Đang tải... (xem toàn văn)
Quan sát hình vẽ 6.3 - Hãy dùng cách vẽ ảnh của 1 điểm sáng tạo bởi gương phẳng để xác định xem người đó nhìn thấy điểm nào trong 2 điểm M, N trên bức tường phía sau?.. - Ta nhìn thấy ản[r]
(1)Chương I Tiết Quang học NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG S: G: A- MỤC TIÊU: - Bằng TN nghiệm khẳng định ta nhận biết ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta và ta nhìn thấy các vật có ánh từ các vật đó truyền vào mắt ta - Hs phân biệt nguồn sáng và ánh sáng - Làm cho Hs yêu thích môn học, hứng thú học tập, tích cực trao đổi, phát biểu B- CHUẨN BỊ: - Đồ dùng: + Gv: Đèn pin, bảng phụ ghi bài tập + Mỗi nhóm Hs: hộp kín đó dán sẵn mảnh giấy trắng bóng đèn pin gắn bên hộp (Hình 1.2a SGK), pin, dây kim loại nhỏ, công tắc - Những điểm cần lưu ý: + Không đưa định nghĩa ánh sáng Yêu cầu Hs thông qua kinh nghiệm quan sát mà khẳng định ta nhận biết ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta + Dựa trên quan sát, TN và lập luận để khẳng định ta nhìn thấy vật (vật sáng) có ánh sáng truyền từ vật đó vào mắt ta + Phân biệt loại vật có thể phát ánh sáng đến mắt ta: Vật tự nó phát ánh sáng (nguồn sáng) và vật hắt ánh sáng từ vật khác chiếu vào nó + ánh sáng không truyền các môi trường suốt mà còn truyền chân không C- CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: I- ổn định tổ chức: Sĩ số: Vắng: II- Kiểm tra bài cũ: Không Gv: Giới thiệu sơ lược chương trình vật lý : gồm chương: Chương I : Quang học Chương II : Âm học Chương III : Điện hoc ĐVĐ : Một người mắt không bị tật, có nào mở mắt mà không nhìn thấy vật để trước mắt không? Khi nào ta nhìn thấy vật? - Các em quan sát ảnh chụp đầu chương và cho biết trên miếng bìa viết chữ gì? Gv: Dùng gương phẳng cho Hs xác định lại chữ viết đó : (Tìm) Vậy ảnh quan sát gương phẳng đó có tính chất gì? Những tượng trên có liên quan đến ánh sáng và ảnh các vật quan sát các loại gương có tính chất gì? -> Giới thiệu chương I - Cho Hs quan sát đèn pin - đèn có thể bật sáng được? Lop7.net (2) - Đặt đèn pin ngang trước mặt cho không nhìn thấy bóng đèn Bật đèn sáng ta có nhìn thấy ánh sáng trực tiếp từ đèn phát không? Vì sao? nào ta nhận biết ánh sáng? III- Bài mới: Phương pháp Nội dung I- Nhận biết ánh sáng Gv: Phân nhóm Hs - Quan sát và TN Hs: Tự đọc SGK -> trả lời C1 C1: Trong trường hợp mắt ta nhận biết ánh sáng có điều kiện giống - Trong trường hợp trên điểm giống là có ánh sáng truyền vào mắt ta là gì? (mở mắt) - Hãy tìm điểm khác nhau, từ đó tìm nguyên nhân khách quan làm cho mắt ta nhận biết ánh sáng? (Trường hợp nhận biết ánh sáng: - Kết luận: Mắt ta nhận biết ánh trường hợp 2; 3) sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta Hs: Thảo luận nhóm rút kết luận - Khi nào thì ta nhận nhận biết ánh sáng? Gv: ĐVĐ: Ta nhận biết ánh sáng có ánh sáng lọt vào mắt ta, nào II- Nhìn thấy vật thì ta nhìn thấy vật? -> II, - TN: Hs: Đọc C2 – dự đoán kết TN? Gv: Phát đồ dùng cho các nhóm Hs C2: Ta nhìn thấy mảnh giấy trắng đèn bật sáng Đó là vì đèn chiếu sáng mảnh giấy mảnh giấy lại hắt ánh sáng, cuối Hs: Lần lượt làm TN a, b trả lời C2 cùng ánh sáng truyền vào mắt ta Vậy ta - Đại diện nhóm trả lời -> rút ả kết luận nhìn thấy mảnh giấy trắng vì có ánh sáng - Căn vào đâu mà ta khẳng