con: oi, ai,nhà ngói, bé gái +Viết mẫu trên bảng Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Hoạt động 3:Luyện đọc ngà voi gà mái Đọc trơn từ ứng dụng: cá[r]
(1)Trường: TH Mỹ Chánh A Lớp – Tuần TUAÀN Thứ hai, ngaøy 03 thaùng 10 năm 2011 Học vần : Bài 30 : ua - ưa I.Mục tiêu: Đọc : ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ ; từ và câu ứng dụng Viết : ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Giữa trưa II.Đồ dùng dạy học: GV: -Tranh minh hoạ từ : cua bể, ngựa gỗ;Câu ứng dụng:Mẹ chợ mua khế, mía, dừa,thị …Tranh minh hoạ phần luyện nói : Giữa trưa -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết: tờ bìa, lá mía, vỉa hè, trỉa lá( – em đọc, lớp viết bảng con) Đọc câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá ( em) 3.Bài : Giới thiệu bài :Hôm cô giới thiệu cho các em vần : vần ua, ưa – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần: ua-ưa Phát âm ( em - đồng thanh) +Mục tiêu: nhận biết vần ua, ưa và từ cua bể Phân tích vần ua ngựa gỗ Ghép bìa cài: ua +Cách tiến hành : Dạy vần ua: Giống: a kết thúc -Nhận diện vần : Vần ua tạo bởi: u và a Khác : ua bắt đầu u GV đọc mẫu Đánh vần( c nhân - đ thanh) Hỏi: So sánh: ua và ưa? Đọc trơn( c nhân - đthanh) Phân tích và ghép bìa cài: cua -Phát âm vần: Đánh vần và đọc trơn tiếng,từ Đọc xuôi – ngược -Đọc tiếng khoá và từ khoá: cua, cua bể ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ:ua-cua-cua bể Dạy vần ưa: ( Qui trình tương tự)ưa- ngựa- ngựa gỗ - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Giải lao Hoạt động 2:Luyeän vieát: -MT:HS viết đúng quy trình và từ trên bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: -MT:HS đọc các từ ứng dụng -Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa -Đọc lại bài trên bảng Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : Theo dõi qui trình Viết b con: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh) Đọc (c nhân - đthanh) (c nhân – đthanh) HS mở sách.Đọc GiaoAnTieuHoc.com (2) Trường: TH Mỹ Chánh A Lớp – Tuần Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng: Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé Tô tập viết Đọc SGK: Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết đúng các từ vào -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào theo dòng Hoạt động 3:Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : “Giữa trưa” Quan sát tranh và trả lời +Cách tiến hành : Hỏi: -Quan sát tranh em thấy gì? -Tại em biết đây là tranh vẽ mùa hè? -Giữa trưa là lúc giờ? -Buổi trưa người thường làm gì, đâu? -Tại trẻ em không nên chơi đùa vào buổi trưa? + Kết luận : Ngủ trưa cho khoẻ và cho người nghỉ ngơi? 4:Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học , nhà học bài GiaoAnTieuHoc.com (3) Trường: TH Mỹ Chánh A Lớp – Tuần Toán : Luyện tập I.Mục tiêu: Biết làm tính cộng phạm vi 3, phạm vi ; tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng.Yêu thích học toán II.Đồ dùng dạy –học: Sách Toán 1, bài tập toán 1, bút chì III Các hoạt động chủ yếu: Làm bài tập bài (dòng 1) bài Hoạt động GV Hoạt động HS Bài 1: Hướng dẫn HS nhìn tranh vẽ Sau HS tính xong cho HS nêu lời phép tính: HS nêu bài toán: tính theo cột dọc Làm bài 2 1 Nhắc HS viết các số thẳng cột với + + + + + 1 2 4 Viết số thích hợp vào ô trống Bài 2:Cho HS nêu cách làm bài Làm bài vào GV hướng dẫn: Chữa bài +Lấy cộng 2, viết vào ô trống +1 +Tương tự bài còn lại +2 +3 +2 Bài 3: Cho HS nêu cách làm bài Hướng dẫn: +Ta phải làm bài + + nào? +Tương tự với các bài còn lại Cho HS làm bài Lưu ý: Không gọi 1+1+1 là phép cộng, nói: “ta phải tính cộng cộng một? 3.Nhận xét –dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị bài 29: Phép cộng phạm vi GiaoAnTieuHoc.com 4 Tính +Lấy cộng 2; lấy cộng viết vào sau dấu HS làm bài và chữa bài 2+1+1=4 1+2+1=4 (4) Trường: TH Mỹ Chánh A Lớp – Tuần Thứ ba, ngaøy 04 thaùng 10 năm 2011 Học vần : Bài 31: Ôn tập I.Mục tiêu: Đọc ia, ua, ưa ; các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 28 đến bài 31.Viết : ia, ua, ưa ; các từ ngã ứng dụng Nghe hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh kể : Khỉ và Rùa II.