- Học sinh chứng minh được sự đa dạng và phong phú của động vật thể hiện ở số loài và môi trường sống.. - Rèn kĩ năng quan sát, so sánh.[r]
(1)TiÕt Ngµy:15/8/09 Më ®Çu Thế giới động vật đa dạng phong phú I Môc tiªu - Học sinh chứng minh đa dạng và phong phú động vật thể số loài và môi trường sống - Rèn kĩ quan sát, so sánh Kĩ hoạt động nhóm - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp yªu thÝch m«n häc II ChuÈn bÞ SGK, §å dïng häc tËp III hoạt động dạy - học - KiÓm tra sù chuÈn bÞ s¸ch vë, dông cô häc tËp cña HS - GV yêu cầu HS nhớ lại kiến thức sinh học 6, vận dụng hiểu biết mình để trả lời c©u hái: ? Sự đa dạng, phong phú động vật thể nào? Hoạt động GV- HS Néi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu đa dạng loài và T×m hiÓu sù ®a d¹ng loµi vµ phong phú số lượng cá thể phong phú số lượng cá - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu SGK, quan s¸t thÓ H 1.1 vµ 1.2 trang 56 vµ tr¶ lêi c©u hái: - Sù phong phó vÒ loµi ®îc thÓ hiÖn nh thÕ nµo? - Cá nhân HS đọc thông tin SGK, quan sát hình và tr¶ lêi c©u hái: + Số lượng loài khoảng 1,5 triệu loài + Kích thước các loài khác - vài HS trình bày đáp án, các HS khác nhận xét, bæ sung.- GV ghi tãm t¾t ý kiÕn cña HS vµ phÇn bæ sung.- GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: - Hãy kể tên loài động vật mẻ lưới kéo biển, tát ao cá, đánh bắt hồ? - Ban đêm mùa hè ngoài đồng có động vật nµo ph¸t tiÕng kªu? - GV lu ý th«ng b¸o th«ng tin nÕu HS kh«ng nªu ®îc - HS thảo luận từ thông tin đọc hay qua thùc tÕ vµ nªu ®îc: + Dù ao, hồ hay sông suối có nhiều loài động Lop8.net (2) vËt kh¸c sinh sèng + Ban đêm mùa hè thường có số loài động vật nh: Cãc, Õch, dÕ mÌn, s©u bä ph¸t tiÕng kªu - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV: Em có nhận xét gì vè số lượng cá thể bầy ong, đàn kiến, đàn bướm? - HS: Yêu cầu nêu Số lượng cá thể loài rÊt lín - GV yªu cÇu HS tù rót kÕt luËn vÒ sù ®a d¹ng cña động vật - GV thông báo thêm: Một số động vật người hoá thành vật nuôi, có nhiều đặc điểm phù hợp với nhu cầu người - HS l¾ng nghe GV giíi thiÖu thªm Hoạt động 2: Tìm hiểu đa dạng môi trường sèng - GV yªu cÇu HS quan s¸t H 1.4 hoµn thµnh bµi tËp, ®iÒn chó thÝch - C¸ nh©n HS tù nghiªn cøu th«ng tin vµ hoµn thµnh bµi tËp Yªu cÇu: + Dưới nước: Cá, tôm, mực + Trªn c¹n: Voi, gµ, chã, mÌo + Trªn kh«ng: C¸c loµi chim d¬i - GV yªu cÇu HS th¶o luËn råi tr¶ lêi: - §Æc ®iÓm g× gióp chim c¸nh côt thÝch nghi víi khÝ hËu gi¸ l¹nh ë vïng cùc? - Nguyên nhân nào khiến động vật nhiệt đới đa dạng và phong