- Bước đầu hiểu được cách thức cụ thể trong việc làm một bài văn lập luận chứng minh, những điều cần lưu ý và những lỗi cần tránh trong lúc làm bài.. II-TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: 1.[r]
(1)TUẦN 24 TIẾT 89 NS: 29/1/2012 THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU (Tiếp theo) I-MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Biết mở rộng câu cách thêm vào câu thành phần trạng ngữ phù hợp - Biết biến đổi câu cách tách thành phần trạng ngữ câu thành câu riêng II-TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Kiến thức: - Công dụng trạng ngữ - Cách tách trạng ngữ thành câu riêng Kĩ năng: - Phân tích tác dụng thành phần trạng ngữ câu - Tách trạng ngữ thành câu riêng III-HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Ổn định lớp: 1’ Kiểm tra bài cũ: 5’ - Như nào là lập luận chứng minh? Bài mới: *Giới thiệu bài: 1’ Hoạt động 1: 23’ A Tìm hiểu chung: GV cho HS đọc đoạn văn Hs đọc sgk HS: - Thường thường, vào ? Xác định trạng ngữ khoảng đó đoạn văn? - Saùng daäy Trạng ngữ: - Thường thường, vào khoảng đó - Saùng daäy - Treân giaøn thieân lí - Treân giaøn thieân lí - Chỉ độ trong - Chỉ độ trong ? Vì ta không nên HS: Trạng ngữ bổ sung không thể lược bỏ trạng thông tin cần thiết ngữ? Trong nhiều trường hợp không có trạng ngữ thì nội dung cuûa caâu seõ khoâng chính xaùc ? Trong vaên nghò luaän, traïng ngữ có vai trò gì việc HS: Trạng ngữ giúp kết nối các câu, các đoạn văn thể trình tự lập luận? moät baøi vaên Gv choát laïi yù I Công dụng trạng ngữ: Hs đọc ghi nhớ ->Trạng ngữ bổ sung thoâng tin caàn thieát Trong nhiều trường hợp không có trạng ngữ thì nội dung câu seõ khoâng chính xaùc Trạng ngữ giúp kết nối các câu, các đoạn văn baøi vaên * Ghi nhớ (sgk) Yêu cầu hs đọc đoạn văn II Tách trạng ngữ thành câu rieâng: ? Câu in đậm đoạn Đọc vaên coù gì ñaëc bieät? HS: Noù boå sung yù nghóa cho Noù boå sung yù nghóa cho caâu câu trước, nó vốn là trạng trước, nó vốn là trạng ngữ caâu ? Việc tách câu trên có ngữ câu Nhaèm nhaán maïnh yù - 182 Lop7.net - (2) taùc duïng gì? HS: Nhaèm nhaán maïnh yù Gv choát laïi yù Hoạt động 2: Hs đọc ghi nhớ B Luyện tập: 10’ * Ghi nhớ (sgk) - Bt : Nêu công dụng Bt a) Ở loại bài thứ nhất, Ở loại bài thứ hai các trạng ngữ b) Đã bao lần, Lần đầu tiên chập chững bước đi, Lần đầu tiên tập bơi, Lần đầu tiên chơi bóng bàn, Lúc còn học phổ thoâng, Veà moân Hoùa ->Trạng nngữ bổ sung thông tin, tình huống, tạo liên kết - Bt 2: Chỉ trường hợp Bt a) Năm 72 ->Nhấn mạnh thời điểm hi sinh tách trạng ngữ thành câu b) Trong luùc boàn choàn -> Laøm noåi baät thoâng tin noàng riêng và nêu cộng dụng cốt câu (Câu trước) câu trạng ngữ tạo neân - Bt 3: Viết đoạn văn Hoạt động 3: Củng cố: 1’ Bt (Hs viết và trình bày đoạn văn) C Hướng dẫn tự học: Xác định các câu có thành phần trạng ngữ đoạn văn đã học và nhận xét tác dụng 2’ - Nêu công dụng trạng ngữ? - Việc tách trạng ngữ thành câu riêng có tác dụng gì? Dặn dò: 2’ - Học bài, xem lại các bt - Chuẩn bị Kiểm tra Tiếng Việt: Xem lại lý thuyết