MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Hiểu được tình cảnh đáng thương và nỗi đau tinh thần của nhân vật chú bé Hồng, cảm nhận được tình yêu thương mãnh liệt của chú đối với mẹ.. - Hiểu được những đặc sắc củ[r]
(1)TuÇn Ngµy so¹n: 20/ 08/2012 TiÕt: 5, v¨n b¶n : lßng mÑ (trÝch nh÷ng ngµy th¬ Êu) _nguyªn hång_ I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Hiểu tình cảnh đáng thương và nỗi đau tinh thần nhân vật chú bé Hồng, cảm nhận tình yêu thương mãnh liệt chú mẹ - Hiểu đặc sắc thể văn hồi kí qua cách viết nhà văn Nguyên Hång; lèi tù truyÖn ch©n thµnh, truyÒn c¶m, thÊm ®îm chÊt tr÷ t×nh - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch nh©n vËt, ph©n tÝch c¸ch kÓ chuyÖn II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG Kiến thức - Khái niệm thể loại hồi kí - Cốt truyện nhân vật, kiện lòng mẹ - Ngôn ngữ truyện thể niềm khát khao tình cảm ruột thịt cháy bỏng nhân vật Kĩ - Bước đầu biết đọc – hiểu văn hồi kí - Vận dụng kiến thức kết hợp các phương thức biểu đạt văn tự để phân tích tác phẩm truyện III HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN: Tiết 1 ổn định lớp: 1’ kiÓm tra bµi cò: 5’ - Chủ đề là gì? Trình bày tính thống chủ đề văn Bài * giíi thiÖu bµi: 1’ Nguyên Hồng là nhà văn có tuổi thơ thật cay đắng, khốn khổ Những kỉ niệm đã nhà văn viết lại tập tiểu thuyết tự thuật ''Những ngày thơ ấu'' Kỉ niệm người mẹ đáng thương qua trò chuyện với bà cô và gặp gỡ bất ngờ là chương truyện cảm động Tg 13’ Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: ? Dùa trªn phÇn Chú thích - Nguyªn Hång lµ mét h·y nãi v¾n t¾t vÒ nhµ v¨n nh÷ng nhµ v¨n lín cña nÒn văn học VN đại Nguyªn Hång? - ¤ng lµ t¸c gi¶ cña nhiÒu cuèn tiÓu thuyÕt næi tiÕng: ''Cöa biÓn'', BØ vá; tËp th¬ Trêi xanh, S«ng nói quª hương - Thêi th¬ Êu tr¶i nhiÒu cay đắng đã trở thành nguồn cảm høng cho t¸c gi¶ viÕt cuèn håi kí tự truyện cảm động ''Những ngµy th¬ Êu'' 1938-1940 ? Văn trên thuộc thể loại - Hồi kí : thể văn ghi chép,kể Giáo án Ngữ văn ND cần đạt A Tìm hiểu chung T¸c gi¶ Nguyªn Hång (1918 1982), quª ë Nam §Þnh nhng sèng chñ yÕu ë H¶i Phßng - Lµ nhµ v¨n lín cña nÒn v¨n häc VN T¸c phÈm Trang 12 Lop8.net (2) gì? 10’ 20’ lại biến cố đã xảy - Thể loại : Hồi kí quá khứ Gv cho h/s đọc chó thÝch HS đọc chó thÝch - Từ khó :Sgk Hoạt động 2: B §äc - hiÓu v¨n b¶n - GV nêu yêu cầu đọc: giọng * Đọc văn chËm, t×nh c¶m, chó ý c¸c tõ ng÷, h×nh ¶nh thÓ hiÖn c¶m xóc cña nh©n vËt ''t«i'' - Gv đọc mẫu, gọi 3-4 h/s đọc - HS nối đọc truyện tiÕp ? Đoạn trích ''Trong lòng mẹ'' P1: Từ đầu người ta hỏi đến * Bố cục chứ: Cuộc đối thoại ng- P1: Từ đầu người ta cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? ười cô và chú bé Hồng, ý