GV giới thiệu bài:Xuân Quỳnh là nhà thơ nữ, thơ Xuân Quỳnh thường viết về những tình cảm gần gũi, bình dị trong cuộc sống gia đình và đời sống thường ngày biểu lộ những rung cảm và khát [r]
(1)Phòng GD&ĐT huyện Ý Yên Trường THCS Yên Chính GIÁO ÁN HỘI GIẢNG MIỀN MÔN NGỮ VĂN Giáo viên: Đào Thị Châm Tổ: Khoa học xã hội Tiết 53.Văn bản: Tiếng gà trưa Tác giả: Xuân Quỳnh A Mục đích yêu cầu: 1.Giúp học sinh cảm nhận được: - Vẻ đẹp sáng đằm thắm kỷ niệm tuổi thơ và tình bà cháu gắn liền với tiếng gà trưa - Nghệ thuật biểu tình cảm qua chi tiết bình dị, tự nhiên Giáo dục tình cảm trân trọng kỷ niệm ấu thơ, trân trọng tình cảm bình dị làm nên tình yêu đất nước Rèn kỹ cảm thụ thơ trữ tình qua chi tiết gợi liên tưởng kỷ niệm tuổi thơ B Chuẩn bị: - Giáo viên: Soạn bài + sưu tầm tài liệu tác giả Xuân Quỳnh - Trò: Học bài cũ + chuẩn bị bài C Hoạt động dạy học Tổ chức lớp Kiểm tra bài cũ ? Đọc thuộc lòng phần phiên âm và dịch thơ bài thơ “Rằm tháng giêng” và nêu nội dung bài thơ - Học sinh trả lời, giáo viên nhận xét và cho điểm Bài GV giới thiệu bài:Xuân Quỳnh là nhà thơ nữ, thơ Xuân Quỳnh thường viết tình cảm gần gũi, bình dị sống gia đình và đời sống thường ngày biểu lộ rung cảm và khát vọng tâm hồn phụ nữ chân thành và đằm thắm Bài thơ “Tiếng gà trưa” là số bài thơ bình dị đó tác giả viết năm đầu kháng chiến chông đế quốc Mĩ Nội dung bài thơ là gì, cô cùng các em tìm hiểu qua tiết học hôm Hoạt động thầy và trò Gv: Hướng dẫn cách đọc - Đọc ngắt theo nhịp 2/3,3/2 có số câu ngắt theo nhịp 1/2/2 Đặc biệt nhấn mạnh điệp câu “Tiếng gà trưa” đầu các khổ 2,3,4,7 - Giọng đọc: vui, hồ hởi, cần phân biệt lời mắng yêu bà với lời kể, tả trữ tình nhà thơ – vai anh đội nhớ nhà, nhớ bà, nhớ quê Giáo viên đọc mẫu đoạn 1, 2.Học sinh đọc phần Giáo viên nhận xét cách đọc Nội dung I.Tìm hiểu chung Đọc Lop7.net (2) ? Bằng chuẩn bị nhà, em hãy nêu hiểu biết em tác giả Xuân Quỳnh Tác giả – tác phẩm a,Tác giả: Xuân Quỳnh (1942 – 1988) + Là nhà thơ nữ xuất sắc thơ đại GV bổ sung: - Xuân Quỳnh tên đầy đủ là Nguyễn Thị Xuân Quỳnh (1942 + Thơ Xuân Quỳnh viết 1988) quê làng La Khê – Hà Đông ( Hà Tây) điều bình dị, - Xuân Quỳnh là diễn viên múa, biên tập viên báo văn nghệ, gần gũi đời sống gia nhà xuất tác phẩm đình và đời sống thường - Chị mồ côi mẹ từ nhỏ, cha thường vắng xa nhà nên tuổi thơ ngày chị sống bên người bà mình - Năm 1963 Xuân Quỳnh xuất lần đầu tiên với tập thơ “Chồi biếc” sau đó trở thành cây bút nữ tiếng.Chị có nhiều tập thơ in: Hoa dọc chiến hào, gió Lào cát trắng, lời ru trên mặt đất, sân ga chiều em ? Em có thuộc bài thơ nào Xuân Quỳnh không? Đọc cho cô và lớp nghe bài Ngoài bài thơ đó ra, em có biết bài thơ nào Xuân Quỳnh các nhạc sĩ phổ nhạc ? Bài thơ đời hoàn cảnh nào b, Tác phẩm: - Hoàn cảnh sáng tác: Trong năm đầu kháng chiến chống Mĩ ? Bài thơ sáng tác theo thể thơ nào ? Em có nhận xét gì - Thể thơ chữ số tiếng câu và cách gieo vần bài thơ - Bài thơ sáng tác teo thể thơ chữ Số tiếng câu và cách gieo vần sáng tạo và linh hạt + bài thơ có nhiều khổ, số câu khổ không Khổ 4,5,6 khổ có câu, các khổ thơ khác từ đến câu Riêng khổ thơ thứ có đến câu Ở đầu các khổ 2,3,4,7 là câu thơ chữ: “Tiếng gà trưa” + Gieo vần: Ở cuối câu tương đối ít,có cách gieo vần: Gieo vần liền cuối câu 2,3 (nhỏ và ổ); gieo vần cách cuối câu và ( xa và ta) GV: Sự uyển chuyển hình thức thể thơ chữ phù hợp với việc thể cảm xúc tác giả ? Về thể thơ, bài thơ này giống với bài thơ nào mà các em đã học - Bài thơ “ Đêm Bác không ngủ”- tác giả Minh Huệ GV: Thể loại thơ chữ các em tìm hiểu tiếp chương trình Ngữ văn lớp với bài (Ông đồ) tác giả Vũ Đình Liên, lớp với bài “ Mùa xuân nho nhỏ” nhà thơ Thanh Hải và nhiều bài thơ khác ? Em hiểu nghĩa các