Khi đưa 1 trong 2 cực của nam châm châm điện - Yêu cầu HS mắc mạch điện hình 23.1 theo lại gần thì cực này của nam châm hoặc bị nhóm khảo sát tính chất của nam châm điện: hút hoặc bị đẩy[r]
(1)Giáo viên: Trần Hữu Tường Trường PTDT Nội Trú Ngày soạn: 28.02.2010 Ngày dạy: 01.03.2010 Vật Lý Tiết 25 BÀI 23 TÁC DỤNG TỪ, TÁC DỤNG HÓA HỌC VÀ TÁC DỤNG SINH LÍ CỦA DÒNG ĐIỆN I Mục tiêu: Kiến thức: - Mô tả TN hoạt động thiết bị thể tác dụng từ dòng điện - Mô tả TN ứng dụng thực tế tác dụng hoá học dòng điện - Nêu các biểu tác dụng sinh lí dòng điện qua thể người Kỹ năng: - Quan sát tượng và rút nhận xét - Mắc mạch điện Thái độ: - Ham hiểu biết, có ý thức sử dụng điện an toàn - Hợp tác nhóm hoạt động II Chuẩn bị: Cả lớp: - kim nam châm, vài vật nhỏ sắt thép - acquy 12V, bình điện phân đựng dd CuSO4 - modun lắp ráp – đèn pin, khoá K Mỗi nhóm HS: - nam châm điện dùng pin - công tắc, đoạn dây dẫn III Tổ chức hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên và học sinh Ghi bảng * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập (7’) Kiểm tra bài cũ Bài 23 - Nêu tác dụng dòng điện mà em biết TÁC DỤNG TỪ, TÁC DỤNG HÓA - Chữa bài 22.1, 22.3 HỌC VÀ TÁC DỤNG SINH LÍ CỦA - Dòng điện có tác dụng nhiệt, tác dụng phát DÒNG ĐIỆN sáng,… Bài 22.1: - Tác dụng nhiệt dòng điện là có ích hoạt động nồi cơm điện, ấm điện - Tác dụng nhiệt dòng điện là không có ích hoạt động quạt điện, máy thu hình, máy thu Bài 22.3: D Đèn báo tivi - Gọi HS lớp nhận xét câu trả lời bạn→Giáo viên đánh giá cho điểm Tổ chức tình học tập - Cho học sinh quan sát ảnh chụp cần cẩu dùng nam châm điện trang đầu chương III 82 Lop7.net (2) Trường PTDT Nội Trú Giáo viên: Trần Hữu Tường - Nam châm điện là gì? Nó hoạt động dựa vào tác dụng nào dòng điện?→Bài * Hoạt động 2: Tìm hiểu nam châm điện (12’) - Nam châm điện có tính chất gì? I Tác dụng từ - Nam châm hút sắt, thép Mỗi nam châm có Tính chất từ nam châm: Nam châm cực hút sắt, thép Mỗi nam châm có cực - Tại người ta lại sơn màu và đánh dấu nửa Nam châm điện nam châm khác nhau? C1: - Khi các nam châm gần nhau, các cực nam a Khi công tắc ngắt, không có tượng châm tương tác với nào? gì - Giáo viên làm thí nghiệm - Khi công tắc đóng: Đầu cuộn dây hút - Dùng mạch hình 23.1 (tr 63), giới thiệu nam đinh sắt, không hút dây đồng nhôm b Khi đưa cực nam châm châm điện - Yêu cầu HS mắc mạch điện hình 23.1 theo lại gần thì cực này nam châm bị nhóm khảo sát tính chất nam châm điện: hút bị đẩy + Khi ngắt đóng công tắc: Đưa đinh sắt, dây đồng, dây nhôm, lại gần đầu cuộn Kết luận: Cuộn dây dẫn quấn quanh lõi sắt non dây có tượng gì xảy ra? + Khi công tắc đóng, đưa cực nam có dòng điện chạy qua là nam châm châm lại gần, có tượng gì xảy ra? điện + Nếu đổi đầu cuộn dây, tượng xảy Nam châm điện có tính chất từ vì nó nào? có khả làm quay kim nam châm và - HS mắc mạch điện theo nhóm, khảo sát tính hút các vật sắt hay thép chất nam châm điện: a Khi công tắc ngắt, không có tượng gì - Khi công tắc đóng: Đầu cuộn dây hút đinh sắt, không hút dây đồng nhôm b Khi đưa cực nam châm lại gần thì cực này nam châm bị hút bị đẩy - Nếu đảo đầu cuộn dây, cực nam châm lúc trước bị hút, bây bị đẩy và ngược lại + Khi có dòng điện chạy qua cuộn dây có lõi sắt → cuộn dây có tác dụng giống nam châm +Nam châm này có hai cực - GV thông báo cuộn dây có lõi sắt có dòng điện