Tổng hợp Hidrocacbon

Củng cố và hướng dẫn về nhà - Học lại toàn bộ văn bản nhật dụng, nắm được các vấn đề đó đề cập trong các văn bản - Chuẩn bị phần ca dao- dân ca Gi¸o viªn BiÖn TiÕn Hïng Trường THCS Thanh[r]

Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n N¨m häc 2011 - 2012 Tuần Ngày soạn : 14/ 08/ 2011 Tiết 1+ : Chủ đề ÔN TẬP VỀ TỪ MƯỢN CHỮA LỖI VỀ CHỦ NGỮ VÀ VỊ NGỮ A Mục tiêu bài học: Giúp HS - Ôn lại các kiến thức từ mượn - Nắm các loại lỗi viết câu thiếu chủ ngữ vị ngữ, thể sai quan hệ ngữ nghĩa các phận câu - Biết tự phát các lỗi đã học và chữa các lỗi đó B.Chuẩn bị: Bảng phụ C Tiến trình lên lớp: * Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra bài tập HS *Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung bài học Hoạt động1 Hướng dẫn HS ôn tập I Ôn tập từ mượn Nguồn gốc: từ mượn - Mượn tiếng Hán: ? Ngoài từ Việt chúng ta còn vay Ví dụ: sơn hà, khán giả, thính giả, độc mượn ngôn ngữ nào nữa? giả, gang sơn… - Mượn số ngôn ngữ khác: Ví dụ: in-tơ-nét, ra-đi-ô, ga, bơm, xà phòng… ? Mượn từ phải đảm bảo nguyên tắc Nguyên tắc mượn từ: Không nên mượn từ nước ngoài nào? cách tùy tiện II Chữa lỗi chủ ngữ và vị ngữ Câu thiếu chủ ngữ và vị ngữ: Hoạt động Hướng dẫn tìm hiểu câu - a Sai vì thiếu CN và VN -> Mỗi qua cầu Long Biên-> thiếu chủ ngữ và vị ngữ Gv cho HS đọc ví dụ trên bảng phụ Trạng ngữ ? Hãy chỗ sai và cách chữa - Cách chữa: Thêm CN và VN cho câu hoàn chỉnh => Mỗi qua cầu Long Biên, tôi lại nhớ kỉ niệm xưa b Sai câu a - Cách chữa: Thêm CN và VN Hoạt động2: Tìm hiểu câu sai quan Câu sai quan hệ ngữ nghĩa hệ ngữ nghĩa các thành phần câu các thành phần câu HS đọc bài tập trên bảng phụ - Cách xếp câu làm cho ?Mỗi phận in đậm các câu trên người đọc hiểu phần im đậm trước dấu nói phẩy-> sai mặt nghĩa - Cách chữa: Ta thấy dượng Hương ? Câu trên sai nào , hãy nêu Thư ghì trên sào…… cách chữa Gi¸o viªn BiÖn TiÕn Hïng Trường THCS Thanh Đức Lop7.net Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n N¨m häc 2011 - 2012 Hoạt động3: Hướng dẫn luyện tập Gv tổ chức cho HS làm bài tập theo nhóm: Câu 1: Hãy xác định nghĩa tiếng tạo thành từ Hán Việt đây? Sứ giả, gia nhân, tuấn tú, gia tài, trường thành, cố quốc, cố hương, huynh đệ, tỉ muội, thị phi, vô gia cư, Câu 2: Chỉ câu mắc lỗi CN và VN câu sau : a) Dưới bóng tre xanh là điển hình cho làng quê Việt Nam b) Với tiểu thuyết Dấu chân người lính làm cho người ta hiểu sâu sắc thêm chất tốt đẹp anh đội Cụ Hồ c) Qua tác phẩm Truyện Kiều cho chúng ta thấy số phận người phụ nữ chế độ phong kiến thật oan nghiệt d) Để xứng đáng với lòng tin cậy cô e) Trong kinh tế thị trường đa dạng hàng hoá g) Vì tương lai em chúng ta Câu 3: Dựa vào đau để phát câu mắc lỗi CN- VN ? Chữa các câu mắc lỗi bài tập nào ? Câu 4: Phát lỗi cấu tạo ngữ pháp câu sau và chữa lại cho đúng : a) Sau nhiều năm miệt mài học tập bảo vệ luận văn xuất sắc b) Bài thơ Tấm ảnh Tố Hữu ca ngợi khí hiên ngang nữ du kích Việt nam Câu 5: Phát câu sai quan hệ ngữ nghĩa các thành phần câu và chữa lại cho đúng : a) Học sinh lớp là trình độ phát triển có đặc trưng riêng b) Đặc biệt với đôi tay và cặp mắt tinh tường thợ trẻ làm ghe xuồng Ngã Bảy sắc sảo c) Bà em đã tám mươi tuổi mắt còn tinh Đêm tối bà xâu luồn kim may vá Câu 6: Xác định lỗi các câu sau: a, Trong trường hợp này, trọng tài bắt lỗi liệt vị là sai b, Ngày mai, trường thăm quan động Phong Nha c, Con mèo nhà em vừa từ trần Gv gọi Hs lên bảng làm Cả lớp nhận xét, bổ sung Gv kết luận Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập nhà Viết đoạn văn ngắn nờu suy nghĩ em học xong văn “ Cổng trường mở - Chuẩn bị bài mới: Luyện tập viết đoạn văn ngắn Gi¸o viªn BiÖn TiÕn Hïng Lop7.net Trường THCS Thanh Đức Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n N¨m häc 2011 - 2012 Tuần Ngày soạn: 21/ 08/ 2011 Tiết 3+ 4: Chủ đề LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN NGẮN PHƯƠNG PHÁP