Đang tải... (xem toàn văn)
- Nắm được hi đặc điển cơ bản của môi trường nhiệt đới gió mùa nhiệt độ, lượng mưa thay đổi theo mùa gió, htờo tiêt biến đổi thât thường.. - Hiểu được môi trường nhiệt đới gió mùa môi t[r]
(1)Gi¸o ¸n §Þa lý Trường THCS Lê Quý Đôn Ngµy so¹n: ./ / 2008 Ngµy gi¶ng: / / 2008 PhÇn mét: Thành phần nhân văn môi trường TiÕt Bµi 1: D©n sè I- Môc tiªu bµi häc: 1- KiÕn thøc: Sau häc song, HS cã nh÷ng hiÓu biÕt c¨n b¶n vÒ: - D©n sè vµ th¸p tuæi - DS là nguồn lao động địa phương - T×nh h×nh vµ nguyªn nh©n cña sù gia t¨ng DS - Hậu việc bùng nổ DS các nước phát triển 2- KÜ n¨ng: - Hiểu và nhận biết gia tăng dân số với BNDS qua đồ dân số - Rèn kỹ đọc và khai thức thông tin từ các Bản đồ dân số và tháp tuổi 3- Thái độ: - Có ý thức thực và tuyên truyền chính sách DS KHHGĐ Đảng và nhà nước ta II- Phương tiện dạy học: H 1.2 phãng to III- Các hoạt động trên lớp: 1- ổn định tổ chức: 7A : 7B: 2- KiÓm tra bµi cò: Kh«ng kiÓm tra 3- Bµi míi: - Giới thiệu bài: DS là vấn đề quan trọng hàng đầu hiên vì nó có ảnh hưởng trực tiếp tới nguồn lao động và phát triển kinh các quốc gia trên giới Vậy làm cách nào để biết trên TG có bao nhiêu người, đó có bào nhiêu nam, bao nhiªu n÷? ViÖc d©n sè t¨ng nhanh lµ nh÷ng nguyªn nh©n nµo? HËu qu¶ cña viÖc DS tăng nhanh phát triển KT-XH các nước sao? Chúng ta cùng tìm hiểu bài h«m Hoạt động GV và HS * H§1: C¸ nh©n -GV: Gọi HS đọc mục (SGK Tr3) -CH:Làm nào để biết số dân địa phương? -GV: Theo em, c«ng t¸c ®iÒu tra DS cho ta biÕt ®iÒu g×? ( Tổng số dân, nguồn lao động, số người độ tuổi lao động, giới tính, nguồn lao động ) -CH: VËy, em hiÓu thÕ nµo lµ DS? ( Dựa vào thuật ngữ SGK Tr186 để trả lời ) -CH: Dân số thường biểu cách nµo? -GV: Hướng dẫn HS cách đọc và NX tháp tuổi qua viÖc QS H1.1(SGK) -HS: Ph©n tÝch th¸p tuæi Néi dung 1- Dân số, nguồn lao động - C¸c cuéc ®iÒu tra d©n sè cho biÕt tình hình dân số, nguồn lao động địa phương, nước a- D©n sè: Lµ tæng sè d©n sinh sèng trên đơn vị diện tích lãnh thổ thời điểm nào đó - Dân số thường biểu b»ng th¸p tuæi Gi¸o viªn: Cï xu©n §«ng Lop7.net (2) Gi¸o ¸n §Þa lý Trường THCS Lê Quý Đôn -CH: Trong tổng số trẻ em sinh tuổi nước ước tính có bao nhiêu bé trai, bao nhiªu bÐ g¸i? -HS: Th¸p A: Trai : 5,5 triÖu G¸i: 5,6 triÖu Th¸p B: Trai: 4,5 triÖu G¸i: 4,8 triÖu -GV: H×nh d¹ng cña th¸p tuæi cã sù kh¸c ntn? Th¸p tuæi cã h×nh d¹ng ntn th× tØ lÖ người độ tuổi lao động cao? -HS: Tháp A: Đáy tháp mở rộng => Số người độ tuổi lao động thấp => Tháp DS trẻ Tháp B: Đáy tháp thu hẹp => Người độ tuổi lao động cao => Tháp DS già - CH: Qua QS vµ ph©n thÝch th¸p tuæi cho ta biết đựơc đặc điểm gì DS? -GV: Giới thiệu qui định nhà nước độ tuổi lao động ( theo qui định vủa pháp luật) là tõ 16 tuæi trë lªn * H§2: Nhãm vµ c¸ nh©n -HS: Quan s¸t vµ ph©n tÝch H1.2 -GV: NhËn xÐt vÒ t×nh h×nh t¨ng DS thÕ giíi tõ đầu TK XIX đến cuối TKXX ? Nguyên nhân ? -HS: Tính toán rút khoảng thời gian để DS tăng thêm tỉ người -CH: D©n sè TG b¾t ®Çu t¨ng nhanh tõ n¨m nµo?(1804) T¨ng vät tõ n¨m nµo?(1900) - HS: Từ đó rút nhận xét : DS tăng nhanh thời gian vừa qua, đặc biệt là vào khoảng thÕ kØ gÇn ®©y -CH: V× nh÷ng n¨m ®Çu CNTK 16 DSTG t¨ng chËm? Vµ nguyªn nh©n nµo lµm cho DS t¨ng nhanh thÕ kû gÇn ®©y? H: Em h·y nªu hËu qu¶ cña sù gia t¨ng DS qu¸ nhanh ? LÊy VD? ( Nghèo đói, bệnh tật, thất học ) HS: §äc thuËt ng÷ " Gia t¨ng DS" trang 187 * H§3: TL -GV: §a tiªu chuÈn vÒ tØ lÖ gia t¨ng DS tù nhiªn lµ 2,1%/ n¨m => Bïng næ DS -HS: §äc tõ: "DS thÕ giíi .nÒn kinh tÕ ph¸t triÓn chËm" -CH: HËu qu¶ cña sù bïng næ DS? ( Kinh tÕ ph¸t triÓn chËm, c¸c nhu cÇu vÒ XH không đáp ứng, an ninh trật tự không đảm bảo ) -GV: Hướng dẫn HS phân tích H.1.3 và 1.4 C¸ch tÝnh: - Tháp tuổi cho ta biết các độ tuổi dân số, số nam-nữ, số người trong, và trên độ tuổi LĐ và tương lai địa phương b- Độ tuổi lao động: Là lứa tuổi có khả lao động nhà nước qui định (được thống kê để tính nguồn lao động ) 2- D©n sè thÕ giíi t¨ng nhanh TK XIX vµ XX DS thÕ giíi t¨ng nhanh nhê tiÕn bé kinh tÕ - XH vµ y tÕ 3- Sù bïng næ d©n sè - Bïng næ DS x¶y tØ lÖ gia t¨ng DS tù nhiªn lµ trªn 2,1%/ n¨m - Hậu quả: Khó đáp ứng đầy đủ các điều kiện XH, thiếu ăn, an ninh trật tự không đảm bảo Gi¸o viªn: Cï xu©n §«ng Lop7.net (3) Gi¸o ¸n §Þa lý Trường THCS Lê Quý Đôn TØ lÖ gia t¨ng DS tù nhiªn = TØ lÖ sinh - TØ lÖ tö ( §¬n vÞ: % hoÆc %0 ) -HS: TLN theo néi dung CH sau: +Nhóm 1: Tỉ lệ sinh, tỉ lệ tử các nước phát triÓn lµ bao nhiªu? +Nhóm 2: Tỉ lệ sinh, tỉ lệ tử các nước ph¸t triÓn lµ bao nhiªu? + Nhãm 3: So s¸nh sù gia t¨ng DS ë nhãm nước trên? -GV: Tỉ lệ sinh các nước phát triển mức cao 25%0 đó tỉ lệ tử giảm nhanh đã đẩy các nước này vào tình trạng BNDS? - CH: BNDS x¶y nµo? Trong nh÷ng n¨m gần đây ( từ năm 1950 đến 2000 ) nhóm nước nµo cã tØ lÖ gia t¨ng DS tù nhiªn cao h¬n? V× sao? -HS: các nước phát triển Nguyên nhân: Do tØ lÖ gia t¨ng DS tù nhiªn cao -GV: VN thuộc nhóm nước có kinh tế