+ Thật tuyệt vời khi những chuyến tham quan du lịch giúp ta Chốt những lưu ý khi đưa yếu tố biểu cảm hiểu biết nhiều hơn và yêu mến nhiều vào bài văn nghị luận , yêu cầu HS đọc.. hơn vẻ [r]
(1)Trường THCS Lục Sĩ Thành Tiết : 112-Tuần 30 Ngày soạn: Ngày day; GV: Trần Thị Thu LuyÖn tËp ®a tè biÓu c¶m v¨n nghÞ luËn I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Kiến thức: -Hệ thống kiến thức văn nghị luận -Cách đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận Kỹ : Xác định cảm xúc và biết cách diễn đạt cảm xúc đó bài văn nghị luận Thái độ: Gi¸o dôc häc sinh ý thøc sö dông yÕu tè biÓu c¶m lµm bµi v¨n nghÞ luËn III CHUẨN BỊ: Thầy: Đọc kĩ bài học và soạn bài chu đáo Bảng phụ Trò: §äc kÜ bµi häc vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK IV.TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC: Nội dung bài Hoạt động GV Hoạt đông HS Hoạt động 1: Khởi động: 1/Kiểm tra sĩ số: 2/Kiểm tra bài cũ: Trong bài văn nghị luận, yếu tố biểu cảm có vai trò gì ? Làm nào để bài văn nghị luận có sức biểu cảm cao ? 3/Giới thiệu bài mới: Chính vì yếu tố biểu cảm làm cho văn nghị luận có hiệu thuyết phục lớn hơn, nên tiết học hôm chúng ta cùng luyện cách đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận cụ thể… Hoạt động 2: Tìm hiểu bài I Lí thuyết H.Đề bài cần làm sáng tỏ vấn đề gì? * Đề bài: Sự bổ ích chuyến Cho ai? tham quan , du lịch học sinh H.Bài làm cần phải làm theo kiểu lập Lập dàn ý các luận điểm và luận luận nào? cần thiết H Để làm sáng tỏ vấn đề cần CM ta phải làm ntn? *Xác định đề: GV: Chứng minh để làm rõ thật, giả, - Kiểu lập luận : CM đúng, sai - người chứng minh phải nêu - Vấn đề cần làm sáng tỏ (chứng ý kiến, quan điểm mình, tức là minh): Sự bổ ích thăm quan du phải nêu luận điểm lịch với HS H.Các luận điểm nêu phải xếp ntn? - Phạm vi: không giới hạn… Gv bổ sung:- Theo trình tự hợp lí, luận * Dàn bài: điểm đầu tiên làm xuất phát, các luận điểm sau kế thừa và phát triển ý A- MB: Nêu lợi ích việc thăm luận điểm trước, luận diểm cuối cùng quan làm luận điểm chính- luận điểm kết B- TB: Nêu các lợi ích cụ thể thúc Yêu cầu thảo luận nhóm bàn 1) Về kiến thức: H.Từ hiểu biết đó, em có nhận Tuần 30-Tiết 112 Lop8.net Có dẫn chứng, chứng xác thực để minh họa - Theo trình tự hợp lí Thảo luận nhóm bàn : -Về kiến thức: c, b -Về tình cảm: a,đ - Về thể chất: e -Vui thích, sung sướng thăm quan du lịch… (2) Trường THCS Lục Sĩ Thành - Hiểu cụ thể hơn, sâu điều đã học trường lớp qua điều mắt thấy, tai nghe - Cung cấp thêm nhiều kiến thức có thể còn chưa có sách nhà trường 2) Về tình cảm: Những chuyến du lịch có thể giúp ta: - Có thêm tình yêu thiên nhiên, với quê hương đất nước - Tìm thêm thật nhiều niềm vui cho thân 3) Về thể chất: - Những chuyến thăm quan … giúp ta thêm khoẻ mạnh C- KB: - Khẳng định tác dụng hoạt động tham quan(là hoạt động bổ ích, người cần tích cực tham gia) * Các