định từ mảnh giấy truyền vào mắt ta ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta? Hs: Làm TN - Kết luận: Ta nhìn thấy vật có ánh 1- Bật sáng bóng đèn hộp -> nhìn sáng từ vật đó truyền vào mắt ta thấy mảnh giấy trắng 2- Quan sát – nhận xét khác dây tóc bóng đèn sáng và mảnh giấy II- Nguồn sáng và vật sáng trắng C3: - Vật nào tự nó phát ánh sáng? Dây tóc bóng đèn tự nó phát ánh - Vật nào phải nhờ ánh sáng từ vật khác sáng còn mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng chiếu vào nó hắt ánh sáng đó lại? vật khác chiếu vào nó Hs: Lop7.net (3) Gv: Nhận xét – thông báo nguồn sáng, vật * Kết luận: Dây tóc bóng đèn tự nó phát sáng ánh sáng gọi là nguồn sáng Hs: Đọc – hoàn chỉnh kết luận + Dây tóc bóng đèn phát sáng và mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng từ vật khác Gv: Chốt lại vấn đề chiếu vào nó gọi chung là vật sáng - Em hãy nêu nội dung cần nắm bài? IV- Ghi nhớ và vận dụng (ghi nhớ) a, Ghi nhớ : SGK Hs: Đọc phần ghi nhớ Gv: Chốt lại nhanh b, Vận dụng C4: Bạn Thanh đúng vì đèn bật sáng Hs: Thảo luận nhóm trả lời C4; C5 không chiếu thẳng vào mắt ta, không có - Trong tranh luận phần mở bài bạn ánh sáng truyền vào mắt ta nên ta không nào đúng? Vì sao? nhìn thấy - Khói gồm hạt li ti Khi chiếu đèn C5: pin vào đó ta thấy vệt sáng xuyên qua Khói gồm nhiều hạt li ti, các hạt khói khói? Tại sao? đèn chiếu sáng trở thành các vật - Đại diện nhóm trả lời sáng Gv: Nhận xét – bổ xung Các vật sáng nhỏ li ti xếp gần tạo thành vệt sáng mà ta nhìn thấy IV- Củng cố: - Khái quát nội dụng bài dạy - Lần lượt treo bảng phụ ghi bài tập 1.1; 1.2; 1.3 (3 – SBT) Hs đọc và trả lời ( Bài 1.1: C ; Bài 1.2: B) V- Hướng dẫn học nhà: - Học thuộc phần ghi nhớ - Làmm bài tập 1.4; 1.5 (SBT) - Đọc trước bài “Sự truyền ánh sáng” D- RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Lop7.net (4) Tiết SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG S: G: A- MỤC TIÊU: - Hs biết làm TN để xác định đường truyền ánh sáng - Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng -Biết vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng vào xác định đường thẳng thực tế -Nhận biết đặc điểm loại chùm ánh sáng : chùm song song, chùm hội tụ, chùm phân kỳ - Hs có kỹ tìm định luật truyền thẳng ánh sáng thực nghiệm - Hs có thái độ vận dụng kiến thức vào thực tế sống hàng ngày B CHUẨN BỊ: - Đồ dùng : + Gv : Bảng phụ vẽ hình 2.5 + Mỗi nhóm Hs : đèn pin, ống trụ thẳng = mm, ống trụ cong không suốt, màn chắn có đục lỗ, đinh ghim - Những điểm cần lưu ý : + Ở lớp không định nghĩa chặt chẽ tia sáng mà khái niệm tia sáng chỉ là mô hình qui ước để biểu thị đường truyền ánh sáng + Trong thực tế không quan sát tia sáng thật mà vào vệt sáng ta nhận biết đường truyền ánh sáng - Kiến thức bổ xung : C- CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: I- ổn định tổ chức: Sĩ số: Vắng: II- Kiểm tra bài cũ: Hs1 : Khi nào ta nhận biết ánh sáng? - Khi nào ta nhìn thấy vật? Thế nào là nguồn sáng, vật sáng? Cho thí dụ Gv : Nhận xét – nhấn mạnh: Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật đó đến mắt ta ĐVĐ: Gv : Bật đèn điện -? Các em thấy tượng gì? Hs : (đèn điện sáng) - Các em có nhìn thấy đường ánh sáng không? Làm nào để biết ánh sáng từ bóng đèn phát đã theo đường nào đến