nào?có tình trạng BNDS không? Nước ta có chính sách gì để hạ tỉ lệ sinh? -HS: Nâng cao hiểu biết người dân Thùc hiªn chÝnh s¸ch KHH G§ -CH: Nªu nh÷ng biÖn ph¸p gi¶i quyÕt tÝch cùc để khắc phục việc BNDS? -HS: BF( KHHG§, ph¸t triÓn GD, TiÕn hµnh CM nông nghiệp và CNH,HĐH đất nước ) - GV: KÕt luËn - Sự gia tăng dân số không trên TG Dân số các nước phát triển giảm BNDS các nước ph¸t triÓn ( Ch©u ¸, Ch©u Phi, MÜ La Tinh) - C¸c chÝnh s¸ch d©n sè vµ ph¸t triÓn KT-XH đã góp phần hạ thấp tỉ lệ gia tăng dân số nhiều nước 4- Cñng cè: - Tr¶ lêi CH cuèi SGK - HS §äc n«i dung ghi nhí SGK 5- H.D.V.N: - Bµi cò: - Häc kü bµi, Lµm BT S¸ch VBT§L - Lµm bµi tËp (trang 6) - Bài mới: Đọc trước bài: “Sự phân bố dân cư Các chủng tộc trên giới.” ChuÈn bÞ m¸y tÝnh Ngµy th¸ng n¨m 2008 DuyÖt gi¸o ¸n tuÇn T.T: NguyÔn ThÞ Kim TuyÕt Ngµy so¹n: ./ / 2008 Gi¸o viªn: Cï xu©n §«ng Lop7.net (4) Gi¸o ¸n §Þa lý Trường THCS Lê Quý Đôn Ngµy gi¶ng: / / 2008 TiÕt Bµi sù ph©n bè d©n c vµ c¸c chñng téc trªn thÕ giíi I- Môc tiªu bµi häc: 1- KiÕn thøc: Sau häc song HS cÇn: - Biết phân bố dân cư không - Các khu vực đông dân giới - Nhận biết khác và phân bố đại chủng chính trên giới 2- KÜ n¨ng: - Rèn luyện kĩ đọc đồ phân bố dân cư - NhËn biÕt qua ¶nh vµ trªn thùc tÕ chñng téc chÝnh trªn TG 3- Thái độ: Đoàn kết dân tộc, không phân biệt chủng tộc II- PHương tiện dạy học: - Lược đồ phân bố dân cư trên giới - Tranh, ¶nh chñng téc chÝnh III- Các hoạt động trên lớp: 1- ổn định tổ chức: 7A : 7B: 2- KiÓm tra bµi cò: * Câu hỏi 1: Dân số là gì? Tháp tuổi cho biết đặc điểm gì dân số? * C©u hái 2: BNDS TG x¶y nµo? Nªu nguyªn nh©n, hËu qu¶ vµ c¸ch gi¶i quyÕt ? 3- Bµi míi: - Giới thiệu bài: Loài người xuất trên Trái đất hàng triệu năm với các chủng tộc khác Ngày người đã sinh sống hầu khắp nơi trên Trái đất Có nơi dân cư tập trung đông, có nơi lại thưa thớt Vậy trên Thế giới người ta phân chia làm các chñng téc nµo? Hä ph©n bè sao? Chóng ta cïng t×m hiÓu bµi ngµy h«m Hoạt động GV và HS * H§1:C¸ nh©n - GV: Giíi thiÖu vµ ph©n biÖt râ thuËt ng÷ “D©n sè” vµ “D©n c” ( Dân cư: Là tất người sống trên lãnh thổ, định lượng MĐDS) - HS: Đọc thuật ngữ " Mật độ DS " SGK trang 187 - CH: B»ng nh÷ng hiÓu biÕt vÒ M§DS H·y kh¸i qu¸t c«ng thøc tÝnh M§DS ? (Mất độ DS = Néi dung 1- Sù ph©n bè d©n c * Mật độ dân số: là số dân trung bình sinh sống trên đơn vị l·nh thæ Dan sè Đơn vị: người/km2) DiÖn tÝch - GV: Cung cÊp c¸c sè liÖu vÒ DS vµ DT cña tr¸i đất: - Mật độ DS trung bình giới: DT: 149 000 000 km2 46 người/km2 DS: 300 000 000 người - HS: tính mật độ DS trung bình giới Mất độ DS trung bình giới: Gi¸o viªn: Cï xu©n §«ng Lop7.net (5) Gi¸o ¸n §Þa lý = Trường THCS Lê Quý Đôn 300 000 000 46 ( người/ km2 ) 149000000 - Sè liÖu M§DS cho biÕt t×nh h×nh phân bố dân cư địa - HS: QS B§ H2.1(SGK Tr7) cho biÕt: phương, nước - CH:+ Một chấm đỏ bao nhiêu người? - Dân cư phân bố không trên + Sè liÖu MDDS cho biÕt ®iÒu g×? + Có khu vực chấm đỏ thưa, nơi không có TG: chấm đỏ thể điều gì? + Như vậy, mật độ chấm đỏ thể điều + Tập trung đông đồng châu thổ ven biển, đô g×? thÞ lµ n¬i cã khÝ hËu tèt, ®iÒu kiÖn - HS: Quan sát lược đồ phân bố dân cư giới -CH: Em hãy xác định khu vực tâp trung sinh sống và giao thông thuân tiện (§«ng ¸, Nam ¸, §«ng Nam ¸, đông dân cư trên giới? - HS:+ Xác định qua lược đồ khu vực tập Đông Nam Braxin ) trung đông dân trên TG ? (§«ng B¾c Hoa K×., T©y vµ Trung ¢u, §«ng Nam Braxin, Trung §«ng, §«ng ¸, §«ng Nam ¸ + Xác định hai khu vực có mật độ DS cao nhÊt thÕ giíi? ( §«ng ¸, Nam ¸.) + Tại dân cư tập trung đông + Phân bố thưa vùng hoang mạc, vùng núi hiểm trở, địa khu vực đó? - HS: Xác định qua lược đồ khu vực tập cực, xa biển (Hoang mạc Xahara, trung tha d©n trªn TG ? T¹i d©n c tËp trung B¾c ¸, ) thưa khu vực đó? - CH: Cho biÕt nguyªn nh©n cña sù ph©n bè 2- C¸c chñng téc không đều? (Phụ thuộc vào điều kiện sinh sống * Chủng tộc: Là tập hợp người có đặc điểm hìmh thái bề vµ ®i l¹i) ngoµi gièng nhau, di truyÒn tõ thÕ * H§2: Nhãm vµ c¸ nh©n -GV: Yêu cầu HS đọc thuật ngữ " Chủng tộc " hệ này sang hệ khác như: màu da, tãc, tÇm vãc, mµu m¾t SGK trang 186 và đọc SGK cho biết: - CH: + Căn vào đâu để chia dân cư trên TG *Căn vào hình thái bên ngoài (mµu da, tãc, m¾t, mòi ) cã thÓ thµnh c¸c chñng téc? + Cã mÊy chñng téc chÝnh trªn TG? KÓ chia d©n c trªn TG thµnh chñng téc chÝnh: tªn? - GV: Chia líp thµnh nhãm Mçi nhãm th¶o - M«ng«l«it: Da vµng ( ch©u ¸ ) luận chủng tộc lớn vấn đề:(thời gian phút.) - Nêgrôit: Da đen ( Châu Phi ) - CH: Phân tích đặc điểm hình thái bên ngoài - Ơrôpêôit: Da trắng ( Châu Âu ) c¸c chñng téc theo ¶nh chôp?