TẢ CẢNH I Mục tiêu bài học: Kiến thức: - HS biết viết đoạn văn - Tích hợp kiến thức đã học qua văn nhật dụng: Cổng trường mở ra, Mẹ tôi, Cuộc chia tay búp bê - HS nắm phương pháp tả cảnh - Rèn kĩ quan sát, lựa chọn, tìm ý viết văn tả cảnh - Nắm các phương pháp liên kết, tạo lập văn Kĩ năng: - Luyện viết đoạn văn - Sử dụng từ, liên kết câu, liên kết đoạn văn - Nhận biết yêu cầu đề bài - Biết phương pháp tả cảnh Thái độ: - Tích cực rèn luyện viết đoạn - Tính tự giác rèn luyện II Chuẩn bị dạy học: Đồ dùng: - Bảng phụ, phấn, giấy nháp, ghi - SGK, sách tham khảo Phương pháp: Tự lập, thảo luận nhóm III Nội dung: HĐ GV HĐ HS I Luyện tập viết đoạn văn - GV ghi đề bài lên bảng Đề bài 1: - GV: Em hãy nêu suy nghĩ Viết đoạn văn ngắn trình bày cảm nhận em người mẹ văn em hình ảnh người mẹ Việt Nam qua bản: Cổng trường mở ra, Mẹ tôi văn đã học: Cổng trường mở ra, Mẹ tôi ? Với người mẹ Việt Nam thì -> HS có thể nêu: Hiền hậu, đảm đang, sao? giàu đức hi sinh, thương yêu chồng hết mực… - GV hướng dẫn cho HS viết theo nội dung này - GV gọi HS lên bảng luyện - HS suy nghĩ và phát biểu theo cảm xúc viết riêng - Chú ý đối tượng HS - Gọi HS đã chuẩn bị đọc - HS lên bảng viết đoạn văn Gi¸o viªn BiÖn TiÕn Hïng Trường THCS Thanh Đức Lop7.net Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n N¨m häc 2011 - 2012 đoạn văn - Lớp nhận xét - Cho điểm HS làm bài tốt * Em hãy nêu cảm nghĩ mình nhân vật Thành và Thuỷ? * Nhân vật nào làm em xúc động nhất? ? Khi viết đoạn văn cần chú ý gì ? ? Nội dung văn muốn nói với chúng ta điều gì? ? Muốn viết đoạn văn ngắn yêu cầu cần đạt gì? ? Muốn cho đoạn văn hiểu cần phải có tính chất gì? - GV cho HS tiến hành viết đoạn văn - GV cho lớp chữa lỗi dùng từ, viết câu, viết đoạn GV cho Hs nhắc lại phương pháp tả cảnh - Một số HS đứng lên đọc đoạn văn Đề bài 2: Viết đoạn văn ngắn nội dung chia sẻ với nhân vật Thuỷ qua văn “Cuộc chia tay búp bê” - HS làm việc độc lập - Phát biểu theo cảm xúc mình * Yêu cầu viết đoạn văn ngắn: - Câu mở đoạn - Câu thân đoạn -> Tuỳ theo đoạn văn dài hay ngắn để bố trí bố cục cho hợp lí - HS hệ thống lại kiến thức tác phẩm * Nội dung đoạn văn: Cần nêu bật được: - Thuỷ chịu đau đớn - Thuỷ là em bé nhân hậu - Khuyên răn em cố gắng vượt lên số phận - Nêu điều ước mình -> Tính liên kết - HS lên bảng viết đoạn - Còn lại viết vào nháp II Ôn tập phương pháp tả cảnh Câu 1: Để làm bài văn tả cảnh cần có phương pháp nào? - Xác định đối tượng cần miêu tả - Lựa chọn hình ảnh tiêu biểu cho cảnh đó - Trình bày các hình ảnh đó theo trình tự hợp lí Câu 2: Hãy tả dòng sông thơ mộng quê em GV cho Hs làm bài văn Gọi Hs trình bày Gv cùng Hs lớp sửa lỗi * Hướng dẫn học nhà : Chuẩn bị tiếp phần 2: Xây dựng bố cục văn Gi¸o viªn BiÖn TiÕn Hïng Lop7.net Trường THCS Thanh Đức Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n N¨m häc 2011 - 2012 Tuần Ngày soạn :28/ 08/ 2011 Tiết + 6: Chủ đề ÔN TẬP CỦNG CỐ VĂN BẢN : CỔNG TRƯỜNG MỞ RA, MẸ TÔI, CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ I Mục tiêu bài học Kiến thức: - Giúp Hs nắm nội dung nghệ thuật các văn đã học - Nắm các văn đã học thuộc thể loại nào Kĩ Rèn luyện kĩ phân tích, nhận biết Thái độ Tích cực suy nghĩ làm bài II Các bước lên lớp  Ổn định tổ chức  Kiểm tra bài cũ Kết hợp quá trình học bài  Bài I- Giới thiệu tác giả, tác phẩm “Những lòng cao cả” Et môn đô Ami xi đặt tên cho truyện là “Tấm lòng” XB 1886 tác giả 40 tuổi “Những lòng cao cả” là nhật kí cậu bé En ri cô người ý 11 tuổi học tiểu học Chú ghi lại thư bố, mẹ, truyện đọc hàng ngày, kỉ niệm sâu sắc, cảm động các thầy cô giáo, bạn bè, người bất hạnh đáng thương Cuốn nhật kí khởi đầu từ tháng 10 năm trước đến tháng năm sau Trang cuối là trang “Từ biệt” đầy xúc động Cậu bé đã lên lớp và đã 12 tuổi - Tác phẩm có thư bố và thư mẹ Cách làm này độc đáo, thường có gia đình trung lưu, tri thức Đó là cách giáo dục tế nhị vô cùng sâu sắc Đứa đọc