Đồ dùng dạy học: GV: -Bảng ôn Tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng Tranh minh hoạ phần truyện kể : Khỉ và Rùa HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : Viết: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ ( viết, lớp viết bảng con) Đọc từ ngữ ứng dụng : cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa kia( em) Đọc câu ứng dụng: Mẹ HS nêu chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé ( em) Nhận xét bài cũ 3.Bài : Giới thiệu bài :Hỏi:Tuần qua chúng ta đã học vần gì mới? -GV gắn Bảng ôn phóng to Hoạt động :Ôn tập: Ôn các vần đã học: HS lên bảng và đọc vần Ghép chữ và vần thành tiếng HS đọc các tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dòng ngang bảng ôn Giải lao Hoạt động 2:Đọc từ ngữ ứng dụng: Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn.Đọc (c -GV chỉnh sửa phát âm nhân - đ thanh) -Giải thích từ: mua mía ngựa tía mùa dưa trỉa đỗ Theo dõi qui trình Hoạt động 3:Luyện viết Cả lớp viết trên bàn -MT:HS viết các từ ứng dụng Viết b con: mùa dưa -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : ( cá nhân - đồng thanh) -Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) -Đọc lại bài trên bảng Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc đoạn thơ ứng dụng: Gió lùa kẽ lá … nguû tröa Đọc (c nhân– đthanh) Đọc SGK: Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: Quan sát tranh -MT:HS viết các từ vào HS đọc trơn (cnhân– đthanh) -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào theo dòng Hoạt động 3:Kể chuyện: -GV dẫn vào câu chuyện -GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ HS mở sách Đọc Tranh1: Rùa và Thỏ là đôi bạn thân Một hôm, Khỉ báo cho Rùa biết là nhà Khỉ vừa có tin mừng.Vợ Khỉ vừa Viết tập viết sinh Rùa liền vội vàng theo Khỉ đến thăm nhà Khỉ Tranh 2: Đến nơi, Rùa băn khoăn không biết cách nào lên thăm vợ Khỉ vì nhà Khỉ trên cây cao Khỉ bảo Rùa ngậm chặt đuôi Khỉ để đưa Khỉ đưa Rùa lên HS đọc tên câu chuyện nhà mình Tranh 3:Vừa tới cổng, vợ Khỉ chạy chào Rùa quên mình ngậm đuôi Khỉ, liền mở miệng đáp lễ Thế là bịch cái, Rùa rơi xuống đất Tranh 4: Rùa rơi xuống đất, nên mai bị rạn nứt Thế là từ Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài đó, trên mai Rùa có vết rạn 4/Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học , nhà học bài GiaoAnTieuHoc.com (5) Trường: TH Mỹ Chánh A Lớp – Tuần Toán Phép cộng phạm vi I/Mục tiêu: Thuộc bảng cộng phạm vi 5, biết làm tính cộng các số phạm vi ; tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng Yêu thích học toán II/Đồ dùng dạy –học: Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp Có thể chọn các mô hình phù hợp với các tranh vẽ bài học III Các hoạt động chủ yếu: Làm bài tập 1, bài (a) Hoạt động GV Hoạt động HS HÑ 1.Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi 5: a) Hướng dẫn HS học phép cộng * + 1= Bước1: Hướng dẫn HS quan sát hình sách (hoặc mô hình), +HS nêu lại bài toán GV nêu: +Có bốn cá thêm cá Hỏi có cá? Bốn cá thêm cá năm Bước 2: cá Cho HS tự trả lời GV vào mô hình và nêu: +Bốn cá thêm cá năm cá Bốn thêm năm Bước 3: GV viết bảng: ta viết bốn thêm năm sau: + 1= -Đọc là: bốn cộng năm Cho HS lên bảng viết lại Hỏi HS: Bốn cộng mấy? * + 4= Bước 1: GV hướng dẫn HS nhìn hình vẽ và tự nêu bài toán cần giải Bước 2: Cho HS nêu câu trả lời GV vào mô hình và nêu: Bốn thêm năm Bước 3: GV