nghĩ, hỏi đến chứ: Cuộc đối cảm xúc bé Hồng ng- thoại người cô và êi mÑ chó bÐ Hång, ý nghÜ, c¶m xóc cña bÐ Hång người mẹ P2: Cßn l¹i: Cuéc gÆp P2: Cßn l¹i: Cuéc gÆp gì gi÷a gì gi÷a hai mÑ bÐ hai mÑ bÐ Hång Hång ? Chó bÐ Hång ®îc sinh - Bè chÕt, cha ®o¹n tang, mÑ hoàn cảnh gia đình ntn? phải làm ăn xa và chẳng khá giả gì, đã lâu GV: Râ rµng hoµn c¶nh gia chó bÐ kh«ng ®îc gÆp mÑ đình cho nên chú bé Hång sèng dùa vµo nh÷ng người họ hàng thân thích bên nội đó có bà cô I Nội dung ? Ngay phần đầu truyện bà - Người cô ''cười hỏi'' a Nhân vật bà cô cô xuất với cử ''cười không phải lo lắng, nghiêm (qua cái nhìn và tâm hái'' bÐ Hång VËy cö chØ vµ nghÞ hái l¹i, kh«ng ph¶i lµ ©u tr¹ng cña bÐ Hång) nội dung câu hỏi có thể yếm hỏi lại Lẽ thường, câu tình yêu thương bà hỏi đó trả lời có, Bản chất người cô với đứa cháu hay không? là chú bé vốn đã cụ: lạnh lựng, thõm thiếu thốn tình yêu thương ấp độc, hiểm ác ñ Nhng vèn nh¹y c¶m, nÆng tình thương yêu và lòng kính mÕn mÑ chó bÐ Hång lËp tøc nhận ý nghĩ cay độc giäng nãi vµ trªn nÐt mặt cười kịch người cô Vì chú cúi đầu không đáp - Rất kịch: giống đóng ? Em hiểu ''cười kịch'' có kịch trên sân khấu, nhập vai, nghÜa lµ g×? biÓu diÔn nghÜa lµ rÊt gi¶ dèi Bà cô cười, hỏi ngào, dịu dàng không có ý định tốt đẹp mà có gắp tâm xấu người cháu m×nh * C« t«i hái lu«n, giäng vÉn Giáo án Ngữ văn Trang 13 Lop8.net (3) ? Sau lêi tõ chèi cña bÐ Hång đối thoại tưởng chừng chấm dứt, người cô đâu đã chịu buông tha Vậy bà hỏi l¹i bÐ Hång nh÷ng g×? NÐt mÆt và thái độ bà thay đổi sao? H·y ph©n tÝch? GV: Râ rµng bµ c« qu¶ lµ cay nghiệt và cao tay trước chú bé đáng thương và bị động Cho đến chú phẫn uất, nức nở, nước mắt ròng ròng, ''cười dµi tiÕng khãc'' hái l¹i, người cô chưa chịu buông tha ? Qua viÖc ph©n tÝch trªn em thấy bà cô bé Hồng là người nh thÕ nµo? GV: H×nh ¶nh bµ c« g©y cho người đọc khó chịu, căm ghÐt nhng còng chÝnh lµ h×nh ảnh tương phản giúp tác giả thể hình ảnh người mẹ và t×nh c¶m cña bÐ Hång víi mÑ m¹nh mÏ h¬n, m·nh liÖt h¬n ngät: hai m¾t long lanh nh×n ch¸u ch»m chÆp Lêi nãi vµ cö chØ cµng chøng tá sù gi¶ dối và độc ác bà Bà tiếp tục đóng kịch, tiếp tục diễu cợt, lôi kéo đứa cháu đáng thương vào trò chơi độc ác đã dàn tính sẵn * Cô tôi liền vỗ vai tôi cười mµ nãi r»ng ''Mµy d¹i qu¸ '' Râ rµng cö chØ Êy kh«ng chØ lé rõ giả dối, độc ác mà còn chuyển sang chiều hướng ch©m chäc, nhôc m¹ Qu¶ không gì cay đắng vết thương lòng lại bị chính người c« ruét cña m×nh s¨m soi, hµnh h¹ Hai tiÕng ''em bÐ'' mµ c« t«i ng©n dµi * Cô tôi tươi cười kể c¸c chuyÖn cho t«i nghe - T×nh c¶nh tóng quÉn, d¸ng vẻ gầy guộc, rách rưới mẹ chú bé người cô miêu tả mét c¸ch tØ mØ víi vÎ thÝch thó râ rÖt §èi lËp víi t©m