Đang tải... (xem toàn văn)
Hai lực cân bằng tác dụng lên vật đang đứng Dựa vào kết quả kiểm tra yên làm cho vật đứng yên nghĩa là không làm thay thí nghiệm để điền đổi vận tốc.. Vậy khi vật đang chuyển động mà chỉ[r]
(1)TRƯỜNG TH TRÀ BÙI Giáo viên: LÊ HẢI HỒNG TIEÁT 01 Ngaøy dạy: CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC I – MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY: Nêu ví dụ chuyển động học đời sống ngày Nêu ví dụ tính tương đối chuyển động và đứng yên, đặc biệt xác định trạng thái vật vật chọn làm mốc Nêu ví dụ các dạng chuyển động thường gặp: chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động tròn II – CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH: Đối với lớp: Tranh veõ hình 1.1, 1.3 SGK III – TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: - Ổn định tình hình lớp: (1 phút) - Kieåm tra baøi cuõ: Khoâng kieåm tra - Giảng bài mới: Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập Có thể đặt vấn đề từ tượng thực tế, thấy Mặt Trời mọc đằng Đông, lặn đằng Tây để có thể rút nhận xét chuyển động Mặt Trời xung quanh Trái Đất 13 Hoạt động 2: Làm nào để biết vật chuyển động hay đứng yên? Yêu cầu HS thảo luận: Làm nào để nhận biết vật là đứng yên hay chuyển động? Nên động viên, khuyến khích HS nêu các cách khác từ kinh nghiệm đã có (Như quan sát bánh xe quay, nghe tiếng máy to nhỏ dần, nhìn thấy khói phả ống xả bụi tung lên lốp ô tô…), Nhưng cần bổ sung cách nhận biết vật chuyển động hay đứng yên vật lí dựa trên thay đổi vị trí vật so với vật khác 10 CHUYỂN ĐỘNG CÔ HOÏC I.LAØM THEÁ NAØO ĐỂ BIẾT MOÄT VAÄT CHUYỂN ĐỘNG HAY ĐỨNG YÊN? Khi vò trí cuûa vaät so với vật mốc thay đổi theo thời gian thì vật chuyển động so với vật mốc Chuyển động này gọi là chuyển động học (goïi taét laø chuyeån động) Hoạt động 3: Tìm hiểu tính tương đối chuyển Thảo luận và trả lời II.TÍNH C4, C5, C6 roài ñieàn động và đứng yên Vật mốc TƯƠNG ĐỐI CỦA Trên sở nhận thức cách nhận biết trên, để trả lời caùc caâu hoûi vaø tìm ví dụ vật đứng yeân, vaät chuyển động so với vaät moác GIAÙO AÙN VAÄT LYÙ Trang Lop7.net (2) TRƯỜNG TH TRÀ BÙI Giáo viên: LÊ HẢI HỒNG Cho HS xem hình 1.2 SGK (haønh khaùc ngoài treân toa tàu rời khỏi nhà ga) yêu cầu HS quan sát và trả lời C4, C5, C6 Chú ý, trường hợp, nhận xét chuyển động hay đứng yên thiết phải yêu cầu HS rõ so với vật mốc nào? Hướng dẫn HS tìm hiểu ví dụ C7 để rút ra: Trạng thái đứng yên hay chuyển động vật có tính tương đối Cần khắc sâu cho HS và yêu cầu HS phải chọn vật mốc cụ thể đánh giá trạng thái vật là chuyển động hay đứng yên Nắm vững quy ước rằng, không nêu vật mốc nghĩa là phải hiểu đã chọn vật mốc là vật gắn với Trái Đất từ thích hợp vào CHUYỂN ĐỘNG nhaän xeùt VAØ ĐỨNG YÊN Tìm hieåu ví duï C7 để rút nhận xeùt Trả lời C8 Hoạt động 4: Giới thiệu số chuyển động thường gặp Dùng tranh vẽ hình ảnh các vật chuyển động SGK hay laøm thí nghieäm veà vaät rôi, vaät neùm ngang, chuyển động lắc đơn, chuyển động đầu kim đồng hồ, qua đó HS quan sát và mô tả lại các hình ảnh chuyển động các vật đó Trả lời C9 Nêu III.MOÄT SOÁ ví dụ CHUYỂN ĐỘNG chuyển động thẳng, THƯỜNG GẶP chuyển động cong, chuyển động tròn thường gặp đời soáng 12 Hoạt động 6: Vận dụng Hướng dẫn HS trả lời và thảo luận, C10, C11 và toùm taét noä dung chính cuûa baøi C10: Ô tô đứng yên so với người lái xe, chuyển