viết bảng: + = 5, gọi HS đọc lại Gọi HS lên bảng viết và đọc lại * + = và + = (Tương tự câu a) b) Cho HS đọc các phép cộng trên bảng Tiến hành xóa phần toàn công thức cho HS thi đua lập lại nhằm giúp HS ghi nhớ công thức cộng theo hai chiều c) Cho HS xem hình vẽ sơ đồ SGK và nêu câu hỏi: cộng mấy? cộng mấy? Vậy: + có + không? * Tương tự sơ đồ HÑ Hướng dẫn h s thực hành cộng phạm vi 5: Bài 1: Tính Gọi HS nêu cách làm bài GiaoAnTieuHoc.com +HS nhắc lại: Bốn thêm năm HS viết và đọc lại bảng lớp: + 1= cộng Có cái nón thêm bốn cái Hỏi có cái nón? Một cái nón thêm bốn cái năm cái nón HS nhắc lại 2-3 HS đọc: cộng Viết + = HS đọc các phép tính: 4+1=5 1+4=5 3+2=5 2+3=5 HS đọc bảng 4+1=5 1+4=5 Bằng vì cùng Tính và ghi kết vào sau dấu = HS làm bài và chữa bài (6) Trường: TH Mỹ Chánh A Lớp – Tuần 4+1=5 3+2=5 2+3=5 1+4=5 2+2=4 2+3=5 4+1=5 3+1=4 Tính theo cột dọc HS làm bài và chữa bài Bài 2: Tính Cho HS nêu cách làm bài Cho HS làm bài vào Nhắc HS viết kết thẳng cột Bài 3: * Mục đích: Giúp HS ghi nhớ các công thức cộng phạm vi theo hai chiều và củng cố các công thức đã học bài trước Cho HS nêu cách làm bài GV hướng dẫn HS nhìn vào kết bài làm hai dòng đầu: 4+1=5 1+4=5 Để nhận ra: “nếu đổi chỗ các số phép cộng thì kết không thay đổi” Bài 4: Cho HS quan sát tranh nêu bài toán Cho HS viết phép tính tương ứng với bài toán vào ô trống * Cũng từ hình vẽ này GV gợi ý cho HS nêu bài toán theo cách khác Cho HS viết phép tính * Tương tự tranh còn lại (3 + = 5) 3.Nhận xét –dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị bài 30: Luyện tập GiaoAnTieuHoc.com + + + + + + Viết số thích hợp vào chỗ chấm HS làm bài đổi bài cho bạn chữa Có hươu xanh và hươu trắng Hỏi có tất có hươu? 4+1=5 * Có hươu trắng và hươu xanh Hỏi có tất có hươu? 1+4=5 (7) Trường: TH Mỹ Chánh A Lớp – Tuần Đạo đức Gia đình em (t2) I/Mục tiêu : Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương, chăm sóc Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ Lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ Quý trọng bạn biết lễ phép , vâng lời ông bà cha mẹ * BVMT - Gia đình cĩ hai là hạn chế gia tăng dân số, gĩp phần giữ vững ổn định và BVMT * KNS : - Kĩ giới thiệu người thân gia đình - Kĩ giao tiếp / ứng xử với người thân gia đình - Kĩ định và giải vấn đề để thể lòng kính yêu ông bà, cha mẹ II/Đồ dùng dạy học : Đồ dùng hoá trang đơn giản chơi đóng vai III/Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : Được sống gia đình có bố mẹ, ông bà, anh chị, em cảm thấy nào? Đối với bạn không có gia đình , phải tự kiếm sống ngoài đường , em cảm thấy - Cho học sinh chơi lần nào ? Em phải có bổn phận gì ông bà cha mẹ ? 3.Bài : Hoạt động : Trò chơi Cho học sinh sân xếp thành vòng tròn Giáo viên hướng dẫn học sinh trò chơi “ Đổi nhà” + em tụ lại nhóm : em làm mái nhà , em đứng ( tượng trưng cho gia đình ) Sung sướng , hạnh phúc + Khi quản trò hô ‘ Đổi nhà ’ thì người đứng phải chạy Sợ , bơ vơ , lạnh lẽo , buồn tìm nhà khác Lúc đó người quản trò chạy vào nhà nào đó Em nào chậm chân bị nhà , phải làm người quản trò hô tiếp Cho học sinh vào lớp Giáo viên hỏi : + Em cảm thấy nào luôn có mái nhà ? + Em không có mái nhà ? Hs phân vai : Long , mẹ Long , các bạn Long Hoạt động : Tiểu phẩm “ Chuyện Bạn Long * BVMT - Gia đình có hai là hạn chế gia tăng dân Hs lên đóng vai trước lớp số, gĩp phần giữ vững ổn định và BVMT Giáo viên đọc nội dung truyện “ Mẹ Long chuẩn bị Không vâng lời mẹ dặn làm , dặn Long nhà học bài và trông nhà Long học bài thì các bạn đến rủ đá bóng , Long lưỡng lự lát Bài chưa học xong , ngày mai lên lớp bị điểm kém Bỏ nhà chơi có thể đồng ý chơi với bạn nhà bị trộm , thân bị tai nạn trên Cho học sinh thảo luận sau xem tiểu phẩm đường chơi * GD KNS: Em có nhận xét gì việc làm