trạng đau đớn, xót xa bị gai cào, muối xát đứa ch¸u lµ sù v« c¶m s¾c l¹nh đến ghê rợn người cô * Cô tôi đổi giọng, vỗ vai, nh×n vµo mÆt t«i nghiªm nghÞ Cö chØ vµ lêi nãi tiÕp theo cña bµ c« ph¶i ch¨ng lµ thay đổi đấu pháp công Dường đã đánh đến miếng đòn cuối cùng bà ta muốn làm cho đứa cháu đau khổ h¬n, thª th¶m h¬n n÷a Khi thấy đứa cháu đau đớn, phẫn uất đến đỉnh điểm, bà ta tỏ ngậm ngùi, xót thơng ngời đã Đến đây giả dối, th©m hiÓm mµ tr¬ trÏn cña người cô đã phơi bày toàn Đó là người đàn bà lạnh lùng, độc ác, thâm hiểm Đó là hình ¶nh mang ý nghÜa tè c¸o h¹ng người sống tàn nhẫn, khô héo c¶ t×nh m¸u mñ ruét thÞt x· héi thùc d©n nöa phong kiÕn lóc bÊy giê Giáo án Ngữ văn Trang 14 Lop8.net (4) Tiết ? Hãy cho biết hoàn cảnh sống - Bố chơi bời nghiện ngập, 2, Tình yêu thương mÊt sím chú bé Hồng đối 30’ hiÖn t¹i cña chó bÐ Hång ? - Mẹ bỏ nhà tha hương cầu với người mẹ thùc, gÇn n¨m trêi kh«ng cã tin tøc g×? - Hång ph¶i sèng víi bµ c« cô đơn, buồn tủi ? DiÔn biÕn t©m tr¹ng cña bÐ Hồng nghe câu hỏi và thái độ cử bà c« ntn? Chia nhãm th¶o luËn: N1: Khi nghe c©u hái ®Çu tiªn người cô ''Hồng! Mày có muèn vµo Thanh Ho¸ '' Hs th¶o luËn theo nhãm (5’) -Tâm trạng đau đớn, uất ức nghe người N1: Mới đầu nghe người cô cụ tươi cười kể hái, lËp tøc kÝ øc chó bÐ tình cảnh tội nghiệp sống dậy hình ảnh người mẹ mẹ mỡnh víi vÎ mÆt rÇu rÇu vµ sù hiÒn từ Từ ''cúi đầu không đáp cười và từ chối dứt khoát là mét ph¶n øng th«ng minh xuÊt ph¸t tõ sù nh¹y c¶m vµ lßng tin yêu người mẹ chú bé Bé Hồng đã sớm nhận ý nghĩ cay độc giäng nãi vµ trªn nÐt mÆt cña người cô mình N2: Lời hỏi thứ hai người N2: Trước câu hỏi, lời c« khuyªn nh x¸t muèi vµo lßng nhng l¹i chøa ®Çy sù mØa mai, nhục mạ người cô, lßng bÐ Hång cµng th¾t l¹i v× đau đớn, vì tủi nhục, xúc động vì thương mẹ, thương thân khiến khoé mắt em đã cay cay, ''nước mắt ròng ròng rít xuèng hai bªn mÐp, chan hoà đầm đìa cằm và cổ '' Nỗi đau xót tức tưởi d©ng lªn lßng N3: Khi nghe người cô kể N3 : Tâm trạng đau đớn, uất tình cảnh tội nghiệp mẹ ức chú bé dâng đến cực m×nh điểm nghe người cô tươi cười kể tình cảnh tội nghiÖp cña mÑ m×nh Nguyªn Hồng đã bộc lộ lòng căm tức tét cïng Êy b»ng c¸c chi tiÕt đầy ấn tượng Lời văn lúc này dån dËp b»ng c¸c h×nh ¶nh so sánh, các động từ mạnh: ''Giá nh÷ng cæ tôc '' Nh÷ng c©u nãi cuèi cïng bµy tá sù ngËm ngùi bà ta người anh ruét còng chØ lµ lêi vuèt ®u«i, gi¶ nh©n gi¶ nghÜa mµ th«i Giáo án Ngữ văn Trang 15 Lop8.net (5) KNS: TiÕng gäi th¶ng thèt, bèi rèi: Mî ¬i! cña bÐ Hång vµ gi¶ thiết tác giả đặt qua hình ảnh so sánh độc đáo Em hãy thö h×nh dung t©m tr¹ng bÐ Hồng lúc đó và tác dông cña biÖn ph¸p so s¸nh Êy? - TiÕng gäi ''Mî ¬i!'' bèi rèi, mừng tủi, xót xa, đau