từ: Trúc bâu, chéo go, sương muối, Từ khó: (SGK) lang mặt, gà mái mơ, chắt chiu nào - Gà mái mơ: Là gà mái lông màu hoa mơ, có xen lốm đốm trắng Lop7.net (3) - Chắt chiu: Dành dụm chút ít và kiên trì ? Đọc diễn cảm bài thơ Cảm hứng tác giả bài thơ khơi gợi từ điều gì? Mạch cảm xúc diễn nào? - Cảm hứng tác giả gợi từ việc tác giả nghe thấy tiếng gà nhảy ổ để trên đường hành quân dừng chân bên xóm nhỏ Sau câu thơ “Tiếng gà trưa” tác giả lại nhớ hình ảnh, kỷ niệm thân thuộc Câu thơ “ Tiếng gà trưa sợi đỏ kết nối các khổ thơ lại với làm cho mạch cảm xúc trở nên liền mạch ? Bài thơ có thể chia bố cục thành đoạn? Ranh giới và nội Bố cục dung đoạn - Chia làm đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến …nghe gọi tuổi thơ ( Cảm nhận tiếng gà trưa ) + Đoạn 2: Tiếp theo …đi qua nghe sột soạt ( Những kỷ niệm tuổi thơ tiếng gà khơi dậy ) + Đoạn 3: Phần còn lại ( Những suy nghĩ từ tiếng gà trưa ) ? Bức tranh sau đây phù hợp với nội dung đoạn nào? Vậy nội dung bài thơ là gì cô trò ta cùng tìm hiểu văn II Hiểu văn 1.Cảm nhận tiếng gà trưa ? Đọc lại khổ thơ và cho cô biết tác giả sử dụng phương thức biểu đạt nào câu thơ đầu? Qua đó giúp em hình dung lúc tác giả là người trên đường hành quân tạm nghỉ chân bên xóm nhỏ ? Khi dừng chân bên xóm nhỏ để nghỉ, âm mà nhân vật trữ tình cảm nhận đó là âm nào? Em có nhận xét gì âm đó - Âm tiếng gà nhảy ổ - Đây là âm quen thuộc bình dị gia đình làng quê Việt Nam ? Câu hỏi thảo luận nhóm ( thời gian thảo luận phút ) Tại vô vàn âm làng quê Việt Nam Nhà thơ ấn tượng âm tiếng gà trưa Đáp án: - Tiếng gà là âm bình dị làng quê Việt Nam - Tiếng gà trưa là tiếng gà nhảy ổ đẻ để có trứng hồng tạo thành niềm vui cho người nông dân cần cù, chắt chiu - Là âm dự báo điều tốt lành - Đặc biệt âm “Tiếng gà trưa’ gắn với kỷ niệm tuổi thơ tác giả GV: Đường hành quân xa là đường trận với bao hiểm nguy, gian khổ, vất vả tan biến hết để nhà thơ hướng tất tâm hồn hình ảnh, kỷ niệm tuổi thơ mình ? Trong khổ thơ này, từ nào lặp lặp lại nhiều lần - Từ “nghe” Lop7.net (4) GV: Việc lặp lặp lại từ đoạn thơ, câu văn, đoạn văn thể dụng ý tác giả Đó là biện pháp tu từ “ Điệp ngữ” các em tìm hiểu cụ thể tiết học sau - Nghe nắng trưa xao động - Nghe bàn chân đỡ mỏi - Nghe gọi tuổi thơ ? “Nghe “ cảm nhận giác quan nào người? Ở đây tác giả không nghe thính giác mà còn nghe giác quan nào - Bằng thị giác, băng cảm giác, hồi tưởng ? Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào việc cảm nhận âm tiếng gà - Biện pháp nghệ thuật ẩn dụ Qua đó cho ta thấy tâm hồn nhà thơ nhạy cảm, dễ rung động Chỉ tiếng gà trưa, tâm hồn tác giả theo tiếng gà trở với tuổi thơ nhiều kỷ niệm ?Như thế, âm tiếng gà trưa tác giả không nghe thính giác mà còn nghe cảm xúc, tâm hồn Khi nghe tâm hồn thì nhà thơ phải có tình cảm nào với làng xóm, quê hương - Tình làng quê thắm thiết sâu nặng ? Kỷ niệm tuổi thơ Xuân Quỳnh gắn với âm tiếng gà trưa, với hình ảnh gà mái mơ, mái vàng Vậy kỷ niệm tuổi thơ em gắn với âm và hình ảnh nào GV: Cô và các em vừa tìm hiểu xong nghệ thuật và nội dung đoạn 1.Vậy cô mời bạn nhắc lại cho cô và lớp nghe nội dung củ đoạn - Tiếng gà trưa đã làm thức dậy tình làng quê thắm thiết, sâu nặng lòng người chiến sĩ Bài tập: Quan sát các tranh sau và làm bài tập ( Giáo viên chiếu tranh ) ? Em hãy viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận em âm vang tiếng gà trưa tâm hồn người chiến sĩ trên đường hành quân Lop7.net (5) Lop7.net (6) Củng cố – Dặn dò a Nắm nết chính tác giả , tác phẩm - Hiểu nội dung và nghệ thuật đoạnthơ b Về nhà - Học thuộc đoạn thơ và nêu cảm nhận em đoạn thơ đó - Tìm hiểu tiếp phần còn lại bài thơ Yên chính ngày tháng năm Người soạn: GV Đào thị Châm Lop7.net (7)