Câu hỏi trác nghiệm ôn thi Tốt nghiệp - Cao đẳng – Đại học môn: Sinh học

Ở ngô, tính trạng kích thước thân do hai cặp gen nằm trên tương đồng trong quá trình phát sinh giao tử dẫn đến sự phân ly hai cặp nhiễm sắc thể tương đồng khác nhau tương tác kiểu bổ độc[r]

CÂU HỎI TRÁC NGHIỆM ÔN THI TỐT NGHIỆP - CĐ – ĐH MÔN: SINH HỌC NĂM 2010 Chương I: Cơ chế di truyền và biến dị ĐỀ I Câu 14:Đột biến gen thường gây hại cho thể mang đột biến, điều này giải thích là do: A Nó làm ngừng trệ quá trình phiên mã, không tổng hợp prôtêin B Làm sai lệch thông tin di truyền dẫn đến làm rối loạn quá trình sinh tổng hợp prôtêin; C Làm cho ADN không tái dẫn đến không kế tục vật chất các hệ được; D Cơ thể sinh vật không kiểm soát quá trình tái gen; Câu 15:Các loại đột biến gen bao gồm: A Thêm vài cặp bazơ; B Bớt vài cặp bazơ; C Thay vài cặp bazơ; D Cả A, B, C Câu 16:Đột biến gen chất tế bào có đặc điểm là: A Tương tác qua lại với gen trên NST; B Có ổn định, bền vững và di truyền cho đời sau theo dòng mẹ; C Có vị trí quan trọng, là nguồn nguyên liệu cho tiến hoá; D Cả A, B, C Câu 17:Để phân đột biến sinh dục, đột biến sôma, người ta phải vào: A Sự biểu đột biến; B Mức độ đột biến; C Cơ quan xuất đột biến; D Mức độ biến đổi vật chất di truyền; Câu 33:Sự phân li các NST kép cặp NST tương đồng xảy kì nào giảm phân? A Kì sau lần phân bào I; B Kì cuối lần phân bào I; C Kì lần phân bào II; D Kì sau lần phân bào II; Câu 34:Hãy tìm các câu trả lời sai các câu sau đây: Trong quá trình phân bào bình thường, NST kép tồn ở: A Kì nguyên phân; B Kì sau nguyên phân; C Kì đầu giảm phân I; D Kì đầu giảm phân II; Câu 35:Ý nghĩa mặt di truyền nguyên phân xảy bình thường tế bào 2n là: A Sự chia chất nhân cho tế bào con; B Sự tăng sinh khối tế bào sôma giúp thể lớn lên; C Sự nhân đôi đồng loạt các quan tử; D Cả A, B, C Câu 36:Các kiện di truyền NST giảm phân có thể phân biệt với nguyên phân là: A Có hai lần phân bào mà có lần nhân đôi NST; B Có tạo thành tế bào có NST giảm 1/ 2; C Có tiếp hợp và trao đổi chéo các crômatit khác nguồn cặp; D Có phân li độc lập các NST kép cặp NST tương đồng; Câu 41:Kí hiệu “bộ NST 2n” nói lên: A NST luôn tồn thành cặp tương đồng tế bào sôma; B Cặp NST tương đồng tế bào có NST từ bố, NST từ mẹ; C NST có khả nhân đôi; D NST tồn dạng kép tế bào; Câu 42:Nhân tế bào coi là bào quan giữ vai trò định di truyền Vậy yếu tố nào sau đây giúp thực chức B Do trao đổi chéo không đểu các crômatit kì đầu giảm phân I; C Do đứt gãy quá trình phân li các NST đơn các tế quan trọng đó: bào con; A Màng nhân; B Dịch nhân; C Nhân con; D Chất nhiễm sắc D Do tác đột biến gây đứt rời NST thành đoạn và nối lại ngẫu Câu 43:Ở sinh vật giao phối, NST ổn định từ hệ này nhiên; sang hệ khác là nhờ: Câu 12:Mất đoạn NST thường gây hậu quả: A NST có khả tự nhân đôi; B NST có khả tự phân li; A Gây chết giảm sức sống; C Quá trình nguyên phân; D Quá trình