đớn, hi vọng Chỉ là bóng người trông giống mẹ thôi bé Hồng đã cất tiếng gọi vang lªn gi÷a ®êng thÓ hiÖn niÒm khao kh¸t gÆp mÑ ®ang ch¸y lªn t©m hån non nít cña đứa trẻ mồ côi - H×nh ¶nh so s¸nh ë ®©y chØ mang tính giả định lại độc đáo phù hợp với việc béc lé t©m tr¹ng thÊt väng råi đến tuyệt vọng bé Hồng Tét cïng h¹nh phóc, tét cïng ®au khæ, c¶m gi¸c gÇn víi c¸i chÕt §ã lµ phong c¸ch v¨n chương riêng Nguyên - GV: Có đặt cái thất vọng cùng Hồng cực trước chết khát thấy niềm vui sướng, hạnh phúc vô hạn đứa khao kh¸t t×nh mÑ, ®îc gÆp mÑ - Cuèng cuång ®uæi theo xe vµ ®îc n»m lßng mÑ ? Cử chỉ, hành động và tâm mẹ, thở hồng hộc, ríu chân trạng bé Hồng bất ngờ lại, oà khóc Giọt nước m¾t lÇn nµy kh¸c h¼n víi lÇn gặp đúng mẹ mình ntn? trước (khi trả lời bà cô) dỗi hờn mà hạnh phúc, tức tưởi mµ m·n nguyÖn - Cảm giác sung sướng đến cực điểm đứa lßng mÑ ®îc Nguyªn Hồng diễn đạt rung động tinh tế, cảm nhËn b»ng nhiÒu gi¸c quan + Cảm nhận gương mặt mẹ, đôi mắt, nước da, hai gò má + C¶m gi¸c Êm ¸p, ªm dÞu m¬n man kh¾p da thÞt GV bình: Chú bé Hồng bồng + Hương thơm: quần áo, bÒnh tr«i c¶m gi¸c vui mïi trÇu nhai: võa l¹ lïng, võa sướng, rạo rực, không mảy may gần gũi nghĩ ngợi gì Những lời cay độc - Tất là hình ảnh người cô, tủi cực vừa giới bừng nở, hồi sinh, qua bÞ ch×m ®i gi÷a dßng c¶m mét thÕ giíi dÞu dµng kØ niÖm vµ Êm ¸p t×nh mÉu tö xóc miªn man Êy ? Cã ý kiÕn cho r»ng ®o¹n v¨n cuèi bµi t¶ l¹i c¶m gi¸c lßng mÑ cña bÐ Hång lµ mét ®o¹n v¨n hay, mét bµi ca ch©n - Cảm thấy vui sướng và quên hết tủi hờn nằm lòng mẹ - Đoạn văn đã diễn tả niềm sung sướng vô bờ n»m lßng mÑ §ã lµ nh÷ng gi©y phót thÇn tiªn Giáo án Ngữ văn Trang 16 Lop8.net (6) 6’ thành, cảm động tình mẫu tử hạnh phúc đẹp thiêng liêng, bất diệt? ý kiến người Ngời mẹ, lòng đứa trở nên vĩ đại biết cña em sao? bao §îc sèng lßng mÑ nh÷ng sÇu ®au, phiÒn muén, tủi hổ dường tan biến hết chØ cßn l¹i t×nh mÉu tö thiªng liªng, bÊt diÖt ? Qua ®o¹n trÝch, h·y chøng II NghÖ thuËt: minh r»ng v¨n Nguyªn Hång - Tạo dựng mạch truyện, mạch cảm xúc giµu chÊt tr÷ t×nh? đoạn trích tự nhiên, chân thực - KÕt hîp lời văn kể với miêu tả, biểu cảm tạo nên nhũng rung động lòng tác giả - Khắc họa hình tượng nhân vật bé Hồng với lời nói, hành động, tâm trạng sinh động, chân thật III Ý nghĩa văn ? Qua phÇn t×m hiÓu ®o¹n trÝch Tình mẫu tử là mạch nguồn tình cảm không em hiÓu hãy rút ý nghĩa vơi tâm hồn người văn bản? 2’ Hoạt động 3: C Hướng dẫn tự học: - Đọc vài đoạn văn ngắn đoạn trích Trong lòng mẹ, hiểu tác dụng vài chi tiết miêu tả và biểu cảm đoạn văn đó - Ghi lại kỉ niệm thân với người thân (KNS: cảm nghĩ tình mẫu tử) Cñng cè: 2’ - Tình thương yêu chú bé Hồng mẹ miêu tả nào? - T©m tr¹ng cña bÐ Hång gÆp