động so với người đứng ven đường và cột điện Người lái xe: Đứng yên so với ô tô, chuyển động so với người đứng bên đường và cột điện Người đứng bên đường: Đứng yên so với cột điện chuyển động so với ô tô và người lái xe Cột điện: Đứng yên so với người đứng bên đường, chuyển động so với ô tô và người lái xe C11: Khoảng cách từ vật tới vật mốc không thay đổi thì vật đứng yên, nói không phải lúc nào đúng Có trường hợp sai, ví dụ vật chuyển động tròn quanh vật mốc IV.VAÄN DUÏNG GIAÙO AÙN VAÄT LYÙ Trang Lop7.net (3) TRƯỜNG TH TRÀ BÙI Giáo viên: LÊ HẢI HỒNG – Daën doø hoïc sinh chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo: (2 phuùt) Học thuộc phần ghi nhớ, học bài cần xem lại các thí nghiệm và liên hệ với thực tế Đọc kĩ các bài tập vận dung Laøm baøi taäp 1.1 – 1.6 saùch baøi taäp IV – RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: GIAÙO AÙN VAÄT LYÙ Trang Lop7.net (4) TRƯỜNG TH TRÀ BÙI Giáo viên: LÊ HẢI HỒNG TIEÁT 02 Ngày soạn: 28/08/2005 VAÄN TOÁC I – MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY: Từ ví dụ so sánh quãng đường chuyển động giây chuyển động để rút cách nhận biết nhanh, chậm chuyển động đó (gọi là vận tốc) Nắm vững công thức tính vận tốc v s vaø yù nghóa cuûa khaùi nieäm vaän toác t Đơn vị hợp pháp vận tốc là m/s, km/h và cách đổi đơn vị vận tốc Vận dụng công thức để tính quãng đường, thời gian chuyển động II – CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH: Đối với nhóm học sinh: (lớp gồm nhóm) Đồng hồ bấm giây Tranh veõ toác keá III – TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: - Ổn định tình hình lớp: (1 phút) - Kieåm tra baøi cuõ: (5 phuùt) Em hãy nêu ví dụ chuyển động học đời sống ngày Cho ví dụ tính tương đối chuyển động và đứng yên Hãy nêu các dạng chuyển động thường gặp - Giảng bài mới: Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập GV đặt vấn đề làm nào để nhận biết nhanh, chậm chuyển động và nào là chuyển động 20 Hoạt động 2: Tìm hiểu vận tốc Hướng dẫn HS vào vấn đề so sánh nhanh, chậm chuyển động các bạn nhóm vào kết chạy 60m Từ kinh nghiệm hàng ngày, các em xếp thứ tự chuyển động nhanh, chậm các bạn nhờ số đo quãng đường đơn vị thời gian Yêu cầu HS trả lời C1, C2, C3 để rút khái niệm vận tốc chuyển động: - Quãng đường chạy giây gọi là VAÄN TOÁC Thaûo luaän theo nhoùm Đọc bảng kết quaû, phaân tích, so sánh độ nhanh, chậm chuyển động Trả lời câu C1, C2, C3 vaø ruùt nhaän xeùt Trả lời câu C4 I.VAÄN TOÁC LAØ GÌ? C3: (1) nhanh (2) chaäm (3) quãng đường (4) ñôn vò GIAÙO AÙN VAÄT LYÙ Trang Lop7.net (5) TRƯỜNG TH TRÀ BÙI Giáo viên: LÊ HẢI HỒNG vaän toác - Độ lớn vận tốc cho biết nhanh, chậm chuyển động và tính độ dài quãng đường đơn vị thời gian Thông báo công thức tính vận tốc, đơn vị vận toác GV giới thiệu tốc kế qua hình vẽ SGK và xem tốc kế thật Khi ô tô xe máy chuyển động, kim tốc kế cho biết vận tốc vật chuyển động 12 Hoạt động 3: Vận dụng Hướng dẫn HS vận dụng trả lời C5, C6, C7, C8 GV tóm tắt kiến thức bài giảng và cho bài tập nhaø C5: a)Mỗi ô tô 36km Mỗi xe đạp 10,8km Mỗi giây tàu hoả 10m b)Muốn biết chuyển động nào nhanh nhất, chậm cần so sánh số đo vận tốc ba chuyển động cuøng moät ñôn vò vaân toác: II.COÂNG THỨC TÍNH VẬN TOÁC v s đó: t v laø vaän toác, s laø quãng đường được, t là thời gian để hết quãng đường đó III.