giảm phân, thụ tinh; B Tăng cường sức đề kháng thể; Câu 45:NST coi là sở vật chất tính di truyền cấp độ tế C Không ảnh hưởng gì tới đời sống sinh vật; bào là vì: D Cơ thể thường chết còn là hợp tử; A Có chứa ADN là vật chất mang lại thông tin di truyền; Câu 13:Đột biến cấu trúc NST là quá trình : B Có khả tự nhân đôi; A Thay đổi thành phần prôtêin NST; C Có khả phân li tổ hợp giảm phân, thụ tinh đảm bảo B Phá huỷ mối liên kết prôtêin và ADN; ổn định NST loài; D Cả A, B, C C Thay đổi cấu trúc NST trên đoạn NST; Câu 47:Có tạo thành các phân đoạn okazaki E.coli là do: D Biến đổi ADN điểm nào đó trên NST; A Tính chất cực đối song song phân tử ADN; B Chiều hoạt động tái enzim ADN - Pôlimeraza là 5’ – 3’; Lop12.net Câu 1:Gen là: A Một đoạn phân tử ADN mang thông tin phân tử prôtêin; B Một đoạn đại phân tử axit nuclêic mang thông tin cấu trúc chuỗi prôtêin; C Một đoạn phân tử ARN thông tin; D Một đoạn đại phân tử axit nuclêic mang thông tin cấu trúc điều hoà di truyền Câu 2:Ở ruồi giấm 2n = NST, có người nói hệ nhiễm kép số lượng NST ruồi giấm là 10 Vậy người đó trả lời đúng không? A Đúng B Không đúng vì thể ba nhiễm kép số lượng NST 11; C Không đúng vì thể ba nhiễm kép số lượng NST là 5; D Không đúng vì thể ba nhiễm kép số lượng là 14; Câu 3:Thể đơn bội dùng để thể sinh vật có NST nhân tế bào mang đặc điểm: A Mất NST cặp; B Mất hẳn cặp NST; C Mất cặp NST giới tính; D Mỗi cặp NST còn lại chiếc; Câu 4:Bằng phương pháp lai xa kết hợp với phương pháp gây đa bội thể có thể tạo dạng đa bội thể nào sau đây: A Thể tam nhiễm; B Thể không nhiễm; C Thể đơn nhiễm; D Thể song nhị bội Câu 5:Trường hợp thể sinh vật bị hẳn cặp NST tương đồng nào đó, Di truyền học gọi là: A Thể tam nhiễm; B Thể không nhiễm; C Thể đơn nhiễm; D Thể tứ nhiễm; Câu 6:Trường hợp thể sinh vật có thêm cặp NST tường đồng nào đó, Di truyền học gọi là: A Thể dị bội lệch; B Thể đa bội lệch; C Thể tam nhiễm; D Thể bốn nhiễm Câu 7:Những nguyên nhân gây tượng thể đa bội là: Rối loạn phân bào I; Rối loạn phân bào 2; Lai khác loài; Tách tâm; Dung hợp tâm A 1, 2; B 1, 3; C 1, 2, 3; D 1, 2, 3, 4, Câu 8:Đột biến nào đây không làm thêm vật chất di truyềntrong nhiễm sắc thể ? A Chuyển đoạn tương hỗ và không tương hỗ; B Mất đoạn và lặp đoạn; C Đảo đoạn và chuyển đoạn; D Lặp đoạn và chuyển đoạn; Câu 9:Đột biến cấu trúc NST làm ảnh hưởng đến thành phần và cấu trúc vật chất di truyền là: A Mất đoạn; B Thêm đoạn; C Đảo đoạn; D Cả A, B, C Câu 11Cơ chế di truyền học chủ yếu tượng lặp đoạn là: A NST tái sinh không bình thường số đoạn; http://kinhhoa.violet.vn - Trang CÂU HỎI TRÁC NGHIỆM ÔN THI TỐT NGHIỆP - CĐ – ĐH MÔN: SINH HỌC NĂM 2010 C ADN có nguyên tắc tổng hợp kiểu phân tán; D Cả A và B Câu 48: Di truyền học đại đã chứng minh ADN tái theo Câu 62 Quá trình phiên mã diễn đâu? nguyên tắc: a.Nhân tế bào b.Tế bào chất c.Ribôxôm d.Ti thể A Bảo toàn;B Bán bảo toàn; C