mÑ nh thÕ nµo? - Văn có nét gì đặc sắc nghệ thuật? Dặn dò: 2’ - Häc bài, thự theo phần Hướng dẫn tự học - So¹n bµi: “Trường từ vựng”: Thế nào là trường từ vựng, xem trước bài tập ********************************************* 3’ TuÇn Ngµy so¹n: 22/ 08/2012 TiÕt TRƯỜNG TỪ VỰNG I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu nào là trường từ vựng, biết cách xác lập các trường từ vựng đơn giản - Bước đầu hiểu mối liên quan trường từ vựng với các tượng ngôn ngữ đã học đồng nghĩa, trái nghĩa, ẩn dụ, hoán dụ, nhân hoá - Rèn luyện kĩ lập trường từ vựng và sử dụng nói, viết II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG Kiến thức: Khái niệm trường từ vựng Kĩ - Tập hợp các từ có chung nét nghĩa vào cùng trường từ vựng - Vận dụng kiến thức trường từ vựng để đọc – hiểu và tạo lập văn Giáo án Ngữ văn Trang 17 Lop8.net (7) III HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ổn định lớp: 1’ KiÓm tra bµi cò: 5’ - Trình bày ý nghĩa văn và nghệ thuật đoạn trích Trong lòng mẹ Bµi míi: * giíi thiÖu bµi : 1’ Tg 18’ Hoạt động GV Hoạt động 1: - Gv yêu cầu hs đọc kĩ đoạn văn ? C¸c tõ in ®Ëm ®o¹n v¨n trên dùng để đối tượng nào? ? C¸c tõ in ®Ëm cã nÐt chung nµo vÒ nghÜa? ? NÕu tËp hîp c¸c tõ in ®Ëm Êy thµnh mét nhãm tõ th× chóng ta có trường từ vựng Vậy theo em trường từ vựng là gì? - GV: Cơ sở hình thành trường từ vựng là đặc điểm chung nghĩa không có đặc điểm chung nghĩa thì không có trường tõ KNS: Bài tập nhanh: Hãy đặt tên trường từ vựng cho dãy từ đây: nồi, chảo, bếp, đũa nÊu - Cho hs ®iÒn nèi d·y tõ phï hợp với trường từ vựng Trường từ vựng ''mắt'' có trường nhá sau: + Bé phËn cña m¾t + §Æc ®iÓm cña m¾t + C¶m gi¸c cña m¾t + BÖnh vÒ m¾t + Hoạt động mắt - GV: Một trường từ vựng có thể gồm nhiều trường từ vựng nhỏ h¬n ? Các từ thuộc trường từ vựng trªn thuéc tõ lo¹i g×? Hoạt động HS ND cần đạt A Tìm hiểu chung: - HS đọc kĩ đoạn văn I Thế nào là trường - Người mẹ bé Hồng tõ vùng *.VÝ dô: - ChØ bé phËn c¬ thÓ cña ng- Đoạn văn sgk êi - Trường từ vựng là tập hợp các * Trường từ vựng là tõ cã Ýt nhÊt mét nÐt chung vÒ tËp hîp c¸c tõ cã Ýt nghÜa nhÊt mét nÐt chung vÒ nghÜa - Dụng cụ nấu nướng * Lu ý - HS ®iÒn c¸c d·y tõ phï hîp theo gîi ý sgk a Một trường từ vựng cã thÓ bao gåm nhiÒu trường từ vựng nhỏ h¬n b Một trường từ vựng cã thÓ bao gåm nh÷ng tõ ng÷ kh¸c biÖt vÒ tõ lo¹i ? Trong trường từ vựng có - Từ loại DT vật, ĐT thể tập hợp từ có từ loại hoạt động, TT tính chất - Cã thÓ tËp hîp nh÷ng tõ kh¸c kh¸c ®îc kh«ng? trường từ vựng c Một từ nhiều nghĩa có thể thuộc nhiều tr+ Trường mùi vị: cay, đắng, - HS quan sát ví dụ êng tõ vùng kh¸c ngät +Trường âm thanh: the thé +Trưêng thêi tiÕt: rÐt ngät ? Qua VD em rót nhËn xÐt - Mét tõ nhiÒu nghÜa cã thÓ Giáo án Ngữ văn Trang 18 Lop8.net (8) g×? 