Long ? Học sinh tự suy nghĩ trả lời Điều gì xảy bạn Long không vâng lời mẹ dặn ? Hoạt động : Học sinh tự liên hệ + Sống gia đình em cha mẹ quan tâm nào ? + Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng ? + Giáo viên khen em đã biết lễ phép vâng lời cha mẹ và nhắc nhở lớp học tập các bạn 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt Dặn học sinh ôn lại bài và chuẩn bị bài hôm sau Thực đúng điều đã học GiaoAnTieuHoc.com (8) Trường: TH Mỹ Chánh A Lớp – Tuần Thể dục Tư đứng đứng đưa hai tay trước TC ”đi qua đường lội” I/ Mục tiêu : Bước đầu biết cách thực tư dứng và đứng đưa hai tay trước ngực Biết cách chơi và tham gia chơi II- Địa điểm, phương tiện Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập Đảm bảo an toàn tập luyện GV chuẩn bị còi và kẻ sân chơi trò chơi III- Tiến trình lên lớp Nội dung Phương pháp tổ chức Phần mở đầu xxxxxxx giúp đỡ cán tập hợp xxxxxxx điểm danh - GV nhận lớp, phổ biến ND yêu cầu học X xxxxxxx - Đứng chỗ, vỗ tay hát - Chơi trò chơi: Diệt vật có hại (GV) - Cán điều khiển, Gv qsát - GV điều khiển Phần - Lần Gv điều khiển Lần cán đk giúp đỡ Gv a) Đội hình đội ngũ : - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng - Gv nêu tên động tác, làm mẫu vừa giải thích động tác chậm sau đó Gv dùng lệnh: b) Học tư đứng Đứng theo tư bắt đầu để HS thực động tác, Gv kiểm tra, uốn nắn cho HS sau đó hô lệnh: Thôi - Thi đua các tổ - Gv nêu tên động tác, làm mẫu vừa giải thích động tác chậm sau đó Gv dùng lệnh: Đứng đưa hai tay trước để HS thực động tác, Gv kiểm tra, uốn nắn cho HS sau đó hô lệnh: Thôi - Thi đua các tổ - Gv đk c) Đứng đưa hai tay trước d) Chơi trò chơi “Qua đường lội” Phần kết thúc - Đứng chỗ, vỗ tay hát - GV cùng HS hệ thống bài - GV nxét, đánh giá kết bài học và giao bài VN - Đội hình hàng ngang, cán đk, - GV điều khiển - nt GiaoAnTieuHoc.com (9) Trường: TH Mỹ Chánh A Lớp – Tuần Thứ tö, ngaøy 05 thaùng 10 năm 2011 Học vần : Bài 32 : oi - I.Mục tiêu: Đọc : oi, ai, nhà ngói, bé gái ; từ và câu ứng dụng Viết : oi, ai, nhà ngói, bé gái.Luyện nói từ – câu theo chủ đề : sẻ, ri, bói cá, le le II.Đồ dùng dạy học: GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: nhà gói, bé gái; Câu ứng dụng: Chú bói cá nghĩa gì thế?…Tranh minh hoạ phần luyện nói : Sẻ, ri ri, bói cá, le le HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết: mua mía, mùa dưa, Đọc, bc ngựa tía, trỉa đỗ - Đọc đoạn thơ ứng dụng: Gió lùa kẽ lá… Nhận xét bài cũ 3.Bài Giới thiệu bài :Hôm cô giới thiệu cho các em vần : vần oi, – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần oi-ai *Dạy vần oi: Phát âm ( em - đồng thanh) -Nhận diện vần : Vần oi tạo bởi: o và i Phân tích vần oi.Ghép bìa cài: oi GV đọc mẫu Giống: i Hỏi: So sánh: oi và ai? Khác : a ( o) -Phát âm vần: Đánh vần( c nhân - đ thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá: ngói, nhà ngói Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: Phân tích và ghép bìa cài: ngói oi Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ngói ( cá nhân - đồng thanh) nhà ngói *Dạy vần ai: ( Qui trình tương tự) - Đọc lại baøi trên bảng Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Giải lao Theo dõi qui trình Hoạt động 2:Luyện viết Viết b con: oi, ai,nhà ngói, bé gái +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Hoạt động 3:Luyện đọc ngà voi gà mái Đọc trơn từ ứng dụng: cái còi bài ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại bài trên bảng Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc (c nhân -đ thanh) Đọc câu ứng dụng: Chú bói cá nghĩa gì thế? Chú nghĩa bữa trưa Nhận xét tranh Đọc SGK: Đọc (cá nhân – đồng thanh) Giải lao HS mở sách Đọc (10 em) Hoạt động 2:Luyện viết: Viết tập viết Hoạt động 3:Luyện nói: Quan sát tranh và trả lờ Hỏi:-Trong tranh vẽ vật gì? -Em biết chim nào? -Con le le, bói cá sống đâu và thích ăn gì? -Chim sẻ, chim ri thích ăn gì? Chúng sống đâu? -Chim nào hót hay? Tiếng hót nào? 4/Củng cố dặn dò- Nhận xét học GiaoAnTieuHoc.com (10) Trường: TH Mỹ Chánh A Lớp – Tuần Toán Luyện tập I.Mục tiêu: Biết làm tính cộng phạm vi ; biết biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng Làm bài tập : 1, 2, bài (dòng 1) bài Học sinh yêu thích học toán II.