Nửa gián đoạn; D Cả B và C; Câu 63.Câu nào sau đây là không đúng nói quá trình phiên Câu 49 Quá trình nhân đôi ADN diễn mã? a.mARN polimeraza trượt dọc theo mạch mã gốc gen có a.nhân tế bào b.tế bào chất c.ribôxôm d.ti thể chiều 3’ – 5’ Câu 50 Đột biến gen là b.Mạch mARN tổng hợp theo chiều 5’ – 3’ a.những biến đổi cấu trúc và số lượng gen c.Cả mạch trên gen tham gia vào quá trình phiên mã b.những biến đổi cấu trúc NST d.Mạch mARN tổng hợp theo nguyên tắc bổ sung:(ADN – ARN)A – U, T – A, G – X, X – G c.những biến đổi cấu trúc gen d.những biến đổi cấu trúc và số lượng NST Câu 64 Đơn phân cấu tạo nên phân tử prôtêin là Câu 51 Dạng thông tin di truyền ribôxôm sử dụng trực tiếp a.nuclêôtit b.axit amin để tổng hợp ADN là: c.nuclêôxôm d.ribôxôm a.ADN b.mARN c.rARN d.tARN Câu 65 Đơn phân cấu tạo nên phân tử ADN là Câu 52 Trên mạch khuôn phân tử ADN có số lượng các a.nuclêôtit b.axit amin nuclêôtit sau: A = 45, G = 40, T=45, X = 40 Phân tử ADN trên c.nuclêôxôm d.ribôxôm tự nhân đôi lần, đòi hỏi môi trường nội bào cung cấp số Câu 66 Đột biến là: nuclêôtit loại là bao nhiêu? a.sự biến đổi AND nhiễm sắc thể a.A=T= 0, G=X=45 b.A=T=45, G=X= 40 b.sự biến đổi đột ngột tính trạng trên thể c.A=T=90, G=X=80 d.A=T=G=X=45 c.sự biến đổi kiểu gen Câu 53 Một đoạn gen có trình tự nuclêôtit: d.sự biến đổi kiểu hình tác động môi trường 3’ AAXGTTGXGAXTGGT 5’(mạch bổ sung) Câu 67 Đột biến gen là gì? 5’ TTGXAAXGXTGAXXA 3’(mạch mã gốc) a.Sự biến đổi (hay số) cặp nuclêôtit gen Vậy trình tự nuclêôtit trên mARN đoạn ADN trên phiên mã b.Sự phát sinh alen là c.Sự biến đổi nuclêôtit gen a.5’…UUGXAAXGXUGAXXA…3’ d.Sự biến đổi kiểu hình sinh vật b.3’…AAXGTTGXGAXTGGT…5’ Câu 68 Những dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào sau đây c.5’…AAXGUUGXGAXUGGU…3’ không làm tăng hay giảm chất liệu di truyền tế bào? d.3’…AAXGUUGXGAXUGGU…5’ a.mất đoạn và đảo đoạn b.lặp đoạn và chuyển đoạn c.lặp đoạn và Câu 54 Trình tự nuclêôti nào sau đây phù hợp với trình tự các chuyển đoạn d.đảo đoạn và chuyển đoạn nuclêôtit phiên mã từ gen có mạch bổ sung là Câu 69 Những dạng đột biến nào sau đây là đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể? 5’GAXGATTGX3’? a.3’XTGXTAAXG5’ b.5’XUGXUAAXG3’ a.Mất đoạn, đảo đoạn và lặp số cặp nuclêôtit b.Chuyển đoạn, đoạn đảo cặp nuclêôtit c.3’XUGXUAAXG5’ d.5’GAXGAUUGX3’ Câu 55 Côđon nào đây mã hóa cho axit amin mở đầu? c.Mất đoạn, lặp đoạn, chuyển đoạn a.AUG b.UGA c.UAA d.UAG d.Thay thế, thêm cặp nuclêôtit Câu 56 Những côđon nào đây không mã hóa cho axit amin Câu 71 Dạng đột biến gen nào sau đây thường gây hậu lớn (côđon kết thúc) ? chuỗi polipeptit gen tổng hợp? a.AUG, UGA, UAA b.AUG, UAG, UAA a.Mất cặp nuclêôtit gần ba mở đầu c.UGA, UAG, UAA d.UGA, UAG, AUG b.Mất cặp nuclêôtit gần ba mở đầu Câu 57 Tính đặc hiệu mã ba có nghĩa là c.Thay cặp nuclêôtit gen a.một ba mã hóa cho nhiều axit amin d.Thêm cặp