§Þa bµn sinh sèng chủ yếu các chủng tộc đó? + Nhãm 1: Chñng téc M«ng«l«it + Nhãm 2: Chñng téc Nªgr«it + Nhãm 3: Chñng téc ¥r«pª«it - HS: C¸c nhãm tr×nh bµy néi dung th¶o luËn Nhãm kh¸c bæ xung -GV: ChuÈn kiÕn thøc (+ M«ng«l«it: Da vµng, m¾t ®en,tãc ®en, tÇm voc thÊp, mòi kh«ng cao Gi¸o viªn: Cï xu©n §«ng Lop7.net (6) Gi¸o ¸n §Þa lý Trường THCS Lê Quý Đôn + Nªgr«it: Da ®en, tãc xo¨n, mòi tÑt vµ to, m«i dµy, tÇm voc trung b×nh + ¥r«pª«it: Da tr¾ng, m¾t xanh, tÇm vãc to cao, tóc lượn sóng, mũi cao, môi mỏng.) - GV: KÕt luËn chung ( Mọi người có cấu tạo thể Sự kh¸c bªn ngoµi di truyÒn, kh«ng cã chñng téc nµo thÊp h¬n hay cao quý h¬n Ngµy chủng tộc đã chung sống, làm việc, học tập ë c¸c ch©u lôc vµ c¸c quèc gia trªn TG) 4- Cñng cè: - CH 1: Dân cư trên giới thường sinh sống khu vực có điều kiện nµo? - CH 2: Căn vào đâu mà người ta phân chia thành các chủng tộc lớn trên giới? Sù ph©n bè cña c¸c chñng téc lín trªn thÕ giíi? 5- HDVN: - Bµi cò: + Häc kü bµi, lµm bµi tËp SGD Tr + Lµm BT S¸ch vë BT§L - Bài mới: Đọc trước bài: “Quần cư đô thị hóa.” Ngµy th¸ng n¨m 2008 DuyÖt gi¸o ¸n tuÇn T.T: NguyÔn ThÞ Kim TuyÕt Ngµy so¹n: ./ / 2008 Ngµy gi¶ng: / / 2008 TiÕt Bµi quần cư đô thị hóa I- Môc tiªu bµi häc: 1- KiÕn thøc: Sau häc song, HS cÇn: - Nắm đặc điểm quần cư nông thôn và quần cư thành thị - Biết vài nét lịch sử phát triển và hình thành các siêu đô thị 2- KÜ n¨ng - Nhận biết quần cư đô thị hay quần cư nông thôn qua ảnh trên thực tế - Xác định các siêu đô thi lớn trên giới thông qua lược đồ 3- Thái độ : - Yêu thiên nhiên đất nước , thái độ và hành động việc bảo vệ MT II- PHương tiện dạy học: - Lựơc đồ phân bố dân cư và đô thị lớn trên TG - ảnh các đô thị Việt Nam Thế giới.(nếu có) III- Các hoạt động trên lớp: 1- ổn định tổ chức: 2- KiÓm tra bµi cò: 7A : 7B: Gi¸o viªn: Cï xu©n §«ng Lop7.net (7) Gi¸o ¸n §Þa lý Trường THCS Lê Quý Đôn Câu hỏi 1: Dân cư TG thường sinh sống chủ yếu khu vực nào? Tại sao?( Lµm bµi tËp 2.3,2.4- S¸ch vë BT§L7) Câu hỏi 2: Căn trên sở nào để chia dân cư TG thành các chủng tộc chính?Kể tên các chủng tộc đó? Nêu đặc điểm hình thái bên ngoài và phân bố các đại chủng này? ( Làm BT 2- SGK Tr9) 3- Bµi míi: - Giới thiệu bài: Từ xa xưa, người đã biết quây quần bên để tạo nên sức mạnh nhằm khai thác và chế ngự tự nhiên.Các làng mạc và đô thị dần hình thành trên bề mặt TĐ Vậy, quá trình đó diễn ntn và phân bố các quần cư đô thị lớn sao, chóng ta cïng t×m hiÓu bµi häc ngµy h«m Hoạt động GV và HS Néi dung *H§1: C¸ nh©n vµ nhãm 1- Quần cư đô thị và quần cư - HS: - §äc thuËt ng÷ " quÇn c " SGK trang 188 n«ng th«n - Q s¸t H 3.1 vµ 3.2 - Cã kiÓu quÇn c chÝnh lµ -CH: Cã mÊy kiÓu qu©n c? KÓ tªn? quÇn c n«ng th«n vµ quÇn c - GV: Chia líp thµnh nhãm Mçi nhãm t×m hiÓu thµnh thÞ kiÓu qu©n c - Các đặc điểm quần -CH: Cho biết khác kiểu quần cư cư đô thị và quần cư nông thôn hoạt động sản xuất? Mật độ dân số? Cách thức tổ chøc sinh sèng? QuÇn c QuÇn + Nhãm 1: QuÇn c n«ng th«n §Æc ®iÓm N«ng cư đô + Nhóm 2: Quần cư đô thị th«n thÞ S¶n xuÊt S¶n - HS: C¸c nhãm tr×nh bµy néi dung th¶o luËn 1.Ho¹t xuÊt động kinh NôngNhóm khác bổ xung LâmCN( ảnh 1: QC nông thôn : Mật độ nhà cửa và DS tế NN Dich vô thÊp vµ ph©n t¸n, ®êng x¸ ®i l¹i Ýt vµ ph©n t¸n, Mật độ Dân cư Dân cư chñ yÕu lµ sx n«ng nghiÖp tha đông ảnh 2: QC đô thị: Mật độ nhà cửa, và DS đông, dân số C¸ch Nhµ cöa Nhµ cöa cã nhiÒu tuyÕn ®êng, nhµ cöa tËp trung thøc tổ xen đồng xây đông Chủ yếu là hoạt động sx công nghiệp và chức sinh ruộng thµnh dÞch vô ) tËp hîp phè sèng - CH: Căn vào đặc điểm trên cho biết lối sống thµnh phường nông thôn và đô thị có điểm gì khác nhau? lµng xãm - GV: (më réng) - CH: Liên hệ nơi em cùng gia đình sống thuéc lo¹i h×nh qu©n c nµo?Theo em kiÓu quÇn c nào thu hút số đông dân tới sinh sống và làm viÖc? - GV: KÕt luËn(Xu thÕ cña thÕ giíi hiÖn lµ ngµy càng có nhiều dân cư sinh sống các quần cư đô thÞ) * H§2: C¸ nh©n 2- Đô thị hóa Các siêu đô thị - HS: Đọc ND " Các đô thị trên giới " cho biÕt: - CH: + §« thÞ xu¸t hiÖn á trªn TG tõ nµo? - Quá trình đô thị hóa diễn từ Gi¸o viªn: Cï xu©n §«ng Lop7.net (8) Gi¸o ¸n §Þa lý Trường THCS Lê Quý Đôn (Từ thời kì Cổ đại với các đô thị lớn: TQ, ấn Độ, Hi Lạp, Ai Cập, La Mã là lúc đã có trao đổi hàng hoá, có phân công lao động NN và thủ CN.) + Các đô thị phát triển mạnh nào? ®©u? - GV: Kết luận ( Quá trình phát triển đô thị gắn liền với quá trình phát triển thương nghiệp, thủ CN và CN Nhiều đô thị phát triển nhanh tróng trở thành siêu đô thị) - GV: Giới thiệu thuật ngữ “siêu đô thị” ( là đô thị phát triển nhanh tróng và vượt hẳn các đô thị kh¸c) - HS: Quan sát H 3.3 và lược đồ các siêu đô thị - CH: + Cã bao nhiªu siªu §T trªn TG cã tõ triÖu d©n trë lªn? ( 23) + Châu lục nào có nhiều siêu đô thị từ triệu d©n trë lªn nhÊt? ( Ch©u ¸ – 12) + KÓ tªn cña c¸c siªu §T ë C ¸ tõ triÖu dân trở lên ?