Truyện ngắn “Cuộc chia tay của những con búp bê” của Khánh Hoài là một truyện ngắn hay- Bởi nó đề cập đến một vấn đề thật gần gũi với cuộc sống con người ; gợi sự thương cảm, xúc động ch[r]
(1)Trường THCS Trần Quốc Toản GV: Nguyeãn Thò Phöông Thaûo Ngày soạn: 18 / / 09 Tuaàn : Vaên baûn : CUOÄC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ -Khánh Hoài Tieát 5+6 : A ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : giúp HS : 1/ Kiến thức : Thấy tình cảm chân thành sâu nặng hai anh em truyện Cảm nhận nỗi đau đớn, xót xa bạn nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh Biết thông cảm và chia sẻ với người bạn 2/ Kỹ :Đọc, hiểu và cảm thụ văn biểu cảm 3/ Thái độ :Thấy cái hay truyện chính là cách kể chân thành và cảm động II.CÁC BƯỚC LÊN LỚP : OÅn ñònh : Kieåm tra baøi cuõ : Taùc duïng cuûa vieäc taïo lieân keát vaên baûn ? Chæ caùc phöông tieän lieân kết đoạn văn sau : “… Vậy mà đây, anh em tôi phải xa Có thể xa mãi mãi Lạy trời đây là giấc mơ Một giấc mơ thôi ” Bài : * Giới thiệu bài : Trong sống có đứa chăm sóc đùm bọc cha mẹ Song bên cạnh đó còn có đứa chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh ; thật xót xa đau đớn là phải chia tay với người thân yêu mình để bước qua sống khác Để hiểu rõ hoàn cảnh ngang trái đời đã tác đôïng đến các em nào , hôm chúng ta tìm hiểu văn “Cuộc chia tay búp bê” TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GHI BAÛNG * Hoạt động : Đọc và tìm hiểu chung -Tóm tắt : Hai anh em Thành và Thủy thương yêu và gắn bó với Thế mà gia đình tan vỡ, cha mẹ li hôn và chúng phải chia xa Tài sản mà chúng đã sỡ hữu chơi chung với là các chú đồ chơi, bây phải chia đôi nỗi đau đớn xót xa Rồi trước nhà ngoại, Thủy đã cùng anh đến trường chào cô giáo, chia tay với bạn bè niềm cảm xúc dâng trào Sau đó chúng đã phải đột ngột chia tay vừa tới nhà Vào giây phút ấy, anh em chúng còn nhường món đồ chơi thân thương, dặn dò lời nói đầy xúc cảm Và cuối cùng Thủy đã định để hai búp bê lại với người anh để chúng nó không xa cách hoàn cảnh hai anh em mình I.Đọc - Tìm hiểu chung: Xem sgk trang 27 Giáo án Ngữ văn Lop8.net (2) Trường THCS Trần Quốc Toản GV: Nguyeãn Thò Phöông Thaûo -Đọc các đoạn : - Cảnh hai anh em chia đồ chơi : “Đồ chơi chúng tôi chẳng nhiều …” t.23 “Tôi cố vui vẻ theo em nước mắt ứa ” t 24 - Cảnh Thủy đến trường chia tay cô giáo và các bạn : “ Gần trưa chúng tôi tới trường học trước 24 “ naéng vaãn vaøng öôm truøm leân caûnh vaät …” t 25 - Caûnh hai anh em chia tay : “Cuộc chia tay đột ngột quá….” hết bài * Hoạt động Tìm hiểu văn -Truyeän vieát veà ai, veà vieäc gì, laø nhaân vaät chính ? + Truyện viết em bé không may đứng trước đỗ vỡ gia đình, đó là anh em Thủy và Thành phải đau đớn chia tay vì boá meï li hoân - Truyện kể theo ngôi thứ ? Việc lựa chọn ngôi kể này có tác duïng gì ? + Truyện kể theo ngôi thứ Người xưng “tôi” truyện là