Đọc được đoạn thơ ứng dụng * Cách tiến hành: - Cho học sinh luyên đọc toàn bộ vần và tiếng - HS luyện đọc lại bài ở tiết 1: Cá nhân, lớp.. - Học sinh quan sát.[r]
(1)TRƯỜNG TH ĐIỀN HẢI B’’ Lớp 1A Thứ hai,ngày 14 tháng năm 2011 Tiết Sinh hoạt tập thể Tiết Phân môn :Học vần (Tiết 1) Bài : oanh oach I/ Mục tiêu: - Nhận biết cấu tạo vần oanh – oach, so sánh chúng với và với các vần đã học có âm o đứng đầu - Đọc và viết được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch - Đọc các từ ứng dụng: khoanh tay, toanh, kế hoạch, loạch xoạch II/ Chuẩn bị: 1.Giáo viên: - Tranh: doanh trại, thu hoạch 2.Học sinh: - Bảng con, đồ dùng III/ Các hoạt động dạy và học: TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 2’ 5’ 1.Khởi động: Kiểm tra bài cũ: oang – oăng - Gọi học sinh đọc bài SGK - Viết ( mối tổ từ: áo choàng, oang oang, liến thắng, dài ngoẵng) - Nhận xét 2/ Dạy học bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lớp hát - HS đọc và viết theo yêu cầu 1’ a.Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và 16’ ghi tên bài : Vần oanh oach HS nhắc lại tên bài: oanh oach - cho HS nhắc lại tên bài b/ Hoạt động 1: Dạy vần oanh * Mục tiêu : Học sinh nhận biết cấu tạo vần oanh, đọc và viết :oanh, doanh trại * Cách tiến hành: Hoạt động lớp, cá nhân Nhận diện vần: - Học sinh quan sát - Giáo viên ghi bảng vần : oanh - Vần oanh gồm âm ghép lại với - Nêu cấu tạo vần oanh Âm o đứng đầu vần, âm a đứng vần và âm nh đứng cuối vần + Giống nhau: Hai vần có âm a đứng - So sánh vần oanh với oang đầu, âm a đứng vần + Khác nhau: Ở âm cuối: nh và ng - Học sinh lấy đồ dùng - Ghép cho cô vần oanh Phát âm và đánh vần: - HS luyện phát âm cá nhân, nhóm ,lớp - GV phát âm mẫu vần oanh - Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm, lớp - Vần oanh đánh vần nào? GV: NGUYỄN BÍCH TIỆP GiaoAnTieuHoc.com Trang:1 (2) TRƯỜNG TH ĐIỀN HẢI B’’ Lớp 1A o – a – nhờ – oanh - GV chỉnh sửa cách đánh vần cho HS - Đã có vần oanh, muốn có tiếng doanh ta cần chọn thêm âm gì và dấu gì ghép vào? - GV ghi bảng : doanh - Phân tích cho cô tiếng doanh - Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh - Tiếng doanh đánh vần nào? 8’ 9’ 4’ - Cho HS quan sát tranh - Tranh vẽ gì? - GV ghi bảng, giảng từ : doanh trại - Cho HS đọc lại toàn phần )* Dạy vần oach Quy trình tương tự vần oanh c/ Hoạt động 2:- Hướng dẫn viết’ * Mục tiêu : Học sinh viết bài Tập viết * Cách tiến hành: - Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết: oanh- doanh , oach hoạch GV cho HS viết bảng - GV quan sát ,sửa sai cho HS d/ Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng * Mục tiêu :Học sinh đọc các từ :khoanh tay, toanh, kế hoạch, loạch xoạch Tìm tiếng có vần oanh, oach * Cách tiến hành: - GV đính từ lên bảng, yêu cầu học sinh đọc , tìm tiếng có chứa vần vừa học GV giải nghĩa từ khoanh tay kế hoạch toanh loạch xoạch - Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh - Cho HS đọc lại các từ Củng cố-dặn dò - Đọc toàn bài trên bảng lớp - Nhận xét tiết học - Hát chuyển sang tiết GV: NGUYỄN BÍCH TIỆP - HS tìm thêm đam d và ghép thành tiếng doanh - HS đọc cá nhân, lớp: doanh - Tiếng doanh có âm d đứng trước , vần oanh đứng sau - Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm , lớp: dờ- oanh- doanh - HS quan sát - HS nêu - HS đọc: cá nhân, lớp - HS đọc : oanh- doanh- doanh trại - HS quan sát và viết vào bảng - HS đọc, tìm tiếng có chứa vần vừa học: khoanh tay, toanh, kế hoạch , loạch xoạch - HS đọc : cá nhân, nhóm ,lớp - HS đọc GiaoAnTieuHoc.com Trang:2 (3) TRƯỜNG TH ĐIỀN HẢI B’’ Lớp 1A Tiết Phân môn : Học vần (Tiết 2) Bài : oanh oach I/ Mục tiêu: - Đọc câu ứng dụng - HS viết đúng quy trình, nét vào tập viết - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại - Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Sách giáo khoa Học sinh: Sách giáo khoa, tập viết III/ Các hoạt động dạy và học: TL 2’ 4’ 1’ 15’ 8’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS đọc lại nội dung tiết Nhận xét 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lớp ngồi đẹp - 3HS đọc lại theo phần a.Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : Chúng ta học tiết a/ Hoạt động 1: Luyện đọc *Mục tiêu: :Học sinh đọc bài tiết 1.