( Tôkiô, Thượng Hải, Bắc Kinh, Niuđêli, ) + PhÇn lín c¸c siªu §T lín thuéc c¸c nhãm nµo? ( ®ang ph¸t triÓn) - HS: §äc SGK tõ “ N¨m 1950 ®ang ph¸t triÓn” - CH: HËu qu¶ cña qu¸ tr×nh ph¸t triÓn qu¸ nhanh các siêu đô thị trên TG? ( Các vấn đề môi trường, nhà ở, giao thông, sức kháe .) - GV: Cho HS xem H11.1, H11.2(SGK Tr37), H16.3, H16.4(SGK Tr54) để thấy rõ hậu quá trình đô thị hoá để lại thêi Cæ §¹i - Vào kỷ XIX đô thị phát triển mạnh mẽ các nước công nghiÖp - Đầu kỉ XIX: 5% DS các đô thÞ - Năm 2001: 46 % DS các đô thÞ - Nhiều đô thị phát triển nhanh chóng trở thành các siêu đô thị - Ngày số người sống các ĐT đã chiếm khoảng nửa dân số TG và có xu hướng cµng t¨ng 4- Cñng cè: - Tr¶ lêi c©u SGK - Xác định và đọc tên SĐT lớn măm 1950, 19875, 2000 trên lược đồ dựa vào b¶ng sè liÖu trang 12 SGK Em h·y nªu sù kh¸c c¬ b¶n gi÷a quÇn c thµnh thÞ vµ quÇn c n«ng th«n? 5- H.D.V.N: - Bµi cò: + Häc kü bµi cò, Lµm BT s¸ch vë BT§L7 + Lµm BT / SGK - Bµi míi: ChuÈn bÞ bµi TH vµ tr¶ lêi c©u hái bµi Ngµy so¹n: ./ / 2008 Ngµy gi¶ng: / / 2008 Gi¸o viªn: Cï xu©n §«ng Lop7.net (9) Gi¸o ¸n §Þa lý Trường THCS Lê Quý Đôn TiÕt 4.Bµi Thùc hµnh Phân tích lược đồ dân số và tháp tuổi I- môc tiªu bµi häc 1- KiÕn thøc: Sau bµi häc, HS cÇn cñng cè: - Khái niệm mật độ DS và phân bố dân cư không trên TG - Các khái niệm: Đô thị, siêu đô thị và phân bố siêu đô thị Châu á 2- Kĩ năng: Củng cố và nâng cao bước các kĩ năng: - Nhận biết số cách thể mật độ DS, phân bố dân cư và các đô thị trên lược đồ DS - Đọc và khai thác thông tin trên lược đồ DS - Đọc biến đổi kết cấu DS theo độ tuổi địa phương qua tháp tuổi, nhận dạng th¸p tuæi - Qua đó củng cố kiến thức, kĩ đã học toàn chương và vận dụng kiến thức vào tìm hiểu DS Châu á, DS địa phương II- PHương tiện dạy học: - Lược đồ phân bố dân cư Châu á - Bản đồ tự nhiên Châu á III- Các hoạt động trên lớp: 1- ổn định tổ chức: 7A : 7B: 2- KiÓm tra bµi cò: Câu hỏi 1: Em hãy cho biết nào là " quần cư đô thị " , " quần cư nông thôn "? Nªu sù kh¸c c¬ b¶n cña hai lo¹i h×nh quÇn c nµy? Câu hỏi 2: Xác định trên lược đồ các siêu đô thị Châu á? 3- Bµi míi: * Giới thiệu bài: Trong các bài trước, chúng ta đã tìm hiểu DS, mật độ DS, tháp tuổi, đô thị Để củng cố nội dung kiến thức này và nâng cao khả vận dông thùc tÕ, chóng ta t×m hiÓu bµi ngµy h«m Hoạt động GV và HS Néi dung * H§1: C¸ nh©n 1- Bµi thùc hµnh - HS: Quan s¸t H 4.1 , cho biÕt: -CH: + Đây là lựơc đồ gì? Đọc bảng chú dẫn có - Nơi có mật độ dân số cao thang M§DS? nhÊt: ThÞ x· Th¸i B×nh + Nơi nào có mật độ DS cao nhất? Mật độ DS là - Nơi có mật độ DS thấp nhất: huyÖn TiÒn H¶i bao nhiêu? ( TP Thái Bình - Trên 3000 người/km2) + Nơi có mật độ DS thấp nhất? Mật độ là bao nhiêu? ( huyện Tiền Hải - Dưới 100 người/km2 ) + MĐ nào chiếm ưu lược đồ? đọc tên? - GV: KÕt luËn ( M§DS TB (2000) thuéc lo¹i cao ë nước ta So với MĐDS nước là 238 người/km2(2000) thì MĐDS TB cao từ đến lần -CH: Nguyên nhân phân bố dân cư không trªn? ( Do ĐKTN: Những nơi thuận lợi thì dân cư đông Nh÷ng n¬i kh«ng thuËn lîi d©n c tha thít.) * H§2: C¶ líp Gi¸o viªn: Cï xu©n §«ng Lop7.net (10) Gi¸o ¸n §Þa lý Trường THCS Lê Quý Đôn - HS: Q.s¸t H 4.2 vµ H 4.3, tr¶ lêi c©u hái sau: 2- Bµi thùc hµnh - CH: + So sánh số trẻ lớp tuổi 0-4 năm 1989 - Số trẻ độ tuổi 0-4: víi n¨m 1999? + N¨m 1989: kho¶ng 5% + N¨m 1999: kho¶ng 7,2% - Nhóm tuổi lao động năm + Lớp tuổi nào đông năm 1989? Chiếm bao 1989 và năm 1999: + Lớp tuổi đông năm nhiªu % ? + Lớp tuổi nào đông năm 1999? Chiếm bao 1989 là 15 -19: Chiếm 12% + Lớp tuổi đông năm nhiªu % ? + Hình dạng tháp tuổi có gì thay đổi thời 1999 là 20 - 24: Chiếm 11,6% điểm 1989 và 1999 ? (đáy? thân?)Rút nhận xét - Hình dáng tháp tuổi: + Tháp tuổi 1989 có: đáy mỏ kÕt cÊu d©n sè cña th¸p tuæi? réng, th©n thu hÑp kÕt cÊu d©n sè trÎ + Tháp tuổi 1999 có: đáy thu hÑp l¹i , th©n më réng kÕt - GV KÕt luËn cÊu d©n sè giµ - CH: + Nhãm tuæi nµo t¨ng vÒ tØ lÖ? (nhãm tuæi L§) Sau 10 n¨m DS TP HCM + Nhãm tuæi nµo gi¶m vÒ tØ lÖ? (nhãm trÎ) đã già H§3: C¸ nh©n 3- Bµi thùc hµnh - GV: Treo đồ phân bố dân cư Châu á - HS : Q.sát đồ, kết hợp QS H 4.4 Đọc tên lược đồ, - Các khu vực tập trung đông d©n: §«ng Nam ¸, §«ng ¸, đọc tên các kí hiệu bảng chú giải và cho biết: - CH: Những khu vực nào tập trung đông dân cư? Các Nam á - Các đô thị lớn Châu á đô thị lớn Châu á thường tập trung đâu? thường tập trung ven biển - HS: Xác định qua lược đồ - CH: Các siêu đô thị nằm khu vực nào Châu á? đại dương là TBD,ÂĐD, dọc các sông lớn và đồng Thuộc các nước nào? b»ng n¬i cã ®iÒu kiÖn sinh sèng, giao th«ng thuËn tiªn vµ cã khÝ hËu Êm ¸p - Các siêu đô thị: + T«ki«, ¤xacac«bª (NB) + B¾c Kinh, Thiªn T©n, Thượng Hải (TQ) + Ma-ni-la (Philippin) + Gia-các-ta (Inđônêxia) + Niuđêli, Mum bai, Kasari, C«ncata (¢§) 4- Cñng cè: Câu hỏi : Nêu các bước đọc đồ? Tháp tuổi cho chúng ta biết điều gì? 5- H.D.V.N: - Bài cũ: Tìm tên các đô thị lớn tập trung đông dân lược đồ H 4.4 - Bµi míi: + ¤n l¹i bµi TH + Đọc trước bài 5: ‘ Đới nóng, môi trường xích đạo ẩm” Gi¸o viªn: Cï xu©n §«ng Lop7.net 10 (11) Gi¸o ¸n §Þa lý Trường THCS Lê Quý Đôn Ngµy th¸ng n¨m 2008 DuyÖt gi¸o ¸n tuÇn T.T ThÞ TuyÕt Ngµy so¹n: ./ / 2008 Ngµy gi¶ng: / / 2008 Phần hai: Các môi trường địa lí Chương I môi trường đới nóng Hoạt động kinh tế người môi trường đới nóng TiÕt Bµi Đới nóng Môi