người chứng kiến các việc xảy ra, là người cùng chòu noãi ñau nhö em gaùi + Cách lựa chọn ngôi kể này giúp tác giả thể cách sâu sắc suy nghĩ , tình cảm nhân vật +Mặt khác kể theo ngôi thứ này làm tăng thêm tính chân thực truyện và vậy, sức thuyết phục cao * Câu hỏi thảo luận : Tên truyện - Cuộc chia tay búp bê – có liên quan gì đến ý nghĩa truyện ? ( Những búp bê gợi cho em suy nghĩ gì ? Trong truyện chúng có chia tay thật không ? Chúng đã mắc lỗi gì ? Vì chúng phải chia tay ?) Rút nhận xét liên quan tên truyện với nội dung truyện + Những búp bê vốn là đồ chơi tuổi nhỏ, thường gợi lên giới trẻ em với ngộ nghĩnh, sáng, ngây thơ, vô tội Những búp bê hai anh em Thành và Thủy, saùng voâ tö, khoâng coù toäi loãi gì theá maø laïi phaûi chia tay + Tên truyện đã gợi tình buộc người đọc phải theo dõi và góp phần thể ý đồ tư tưởng mà người viết muốn thể Ví dụ : Phê phán bậc cha mẹ thiếu trách nhiệm với cái ; Ca ngợi tình cảm nhân hậu sáng hai anh em ; Miêu tả và thể nỗi đau xót và tủi hờn em bé chẳng may rơi vào hoàn cảnh bất hạnh - Hãy tìm các chi tiết truyện để thấy hai anh em mực gần gũi vaø thöông yeâu ? +Thuỷ mang kim tận sân vận động vá áo cho anh + Chiều nào Thành đón em học , dắt tay vừa vừa trò chuyện Giáo án Ngữ văn Lop8.net II.Tìm hieåu vaên baûn : 1) Cuoäc chia tay cuûa Thuỷ với anh trai : -Đau đớn, xót xa phải chia ly, phải chia buùp beâ - Thành nhường hết đồ chôi cho em -Thuûy laïi khoâng muoán chia reõ hai buùp beâ vaø cuối cùng nhường tất cho anh Tình caûm cuûa hai anh em laø saùng, cao đẹp, nhân hậu vị tha 2/ Cuộc chia tay với lớp hoïc -Coâ giaùo taëng em quyeån số cùng với cây bút máy vaøng - Cả lớp khóc, cô giáo sững sờ, bàng hoàng bieát Thuyû seõ khoâng coøn học Caàn yeâu thöông vaø quan tâm đến quyền lợi trẻ em, đứng làm tổn hại đến tình cảm tự nhiên saùng *Ghi nhớ: Hoïc Sgk trang 27 (3) Trường THCS Trần Quốc Toản GV: Nguyeãn Thò Phöông Thaûo + Thành nhường hết đồ chơi cho em Thủy lại thương anh : III.Luyeän taäp: Không có gác đêm cho anh ngủ nên lại nhường cho anh Vệ só … -Em coù nhaän xeùt gì veà tình caûm cuûa hai anh em Thaønh vaø Thuûy ? (Tieát2) - Chính vì tình caûm saâu naëng aáy cho neân gaëp caûnh ngoä phaûi chia tay chúng đã biểu lộ cảm xúc ? +Đau đớn, xót xa - Đọc “ Đồ chơi chúng tôi…gác cho anh” - Trong đoạn này, lời nói và hành động Thủy thấy anh chia hai buùp beâ Veä Só vaø Em Nhoû hai beân coù gì maâu thuaãn ? + Mâu thuẫn chỗ : mặt Thuỷ giận không muốn chia rẽ hai buùp beâ nhöng maët khaùc, em laïi raát thöông anh, khoâng muoán nhận hết hai Sợ đêm đêm không có Vệ Sĩ canh giấc ngủ cho anh, nên em bối rối sau đã “tru tréo lên giận dữ” -Theo em có cách nào để giải mâu thuẫn đó không ? + Chỉ có cách là gia đình đoàn tụ thì không có chia naøy - Kết thúc truyện , Thủy đã chọn lựa cách giải nào ? Em coù suy nghó gì veà caùch giaûi quyeát cuûa em Thuyû ? + Thuỷ đặt Em