Thảo luận, xây dựng các - Đột biến mất, thêm 1 Nu Đột biến dịch khung công thức và ứng dụng giải các bài tập SGK.. GV: Hướng dẫn HS giải bài tập 3.[r]
(1)Trường THPT Văn Quán – Vĩnh Phúc Sinh häc 12 - NguyÔn ThÞ Thu H»ng - Ngày soạn: 07/10/2010 Ngày giảng: 14/10/2010 Tiết 15: BÀI TẬP CHƯƠNG I VÀ CHƯƠNG II I Mục tiêu: Học xong bài này HS cần: Kiến thức - Khắc sâu kiến thức sở vật chất - chế di truyền và biến dị cùng các quy luật di truyền Kĩ - Biết cách ứng dụng toán xác suất vào giải các bài tập di truyền - Thông qua việc phân tích kết lai: Biết cách nhận biết các tượng tương tác gen; phân biệt phân li độc lập với liên kết - hoán vị gen; nhận biết gen nằm trên NST thường, NST giới tính hay gen ngoài nhân - Rèn kĩ vận dụng lí thuyết giải các bài tập di truyền Thái độ - Học sinh yêu thích môn, thích tìm hiểu, khám phá, giải các bài toán sinh học II Thiết bị dạy học - Hình ảnh cấu trúc ADN theo nguyên tắc bổ sung, chế phiên mã, giải mã - Máy tính, máy chiếu, phiếu học tập bảng phụ III Phương pháp - Dạy học nêu vấn đề kết hợp phương tiện trực quan với hỏi đáp tìm tòi và hoạt động nhóm IV Tiến trình tổ chức dạy học Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra bài cũ: Lồng ghép vào bài giảng Bài Hoạt động thày và trò HS: Khái quát đặc điểm gen, chế tự sao, phiên mã, dịch mã, nguyên tắc bổ sung nguyên tắc bán bảo toàn Thảo luận, xây dựng các công thức và ứng dụng giải các bài tập SGK Kiến thức Cấu trúc gen, phiên mã, dịch mã - Mạch khuôn, mạch bổ sung trên gen - Gen liền mạch (SV nhân sơ) có vùng mã hóa liên tục - Gen phân mảnh (SV nhân thực) có vùng mã hóa không liên tục - Mã di truyền là mã 3: Nu/AND mã hóa aa / protein - Bộ mở đầu: AUG - Bộ kết thúc: UAA, UAG,UGA - Công thức tính số Nu loại /ADN? + Số Nu môi trường nội bào cung cấp gen tự n đợt? * Công thức N’ = (2n-1)N n n NADN = x LADN/3,4 A’ = T’ = (2 -1)A = (2 -1)T n n A + G = T + X = N/2 A + G = T + X = 50% G’ = X’ = (2 -1)G = (2 -1)X + Quan hệ giữa: ADN, ARN và Protein - Quan hệ ADN, ARN và Protein ADN mARN Protein Tính trạng GV: giúp HS phân tích cách dễ nhận biết và Đột biến gen - Đột biến điểm nhanh cho kết giải toán - Đột biến thay Nu này Nu khác biến HS: Tìm hiểu đột biến gen, các dạng bài tập đổi codon này thành codon khác đột biến gen Thảo luận, xây dựng các - Đột biến mất, thêm Nu Đột biến dịch khung công thức và ứng dụng giải các bài tập SGK đọc GV: Hướng dẫn HS giải bài tập Đột biến NST - Đọc kĩ đề, xác định các liệu đã cho và - Cơ chế phát sinh: Sự không phân li các cặp Lop12.net (2) Trường THPT Văn Quán – Vĩnh Phúc Sinh häc 12 - NguyÔn ThÞ Thu H»ng - liệu cần tìm - Bài tập phép lai đã biết tỉ lệ PLKH, tìm KG và sơ đồ lai thì phải tiến hành các bước: + Xác định TT hay nhiều gen chi phối + Vị trí gen: Gen nhân hay gen ngoài nhân, gen trên NST thường hay NST giới tính X, Y + Gen trội, lặn; gen PLĐL hay không; TSHV gen, kiểu tương tác GV: Nếu đầu bài không đủ thông tin đưa nhiều giả thiết, lập luận loại bỏ giả thiết sai kiểm tra lại giả thiết đúng NST tương đồng phân bào Thể lệch bội: Sự biến đổi số lượng NST xảy số cặp NST tương đồng - Thể đa bội: + Tự đa bội + Dị đa bội - Các thể đa bội lẻ không có khả sinh giao tử bình thường - Các thể tứ bội tạo các giao tử lưỡng bội có khả sống phân li ngẫu nhiên các cặp NST tương đồng giảm phân HƯỚNG DẪN GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP SGK I Bài tập chương II a) Mạch khuôn 3’ … TAT GGG XAT GTA ATG GGX …5’ Mạch bổ sung 5’ … ATA XXX GTA XAT TAX XXG …3’ mARN 5’ … AUA XXX GUA XAU UAX XXG…3’ b) Có 18/3 = codon/mARN c) Các ba đối mã tARN codon: UAU GGG XAU GUA AUG GGX Từ bảng mã di truyền a) Các codon GGU GGX GGA GGG mARN mã hóa glixin b) Có codon mã hóa lizin: - Các codon/mARN: AAA, AAG - Các cụm đối mã/tARN: UUU, UUX c) Cođon AAG/mARN dịch mã thì lizin bổ sung vào chuỗi polipeptit Đoạn chuỗi polipeptit mARN 5’ ADN: - Mạch khuôn 3’ - Mạch bổ sung 5’ Arg AGG TXX AGG Gly Ser Phe Val Asp Arg GGU UXX UUX GUX GAU XGG XXA AGG AAG XAG XTA GXX GGT TXX TTX GTX GAT XGG 3’ 5’ 3’ II Bài tập chương II Bệnh gen lặn quy định nên hai vợ chồng có xác suất mang gen bệnh - kiểu gen dị hợp tử là 2/3 Xác suất để vợ chồng dị hợp tử và sinh bị bệnh: 2/3 x 2/3 x 1/4 = 1/9 Vận dụng quy luật xác suất a) Tỉ lệ kiểu hình trội genA là 1/2, gen B là 3/4, gen C là 1/2, gen D là 3/4 và gen E là 1/2 Vậy tỉ lệ đời có kiểu hình trội tính trạng là: 1/2 x 3/4 x 1/2 x 3/4 x 1/2 = 9/128 b) Tỉ lệ đời có kiểu hình giống mẹ: 1/2 x 3/4 x 1/2 x 3/4 x 1/2 = 9/128 c) Tỉ lệ đời có kiểu hình giống bố: 1/2 x 1/2 x 1/2 x 1/2 x 1/2 = 1/32 Củng cố - Hướng dẫn nhà - Làm nào để chứng minh gen có khoảng cách 50cM lại cùng nằm trên NST - Làm nào để phát gen nào đó liên kết hay phân li độc lập? - Ôn tập lại các kiến thức đã học, chuẩn bị kiểm tra 45' lần - Chuẩn bị nội dung bài thực hành lai giống và lên tiêu NST tinh hoàn châu chấu Ý kiến tổ trưởng Lop12.net (3)