chạy qua là nam châm điện Yêu cầu HS hoàn thành kết luận tr 63 * Hoạt động 3: Tìm hiểu hoạt động chuông điện (8’) -GV mắc chuông điện và cho nó hoạt động Tìm hiểu chuông điện -GV treo tranh vẽ hình 23.2 Dựa vào tranh vẽ C2: Khi đóng công tắc, có dòng điện em hãy phận chuông chạy qua cuộn dây→ cuộn dây trở thành điện nam châm điện Cuộn dây hút miếng sắt -Tìm hiểu hoạt động chuông điện qua phần làm đầu gõ chuông đập vào trả lời câu hỏi C2, C3, C4.Các bạn khác nhận chuông→chuông kêu 83 Lop7.net (3) Trường PTDT Nội Trú xét→sửa chữa HS nêu chưa chính xác -GV thông báo hoạt động nam châm điện dựa vào tác dụng từ dòng điện Đầu gõ chuông điện chuyển động làm cho chuông kêu liên tiếp Đó là biểu tác dụng học dòng điện và kể số ứng dụng thực tế tác dụng này dòng điện Giáo viên: Trần Hữu Tường C3: Chỗ hở mạch là chỗ miếng sắt bị hút nên rời khỏi tiếp điểm Khi mạch hở cuộn dây không có dòng điện chạy qua không hút sắt Do tính đàn hồi kim loại nên miếng sắt lại trở tì vào tiếp điểm C4: Khi miếng sắt tì vào tiếp điểm, mạch kín Cuộn dây lại hút miếng sắt và đầu gõ chuông lại đập vào chuông làm chuông kêu Mạch điện hở…cứ chuông kêu liên tiếp chừng nào công tắc còn đóng * Hoạt động 4: Tìm hiểu tác dụng hóa học dòng điện (10’) -GV giới thiệu các dụng cụ TN, mắc mạch điện II Tác dụng hóa học hình 23.3 ( chưa đóng công tắc) Cho HS quan Quan sát thí nghiệm giáo viên sát màu sắc ban đầu thỏi than, rõ thỏi than - Ban đầu thỏi than chì màu đen nào nối với cực âm nguồn điện đóng - Than chì và dung dịch CuSO4 mạch điện cho đèn sáng Hỏi: là chất dẫn điện và nó cho dòng +Than chì là vật liệu dẫn điện hay cách điện? điện qua, biểu là đèn sáng +Dung dịch CuSO4 - Sau có dòng điện chạy qua thỏi than là chất dẫn điện hay cách điện? Vì sao? đươc nối với cực âm nguồn điện biến -Sau vài phút ngắt công tắc, GV nhấc thỏi than đổi màu thành màu đỏ nhạt nối với cực âm ăcquy, yêu cầu HS nhận xét màu sắc thỏi than so với ban đầu -GV thông báo: Lớp màu đỏ nhạt đó là kim loại đồng Hiện tượng đồng tách khỏi dung dịch Kết luận: Dòng điện qua dung dịch muối đồng có dòng điện chạy qua chứng tỏ muối đồng làm cho thỏi than nối với cực dòng điện có tác dụng hoá học âm phủ lớp vỏ đồng -Yêu cầu HS hoàn thành kết luận tr 64 SGK Gọi 1, HS đọc kết luận , sửa sai cần -Dùng khăn khô lau hết lớp đồng bám vào thỏi than cho -GV thông báo số ứng dụng tác dụng hoá học dòng điện thực tế và yêu cầu HS nhà đọc phần “Có thể em chưa biết” để tìm hiểu thêm * Hoạt động 5: Tìm hiểu tác dụng sinh lí dòng điện (3’) - Nếu sơ ý có thể bị điện giật làm chết người III Tác dụng sinh lí Nếu dòng điện mạch điện gia Điện giật là gì? - Dòng điện qua thể người có lợi hay có hại? đình trực tiếp qua thể người có thể gây điện giật nguy hiểm đến tính Cho ví dụ chứng tỏ điều đó -Nếu dòng điện mạng điện gia đình trực tiếp mạng người qua thể ngươì có hại gì? - GV lưu ý HS: Không tự mình chạm vào mạng điện dân dụng và các thiết bị điện 84 Lop7.net (4) Trường PTDT Nội Trú Giáo viên: Trần Hữu Tường chưa biết rõ cách sử dụng * Hoạt động 6: Vận dụng – Củng cố - Hướng dẫn nhà (5’) - Gọi HS đọc phần ghi nhớ cuối bài IV Vận dụng - Vận dụng làm trả lời câu hỏi C7, C8 C7: Chọn C * Hướng dẫn nhà: C8: Chọn D -Học thuộc phần ghi nhớ - Đọc phần “ Có thể em chưa biết” - Làm bài tập 23.1, 23.2, 23.3, 23.4 ( tr24 SBT) 85 Lop7.net (5)