14’ - GV cho quan s¸t VD sgk ? H·y cho biÕt ®o¹n v¨n trªn t¸c gi¶ dïng phÐp nghÖ thuËt g×? ? H·y t×m nh÷ng tõ chØ suy nghĩ, hành động, cách xưng hô người? - GV: Trong đoạn văn tác giả đã chuyển các từ thuộc trường từ vựng người sang trường từ vựng động vật ? Cách chuyển trường từ vựng nh vËy cã t¸c dông g×? * GV chèt: - Thường có hai bậc trường từ vùng: lµ lín vµ nhá - Các trường từ vựng khác vÒ tõ lo¹i - Mét tõ nhiÒu nghÜa cã thÓ thuéc nhiÒu trêng tõ vùng kh¸c - Cách chuyển trường từ vựng lµm t¨ng søc gîi c¶m Hoạt động 2: Bµi1: Tìm trường từ vựng “người ruột thịt” vb Trong lòng mẹ Bài 2: Đặt tên trường từ vựng GD môi trường: - Trường dụng cụ đánh bắt thuỷ sản: lưới, nơm,vó, câu - Trường các hoạt động săn bắt người: lưới, bẫy, b¾n, ®©m Bài 3: Đặt tên trường từ vựng (từ các từ in đậm đoạn văn) Bµi 4: Xếp từ vào trường từ vựng thích hợp Bµi 5: Tìm trường từ vựng các từ cho sẵn thuộc nhiều trường từ vựng khác d Trong th¬ v¨n, cuéc sèng - Nhân hoá chó Vàng người ta thường dùng lão Hạc có suy nghĩ, hành động cách chuyển trường người tõ vùng lµm t¨ng søc - Suy nghĩ người: tưởng, gợi cảm ngì - Hành động người: mõng, chùc - C¸ch xng h«: cËu - Lµm t¨ng thªm tÝnh nghÖ thuËt cña ng«n tõ vµ kh¶ n¨ng diÔn đạt cho bài văn B LuyÖn tËp Bài 1: - Trường từ vựng ''người ruột thịt'' : thầy, mẹ, cô Bài 2: a Dụng cụ đánh bắt thuỷ sản b Dụng cụ để đựng c Hoạt động chân d Tr¹ng th¸i t©m lÝ e TÝnh c¸ch g Dụng cụ để viết (đồ dùng học tập) Bµi 3: Thái độ Bµi 4: Khøu gi¸c: mòi, th¬m, thÝnh ThÝnh gi¸c: tai, nghe, ®iÕc, râ Bµi 5: a Lưới: - Trường dụng cụ đánh bắt thuỷ sản: lưới, nơm, vó, câu - Trường các hoạt động săn bắt người: lưới, bẫy, b¾n, ®©m b L¹nh: - Trường thời tiết và nhiệt độ: lạnh, nóng, hanh, ẩm, mát - Trường tính chất thực phẩm: lạnh (đồ lạnh, nóng) - Trường tính chất tâm lí tình cảm người: l¹nh, Êm c TÊn c«ng: - Trường tự bảo vệ sức mạnh chính mình: Giáo án Ngữ văn Trang 19 Lop8.net (9) c«ng, phßng thñ, cè thñ - Trường các chiến lược, chiến thuật phương án tác chiÕn: ph¶n c«ng, tÊn c«ng, tæng tÊn c«ng Bµi 6: Trong ®o¹n th¬ sau, t¸c Bµi 6: Nh÷ng tõ in ®Ëm ®ưîc chuyÓn tõ trưêng qu©n sù giả đã chuyển các từ in đậm từ sang trường chiến sĩ trường từ vựng nào sang trường tõ vùng nµo? Bµi 7: Viết đoạn văn Bµi 7: Hs nhà làm 2’ Hoạt động 3: Vận dụng kiến thức trường từ vựng đã học, viết C Hướng dẫn tự học: đoạn văn ngắn có sử dụng ít từ thuộc trường từ vựng định Củng cố: 2’ - Thế nào là trường từ vựng? - Trong trường từ vựng có thể tập hợp từ có từ loại khác không? Dặn dò: 2’ - Häc bài, lµm bµi tËp - Soạn bài “Bố cục văn bản”: Thế nào là bố cục văn bản, cách xếp nội dung phần