trường xích đạo ẩm I- Môc tiªu bµi häc: 1- KiÕn thøc: Sau häc song, HS cÇn: - Xác địmh vị trí đới nóng trên TG và các kiểu môi trường đới nóng - Trình bày đặc điểm môi trường xích đạo ẩm ( nhiệt độ và lượng mưa cao quanh năm, có rừng rậm thường xanh quanh năm ) 2- KÜ n¨ng: - Đọc và phân tích biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa và sơ đồ lát cắt rừng rậm xanh quanh n¨m - Nhận biết môi trường xích đạo qua đoạn văn mô tả và ảnh chụp II- PHương tiện dạy học: - Lược đồ phân bố môi trường trên giới - ảnh rừng rậm thường xanh quanh năm và rừng ngập mặn (Sác) - b¶ng phô III- Các hoạt động trên lớp: 1- ổn định tổ chức: 7A : 7B: 2- KiÓm tra bµi cò: Câu hỏi 1: Xác định các khu vực tập trung đông dân cư châu á? Câu hỏi 2: Cho biết tên các đô thị lớn Châu á? 3- Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: - GV: Hái l¹i kiÕn thøc líp 6: Trên bề mặt TĐ có đới KH? Chia làm vành đai? - GV: Tương ứng với vành đai là môi trường địa lí ( môi trường đới nóng, môi trường đới lạnh, môi trường ôn hòa ) Đặc điểm tự nhiên và người môi trường này ntn, chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm Hoạt động GV và HS Néi dung * H§1: C¶ líp I- §íi nãng - HS: Qsát H 5.1 và lược đồ trên bảng 1- VÞ trÝ - CH: Em hãy xác định giới hạn môi trường đới - Trải dài chí tuyến 11 Gi¸o viªn: Cï xu©n §«ng Lop7.net (12) Gi¸o ¸n §Þa lý Trường THCS Lê Quý Đôn nóng? ( Từ vĩ độ nào đến khoảng vĩ độ nào? ) - HS: Dùa vµo hai ®êng vÜ tuyÕn 30oB vaø 30oN ( đới nóng nằm hai chí tuyến nên gọi là nội chí tuyÕn) - GV: đới nóng còn gọi là nội CT vì đới nóng là KV n¨m cã lÇn MT chiÕu th¼ng gãc vµ CT lµ giíi h¹n cuèi cïng cña MT chiÕu th¼ng gãc lÇn vµ ®©y lµ kV cã gãc MT chiÕu s¸ng lín nhÊt , nhËn ®îc lượng nhiệt MT cao nên nơi đây gọi là đới nãng - CH: Loại gió nào thổi thường xuyên khu vực nµy? - HS: Giã TÝn phong - CH:+ Em hãy trình bày đặc điểm khí hậu môi trường đới nóng? (HS nhắc lại kiến thức đã học chương trình lớp 6) + §íi nãng cã diÖn tÝch nh thÕ nµo so víi c¸c đới KH khác? - HS: Đọc " đới nóng trên giới " trang 15 - CH: Qua nôi dung trên cho biết đặc điểm thực vật và động vật đới nóng? ( phong phú và đa dạng ) - HS: Đọc nội dung phần chú giải lược đồ - CH: Cho biết các kiểu môi trường đới nóng? Mở rộng: Việt Nam nằm môi trường nào? ( Nhiệt đới gió mùa ) * H§2: C¸ nh©n/ nhãm - HS: Quan s¸t H5.1 - CH: Hãy xác định vị trí môi trường x đạo ẩm? - HS: Lên bảng xác đinh qua lược đồ lớn ( từ 50 B đến 50 N ) - CH: Quèc gia nµo n»m trän MT X§ Èm? - HS: Xác định địa điểm Xin-ga-po qua lược đồ - GV: Chia líp thµnh nhãm ( thêi gian TL phót.) + Nhóm 1: Đường biểu diễn nhiệt độ năm cho thấy nhiệt đô trung bình năm Xin-ga-po có đặc ®iÓm g×? (Gợi ý: Nhiệt độ tháng cao nhất, thấp nhất, biên độ dao động nhiệt biểu đồ ) - HS: Tháng có nhiệt độ cao nhất: 280C NhiÖt độ Tháng có nhiệt độ thấp nhất: 250 C cao quanh Biên độ dao động nhiệt : C n¨m - GV: Đưa các tiêu chí để đánh giá: + trªn 200C : Th¸ng nãng + Từ 10oC đến 200C: Tháng mát + Từ C đến 10 C : Tháng lạnh thµnh vµnh ®ai liªn tôc bao quanh T§ ( 30° B – 30 °N) - DiÖn tÝch: lín nhÊt - Gồm có bốn kiểu môi trường + Môi trường xích đạo ẩm + Môi trường nhiệt đới +Môi trường nhiệt đới gió mùa + Môi trường hoang mạc 2- §Æc ®iÓm: - Gió thổi thường xuyên là gió TÝn Phong - Nhiệt độ cao quanh năm - Lượng mưa lớn - §éng thùc vËy: Phong phó ®a d¹ng II- Môi trường xích đạo 1- KhÝ hËu - Từ 50 vĩ Bắc đến 50 Nam - Những đặc điểm khÝ hËu: Gi¸o viªn: Cï xu©n §«ng Lop7.net 12 (13) Gi¸o ¸n §Þa lý Trường THCS Lê Quý Đôn + Từ -5 C đến C : Rét đậm + tõ -5 C: Qu¸ rÐt HS: Dựa trên tiêu chí trên để nhận xét + Nhóm 2: Lượng mưa năm là khoảng bao nhiêu? Sự phân bố lượng mưa năm sao? Sự chªnh lÖch gi÷a th¸ng cao nhÊt vµ th¸ng thÊp nhÊt lµ bao nhiªu mm? - GV: - Cung cấp lượng mưa TB các tháng cho HS theo b¶ng phÇn phô lôc - Đưa các tiêu chí đánh giá lượng mưa TB c¸c th¸ng: + Trªn 100 mm: Th¸ng ma nhiÒu + Từ 50 mm đến 100 mm: Tháng khô +Từ 25 mm đến 50 mm : Tháng hạn + Dưới 25 mm : Th¸ng kiÖt - HS: Sử dụng máy tính để tính toán, đối chiếu, so sánh để rút kết luận: (Lượng mưa lớn và phân bố quanh năm.) - CH: Với đặc điểm nhiệt độ và lượng mưa, theo em độ ẩm ntn?( Độ ẩm lớn ) - GV: Như hình dạng biểu đồ KH Xin-ga-po là đại diện cho tính chất KH MT XĐ ẩm + Nhãm 3: Qua viÖc ph©n tÝch B§ H 5.2, em h·y cho biết đặc điểm khí hậu MT XĐ ẩm? - HS: C¸c nhãm tr×nh bµy néi dung th¶o luËn Nhãm kh¸c bæ xung -GV: ChuÈn kiÕn thøc - HS: Q.s¸t H 5.3 vµ ¶nh - CH: Em h·y miªu t¶ vÒ rõng rËm xanh quanh n¨m?