Đồ dùng dạy –học: Sách Toán 1, bài tập toán 1, bút chì III Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài 1: Hướng dẫn HS nhìn tranh vẽ HS nêu bài toán: Tính _Làm bài Sau chữa bài, GV cho HS nhìn vào + = + và + = + và giúp HS nhận xét: “Khi đổi chỗ các số phép cộng thì kết không thay đổi” * Cho HS đọc thuộc bảng cộng phạm vi Bài 2: Tính Cho HS nêu cách làm bài GV nhắc HS: Viết các số thẳng cột với Bài 3: Tính Cho HS nêu cách làm bài Hướng dẫn: +Ta phải làm bài + + nào? +Tương tự với các bài còn lại Cho HS làm bài Bài 4: Cho HS đọc thầm bài tập và nêu cách làm Cho HS làm bài *GV lưu ý HS phần: + + có thể điền dấu = vào ô trống, không cần phải tính Bài 5: Cho HS xem tranh, nêu bài toán viết phép tính Cho HS làm bài Tính theo cột dọc Làm bài vào Tính +Lấy cộng 3; lấy cộng Vậy + + = HS làm bài và chữa bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm Làm bài chữa bài +Tranh a: Có mèo đứng, có thêm chạy đến Hỏi có tất con? +Tranh b: Có chimđang đậu trên cành, chim bay tới Hỏi tất có chim HS viết: + = 5; + = vào ô trống phù hợp với tình bài toán 3.Nhận xét –dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị bài 31: Số phép cộng GiaoAnTieuHoc.com 10 (11) Trường: TH Mỹ Chánh A Lớp – Tuần Thứ naêm, ngaøy 06 thaùng 10 năm 2011 Học vần Bài 33: ôi - I.Mục tiêu: Đọc : ôi, ơi, trái ổi, bơi lội ; từ và câu ứng dụng Víêt : Ôi, ơi, trái ổi, bơi lội Luyện nói từ – câu theo chủ đề : lễ hội II.Đồ dùng dạy học: GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: trái ổi, bơi lội; Câu ứng dụng: Bé trai, bé gái chơi phố …Tranh minh hoạ phần luyện nói : Lễ hội HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết: ngà voi, cái còi, gà mái, bài -Đọc đoạn thơ ứng dụng: Chú Bói Cá ….? Đọc , bc 3.Bài Giới thiệu bài - Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần ôi-ơi Ñồng +Mục tiêu: nhận biết :ôi, và trái ổi, bơi lội Phân tích vàghép bìa cài: ôi +Cách tiến hành :Dạy vần ôi: Giống: kết thúc i -Nhận diện vần : Vần ôi tạo bởi: ô và i Khác : ôi bắt đầu bắng ô GV đọc mẫu Đánh vần( cá nhân - đồng thanh) Hỏi: So sánh ôi và oi? Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh) -Phát âm vần: Phân tích và ghép bìa cài: ổi -Đọc tiếng khoá và từ khoá : ổi, trái ổi Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ Dạy vần ai: ( Qui trình tương tự) ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Giải lao Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng Hoạt động 2:Luyện viết thanh) -MT:HS viết đúng quy trình vần từ trên bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý thanh) nét nối) ( cá nhân - đồng thanh) Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: -MT:HS đọc các từ ứng dụng Theo dõi qui trình -Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ Viết b con: ôi, ,trái ổi, bơi lội cái chổi ngói thổi còi đồ chơi Tìm và đọc tiếng có vần vừa học.Đọc -Đọc lại bài trên bảng trơn từ ứng dụng: Củng cố dặn dò ( cá nhân - đồng thanh) Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Đọc (c nhân – đ thanh) Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Nhận xét tranh Đọc câu ứng dụng: Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ Đọc (cá nhân – đồng thanh) Đọc SGK: Giải lao HS mở sách Đọc Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết vần từ vào Viết tập viết -Cách tiến hành: Gv đọc HS viết vào Hoạt động 3:Luyện nói: Quan sát tranh và trả lời + MT: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Lễ hội” +Cách tiến hành : Hỏi:-Tại em biết tranh vẽ lễ hội? (cờ treo, người ăn mặc đẹp, hát ca, các -Quê em có lễ hội nào? Vào mùa nào? trò vui,…) -Trong lễ hội thường có gì? -Qua ti vi, nghe kể em thích lễ hội nào nhất? 4: 4.Củng cố ,dặn dò : Nhận xét tiết học , nhà học bài GiaoAnTieuHoc.com 11 (12) Trường: TH Mỹ Chánh A Lớp – Tuần Toán Soá pheùp coäng I.Muïc tieâu: Biết kết phép cộng số với số ; biết số nào cộng với chính nó ; biết biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng làm bài tập 1, 2, Học sinh yêu thích học toán II.Đồ dùng dạy –học: Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp Các mô hình phù hợp với các hình veõ baøi hoïc III Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu phép cộng số với số 0: a) Giới thiệu các phép cộng + = 3; + = *3+0=3 Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ thứ bài học (hoặc mô hình) chim thêm (và) chim là Cho HS nêu lại bài toán chim GV hỏi: chim thêm chim là chim? cộng Vậy cộng mấy? HS đọc: ba cộng không ba GV viết bảng: + = 3, gọi HS đọc lại *0+3=3 HS nêu bài toán: GV hướng dẫn HS nhìn hình vẽ và tự nêu bài toán cần Đĩa thứ có táo, đĩa thứ hai có giải táo Hỏi hai đĩa có táo? Cả hai đĩa có táo Cho HS nêu câu trả lời GV vào mô hình và nêu: thêm thêm mấy? cộng Vậy: cộng mấy? HS đọc: Không cộng ba ba GV viết bảng: + = 3, gọi HS đọc lại Cho HS xem hình vẽ sơ đồ SGK và nêu câu hỏi: +3 cộng mấy? +3 cộng +0 cộng mấy? +0 cộng +Vậy: + có + không? +Bằng vì cùng +Cho HS đọc: + = + b) GV nêu thêm số phép cộng với cho HS tính kết 2+0 ;0+2 4+0 ;0+4 5+0 ;0+5 Có thể cho HS sử dụng các mẫu vật để tìm kết Tính 2.Thực hành: 1+0=1 0+2=2 Bài 1: Tính Gọi HS nêu cách làm bài + = 2+0=2 Cho HS làm bài và chữa bài 5+0=5 4+0=4 0+5=5 0+4=4 Bài 2: Tính Cho HS nêu cách làm bài Cho HS làm bài vào Nhắc HS viết số phải thẳng cột Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu bài Lưu ý: Phép tính: + = (không cộng không không) Làm bài Tính theo cột dọc HS làm bài và chữa bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm GiaoAnTieuHoc.com 12 (13) Trường: TH Mỹ Chánh A Lớp – Tuần HS làm bài và chữa bài Bài 4: ( HSG) Tranh a: GV hướng dẫn HS quan sát tranh nêu bài toán Cho HS viết phép tính tương ứng với bài toán vào ô trống Tranh b:Cho HS quan sát tranh và nêu bài toán Cho HS viết phép tính Lưu ý HS có thể viết + = + = Điều chủ yếu là phép tính phải phù hợp với tình bài toán nêu 3.Nhaän xeùt –daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: Chuaån bò baøi 32: Luyeän taäp Trên đĩa có táo, bỏ vào thêm táo Hỏi có tất có táo? 3+2=5 Trong bể thứ có cá, bể thứ hai có cá Hỏi hai bể có cá? + = (hoặc 0+3 = 3) GiaoAnTieuHoc.com 13 (14) Trường: TH Mỹ Chánh A Lớp – Tuần Tự nhiên xã hội Ăn, uống ngày I Mục tiêu: Biết cần phải ăn uống đầy đủ ngày để mau lớn, khoẻ mạnh Biết ăn nhiều loại thức ăn và uống đủ nước Có ý thức tự giác việc ăn, uống cá nhân: Aên đủ no, uống đủ nước * BVMT - Biết mối quan hệ môi trường và sức khoẻ - Biết yêu quý, chăm sóc thể mình - Hình thành thói quen giữ vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống, vệ sinh môi trường xung quanh * KNS: - Kĩ làm chủ thân: Không ăn quá no, không ăn bánh kẹo không đúng lúc - Phaùt trieån kó naêng tö pheâ phaùn II Các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực: Động não, thảo luận, hỏi đáp II Đồ dùng dạy – học: Các hình bài SGK Một số thực phẩm hình ( có ) III Hoạt động dạy – học: Giáo viên Học sinh 1.Khởi động: Cho HS chơi trò chơi HS chơi trò chơi “ Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang” 2.Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Động não Mục tiêu: Nhận biết và kể tên thức ăn, đồ uống chúng ta thường ăn uống ngày _Cách tiến hành: * Bước 1: GV hướng dẫn: +HS suy nghĩ và em kể tên + Hãy kể tên thức ăn, đồ uống mà các em vài thức ăn các em ăn hàng ngày thường xuyên dùng ngày GV viết lên bảng tất thức ăn HS vừa nêu, khuyến khích các em nêu càng nhiều càng tốt * Bước 2: GV hỏi: HS quan sát các hình trang 18 SGK Sau đó +Các em thích ăn loại thức ăn nào số đó? và nói tên loại thức ăn +Loại thức ăn nào ác em chưa ăn không biết ăn? hình Kết luận: GV khích lệ HS nên ăn nhiều loại thức ăn có lợi cho sức khỏe Hoạt động 2: Làm việc với SGK Mục tiêu: HS giải thích các em phải ăn, uống ngày Cách tiến hành: * Bước 1: GV hứơng dẫn: Hãy quan sát nhóm hình trang 19 SGK và trả lời các câu hỏi: +Các hình nào cho biết lớn lên thể? +Các hình nào cho biết các bạn học tập tốt? +Các hình nào thể các bạn có sức khỏe tốt? +Tại chúng ta phải ăn, uống ngaøy? * Bước 2: GV tới các nhóm giúp đỡ BVMT - Biết mối quan hệ môi trường và sức HS quan sát hình và trao đổi theo đổi theo khoẻ Biết yêu quý, chăm sóc thể mình - Hình thành thói quen giữ vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn nhóm hai người Một số HS phát biểu trước lớp theo câu uống, vệ sinh môi trường xung quanh hỏi GV Hoạt động 3: Thảo luận lớp Mục tiêu: Biết ngày phải ăn, uống nào để có sức khỏe tốt Cách tiến hành:GV đưa câu hỏi cho HS thảo luận: * GD KNS:+Khi nào chúng ta cần phải ăn và uống? +Hằng ngày, em ăn bữa, vào lúc nào? +Tại chúng ta không nên ăn bánh, kẹo trước bữa HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi ăn chính? 3.Nhận xét- dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài GiaoAnTieuHoc.com 14 (15) Trường: TH Mỹ Chánh A Lớp – Tuần 9: Hoạt động và nghỉ ngơi Thứ saùu, ngaøy 07 thaùng 10 năm 2011 Thủ công Xé dán cây đơn giản (t1) I/ Mục tiêu: Biết cách xé, dán hình cây đơn giản Xé, dán hình tán lá cây, thân cây Đường xé có thể bị cưa hình dán tương đối phẳng, cân đối Giáo dục HS yêu thích môn học, qúi trọng thành lao động II/ Chuẩn bị: GV: bài mẫu xé, dán hình cây đơn giản Giấy thủ công,hồ dán, khăn lau tay,giấy trắng làm HS: giấy thủ công, bút chì, hồ dán, khăn lau tay, thủ công III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Ổn Định: hát 2/ Bài cũ: Xé, dán hình cam 3/ Bài mới: “Xé, dán hình cây đơn giản” vẽ hình cây Giới thiệu bài: Treo tranh và hỏi:+ Tranh vẽ gì? + Có cây? cây + Các cây có hình dáng nào? cây cao, cây thấp Tiết học hôm cô h/d các em xé, dán hình cây đơn giản Hoạt động 1: quan sát và nhận xét mẫu MT: HS nắm cấu tạo cây Thân cây, tán lá cây Treo mẫu cây đơn giản và hỏi: Màu nâu + Cây có phần ? Màu xanh + Thân cây màu gì? Màu vàng màu đỏ + Lá cây màu gì?+ Tán lá cây còn có màu gì? Vì vậy, xé, dán tán lá cây em có thể chọn màu mà em biết, em thích * Hoạt động 2: Hướng dẫn cách xé hình cây MT: Biết cách xé hình cây đơn giản 1/ Xé hình tán lá: Xé tán lá tròn: Đính mẫu qui trình 1: quan sát mẫu GV lấy tờ giấy màu xanh lá cây hướng dẫn cách vẽ: + Mép giấy đếm vào ô lấy điểm 1, từ điểm đếm sang ô + Lấy điểm 2, từ điểm đếm xuống ô lấy điểm 3, đến điểm + Sau đó nối các điểm lại với ta có hình vuông Xé rời hình vuông khỏi giấy màu Xé góc hình vuông , điều chỉnh thành hình tròn Xé tán lá cây dài: Đính mẫu qui trình 2: Lấy tờ giấy màu xanh đậm ( vàng),hướng dẫn vẽ tương tự qui trình để hình chữ nhật 2/ Xé hình thân cây: Lấy tờ giấy màu nâu, vẽ và xé hình chữ nhật cạnh dài ô, cạnh ngắn ô Sau đó xé tiếp hình chữ nhật khác cạnh dài ô, cạnh ngắn ô.chỉnh sửa để tạo thân cây 3/ Hướng dẫn dán hình: Dán phần thân với tán lá tròn Dán phần thân dài với tán lá dài Sau đó, cho hs quan sát hình cây đã dán xong 4.Củng cố: Nhận xét bài làm hs ( bài) Để xé tán lá hình dài ta xé từ hình gì? Để xé hình thân cây ta xé từ hình gì? Kích thước bao nhiêu? Dặn dò Chuẩn bị bài “xé, dán hình ngôi nhà” Nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com 15 (16) Trường: TH Mỹ Chánh A Lớp – Tuần Học vần Bài 34: ui - ưi I.Mục tiêu : Đọc : ui, ưi, đồi núi, gửi thư ; từ và câu ứng dụng Viết : ui, ưi, đồi núi, gửi thư.Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Đồi núi II.Đồ dùng dạy học: GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: đồi núi, gửi thư; Câu ứng dụng: Dì Na vừa gửi thư Cả nhà Tranh minh hoạ phần luyện nói : Đồi núi HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết: cái chổi, thổi còi, ngói mới, đồ chơi - Đọc câu ứng dụng: Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ 3.Bài : Giới thiệu bài – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần ui -ưi Phát âm – đồng +Mục tiêu: nhận biết : ui, ưi , đồi núi, gửi thư Phân tích vần ui.Ghép bìa cài: ui +Cách tiến hành :Dạy vần ui: Giống: kết thúc i -Nhận diện vần: Vần ui tạo bởi: u và i Khác : ui bắt đầu u GV đọc mẫu Đánh vần( cnhân – đthanh) Hỏi: So sánh ui và oi? Đọc trơn( cá nhân – đồng thanh) -Phát âm vần: Phân tích và ghép bìa cài: núi -Đọc tiếng khoá và từ khoá : núi, đồi núi Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ Dạy vần ưi: ( Qui trình tương tự) - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Đọc xuôi – ngược ( cá nhân – đồng thanh) Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết -MT:HS viết đúng quy trình trên bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu Theo dõi qui trình ý nét nối) Viết b con: ui, ưi , đồi núi, Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: gửi thư -MT:HS đọc trơn từ ứng dụng -Cách tiến hành:HS dọc GV kết hợp giảng từ cái túi , gửi quà, vui ve,û ngửi mùi Tìm và đọc tiếng có vần vừa học -Đọc lại bài trên bảng Đọc trơn từ ứng dụng: Củng cố dặn dò (cá nhân – đồng thanh) Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc Đọc (c nhân – đ thanh) +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Nhận xét tranh Đọc câu ứng dụng: Dì Na … Cả nhà vui quá Đọc (cá nhân – đồng thanh) Đọc SGK: Giải lao HS mở sách Đọc Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết đúng vần từ vào Viết tập viết -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào Hoạt động 3:Luyện nói: +MT: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: “Đồi núi” Quan sát tranh và trả lời +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong tranh vẽ gì? -Đồi núi thường có đâu? Em biết tên vùng nào có đồi núi? -Trên đồi núi thường có gì? -Đồi khác núi nào? Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học , nhà học bài GiaoAnTieuHoc.com 16 (17) Trường: TH Mỹ Chánh A Lớp – Tuần Sinh hoạt lớp I Muïc tieâu: Qua sinh hoạt HS nhận thấy ưu khuyết điểm lớp tuần vừa qua Nắm phương hướng hoạt động lớp mình để thực cho tốt II Tiến hành sinh hoạt lớp - Tổ trưởng các tổ báo cáo tình hình học tập tổ mình - Lớp trưởng ghi nhận, báo cáo chung + Hoïc taäp: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… + Nề nếp, đạo đức tác phong: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… + Trực nhật: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… + Chuyeân caàn: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… - YÙ kieán cuûa caùc baïn toå ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Giaó viên nhận xét đánh giá chung, nhắc nhở khâu vệ sinh lớp, nề nếp học tập học sinh, mặt còn hạn chế cần khắc phục - Giáo viên nêu hướng tới Phương hướng: - Tiếp tục hướng dẫn HS trì nề nếp giữ và vệ sinh cá nhân - Có ý thức rèn luyện chữ viết - Đi học đầy đủ đúng - Chú ý tập trung vào việc học chuẩn bị thi học kì DUYEÄT CUÛA BGH DUYỆT CỦA TRƯỞNG KHỐI ========== GiaoAnTieuHoc.com 17 (18)