phú vùng ôn đới, Nam cực? - Động vật nước ta có đa dạng, phong phú không? T¹i sao? HS: Cá nhân vận dụng kiến thức đã có, trao đổi nhãm vµ nªu ®îc: + Chim cánh cụt có lông dày, xốp, lớp mỡ da dày để giữ nhiệt + Khí hậu nhiệt đới nóng ẩm, thực vật phong phú, ph¸t triÓn quanh n¨m lµ nguån thøc ¨n lín, h¬n n÷a Lop8.net KÕt luËn: - Thế giới động vật đa dạng vµ phong phó vÒ loµi vµ ®a d¹ng vÒ sè c¸ thÓ loµi T×m hiÓu sù ®a d¹ng vÒ m«i trường sống (3) nhiệt độ phù hợp cho nhiều loài + Nước ta động vật phong phú vì nằm vùng khí hậu nhiệt đới + HS có thể nêu thêm số loài khác môi trường như: Gấu trắng Bắc cực, đà điểu sa mạc, cá phát sáng đáy biển - GV yªu cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ cña nhãm m×nh -HS đại diện nhóm trình bày - > nhóm khác nhận xét , bæ sung - GVnhạn xét ý kiến các nhóm - > đưa đáp án đúng - GV hái thªm: - Hãy cho VD để chứng minh phong phú môi trường sống động vật? KÕt luËn: - §éng vËt cã ë kh¾p n¬i - GV cho HS th¶o luËn toµn líp chóng thÝch nghi víi mäi m«i - Yªu cÇu HS tù rót kÕt luËn - HS: Đại diện nhóm trình bày-> nhóm khác nhận trường sống xÐt bæ sung IV Cñng cè - GV cho HS đọc kết luận SGK - Yªu cÇu HS lµm phiÕu häc tËp * Hãy khoanh tròn vào câu trả lời đúng: C©u 1: §éng vËt cã ë kh¾p mäi n¬i do: a Chóng cã kh¶ n¨ng thÝch nghi cao b Sù ph©n bè cã s½n tõ xa xa c Do người tác động C©u 2: §éng vËt ®a d¹ng, phong phó do: a Sè c¸ thÓ nhiÒu d §éng vËt sèng ë kh¾p mäi n¬i trªn Tr¸i §Êt b Sinh s¶n nhanh e Con người lai tạo, tạo nhiều giống c Sè loµi nhiÒu g Động vật di cư từ nơi xa đến TiÕt Ngµy:18/8/09 Phân biệt động vật với thực vật đặc điểm chung động vật i Môc tiªu Lop8.net (4) - Học sinh nắm đặc điểm để phân biệt động vật với thực vật - Nêu đặc điểm chung động vật - Nắm sơ lược cách phân chia giới động vật - Rèn kĩ quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp.Kĩ hoạt động nhóm - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, yªu thÝch m«n häc ii ChuÈn bÞ HS: Sưu tầm tranh ảnh động vật và môi trường sống iii tiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc KiÓm tra bµi cò -? Hãy kể tên động vật thường gặp nơi em ở? Chúng có đa dạng,phong phú kh«ng? -? Chúng ta phải làm gì để giới động vật mãi đa dạng và phong phú? + NÕu ®em so s¸nh gµ víi c©y bµng, ta thÊy chóng kh¸c hoµn toµn, song chúng là thể sống Vậy phân biệt chúng cách nào? Hoạt động GV – HS Néi dung Hoạt động 1: Phân biệt động vật với thực vật Phân biệt động vật với thực - GV yªu cÇu HS quan s¸t H 2.1 SGK tr.9 th¶o vËt luËn nhãm lµm bµi