Đọc các câu ứng dụng * Cách tiến hành: - Giáo viên cho học sinh luyện đọc toàn bài vừa học tiết - GV cho HS quan sát tranh sách giáo khoa - Tranh vẽ gì? - Nêu cho cô câu ứng dụng - GV ghi bảng: Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ - Tìm cho cô tiếng có chứa vần vừa học - Cho HS đọc lại câu ứng dụng -Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh b/ Hoạt động 2: Luyện viết * Mục tiêu : Học sinh viết bài Tập viết * Cách tiến hành: - Nêu nội dung viết - Nêu tư ngồi viết - Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết : GV: NGUYỄN BÍCH TIỆP * Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh luyện đọc cá nhân, lớp - Học sinh quan sát - Học sinh nêu - HS đọc cá nhân: Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ - Học sinh tìm được: hoạch - Học sinh luyện đọc câu ứng dụng cá nhân, nhóm , lớp * Hoạt động cá nhân - Học sinh nêu : oanh, oach, doanh trại, thu hoạch GiaoAnTieuHoc.com Trang:3 (4) TRƯỜNG TH ĐIỀN HẢI B’’ oanh, doanh trại - GV quan sát sửa sai 6’ 4’ c/ Hoạt động 3: Luyện nói *Mục tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: “Nhà máy, cửa hàng, doanh trại” * Cách tiến hành: - Nêu chủ đề luyện nói - Cho HS quan sát tranh vẽ SGK - Em thấy cảnh gì tranh? - Trong đó em thấy gì? - Có đó? Họ làm gì? - Nhà em gần đâu? - Em có tới cửa hàng để mua gì không? - Em có đến doanh trại các chú đội chưa 4.Củng cố- Dặn dò - Thi đọc bài - Điền vần: oanh – oach loạch x……… q… co d……… trại t……… - Về nhà đọc và viết lại bài - Chuẩn bị bài 96: oat – oăt - Nhận xét tiết học Lớp 1A - Học sinh nêu - Học sinh viết vào vở: * Hoạt động lớp - HS nêu :Nhà máy, cửa hàng, doanh trại - Học sinh quan sát - Học sinh nêu - Học sinh nêu - Học sinh nêu - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời - HS thi đọc - Học sinh thi đua điền theo hình thức tiếp sức loạch xoạch quanh co doanh trại toanh Tiết Môn: Toán Bài : Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước I/ Mục tiêu: Biết dùng thước có chia vạch xăng-ti-met vẽ đoạn thẳng có độ dài 10cm II/ Chuẩn bị: Giáo viên và học sinh sử dụng thước có vạch chia thành xăng ti mét III/ Các hoạt động dạy học: TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2’ Khởi động - Lớp hát 5’ 2.Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS lên bảng giải bài toán theo tóm tắt Bài giải: Cả hai bạn có: sau, các em còn lại làm vào nháp An có : lá cờ 5+5=10 ( lá cờ ) Lan có : lá cờ Đáp số: 10 lá cờ Cả hai bạn có:… lá cờ? - Nhận xét , ghi điểm 3.Bài mới: 1’ a/ Giới thiệu bài: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho - HS nhắc lại Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước BÍCH TIỆP trước GV: NGUYỄN Trang:4 GiaoAnTieuHoc.com 7’ b/ Hoạt động : thao tác vẽ các đoạn thẳng (5) TRƯỜNG TH ĐIỀN HẢI B’’ Lớp 1A Tiết Môn : Đạo đức Bài: Đi đúng quy định (tiết 1) I/ Mục tiêu: - Hs nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương - Hs biết đúng quy định là đảm bảo an toàn cho thân và cho người - Hs tự giác thực đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực II/ Chuẩn bị: - GV: - Ba đèn hiệu làm giấy màu (đỏ, vàng, xanh) - HS : Vở bài tập Đạo đức III/ Các hoạt động daỵ-học: TL 2’ 4’ 1’ 6’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động Kiểm tra bài cũ: - Tiết trước em học bài gì? - Trẻ em có quyền gì? - Muốn có nhiều bạn em phải nào ? * Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài : Đi đúng quy định ( Tiết ) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lớp hát - HS trả lời: Em và các bạn - Trẻ em có quyền học tập, vui chơi và kết giao bạn bè - HS trả lời b/ Hoạt động2: Cho các em phân tích tranh bài tập * Mục tiêu: Hs biết: Phải trên vỉa hè không có vỉa hè phải sát lề đường * Cách tiến hành: -GV cho HS quan sát tranh hỏi: - HS nhắc lại Đi đúng quy định ( Tiết ) + Tranh 1: Hai người đi phần đường nào? -Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi GV Khi đó đèn tín hiệu giao thông có màu gì? Hai người đi phần đường dành cho người Khi đó đèn tín hiệu giao thông có màu xanh Ở thành phố , thị xã …khi qua đường thì theo tín hiệu đèn xanh và theo vạch sơn trắng quy định Vậy thành phố, thị xã… qua đường thì theo quy định gì? + Tranh 2: Đường nông thôn ( tranh 2) có gì khác so với đường thành phố ( tranh 1)? Các bạn theo phần đường nào? * Kết luận: Tranh 1: Ở thành phố, cần trên vỉ hè Khi qua đường, cần