mắt ta? -> vào bài III- Bài mới: I- Đường truyền ánh sáng Lop7.net (5) Hs: Quan sát hình 2.1 – nêu dụng cụ cần - TN : có để làm TN Gv: Phát dụng cụ cho các nhóm Hs C1 : ánh sáng từ dây tóc bóng đèn truyền + Đèn pin không có pha, ống ô vỏ trực tiếp đến mắt ta theo ống thẳng nhựa đen (1 ống thẳng, ống cong) Hs: Làm TN theo hình 2.1 – trả lời C1 - Ánh sáng truyền theo đường nào? - Vì dùng ống cong lại không nhìn thấy ánh sáng từ đèn phát ra? (Vì ánh sáng thẳng bị thành ống chặn lại) - Em hãy dự đoán xem ánh sáng truyền nào? Theo đường thẳng, đường cong hay đường gấp khúc? - Nếu không dùng ống – làm nào để kiểm tra xem ánh sáng truyền theo đường thẳng? Hs: Nêu phương án kiểm tra (Hình 2.2) Gv: Phát cho nhóm bìa có đục C2: Luồn que nhỏ thẳng qua lỗ để xác lỗ nhận lỗ thẳng hàng Hs: Làm TN theo hình 2.2 – Trả lời C2 : - Đặt bìa thẳng hàng cho mắt nhìn thấy dây tóc đèn sáng qua lỗ - Tìm cách kiểm tra lỗ trên bìa có nằm trên cùng đường thẳng không? - Hs: Đặt lệch bìa - ? Có nhìn thấy đèn sáng qua các lỗ không? Tại sao? - Vậy không khí ánh sáng truyền * Kết luận : Đường truyền ánh sáng nào? không khí là đường thẳng - Có cách nào khác để khẳng định ánh sáng truyền theo đường thẳng? * Định luật truyền thẳng ánh sáng: Trong môi trường suốt đồng tính ánh Gv: Thông báo: Không khí là môi trường sáng truyền theo đường thẳng suốt đồng tính Nghiên cứu truyền ánh sáng các môi trường suốt khác như: nước, thuỷ tinh, dầu hoả ta thu cùng kết -> có thể xem kết luận trên là định luật II- Tia sáng, chùm sáng - Qui ước : Biểu diễn đường truyền ánh sáng đường thẳng có mũi tên Lop7.net (6) Gv: Thông báo qui ước biểu diễn đường hướng gọi là tia sáng truyền ánh sáng (Tia sáng SM) S - Trong thực tế ta không thể nhìn thấy tia C3: Có loại chùm sáng sáng mà nhìn thấy chùm sáng gồm nhiều tia sáng hợp thành a, - chùm sáng hẹp gồm nhiều tia sáng song song có thể coi là tia sáng M Gv: Treo bảng phụ hình 2.5 (a, b, c) Hs: Quan sát – trả lời C3 : Quan sát và nêu đặc điểm loại chùm sáng? Gv: Chốt lại cách biểu diễn tia sáng và đặc c, điểm các loại chùm sáng a, Chùm sáng song song không giao b, Chùm sáng hội tụ giao c, Chùm sáng phân kỳ loe rộng III- Ghi nhớ và vận dụng - Em hãy nêu nội dung cần nắm bài * Ghi nhớ : học này? (ghi nhớ) * Vận dụng : Hs: Đọc phần ghi nhớ C4: C5: Trước tiên cắm định thẳng đứng Hs: Đọc – Trả lời C4 Dùng mắt ngắm cho đinh thứ che - Mỗi nhóm Hs dùng đinh ghim thực khuất đinh thứ Cắm đinh thứ vị trí đinh thứ che khuất Ánh sáng truyền hành theo C5 theo đường thẳng nên đinh nằm - Trả lời C5 - Cắm đinh thẳng đứng trên tờ giấy dùng trên đường thẳng nối đinh với đinh và mắt ngắm để điều chỉnh cho chúng thẳng mắt thì ánh sáng từ đinh và không đến mắt, đinh này vị đinh che khuất hàng Nói rõ cách ngắm; Giải thích IV- Củng cố: - Khái quát nội dung bài dạy - Trả lời bài tập 2.1; 2.4 (4 – SBT) V- Hướng dẫn học nhà: - Học thuộc phần ghi nhớ Lop7.net (7) - Đọc “Có thể em chưa biết” - Làm bài tập : 2.2; 2.3 (4 – SBT) - Đọc trước bài “Ứng dụng định lý truyền thẳng ánh sáng” D- RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop7.net (8) ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG CỦA ÁNH SÁNG Tiết S: G: A- Mục tiêu : - Hs nhận biết bóng tối, bóng nửa tối qua TN Giải thích tạo thành bóng