và bài tập các bài: Rút gọn câu, Câu đặc biệt, Thêm trạng ngữ cho câu - TUẦN 24 TIẾT 90 NS: 29/1/2012 ĐỀ KIỂM TRA PHẦN TIẾNG VIỆT – MÔN NGỮ VĂN LỚP I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA: Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ phần Tiếng Việt, môn Ngữ văn lớp với mục đích đánh giá lực nắm kiến thức phần Tiếng Việt HKII HS thông qua hình thức kiểm tra trắc nghiệm khách quan và tự luận II.HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA: - Hình thức : Trắc nghiệm khách quan và tự luận - Cách tổ chức kiểm tra: cho học sinh làm bài kiểm tra 45 phút III THIẾT LẬP MA TRẬN: - Liệt kê tất các chuẩn kiến thức kĩ phần Tiếng Việt (HKII), chương trình môn Ngữ văn lớp - Chọn các nội dung cần đánh giá và thực các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra - Xác định khung ma trận KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT - MÔN NGỮ VĂN LỚP - 183 Lop7.net (3) Mức độ Tên chủ đề Câu rút gọn Số câu Số điểm Tỉ lệ % Câu đặc biệt Nhận biết TN Thông hiểu TL TN TL Nhận biết câu rút gọn So sánh với câu đặc biệt, hiểu cách dùng Số câu :03 Số điểm:0.75 Tỉ lệ:7.5% Số câu :1.5 Số điểm:2 Tỉ lệ:20% Nhận biết câu đặc biệt và tác dụng So sánh với câu đặc biệt, hiểu công dụng Số câu :05 Số câu Số điểm Số điểm:1.25 Tỉ lệ: 12.5% Tỉ lệ % Vận dụng Thấp Cao Số câu: 4.5 Sốđiểm:2.75 Tỉ lệ:27.5% Số câu :1.5 Số điểm:3 Tỉ lệ:30% Số câu: 6.5 Số điểm:4.75 Tỉ lệ:42.5% Trạng Nhận biết ngữ trạng ngữ và cách sử dụng Viết đoạn văn có sử dụng trạng ngữ Số câu: 04 Số câu Số điểm Số điểm : Tỉ lệ : 10% Tỉ lệ % Số câu: 01 Số điểm : Tỉ lệ : 20% Số câu: 01 Số điểm : Tỉ lệ : 20% TS câu TS điểm Tỉ lệ % Số câu: 12 Số điểm: Tỉ lệ: 30% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 50% Cộng Số câu: 05 Số điểm: Tỉ lệ: 30% Số câu:16 Số điểm:10 Tỉ lệ: 100% IV BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT - MÔN NGỮ VĂN LỚP A TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (3 điểm) Khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng (Mỗi câu đúng 0,25 điểm) C©u 1: Khi rút gọn câu có thể lược bỏ thành phần nào? A Duy chủ ngữ B Duy vị ngữ C Duy trạng ngữ D Nhiều thành phần C©u 2: C©u nµo c¸c c©u sau ®©y lµ c©u rót gän? A Ai phải học B Anh trai tôi học C Học đôi với D Rất nhiều ng-ời đôi với hành luôn đôi với hành hµnh học đôi với hành C©u 3: Khi rút gọn câu cần tránh điều gì? A Không làm cho câu B Không lược C Không lược bỏ D Không biến câu thành câu gọn bỏ chủ ngữ vị ngữ cộc lốc, khiếm nhã Câu 4: Câu đặc biệt là gì? A Lµ c©u cÊu t¹o theo m« B Lµ c©u chØ C Lµ c©u kh«ng cÊu t¹o theo D Lµ c©u chØ cã h×nh chñ ng÷ - vÞ ng÷ cã chñ ng÷ m« h×nh chñ ng÷ - vÞ ng÷ vÞ ng÷ Câu 5: Trong các dòng sau đây, dòng nào không nói lên tác dụng việc sử dụng câu đặc biệt? A Làm cho lời nói B Gọi đáp C Béc lé c¶m xóc D.LiÖt kª nh»m th«ng b¸o sù ®-îc ng¾n gän tån t¹i cña sù vËt, hiÖn t-îng Câu 6: Trong các câu sau đây, câu nào là câu đặc biệt? A.Trªn cao,bÇu trêi xanh kh«ng mét gîn m©y C Lan ®i tham quan nhiÒu n¬i nªn b¹n hiÓu biÕt