thư nhiều lần cùng các truyện đọc hàng ngày hàng tháng En ri cô đã chép lại chúng vào nhật kí, kèm theo cảm xúc, suy nghĩ mình Giáo sư Hoàng Thiếu Sơn giới thiệu: “Trong gia đình En ri cô, tháng nào bố hay mẹ viết cho lá thư, không phải đâu gửi mà nhà, đưa cho đọc và suy nghĩ; thư thì cảnh cáo, có là trách mắng Đó là trường hợp phải nói chuyện với cách nghiêm khắc” II Bài tập văn ?Khái niệm văn nhật dụng? Vấn đề đề cập văn là gì? Gi¸o viªn BiÖn TiÕn Hïng Lop7.net Trường THCS Thanh Đức Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n N¨m häc 2011 - 2012 Gợi ý: + Vấn đề gia đình, nhà trường + Hình ảnh người mẹ + Quyền trẻ em Cổng trường mở Bài tập1: Hãy nhận xét chỗ khác tâm trạng người mẹ & đứa đêm trước ngày khai trường, biểu cụ thể bài Gợi ý: - Mẹ: Trằn trọc, không ngủ, bâng khuâng, xao xuyến Mẹ thao thức Mẹ không lo không ngủ =>Yêu thương và mong muốn điều tốt đẹp đến với - Con - Háo hức Giấc ngủ đến với dễ dàng uống ly sữa, ăn cái kẹo.=> Ngây thơ, hồn nhiên, sáng Bài tập 2: Theo em, người mẹ bài văn lại không ngủ được? Bài tập 3: “Cổng trường mở ra” cho em hiểu điều gì? Tại tác giả lại lấy tiêu đề này Có thể thay tiêu đề khác không? *Gợi ý: Nhan đề “Cổng trường mở ra” cho ta hiểu cổng trường mở để đón các em học sinh vào lớp học, đón các em vào giới kì diệu, tràn đầy ước mơ và hạnh phúc Từ đó thấy rõ tầm quan trọng nhà trường người Bài tập 4: Tại người mẹ nhắm mắt lại là “ dường vang lên bên tai tiếng đọc bài trầm bổng…đường làng dài và hẹp” *Gợi ý : Ngày đầu tiên đến trường, vào cuối mùa thu lá vàng rụng, người mẹ bà dắt tay đến trường, dự ngày khai giảng năm học Ngày đầu tiên ấy, đã in đậm tâm hồn người mẹ, khoảnh khắc, niềm vui lại có nỗi chơi vơi, hoảng hốt Nên nhắm mắt lại là người mẹ nghĩ đến tiếng đọc bài trầm bổng đó Người mẹ còn muốn truyền cái rạo rực, xao xuyến mình cho con, để ngày khai trường vào lớp là ấn tượng sâu sắc theo suốt đời Bài tập 5: Người mẹ nói: “ …Bước qua cánh cổng trường là giới kì diệu mở ra” Đã năm bước qua cánh cổng trường bây giờ, em hiểu giới kì diệu đó là gì? 2- Mẹ tôi Bài tập 1: Văn là thư bố gửi cho con, lại lấy nhan đề là “Mẹ tôi” * Gợi ý: Nhan đề “Mẹ tôi” là tác giả đặt Bà mẹ không xuất trực tiếp văn là tiêu điểm, là trung tâm để các nhân vật hướng tới làm sáng tỏ Gi¸o viªn BiÖn TiÕn Hïng Lop7.net Trường THCS Thanh Đức Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n N¨m häc 2011 - 2012 Bài tập 2: Em hãy hình dung và tưởng tượng ngày buồn En ri cô là ngày em mẹ Hãy trình bày đoạn văn *Gợi ý: En ri cô ngồi lặng lẽ, nước mắt tuôn rơi Vóc người vạm vỡ cậu thu nhỏ lại quần áo tang màu đen Đất trời âm u càng làm cho cõi lòng En ri cô thêm sầu đau tan nát Me không còn Người thản thở cuối cùng nhẹ nhàng En ri cô nhớ lại lời nói thiếu lễ độ mình với mẹ, nhớ lại nét buồn mẹ Cậu hối hận, dằn vặt, tự trách móc mình và càng thêm đau đớn Cậu không còn nghe tiếng nói dịu dàng, âu yếm và nhẹ nhàng mẹ Sẽ chẳng còn mẹ an ủi có nỗi buồn, mẹ chúc mừng có niềm vui và thành công En ri cô buồn Bài tập 3: Chi tiết “Chiếc hôn mẹ xóa dấu vết vong ân bội nghĩa trên trán con” có ý nghĩa nào ? *Gợi ý: Chi tiết này mang ý nghĩa tượng trưng Đó là cái hôn tha thứ, cái hôn lòng mẹ bao dung Cái hôn xóa ân hận đứa và nỗi đau người mẹ Bài tập 4: Theo em người mẹ En ri cô là người nào? Hãy viết đoạn văn làm bật hình ảnh người mẹ En ri cô (học sinh viết đoạn - đọc trước lớp) 3-Cuộc chia tay búp bê Bài tập 1: Tại tác giả không đặt tên truyện là “Cuộc chia tay hai anh em” mà lại đặt là “Cuộc chia tay búp bê” *Gợi ý: Những búp bê vốn là đồ chơi thủa nhỏ, gợi lên ngộ nghĩnh, sáng, ngây thơ, vô tội Cũng Thành và Thủy buộc phải chia tay tình cảm anh và em không chia xa Những kỉ niệm, tình yêu thương, lòng khát vọng hạnh phúc còn mãi mãi với anh em, mãi mãi với thời gian Bài tập 2: Trong truyện có chi tiết nào khiến em cảm động Hãy trình bày đoạn văn (học sinh