Nhỏ quàng tay vào Vệ Sĩ trên giường.cho nó lại với anh để chúng cạnh không xa + Cách giải Thuỷ gợi lên lòng người đọc tình thương cảm với em, em gái giàu lòng vị tha, vừa thương anh, vừa thương búp bê, thà mình chia lìa không để chúng bị chia tay, thà mình chịu thiệt thòi để anh luôn có Vệ Sĩ gác cho anh ngủ đêm đêm Chi tiết này khiến người đọc cảm thấy chia tay hai anh em là vô lý, không nên có + Gợi cho em thương cảm, xúc động vì tình cảm nhân hậu, saùng cuûa hai anh em -Đọc đoạn văn Cuộc chia tay Thủy vơi lớp học : - Chi tiết nào chia tay Thủy với lớp học làm cô giáo bàng hoàng ? Vì cô giáo bàng hoàng ? + Chi tiết Thủy không học nữa, …ra chợ bán hoa + Cô giáo bàng hoàng vì quá bất ngờ học trò mình không bất hạnh gia đình chia ly mà còn bất hạnh vì em không đến trường -Theo em chi tiết nào văn làm em cảm động ? Giải thích ? -Đọc đoạn văn : “Tôi dắt em khỏi lớp …cảnh vậ’t -Vì Thành lại có tâm trạng kinh ngạc thấy người lại bình thường, nắng vàng ươm trùm lên cảnh vật ? + Thaønh ngaïc nhieân vì taâm hoàn cuûa mình ñang noåi doâng baõo vì moät Giáo án Ngữ văn Lop8.net (4) Trường THCS Trần Quốc Toản GV: Nguyeãn Thò Phöông Thaûo biến đổi đột ngột, đau đớn lớn lao đời mà cảnh vật không có gì thay đổi Đây là chi tiết khá thực vieäc mieâu taû taâm lí nhaân vaät Noù laøm taêng theâm noãi buoàn saâu thaúm, traïng thaùi thaát voïng bô vô laïc loõng cuûa nhaân vaät Chi tieát này làm cho bài văn thêm phần cảm xúc, gợi thương cảm sâu sắc lòng người đọc -Theo em, từ chi tiết trên, văn nhật dụng này muốn đề cập đến vấn đề gì ? + Quyền lợi trẻ em là phải nuôi dạy, chăm sóc tình yêu thương và phải đến trường Tổng kết: Qua câu chuyện này, tác giả muốn gởi đến người đọc điều gì ? + Toå aám gia ñình laø voâ cuøng quí giaù vaø quan troïng Haõy coá gaéng bảøo vệ và gìn giữ, không nên vì lý gì làm tổn hại đến tình cảm tự nhiên, sáng * Hoạt động : Luyện tập : - Đọc phần đọc thêm trang 27 Cuûng coá: Em nghĩ gì vai trò cái việc gìn giữ hạnh phúc gia đình? HDVN: * Học bài : Tóm tắt truyện Học thuộc phần ghi nhớ * Soạn bài “Bố cục văn bản” : Trả lời các câu hỏi mục 2, trang 29 * Ruùt kinh nghieäm : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Giáo án Ngữ văn Lop8.net (5) Trường THCS Trần Quốc Toản GV: Nguyeãn Thò Phöông Thaûo Ngày soạn: 20 / / 09 Tieát 7: B BOÁ CUÏC TRONG VAÊN BAÛN I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : giúp HS : 1/Kiến thức : Thấy tầm quan trọng bố cục văn , tạo thói quen lập bố cục trước tạo văn 2/Kỹ : Phân biệt nào là bố cục rành mạch hợp lí và nào là bố cục không rành mạch hợp lí 3/Thái độ :Thây tầm quan trọng bố cục viết văn II.CÁC BƯỚC LÊN LỚP : OÅn ñònh : Kiểm tra : Chi tiết nào văn “Cuộc chia tay búp bê”â làm em cảm động ? Qua câu chuyện, em cảm nhận điều gì ? Bài : * Giới thiệu bài Truyện ngắn “Cuộc chia tay búp bê” Khánh Hoài là truyện ngắn hay- Bởi nó đề cập đến