phải theo dẫn đèn tín hiệu và vào đúng vạch sơn trắng quy định Tranh :Ở nông thôn cần sát lề đường phái tay phải 5’ c/ Hoạt động 3: Làm bài tập theo cặp * Mục tiêu: Hs biết đúng quy định là đảm bảo an toàn cho thân và cho người GV: NGUYỄN BÍCH TIỆP GiaoAnTieuHoc.com Không có đèn tín hiệu, không có vạch sơn dành cho người Đi sát lề đường phía bên phải -2 Hs nhắc lại Trang:5 (6) TRƯỜNG TH ĐIỀN HẢI B’’ * Cách tiến hành: Cho Hs quan sát tranh -Gv hỏi: + Trong tranh trên đúng quy định, bạn nào sai? Vì sao? Như có an toàn không? + Nhận xét * Kết luận: Tranh1: Đi đúng quy định .Tranh2: Bạn nhỏ chạy ngang qua đường là sai quy định .Tranh3:Hai bạn sang đường đúng quy định 8’ d/ Hoạt động 4: Trò chơi qua đường * Mục tiêu: Cho HS chơi trò chơi qua đường * Cách tiến hành: -Gv vẽ sơ đồ ngã tư có vạch quy định cho người -Gv chọn Hs cho tham gia giao thông gồm: Người Người ôtô Người xe máy Người xe đạp -Gv phổ biến luật chơi -Cho tiến hành trò chơi -Gv nhận xét trò chơi 4’ 4.Củng cố- Dặn dò: - Các em học gì qua bài này? - Giáo dục HS có ý thức đúng quy định - GV nhận xét và tổng kết tiết học - Tiết sau mang đầy đủ BT Lớp 1A -Hs quan sát tranh theo cặp và trả lời câu hỏi Gv + HS trình bày trước lớp, lớp nhận xét và bổ sung -2Hs nhắc lại - HS quan sát -Hs lắng nghe yêu cầu trò chơi và tham gia vào trò chơi -Cả lớp nhận xét và tuyên dương các bạn đúng quy định - HS trả lời Thứ ba, ngày 15 tháng 02 năm 2010 Phân môn : Học vần (Tiết 1) Bài 96: oat oăt I/ Mục tiêu: - Nhận biết cấu tạo vần oat – oăt, so sánh chúng với và với các vần khác cùng hệ thống vần có âm o đứng đầu - Đọc đúng , viết đúng: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt - Đọc đúng các từ ngữ ứng dụng: lưu loát, đoạt giải, chỗ ngoặc, nhọn hoắt II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Sách giáo khoa Học sinh: - Bảng con, đồ dùng III/ Các hoạt động dạy và học: TL 2’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động GV: NGUYỄN BÍCH TIỆP HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lớp hát GiaoAnTieuHoc.com Trang:6 (7) TRƯỜNG TH ĐIỀN HẢI B’’ Lớp 1A 5’ Kiểm tra bài cũ: oanh – oach - Gọi học sinh đọc bài SGK - HS đọc và viết theo yêu cầu - Viết tổ từ: khoanh tay, toanh, kế hoạch, loạch xoạch - Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: 1’ a/ Giới thiệu bài: Vần oat, oăt - HS nhắc lại.oat oăt 15’ b/ Hoạt động 1: Dạy vần oat * Mục tiêu: : Học sinh nhận biết cấu tạo vần oat Đọc và viết được: oat ,hoạt hình * Cách tiến hành: Nhận diện vần: - Giáo viên ghi bảng vần: oat * Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân - Yêu cầu HS nêu cấu tạo vần oat - Học sinh quan sát - Vần oat gồm âm ghép lại với Âm o đứng đầu vần, âm a đứng vần, âm t đứng cuối vần - So sánh vần oat với oach + Giống nhau: Cùng có âm o đứng đầu vần và âm a đứng vần - Yêu cầu HS ghép vần oat + Khác nhau:Ở âm cuối t và ch Phát âm và đánh vần: - Học sinh lấy đồ dùng - GV phát âm mẫu vần oat - Vần oat đánh vần nào? - HS luyện phát âm: cá nhân, nhóm , lớp - Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm, lớp: - Chỉnh sửa cách đánh vần cho HS o – a – tờ – oat - Đã có vần oat , muốn có tiếng hoạt ta cần chọn thêm âm gì và dấu gì ghép nào? - HS tìm thêm âm h và dấu nặng - GV ghi bảng: hoạt ghép vào vần oat thành tiếng :hoạt - Phân tích cho cô tiếng hoạt - Học sinh đọc cá nhân, lớp: hoạt - Tiếng hoạt đánh vần nào? - Tiếng hoạt có âm h đứng trước ghép với - Cho HS quan sát tranh: các em xem phim vần oat đứng sau, nặng a gì? - HS đánh vần cá nhân, nhóm lớp : - GV nhận xét, rúy từ khóa: hoạt hình hờ -oat-hoat-nặng-hoạt - Yêu cầu HS đọc lại bài - HS: Phim hoạt hình * Dạy vần oăt - HS đọc cá nhân, lớp : hoạt hình Quy trình tương tự vần oăt - HS đọc: oat- hoạt –hoạt hình -Đọc toàn bài - HS đọc lại phần 6’ c/ Hoạt động 2:- Hướng dẫn viết’ * Mục tiêu :HS viết đúng quy trình , đúng độ cao , nét * Cách tiến hành: - Viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết : oat, hoạt - HS quan sát và viết vào bảng ,oăt choắt - GV cho HS viết bảng - Nhận xét, sửa sai cho HS 7’ d /Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng * Mục tiêu :Học sinh đọc các từ : lưu loát, đoạt giải, chỗ ngoặt, nhọn hoắt GV: NGUYỄN BÍCH TIỆP GiaoAnTieuHoc.com Trang:7 (8) TRƯỜNG TH ĐIỀN HẢI B’’ * Cách tiến hành: - Giáo viên