viết, cô giáo nhận xét - cho điểm) * Gợi ý: Cuối câu chuyện Thủy để lại búp bê bên nhau, quàng tay vào thân thiết, để chúng lại với anh mình Cảm động chúng ta chứng kiến lòng nhân hậu, tốt bụng, chan chứa tình yêu thương Thủy Thà mình chịu thiệt thòi còn để anh mình phải thiệt Thà mình phải chia tay không để búp bê phải xa Qua đó ta thấy ước mơ Thủy là luôn bên anh người vệ sĩ luôn canh gác giấc ngủ bảo vệ và vá áo cho anh Củng cố và hướng dẫn nhà - Học lại toàn văn nhật dụng, nắm các vấn đề đó đề cập các văn - Chuẩn bị phần ca dao- dân ca Gi¸o viªn BiÖn TiÕn Hïng Trường THCS Thanh Đức Lop7.net Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n N¨m häc 2011 - 2012 Tuần Ngày soạn: 04/ 09/ 2011 Tiết + 8: Chủ đề ÔN TẬP PHẦN TẬP LÀM VĂN: LIÊN KẾT TRONG VĂN BẢN, BỐ CỤC, MẠCH LẠC TRONG VĂN BẢN, QUÁ TRÌNH TẠO LẬP VĂN BẢN A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh hình dung hệ thống kiến thức mà các em học lớp Nắm yêu cầu chương trình Một số điểm bật văn B Tiến trình bài giảng: Tổ chức : Kiểm tra: Bài : Bài tập 1: Hãy tìm bố cục văn “Lũy làng” – Ngô Văn Phú và nêu nội dung phần Nhận xét trình tự miêu tả ( học sinh làm nhanh vào phiếu học tập ) * Gợi ý: Mở bài: Từ đầu … mầu lũy Giới thiệu khái quát lũy tre làng ( phẩm chất, hình dáng, màu sắc) Thân bài: Tiếp… không rõ Lần lượt miêu tả vòng lũy làng Kết bài: Còn lại Phát biểu cảm nghĩ và nhận xét loài tre Tác giả quan sát và miêu tả từ ngoài vào trong, từ khái quát đến cụ thể Bài văn rành mạch, rõ ràng, hợp lí, tự nhiên Bài tập 2: Tìm bố cục truyện “Cuộc chia tay búp bê” (HS làm nhanh vào phiếu học tập) * Gợi ý: - Mở bài: Từ đầu giấc mơ thôi Giới thiệu nhân vật, việc - nỗi đau khổ anh em Thành Thủy - Thân bài: Tiếp ứa nước mắt trùm lên cảnh vật Những chia tay với búp bê, với cô giáo và bạn bè - Kết bài: Anh em bắt buộc phải chia tay tình cảm anh em không chia lìa Gi¸o viªn BiÖn TiÕn Hïng Lop7.net Trường THCS Thanh Đức Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n N¨m häc 2011 - 2012 Bài tập 3: Có bạn đã học thuộc và chép lại bài thơ sau: Đã lâu bác tới nhà, Trẻ thời di vắng chợ thời xa Cải chửa cây cà nụ Bầu vừa rụng rốn mướp đương hoa Ao sâu nước khôn chài cá Vườn rộng rào thưa khó đuổi gà Bác đến chơi đây ta với ta Xét tính mạch lạc, bạn học sinh trên chép sai đâu? ý kiến em nào? * Gợi ý: Sự thiếu thốn vật chất trình bày theo trình tự tăng dần Bạn học sinh đã chép sai câu 3, và 5,6 Phải hoán đổi câu 5,6 lên trước câu 3, thể mạch lạc văn Bài tập 4: Hãy nêu tác dụng liên kết văn sau: Đường vô xứ Huế quanh quanh Non xanh nước biếc tranh họa đồ * Gợi ý: Bài ca dao câu lục bát 14 chữ gắn kết với chặt chẽ Vần thơ: chữ “quanh” hiệp vần với chữ “tranh” làm cho ngôn từ liền mạch, gắn kết, hòa quyện với nhau, âm điệu, nhạc điệu thơ du dương Các bằng, trắc (chữ thứ 2,4,6,8 ) phối hợp với hài hòa ( theo luật thơ ) Các chữ thứ 2,6,8 là bằng; các chữ thứ phải là trắc Trong câu 8, chữ thứ 6,8 là cùng phải khác nhau: - Nếu chữ thứ ( có dấu huyền ) thì chữ thứ (không dấu) - Nếu chữ thứ (không dấu) thì thứ (có dấu huyền) Về nội dung, câu tả đường “quanh quanh” vô xứ Huế Phần đầu câu gợi tả cảnh sắc thiên nhiên (núi sông biển trời) đẹp: “Non xanh nước biếc” Phần cuối câu là so sánh “như tranh họa đồ” nêu lên nhận xét đánh giá, cảm xúc tác giả (ngạc nhiên, yêu thích, thú vị…) quê hương đất nước tươi đẹp, hùng vĩ Bài tập 5: Văn nghệ thuật sau liên kết nội dung và hình thức nào? Bước tới đèo Ngang bóng xế tà, Một mảnh tình riêng ta với ta * Gợi ý: - Về hình thức: Gi¸o viªn BiÖn TiÕn Hïng Lop7.net Trường THCS Thanh Đức Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n N¨m häc 2011 - 2012 + Thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật + Luật trắc( chữ thứ câu là vần trắc: tới), vần “tà-hoa-nhà-gia-ta” + Luật trắc, niêm: đúng thi pháp Ngôn từ liền mạch, nhac điệu trầm bổng du dương, man mác buồn + Phép đối: câu 3-câu 