tËp môc SGK tr.9 - HS: Cá nhân quan sát hình vẽ, đọc chú thích , ghi nhớ kiến thức, trao đổi nhóm và hoàn thiện b¶ng - Cử đại diện nhóm trình bày kết nhóm - GV kẻ bảng lên bảng phụ để HS chữa bài - GV: Gọi đại diện nhóm lên điền vào bảng - Lưu ý: nên gọi nhiều nhóm để gây hứng thú giê häc - HS: §¹i diÖn c¸c nhãm lªn b¶ng ghi kÕt qu¶ cña nhãm - C¸c HS kh¸c theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung - GV ghi ý kiÕn bæ sung vµo c¹nh b¶ng - GV nhận xét và thông báo kết đúng bảng - HS theo dâi vµ tù söa ch÷a bµi - GV yªu cÇu tiÕp tôc th¶o luËn: - §éng vËt gièng thùc vËt ë ®iÓm nµo? - §éng vËt kh¸c thùc vËt ë ®iÓm nµo? KÕt luËn: - §éng vËt vµ thùc vËt: + Giống nhau: cấu tạo từ tế Lop8.net (5) bµo, lín lªn vµ sinh s¶n - HS: Mét HS tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ + Kh¸c nhau: Di chuyÓn, dÞ sung dưỡng, thần kinh, giác quan, GV: NhËn xÐt phÇn tr¶ lêi cña HS -> HS tù rót thµnh tÕ bµo kÕt luËn Hoạt động 2: Đặc điểm chung động vật Yêu cÇu HS lµm bµi tËp ë môc II SGK tr.10 Đặc điểm chung động vật - HS chọn đặc điểm động vật - vµi em tr¶ lêi, c¸c em kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV ghi c©u tr¶ lêi lªn b¶ng vµ phÇn bæ sung - HS theo dâi vµ tù söa ch÷a - GV thông báo đáp án KÕt luËn: - ¤ 1, 4, - Động vật có đặc điểm chung là - Yªu cÇu HS rót kÕt luËn cã kh¶ n¨ng di chuyÓn, cã hÖ thÇn - HS rót kÕt luËn kinh vµ gi¸c quan, chñ yÕu dÞ Hoạt động 3: Sơ lược phân chia giới động vật dưỡng - GV giới thiệu: Động vật chia thành 20 Sơ lược phân chia giới động ngành, thể qua hình 2.2 SGK Chương trình vËt sinh häc chØ häc ngµnh c¬ b¶n KÕt luËn: - HS nghe vµ ghi nhí kiÕn thøc - Có ngành động vật + Động vật không xương sống: ngµnh Hoạt động 4: Tìm hiểu vài trò động vật + Động vật có xương sống: ngành ( có lớp: cá, lưỡng cư, bò - GV: Yêu cầu HS hoạt động nhóm hoàn thành sát, chim, thú) bảng SGK tr.11: Động vật với đời sống (chú ý các ngành giun có người ngµnh) - GV kẽ sẵn bảng để HS chữa bài Tìm hiểu vài trò động vật HS: hoạt động nhóm - HS: Các nhóm hoạt động, trao đổi với và hoµn thµnh b¶ng - §¹i diÖn nhãm lªn ghi kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV: Chốt lại kiến thức bảng - GV: Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: - Động vật có vai trò gì đời sống người? - HS hoạt động độc lập, yêu cầu nêu được: + Cã lîi nhiÒu mÆt nhng còng cã mét sè t¸c h¹i Lop8.net (6) cho người - GV: Yªu cÇu HS rót kÕt luËn KÕt luËn: - §éng vËt mang l¹i lîi Ých nhiÒu mặt cho người, nhiên sè loµi cã h¹i IV Cñng cè- DÆn