ÑÔN VÒ VAÄN TOÁC Ñôn vò vaän toác phuï thuoäc vaøo ñôn vò chieàu daøi vaø ñôn vò thời gian Đơn vị hợp phaùp cuûa vaän toác laø m/s vaø km/h 36000m 10m/s 3600s 10800m 3m/s Xe đạp co ù v 10,8km/h 3600s OÂ toâ co ù v 36km/h Tàu hoả có v = 10m/s Ô tô tàu hoả chuyển động nhanh Xe đạp chuyển động chậm C6: Vaän toác taøu v 81 54000m 54 km/h 15m/s 1,5 3600s Chuù yù: Chæ so saùnh ssoá ño cuûa vaän toác quy cùng loại đơn vị vận tốc, đó 54>15 không coù nghóa laø vaän toác khaùc C7: t 40 phuùt 40 h h 60 GIAÙO AÙN VAÄT LYÙ Trang Lop7.net (6) TRƯỜNG TH TRÀ BÙI Giáo viên: LÊ HẢI HỒNG Quãng đường s v.t 12 8km C8: Khoảng cách từ nhà đến nơi làm việc là s = v.t =2km – Daën doø hoïc sinh chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo: (2 phuùt) Học thuộc phần ghi nhớ, học bài cần xem lại các thí nghiệm và liên hệ với thực tế Đọc kĩ các bài tập vận dung Laøm baøi taäp 2.1 – 2.5 saùch baøi taäp IV – RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: GIAÙO AÙN VAÄT LYÙ Trang Lop7.net (7) TRƯỜNG TH TRÀ BÙI Giáo viên: LÊ HẢI HỒNG TIEÁT 03 Ngày soạn: 04/09/2005 CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU – CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU I – MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY: Phát biểu định nghĩa chuyển động và nêu ví dụ chuyển động Nêu ví dụ chuyển động không thường gặp Xác định dấu hiệu đặc trưng chuyển động này là vận tốc thay đổi theo thời gian Vận dụng để tính vận tốc trung bình trên đoạn đường Mô tả thí nghiệm hình 3.1 SGK và dựa vào kiện đã ghi bảng 3.1 thí nghiệm để trả lời câu hỏi bài II – CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH: Đối với nhóm học sinh: (lớp gồm nhóm) - maùng nghieâng - baùnh xe - maùy goõ nhòp III – TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: - Ổn định tình hình lớp: (1 phút) - Kieåm tra baøi cuõ: (5 phuùt) Vận tốc chuyển động là gì? Nêu công thức tính vận tốc và ý nghĩa khái niệm vận tốc Đơn vị hợp pháp vận tốc là gì? Vận dụng công thức để tính quãng đường, thời gian chuyển động - Giảng bài mới: Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập Cung cấp thông tin dấu hiệu chuyển động đều, chuyển động không và rút định nghĩa loại chuyển động này Có thể gợi ý để HS tìm số ví dụ hai loại chuyển động này 12 Hoạt động 2: Tìm hiểu chuyển động và không Hướng dẫn HS lắp thí nghiệm Yêu cầu các em quan sát chuyển động trục bánh xe và đắc biệt là tập cho các em biết xác định quãng đường liên tiếp mà trục bánh xe lăn khoảng thời CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU Hoạt động theo nhoùm laøm thí nghieäm H3.1SGK Thaûo luaän vaø thoáng nhaát caâu C1, C2 I.ÑÒNH NGHÓA Chuyeån động là chuyển động mà vận tốc có độ lớn không thay đổi theo thời gian Chuyển động không GIAÙO AÙN VAÄT LYÙ Trang Lop7.net (8) TRƯỜNG TH TRÀ BÙI Giáo viên: LÊ HẢI HỒNG gian giaây lieân tieáp Từ kết thí nghiệm hình thành khái niệm chuyển động đều, không Hướng dẫn các em trả lời câu C2 12 Hoạt động 3: Tìm hiểu vận tốc trung bình chuyển động không Yêu cầu tính đoạn đường lăn trục bánh xe giây ứng với các quãng đường AB, BC, CD vaø neâu roõ khaùi nieäm vaän toác trung bình laø: Trong chuyển động không đều, trung bình giây vật chuyển động bao nhiêu met thì ta nói vaän toác trung bình cuûa vaät laø baáy nhieâu met treân giaây Tổ chức cho HS tính toán, ghi kết và giải đáp C3 Caàn choát