( C©y cao, t¸n réng, nhiÒu d©y leo ) - HS: Qs¸t H 5.4 vµ l¸t c¾t - CH: + Cho biết: Rừng có tầng? đó là tÇng nµo? + T¹i rõng ë ®©y l¹i cã nhiÒu tÇng? - HS: Cã tÇng chÝnh ( kÓ tªn tÇng ) Giải thích: Do lượng mưa lớn và nhiệt độ cao quanh n¨m - CH: Đặc điểm rừng ảnh hưởng tới động vật ntn? Vïng cöa s«ng vµ ven biÓn cßn cã rõng g×? - HS: Quan s¸t H 5.5 Rõng ngËp mÆn - CH: Em h·y miªu t¶ rõng ngËp mÆn? - HS: Rễ dài ( Do chế độ thủy triều lên xuống ) thân c©y cao => C©y thÝch nghi víi tù nhiªn - HS: Đọc đoạn văn bài tập để thấy rõ rừng xích đạo xanh quanh năm: ( - Rõng c©y r©m r¹p + Nhiệt đô cao quanh năm trên 25oC + Biên độ nhiệt thấp thấp: 30 C + Lượng mưa lớn: Từ 1500 đến 2500mm/n¨m + §é Èm TB cao : > 80% 2- Rõng rËm xanh quanh n¨m - Độ ẩm và nhiệt độ cao tạo ®iÒu kiÖn thuËn lîi cho rõng r©m xanh quanh n¨m ph¸t triÓn - Trong rõng cã nhiÒu lo¹i c©y, mäc thµnh nhiÒu tÇng rËm r¹p vµ cã nhiÒu lo¹i chim, thó sinh sèng - Vïng cña s«ng, ven biÓn cã rõng ngËp mÆn (cßn gäi lµ rõng S¸c) Gi¸o viªn: Cï xu©n §«ng Lop7.net 13 (14) Gi¸o ¸n §Þa lý Trường THCS Lê Quý Đôn - C©y cèi vµ d©y leo bèn phÝa - BÇu kh«ng khÝ oi bøc, ngét ng¹t) 4- Cñng cè: * Câu hỏi: Nêu đặc điểm MT XĐ ẩm? Làm bài tập 3? * Lµm bµi tËp 4: NhËn biÕt ¶nh chôp: Rõng rËm xanh quanh n¨m ( v× cã nhiÒu tÇng c©y ) - Hình A: Nhiệt độ cao quanh năm,BĐDĐ nhiệt thấp 2-3 0C Lượng mưa lớn: > 1500 mm/năm Tương ứng với ảnh chụp - Hình B: Nhiệt độ dao động lớn Lượng mưa cao, có tháng khô hạn - Hình C: Nhiệt độ dao động lớn Lượng mưa TB Môi trường nhiệt đới gió mùa 5- H.D.V.N : - Bài cũ: + Học kỹ bài: Môi trường xích đạo ẩm + Lµm bµi tËp s¸ch Vë BT §L - Bài mới: Đọc trường bài: “ Môi trường nhiệt đới” 6- Phô lôc Bảng lượng mưa TB các tháng Xin-ga-po Th¸ng 10 Lượng mưa 240 180 185 195 170 180 170 190 175 190 (mm) 11 12 240 240 Ngµy so¹n: ./ / 2008 Ngµy gi¶ng: / / 2008 TiÕt Bµi Môi trường nhiệt đới I- Môc tiªu bµi häc: 1- KiÕn thøc: Sau häc song, häc sinh cÇn: - Nắm đặc điểm môi trường nhiệt đới(nóng quanh năm và có thời kì khô hạn) và khí hậu nhiệt đới ( nóng quanh năm và lượng mưa thay đổi: càng gần chí tuyến, cµng gi¶m dÇn vµ thêi k× kh« h¹n k¸o dµi ) - Nhận biết cảnh quan đặc trưng môi trường nhiệt đới là xa van đồng cỏ nhiệt đới 2- KÜ n¨ng: - Củng cố và rèn luyện kĩ đọc đồ nhiệ độ và lượng mưa cho học sinh - Củng cố kĩ nhận biét môi trường địa lí cho học sinh qua ảnh chụp II- PHương tiện dạy học: 1- Lược đồ môi trường địa lí 2- Biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa môi trường nhiệt đới 3- ảnh xa van và động vật nhiệt đới III- Các hoạt động trên lớp: Gi¸o viªn: Cï xu©n §«ng Lop7.net 14 (15) Gi¸o ¸n §Þa lý Trường THCS Lê Quý Đôn 1- ổn định tổ chức: 7A : 7B: 2- KiÓm tra bµi cò: Câu hỏi : Môi trường đới nóng phân bố chủ yếu giới hạn các vĩ tuyến nào? Nêu tên các kiểu môi trường đới nóng ? Câu hỏi 2: Nêu đặc điểm chủ yếu môi trường xích đạo ẩm? Làm BT SGK 3- Bµi míi: - Giới thiệu bài: Môi trường nhiệt đới có khí hậu nòng, lượng mưa càng gần các chí tuyến càng giảm dần Khu vực nhiệt đới là nơi đông dân giíi Hoạt động GV và HS * H§1: C¸ nh©n/nhãm - HS: Quan s¸t H5.1 - CH: Em hãy xác định vị trí môi trường nhiệt đới? - HS: Xác định khoảng toạ độ vĩ tuyến - GV: Giới thiệu, xác định vị trí địa điểm Ma-la-can(Xu-®¨ng) vµ Gia-mª-na(S¸t) trªn H5.1 Chia líp thµnh nhãm, c¸c nhãm quan s¸t H6.1 vµ H6.2 thảo luận vấn đề sau: ( Thời gian TL phút ) - CH: Phân tích biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa Xu đăng và Sát để rút nhận xét chung cho nhịêt độ và lượng mưa môi trường? ( Gợi ý: -Tìm nhiệt độ tháng cao và nhiệt độ tháng thấp để tìm biên độ dao động nhiÖt ? - Nh÷ng th¸ng ma nhiÒu, th¸ng ma Ýt vµ th¸ng kh«ng ma lµ nh÷ng th¸ng nµo? ) + Nhãm 1: Xu ®¨ng + Nhãm 2: S¸t -HS: C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn Nhãm kh¸c bæ xung - GV: NhËn xÐt vµ chuÈn kiÕn thøc * H§2: C¸ nh©n - GV: Giíi thiÖu c¸c thuËt ng÷ míi “Rõng hµnh lang” vµ “Xa van” - HS: Quan s¸t H6.3 vµ H6.4 - CH: Cho biÕt sù gièng vµ kh¸c gi÷a xa van ë Kªnia vµ xa van ë Trung Phi ? (xavan Keânia ít möa hôn vaø khoâ haïn hôn xa van Trung Phi => caây coái ít hôn, coû cuõng không xanh tốt ).lượng mưa ảnh hưởng tới môi trường nhiệt đới, xavan hay đồng cỏ cao là thảm thực vật tiêu biểu môi trường nhiệt đới - HS: - Đọc "Thiên nhiên đất feralit." Néi dung 1- KhÝ hËu: * VÞ trÝ: - Từ 50B đến chí tuyến Bắc - Từ 50N đến chí tuyến Nam * §Æc ®iÓm khÝ hËu: - Nhiệt độ: + Quanh n¨m cao,TB:trªn 220 C + Biên độ nhịêt tăng dần chí tuyến dao động: trên 100C + Có lần nhiệt độ lên cao - Lượng mưa: + TB: Từ 500mm đến 1500mm + Cã hai mïa râ rÖt lµ mïa ma vµ mïa kh«( mïa kh« kÐo dµi tõ đến tháng) 3- Các đặc điểm khác môi trường - Thiên nhiên có thay đổi theo mïa: + Mïa ma: C©y cá ph¸t triÓn, động vật phong phú đa dạng, mïa lò cña c¸c s«ng + Mïa kh«: C©y cá kÐm ph¸t triển, động vật di cư, lượng nước s«ng gi¶m - Thực vật thay đổi dần hai chÝ tuyÕn: Rõng tha xa van C©y bôi gai Gi¸o viªn: Cï xu©n §«ng Lop7.net 15 (16) Gi¸o ¸n §Þa lý Trường THCS Lê Quý Đôn - CH:+Sự thay đổi lượng mưa môi trường nhiệt đới theo mùa có ảnh hưởng tới thiên nhiên ntn? + Thảm thực vật có thay đổi không và thay đổi nào? + Mực nước sông thay đổi nào? + Vì thiên nhiên vùng nhiệt đới lại có đặc ®iÓm nh vËy? - HS: Do đặc điểm khí hậu => chi phối tới đặc điểm đất đai, thổ nhưỡng, thực vật - CH: +Vì thực vật lại thay đổi dần hai chí tuyến?