nuclêôtit vị trí cuối gen b.mỗi ba mã hóa cho axit amin định Câu 72 Đột biến thay cặp nuclêôtit có thể dẫn đến c.mỗi axit amin mã hóa nhiều ba khác a.chuỗi polipeptit không thay đổi axit amin d.nhiều ba cùng mang tín hiệu kết thúc dịch mã b.quá trình tổng hợp chuỗi polipeptit không diễn Câu 58 Tính phổ biến mã ba có nghĩa là c.làm thay đổi tối đa axit amin trên chuỗi polipeptit a.một ba mã hóa cho nhiều axit amin d.cả a, b và c có thể xảy b.mỗi ba mã hóa cho axit amin định Câu 73 Bộ NST loài sinh vật là 2n = 24 Vậy số NST thể tam bội là c.mỗi axit amin mã hóa nhiều ba khác d.các loài sinh vật khác dùng chung mã di a.48 b.36 c.25 d.28 truyền, trừ trường hợp ngoại lệ Câu 74 Thể song nhị bội là thể mà nhân tế bào sinh dưỡng Câu 59 Tính thoái hóa mã ba có nghĩa là chứa NST a.một ba mã hóa cho nhiều axit amin a.đơn bội loài khác b.tứ bội loài b.mỗi ba mã hóa cho axit amin định c.lưỡng bội loài khác d.tứ loài khác c.mỗi axit amin mã hóa nhiều ba khác Câu 75 Thể đột biến là d.các loài sinh vật khác dùng chung mã di a.những cá thể có đột biến đã biểu lên kiểu hình b.biến đổi gen và NST truyền, trừ trường hợp ngoại lệ Câu 60 Loại axit nuclêic nào mang ba đối mã (anticôđon)? c.sự thay đổi đột ngột kiểu hình tác động môi trường a ADN b.mARN c.tARN d.rARN d.chỉ các thể mang đột biến gen Câu 61 Trong quá trình nhân đôi ADN, enzim ADN - polimeraza Câu 76 Dạng đột biến gen thay cặp nuclêôtit và làm tăng số có vai trò: liên kết hiđrô gen là a.tháo xoắn phân tử ADN b.tổng hợp các mạch ADN a.cặp A – T bị thay cặp T – A c.nối các đoạn Okazaki lại với b.cặp A – T bị thay cặp G – X d.bẻ gãy các liên kết hiđrô hai mạch ADN c.cặp G – X bị thay cặp X – G Lop12.net http://kinhhoa.violet.vn - Trang CÂU HỎI TRÁC NGHIỆM ÔN THI TỐT NGHIỆP - CĐ – ĐH MÔN: SINH HỌC NĂM 2010 d.cặp G – X bị thay cặp T – A d.đa bội chẵn và đa bội lẽ Câu 80 Dạng đột biến cấu trúc NST nào thường gây hậu lớn Câu 97 Một gen có chiều dài 1020A0, tự nhân đôi lần thì số nhất? nuclêôtit mà môi trường nội bào cung cấp là a.mất đoạn b.lặp đoạn a.1200 b.600 c.1800 d.300 c.đảo đoạn d.chuyển đoạn Câu 98 Câu nào sau đây có nội dung sai? Câu 81 Cơ chế phát sinh thể tứ bội là a.Gen là đoạn phân tử ADN a.sự thụ tinh giao tử lưỡng bội b.Trong gen mạch mã gốc có chiều 5’ - 3’ b.sự thụ tinh giao tử lượng bội và giao tử đơn bội c.Ở sinh vật nhân sơ, có axit amin mở đầu là foocmin metionin c.sự tứ bội hóa hợp tử lưỡng bội d.cả a và c đúng d.Trong gen cấu trúc, vùng mã hóa mang thông tin mã hóa các axit Câu 82 Bộ NST loài sinh vật là 2n = 24 Vậy số NST amin thể tam nhiễm kép là Câu 99 Cơ chế di truyền cấp phân tử bao gồm a.27 b.28 c.25 d.26 a.nhân đôi, phân li và tổ hợp NST Câu 83 Bộ NST loài sinh vật là 2n = 24 Vậy số NST b.phiên mã, dịch mã c.nguyên phân, giảm phân và thụ tinh thể không nhiễm là a.23 b.22 c.24 d.0 d.nhân đôi ADN, phiên mã và dịch mã Câu 84 Trong chu kì tế