tối, bóng nửa tối - Nắm tượng nhật thực nguyệt thực Giải thích vì lại có nhật thực, nguyệt thực B- Chuẩn bị: - Đồ dùng : -+ Gv : Bảng phụ vẽ tượng nhật thực, nguyệt thực + Hs nhóm : đèn pin, bóng điện 220V – 40W, màn chắn sáng, vật cản sáng - Những điểm cần lưu ý : + Nhật thực xảy ban ngày khó quan sát Rất ít xảy nhật thực toàn phần + Nguyệt thực xảy ban đêm dễ quan sát, thường xảy vào đêm rằm - Kiến thức bổ xung : C- Các hoạt động trên lớp: I- ổn định tổ chức: Sĩ số: Vắng: II- Kiểm tra bài cũ: Hs1 : Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng Biểu diễn đường truyền tia sáng SM Hs2 : Nêu đặc điểm loại chùm sáng ĐVĐ: Ban ngày trời nắng không có mây ta nhì thấy rõ bóng mình trên mặt đất Khi có đám mây mỏng che khuất mặt trời thì bóng mình bị nhoè Vì có biến đổi đó? -> Vào bài III- Bài mới: Phương pháp Nội dung I- Bóng tối, nửa bóng tối Hs: Quan sát hình 3.1 cho biết dụng cụ cần - TN có để làm TN? Cách bố trí TN Gv: Phát đồ dùng cho các nhóm C1: Phần màu đen hoàn toàn không nhận ánh sáng từ nguồn tới vì ánh sáng Hs : Làm TN theo hình 3.1 Trả lời C1 - Yêu cầu Hs vùng sáng, vùng tối truyền theo đường thẳng bị vật cản sáng chặn lại trên màn chắn - Tại trên màn chắn lại có vùng hoàn - Nhận xét : Trên màn chắn đặt phía sau toàn không nhận ánh sánh từ nguồn vật cản có vùng không nhận ánh tới? sáng từ nguồn tới gọi là bóng tối - Hãy phát biểu đầy đủ nhận xét? Lop7.net (9) Gv: Chốt lại - đưa khái niệm bóng tối Hs: Làm TN theo hình vẽ 3.2: THay đèn pin bóng điện sáng 220V – 40W quan sát trên màn chắn vùng : sáng, tối khác -> trả lời C2 - Qua TN – Hãy phát biểu đầy đủ nhận xét? Gv: Khái quát đưa khái niệm bóng nửa tối -TN 2: C2: Trên màn chắn sau vật cản là: + Vùng bóng tối + Vùng chiếu sáng đầy đủ + Vùng nhận ánh sáng từ phần nguồn sáng nên không sáng vùng - Nhận xét : Vùng nhận ánh sáng từ phần nguồn sáng tới gọi là bóng nửa tối Gv: Ta đã biết mặt trăng quay xung quanh trái đất, mặt trời chiếu sáng mặt trăng và II- Nhật thực, nguyệt thực 1- Nhật thực trái đất Khi mặt trăng nằm khoảng từ mặt trời đến trái đất thì xảy tượng gì? -> II, C3: Nơi có nhật thực toàn phần nằm vùng bóng tối mặt trăng bị mặt trăng Hs: Tự đọc – nghiên cứu phần II che khuất không cho ánh sáng mặt trời Gv: Treo bảng phụ hình vẽ 3.3 chiếu đến, vì đứng đó ta không nhìn Hs: Quan sát rõ trên hình vẽ vùng nào thấy mặt trời và trời tối lại xảy nhật thực toàn phần? Nhật thực phần? 2- Nguyệt thực Hs: Đọc SGK – Nghiên cứu tượng C4: - Vị trí : Có nguyệt thực nguyệt thực Gv: Treo tranh vẽ hình 3.4 - Vị trí 2; : Trăng sáng Hs: Quan sát trả lời C4 III- Ghi nhớ và vận dụng Hs: Nêu nội dung cần nắm bài? * Ghi nhớ : SGK (11) Hs: Đọc phần ghi nhớ * Vận dụng : Hs: Làm lại TN hình 3.2 Di chuyển C5: Khi miếng bìa lại gần màn chắn thì miếng bìa lại gần màn chắn, từ từ quan sát bóng tối, nửa bóng tối thu hẹp lại thay đổi bóng tối, nửa bóng tối -> Khi miếng bìa gần sát màn chắn thì hầu trả lời C5 không còn bóng nửa tối còn bóng tối rõ rệt C6: Ban đêm dùng che kín bóng C6: - Khi dùng che kín bóng đèn đèn dây tóc sáng trên bàn tối, có không đọc sách sáng, bàn nằm vùng tối Nhưng dùng che kín đèn sau không nhận ánh ống thì ta đọc sách Giải thích sáng từ đèn truyền tới nên ta không có khác đó? đọc sách Hs: Thảo luận nhóm C5; C6 - Dùng không che kín Lop7.net (10) - Đại diện nhóm trả lời Gv: Chốt lại đèn ống, bàn nằm vùng nửa tối nhận phần ánh sáng từ đèn truyền tới nên ta đọc sách IV- Củng cố: - Khái quát nội dung bài dạy - Thế nào là bóng tối, bóng nửa tối? - Nêu tượng nhật thực, nguyệt thưc? V- Hướng dẫn học nhà: - Học thuộc phần ghi nhớ Làm bài tập 3.1 -> 3.4 (5 – SBT) - Đọc trước bài “Định luật phản xạ ánh sáng” - Giờ sau nhóm mang đèn pin D- Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop7.net (11) ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG Tiết S: G: A- Mục tiêu: - Hs biết tiến hành TN để nghiên cứu đường tia sáng phản xạ trên gương - Biết xác định tia tới tia phản xạ pháp tuyến góc tới, góc phản xạ TN - Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng - Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để thay đổi hướng tia sáng theo ý muốn B Chuẩn bị: - Đồ dùng: + Gv: Bảng phụ vẽ hình 4.3 + Mỗi nhóm Hs: - gương phẳng có giá đỡ thẳng đứng - đèn pin có màn chắn đục lỗ để tạo tia sáng - tờ giấy dán trên gỗ phẳng nằm ngang - thước đo góc mỏng - Những điểm cần lưu ý: + Hs thành thạo sử dụng thước đo góc - Kiến thức bổ xung: + Lần đầu tiên Hs làm quen với định luật vật lý Định luật rút cách làm TN nhiều lần, nhiều nơi với nhiều vật khác C- Các hoạt động trên lớp: I- ổn định tổ chức: Sĩ số: Vắng: II- Kiểm tra bài cũ: Hs1 : Thế nào là bóng tối, nửa bóng tối? Nhật thực toàn phần (1 phần); Nguyệt thực thường xảy nào? Hs2 : Trả lời bài tập : 3.1; 3.2 (5 – SBT) ĐVĐ : Gv: Làm TN: Chiếu đèn pin lên gương phẳng đặt trên bàn Hs : Quan sát thấy có vệt sáng trên tường Gv : Muốn vệt sáng đến điểm nào đó trên tường thì phải đặt đèn pin nào? Muốn biết mối quan hệ tia sáng từ đèn pin và tia sáng hắt lại trên gương nào? -> Vào bài III- Bài mới: Phương pháp Nội dung I- Gương phẳng - Quan sát: Gv: Phát gương phẳng cho các nhóm Hs - Các em hãy dùng gương soi và nói xem các em đã nhìn thấy gì - Hình vật quan sát trên gương gương? gọi là ảnh vật tạo gương Gv: Thông báo: ảnh vật tạo gương Lop7.net (12) - Gương phẳng có mặt gương là mặt phẳng - Các em hãy nhận xét xem mặt gương có nhẵn bóng đặc điểm gì? C1: Vật nhẵn bóng, phẳng có thể là gương phẳng : mặt kính, mặt nước, Hs: Đọc – Trả lời C1 kim loại II- Định luật phản xạ ánh sáng Gv: Khi chiếu tia sáng lên mặt gương - TN phẳng thì có tượng gì xảy ra? -> II - Chiếu tia SI lên gương phẳng SI gọi là tia tới Hs: Hoạt động nhóm làm TN theo hình Gặp mặt gương tia sáng bị hắt lại là IR 4.2: Chiếu tia sáng lên mặt gương IRgọi là tia phản xạ phẳng - Quan sát tượng – Chỉ tia tới và tia 1- Tia phản xạ nằm mặt phẳng nào? C2: phản xạ - Hiện tượng phản xạ ánh sáng là Tia phản xạ IR nằm mặt phẳng tờ tượng nào? giấy chứa tia tới - Kết luận: Tia phản xạ nằm cùng Hs: Đọc – Quan sát TN trả lời C2 mặt phẳng với tia tới và đường pháp tuyến Gv: Làm TN: Gấp mặt tờ giấy theo đường pháp tuyến -> mặt phẳng thứ gấp quay xuống không hứng tia phản xạ 2- Phương tia phản xạ quan hệ nào với phương tia tới Hs: Phát biểu kết luận Gọi là góc tới Gọi là góc phản xạ Hs: Đọc SGK tìm hiểu góc tới và góc phản xạ Góc tới i Góc phản xạ i’ - Quan sát TN dự đoán độ lớn góc 60 phản xạ và góc tới có quan hệ nào? 450 - Thay đổi góc tới =>Nhận xét góc phản xạ 300 Hs: Làm TN hình 4.2 Dùng