dß - GV cho HS đọc kết luận cuối bài - ChuÈn bÞ cho bµi sau: + Tìm hiểu đời sống động vật xung quanh + Ngâm rơm, cỏ khô vào bình trước ngày + Lấy nước ao, hồ, rễ bèo Nhật Bản Bảng So sánh động vật với thực vật §Æc ®iÓm §èi tượng ph©n biÖt §éng vËt Thùc vËt CÊu t¹o tõ tÕ bµo Kh«ng Cã X X Thµnh xenlulo cña tÕ bµo Kh«ng Cã Lín lªn vµ sinh s¶n Kh«ng X X X X Bảng Động vật với đời sống người STT C¸c mÆt lîi, h¹i §éng vËt cung cÊp nguyªn liÖu cho người: - Thùc phÈm - L«ng - Da §éng vËt dïng lµm thÝ nghiÖm: - Häc tËp nghiªn cøu khoa häc - Thö nghiÖm thuèc Cã ChÊt h÷u c¬ nu«i c¬ thÓ Tù Sö dông tæng chÊt h÷u hîp c¬ cã s½n ®îc Động vật hỗ trợ người - Lao động - Gi¶i trÝ - ThÓ thao - B¶o vÖ an ninh §éng vËt truyÒn bÖnh Kh¶ n¨ng di chuyÓn Kh«ng X X Cã HÖ thÇn kinh vµ gi¸c quan Kh«ng X X X X Tên loài động vật đại diện - Gµ lîn, tr©u, thá, vÞt - Gµ, cõu, vÞt - Tr©u, bß - Õch, thá, chã - Chuét, chã - Trâu, bò, ngựa, voi, lạc đà - Voi, gµ, khØ - Ngùa, chã, voi - Chã - Ruåi, muçi, rËn, rÖp Lop8.net Cã (7) Ngµy so¹n:17/8/09 PhÇn I: di truyÒn vµ biÕn dÞ Chương I: các thí nghiệm menđen TiÕt 1: men ®en vµ di truyÒn häc A Môc tiªu: Sau häc xong bµi nµy häc sinh cÇn n¾m - HS trình bày mục đích, nhiệm vụ và ý ngiã cảu di truyền học, hiểu công lao và trình bày phương pháp phân tích các hệ lai Men®en HiÓu vµ ghi nhí mét sè thuËt ng÷ vµ kÝ hiÖu di truyÒn häc - RÌn luyÖn kØ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, ph¸t triÓn t duy, ph©n tÝch so s¸nh - X©y dùng ý thøc tù gi¸c vµ thãi quen häc tËp m«n häc B ChuÈn bÞ: GV: Tranh phãng to h×nh 1.2 HS: Tìm hiểu trước bài C TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định: II Bµi míi: Đặt vấn đề: Di truyền học hình thành từ đầu kỉ XX chiếm vị trí quan trọng sinh học Men đen- người đặn móng cho truyÒn häc TriÓn khai bµi: Hoạt động thầy trò Néi dung H§ 1: I Di truyÒn häc - GV Y/C häc sinh t×m hiÓu th«ng tin môc I vµ hoµn thiÖn bµi tËp lÖnh SGK(T5): ? Liªn hÖ víi b¶n th©n m×nh cã nh÷ng đặc điểm giống và khác bố mẹ - GV gäi HS tr×nh bµy bµi tËp, bæ sung - GV gi¶i thÝch: - Đặc điểm giống bố mẹ: Hiện tượng di truyÒn - Đặc điểm khác bố mẹ: Hiện tượng biÕn dÞ ? ThÕ nµo lµ di truyÒn vµ biÕn dÞ - HS tr¶ lêi, bæ sung - GV chèt l¹i kiÕn thøc GV gi¶i thÝch: BiÕn dÞ vµ di truyÒn lµ tượng song song, gắn liền với quá tr×nh sinh s¶n - GV Y/C Häc sinh tr×nh bµy néi dung vµ ý nghÜa thùc tiÔn cña di truyÒn häc - HS tr¶ lêi, bæ sung GV chèt l¹i kiÕn thøc I Di truyÒn häc - Di truyền là tượng truyền đạt các tÝnh tr¹ng cña bè mÑ, tæ tiªn cho