vấn đề thật gần gũi với sống người ; gợi thương cảm, xúc động chân thành cho chúng ta trước tình cảm nhân hậu, sáng hai anh em ; nó lời thức tỉnh bậc cha mẹ Nó có bố cục thật chặt chẽ , dẫn dắt người đọc vào câu chuyện thật nhẹ nhàng mà sâu sắc Có thể nói bố cục truyện là thành công Khánh Hoài Vậy làm cách nào để có bố cục chặt chẽ cho vaên baûn Chunùg ta seõ tìm hieåu baøi “Boá cuïc cuûa vaên baûn” TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG * Hoạt động : Tìm hiểu nào là bố cục văn - Trả lời câu hỏi mục 1a - Em muốn viết lá đơn xin gia nhập Đội Hãy cho biết nội dung đơn có cần xếp theo trật tự không ? Có thể tuỳ thích muốn ghi nội dung nào trước không ? - Cho H chôi troø chôi saép xeáp yù - Sự đặt nội dung các phần văn theo trình tự hợp lí gọi laø boá cuïc Em haõy cho bieát : Boá cuïc cuûa vaên baûn laø gì ?Vì xaây dựng văn cần phải quan tâm tới bố cục ? * Trả lời mục ghi nhớ * trang 30 Hoạt động 2: Tìm hiểu yêu cầu bố cục văn : Giáo án Ngữ văn Lop8.net GHI BAÛNG I Theá naøo laø boá cuïc vaên baûn : * Ghi nhớ: Hoïc Sgk trang 29 II Boá cuïc cuûa moät (6) Trường THCS Trần Quốc Toản GV: Nguyeãn Thò Phöông Thaûo - Đọc câu chuyện trang 29 - Câu chuyện trên đã có bố cục chưa ? Cách kể trên bất hợp lí chỗ nào ? ( Nó gồm có đoạn ? Các câu đoạn có tập trung vào ý thống nhaát khoâng ?) + Câu chuyện trên so với văn kể sách sgk lớp đã học có câu văn kể giống Tuy nhiên đặt các chi tiết, diễn biến việc chưa hợp lí bố cục chưa rành rẽ , thiếu rạch ròi - Theo em nên xếp lại nào cho hợp lí ? + Ếch sống lâu ngày giếng Xung quanh có vật nhỏ bé cua , ốc , nhái … Mỗi lần ếch kêu , các vật hoảng sợ Ếch tưởng mình hôn heát thieân haï + Mưa , nước dềnh , ếch khỏi giếng Vẫn với thói quen coi trời vung , noù ngheânh ngang , nhaâng nhaùo Cuoái cuøng noù bò traâu daãm beïp Nhờ xếp lại , câu chuyện đã thể ý nghĩa truyện : phê phán kẻ hiểu biết cạn hẹp mà lại huyênh hoang , khuyên nhủ người ta phải cố gắng mở rộng tầm hiểu biết mình , không chủ quan kiêu ngaïo - Từ đó hãy nêu các điều kiện để bố cục rành mạch, hợp lí + Nội dung các phần , các đoạn phải thống ; đồng thời chúng phải có phân biệt rạch ròi , phải hợp lí Gọi HS đọc ghi nhớ mục trang 30 - Tương tự , hãy bất hợp lí văn / 29 + Theo cách kể này thì văn không quá lộn xộn, thiếu rành maïch + Nhưng cách kể khiến cho câu chuyện không còn nêu bật ý nghĩa phê phán và không còn buồn cười ( yếu tố bất ngờ ) : Bố cục phải hợp lí để giúp cho văn đạt mức cao mục đích giao tiếp mà người tạo lập đặt - Hãy nhắc lại nhiệm vụ phần văn miêu tả và tự sự? - Cho H điền nội dung thích hợp vào bảng hệ thống đây Nhieäm vuï Nhiệm vụ mở baøi Nhieäm vuï cuûa thaân baøi Kiểu VB tự Giới thiệu truyện keå, nhaân vaät Keå chuyeän Nhieäm vuï cuûa keát baøi Caûm nghó veà truyeän Kieåu VB mieâu taû Giới thiệu đối tượng miêu tả Miêu tả chi tiết đối tượng theo thứ tự ñònh Phát biểu