thước đo góc - Kết luận: Góc phản xạ luôn luôn để xác định giá trị i’ cho i góc tới 600; 450; 300 Điền kết vào bảng 3- Định luật phản xạ ánh sáng => Rút kết luận mối quan hệ góc - Tia phản xạ nằm mặt phẳng tới và góc phản xạ chứa tia tới và đường pháp tuyến gương điểm tới Gv: Nếu làm TN tương tự với các môi - Góc phản xạ góc tới trường suốt khác ta có kết luận trên Kết luận đó có thể coi là định 4- Biểu diễn gương phẳng và các tia lý sáng trên hình vẽ Gv: Treo bảng phụ vẽ hình 4.3 giới thiệu - Gương phẳng G; Pháp tuyến IN vuông Lop7.net (13) góc với G Tia tới SI; I là điểm tới IR là tia phản xạ i là góc tới; i’ là góc phản xạ Hs: Vẽ tia phản xạ IR III- Ghi nhớ và vận dụng * Ghi nhớ : * Vận dụng : a, Cho tia tới SI chiếu lên gương - Hãy vẽ tia phản xạ - Làm nào để vẽ tia phản xạ? (Vẽ tia pháp tuyến IN vuông góc với gương xác định i vẽ tia IR cho i’ = i) IV- Củng cố: - Khái quát nội dung bài dạy - Hs làm bài tập 4.2 (6 – SBT) (Kết quả: A = 200) V- Hướng dẫn học nhà: - Học thuộc định lý; Nắm vững cách vẽ tia tới, tia phản xạ qua gương phẳng - Làm bài tập: 4.1; 4.2; 4.4 (6 –SBT) - Đọc trước bài “Ảnh vật tạo gương phẳng” D- Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop7.net (14) Tiết S: G: ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG A- Mục tiêu: - Hs biết bố trí TN để nghiên cứu ảnh vật tạo gương phẳng - Nêu tính chất ảnh vật tạo gương phẳn - Có kỹ vẽ ảnh vật đặt trước gương phẳng - Rèn luyện thái độ nghiêm túc nghiên cứu tượng nhìn thấy mà không cầm B Chuẩn bị: - Đồ dùng: Cho nhóm Hs: + Gương phẳng có giá đỡ + kính màu suốt; viên phấn (cây nến) + tờ giấy trắng dán trên gỗ phẳng - Những điểm cần lưu ý : - Kiến thức bổ xung : + Ảnh thật là ảnh có thể hứng trên màn chắn + Ảnh ảo là ảnh không hứng trên màn chắn + Ảnh vật tạo gương phẳng là ảnh ảo đối xứng với vật qua gương + Có cách vẽ tia phản xạ : C1: Dựa vào định luật phản xạ ánh sáng C2: Dựa vào ảnh đã vẽ qua gương phẳng: Các tia phản xạ trên gương có đường kéo dài qui đồng ảnh S’ -> tia phản xạ nằm trên đường thẳng S’I C- Các hoạt động trên lớp : I- ổn định tổ chức : Sĩ số: Vắng: II- Kiểm tra bài cũ: Hs1: Cho tia tới SI chiếu lên gương phẳng Hãy vẽ tia phản xạ Hs2: Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng ĐVĐ : Khi đứng trước gương phẳng ta nhìn thấy ảnh ta gương Khi đứng bờ ao ta nhìn thấy hình ảnh ta lộn ngược mặt nước Tại lại vậy? Vậy ảnh vật tạo gương phẳng có tính chất gì -> Vào bài III- Bài : Phương pháp Nội dung I- Tính chất ảnh tạo gương Hs: Quan sát hình vẽ 5.2 – nghiên cứu TN phẳng Gv: Phát đồ dùng cho các nhóm - TN Hs: Làm TN theo hình vẽ 5.2 – quan sát ảnh pin và viên phấn 1- Ảnh vật tạo gương phẳng có - Lưu ý Hs: Đặt gương thẳng đứng vuông hứng trên màn chắn không? Lop7.net (15) góc với tờ giấy phẳng - Dự đoán: Ảnh vật có hứng trên màn chắn không? Hs: Đọc – làm TN trả lời C1 Từ đó phát C1: - Kết luận: ảnh vật tạo gương biểu kết luận Gv: Chốt lại – Thông báo ảnh ảo phẳng không hứng trên màn chắn gọi là ảnh ảo - Các em hãy dự đoán độ lớn ảnh so 2- Độ lớn ảnh có độ lớn với vật? - Dự đoán – so sánh khoảng cách từ ảnh vật không: đến gương với khoảng cách từ vật đến - TN C2: gương? Hs: Làm TN kiểm tra theo hình vẽ 5.3 - Kết luận: Độ lớn ảnh vật tạo - Thay gương phẳng kính Đọc gương