laïi yù: Vaän toác trung bình treân caùc quãng đường chuyển động không thường khác Vận tốc trung bình trên đoạn đường khác trung bình coäng cuûa caùc vaän toác trung bình treân caùc quãng đường liên tiếp đoạn đường đó Hoạt động 4: Vận dụng Giáo viên hướng dẫn HS tóm tắt các kết luận quan trọng bài và vận dụng trả lời C4, C5, C6, C7 Yêu cầu HS tự làm thực hành đo vtb theo C7 C4: a)Không đều là chuyển động mà vận tốc có độ lớn thay đổi theo thời gian Dựa vào kết thí nghiệm bảng 3.1 để tính vận tốc trung bình caùc quãng đường AB, BC, CD và trả lời C3 II.VAÄN TOÁC TRUNG BÌNH CUÛA CHUYEÅN ĐỘNG KHOÂNG ĐỀU III.VAÄN DUÏNG s 100 10,14m/s 36,51km/h t 9,86 b) v tb C5: 140 340 140 m/s , v 10m/s 20 40 20 428 340 516 428 v3 4,4m/s , v 4,4m/s 60 40 80 60 604 516 692 604 v6 4,4m/s , v 4,4m/s 100 80 120 100 780 692 880 780 v8 4,4m/s , v 5m/s 140 120 160 140 1000 880 v10 6m/s 180 160 a) v1 Nhaän xeùt: Trong hai quãng đường đầu, vận động viên chuyển động nhanh dần Trong năm quãng đường tiếp theo, vận động GIAÙO AÙN VAÄT LYÙ Trang Lop7.net (9) TRƯỜNG TH TRÀ BÙI Giáo viên: LÊ HẢI HỒNG viên chuyển động Trong hai quãng đường sau cùng, vận động viên chuyển động nhanh dần b)Vận tốc trung bình chặng đường là: 5,56m/s – Daën doø hoïc sinh chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo: (2 phuùt) Học thuộc phần ghi nhớ, học bài cần xem lại các thí nghiệm và liên hệ với thực tế Đọc kĩ các bài tập vận dung Laøm baøi taäp 3.1 – 3.7 saùch baøi taäp IV – RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: GIAÙO AÙN VAÄT LYÙ Trang Lop7.net (10) TRƯỜNG TH TRÀ BÙI Giáo viên: LÊ HẢI HỒNG TIEÁT 04 Ngày soạn: 11/09/2005 BIỂU DIỄN LỰC I – MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY: Nêu thí dụ thể lực tác dụng làm thay đổi vận tốc Nhận biết lực là đại lượng vectơ Biểu diễn vectơ lực II – CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH: Đối với nhóm học sinh: (lớp gồm nhóm) III – TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: - Ổn định tình hình lớp: (1 phút) - Kieåm tra baøi cuõ: (5 phuùt) Phát biểu định nghĩa chuyển động và nêu ví dụ chuyển động Nêu ví dụ chuyển động không thường gặp Vận dụng để tính vận tốc trung bình trên đoạn đường - Giảng bài mới: BIỂU DIỄN LỰC Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập Có thể đặt vấn đề tóm tắt phần mở đầu: Lực có thể làm biến đổi chuyển động, mà vận tốc xác định nhanh, chậm và hướng chuyển động , lực và vận tốc có liên quan nào khoâng? GV ñöa moät soá thí duï: Vieân bi thaû rôi, vaän toác viên bi tăng nhờ tác dụng nào… Muốn biết điều này phải xét liên quan lực với vận tốc 10 Hoạt động nhóm Hoạt động 2: Tìm hiểu mối quan hệ lực I.OÂN LAÏI thảo luận và hoàn KHÁI NIỆM LỰC vận thay đổi vận tốc HS hoàn toàn có thể tự rút kết luận mối thành C1 quan hệ lực và thay đổi vận tốc ví dụ tự tìm 15 Cần nhắc II.Biểu diễn lực Hoạt động 3: Thông báo đặc điểm lực và laïi caùc ñaëc ñieåm cuûa cách biểu diễn lực bẵng vectơ 1.Lực là đại lực đã học lớp Caàn thoâng baùo hai noäi dung: lượng vectơ Vaän duïng caùch Lực là đại lượng vectơ Một đại lượng biểu diễn vectơ lực vừa có độ lớn vừa Cách biểu diễn và kí hiệu vectơ lực GIAÙO AÙN VAÄT LYÙ Trang 10 Lop7.net (11) TRƯỜNG TH TRÀ BÙI Giáo viên: LÊ HẢI HỒNG Caàn nhaán maïnh: để trả lời C2 Lực có ba yếu tố Hiệu tác dụng lực phuï thuoäc vaøo caùc yeáu toá