đính từ yêu cầu học sinh đọc , kết hợp tìm tiếng có chứa vần vừa học - Giáo viên giải nghĩa từ - Cho HS luyện đọc lại các từ - Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh 4’ Củng cố- Dặn dò - Đọc toàn bài trên bảng lớp - Nhận xét tiết học - Hát chuyển sang tiết Lớp 1A - HS đọc: đoạt giải lưu loát chỗ ngoặt nhọn hoắt - HS đọc: cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc Phân môn : Học vần Tiết Bài : oat oăt I/ Mục tiêu: - Đọc các câu ứng dụng - Rèn kỹ đọc viết các từ ngữ có vần oat – oăt - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Phim hoạt hình - Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề: Phim hoạt hình II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Sách giáo khoa Học sinh: Vở tập viết, sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy và học: TL 2’ 4’ 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS đọc lại nội dung tiết Nhận xét 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lớp ngồi đẹp - 3HS đọc lại theo phần a.Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : Chúng ta học tiết 15’ a) Hoạt động 1: Luyện đọc *Mục tiêu :Học sinh đọc nội dung bài tiết Đọc các câu ứng dụng * Cách tiến hành: - Cho học sinh luyện đọc bài đã học tiết - Học sinh luyện đọc cá nhân phần - Cho HS xem tranh SGK - Học sinh quan sát tranh - Tranh vẽ gì? - Học sinh nêu: Các vật rừng: voi, hổ, sóc, nai - Con gì leo trèo trên cây? - HS: sóc( HS sóc) - GV :Sóc là loại thú rừng nhỏ, có đuôi dài - HS chú ý đẹp và đặc biệt, sóc là vật nhah nhẹn Câu ứng dụng ca ngợi nhanh nhẹn đó GV: NGUYỄN BÍCH TIỆP Trang:8 GiaoAnTieuHoc.com (9) TRƯỜNG TH ĐIỀN HẢI B’’ sóc - Giáo viên ghi bảng câu ứng dụng Thoắt cái , Sóc Bông đã leo lên cây Đó là chú bé hoạt bát cánh rừng - Tìm tiếng có chứa vần vừa học - GV gạch chân - Cho HS đọc lại câu ứng dụng - Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh 8’ b)Hoạt động 2: Luyện viết : *Mục tiêu : Học sinh viết bài vào tập viết : oat, oat, hoạt hình ,loắt choắt * Cách tiến hành - Giáo viên cho học sinh nêu tư ngồi viết - Nêu nội dung viết 6’ 4’ - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào - GV thu chấm, nhận xét c) Hoạt động 3: Luyện nói *Mục tiêu: Biết nói liên tục số câu chủ đề :phim hoạt hình * Cách tiến hành: - Nêu chủ đề luyện nói - Giáo viên hỏi: - Em thấy cảnh gì tranh? - Trong cảnh đó, em thấy gì? - Có cảnh, họ làm gì? - Em thường xem phim hoạt hình đâu? - Nói phim hoạt hình mà em đã xem 4.Củng cố-dặn dò - Cho HS đọc lại bài * Trò chơi: Thi đua điền vần oat oăt - Lớp chia thành đội, đội cử bạn lên thi đua điền vần thích hợp vào chỗ trống l……… choắt h……… hình đ……… giải nhọn h……… - Nhân xét - Về nhà các em đọc và viết bài - Xem trước bài 97: Ôn tập - Nhận xét tiết học Lớp 1A - học sinh đọc - HS tìm được:thoắt, hoạt - Học sinh luyện đọc câu ứng dụng cá nhân, nhóm, lớp * Hoạt động cá nhân - Học sinh nêu - Học sinh nêu oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt - Học sinh viết vào - HS nộp - HS nêu :Phim hoạt hình - HS trả lời theo câu hỏi GV - HS đọc - Học sinh cử đại diện lên thi đua điền vào chỗ trống - Lớp hát bài loắt choắt hoạt hình đoạt giải nhọn hoắt Tiết Môn : Thể dục Bài : Bài thể dục trò chơi vận động GV nhóm dạy GV: NGUYỄN BÍCH TIỆP GiaoAnTieuHoc.com Trang:9 (10) TRƯỜNG TH ĐIỀN HẢI B’’ Lớp 1A Tiết Phân môn : Toán Bài : Luyện tập chung I/ Mục tiêu: - Có kĩ đọc , viết, đếm các số đến 20 - Biết cộng (không nhớ )các số phạm vi 20 - Biết giải bài toán II/ Chuẩn bị: Phiếu bài tập, bảng phụ kẻ các bài tập 1,2,4/124/ SGK III/ Các hoạt động dạy học: 2’ 2’ 5’ 1’ 28’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động - Lớp hát 2.Kiểm tra bài cũ : - Sử dụng phiếu bài tập - HS làm bài tập phiếu , GV quan sát - Vẽ đoạn thẳng có độ dài: chấm điểm trực tiếp 4cm - Nhận xét bài cũ 7cm 3.Bài : 10cm a Giới thiệu bài : Luyện tập chung - HS nhắc lại b/ Hoạt động : Làm bài tập * Mục tiêu :Củng cố đọc, viết, đếm các số đến 20 , phép cộng phạm vi các số đến 20 , giải bài toán * Cách tiến hành: Giáo viên hướng dẫn học sinh tự làm bài tập 1/ Viết các số từ đến 20 vào ô trống Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn: Trong bài tập 1, ngưới ta cho tự làm và chữa bài chúng ta 20 ô vuông Nhiệm vụ chúng ta là - em lên bảng chữa bài điền các số từ đến 20 theo thứ tự vào ô trống Các em có thể điền theo nhiều cách mà mình 10 cho là hợp lí 11 12 13 14 15 -Giáo viên cho học sinh tự làm bài 16 17 18 19 20 -Chữa bài cho học sinh đọc các số theo thứ tự từ đến 20 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2/ Điền số thích hợp vào ô trống Bài : Gọi HS nêu yêu cầu bài - Gv hướng dẫn: Các em cộng nhẩm kết thứ - Học sinh tự làm bài , Học sinh lên viết vào ô trống thứ nhất, sau đó lấy kết bảng chữa bài đó cộng với số kết 13 16 11 +2 +3 cuối cùng - Cho HS làm bài +1 +2 15 17 14 GV: NGUYỄN BÍCH TIỆP Trang:10 GiaoAnTieuHoc.com (11) TRƯỜNG TH ĐIỀN HẢI B’’ Lớp 1A +3 15 +1 18 19 -Khi chữa bài cho học sinh đọc lại - HS đọc -Gv hướng dẫn cách đọc.Mười cộng hai mười ba, mười ba cộng ba mười sáu Bài : Cho học sinh đọc bài toán, giáo viên nêu 3/ Tóm tắt câu hỏi để HS viết tóm tắt tự giải và tự Có : 12 bút xanh viết bài giải Có : bút đỏ - Nhận xét , chữa bài Tất có : … cái bút ? Bài giải Số bút có tất là : 12 + = 15( cái bút) Đáp số : 15 cái bút Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu bài 4/ Điền số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) - Cho học sinh tự giải thích mẫu - HS giải thích: 13 + = 14 Viết 14 vào ô trống - GV tooe chức cho HS làm bài theo nhóm -Học sinh tự làm bài chữa bài -GVnhận xét 13 14 15 16 17 18 19 12 4’ 16 13 19 17 14 12 4.Củng cố - dặn dò - Trên tia số từ đến 20, số nào lớn nhất, số nào - Số bé nhất, số 20 lớn bé nhất? - Có bao nhiêu số lớn 11 và bé 19? - Có số Đó là số nào? 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh ôn lại bài - Chuẩn bị bài ngày mai : Luyện tập chung Thứ tư ngày 16 tháng 02 năm 2011 Tiết Phân môn: Học vần ( Tiết 1) Bài : Ôn tập I/ Mục tiêu: - Đọc các vần , từ ngữ từ bài 91 đến 97 - Viết các vần , từ ngữ ứng dụng từ bài 91 đến 97 - Ghép các vần vừa học - Rèn kỹ đọc và viết các vần vừa học (vần tròn môi) cách chính xác GV: NGUYỄN BÍCH TIỆP GiaoAnTieuHoc.com Trang:11 (12) TRƯỜNG TH ĐIỀN HẢI B’’ II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh vẽ SGK Học sinh: - SGK, đồ dùng III/ Các hoạt động dạy và học: TL 2’ 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Lớp 1A HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động - Lớp hát 2.Kiểm tra bài cũ: oat – oăt - Cho học sinh đọc bài SGK - HS đọc và viết theo yêu cầu - Viết: đoạt giải, lưu loát, chỗ ngoặt , nhọn hoắt 3.Bài mới: 2’ a/ Giới thiệu bài: - Đọc cho cô vần em thấy đầu trang sách HS đọc: oa, oan - GV treo tranh:cái loa và phiếu bé ngoan Hỏi: Dựa vào tranh minh họa hãy tìm cho cô tiếng có chứa vần oa, oan - HS tìm tiếng : loa, ngoan - Hai vần oa và oan có điểm gì chung? - Ngoài vần này , các em đã học - Đều có âm o đứng đầu vần vần nào có âm o đứng đầu vần? - HS kể: oe, oai, oay, oat, oăt, oach, oăn, oang, - GV treo bảng vần lên bảng lớp oăng, oanh - Hôn chúng ta cùng ôn tập lại - HS so sánh ( thấy còn thiếu thì bổ sung) các vần này - GV ghi tựa bài lên bảng: Ôn tập 20’ b/ Hoạt động 2: Học bài ôn HS nhắc lại * Mục tiêu :Học sinh đọc, viết đúng các vần có o đầu vần (từ bài 91-96) * Cách tiến hành: Đọc vần: - Cho HS đọc trên bảng vần theo thứ theo thứ tự và không theo thứ tự - HS đọc - Gọi HS lên bảng vần theo lời đọc GV và HS khác - HS Ghép vần: - Hãy đọc cho cô âm cột dọc thứ - Hãy đọc cho cô các âm, vần cột thứ hai - HS : Âm o - Hãy ghép các âm cột lại với để tạo - HS đọc: a, e, ai, ay, at, ăt, ach, an, ăn, ang, ăng, thành vần đã học anh - Yêu cầu HS đọc các vần vừa ghép - HS ghép: oa, oe, oai, oay, oat, oăt, oach, oan, -Giáo viên uốn nắn chỉnh sửa phát âm sai cho oang, oăng, oanh học sinh - HS đọc cá nhân, nhóm ,lớp: - Yêu cầu HS ghép số vần theo yêu cầu oa, oe, oai, oay, oan, oăn, oang, oăng, oat, oăt, GV oanh, oach 6’ c/ Hoạt động 3: Đọ c các từ ứng dụng - HS ghép vần * Mục tiêu: HS Đọc các từ ứng dung * Cách tiến hành: GV: NGUYỄN BÍCH TIỆP Trang:12 GiaoAnTieuHoc.com (13) TRƯỜNG TH ĐIỀN HẢI B’’ - GV đính từ, yêu cầu HS đọc kết hợp tìm tiếng có chứa vần vừa ôn -Giáo viên giải thích từ - Cho HS đọc lại các từ 5’ d/ Hoạt động : Viết từ ngữ ứng dụng * Mục tiêu: HS viết đúng, nét * Cách tiến hành: - Gv viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết - Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh viết đúng viết đẹp 5’ Củng cố- Dặn dò - Cho HS đọc lại bài - Chia lớp thành