bào, nhân đôi ADN diễn Câu 100 Trong chế điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân a.kì trung gian b.kì đầu c.kì d.kì sau sơ, vai trò gen điều hòa là Câu 85 Phiên mã có thể xem là quá trình a.nơi tiếp xúc với enzim ARN-polimeraza a.duy trì thông tin di truyền qua các hệ b.mang thông tin quy định prôtêin điều hòa b.nhân đôi ADN c.mang thông tin quy định enzim ARN-polimeraza c.truyền thông tin di truyền từ nhân ngoài tế bào chất d.nơi liên kết với prôtêin điều hòa d.tổng hợp chuỗi polipeptit Câu 101 Sự không phân li cặp NST tương đồng tế bào sinh Câu 86 Việc gây đột biến làm tăng hoạt tính enzim amilaza dưỡng làm xuất điều gì? a.Tất các tế bào thể mang đột biến đại mạch, có ý nghĩa công nghiệp sản xuất bia là ứng dụng dạng đột biến cấu trúc NST nào? b.Chỉ quan sinh dục mang đột biến a.mất đoạn b.lặp đoạn c.đảo đoạn d.chuyển đoạn c.Tất tế bào sinh dưỡng mang đột biến, còn tế bào sinh dục Câu 87 Một lào sinh vật có NST 2n = 24 Đột biến có thể tạo thì không d.Trong thể có dòng tế bào: dòng bình thường và dòng mang tối đa bao nhiêu thể ba? a.12 b.24 c.36 d.3 đột biến Câu 89 Các prôtêin tổng hợp tế bào nhân thực Câu 102 Cơ chế di truyền cấp độ tế bào bao gồm a.bắt đầu axit amin Metiônin a.nhân đôi, phân li và tổ hợp NST b.bắt đầu axit amin Foocmin metiônin b.phiên mã, dịch mã c.có Metiônin vị trí đầu tiên bị cắt enzim c.nguyên phân, giảm phân và thụ tinh d.cả a và c d.nhân đôi ADN, phiên mã và dịch mã Câu 91 Tại nhiều đột biến điểm đột biến thay cặp Đề II nuclêôtit lại vô hại với thể mang đột biến? a.Vì tính phổ biến mã di truyền Sơ đồ nào sau đây phản ánh đúng trình tự các nucleotít b.Vì tính đặc hiệu mã di truyền gen c.Vì tính thoái hóa mã di truyền A 3’ – AGA TXX GTA TTT – 5’ d.Cả a, b và c 3’ – TXT AGG XAT AAA – 5’ Câu 92 Những côđon nào đây không mã hóa cho axit B 3’ – AGA TXX GTA TAT – 5’ amin (côđon kết thúc) ? 5’ – TXT AXG XAT AAA – 3’ a.AUG, UGA, UAA b.AUG, UAG, UAA C 5’ – AGA TXX GTA TTT – 3’ c.UGA, UAG, UAA d.UGA, UAG, AUG 5’ – TXT AGG XAT AAA – 3’ Câu 93 Một loài sinh vật có NST 2n = 18 Vậy số lượng NST D 3’ – AGA TXX GTA TTT – 5’ thể là bao nhiêu? 5’ – TXT AGG XAT AAA – 3’ a.9 b.16 c 19 d.17 Một gen cấu trúc gồm các trình tự Câu 94 Sự không phân li cặp NST tương đồng tế bào sinh A vùng điều hòa , vùng khởi động, vùng mã hóa, vùng kết thúc, dưỡng làm xuất điều gì? vùng vận hành a.Tất các tế bào thể mang đột biến B vùng điều hòa , vùng mã hóa, vùng kết thúc, vùng vận hành b.Chỉ quan sinh dục mang đột biến C vùng điều hòa , vùng mã hóa, vùng kết thúc c.Tất tế bào sinh dưỡng mang đột biến, còn tế bào sinh D vùng điều hòa , vùng mã hóa, vùng khởi động, vùng kết thúc dục thì không Trình tự các nucleotít vùng mã hóa gen cấu trúc d.Trong thể có dòng tế bào: dòng bình thường và dòng sinh vật nhân sơ bao gồm: mang đột biến A mở đầu - các ba mã hóa - kết thúc Câu 95 Các tính trạng lặn không xuất thể lai F1 là vì B các ba mã hóa - mở đầu - kết thúc a.gen trội át chế hoàn toàn gen lặn b.gen trội không át chế gen lặn C kết thúc - mở đầu - các ba mã hóa c.cơ thể lai phát triển từ loại giao tử mang gen khác D các ba mã hóa - kết thúc- mở đầu d.cơ thể lai sinh các giao tử khiết Sự nhân đôi ADN diễn theo nguyên tắc Câu 96 Đột biến NST gồm các dạng A bổ sung, bảo toàn , gián đoạn a.