rÊt nhiÒu - 184 Lop7.net (4) B Hoa sim! D M-a rÊt to Câu 7: Trong các câu sau đây, câu nào là câu đặc biệt? A Lan ơi! C Lan là học sinh B Lan là học sinh giỏi D Lan là học sinh giỏi lớp 7/1 Câu 8: Trong các câu sau đây, câu nào khụng phải là câu đặc biệt? A Tiếng reo C Tiếng vỗ tay B Lan reo và vỗ tay to D Chao ôi! C©u 9: Tr¹ng ng÷ lµ g× ? A Lµ thµnh phÇn chÝnh cña c©u C Lµ biÖn ph¸p tu tõ c©u B Lµ thµnh phÇn phô cña c©u D Lµ mét c¸c sè tõ lo¹i cña TiÕng ViÖt C©u 10: Cã thÓ ph©n lo¹i tr¹ng ng÷ theo c¬ së nµo? A Theo c¸c néi dung mµ chóng biÓu thÞ C Theo mục đích nói B Theo vÞ trÝ cña chóng c©u D Theo thành phần chính mà chúng đứng liền tr-íc hoÆc liÒn sau Câu 11: Dòng nào sau đây là trạng ngữ câu “Dần từ năm chửa mười hai Khi ấy, đầu nó còn để hai trái đào” (Nam Cao) A DÇn ®i ë tõ n¨m chöa m-êi hai C Đầu nó còn để hai trái đào B Khi Êy D Tõ n¨m chöa m-êi hai C©u 12: Trạng ngữ có thể đứng vị trí nào câu? A Đầu câu, câu, cuối câu C Chỉ đứng câu B Chỉ đứng đầu câu D Chỉ đứng cuối câu B TỰ LUẬN (7 điểm) C©u 13 (1 ®iÓm): V× th¬, ca dao th-êng cã nhiÒu c©u rót gän? C©u 14 (2 ®iÓm): Chỉ điểm giống và điểm khác câu rút gọn và câu đặc biệt? Câu 15 (2 điểm): Đọc bảng sau đây đánh dấu (X) vào ô thích hợp T¸c dông Câu đặc biệt Béc lé c¶m xóc LiÖt kª, th«ng b¸o Xác định thời gian, n¬i chèn Gäi đáp Ôi! Trăm hai mưoi lá bài đen đỏ, có cái ma lực g× mµ run rñi cho quan mª ®îc nh thÕ? (Ph¹m Duy Tèn) Cha «i! Cha! Cha ch¹y ®i ®©u d÷ vËy? (Hå BiÓu Ch¸nh) ChiÒu, chiÒu råi Mét chiÒu ªm ¶ nh ru v¨ng vẳng tiếng ếch nhái kêu ran ngoài đồng ruộng theo giã nhÑ ®a vµo (Th¹ch Lam) Khi thì chợ Cuối Chắm, đò Tràng Thưa, lại phố Rỗ, chợ Bì, chợ Bưởi (Nguyễn Khải) Câu 16 (2 điểm): Viết đoạn văn ngắn (5 - câu) miêu tả cảnh quê h-ơng, đó có sử dụng trạng ngữ thêi gian vµ n¬i chèn V HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT - MÔN NGỮ VĂN LỚP Câu A TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (3 điểm) - 12 Mỗi câu trả lời đúng 0,25 điểm - 185 Lop7.net 10 11 12 (5) Đáp án D C D B TỰ LUẬN: (7 điểm) C A B A B B A B A Câu 13 (1 điểm): Vì thơ, ca dao th-ờng ngắn gọn, viết theo thể thơ - luật thơ định C©u 14 (2 ®iÓm): - Giống nhau: ngắn gọn, thông tin nhanh (1 đ) - Khác nhau: câu rút gọn có thể phục hồi lại câu bình thường; câu đặc biệt thì không (1 đ) C©u 15 (2 ®iÓm): Cách chọn đúng (mỗi câu đúng 0.5 đ) T¸c dông Câu đặc biệt Ôi! Trăm hai mưoi lá bài đen đỏ, có cái ma lùc g× mµ run rñi cho quan mª ®îc nh thÕ? (Ph¹m Duy Tèn) Béc lé c¶m xóc LiÖt kª, th«ng b¸o Xác định thời gian, n¬i chèn Gäi đáp x Cha «i! Cha! Cha ch¹y ®i ®©u d÷ vËy? (Hå BiÓu Ch¸nh) x ChiÒu, chiÒu råi Mét chiÒu ªm ¶ nh ru v¨ng v¼ng tiÕng Õch nh¸i kªu ran ngoµi đồng ruộng theo gió nhẹ đưa vào (Thạch Lam) x Khi thì chợ Cuối Chắm, đò Tràng Thưa, l¹i vÒ phè Rç, chî B×, chî x Bưởi.