nhóm, nhóm viết vào bảng vần vừa ôn theo lời đọc GV - Nhận xét bình chon bảng đẹp, viết đúng chính tả , viết đúng mẫu chữ - Nhận xét tiết học - Hát chuyển sang tiết Lớp 1A - HS đọc: khoa học, ngoan ngoãn, khai hoang - HS đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS quan sát và viết vào bảng - HS đọc -Mỗi nhóm viết vần trên bảng - Học sinh nhận xét bình chọn bảng đẹp viết đúng chính tả, viết đúng mẫu chữ Phân môn: Học vần Tiết Bài : Ôn tập I/ Mục tiêu: - Đọc đoạn thơ ứng dụng - Viết các vần , từ ngữ có vần đã học - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Chú gà trống khôn ngoan ( HS khá , giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh.) II/ Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Tranh vẽ SGK 2.Học sinh: SGK, tập viết III/ Các hoạt động dạy và học: TL 2’ 4’ 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS đọc lại nội dung tiết Nhận xét 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lớp ngồi đẹp - 3HS đọc lại theo phần a.Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : GV: NGUYỄN BÍCH TIỆP GiaoAnTieuHoc.com Trang:13 (14) TRƯỜNG TH ĐIỀN HẢI B’’ Lớp 1A Chúng ta học tiết 15’ a/ Hoạt động : Luyện đọc *Mục tiêu : Học sinh đọc bài tiết 1.Đọc trơn đoạn thơ bài *Cách tiến hành: - Cho HS luyện đọc lại bài tiết - HS luyện đọc trên bảng lớp và sách giáo khoa - GV treo tranh - HS quan sát - Tranh vẽ gì? - HS nêu: Hoa đào và hoa mai - Yêu cầu HS đọc đoạn thơ - 1HS giỏi đọc Hoa đào ưa rét Lấm mưa bay Hoa mai say Nắng pha chút gió Hoa đào thắm đỏ Hoa mai dát vàng -Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ, hướng dẫn cách - HS chú ý đọc - Tìm tiếng có chứa vần vừa ôn - HS tìm được: hoa - Cho HS luyện đọc lại đoạn thơ - HS luyện đọc: các nhân, nhóm , lớp - Giáo viên chỉnh sửa phát âm sai học sinh 6’ b/ Hoạt động : Luyện viết *Mục tiêu :Học sinh viết bài Tập viết * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS nhắc lại tư ngồi viết - HS nhắc lại - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài viết - HS nhắc lại: ngoan ngoãn , khai hoang -Giáo viên hướng dẫn mẫu theo quy trình và -Học sinh viết vào tập viết; cho HS viết vào tập viết - HS nộp -Uốn nắn sửa sai cho học sinh - Thu chấm, nhận xét 8’ c/ Hoạt động 3: Kể chuyện : Chú Gà Trống khôn ngoan *Mục tiêu : Nghe, kể lại các tình tiết câu chuyện.Nhớ tên nhân vật truyện * Cách tiến hành: -Học sinh lắng nghe ghi nhớ kết hợp quan -Giáo viên kể chuyện lần kết hợp tranh sát tranh - HS nghe kể lần 2, kết hợp trả lời câu hỏi -Giáo viên kể lần (kể riêng đoạn , vừa kể vừa kết hợp đặt câu hỏi để giúp HS nhớ + Có nhìn lên cây thấy Gà Trống đoạn) + Cáo nói : Này anh Gà Trống, anh đã + Đoạn 1:Con cáo nhìn lên cây và thấy gì ? nghe tin gì chưa? Từ ngày hôm + Đoạn 2: Cáo đã nói gì với gà trống ? nay, tất các loài sống trên trái đất hò thuận không làm hại đến Anh nghe tôi , xuống đây Tôi định không làm hại đến anh đâu GV: NGUYỄN BÍCH TIỆP GiaoAnTieuHoc.com Trang:14 (15) TRƯỜNG TH ĐIỀN HẢI B’’ 4’ Lớp 1A + Gà Trống nói: Có hai chó săn chạy đến đấy! + Đoạn : Gà trống đã nói gì với Cáo ? + Nghe Gà Trống nói xong mặt Cáo không còn chút máu, cụp đuôi chạy thẳng Cáo + Đoạn : Nghe gà trống nói xong, Cáo đã làm vì Cáo đã lừa Gà Trống nên sợ chó săn ăn thịt nên đã bỏ chạy làm gì ?Vì Cáo lại làm ? - HS kể theo hướng dẫn -Giáo viên cho học sinh kể lại đoạn câu - HS nêu chuyện dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý - Yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu chuyện - HS lắng nghe * GV chốt lại: Đừng nghe dỗ ngon dỗ người khác chưa hiểu biết rõ việc Củng cố-Dặn dò: - Cho HS đọc lại bài * Trò chơi: Tìm tiếng có vần vừa ôn * Mục tiêu :Học sinh tìm được1 số từ có vần vừa ôn * Cách tiến hành: -Cho học sinh đội lên đính từ có chứa vần vừa ôn.(các từ GV chuẩn bị) - HS đọc -Giáo viên khen thưởng đội tìm nhiều từ đúng - Lớp chia hành hai đội đội đại diện học sinh lên tìm từ có vần vừa - Các em ôn lại bài, chuẩn bị bài sau: uê, ôn uy - Nhận xét tiết học Tiết Môn : Toán Bài : Luyện tập chung I/ Mục tiêu: - Thực cộng , trừ nhẩm, so sánh các số phạm vi 20 - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết giải bài toán có nội dung hình học II/ Chuẩn bị: + Bảng phụ ghi bài tập /125 III/ Các hoạt động dạy học: TL 2’ 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Khởi động - Lớp hát 2.Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS lên bảng làm bài tập, các em còn - Điền số thích hợp vào ô trống : lại làm vào nháp 13 - Nhận xét, ghi điểm +4 +2 18 GV: NGUYỄN BÍCH TIỆP 12 GiaoAnTieuHoc.com -7 +3 Trang:15 (16) TRƯỜNG TH ĐIỀN HẢI B’’ Lớp 1A +3 1’ 32’ 3Bài : a/Giới thiệu bài: Luyện tập chung b/ Hoạt động : Làm bài tập * Mục tiêu :Rèn kỹ cộng trừ nhẩm, so sánh các số phạm vi 20 Vẽ Đoạn thẳng có độ dài cho trước Giải bài toán có lời văn có nội dung hình học * Cách tiến hành: - Giáo viên cho học sinh mở SGK Bài : Gọi HS nêu yêu cầu bài -Yêu cầu HS nêu cách tính - Khuyến khích học sinh tính nhẩm - Cho HS làm bài, chữa bài a/ Giúp HS nhận mối quan hệ phép cộng và phép trừ +4 - Học sinh nhắc lại Luyện tập chung -Học sinh mở sách 1/ Học sinh nêu yêu cầu : “Tính” - Học sinh nêu - Học sinh tự làm bài - Học sinh lên bảng chữa bài a/ 12+3=15 15+4=19 15-3=12 19-4=15 8+2=10 14+3=17 10-2= 17-3=14 b/ Khi sửa bài nên cho học sinh đọc các phép b/ 11+4+2=17 19-5-4=10 14+2-5=11 tính và kết tính Chẳng hạn : 11 + + = 17 đọc là : mười cộng bốn mười lăm, mười lăm cộng hai mười bảy Bài : Gọi HS nêu yêu cầu bài 2/a/Khoanh vào số lớn - Hướng dẫn HS so sánh các số với - HS làm bài và chữa bài 14, 18 , 11 , 15 5’ b/ Khoanh vào số bé nhất: 10 17 , 13, 19 , Bài : Gọi HS nêu yêu cầu bài 3/ Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm -Yêu cầu HS nhắc lại các thao tác vẽ - Học sinh tiến hành vẽ - HS làm bài 4cm -Khi chữa bài cho học sinh đổi cho A B để kiểm tra độ dài đoạn thẳng, vẽ có đúng cm không ? Bài : Cho HS đọc bài toán , quan sát tóm 4/ HS đọc bài toán, quan sát tóm tắt tắt hình vẽ - GV hướng dẫn : Nhìn hình vẽ chúng ta thấy - Độ dài đoạn thẳng AC tổng độ dài đoạn thẳng AC có độ dài nào? đoạn thẳng AB và BC - Cho HS làm bài và chữa bài - HS làm bài, em lên bảng chữa bài Bài giải : Độ dài đoạn thẳng AC là : + = ( cm ) 4.Củng cố dặn dò : Đáp số : cm - Chia lớp thành nhóm , nhóm đại diện em lên tham gia trò chơi với hình thức tiếp * Đúng ghi đ, sai ghi s sức 11+4=15 GV: NGUYỄN BÍCH TIỆP GiaoAnTieuHoc.com Trang:16 (17) TRƯỜNG TH ĐIỀN HẢI B’’ - Tổng kết trò chơi - Các em nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau: Các số tròn chục - Giáo dục HS - Nhận xét tiết học Lớp 1A 10+4=14 12+2=14 14+4=17 19+0=19 Tiết Môn : Thủ công Bài : Kẻ các đoạn thẳng cách (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Biết cách kẻ đoạn thẳng - Kẻ ít ba đoạn thẳng cách đều.Đường kẻ rõ và tương đối thẳng - Ham thích môn học II/ Chuẩn bị: - Gv: Hình vẽ mẫu các đoạn thẳng cách - Hs: Bút chì, thước kẻ, giấy III/ Các hoạt động dạy và học: TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 2’ 1.Khởi động 2’ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập Hs - Nhận xét 3.Bài mới: 1’ a/ Giới thiệu bài: Kẻ các đoạn thẳng cách 4’ b/Hoạt động1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét: * Mục tiêu: Hs quan sát nhận xét mẫu *Cách tiến hành: GV ghim hình vẽ mẫu, giới thiệu đoạn thẳng, các đoạn thẳng cách + Đoạn thẳng AB có điểm hai đầu đoạn thẳng? + Hai đầu đoạn thẳng AB và CD cách ô? + Kể tên vài vật có các đoạn thẳng cách nhau? 5’ c/Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu * Mục tiêu: Gv hướng dẫn Hs cách kẻ đoạn thẳng và đường thẳng cách * Cách tiến hành: - Gv hướng dẫn kẻ đoạn thẳng: + Lấy điểm A, B bất kì trên dòng kẻ + Đặt thước và nối điểm A, B - Gv hướng dẫn kẻ đoạn thẳng cách đều: + Kẻ đoạn thẳng AB + Đếm xuống phía điểm A và B từ hai đến ba ô kẻ GV: NGUYỄN BÍCH TIỆP GiaoAnTieuHoc.com HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lớp hát - HS trưng bày đồ dùng để lên bàn - HS nhắc lại - Hs quan sát mẫu, nhận xét hình mẫu và trả lời câu hỏi + Hs trả lời: Có hai điểm hai đầu đoạn thẳng + Hs trả lời: Hai đầu đoạn thẳng AB và CD cách ô + Hs kể: Hai cạnh đối diện bảng, cửa sổ, cửa vào Trang:17 (18) TRƯỜNG TH ĐIỀN HẢI B’’ đoạn thẳng CD, cách AB *Kết luận: Nêu cách kẻ đoạn thẳng và hai đoạn thẳng cách 13’ d/Hoạt động : Thực hành: * Mục tiêu: Hs kẻ đoạn thẳng * Cách tiến hành: - Gv hướng dẫn Hs thực hành + Kẻ đoạn thẳng AB + Kẻ đoạn thẳng CD cách đoạn thẳng AB - Gv quan sát uốn nắn Hs còn lúng túng -Gv chấm bài nhận xét 3’ Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập - Dặn dò: Chuẩn bị giấy màu, đồ dùng học tập, thủ công để tiết sau học: “Cắt dán hình chữ nhật” Lớp 1A - Hs quan sát động tác mẫu - Hs nêu - Hs kẻ trên giấy - HS nộp - Hs nhắc lại Thứ năm ngày 17 tháng năm 2011 Phân môn : Học vần Tiết Bài : uê uy I/ Mục tiêu: - Học sinh nhận biết cấu tạo vần uê, uy và so sánh chúng với và với các vần đã học có cùng hệ thống âm u đứng đầu - Học sinh đọc và viết đúng uê, uy, bông huệ, huy hiệu - Đọc các từ ngữ ứng dụng : cây vạn tuế, xum xuê, tàu thủy, khuy áo II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh : bông huệ, tàu thủy Học sinh: Bảng con, đồ dùng III/ Hoạt động dạy và học: TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2’ 5’ Khởi động - Lớp hát Kiểm tra bài cũ: Ôn tập - Cho học sinh đọc toàn bài SGK - HS đọc và viết theo yêu cầu - Viết : Tổ 1,2 viết : ngoan ngoãn Tổ 3,4 viết : khai hoang - Nhận xét 3.Bài mới: uê – uy 1’ a/ Giới thiệu bài: Vần uê, uy - HS nhắc lại 14’ b/ Hoạt động 1: Dạy vần uê * Mục tiêu :Học sinh nhận biết cấu tạo vần uê Đọc và viết đúng uê ,bông huệ * Cách tiến hành: Nhân diện vần: GV: NGUYỄN BÍCH TIỆP GiaoAnTieuHoc.com Trang:18 (19) TRƯỜNG TH ĐIỀN HẢI B’’ - Giáo viên ghi bảng vần: uê - Phân tích cấu tạo vần uê Lớp 1A - So sánh uê với ui - Yêu cầu HS ghép vần uê Phát âm và đánh vần: - Gv phát âm mẫu uê - Vần uê đánh vần nào? - GV chỉnh sửa cách đánh vần cho HS - Đã có vần uê, muốn có tiếng huệ các em cần chọn thêm âm gì và dấu gì ghép vào? - GV ghi bảng : huệ - Phân tích cho cô tiếng huệ - Tiếng huệ đánh vần nào? 6’ 8’ 4’ - Đưa tranh bông huệ và hỏi đây là gì? - GV ghi bảng: bông huệ * Dạy vần uy Quy trình tương tự vần uê uy huy huy hiệu c/ Hoạt động 2:- Hướng dẫn viết: *Mục tiêu : Học sinh viết bài vào tập viết : uê huệ, uy huy * Cách tiến hành - Viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết: uê, huệ , uy huy - GV cho HS viết bảng ,theo dõi ốn nắn , sửa sai GV nhận xét d/ Hoạt động 3:Đọc từ ngữ ứng dụng * Mục tiêu :Học sinh đọc các từ ứng dụng * Cách tiến hành: - Giáo viên đính từ cần luyện đọc , yêu cầu HS đọc và tìm tiếng có chứa vần vừa học.GV kết hợp giải nghĩa từ cây vạn tuế tàu thủy xum xuê khuy áo - Cho HS luyện đọc lại tất các từ Củng cố- Dặn dò - Đọc toàn bài trên bảng lớp - Nhận xét tiết học - Hát chuyển sang tiết GV: NGUYỄN BÍCH TIỆP - Học sinh quan sát - Vần uê gồm âm u và âm ê ghép lại , âm u đứng trước , âm ê đứng sau + Giống nhau: Cùng có âm u đứng đầu + Khác nhau: Ở âm cuối ê và i - Học sinh lấy đồ dùng - HS luyện phát âm cá nhân, nhóm ,lớp - Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm, lớp u – ê – uê - HS tìm thêm âm h và dấu nặng ghép vào thành tiếng huệ - HS đọc trơn cá nhân, lớp :huệ - Tiếng huệ có âm h đứng trước vần uê đứng sau, nặng ê - HS đánh vần : hờ-uê-huê-nặng- huệ (Cá nhân, nhóm, lớp) - HS trả lời: bông huệ - Học sinh đọc cá nhân, lớp: bông huệ - HS quan sát và viết vào bảng - Học sinh nêu - Học sinh đọc cây vạn tuế xum xuê tàu thủy khuy áo - HS luyện đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc GiaoAnTieuHoc.com Trang:19 (20) TRƯỜNG TH ĐIỀN HẢI B’’ Lớp 1A Phân môn: Học vần Tiết Bài : uê uy I/ Mục tiêu: - HS đọc đoạn thơ ứng dụng - Rèn kỹ đọc viết các từ ngữ có vần uê, uy - Viết đủ số dòng vào tập viết: uê, uy, bông huệ, huy hiệu - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Tàu hỏa, tàu thủy ,ô tô, máy bay - Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề: Tàu hỏa, tàu thủy,ô tô, máy bay II/ Chuẩn bị: Giáo viên: - Tranh luyện nói, SGK Học sinh: - SGK, tập viết III/ Các hoạt động dạy và học: TL 2’ 4’ 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS đọc lại nội dung tiết Nhận xét 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lớp ngồi đẹp - 3HS đọc lại theo phần a.Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : Chúng ta học tiết b Hoạt động 1: Luyện đọc *Mục tiêu :Học sinh đọc nội dung bài tiết Đọc đoạn thơ ứng dụng * Cách tiến hành: - Cho học sinh luyên đọc toàn vần và tiếng - HS luyện đọc lại bài tiết 1: Cá nhân, lớp mang vần vừa học tiết - Học sinh quan sát - Giáo viên cho HS xem treo tranh SGK - Học sinh nêu - Tranh vẽ gì? - Một HS đọc - Gọi giỏi học sinh đọc đoạn thơ ứng dụng Học sinh chú ý - Gv đọc mẫu và hướng dẫn cách đọc Cỏ mọc xanh chân đê GV: NGUYỄN BÍCH TIỆP Trang:20 GiaoAnTieuHoc.com 13’ (21)