yếu tố biểu cảm : từ ngữ, câu văn, ngữ điệu cử chỉ…thể cảm xúc, tâm trạng người nói, người viết GV: Trần Thị Thu - Có cảm xúc thật biểu giọng điệu, các từ ngữ biểu cảm và câu cảm thán - Vui sướng , hạnh phúc tràn ngập - Biết bao hứng thú, thú vị, vui vẻ, tôi thường thấy, buồn bã, H.Em đọc lại đoạn văn RuXô cấu kỉnh… "Đi ngao du" cảm xúc tác giả là gì? H.Những từ ngữ và câu văn nào - Có Tuỳ theo cảm tác giả sử dụng để diễn đạt cảm xúc đó? xúc mà dùng từ, đặt GV: Tác giả đã sử dụng từ ngữ câu phù hợp đối lập, tương phản để làm tăng hiệu biểu cảm H.Em có định dùng từ ngữ, cách đặt câu tác giả Ru-Xô vào đoạn văn mình không? Em có cần sửa lại các TN, các cách đặt câu đó không? và sửa ntn? xét gì hệ thống luận điểm bài tập 1/108? H Trong đoạn văn ấy, em thật muốn biểu tình cảm gì? H.Để đưa yếu tố biểu cảm vào đoạn văn, em phải làm ntn? * Y/cầu BC văn NL: thể sát đúng, chân thành tâm trạng, cảm xúc thân, phục vụ cho việc lập luận Hoạt động 3: Kiểm tra- đánh giá: Bài 1/ b ý 1,2/ 108 sgk: Đoạn văn * yêu cầu đọc sgk H.Luận điểm gợi cho em cảm xúc gì? GV:những cảm xúc này phải chân thật Ví dụ sửa : Bạn biết chuyến tham quan, du lịch không tăng cường sức mạnh thể chất mà còn đem lại cho ta nhiều niêm vui tâm hồn Làm bạn có thể quên lần lớp đến tham quan Vịnh Hạ Long? Hôm ấy…Nỗi buồn kia, kì diệu thay, đã tan biến hẳn…quen thuộc Bài tập H.Theo em , đoạn văn đã thể hết cảm xúc chưa? H.Để đoạn văn thể đúng cảm xúc chân thật mình em có cần tăng cường yếu tố biểu cảm không? Đó là từ ngữ nào? Nên đưa vào chỗ nào? H Để đoạn văn thêm sức truyền cảm thì ta cần phải làm gì? Hãy sửa đoạn văn ? Chiếu đoạn văn mẫu đã sửa Đoạn văn mẫu Những chuyến tham quan du lịch giúp chúng ta hiểu biết nhiều và yêu mến vẻ đẹp thiên nhiên, H Hãy diễn đạt cho luËn ®iÓm: “ Những quê hương, đất nước Có thể nói trên chuyến tham quan, du lịch giúp ta hiểu Tuần 30-Tiết 112 Lop8.net HS đọc phần đoạn v¨n - Trước, và sau tham quan (hồi hộp, ngạc nhiên, thích thú, cảm động, hài lòng…) - Đã thể khá rõ qua từ ngữ biểu cảm, qua cách xưng hô - Cũng có thể đưa thêm yếu tố biểu cảm, như: nhiêu, kì diệu thay, làm có được… - Có thể đưa vào đầu, cuối đoạn (3) Trường THCS Lục Sĩ Thành đất nước ta có nhiều phong cảnh đẹp, nhiều nơi là điểm du lịch hấp dẫn khách tham quan và ngoài nước Vũng Tàu, Đà Lạt, vịnh Hạ Long…Tuy chúng em chưa lần đến nơi ấy, lần tham quan Đồ Sơn, Hà Nội, …hay nhiều nơi khác chúng em tự nhủ với rằng: Đất nước mình đâu đẹp Đoạn văn mẫu Những chuyến tham quan du lịch giúp chúng ta hiểu biết nhiều và yêu mến vẻ đẹp thiên nhiên, quê hương, đất nước Có thể nói trên đất nước ta có nhiều phong cảnh đẹp, nhiều nơi là điểm du lịch hấp dẫn khách tham quan và ngoài nước Vũng Tàu, Đà Lạt, vịnh Hạ Long…Tuy chúng em chưa lần đến nơi ấy, có tiếc và buồn chút lần tham quan Đồ Sơn, Hà Nội, …hay nhiều nơi khác ,chúng em thấy vui sướng, tự hào và tự