đột biến cấu trúc NST và đột biến số lượng NST B bổ sung, bán bảo toàn , gián đoạn b.thêm đoạn và đảo đoạn NST C bổ sung, bán bảo toàn c.lệch bội và đa bội D bổ sung, bảo toàn , nửa gián đoạn Lop12.net http://kinhhoa.violet.vn - Trang CÂU HỎI TRÁC NGHIỆM ÔN THI TỐT NGHIỆP - CĐ – ĐH MÔN: SINH HỌC NĂM 2010 Trong quá trình nguyên phân nhân đôi ADN xảy A kì trung gian B kì đầu C kì D kì sau Tính chất thoái hóa mã di truyền có nghĩa là A axít amin có thể mã hóa nhiều ba B ba có thể mã hóa cho nhiều axít amin C ba mã hóa cho axít amin D tất các loài sinh vật có chung mã di truyền trừ vài trường hợp ngoại lệ Tính chất đặc hiệu mã di truyền có nghĩa là A axít amin có thể mã hóa nhiều ba B ba có thể mã hóa cho nhiều axít amin và có số ba không mã hóa cho axít amin nào C ba mã hóa cho axít amin D tất các loài sinh vật có chung mã di truyền trừ vài trường hợp ngoại lệ Sự liên kết các nucleotít tự vào mạch khuôn quá trình tự là chức enzim A ADN - polimeraza B ARN - polimeraza C ADN - ligaza D ADN - restrictaza Việc gắn các đoạn Ôkazaki để tạo nên mạch đơn hoàn chỉnh thực enzim A ADN -restrictaza B ADN - polimeraza C ARN - polimeraza D ADN - ligaza 10 Sự tạo thành các đoạn Ôkazaki quá trình tái là A enzim ADN – polimeraza tổng hợp mạch theo chiều 3’→ 5’ tr ên mạch khuôn có chiều 3’→ 5’ B enzim ADN – polimeraza tổng hợp mạch theo chiều 5’→3’ trên mạch khuôn có chiều 3’→ 5’ C enzim ADN – polimeraza tổng hợp mạch theo chiều 5’→3’ trên mạch khuôn có chiều 5’→3’ D enzim ADN – polimeraza tổng hợp mạch theo chiều 3’→5’ trên mạch khuôn có chiều 3’→ 5’ 11 Cấu trúc mang ba đối mã là A mARN B tARN C rARN D gen 12 Trong quá trình phiên mã, enzim (I)……………… nhận biết vùng (K) ……… … … gen, bám vào đây, tháo xoắn, tách hai mạch gen Enzim này sử dụng mạch có chiều (L)…… … gen làm khuôn mẫu liên kết với các nucleotít tự theo nguyên tắc bổ sung Chuỗi polinuclêôtit hình thành theo chiều (M) … … Vùng nào phiên mã xong thì hai mạch đơn gen (P)………… tới đó Các chữ cái - I tương ứng với : ADN – polimeraza (1), ARN – polimeraza(2) - K tương ứng với vùng: điều hòa (3), mã hóa (4) - L tương ứng với chiều: 3’→ 5’ (5), 5’→ 3’ (6) - M tương ứng với chiều: 3’→ 5’ (7) , 5’→ 3’ (8) - P tương ứng với từ: tháo xoắn (9) , đóng xoắn (10) Trình tự đúng là A 1, 4, 6, ,10 B 2, 3, 5, ,9 C 2, 3, 5, 8, 10 D 1, 4, 5, ,9 13 Gen cấu trúc có các exon và intron là gen A sinh vật nhân sơ B sinh vật nhân thực C sinh vật nhân thực và sinh vật nhân sơ D vi khuẩn 14 Ở sinh vật nhân