( Do càng gần chí tuyến thì lượng mưa giảm dần kéo theo thay đổi thảm thực vật) + Tại đất miền đồi núi lại có màu đỏ vµng? T¹i xa van ngµy cµng më réng? + Tại khí hậu nhiệt đới có mùa mưa và khô hạn rõ rệt lại là khu vực đông dân TG? - GV: NhËn xÐt vµ tæng kÕt - Sông ngòi nhiệt đới có mùa nước: là mùa lũ và mùa cạn - Đất: pheralit đỏ vàng dễ bị sói mßn, röa tr«i nÕu kh«ng canh t¸c hîp lÝ vµ ph¸ rõng bõa b·i - §Êt vµ khÝ hËu thÝch hîp víi nhiều loại cây lương thực và cây công nghiệp Đây là nơi đông d©n nhÊt TG 4- Cñng cè: - Lµm bµi tËp sè 4.(SGK Tr22) - Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới ? 5- H.D.V.N : - Bài cũ: + Học kỹ bài: Môi trường nhiệt đới + Lµm BT s¸ch vë BT§L7 - Bài mới: Đọc trước bài: “ Môi trường nhịêt đới gió mùa ẩm.” Ngµy th¸ng n¨m 200 DuyÖt gi¸o ¸n tuÇn ********************************************************************** Ngµy so¹n: ./ / 2009 Ngµy gi¶ng: / / 2009 TiÕt Bµi Môi trường nhiệt đới I- môc tiªu bµi häc 1- KiÕn thøc: Sau häc xong HS cÇn n¾m ®îc: - Sơ lược nguyên nhân hình thành gió mùa đới nóng và đặc điểm gió mùa mùa hạ và gió mùa mùa đông - Nắm hi đặc điển môi trường nhiệt đới gió mùa ( nhiệt độ, lượng mưa thay đổi theo mùa gió, htờo tiêt biến đổi thât thường ) - Hiểu môi trường nhiệt đới gió mùa môi trường đặc sắc và đa dạng đới nóng 2- KÜ n¨ng Gi¸o viªn: Cï xu©n §«ng Lop7.net 16 (17) Gi¸o ¸n §Þa lý Trường THCS Lê Quý Đôn Rèn luyện cho học sinh kĩ đọc đồ, ảnh địa lí, biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa Nhận biết khí hậu nhiệt đới gió mùa qua biểu đồ II- PHương tiện dạy học: - Bản đồ khí hậu Việt Nam - Bản đồ khí hậu Châu á Thế giới - ảnh, tranh các loại cảnh quan nhiệt đới gió mùa ẩm III- Các hoạt động trên lớp: 1- ổn định tổ chức: 7A : 7B: 2- KiÓm tra bµi cò: Câu hỏi 1: Em hãy trình bày đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa? Giải thích tai vùng nhiệt đới có đất màu đỏ vàng? Câu hỏi 2: Nêu các đặc điểm khác môi trường nhiệt đới ? Làm BT (SGK) 3- Bµi míi: - Giới thiệu bài: Trong đới nóng, có khu vực cùng vĩ độ với môi trường nhiệt đới và hoang mạc thiên nhiên có nhiều nét đạc sắc Đó là vùng nhiệt đới gió mùa Hoạt động GV và HS * H§1: C¸ nh©n/ nhãm - HS: Xác định vị trí môi trường nhiệt đới gió mïa trªn H5.1 - GV: Em hãy cho biết môi trường nhiệt đới gió mùa ph©n bè ë nh÷ng khu vùc nµo ? - HS: Khu vùc §N¸ vµ Nam ¸ - GV: Giíi thiÖu thuËt ng÷ “Giã mïa” - GV: Hướng dẫn HS đọc và phân tích chú giải lược đồ.H7.1 và H7.2 - CH: Nhận xét hướng gió thổi mùa hạ và mùa đông khu vưc Đông Nam á và Đông á - HS: + Mïa h¹: Giã Nam vµ T©y Nam + Mùa đông: Gió Bắc và Đông Bắc - CH: + Do đặc điểm hướng gió thổi, mùa gió mang theo tÝnh chÊt g×? + Em h·y gi¶i thÝch t¹i l¹i cã sù chªnh lệch lớn lượng mưa mùa hạ và mùa đông? - HS: Mïa h¹: Giã tõ biÓn thæi vµo Mùa đông: Gió từ lục địa thổi - GV: yêu cầu HS quan sát và phân tích biểu đồ H 7.3 vµ 7.4 Chia líp thµnh nhãm TL CH sau: - CH: Phân tích diễn biến nhiệt độ và lượng mưa địa điểm Hà Nội và Mum-bai: -HS: C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn Nhãm kh¸c bæ xung §Þa ®iÓm YÕu tè ph©n tÝch 1- Nhiệt độ: Hµ néi Néi dung 1- KhÝ hËu: * Vị trí: từ 5oB đến chí tuyến B¾c lµ khu vùc §N¸ vµ Nam ¸ - Mïa h¹: giã tõ ¢§D, TBD vào đất liền: mát mẻ, mưa lớn - Mùa đông: gió từ đất liền thổi biÓn: kh«, l¹nh Gió mùa làm thay đổi chế độ nhiệt và lượng mưa rõ rệt Mumbai Gi¸o viªn: Cï xu©n §«ng Lop7.net 17 (18) Gi¸o ¸n §Þa lý + Cao nhÊt: + ThÊp nhÊt: B§D§ nhiÖt 2- Lượng mưa Th¸ng ma nhiÒu Th¸ng Ýt ma Trường THCS Lê Quý Đôn 300C 170C 130C 290C 230C 60C th¸ng th¸ng th¸ng th¸ng - GV: chuÈn kiÕn thøc (HN có mùa đông lạnh, Mum-bai nóng quanh năm Cả địa điểm có lượng mưa trên 1500mm, mùa đông HN mưa nhiều Mum-bai) - CH: + Nêu đặc điểm bật KH nhiệt đới gió mïa? + Em hãy so sánh khí hậu môi trường: Nhiệt đới và nhiệt đới gió mùa? ( * Giống nhau: Nhiệt độ và lượng mưa cao * Kh¸c nhau: Nhiệt đới Nhiệt đới gió mùa Cã mét mïa kh« kh«ng Cã mét mïa kh« nhng có mưa từ đến tháng ít mưa Đủ để cây có thể tån t¹i Rút kết luận đa dạng và thất thường thời tiết.( thể lượng mưa, mùa mưa, ) -HS:Lấy ví dụ thay đổi thất thường thời tiết : “Bao tháng Hoa g¹o rông xuèng bµ giµ cÊt ch¨n” “RÐt th¸ng bµ giµ chÕt cãng” * §Æc ®iÓm næi bËt cña khÝ hËu nhiệt đới gió mùa: - Nhiệt độ và lượng mưa thay đổi theo mùa gió + Nhiệt độ TB năm : trên 200C + Biên độ nhiệt TB: 80C + Lượng mưa TB: >1000mm, mùa khô ngắn có lượng mưa nhá - Thời tiết có thay đổi thất thường hay gây thiên tai, lũ lôt, h¹n h¸n * H§2: C¸ nh©n - HS: Quan s¸t H.75 vµ H 76 - CH: Em hãy miêu tả thay đổi cảnh sắc thiên nhiªn theo mïa ë rõng cao su? - HS: Mïa h¹: C©y xanh tèt Mïa kh«: l¸ vµng, c©y rông l¸ - CH: Em hãy lấy ví dụ cụ thể để chứng minh nhịp điệu mùa có ảnh hưởng đến thiên nhiên và sống người? - HS: Thiên nhiên: Cây cối thường