nhủ với rằng: Đất nước mình đâu đẹp, đẹp tranh * Một số lưu ý đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận : Xác định luận điểm gợi cho em tình cảm, cảm xúc 2.Lựa chọn từ ngữ,câu văn diễn đạt cảm xúc mình, dẫn chứng phù hợp Người viết phải có cảm xúc chân thành sáng,biết diễn tả cảm xúc 4.Trình bày rõ ràng không phá vỡ mạch lạc nghị luận bài văn Bài tập Viết mở bài, kết bài cho đề văn trên * Mở bài :Cứ sau độ xuân về,trong lòng chúng em lại vô cùng sung sướng,háo hức vì tham quan.Năm nào ban giám hiệu nhà trường tổ chức cho chúng biết nhiều và yêu mến vẻ đẹp thiên nhiên, quê hương đất nước ” hình thức câu cảm thán mà không thay đổi nội dung ? GV: Trần Thị Thu - Thay đổi cấu trúc số câu văn - HS thảo luận nhóm Bàn -> trình bày phiếu học tập, nhóm khác nhận xét, bổ sung và quan sát - HS thảo luận nhóm Bàn -> trình bày phiếu học tập, nhóm khác nhận xét, bổ sung + Tuyệt diệu chuyến tham quan du lịch giúp ta hiểu biết nhiều và yêu mến vẻ đẹp -Yếu cầu đọc đoạn văn mẫu thiên nhiên,của quê Thu phiếu chấm điểm hương đất nước + Thật tuyệt vời chuyến tham quan du lịch giúp ta Chốt lưu ý đưa yếu tố biểu cảm hiểu biết nhiều và yêu mến nhiều vào bài văn nghị luận , yêu cầu HS đọc vẻ đẹp thiên nhiên, quê hương đất nước + Hào hứng thay chuyến tham quan du lịch giúp ta hiểu biết nhiều và yêu mến vẻ đẹp thiên nhiên,của quê hương đất nước Chiếu // yêu cầu đọc và làm bài Cách đưa yếu tố biểu cảm: Có thể - Quan sát, đọc đoạn phần: MB, TB, kết bài văn mẫu Chiếu MB, KB mẫu có yếu tố biểu cảm Tuần 30-Tiết 112 Lop8.net (4) Trường THCS Lục Sĩ Thành em Năm chúng em đến thăm quan Đền Hùng, để thắp hương tưởng nhớ đến tổ tiên chúng ta * Kết bài: Phải nói rằng,những chuyến tham quan du lịch đã để lại lòng chúng em nhiều điều bổ ích và lí thú.Năm nào chúng em khát khao mong đợi chuyến xa để mở rộng tầm hiểu biết mình và càng thấy yêu mến thiên nhiên,quê hương, đất nước GV: Trần Thị Thu - Nghe // ghi lưu ý - Đọc và làm theo cá nhân - Quan sát Hoạt động 4: Củng cố-dặn dò: + Häc bµi, n¾m v÷ng n«Þ dung bµi häc Hướng dẫn + Hoµn thµnh bµi tËp học bài cũ: A, Bài tập sgk : Đề: Chứng minh nhiều bài thơ: Cảnh khuya, Khi tu hú, Quê hương, biểu rõ tình cảm thiết tha các nhà thơ thiên nhiên, đất nước Gợi ý : * Luận cứ: - Đó là cảnh thiên nhiên đẹp, sáng, thấm đẫm tình người - Đó là cảnh thiên nhiên gắn liền với khao khát tự - Đó là cảnh thiên nhiên gắn liền với nỗi nhớ và tình yêu làng biển quê hương * Yếu tố biểu cảm: - Đồng cảm, chia sẻ, kính yêu, khâm phục, cùng bồn chồn rạo rực, cùng lo lắng, băn khoăn, nhớ tiếc bâng khuâng Cách đưa yếu tố biểu cảm: B, Hoàn thành đề bài : Sự bổ ích chuyến tham quan , du lịch học sinh chó träng viÖc ®a yÕu tè biÓu c¶m vµo c¸c luËn ®iÓm văn cụ thể Ôn tập lại toàn kiến thức phần văn để chuÈn bÞ tèt cho tiÕt kiÓm tra tiết văn s¾p tíi 2.Hướng dẫn chuẩn bị bài mới: Tuần 30-Tiết 112 Lop8.net (5)