sơ axít amin mở đầu cho việc tổng hợp chuỗi polipeptít là A phêninalnin B Mêthionin C foocmin methionin D alanin 15 Trong quá trình dịch mã ( tổng hợp prôtein ), các codon bổ sung với các A ba mã B ba mã gốc C ba đối mã D ba rARN http://kinhhoa.violet.vn 16 Cơ chế phân tử tượng di truyền tóm tắt sơ đồ Prôtêin (1) (2) ADN Tính trạng mARN (3) Các số (1), (2) và (3) là các quá trình A phiên mã , dịch mã và tái B dịch mã, phiên mã và tái C tái bản, phiên mã và dịch mã D tái bản, dịch mã và phiên mã 17 Một opêrôn theo mô hình Jacop và Monô gồm có A gen điều hòa, vùng khởi động, gen vận hành , các gen cấu trúc B gen khởi động, gen vận hành, các gen cấu trúc C vùng điều hòa, vùng khởi động và vùng cấu trúc D vùng khởi động, vùng vận hành và các gen cấu trúc 18 Gen điều hòa ức chế hoạt động opêrôn cách A tổng hợp prôtêin ức chế, prôtêin ức chế liên kết với vùng khởi động để ngăn chặn các gen cấu trúc phiên mã B tổng hợp prôtêin ức chế, prôtêin ức chế liên kết với enzin ARNpolimeraza để ngăn chặn các gen cấu trúc phiên mã C trực tiếp tác động lên các gen cấu trúc để ngăn chặn các gen cấu trúc phiên mã D tổng hợp prôtêin ức chế, prôtêin ức chế liên kết với vùng vận hành để ngăn chặn các gen cấu trúc phiên mã 19 Đột biến điểm là dạng đột biến A số cặp nucleotít B thêm vào hay số cặp nucleotít C liên quan đến cặp nucleotít D liên quan đến hay số cặp nucleotít 20 Phát biểu nào sau đây là đúng? A Đột biến cặp nucleotít làm thay đổi tất axít amin chuỗi polipeptít B Đột biến thay cặp nucleotít có thể làm thay đổi axít amin chuỗi polipeptít C Đột biến thêm vào cặp nucleotít làm thay đổi tất các ba mã hóa gen D Đột biến thay cặp nucleotít làm thay đổi thay đổi tất các ba mã hóa gen 21 Bazơ G* gây đột biến gen dạng A biến cặp G – X thành cặp X – G B biến cặp A – T thành cặp G –X C biến cặp G – X thành cặp A – T D biến cặp A – T thành cặp X – G 22 Hóa chất – BU (5 – brom uraxin) gây đột biến gen dạng A biến cặp G – X thành cặp X – G B biến cặp A – T thành cặp G –X C biến cặp G – X thành cặp A – T D biến cặp A – T thành cặp X – G 23 Đột biến gen dẫn đến làm thay đổi chức prôtein thì đột biến đó A có hại cho thể đột biến B có lợi cho thể đột biến C không có lợi và không có hại cho thể đột biến D số có lợi và đa số có hại cho thể đột biến 24 Mức độ gây hại alen đột biến phụ thuộc vào A.tổ hợp gen và điều kiện môi trường B kiểu hình thể mang đột biến C tổ hợp gen D điều kiện môi trường 25 Nói đột biến điểm, câu nào sau đây là đúng? Lop12.net - Trang CÂU HỎI TRÁC NGHIỆM ÔN THI TỐT NGHIỆP - CĐ – ĐH MÔN: SINH HỌC NĂM 2010 A Trong các loại đột biến điểm thì phần lớn đột biến thay cặp nucleotít là ít gây hại B Đột biến điểm là đột biến xảy nhiều điểm khác gen C Trong trường hợp nào, tuyệt đại đa số các đột biến điểm là có hại D đột biến điểm là biến đổi nhỏ nên ít có vai trò tiến hóa 26 Trình tự thay đổi nào đây là đúng? A Thay