(Nguyễn Khải) Câu 16 (2 điểm): Viết đoạn văn: đúng chủ đề, dung l-ợng (1 đ), sử dụng trạng ngữ hợp lí (1 đ) VI XEM XÉT LẠI VIỆC BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA -TUẦN 24 TIẾT 91 NS: 29/1/2012 CÁCH LÀM BÀI VĂN LẬP LUẬN CHỨNG MINH I-MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Hệ thống hóa kiến thức cần thiết (về tạo lập văn bản, văn lập luận chứng minh) để học cách làm bài văn chứng minh có sở chắn - Bước đầu hiểu cách thức cụ thể việc làm bài văn lập luận chứng minh, điều cần lưu ý và lỗi cần tránh lúc làm bài II-TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Kiến thức: Các bước làm bài văn lập luận chứng minh Kĩ năng: Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn bài và viết các phần, đoạn bài văn chứng minh III-HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG Ổn định lớp: 1’ Kiểm tra bài cũ: 5’ Gv kiểm tra tập bài soạn hs Bài mới: *Giới thiệu bài: 1’ Hoạt động 1: 23’ A Tìm hiểu chung: - 186 Lop7.net - (6) ? Văn chứng minh là gì? - Là loại văn dùng lí lẽ dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề nào đó - Lí lẽ, dẫn chứng ?Trình bày nét đặc trưng phải cụ thể, chân thực, tiêu biểu văn chứng minh Gv nêu câu hỏi cho hs thảo luận: Đọc Hs thảo luận (10’) mục I (sgk) và trả lời các câu hỏi sau: Hs trình bày - Nêu các bước làm bài văn LLCM Hs nhận xét - Nêu bố cục và nhiệm vụ phần Gv nhận xét Gv chốt lại ý và cho hs đọc ghi nhớ Hs đọc ghi nhớ Hoạt động 2: 10’ I Văn chứng minh: - Là loại văn dùng lí lẽ dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề nào đó - Lí lẽ, dẫn chứng phải cụ thể, chân thực, tiêu biểu II Các bước làm bài văn lập luận chứng minh: - Tìm hiểu đề và tìm ý - Lập dàn bài - Viết bài - Đọc lại và sửa chữa * Bố cục: - Mở bài: Nêu luận điểm cần chứng minh - Thân bài: Nêu lí lẽ và dẫn chứng để chứng tỏ luận điểm là đúng đắn - Kết bài: Nêu ý nghĩa luận điểm đã chứng minh *Ghi nhớ (sgk) B Luyện tập: - Bt: Đọc đề văn và trả lời: Bt: - Các bước làm bài: (như trên) - Về ý nghĩa, các đề giống nhau, đề khác với + Hai đề có gì giống và khác đề văn các đề chỗ nêu hai chiều thuận nghịch vấn đề mục I Hoạt động 3: 1’ C Hướng dẫn tự học: - Sưu tầm số văn chứng minh để làm tài liệu hoïc taäp - Xác định luận điểm, luận bài văn nghị luận chứng minh Củng cố: 2’ + Các bước làm bài - Nêu các bước làm bài văn LLCM? Dặn dò: 2’ - Học bài, xem lại các bt - Chuẩn bị Luyện tập lập luận chứng minh: Xem lại lý thuyết, đọc đề và làm theo yêu cầu sgk - TUẦN 24 TIẾT 92 NS: 29/1/2012 LUYỆN TẬP LẬP LUẬN CHỨNG MINH I-MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Khắc sâu hiểu biết cách làm bài văn lập luận chứng minh - Vận dụng hiểu biết đó vào việc làm bài văn chứng minh cho nhận định, ý kiến vấn đề xã hội gần gũi, quen thuộc II-TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Kiến thức: - 187 Lop7.net (7) Cách làm bài văn lập luận chứng minh cho nhận định, ý kiến vấn đề xã hội gần gũi, quen thuộc Kĩ năng: Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn bài và viết các phần, đoạn bài văn chứng minh III-HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định lớp: 1’ Kiểm tra bài cũ: / Bài mới: *Giới thiệu bài: 1’ Hoạt động 1: 31’ GV gọi học sinh đọc đề văn SGK/51 A Thực các bước