4, câu 5-câu 6, đối tường cặp, ngôn ngữ, hình ảnh cân xứng, hiền hòa - Về nội dung: + Phần đề: tả cảnh đèo Ngang lúc ngày tàn “bóng xế tà” Cảnh đèo cằn cỗi hoang sơ “cỏ cây chen đá, lá chen hoa” + Phần thực: tả cảnh lác đác thưa thớt, vắng vẻ tiều phu và nhà chợ bên sông + Phần luận: tả tiếng chim rừng, khúc nhạc chiều thấm buồn (nhớ nước và thương nhà) + Phần kết: nỗi buồn cô đơn lẻ loi khách li hương đứng trước cảnh “trời non nước” trên đỉnh đèo Ngang buổi hoàng hôn - Chủ đề: Bài thơ tả cảnh đèo Ngang lúc ngày tàn và thể nỗi buồn cô đơn khách li hương Qua đó ta thấy các ý phần: đề, thực, luận, kết và chủ đề bài thơ liên kết với chặt chẽ, tạo nên thống Bài tập 6: Hãy kể lại: “Cuộc chia tay búp bê” đó nhân vật chính là Vệ Sĩ & Em Nhỏ * Gợi ý: Định hướng - Viết cho ai? - Mục đích để làm gì? - Nội dung cái gì? - Cách thức nào? Xây dựng bố cục MB: Giới thiệu lai lịch búp bê: Vệ Sĩ- Em Nhỏ TB:-Trước đây búp bê luôn bên hai anh em cô chủ, cậu chủ - Nhưng búp bê buộc phải chia tay vì cô chủ & cậu chủ chúng phải chia tay nhau,do hoàn cảnh gia đình Trước chia tay,hai anh em đưa tới trường chào thầy cô, bạn bè - Cũng chính nhờ tình cảm anh em sâu đậm nên búp bê không phải xa Gi¸o viªn BiÖn TiÕn Hïng 10 Lop7.net Trường THCS Thanh Đức Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n N¨m häc 2011 - 2012 KB:Cảm nghĩ em trước tình cảm anh em & chia tay búp bê Diễn đạt HS diễn đạt các ý đã ghi bố cục thành văn bản.(GV kiểm tra) Kiểm tra văn Sau hoàn thành văn bản, HS tự kiểm tra lại điều chỉnh để hoàn thiện (GV gọi HS đọc trước lớp- sửa & đánh giá có thể cho điểm) Bài tập 2: Câu văn “ở nhà có hai búp bê đặt tên lạ Vệ Sĩ và Em Nhỏ ”phù hợp với phần nào bài văn trên? A: mở bài B: thân bài C: kết bài D: Có thể dùng ba phần Bài tập3: Em có người bạn thân nước ngoài.Em hãy miêu tả cảnh đẹp quê hương mình, để bạn hiểu quê hương yêu dấu mình & mời bạn có dịp đến thăm * Gợi ý: Định hướng - Nội dung:Viết cảnh đẹp quê hương đất nước - Đối tượng:Bạn đồng lứa - Mục đích:Để bạn hiểu & thêm yêu đất nước mình Xây dựng bố cục Mở bài: Giới thiệu chung cảnh đẹp quê hương Việt Nam Thân bài: Cảnh đẹp mùa (thời tiết, khí hậu) Phong cảnh hữu tình Hoa thơm trái Con người thật thà, trung hậu (Miêu tả theo trình tự thời gian - không gian) Kết bài Cảm nghĩ đất nước tươi đẹp.niềm tự hào cảnh đẹp quê hương, đất nước Việt Nam- Liên hệ thân Diễn đạt HS diễn đạt các ý đã ghi bố cục thành văn (Hãy viết phần mở bài-Phần thân bài) Kiểm tra Kiểm tra các bước 1- 2- và sửa chữa sai sót, bổ sung ý còn thiếu Bài tập 4:Cho đề bài sau: Em hãy viết thư cho người chiến sĩ ngoài đảo xa để kể hoạt động đền ơn đáp nghĩa chi đội em.Hãy tạo dựng văn theo các bước đã học 4.Củng cố và dặn dò - Tính liên kết văn Gi¸o viªn BiÖn TiÕn Hïng 11 Lop7.net Trường THCS Thanh Đức Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n N¨m häc 2011 - 2012 - Ôn tập phần “ Ca dao – dân ca’’ Tuần Tiết +10: Ngày soạn : 12/ 09/ 2011 ÔN TẬP TIẾNG VIỆT: TỪ GHÉP, TỪ LÁY, ĐẠI TỪ A Mục tiêu cần đạt: - Tiếp tục củng cố cho học sinh kiến thức từ ghép, từ láy, đại từ - Biết cách nhận biết và sử dụng các loại từ trên B Hoạt động dạy học: Tổ chức: Kiểm tra: Kết hợp quá trình học bài Bài I Từ ghép Thế nào là từ ghép, có loại từ ghép? Lấy ví dụ Bài tập 1: Hãy gạch chân các từ ghép - phân loại a Trẻ em búp trên cành Biết ăn ngủ biết học hành là ngoan (Hồ Chí Minh) b Ai bưng bát cơm đầy Dẻo thơm hạt đắng cay muôn phần (Ca dao) c Nếu không có điệu Nam Ai Sông Hương thức suốt đêm dài làm chi Nếu thuyền độc mộc Thì Hồ Ba Bể còn gì em (Hà Thúc Quá) Bài tập 2: Phân biệt, so sánh nghĩa từ nghép với nghĩa các tiếng: a ốc nhồi, cá trích, dưa hấu b Viết lách, giấy má, chợ búa, quà cáp c Gang thép, mát tay, nóng lòng * Gợi ý: Có số tiếng cấu tạo từ ghép đã nghĩa, mờ nghĩa Tuy người ta xác định đó là từ ghép CP hay đẳng lập Gi¸o viªn BiÖn TiÕn Hïng 12 Lop7.net Trường THCS