cảm tưởng đối tượng miêu tả - Qua bảng hệ thống , em thấy vb thường gồm có phần ? Nhiệmvụ các phần có phân biệt với rõ ràng không ? - Có bạn cho phần mở bài là tóm tắt, rút gọn phần thân Giáo án Ngữ văn Lop8.net vaên baûn: 1.Các điều kiện để bố cục rành mạch và hợp lí: Boá cuïc ba phaàn : * Ghi nhớ: Hoïc Sgk trang 30 (7) Trường THCS Trần Quốc Toản GV: Nguyeãn Thò Phöông Thaûo bài, còn phần kết bài chẳng qua là lặp lại lần mở bài Nói có đúng không ? Vì ? + Khoâng Moãi phaàn cuûa vaên baûn coù moät nhieäm vuï rieâng - Từ đó giáo viên nhắc lại và nêu nhiệm vụ phần kiểu vaên baûn III Luyeän taäp - Đọc phần ghi nhớ Sgk trang 30 * Hoạt động : Luyện tập Baøi taäp : Coù theå chia boá cuïc vaên baûn treân nhö sau : Baøi 2: -Mở bài : “Mẹ tôi …… khóc nhiều ” Giới thiệu bất hạnh hai anh em Thaønh Thuûy -Thân bài : “Đêm qua….đi thôi con” Cảnh chia đồ chơi và cảnh chia tay Baøi 3: với lớp học -Kết bài : Còn lại Cuộc chia tay đầy xúc động hai anh em - Lưu ý : Học sinh có thể có cách chia bố cục khác – chú ý sáng tạo hoïc sinh Baøi taäp / 30 : Nhaän xeùt veà boá cuïc cuûa baûn baùo caùo : - Bố cục báo cáo chưa thật rành mạch và hợp lí + Các điểm 1-2-3 thân bài kể việc học tốt , chưa phải là trình bày kinh nghieäm hoïc toát + Ñieåm laïi khoâng phaûi noùi veà hoïc taäp - Có thể sửa lại sau : Chào mừng Hội nghị Tự giới thiệu mình Báo cáo kinh nghiệm học tập Kết học tập Nguyện vọng muốn trao đổi, góp ý cho báo cáo Chúc Hoäi nghò thaønh coâng 4/ Củng cố: Nêu các điều kiện để bố cục rành mạch và hợp lý? HDVN: * Học bài : Học phần ghi nhớ Hoàn chỉnh bài 3/ 30 * Soạn bài : Xem bài “Mạch lạc văn bản” Chuẩn bị câu hỏi thảo luận tổ câu a mục / 31 * Ruùt kinh nghieäm : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Giáo án Ngữ văn Lop8.net (8) Trường THCS Trần Quốc Toản GV: Nguyeãn Thò Phöông Thaûo Ngày soạn: 22/8 / 09 Tieát 8: C MAÏCH LAÏC TRONG VAÊN BAÛN I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : giúp HS : 1/ Kiến thức : - Có hiểu biết bước đầu mạch lạc văn và cần thiết phải làm cho văn có mạch lạc, không đứt đoạn quẩn quanh 2/ Kỹ :Có thể vận dụng kiên thức đã biết để viết bài văn có mạch lạc sau 3/ Thái độ : thấy tầm quan trọng mạch lạc văn II CÁC BƯỚC LÊN LỚP : OÅn ñònh : Kiểm tra : Thế nào là bố cục văn ? Nêu các trường hợp để bố cục rành mạch và hợp lí ? Bài : * Giới thiệu bài :Trong văn các câu diễn đạt ý trọn vẹn chúng không xếp theo thứ tự thì văn đó có đảm bảm tính mạch lạc hay không ? Vậy làm nào để văn có tính mạch lạc đó là nội dung bài học hôm TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Tìm hiểu nào là mạch lạc văn - HS đọc mục -Hãy xác định mạch lạc văn có tính chất gì số các tính chất kể đây : +Troâi chaûy thaønh doøng, thaønh maïch ; +Tuần tự qua khắp các phần, các đoạn văn ; +Thông suốt, liên tục, không đứt đoạn -> Mạch lạc văn có tất tính chất nêu trên -Em haõy ñònh