phẳng độ lớn vật làm TN theo C2 -> rút kết luận Gv: Khi đặt vật xa gương thì ảnh vật 3- So sánh khoảng cách từ điểm xa gương Vậy khoảng cách từ vật vật đến gương và khoảng cách từ ảnh đến gương và khoảng cách từ ảnh đến điểm đó đến gương - TN gương có liên quan nào? -> 3, Hs: Làm TN: Đặt gương vuông góc với tờ giấy kẻ ô vuông Quan sát ảnh A’ điểm - Kết luận: Điểm sáng và ảnh nó tạo gương phẳng cách gương khoảng A trên tờ giấy qua gương - So sánh khoảng cách từ điểm A đến gương với khoảng cách từ A’ đến gương > rút kết luận Gv: Chốt lại I, Gv: Treo bảng phụ hình vẽ 5.4 Hs: Quan sát hình vẽ - Đọc – Nghiên cứu C4 - Vẽ ảnh S’ S qua gương cách vận dụng tính chất ảnh (Từ S Kẻ SH vuông góc với gương kéo dài lấy S’ thuộc SH cho S’H = H S’) - Vẽ tia phản xạ ứng với tia SI và SK (Gv có thể hướng dẫn Hs vẽ theo cách) - Đánh dấu vị trí đặt mắt để nhìn thấy Lop7.net II- Giải thích tạo thành ảnh gương phẳng (16) ảnh S’ (điểm M) C4: - Giải thích vì ta nhìn thấy S’ mà * Kết luận: Ta nhìn thấy ảnh ảo S’ vì các không hứng ảnh đó trên màn chắn? tia phản xạ lọt vào mắt có đường kéo dài qua ảnh S’ Gv: Chốt lại II, - Ảnh vật là tập hợp ảnh tất Gv: Vẽ hình 5.5 lên bảng các điểm trên vật Hs: Quan sát hình vẽ - Đọc C5 : Vẽ ảnh III- Vận dụng – ghi nhớ * Ghi nhớ: mũi tên đặt trước gương phẳng * Vận dụng: Gv: Áp dụng tính chất ảnh qua gương C5: phẳng để vẽ C6: IV- Củng cố : - Nêu các tính chất ảnh tạo gương phẳng - Làm bài tập 5.2 (7 - SBT) - Vẽ ảnh S’tạo gương theo cách: + Áp dụng tính chất ảnh tạo gương + Áp dụng định luật phản xạ ánh sáng V- Hướng dẫn học nhà : - Học thuộc phần ghi nhớ – Làm bài tập: 5.1 -> 5.4 (7 – SBT) - Đọc trước bài thực hành – Mỗi Hs kẻ sẵn mẫu báo cáo thực hành (19) - Giờ sau thực hành D- Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop7.net (17) Tiết THỰC HÀNH: QUAN SÁT VÀ VẼ ẢNH CỦA VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG S: G: A- Mục tiêu: - Củng cố và khắc sâu các kiến thức : Định luật phản xạ ánh sáng, tính chất ảnh tạo gương phẳng - Luyện tập vẽ ảnh vật có hình dạng khác đặt trước gương phẳng - Tập xác định vùng nhìn thấy gương phẳng - Tập quan sát vùng nhìn thấy gương vị trí - Rèn luyện kỹ năng: Biết nghiên cứu tài liệu, biết bố trí TN, quan sát TN để rút kết luận B Chuẩn bị: - Đồ dùng: Cho nhóm: + gương phẳng, bút chì, thước chia độ + Mỗi Hs kẻ sẵn mẫu báo cáo TN - Những điểm cần lưu ý: - Kiến thức bổ xung: + Thông qua thực hành Hs tự nhận biết khái niệm nhìn thấy, không cần đến định nghĩa tường minh + Hướng dẫn Hs cách quan sát và đánh dấu vùng nhìn thấy, không cần giảng giải gì thêm C- Các hoạt động trên lớp: I- Ổn định tổ chức: Sĩ số: Vắng: II- Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 15 phút Câu : Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng Câu : Nêu các tính chất ảnh tạo gương phẳng Câu : Hãy vẽ ảnh vật AB đặt trước gương (vẽ hình) và tìm góc tạo ảnh và mặt gương Đáp án – biểu điểm Câu : điểm Câu : điểm Câu : điểm III- Bài : Thực hành Phương pháp Nội dung I- Dụng cụ TN Gv: Nêu nội dung thực hành - Phát đồ dùng TN cho nhóm II- Nôi dung thực hành 1- Xác định ảnh vật tạo gương Lop7.net (18) phẳng Hs: Đọc – Làm theo C1 : C1: - Đặt bút chì trước gương để ảnh nó có tính chất: + Song song và cùng chiều với vật + Cùng phương, ngược