naøy (ñieåm ñaët, phöông chiều, độ lớn) Cách biểu diễn vectơ lực phải thể đủ ba yeáu toá naøy Hoạt động 4: Vận dụng GV cùng HS tóm tắt hai nội dung Hướng dẫn HS trả lời C2, C3 C3: coù phöông vaø là đại vectô 2.Caùch dieãn vaø kí vectơ lực chieàu lượng bieåu hieäu III.VAÄN DUÏNG a) F1 : điểm đặt A, phương thẳng đứng, chiều từ lên, cường độ lực F1 =10N b) F2 : ñieåm ñaët taïi B, phöông naèm ngang, chieàu từ trái sang phải, cường độ F2 = 30N c) F3 : ñieåm ñaët taïi C, phöông nghieâng moät goùc 300 so với phương nằm ngang, chiều hướng lên, cường độ F3 = 30N – Daën doø hoïc sinh chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo: (2 phuùt) Học thuộc phần ghi nhớ, học bài cần xem lại các thí nghiệm và liên hệ với thực tế Đọc kĩ các bài tập vận dung Laøm baøi taäp 4.1 – 4.5 saùch baøi taäp IV – RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: GIAÙO AÙN VAÄT LYÙ Trang 11 Lop7.net (12) TRƯỜNG TH TRÀ BÙI Giáo viên: LÊ HẢI HỒNG TIEÁT 05 Ngày soạn: 18/09/2005 SỰ CÂN BẰNG LỰC – QUÁN TÍNH I – MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY: Nêu số thí dụ hai lực cân Nhận biết đặc điểm hai lực cân và biểu thị vectơ lực Từ dự đoán (tác dụng hai lực cân lên vật chuyển động) làm thí nghiệm kiểm tra dự đoán để khẳng định: “Vật chịu tác dụng hai lực cân thì vận tóc không đổi, vật chuyển động thẳng đều” Nêu số ví dụ quán tính Giải thích tượng quán tính II – CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH: Đối với nhóm học sinh: (lớp gồm nhóm) Dụng cụ để làm thí nghiệm vẽ các hình 5.3, 5.4 SGK III – TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: - Ổn định tình hình lớp: (1 phút) - Kieåm tra baøi cuõ: (5 phuùt) Nêu thí dụ thể lực tác dụng làm thay đổi vận tốc Lực là đại lượng vectơ Hãy nêu cách biểu diễn vectơ lực - Giảng bài mới: Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập Dựa vào hình 5.2 SGK nhận xét đặc điểm hai lực P, Q vật đứng yên, từ đó đặt vấn đề: SỰ CÂN BẰNG LỰC QUAÙN TÍNH Lực tác dụng lên vật cân nên vật đứng yên Vậy, vật chuyển động mà chịu tác dụng hai lực cân bằng, vật nào? 15 Hoạt động 2: Tìm hiểu lực cân Yeâu caàu HS quan saùt hình 5.2 SGK veà quaû caàu treo treân daây, quaû boùng ñaët treân baøn, caùc vaät naøy đứng yên vì chịu tác dụng hai lực cân Hướng dẫn HS tìm hai lực tác dụng lên vật và cặp lực cân Hướng dẫn HS tìm hiểu tiếp tác dụng hai lực cân lên vật chuyển động Dẫn dắt HS dự đoán dựa trên hai sở sau: Lực làm thay đổi vận tốc I.LỰC CAÂN Căn vào câu BẰNG hỏi GV để trả 1.Hai lực cân lời C1 nhằm chốt lại là gì? đặc điểm Taùc duïng cuûa hai lực cân hai lực cân lên moät vaät ñang Theo doõi ths chuyển động nghiệm, trả lời câu a)Dự đoán C2, C3, C4 b)Thí nghieäm GIAÙO AÙN VAÄT LYÙ Trang 12 Lop7.net (13) TRƯỜNG TH TRÀ BÙI Giáo viên: LÊ HẢI HỒNG Hai lực cân tác dụng lên vật đứng Dựa vào kết kiểm tra yên làm cho vật đứng yên nghĩa là không làm thay thí nghiệm để điền đổi vận tốc Vậy vật chuyển động mà vào bảng 5.1 và trả chịu tác dụng hai lực cân bằng, thì hai lực này lời C5 không làm thay đổi vận tốc vật nên nó tiếp tục chuyển động thẳng mãi mãi Làm thí nghiệm để khẳng định máy A-Tút Hướng dẫn HS theo dõi, quan sátvà ghi kết thí nghiệm Chú ý hướng dẫn HS quan sát theo giai đoạn: Hình 5.3a: Ban đầu cân A đứng yên Hình 5.3b: Quả cân A chuyển động Hình 5.3c,d: Quả cân A tiếp tục chuyển động A’ bị giữ lại Đặc biệt giai đoạn (d) giúp HS ghi lại quãng đường các khoảng thời gian giaây lieân tieáp 12 Hoạt động 3: Tìm hiểu quán tính Tổ chức tình học tập và giúp HS phát quán tính, GV đưa số tượng quán tính mà HS thường gặp Ví dụ: Ô tô, tàu hoả chuyển động, không thể dừng mà phải trượt tiếp đoạn, nhằm chốt lại nhận xét quan trọng: “Khi có lực tác dụng, vật không thể thay đổi vận tốc vì vật có quán tính Hoạt động 4: Vận dụng GV kết luận ý chính và yêu cầu HS ghi nhớ, nhắc lại Có thể yêu cầu HS nêumột số thí dụ quán tính và giải thích ví dụ Vận dụng C6, C7, làm thực hành để giải thích C8 C6: Búp bê ngã phía sau Khi đẩy xe, chân búp bê chuyển động cùng với xe, quán tính nên thân và đầu búp bê chưa kịp chuyển động, vì buùp beâ ngaõ veà phía sau C7: Búp bê ngã phía trước Vì xe dừng đột ngột, mặc dù chân búp bê bị dừng lại cùng với xe, quán tính nê thân búp bê chuyển động và nó nhào phía trước Suy nghó vaø ghi nhớ dấu hiệu quaùn tính laø: “Khi coù lực tác dụng lên vật thì vaät khoâng thay đổi vận tốc được” II.QUAÙN TÍNH 1.Nhaän xeùt 2.Vaän duïng GIAÙO AÙN VAÄT LYÙ Trang 13 Lop7.net (14) TRƯỜNG TH TRÀ BÙI Giáo viên: LÊ HẢI HỒNG – Daën doø hoïc sinh chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo: (2 phuùt) Học thuộc phần ghi nhớ, học bài cần xem lại các thí nghiệm và liên hệ với thực tế Đọc kĩ các bài tập vận dung Laøm baøi taäp 5.1 – 5.8 saùch baøi taäp IV – RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: GIAÙO AÙN VAÄT LYÙ Trang 14 Lop7.net (15) TRƯỜNG TH TRÀ BÙI Giáo viên: LÊ HẢI HỒNG TIEÁT 06 Ngày soạn: 25/09/2005 LỰC MA SÁT I – MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY: Nhận biết thêm loại lực học là lực ma sát Bước đầu phân biệt xuất các loại ma sát trượt, ma sát lăn, ma sát nghỉ và đặc điểm loại này Làm thí nghiệm để phát ma sát nghỉ Kể và phân tích số tượng lực ma sát có lợi, có hại đời sống và kĩ thuật Nêu cách khắc phục tác hại lực ma sát và vận dụng lợi ích lực này II – CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH: Đối với nhóm học sinh: (lớp gồm nhóm) lực lế, miếng gỗ (có mặt nhẵn, mặt nhám), cân phục vụ cho thí nghiệm 6.2 SGK Đối với lớp: Tranh voøng bi III – TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: - Ổn định tình hình lớp: (1 phút) - Kieåm tra baøi cuõ: (5 phuùt) Nêu thí dụ hai lực cân Hai lực cân lên vật chuyển động có làm biến đổi chuyển động vật không? Nêu ví dụ quán tính Giải thích tượng quán tính đó - Giảng bài mới: Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập Có thể đặt vấn đề phần mở bài: so sánh khác trục bánh xe bò ngày xưa với trục bánh xe đạp và ô tô vì có xuất ổ bi Sự phát minh ổ bi đã làm giảm lực cản lên các chuyển động Lực này xuất các vật trượt trên LỰC MA SÁT 20 Hoạt động 2: Tìm hiểu lực ma sát Khi nào có lực ma sát? Cac loại lực ma sát thường gặp? Thông qua ví dụ thực tế lực cản trở chuyển động để HS nhận biết đặc điểm lực ma sát trượt Yêu cầu HS dựa vào đặc điểm lực ma sát trượt, kể số ví dụ ma sát trượt thực tế đã gặp HS thaûo luaän I.Khi naøo coù theo nhóm để rút ma sát? ñaëc ñieåm cuûa moãi 1.Lực ma loại lực ma sát này trượt vaø tìm ví duï veà caùc 2.Lực ma loại lực ma sát lăn thực tế đời sống và 3.Lực ma kó thuaät nghæ lực saùt saùt saùt GIAÙO AÙN VAÄT LYÙ Trang 15 Lop7.net (16) TRƯỜNG TH TRÀ BÙI Giáo viên: LÊ HẢI HỒNG Tương tự, GV