c¸c thÕ hÖ ch¸u - BiÕn dÞ lµ sinh kh¸c bè mÑ vµ kh¸c vÒ nhiÒu chi tiÕt - Di truyÒn häc nghiªn cøu c¬ së vËt chÊt, chế, tính quy luận tượng di truyÒn vµ biÕn dÞ Lop8.net (8) HĐ 2: II Men Đen -Người đặn mãng cho di truyÒn häc - GVY/c hs đọc tiểu sử MenĐen SGK (T7) - GV giíi thiÖu t×nh h×nh nghiªn cøu di truyền kỉ XIX và phương pháp nghiªn cøu cña Men§en - GV Y/C häc sinh quan s¸t h×nh 1.2 cho biÕt: ? Hãy nêu nhận xét đặc điểm tõng cÆp tÝnh tr¹nh ®em lai - GV Y/C häc sinh nghiªn cøu th«ng tin Nêu phương pháp nghiên cứu Men§en - GV gäi häc sinh tr¶ lêi, nhËn xÐt, bæ sung - GV chèt l¹i kiÕn thøc - GV nhấn mạnh: Tính chất độc đáo phương pháp nghiên cứu di truyền cña Men§en vµ gi¶i thÝch v× Menđen chon đậu Hà Lan làm đối tượng nghiªn cøu ? H§ 3: III Mét sè thuËt ngò vµ kÝ hiÖu c¬ b¶n cña di truyÒn häc - GV hướng dẫn học sinh nghiên cứu mét sè thuËt ng÷ ( HS tù thu nhËn th«ng tin SGK) - GV Y/C HS lÊy vÝ dô minh ho¹ cho tõng thuËt ng÷ - GV giíi thiÖu mét sè kÝ hiÖu VD: SGK Kết luận chung: HS đọc kết luận cuối bµi II Men Đen -Người đặn móng cho di truyÒn häc - Phương pháp phân tích các hệ lai (Néi dung SGK T6) III Mét sè thuËt ng÷ vµ kÝ hiÖu c¬ b¶n cña di truyÒn häc ThuËt ng÷: + TÝnh tr¹ng + Cặp tính trạng tương phản + Nh©n tè di truuyÒn + Gièng(dßng), thuÇn chñng SGK (T6) KÝ hiÖu: + P: CÆp bè mÑ xuÊt ph¸t + O: Giao tử đực (cơ thể đực) + F: ThÕ hÖ + O: Giao tö c¸i (c¬ thÓ c¸i IV Kiểm tra, đánh giá: Sử dụng câu hỏi SGK V DÆn dß: Học bài cũ theo nội dung SGK Kẻ bảng (T8) vào vở, xem trước bài Ngµy so¹n:20/8/09 TiÕt 2: lai mét cÆp tÝnh tr¹ng A Môc tiªu: Sau häc xong bµi nµy häc sinh cÇn n¾m: Lop8.net (9) - HS tr×nh bµy vµ ph©n tÝch ®îc thÝ nghiÖm lai mét cÆp tÝnh tr¹ng cña Men®en Hiểu và ghi nhớ các khái niệm kiểu hình, kiểu gen, thể đồng tử, thể dị hợp, hiểu và ph¸t biÓu ®îc néi dung quy luËt ph©n li, gi¶i thÝch ®îc kÕt qu¶ thÝ nghiÖm theo quan ®iÓm cña Men®en - Ph¸t trtiÓn kØ n¨ng ph©n tÝch kªnh h×nh, ph©n tÝch sè liÖu, t l«gÝc - Củng cố niềm tin vào khoa học nghiên cứu tính quy luật tượng sinh häc B ChuÈn bÞ: GV: Tranh h×nh 2.1 & 2.3 SGK HS: T×m hiÓu SGK C TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định: II Bµi cò: III Bµi míi: Đặt vấn đề: Yêu cầu HS trình bày nội dung bảncủa phương pháp phân tích c¸c thÕ hÖ lai cña Men®en VËy sù di truyÒn c¸c tÝnh tr¹ng cña bè mÑ cho ch¸u nh thÕ nµo ? TriÓn khai bµi: Hoạt động thầy trò Néi dung H§ 1: I ThÝ nghiÖm cña men®en: - GV hướng dẫn HS quan sát hình 2.1 I ThÝ nghiÖm cña men®en: giíi thiÖu sù thô phÊn nh©n t¹o trªn