Thanh Đức Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n N¨m häc 2011 - 2012 Nhóm a: Nghĩa các từ ghép này hẹp nghĩa tiếng chính  từ ghép CP Nhóm b: Nghĩa các từ ghép này khái quát nghĩa các tiếng  từ ghép Đl Bài tập 3: Hãy tìm các từ ghép và từ láy có ví dụ sau a Con trâu thân thiết với người dân lao động Những trâu phải cái nặng nề, chậm chạp, sống sống vất vả, chẳng lúc thảnh thơi Vì vậy, nghĩ đến đời sống nhọc nhằn, cực khổ mình, người nông dân liên hệ đến trâu b Không gì vui mắt Bác Hồ cười Quên tuổi già tươi mãi tuổi hai mươi Người rực rỡ mặt trời cách mạng Mà đế quốc là loài dơi hốt hoảng Đêm tàn bay chập choạng chân Người ( Tố Hữu ) * Gợi ý: a.- Các từ ghép: trâu, người dân, lao động, sống, cực khổ, nông dân, liên hệ - Các từ láy: thân thiết, nặng nề, chậm chạp, vất vả, thảnh thơi, nhọc nhằn b- Từ ghép: tuổi già, đôi mươi, mặt trời, cách mạng, đế quốc, loài dơi - Từ láy: rực rỡ, hốt hoảng, chập choạng Bài tập 4: Hãy tìm từ ghép đoạn văn sau & xếp chúng vào bảng phân loại Mưa phùn đem mùa xuân đến, mưa phùn khiến chân mạ gieo muộn nảy xanh lá mạ Dây khoai, cây cà chua rườm rà xanh rợ các trảng ruộng cao Mầm cây sau sau, cây nhội, cây bàng hai bên đường nảy lộc, hôm trông thấy khác … Những cây lăng mùa hạ ốm yếu lại nhú lộc Vầng lộc non nảy Mưa bụi ấm áp Cái cây cho uống thuốc (Tô Hoài) Bài tập 5: Hãy chọn cụm từ thích hợp ( trăng đã lên rồi, gió nhẹ, từ từ lên chân trời, vắt ngang qua, rặng tre đen, hương thơm ngát) điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh đoạn văn đây: Ngày chưa tắt hẳn, trăng đã lên Mặt trăng tròn, to và đỏ từ từ lên chân trời, sau rặng tre đen làng xa Mấy sợi mây vắt ngang qua, lúc mảnh dần đứt hẳn Trên quãng đồng ruộng, gió nhẹ hiu hiu đưa lại, thoang thoảng hương thơm ngá (Thạch Lam) II Từ láy Thế nào là từ láy,có loại từ láy? Lấy ví dụ Bài tập 1: Cho các từ láy: Long lanh, khó khăn,vi vu, nhỏ nhắn, ngời ngời, bồn chồn, hiu hiu, linh tinh, loang loáng, thăm thẳm, tim tím Hãy xếp vào bảng phân loại: Bài tập 2: Đặt câu với từ sau: Gi¸o viªn BiÖn TiÕn Hïng Trường THCS Thanh Đức 13 Lop7.net Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n N¨m häc 2011 - 2012 A Lạnh lùng B Lạnh lẽo C Lành lạnh D Nhanh nhảu Đ Lúng túng Bài tập 3: Tìm, tạo từ láy đã cho trước vần a.Vần a: VD: êm ả, óng ả, oi ả, rả, hả, na ná b Vần ang: VD: làng nhàng, nhịp nhàng, nhẹ nhàng c Phụ âm nh: VD: nho nhỏ, nhanh nhảu, nhanh nhẹn, nhóng nhánh, nhỏ nhoi, nhớ nhung d Phụ âm kh: VD: khúc khích, khấp khểnh, khập khà khập khiễng, khó khăn Bài tập 4: Hãy thay từ “có” từ láy thích hợp để đoạn văn sau giàu hình ảnh Đồng quê vang lên âm điệu ngày Bến sông có chuyến phà Chợ búa có tiếng người.Trường học có tiếng trẻ học bài Ví dụ: (dạt dào- rộn ràng- ngân nga) Bài tập 5: Hãy tìm & phân tích giá trị biểu cảm các từ láy đoạn thơ sau: a.Vầng trăng vằng vặc trời Đinh ninh hai miệng, lời song song (Truyện Kiều-NDu) b.Gà eo óc gáy sương năm trống Hòe phất phơ rủ bóng bốn bên Khắc đằng đẵng niên Mối sầu dằng dặc tựa miền biển xa (Chinh phụ ngâm) c.Lom khom núi, tiều vài chú, Lác đác bên sông chợ nhà (Bà huyện Thanh Quan) d.Năm gian nhà cỏ thấp le te Ngõ tối đêm sâu đóm lập lòe Lưng dậu phất phơ màu khói nhạt Làn ao lóng lánh bóng trăng loe (Thu ẩm-NKhuyến) đ.Chú bé loắt choắt Cái sắc xinh xinh Cái chân thoăn Gi¸o viªn BiÖn TiÕn Hïng 14 Lop7.net Trường THCS Thanh Đức Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n N¨m häc 2011 - 2012 Cái đầu nghênh nghênh (Lượm- Tố Hữu) Bài tập 6: Hãy chọn từ thích hợp các từ: âm xâm, sầm sập, ngai ngái, ồ, lùng tùng, độp độp, man mác để điền vào chỗ trống đoạn văn sau: Mưa xuống sầm sập, giọt ngã, giọt bay, bụi nước tỏa trắng xóa.Trong nhà âm xâm hẳn đi.Mùi nước mưa ấm, ngòn ngọt, man mác Mùi ngai ngái, xa lạ trận mưa đầu mùa đem Mưa rèo rèo trên sân, gõ độp độp trên phên nứa, mái rạ, đập lùng tùng, liên miên vào tàu lá chuối