thân bài *************************** TuÇn Ngµy so¹n: 22/ 08/2012 TiÕt bè côc cña v¨n b¶n I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Nắm bố cục văn bản, đặc biệt là cách xếp các nội dung phần thân bài - Biết xây dựng bố cục văn mạch lạc, phù hợp với đối tượng và nhận thức người đọc II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG Kiến thức: Bố cục văn bản, tác dụng việc xây dựng bố cục Kĩ năng: - Sắp Xếp các đoạn văn bài theo bố cục định - Vận dụng kiến thức bố cục việc đọc – hiểu văn III HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ổn định lớp: 1’ KiÓm tra bµi cò: 5’ - Gv yêu cầu hs làm bt 7, tiết Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: 1’ Tg Hoạt động GV Hoạt động HS ND cần đạt 23’ Hoạt động 1: A Tìm hểu chung ? Gọi h/s đọc văn ''Người I Bè côc cña v¨n - HS đọc văn thầy đạo cao đức trọng'' b¶n ? V¨n b¶n trªn cã thÓ chia lµm - Chia lµm ba phÇn: mÊy phÇn? ChØ cô thÓ tõng + P1: Tõ ®Çu kh«ng mµng danh lîi phÇn? + P2: kh«ng cho vµo th¨m + P3: Cßn l¹i - P1: Giíi thiÖu vÒ Chu V¨n An Giáo án Ngữ văn Trang 20 Lop8.net (10) ? H·y cho biÕt nhiÖm vô cña tõng phÇn v¨n b¶n trªn ? - P2: C«ng lao, uy tÝn, tÝnh c¸ch cña Chu V¨n An - P3: Tình cảm người Chu Văn An - C¸c phÇn lu«n g¾n bã chÆt chÏ ? Phân tích mối quan hệ với nhau, phần trước là tiền đề cho phÇn sau, phÇn sau lµ sù nèi c¸c phÇn v¨n b¶n? tiếp phần trước - Các phần tập trung làm rõ chủ đề văn là ''Người thầy đạo cao đức trọng'' - Bè côc cña v¨n b¶n gåm KNS: ? Qua viÖc ph©n tÝch phÇn: MB, TB, KB Më bµi cã hãy cho biết bố cục văn nhiệm vụ nêu chủ đề văn b¶n gåm mÊy phÇn? NhiÖm b¶n Th©n bµi cã nhiÖm vô lµm vụ phần? Mối quan rõ nội dung mà chủ đề nêu hệ các phần văn Kết bài tổng kết chủ đề văn b¶n b¶n? - C¸c phÇn cã quan hÖ chÆt chÏ với để tập trung làm rõ chủ đề văn * Hướng dẫn cách bố trí, xÕp néi dung phÇn th©n bµi ? PhÇn th©n bµi v¨n b¶n ''T«i ®i häc'' cña Thanh TÞnh kÓ vÒ nh÷ng sù kiÖn nµo? C¸c sù kiÖn Êy ®îc s¾p xÕp theo thø tù nµo? ? V¨n b¶n ''Trong lßng mÑ '' cña Nguyªn Hång chñ yÕu tr×nh bµy diÔn biÕn t©m tr¹ng cña bÐ Hång H·y chØ diÔn biÕn t©m tr¹ng cña cËu bÐ phÇn th©n bµi? ? Khi tả người, vật, vật, - Bè côc cña v¨n b¶n gåm phÇn: MB, TB, KB Më bµi cã nhiÖm vụ nêu chủ đề v¨n b¶n Th©n bµi cã nhiÖm vô lµm râ néi dung mà chủ đề nêu Kết bài tổng kết chủ đề cña v¨n b¶n - C¸c phÇn cã quan hÖ chặt chẽ với để tập trung làm rõ chủ đề cña v¨n b¶n II C¸ch bè trÝ, s¾p xÕp néi dung phÇn - PhÇn th©n bµi cña v¨n b¶n kÓ th©n bµi cña v¨n b¶n vÒ sù kiÖn: c¶m xóc cña t¸c gi¶ thêi ®iÓm hiÖn t¹i vµ håi øc vÒ buæi ®Çu tiªn ®i häc - Sự hồi tưởng buổi đầu tiên ®i häc ®îc s¾p xÕp theo tr×nh tù thêi gian, c¶m xóc cïng mẹ trên đường đến trường, cảm xúc đứng