hoa ®Ëu Hµ Lan - GV sử dụng bảng để phân tích các kh¸i niÖm kiÓu h×nh, tÝnh tr¹ng tréi, tÝnh tr¹ng lÆn - GV Y/C HS nghiªn cøu b¶ng SGK - HS c¸c nhãm th¶o luËn theo c©u hái: ? NhËn xÐt kiÓu h×nh ë F1 ? Xác định tỉ lệ kiểu hình F2 trường hợp C¸c kh¸i niÖm: - HS đại diện nhóm trả lời, bổ sung - KiÓu h×nh: Lµ tæ hîp c¸c tÝnh tr¹ng cña - F1 mang tÝnh tr¹ng tréi (bè hoÆc mÑ) c¬ thÓ - TØ lÖ kiÓu h×nh F2: - TÝnh tr¹ng tréi: Lµ tÝnh tr¹ng biÓu hiÖn ë + Hoa đỏ 705 3,14 F1 Hoa tr¾ng 224 1 - Tính trạng lặn: Là tính trạng đến F2 +Th©n cao 487 2,8 ®îc biÎu hiÖn Th©n lïn 177 1 ThÝ nghiÖm: + Qu¶ lôc 428 3,14 Lai hai gièng ®Ëu HµLan kh¸c vÒ Qu¶ vµng 224 1 cặp tính trạng chủng tương Tõ kÕt qu¶ trªn yªu cÇu HS nhËn xÐt ? ph¶n - GV chèt l¹i kiÕn thøc VD: P: Hoa đỏ X Hoa trắng - Y/C häc sinh tr×nh bµy TN cña Men®en F1: Hoa đỏ - - GV nhánh mạnh thay đổi giống F2: hoa đỏ; hoa trắng(Kiểu hình lµm mÑ th× kÕt qu¶ thu ®îc kh«ng thay cã tØ lÖ tréi: lÆn) đổi Quy luËt ph©n li: Lop8.net (10) Vai trß di truyÒn nh cña bè vµ Khi lai bè mÑ kh¸c vÒ cÆp trÝnh mÑ trạng chủng tương phản thì F1 đồng - Y/C HS lµm bµi tËp ®iÒn tõ (T9) tÝnh vÒ cÆp tÝnh tr¹ng cña bè hoÆc mÑ, - HS đại diện nhóm trả lờp, bổ sung cßn F2 cã sù ph©n li tÝnh tr¹ng theo tØ lÖ trung b×nh tréi: lÆn ? Nêu định luật phân li H§ 2: II Men®en gi¶i thÝch kÕt qu¶ thÝ II Men®en gi¶i thÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm: nghiÖm: - GV gi¶i thÝch quan niÖm ®¬ng thêi cña Men®en vÒ di truyÒn hoµ hîp - Nªu quan niÖm cña Men®en vÒ giao tö thuÇn khiÕt - GV Y/C HS quan s¸t h×nh 2.3 SGK vµ lµm bµi tËp lÖnh SGK (T9) + TØ lÖ c¸c lo¹i g.tö ë F1 vµ tØ lÑ c¸c lo¹i hîp tö ë F2 - Mçi tÝnh tr¹ng cÆp nh©n tè di ttuyÒn quy định + Tại F2 lại có tỉ lệ hoa đỏ: hoa tr¾ng - Trong qu¸ tr×nh ph¸t sinh giao tö cã sù ph©n li cña cÆp nh©n tè di truyÒn HS đại diện nhóm trả lời, bổ sung + G.tö F1: 1A; 1a - C¸c nh©n tè di truyÒn ®îc tæ hîp l¹i thô tinh + H.tö F2: 1AA: 2Aa: 1aa + V× tØ lÖ H.tö Aa biÓu hiÖn kiÓu h×nh tréi gièng H.tö AA - GV chèt l¹i kiÕn thøc vµ yªu cÇu HS gi¶i thÝch kÕt qu¶ TN cña Men®en - GV gi¶i thÝch kÕt qu¶: lµ sù ph©n li mçi nh©n tè di truyÒn vÒ mét giao tö vµ gi÷ nguyªn b¶n chÊt nh c¬ thÓ thuÇn chñng cña P IV Kiểm tra, đánh giá: ? Tr×nh bµy TNo lai mét cÆp tÝnh tr¹ng vµ gi¶i thÝch kÕt qu¶ TNo theo Men®en ? Ph©n biÖt tÝnh tr¹ng tréi, tÝnh tr¹ng lÆn vµ cho vÝ dô minh ho¹ V DÆn dß: Häc bµi cò, tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi Làm bài tập SGK (GV hướng dẫn cách quy ước gen và viết sơ đồ lai) Lop8.net (11)