Tiếng giọt gianh đổ ồ, xối lên rãnh nước sâu Bài tập 7: Hãy viết đoạn văn nêu cảm nghĩ em cảnh chia tay trong: “Cuộc chia tay búp bê”-Trong đó có sử dụng từ láy, từ ghép rõ (học sinh cảm thụ) III Đại từ Thế nào là đại từ, đặc điểm đại từ Lấy ví dụ Bài tập 1: Hãy xác định đại từ & rõ nó thuộc loại đại từ nào? a Bố để ý là sáng nay, lúc cô giáo đến thăm nói tới mẹ, tôi có nhỡ lời thiếu lễ độ với mẹ Để cảnh cáo tôi bố đã viết thư này Đọc thư tôi đã xúc động vô cùng b Sao không chó? Nghe bom thằng Mĩ nổ Mày bỏ chạy đâu? Tao chờ mày đã lâu Cơm phần mày để cửa Sao không chó? Tao nhớ mày đó Vàng là vàng (Trần Đăng Khoa) c Ai bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất tấc vàng nhiêu d Ôi lòng Bác thương ta Thương đời chung thương cỏ hoa đ Hồng Sơn cao ngất tầng Đồ Cát trượng là lòng nhiêu Bài tập 2: Các từ gạch chân có phải là đại từ không? Vì sao? a.Cháu liên lạc Vui chú à đồn mang cá Thích nhà b.Tôi bảo mày Gi¸o viªn BiÖn TiÕn Hïng Trường THCS 15 Lop7.net Thanh §øc Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n N¨m häc 2011 - 2012 Mày lo cho khỏe Đừng lo nghĩ gì nhà có Mé * Gợi ý: Trong xưng hô số danh từ người sử dụng đại từ Bài tập 3: Nêu giá trị biểu cảm đại từ các ví dụ sau a - Ai bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu - Ai bưng bát cơm đầy Dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phần b - Dừng chân đứng lại trời non nước Một mảnh tình riêng ta với ta - Đầu trò tiếp khách trầu không có Bác đến chơi đây ta với ta * Gợi ý: Sử dụng đại từ có sắc thái biểu cảm  HS cảm thụ Bài tập 4: Viết đoạn văn đối thoại ngắn (khoảng 5-7 câu), nêu tình cảm em với vật nuôi đồ chơi mà em thích (Trong đó có sử dụng đại từ, rõ) * Gợi ý: Cô Tâm vừa cho chúng tôi chú cún Sợ nó chưa quen nhà mà bỏ đi, mẹ tôi nhốt nó vào nhà xinh xinh, nhà chó Nó buồn thiu, tôi đem đĩa cơm vào dỗ - Cún ơi, ăn - Ăng ẳng, mẹ tôi đâu rồi? Ai bắt tôi đây * Bài tập nhà Bài tập 1: Tìm và phân tích đại từ câu sau; a Ai có nhớ không Trời mưa mảnh áo bông che đầu Nào có tiếc đâu Áo bông ướt khăn đầu khô ( Trần Tế Xương) b Đấy vàng đây đồng đen Đấy hoa thiên lý đây sen Tây Hồ ( Ca dao) a Qua cầu ngả nón trông cầu Cầu bao nhiêu nhịp sầu nhiêu (Ca dao) b Ai đâu Hay là trúc đó nhớ mai tìm (Ca dao) Bài tập 2: Viết đoạn văn ngắn kể lại câu chuyện thú vị mà em trực tiếp tham gia chứng kiến.Trong đoạn văn có sử dụng ít đại từ, gạch chân đại từ đó Gi¸o viªn BiÖn TiÕn Hïng Trường THCS Thanh Đức 16 Lop7.net Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n N¨m häc 2011 - 2012 *Dặn dò : Ôn lại kiến thức đã học và làm các bài tập Tuần Tiết 11 +12: Ngày soạn : 19/ 09/ 2011 Chủ đề ÔN TẬP VỀ CA DAO – DÂN CA A Mục tiêu cần đạt: - Củng cố kiến thức ca dao, dân ca - Hiểu biết sâu sắc ca dao, dân ca nội dung & nghệ thuật - Luyện tập từ láy B Tiến trình bài giảng: Tổ chức: Kiểm tra: Bài : Phần I: Giới thiệu ca dao Khái niệm: Ca dao là bài hát ngắn, thường là 3,4 câu.cũng có số ít bài ca dao dài Những bài ca thường có nguồn gốc dân ca- Dân ca tước bỏ làn điệu đi, lời ca lại vào kho tàng ca dao Ca dao, dân ca vốn dân gian gọi cái tên khác nhau: ca, hò, lí, ví, kể, ngâm VD: - Tay cầm bó mạ xuống đồng Miệng ca tay cấy mà lòng nhớ - Ai có chồng nói chồng đừng sợ Ai có vợ nói vợ đừng ghen Đến đây hò hát cho quen - Ví ví lại von von Lại đây cho chút mà bồng Về đề tài a Ca dao hát tình bạn, tình yêu, tình gia đình b Ca dao bày tỏ lòng yêu quê hương, đất nước Gi¸o viªn BiÖn TiÕn Hïng 17 Lop7.net Trường THCS Thanh Đức Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n N¨m häc 2011 - 2012 c Biểu niềm vui sống, tình yêu lao động, tinh thần dũng cảm, lòng chan hòa với thiên nhiên d Bộc lộ nỗi khát vọng công lí, tự do,quyền người Ca dao có đủ sắc độ cung bậc tình cảm người: vui, buồn, yêu ghét, giận hờn lên là niềm vui sống, tình yêu đời, lòng yêu thương người Nội dung: Ca dao là sản phẩm trực tiếp sinh