sân trường, cảm xúc rời bàn tay mẹ bước vào lớp học và bắt đầu buổi häc ®Çu tiªn * C¶m xóc thêi ®iÓm hiÖn t¹i cña t¸c gi¶ ®îc s¾p xÕp theo liên tưởng đối lập với cảm xóc cïng vÒ mïa thu buæi tựu trường trước đây - Tình thương mẹ và thái độ căm ghét cực độ cổ tục đã đày đoạ mẹ bé Hồng nghe bµ c« cè t×nh bÞa chuyÖn nãi xÊu mÑ em - Niềm vui sướng cực độ cËu bÐ Hång ®îc ë lßng mÑ - Tả người, vật, vật theo Giáo án Ngữ văn Trang 21 Lop8.net (11) phong cảnh em miªu t¶ theo tr×nh tù nµo? H·y kể số trình tự thường gặp mµ em biÕt? ? PhÇn th©n bµi cña v¨n b¶n ''Người thầy đạo cao '' nêu các việc để thể chủ đề ''Người thầy đạo cao đức träng'' H·y cho biÕt tr×nh tù s¾p xÕp c¸c sù viÖc Êy? ? Qua bµi tËp trªn h·y cho biÕt c¸ch s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi cña v¨n b¶n? 10’ Hoạt động 2: Bµi 1: Ph©n tÝch c¸ch tr×nh bµy c¸c ý ®o¹n trÝch Bài 2: Trình bày lòng thương mÑ cña chó bÐ Hång ë v¨n b¶n ''Trong lßng mÑ''? tr×nh tù thêi gian, theo quan hÖ t×nh c¶m, c¶m xóc, quan hÖ chñ thÓ - bé phËn - T¶ phong c¶nh: s¾p xÕp theo thø tù kh«ng gian - C¸c sù viÖc nãi vÒ Chu v¨n An là người tài cao - C¸c sù viÖc nãi vÒ Chu v¨n An là người đạo đức, học trò kÝnh träng - Néi dung phÇn th©n bài thường - Nội dung phần thân bài thường xếp theo thứ tự tuỳ ®îc s¾p xÕp theo thø tù tuú thuéc vµo kiÓu v¨n thuộc vào kiểu văn bản, chủ đề bản, chủ đề văn bản, ý văn bản, ý đồ giao tiếp ng- đồ giao tiếp người êi viÕt viÕt - C¸c ý phÇn th©n bµi th- - C¸c ý phÇn ường xếp theo trình tự thời thân bài thường gian, kh«ng gian, sù ph¸t triÓn xÕp theo tr×nh tù thêi cña sù viÖc gian, kh«ng gian, sù ph¸t triÓn cña sù viÖc B LuyÖn tËp Bµi 1: a, Trình bày theo thứ tự không gian: nhìn xa - đến gần đến tận nơi - xa dần b, Tr×nh bµy theo thø tù thêi gian: vÒ chiÒu, lóc hoµng h«n c, C¸c ý ®o¹n trÝch ®îc s¾p xÕp theo c¸ch diÔn giải: ý sau làm rõ bổ sung cho ý trước - Bµn vÒ mèi quan hÖ gi÷a sù thËt lÞch sö vµ truyÒn thuyÕt - LuËn chøng vÒ lêi bµn trªn - Ph¸t triÓn lêi bµn vµ luËn chøng Bµi 2: - MB: Nêu khái quát tình cảm chú bé Hồng mÑ - TB: - Hình ảnh đáng thương chú bé Hồng và khao khát tình yêu thương mẹ - Sù cay nghiÖt cña bµ c« vµ ph¶n øng quyÕt liÖt cña chó bé Hồng trước thái độ bà cô nói mẹ mình - Niềm sung sướng hạnh phúc bé Hồng lßng mÑ Bài 3: Hs nhà làm Bài 3: Sắp xếp phần Thân bài 1’ Hoạt động 3: C Hướng dẫn tự học: Xây dựng bố cục bài “Tôi học” (Thanh Tịnh) Cñng cè: 2’ - ThÕ nµo lµ bè côc v¨n b¶n? Bè côc v¨n b¶n cã mÊy phÇn? - C¸ch bè trÝ, s¾p xÕp néi dung c¸c phÇn v¨n b¶n nh thÕ nµo? Dặn dò: 2’ - häc bài,lµm bµi tËp - Soạn bài “Tức nước vỡ bờ”: Đọc văn bản, tìm hiểu tác giả, chú thích; trả lời các câu hỏi Giáo án Ngữ văn Trang 22 Lop8.net (12)