chiều với vật Gv: Điều khiển – Kiểm tra Hs làm TN Kiểm tra cách đặt vật các nhóm Hs: Vẽ ảnh vật trường hợp Hs: Bố trí TN theo hình 6.2 Đọc làm theo TN 6.2 Gv: Hướng dẫn cho Hs quan sát vùng nhìn thấy gương Hs: Thực hành làm theo a, Ảnh cùng chiều và song song với vật b, Ảnh cùng phương, ngược chiều với vật 2- Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng C2: C3: Di chuyển gương xa mắt -> vùng nhìn thấy gương giảm C3: Từ từ di chuyển gương xa mắt - Bề rộng vùng nhìn thấy gương C4: tăng hay giảm? Hs dự đoán Hs: Làm TN -> Nêu nhận xét Hs: Đọc C4 Quan sát hình vẽ 6.3 - Hãy dùng cách vẽ ảnh điểm sáng tạo gương phẳng để xác định xem người đó nhìn thấy điểm nào điểm M, N trên tường phía sau? - Ta nhìn thấy ảnh M’ M có tia - Giải thích nhìn thấy điểm nào? phản xạ trên gương vào mắt O có đường kéo dài qua M’ Hay không nhìn thấy điểm nào? (Nhìn thấy điểm M; không nhìn thấy điểm - Vẽ M’, đường M’O cắt gương I, tia tới N) MI cho tia phản xạ IO truyền đến mắ Ta - Vẽ ảnh M’ M qua gương nhìn thấy ảnh M’ - Vẽ ảnh N’ N : Đường N’O không cắt - Vẽ ảnh N’ N qua gương mặt gương nên không không có tia phản xạ lọt vào mắt ta nên không nhìn thấy ảnh N’ - Chú ý: Tia tới NK nằm ngoài gương nên N không có tia phản xạ Gv: Điều khiển - Hướng dẫn để Hs vẽ Lop7.net (19) ảnh M, N qua gương Chốt lại: Tại điểm O ta nhìn thấy điểm M vì có tia phản xạ kéo dài M’I đến mắt ta Hs: Viết báo cáo thực hành theo mẫu kẻ III- Viết báo cáo thực hành sẵn Gv: Kiểm tra – uốn nắn để Hs trả lời đúng đầy đủ IV- Củng cố : - Khái quát nội dung – Yêu cầu bài thực hành - Thu báo cáo thực hành - Nhận xét ý thức – kỹ làm thực hành, vẽ ảnh qua gương phẳng Hs V- Hướng dẫn học nhà : - Đọc trước bài “Gương cầu lồi” D- Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop7.net (20) Tiết GƯƠNG CẦU LỒI S: G: A- MỤC TIÊU : - Hs nêu tính chất ảnh vật tạo gương cầu lồi - Nhận biết vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng vùng nhìn thấy gương phẳng có cùng kích thước đặt cùng vị trí - Giải thích ứng dụng gương cầu lồi B CHUẨN BỊ : - Đồ dùng : + Gv: Bảng phụ : Ghi đầu bài tập 7.1 (8 – SBT) Bảng phụ : Kẻ sẵn trò chơi ô chữ: Bài tập 7.4 + Cho nhóm: gương cầu lồi, gương phẳng có cùng kích thước, cây nến, bao diêm - Những điểm cần lưu ý : + ảnh qua gương cầu lồi: Khi nói “Nhìn thấy ảnh lớn hay nhỏ” là nói góc trông nó lớn hay nhỏ Không yêu cầu Hs phân biệt kích thước thật ảnh với góc trông vật + Quan sát ảnh gương cầu hoàn toàn dựa vào thực nghiệm không giải thích tạo thành ảnh gương phẳng C- CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : I- Ổn định tổ chức : Sĩ số: Vắng: II- Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 15 phút Đề bài : Câu : Phát biểu kết luận ảnh vật tạo gương phẳng Câu : Một vật sáng AB đặt trước gương phẳng Hãy vẽ ảnh vật tạo gương phẳng Đáp án – biểu điểm Câu : (6 điểm) Phát biểu đủ phần ghi nhớ Mỗi ý đúng điểm Câu : (4 điểm) Vẽ AA’ vuông góc với gương, BB’ vuông góc với gương Lấy A’H = AH; B’H’ = BH Được A’B’ là ảnh AB qua gương - Thu bài ĐVĐ: Cho Hs quan sát ảnh mình gương phẳng, gương cầu lồi -> Nêu nhận xét (Ảnh qua gương phẳng = vật, ảnh qua gương cầu lồi nhỏ vật) - Tại lại có điểm khác vậy? Để giải thích điều này -> vào bài III- Bài : Phương pháp Nội dung Lop7.net (21)