hoạt văn hóa quần chúng, hội hè đình đám Ca dao là mảnh đời sống văn hóa nhân dân Vì nội dung vô cùng đa dạng và phong phú a Nói vũ trụ gắn liền với truyện cổ: VD: Ông đếm cát Ông tát bể Ông trụ trời b Có câu ca dao nói bọn vua quan phong kiến VD: Con nhớ lấy câu này Cướp đêm là giặc, cướp ngày là quan c Nói công việc sản xuất, đồng áng VD: Rủ cấy cày Chồng cày vợ cấy, trâu bừa d Có câu ca dao nói việc nấu ăn , gia vị VD: - Con gà cục tác lá chanh Con lợn ủn ỉn mua hành cho tôi Bà chợ mua tôi đồng riềng - Khế chua nấu với ốc nhồi Cái nước nó xám mùi nó ngon Nghệ thuật a Nghệ thuật cấu tứ ca dao: có lối Phú, tỉ, hứng + Phú: Là mô tả,trình bày, kể lại trực tiếp cảnh vật, người, việc tâm trạng VD: Ngang lưng thì thắt bao vàng Đầu đội nón dấu, vai mang súng dài Hoặc nói trực tiếp - Cơm cha áo mẹ chữ thầy Gắng công học tập có ngày thành danh - Em là cô gái đồng trinh Gi¸o viªn BiÖn TiÕn Hïng Trường THCS Thanh Đức 18 Lop7.net Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n N¨m häc 2011 - 2012 Em bán rựơu qua dinh ông Nghè + Tỉ: Là so sánh:trực tiếp hay so sánh gián tiếp VD: So sánh trực tiếp: - Công cha núi thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy So sánh gián tiếp: vận dụng nghệ thuật ẩn dụ- So sánh ngầm - Thuyền có nhơ bến Bến thì khăng khăng đợi thuyền + Hứng: là hứng khởi.Thường lấy vật khêu gợi cảm xúc, lấy vài câu mào đầu tả cảnh để từ đó gợi cảm, gợi hứng VD: Trên trời có đám mây xanh mây trắng xung quanh mây vàng Ước gì anh lấy nàng Để anh mua gạch Bát Tràng xây b Nghệ thuật miêu tả và biểu Ca dao có sử dụng nhiều biện pháp tu từ: nhân hóa, tượng trưng, nói quá, ẩn dụ, hoán dụ, chơi chữ + Ca dao đặc sắc nghệ thuật xây dựng hình ảnh Thấy anh thấy mặt trời Chói chang khó ngó,trao lời khó trao + Nghệ thuật sử dụng âm Tiếng sấm động ì ầm ngoài biển Bắc Giọt mưa tình rỉ rắc chốn hàng hiên + Đối đáp là đặc trưng nghệ thuật ca dao - Đến đây hỏi khách tương phùng Chim chi cánh bay cùng nước non? - Tương phùng nhắn với tương tri Lá buồm cánh bay khắp trời + Lối xưng hô thật độc đáo: Ai ơi, em ơi, về, mình đi, mình về, cô, đôi ta + Vần và thể thơ - Làm theo thể lục bát (6-8) Vần tiếng thứ câu với tiếng thứ câu VD: Trăm quan mua lấy miệng cười Nghìn quan chẳng tiếc, tiếc người đen - Làm theo lối lục bát biến thể câu tiếng hay tiếng Hạn chế ca dao Gi¸o viªn BiÖn TiÕn Hïng 19 Lop7.net Trường THCS Thanh Đức Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n N¨m häc 2011 - 2012 a Có câu ca dao mang tư tưởng gia cấp thống trị Một ngày tựa mạn thuyền rồng Còn chín tháng nằm thuyền chài b Mang tư tưởng mê tín dị đoan số phận Số giàu mang đến dửng dưng Lọ là mắt tráo trưng giàu 6.Giá trị ca dao: Giá trị ca dao là to lớn, là vô giá Nó là nguồn sữa không cạn thơ ca dân tộc Các nhà thơ lớn Nguyễn Du- Hồ Xuân Hương…và sau này Tố Hữu…thơ họ mang thở ca dao, thơ ca dân gian Ca dao Thơ trữ tình - Ai muôn dặm non sông Để chất chứa sầu đong vơi đầy - Sầu đong càng lắc càng đầy Ba thu dọn lại ngày dài ghê (TK- NDu) - Quả cau nho nhỏ,miếng trầu hôi Này Xuân Hương đã quệt (Hồ Xuân Hương) - Mình mình có nhớ ta Ta ta nhớ hoa cùng người (Tố Hữu) - Quả cau nho nhỏ Cái vỏ vân vân - Mình mình nhớ ta Ta ta nhớ hàm mình cười PhầnII: DÂNCA Bao gồm điệu hát, bài hát mà yếu tố kết hợp hài hòa diễn xướng gắn với các hoạt động sản xuất, với tập quán sinh hoạt gia đình, ngoài xã hội gắn với các nghi lễ tín ngưỡng, tôn giáo - Loại gắn với các địa phương: Hò huế - hò Phú Yên - hò Đồng Tháp - hò Quảng Nam - Loại gắn với các nghề nghiệp: Hát phường vải - Phường cấy - Phường dệt cửi - Có loại mang tên các hoạt động SX hò nện, hò giã gạo * Một số loại dân ca tiêu biểu - Hát trống quân; Dân ca Nam Bộ ; Hò Quảng Nam-Đà Nẵng - Hò Sông Mã ; Hát ghẹo Thanh Hóa; Hát phường Vải; Hát giặm Nghệ Tĩnh - Hò Sông Mã - Hát ghẹo Thanh Hóa - Hát phường Vải Gi¸o viªn BiÖn TiÕn Hïng 20 Lop7.net Trường THCS Thanh Đức