hay rụng lá mùa khô, cấu cây trồng thay đổi theo mùa vụ Con người: Thay đổi nếp sinh hoạt, giấc làm viÖc, trang phôc… - CH: Cảnh sắc thiên nhiên có thay đổi theo không gian kh«ng? V× sao?Liªn hÖ víi KH gi÷a miÒn B¾c vµ miÒn Nam VN? - GV KL chung( TN nhiệt đới gió mùa biến đổi theo 3- Các đặc điểm khác môi trường - Cảnh sắc thiên nhiên thay đổi theo mïa, theo kh«ng gian - Cã nhiÒu th¶m thùc vËt kh¸c nhau: + Rừng mưa xích đạo + Rừng rậm nhiệt đới + Đồng cỏ cao nhiệt đới + Rõng ngËp mÆn - Môi trường nhiệt đới gió mùa là môi trường đa dạng và phong phú đới nóng Đây là môi trường thích hîp cho trång c©y LT, c©y c«ng nghiệp nhiệt đới Gi¸o viªn: Cï xu©n §«ng Lop7.net 18 (19) Gi¸o ¸n §Þa lý Trường THCS Lê Quý Đôn mùa , không gian tuỳ thuộc vào lượng mưa Là nơi dân cư tập trung đông n¨m víi nhiÒu c¶nh quan kh¸c nhau) - CH: Kể tên các cảnh quan rừng MT nhiệt đới gió mùa? MT nhiệt đới gió mùa thích hợp với việc trång c¸c lo¹i c©y g×? ( HS khái quát lại nội dung vừa đọc) 4- Cñng cè: * Nêu đặc điểm bật khí hậu nhiệt đới gió mùa? * Tại nói: Môi trường nhiệt đới gió mùa thiên nhiên đa dạng và phong phú? 5- HDHB: - Bài cũ: + Học kỹ bài: Môi trường nhiệt đới gió mùa + Lµm bµi tËp s¸ch vë BT§L7 - Bài mới: “Các hình thức canh tác nông nghiệp đới nóng.” Ngµy so¹n: ./ / 2009 Ngµy gi¶ng: / / 2009 TiÕt Bµi Các hình thức canh tác nông nghiệp đới nóng I- Môc tiªu bµi häc: 1- KiÕn thøc: Sau häc song, HS cÇn: - Nắm các hình thức canh tác nông nghiệp: Làm rẫy, thâm canh lúa nước, s¶n xuÊt theo qui m« lín - Nắm mqh canh tác lúa nước với phân bố dân cư 2- KÜ n¨ng: - N©ng cao kÜ n¨ng ph©n tÝch ¶nh §Þa lÝ - Rèn luyện kĩ lập sơ đồ các mối quan hệ II - PHương tiện dạy học: - ¶nh h×nh thøc canh t¸c n«ng nghiªp (nÕu cã) - ¶nh chôp vÒ ruéng bËc thang ë VN III - Các hoạt động trên lớp: 1- ổn định tổ chức: 7A : 7B: KiÓm tra bµi cò: Câu hỏi 1: Em hãy nêu đặc điểm bật KH nhiệt đới gió mùa ẩm? Câu hỏi 2: Trình bày đa dạng môi trường nhiệt đới gió mùa ? 3- Bµi míi: * Giới thiệu bài: Trong bài học trước, chúng ta đã học đặc điểm tự nhiên môi trường đới nóng Là khu vực dân cư sinh sống đông trên TG Vậy, hoạt động nông nghiệp cuả người môi trường này diễn ntn? Chúng ta cùng tìm hiÓu bµi ngµy h«m Hoạt động GV và HS Néi dung * H§1: C¸ nh©n 1- Làm nương rẫy - GV: Giới thiệu ( Làm nương rẫy là hình thức canh - Là hình thức canh tác lâu đời tác nông nghiệp lâu đời xã hội loài người XH loài người 19 Gi¸o viªn: Cï xu©n §«ng Lop7.net (20) Gi¸o ¸n §Þa lý Trường THCS Lê Quý Đôn VËy h×nh thøc nµy biÓu hiÖn ntn? - HS: Qs¸t H8.1 vµ 8.2.Miªu t¶ ¶nh - CH: Qua ảnh đây, miêu tả số biểu cho thấy lạc hậu hình thức xs làm nương rẫy? - HS: + H.8.1: Đốt nương làm rẫy, gây ô nhiễm môi trường, phá huỷ thiên nhiên + H8.2: C«ng cô sx th« s¬ vµ thñ c«ng (que) - CH: Liªn hÖ VN, hiÖn cßn h×nh thøc s¶n xuÊt nµy kh«ng? ®ang x¶y ë ®©u? * H§2: Th¶o luËn nhãm - HS: Khai th¸c th«ng tin theo SGK, Q.S H8.3, H8.4 H8.6 - GV: Chia lớp thành nhóm TL vấn đề sau: + Nhóm : Điều kiện nào để phát triển nghề trồng lúa nước? Nêu phân bố môi trường nhiệt đới giã mïa? ( KH nhiệt đới gió mùa: Nhiệt độ cao, lượng mưa lớn, nguồn lao động dồi dào KV Đông á và ĐNá) + Nhãm 2: Ph©n tÝch vai trß, ®¨c ®iÓm cña viÖc th©m canh lúa nước đới nóng? Thâm canh lúa nước cã thÓ ph¸t triÓn kÐo theo ngµnh kinh tÕ nµo? + Nhãm 3: T¹i ruéng cã bê vïng, bê thöa vµ ruộng bậc thang vùng đồi núi ? ( Giữ nước, chống sói mòn và chống rửa trôi nước, bảo vệ môi trường) + Nhóm 4: Tại các nước khu vực đới nóng có tình trạng nước thiếu lương thực? Nước tự túc lương thực? Nước xuất lương thực? - HS: C¸c nhãm tr×nh bµy néi dung th¶o luËn Nhãm kh¸c bæ xung -GV: ChuÈn kiÕn thøc - CH: §Æc ®iÓm cña sù ph©n bè d©n c ë nh÷ng KV thâm canh lúa nước? (Dân cư tập trung đông đúc) - GV: Mở rộng và liên hệ thực tiễn các nước VN, TQ, ấn Độ các chính sách phát triÓn n«ng nghiÖp * H§3: C¸ nh©n - HS: Qs¸t H8.5 - CH: Em hãy miêu tả hình thức hoạt động sx này (DT, công cụ sản xuất, số lượng lao động, suất, sản lượng)? - HS: Dựa vào ảnh chụp nêu lên đặc điểm hình thøc nµy ? - GV: ChuÈn KT -CH: + Mục đích việc sản xuất hàng hoá theo qui m« lín? (XuÊt khÈu) + §ån ®iÒn cho thu ho¹ch nhiÒu n«ng s¶n, t¹i - §Æc ®iÓm: + C«ng cô s¶n xuÊt th« s¬ + N¨ng suÊt vµ hiÖu qu¶ thÊp + Khai th¸c kinh tÕ kh«ng bÒn v÷ng 2- Lµm ruéng vµ th©m canh lúa nước - Ph©n bè: §N¸, Nam ¸, §«ng ¸ - Điều kiện thuận lợi để thâm canh lúa nước phát triển mạnh : + Khí hậu nhiệt đới gió mùa + Địa hình đồng bằng, đất phù sa mµu mì + Chủ động tưới tiêu + Lao động dồi dào + Nhiệt độ cao: trên 00C +Lươngmưa:trên1000mm/năm - Thâm canh lúa nước cho phép t¨ng vô, t¨ng n¨ng suÊt, t¨ng sản lượng Tạo điều kiện cho ch¨n nu«i ph¸t triÓn - Lµ nh÷ng khu vùc tËp trung đông dân cư 3- S¶n xuÊt n«ng nghiÖp hµng ho¸ víi qui m« lín - Chuyªn m«n ho¸ trång trät theo qui m« lín - Năng suất, chất lượng cao - Mục đích: Xuất Gi¸o viªn: Cï xu©n §«ng Lop7.net 20 (21)