làm bài: Hs đọc Chứng minh nhân dân Việt Nam từ xưa đến luôn luôn sống theo đạo lí Aên nhớ kẻ trồng cây, Uống nước nhớ nguồn Đề bài : Chứng minh nhân dân Việt Nam luôn luôn sống theo đạo lí Aên nhớ kẻ trồng cây, Uống nước nhớ nguồn Hs: Bốn bước: (?) Muoán laøm moät baøi taäp laøm vaên lập luận chứng minh ta phải thực -Tìm hiểu đề và tìm ý -Laäp daøn baøi theo buớc? -Vieát baøi a-Tìm hiểu đề và tìm ý - Đọc và sửa chữa -Đề yêu cầu vấn đề gì? HS:- Chứng minh dân nhaân Vieät Nam luoân luoân sống theo đạo lí:Aên nhớ kẻ trồng cây, Uống nước nhớ nguồn (?) Em hiểu Aên nhớ kẻ trồng cây, Uống nước nhớ nguồn là gì? NỘI DUNG - Lòng biết ơn người đã tạo thành để mình hưởng thụ, đạo lí sống đẹp đẽ (?) Yêu cầu lập luận chứng minh dân tộc Việt Nam - Ñöa vaø phaân tích đây đòi hỏi phải làm nào? chứng thích hợp để người đọc người nghe thấy rõ điều nêu đề bài là đúng đắn , b-Em hãy diễn giải xem đạo lí Aên là có thật nhớ kẻ trồng cây, Uống nước Diễn giải: nhớ nguồn có nội dung *Aên nhớ kẻ trồng cây naøo? Aên quả: Thừa hưởng thành vật chaát vaø tinh thaàn 1-Tìm hiểu đề và tìm ý : a-Tìm hiểu đề : Chứng minh vấn đề:Nhân dân Việt Nam từ xưa đến luôn luôn sống theo đạo lí Aên nhớ kẻ trồng cây, Uống nước nhớ nguồn - Aên nhớ kẻ trồng cây,Uống nước nhớ nguồn: Lòng biết ơn người đã tạo thành để mình hưởng thụ_một đạo lí sống đẹp đẽ dân tộc Việt Nam Yeâu caàu laäp luaän : Ñöa vaø phaân tích chứng thích hợp để thấy rõ điều nêu đề bài là đúng , là thật b-Tìm yù - Diễn giải câu tục ngữ - Những biểu thực tế đời sống để chứng minh đạo lí Aên kẻ trồng cây:người tạo nên nhớ kẻ trồng cây Uống nước nhớ thành tốt đẹp nguồn: - 188 Lop7.net - (8) aáy Nhớ: Không quên, biết ơn *Uống nước nhớ nguồn: Uống nước :Thừa hưởng thành vật chaát vaø tinh thaàn Nguoàn : Nôi phaùt sinh dòng nước Nhớ : Không quên, biết ôn Caû caâu cuøng chung moät yù nghĩa: Câu tục ngữ là lời khuyeân veà tình caûm bieát ơn,về sư nhớ ơn người đã tạo thành cho mình hưởng thuï (?) Em đưa biểu Moät soá bieåu hieän tieâu nào thực tế đời sống để chứng bieåu: minh cho đạo lí trên? -Các lễ hội tưởng nhớ các vò toå tieân -Caùc ngaøy cuùng gioã gia ñình -Ngaøy thöông binh lieät só -Ngaøy Nhaø giaùo Vieät Nam -Ngaøy Thaày thuoác Vieät Nam(Ngaøy Quoác teá Phuï nữ không phù hợp) (?) Các lễ hội có phải là hình thức *Các lễ hội chính làhình tưởng nhớ các vị Tổ tiên không? thức tưởng nhớ các vị Tổ Haõy keå moät soá leã hoäi maø em bieát? tieân: * Ngaøy gioã toå Huøng Vöông (?) Caùc ngaøy cuùng gioã gia * Ngaøy gioã toå anh huøng Leâ ñình coù yù nghóa nhö theá naøo? Lợi - Caùc ngaøy cuùng gioã gia đình luôn nhắc nhở cháu phải biết thờ cúng Tổ tieân, bieát kính yeâu oâng baø cha meï (?) Ngaøy Thöông binh lieät só, ngaøy -YÙ nghóa: Nhaø giaùo VN, ngaøy thaày thuoác Vieät * Ngaøy Thöông binh lieät só: Nam coù yù nghóa nhö theá naøo? Nhớ ơn người có công lao, hi sinh cho đất nước, đem lại hoà bình ,độc lập dân tộc - 189 Lop7.net (9) Ngaøy Nhaø giaùo Vieät Nam: Thể tôn trọng và lòng biết ơn người thaày coâ giaùo coù coâng