cung cấp ví dụ phân tíchvề xuaát hieän ñaëc ñieåmcuûa ma saùt laên, ma saùt nghæ Ñaëc biệt, phải thông qua thực nghiệm giúp HS phát đặc điểm lực ma sát nghỉ là: Cường độ thay đổi tuỳ theo lực tác dụng lên vật có xu hướng làm cho vật thay đổi chuyển động Luôn có tác dụng giữ vật trạng thái cân có lực khác tác dụng lên vật Moãi nhoùm HS cuøng laøm thí nghieäm veà ma saùt nghæ, ma sát trượt theo thí nghiệm hình 6.2 Trả lời các câu hoûi cuûa moãi phaàn Hoạt động 3: Tìm hiểu lợi ích và tác hại lực ma sát đời sống và kĩ thuật Từ hình 6.3a, b, c SGK gợi mở cho HS phaùt hieän caùc taùc haïi cuûa ma saùt vaø neâu bieän phaùp giaûm taùc haïi naøy Trong hình, yêu cầu HS kể tên lực ma sát và cách khắc phục để giảm ma sát có hại Cung cấp cho HS biết biện pháp giảm ma sát như: Nhờ dùng dầu bôi trơn làm giảm ma sát tới hàng chục lần, thay trục quay thông thường trục quay có ổ bi Biện pháp này đã thay ma sát trượt ma sát lăn nên giảm lực ma sát tới 30 lần… Caùc hình 6.3a, b, c SGK giuùp HS bieát moät soá ví dụ lợi ích ma sát Caàn quan saùt kó trên hình để phaùt hieän veà taùc haïi hay lợi ích ma sát Đồng thời, nêu biện phaùp khaéc phuïc caùc tác hại tăng cường ích lợi ma sát trường hợp Trả lời các câu hỏi phần gợi mở và ghi nhớ phần tóm tắt cuoái baøi Hoạt động 4: Vận dụng C8: a)Khi trên đá hoa lau dể ngã vì lực ma sát nghỉ sàn nhà với chân người nhỏ Ma sát tượng này là có ích b)Ô tô trên đường đất mềm có bùn, đó lực ma saùt leân loáp oâ toâ quaù nhoû neân baùnh xe oâ toâ bò quay trượt trên mặt đường Ma sát trường hợp này có lợi c)Giày mãi đế bị mòn vì ma sát mặt đường với đế giày làm mòn đế Ma sát trường hợp này có hại d)Khía rãnh mặt lốp ô tô vận tải có độ sâu mặt lốp xe đạp để tăng lực ma sát lốp với mặt đường Ma sát này có lợi để tăng độ bám lốp xe với mặt đường lúc xe chuyển động Khi phanh, lực ma sát mặt đường với bánh xe đủ lớn làm xe chóng dừng lại Ma sát trường hợp này có lợi e)Phải bôi nhựa thông vào dây cung cần kéo nhị (đàn cò) để tăng ma sát dây cung với dây đàn nhị, nhờ nhị kêu to C9: II.LỰC MA SÁT TRONG ĐỜI SOÁNG VAØ KÓ THUAÄT 1.Lực ma sát có theå coù haïi 2.Lực ma sát có theå coù ích III.VAÄN DUÏNG GIAÙO AÙN VAÄT LYÙ Trang 16 Lop7.net (17) TRƯỜNG TH TRÀ BÙI Giáo viên: LÊ HẢI HỒNG OÅ bi coù taùc duïng giaûm ma saùt thay theá ma saùt trượt ma sát lăn các viên bi Nhờ sử dụng ổ bi đã giảm lực cản lên các vật chuyển động khiến cho các máy móc hoạt động dễ dàng góp phần thúc đẩy phát triển ngành động lực học, khí, cheá taïo maùy… – Daën doø hoïc sinh chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo: (2 phuùt) Học thuộc phần ghi nhớ, học bài cần xem lại các thí nghiệm và liên hệ với thực tế Đọc kĩ các bài tập vận dung Laøm baøi taäp 6.1 – 6.5 saùch baøi taäp IV – RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: GIAÙO AÙN VAÄT LYÙ Trang 17 Lop7.net (18) TRƯỜNG TH TRÀ BÙI Giáo viên: LÊ HẢI HỒNG TIEÁT 07 Ngày soạn: 02/10/2005 AÙP SUAÁT I – MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY: Phát biểu định nghĩa áp lực và áp suất Viết công thức tính áp suất, nêu tên và đơn vị các đại lượng có mặt công thức Vận dụng công thức tính áp suất để giải các bài tập đơn giản áp lực, áp suất Nêu các cách làm tăng, giảm áp suất đời sống và dùng nó để giải thích số tượng đơn giản thường gặp II – CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH: Đối với nhóm học sinh: (lớp gồm nhóm) Một chậu nhựa đựng cát hạt nhỏ (hoặc bột mì.) Ba miếng kim loại hình hộp chữ nhật dụng cụ thí nghiệm, ba viên gạch III – TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: - Ổn định tình hình lớp: (1 phút) - Kieåm tra baøi cuõ: (5 phuùt) Em hãy phân biệt xuất các loại ma sát trượt, ma sát lăn, ma sát nghỉ và đặc điểm loại này Trình bày thí nghiệm để phát ma sát nghỉ? Kể và phân tích tượng lực ma sát có lợi, có hại đời sống và kĩ thuật Nêu cách khắc phục tác hại lực ma sát và vận dụng lợi ích lực này - Giảng bài mới: Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập Có thể tổ chức tình học tập phần mở baøi SGK Taïi maùy keo naëng neà laïi coù theå chaïy bình thường trên đất mềm, còn ô tô nhẹ nhieàu laïi coù theå bò luùn baùnh vaø sa laày treân chính quãng đường này? 10 Hoạt động 2: Hình thành khái niệm áp lực Trình bày khái niệm áp lực, hướng dẫn HS quan sát hình 7.2 SGK, phân tích đặc điểm các lực để tìm áp lực Sau đó có thể yêu cầu HS nêu thêm số ví dụ áp lực AÙP SUAÁT Hoạt động cá I.ÁP LỰC LAØ nhaân theo doõi phaàn GÌ? trình baøy cuûa GV Aùp lực là lực ép Quan saùt hình 7.3 coù phöông vuoâng SGK để trả lời C1 góc với mặt bị ép Tìm theâm ví duï veà áp lực đời GIAÙO AÙN VAÄT LYÙ Trang 18 Lop7.net (19) TRƯỜNG TH TRÀ BÙI Giáo viên: LÊ HẢI HỒNG soáng 12 Hoạt động 3: Tìm hiểu áp suất phụ thuộc vào yếu tố nào Nêu vấn đề và hướng dẫn HS làm thí nghiệm phụ thuộc áp suất vào áp lực và diện tích bị eùp Muốn biết phụ thuộc p vào S phải làm nào? (cho F không đổi, còn S thay đổi) Muốn biết phụ thuộc p vào F phải làm nào? (cho S không đổi, còn F thay đổi) Hoạt động 4: Giới thiệu công thức tính áp suất GV giới thiệu công thức tính áp suất, đơn vị áp suaát vaø yeâu caàu HS laøm moät baøi taäp ñôn giaûn baèng soá veà tính p Hoạt động 5: Vận dụng GV hướng dẫn HS trả lời và thảo luận các câu trả lời phần “Vận dụng” SGK C4: Lưỡi dao càng mõng thì dao càng sắc, vì tác dụng cùng áp lực, diện tích bị ép càng nhỏ (lưỡi dao mài mỏng) thì tác dụng áp lực càng lớn (dao càng dễ cắt gọt các vật) C5: Aùp suất xe tăng lên mặt đường nằm ngang laø: px Laøm vieäc theo nhoùm, thaûo luaän veà phöông phaùp laøm thí nghiệm, tìm phụ thuoäc cuûa p vaøo S cuûa p vaøo F vaø tieán haønh thí nghieäm Ruùt keát luaän baèng cách điền từ Thảo luận lớp II.AÙP SUAÁT 1.Taùc duïng cuûa áp lực phụ thuộc vào yếu tố naøo? C3: (1) caøng maïnh (2) caøng nhoû 2.Coâng tính aùp suaát thức III.VAÄN DUÏNG F 340000 226666,6 N/m S 1,5 Aùp suất ô tô lên mặt đường nằm ngang là: p oâ F 20000 80N/cm 800000 N/m S 250 Aùp suất xe tăng lên mặt đường nằm ngang còn nhỏ nhiều lần áp suất ô tô Do đó xe tăng chạy trên đất mềm Máy kéo nặng nề ô tô lại chạy trên đất mềm là máy kéo dùng xích có rộng nên áp suất gây trọng lượng máy kéo nhoû Coøn oâ toâ duøng baùnh (dieän tích bò eùp nhoû), neân áp suất gây trọng lượng ô tô lớn GIAÙO AÙN VAÄT LYÙ Trang 19 Lop7.net (20) TRƯỜNG TH TRÀ BÙI Giáo viên: LÊ HẢI HỒNG – Daën doø hoïc sinh chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo: (2 phuùt) Học thuộc phần ghi nhớ, học bài cần xem lại các thí nghiệm và liên hệ với thực tế Đọc kĩ các bài tập vận dung Laøm baøi taäp 7.1 – 7.6 saùch baøi taäp IV – RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: GIAÙO AÙN VAÄT LYÙ .Trang 20 Lop7.net (21)