Các em hãy tiến hành thí nghiệm để phân biệt ®­îc chÊt trªn? GV Cã thÓ gîi ý HS lµm: §Ó ph©n biÖt ®­îc hai chÊt láng trên, ta phải dựa vào tính chất khác nước và cån §ã lµ tÝnh chÊt nµo? HS Dựa vào tính chất khác nước và cồn là: Cồn cháy còn nước không cháy (?) VËy muèn ph©n biÖt ®­îc chÊt trªn th× ta ph¶i lµm nh­ thÕ nµo? HS Ta lấy chất ít chất lỏng và đem đốt Nếu chất lỏng nào cháy thì đó là cồn, chất lỏng nào không cháy thì đó là nước GV TiÕn hµnh thÝ nghiÖm chøng minh cho HS quan s¸t (?) VËy t¹i chóng ta ph¶i biÕt tÝnh chÊt cña chÊt? - Gióp ta nhËn biÕt (ph©n biÖt) HS Hoµng V¨n V¨n 10 Lop8.net Ho¸ häc chÊt nµy víi chÊt kh¸c - BiÕt c¸ch sö dông chÊt - BiÕt sö dông chÊt thÝch hîp đời sống và sản xuất GV Th«ng b¸o thªm: BiÕt tÝnh chÊt cña chÊt cßn gióp cho chóng ta biÕt c¸ch sö dông chÊt vµ biÕt øng dông chÊt thích hợp đời sống sản xuất Gv KÓ mét sè c©u chuyÖn nãi lªn t¸c h¹i cña viÖc sö dông chất không đúng không hiểu biết tính chất chÊt: - Do không hiểu khí cacbon oxit (CO) có tính độc (nó kÕt hîp chÆt chÏ víi hemoglobin m¸u) v× vËy số người đã sử dụng bếp than để sưởi ấm phòng kín gây ngộ độc nặng - Một số người không hiểu là khí cacbonic (CO2) không trì cháy, đồng thời nặng không khí nên đã xuống vét bùn đáy giếng sâu mà không đề phòng, nên đã gây hậu đáng tiếc - Biết axit sunfuric đặc là chất làm bỏng, cháy da thịt, vải nên chúng ta cần tránh không để axit dây vào người, quần, áo… Cñng cè: Lµm bµi tËp 1, 3, SGK/11 Hướng dẫn nhà BTVN: 1, 2, 3, 4, 5, (SGK/11) Hoµng V¨n V¨n 11 Lop8.net Ho¸ häc Hoµng V¨n V¨n 12 Lop8.net