nghóa theá naøo laø maïch laïc vaên baûn ? + Mạch lạc văn là nối tiếp các câu, các ý theo trình tự hợp lý Hoạt động 1: Tìm hiểu các điều kiện để văn có tính mạh lạc -HS đọc mục - Caâu hoûi a) muïc trang 31 : Trong vaên baûn Cuoäc chia tay… em haõy cho biết toàn việc văn xoay quanh việc chính nào Sự chia tay và búp bê đóng vai trò gì truyện ? Hai anh em Thành và Thủy đóng vai trò gì truyện ? + Toàn việc văn nói chia tay Cuộc chia tay và búp bê đóng vai trò liên kết các việc chính truyện, xoay quanh chủ đề truyện Hai anh em Thành và Thủy đóng vai 10 Giáo án Ngữ văn Lop8.net GHI BAÛNG I Ñònh nghóa maïch laïc vaên baûn II Điều kiện để văn baûn coù tính maïch laïc : (9) Trường THCS Trần Quốc Toản GV: Nguyeãn Thò Phöông Thaûo trò là nhân vật chính truyện * Câu hỏi thảo luận b) : Các từ ngữ “chia tay, chia đồ chơi, chia ra, chia đi, chia rẽ, xa nhau”,…cứ lặp lặp lại bài Một loạt từ ngữ và chi tieát khaùc bieåu thò yù khoâng muoán chia cuõng laëp ñi laëp laïi : anh cho em taát, chẳng muốn chia đôi,….theo em đó có phải là chủ đề liên kết các việc trên thành thể thống không ? Đó có thể xem là mạch lạc văn baûn khoâng ? Sau học sinh thảo luận, giáo viên giúp các em thấy : + Văn Cuộc chia tay búp bê thì mạch văn chính là chia tay hai anh em Hai anh em bị buộc phải chia tay Nhưng hai buùp beâ cuûa caùc em, tình anh em cuûa caùc em thì khoâng chia tay + Trong văn trên cái mạch văn thể Người tạo văn dẫn dắt câu chuyện theo trình tự hợp lí mà bất ngờ, không bị quẩn quanh, đứt đoạn - Đọc câu c) trang 32 Cho biết các đoạn văn nối với theo mối quan hệ nào các mối liên hệ sau : Thời gian, không gian, tâm lí, ý nghóa * Giữa các phận liên hệ với mặt không gian, thời gian, tâm lí, ý nghĩa…và mối liên hệ hợp lí và tự nhiên -Từ ý trên, theo em, văn có tính mạch lạc phải naøo ? + HS Trả lời phần ghi nhớ trang 32 * Hoạt động 3: Luyện tập Baøi taäp trang 33 : Tính maïch laïc vaên baûn 2) tr33 laø : + Ý chủ đạo xuyên suốt đoạn văn là : sắc vàng trù phú đầm ấm làng quê vào mùa đông, ngàymùa + Ý dẫn dắt theo dòng chảy : câu đầu giới thiệu bao quát sắc vàng thời gian mùa đông, ngày mùa và không gian là làng quê ; sau đó tác giả nêu lên biểu sắc vàng thời gian và không gian đó ; hai câu cuối là nhận xét, cảm xúc màu vàng + Cách dẫn dắt trên là hợp lý, phù hợp với nhận thức người đọc Mạch vaên thoâng suoát, boá cuïc maïch laïc 4/ Củng cố: Nêu các điều kiện để văn mạch lạc? 5.HDVN: * Học bài : Học phần ghi nhớ Làm bài tập * Soạn bài : Ca dao - Dân ca ….trang 37 +Những câu hát tình cảm gia đình +Tìm hieåu kó chuù thích * 1, 2, /35,36 +Trả lời câu hỏi – / 35, 36 Giáo án Ngữ văn Lop8.net * Ghi nhớ Hoïc Sgk trang 32 III.Luyeän taäp : Baøi 1: BT Veà nhaø : Baøi 2/ 34 (10) Trường THCS Trần Quốc Toản GV: Nguyeãn Thò Phöông Thaûo * Ruùt kinh nghieäm : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Giáo án Ngữ văn Lop8.net (11)