lao daïy doã,truyeàn thuï kieán thức cho các hệ *Ngaøy Thaày thuoác Vieät Nam:Thể tôn vinh, biết ơn người thầy thuoác coù taám loøng yeâu thương , hết lòng vì người ?Người VN có thể sống thiếu các beänh phong tục, lễ hội không? Người VN không thể thieáu caùc phong tuïc leã hoäi được, vì các phong tục leã hoäi aáy bieåu hieän roõ nhaát đạo lí làm người, tryền thống tốt đẹp, lòng biết ơn dân tộc ta từ xưa đến ?Ngoài nội dung nêu điểm Những câu ca khuyên c SGK, em thaáy coù theå boå sung theâm người phải ghi nhớ biểu nào khác nữa? coâng ôn cuûa oâng baø, cha mẹ; các phong trào đền ơn đáp nghĩa, chăm sóc các ?Đạo lí Aên nhớ kẻ trồng cây, bà mẹ VN anh hùng… Uống nước nhớ nguồn gợi cho em ->Một truyền thống quí suy nghĩ gì? báu tốt đẹp, đạo lí làm người Từ đó,em phải phát huy và tiếp tục giữ gìn 2-Laäp daøn baøi : GV lưu ý với hs:Phần thân bài các biểu đạo lí theo trình tự HS lập dàn bài; GV sửa thời gian,vì đề bài dứt khoát đòi chữa (xem phần ghi bảng) hỏi chứng minh dọc theo chiều lịch sử từ xưa đến Do đó, phần này cần xếp ý theo luaän ñieåm chính: - Từ xưa dân tộc VN ta đã luôn luôn nhớ tới cội nguồn luôn biết ơn người đã cho mình hưởng thành quả,những niềm vui sướng sống 2-Laäp daøn baøi : Xây dựng hệ thống luận điểm bài làm trên sở thời gian (xưanay), và trình tự thời gian(trước – sau) I-Mở bài : -Nêu vấn đề:Truyền thống đạo lí cuûa daân toäc ta laø loøng bieát ôn Trích dẫn đề:Dẫn hai câu tục ngữ -Chuyển ý:Định hướng chứng minh(Có nhiêu dẫn chứng thực tế đời sống, văn học để chứng minh cho đạo lí trên…) - Đến nay, đạo lí người VN thời đại tiếp tục phát huy II-Thaân baøi : A-Diễn giải câu tục ngữ B-Chứng minh: - 190 Lop7.net - (10) *Ngaøy xöa a-Trong gia ñình:Nhaân daân ta luoân nhắc nhở cháu biết kính yêu oâng baø cha meï -Người VN có truyền thống quí báu:Thờ cúng tổ tiên b-Ngoài xã hội:Nhớ ngày Giỗ tổ Huøng Vöông -Xây dựng tượng đài các vị anh huøng: Thaùnh Gioùng, Traàn Höng Đạo, Lê Lợi… tổ chức ngày leã kæ nieäm Ngaøy maát cuûa caùc vò anh huøng *Ngaøy nay: a-Trong gia ñình:Vaãn tieáp tuïc đạo lí ngày xưa b-Ngoài xã hội:Tiếp tục truyền thống nhớ ơn( các hình thức treân) &Dân ta tôn sùng người có công lao nghiệp giữ nước và dựng nước, anh hùng chiến đấu ,lao động &Nhà nước đã lấy ngày: Ngày 27-7 haøng naêm laø ngaøy Thương Binh-Liệt Sĩ và phát động xây dựng nhà tình nghĩa, chăm sóc Baø Meï Vieät Nam anh huøng Ngaøy 27-2 haøng naêm laøm leã chaøo mừng ngày Thầy thuốc Việt Nam .Ngaøy 20-11 haøng naêm laøm leã chaøo mừng ngày Nhà Giáo Việt Nam III-Keát baøi : -Những dẫn chứng trên chứng tỏ ñieàu gì? -Xác lập tư tưởng, thái độ, hành động (liên hệ thân) KNS: phaân tích, bình luaän vaø ñöa yù kieán caù nhaân Hoạt động 2: 10’ B Luyện tập: - Bt: Từ dàn bài trên, em hãy viết Bt: (Hs viết và trình bày đoạn văn) doạn văn mở bài kết bài, đoạn thân bài Củng cố: / Dặn dò: 2’ - Xem lại bài luyện tập - 191 Lop7.net (11) - Soạn bài “Đức tính giản dị Bác Hồ”: Tìm hiểu tác giả, tác phẩm; tìm luận điểm, trình tự lập luận; nghệ thuật - 192 Lop7.net - (12)