đổi trình tự các nucleotít gen → thay đổi trình tự các nucleotít mARN → thay đổi trình tự các axít amin prôtein → thay đổi các tính trạng B Thay đổi trình tự các nucleotít gen → thay đổi trình tự các axít amin prôtein → thay đổi các tính trạng C Thay đổi trình tự các nucleotít gen → thay đổi trình tự các nucleotít tARN → thay đổi trình tự các axít amin prôtein → thay đổi các tính trạng D Thay đổi trình tự các nucleotít gen → thay đổi trình tự các nucleotít rARN → thay đổi trình tự các axít amin prôtein → thay đổi các tính trạng 27 Trong phân bào nguyên phân NST quan sát thấy rõ kì A đầu B C sau D cuối 28 Trên NST có các trình tự nucleotít giúp NST liên kết với thoi phân bào, trình tự nucleotít bảo vệ NST làm cho NST không bị dính vào nhau, trình tự nucleotít giúp NST nhân đôi Các trình tự đó là A nhân con, tâm động, eo thứ cấp B đầu mút, tâm động , nhân đôi C eo sơ cấp, nhân đôi, đầu mút D tâm động, đầu mút, nhân đôi 29 Đơn vị cấu trúc sở nhiễm sắc thể là A sợi B sợi nhiễm sắc C crômatít D nucleoxom 30 Mỗi nhiễm sắc thể là kép có số phân tử ADN là: A B C D 31 Câu nào sau đây phản ánh đúng cấu trúc nucleôxôm ? A phân tử prôtêin histon liên kết với các vòng ADN B Lõi là phân tử prôtêin histon, phía ngoài đoạn ADN gồm 146 cặp nucleotít quấn quanh ¾ vòng C Một phân tử ADN quấn quanh khối cầu có phân tử histon D Một phân tử ADN quấn ¾ vòng quanh khối cầu có phân tử prôtêin histon 32 Trong cấu trúc siêu hiển vi NST sinh vật nhân thực, sợi có đường kính 30nm gọi là A sợi B sợi nhiễm sắc C siêu xoắn (vùng xoắn cuộn = sợi selenoit) D crômatít 33 Đột biến NST bao gồm các dạng A đột biến cấu trúc và đột biến số lượng B đoạn, chuyển đoạn , lặp đoạn và đảo đoạn C lệch bội và đa bội D lệch bội và dị đa bội và tự đa bội 34 Gen đột biến và gen bình thường có số lượng nucleotít nhau, gen đột biến gen bình thường liên kết hiđrô Đột biến thuộc dạng A thêm vào cặp A – T B cặp G – X C thay cặp G – X cặp A –T D thay cặp A –T cặp G – X http://kinhhoa.violet.vn 35 Dạng đột biến nào sau đây thường gây chết giảm sức sống? A Chuyển đoạn nhỏ.B Mất đoạn C Lặp đoạn D Đảo đoạn 36 Gen có chiều dài là 5100Å và có tỉ lệ A = 20% Khi gen nhân đôi hai lần, môi trường nội bào đã cung cấp số l ượng loại nucleotít là: A A = T= 600, G = X = 900 B A = T= 1200, G = X = 1800 C A = T= 1800, G = X = 2700 D A = T= 2400, G = X = 3600 37 Một loài thực vật có NST lưỡng bội 2n = 14 Số NST các thể tam nhiễm, khuyết nhiễm, tam bội, đơn bội, ba nhiễm kép , nhiễm kép, tứ bội lần luợt là: A 15 , 12, 21, 7, 16, 12, 28 B 21 , 0, 21, 7, 21, 13, 16 C 15 , 12, 21, 7, 16, 13, 28 D 7, 16, 12, 28, 15 , 12, 21 38 Quá trình giảm phân bình thường, thể tứ bội kiểu gen AAaa tự thụ phấn cho đời có tỉ lệ kiểu gen là: A 1AAAA : 8AAA: 18AAaa : 8Aaaa : 1aaaa B 10AAAa : 16AAaa : 8Aaaa :1AAA : 1aaa C 8Aaaa : 1aaaa : 4AAAA : 8AAAa : 16 AAaa D 18AAaa : 8Aaaa : 1aaaa : 1AAAA : 8AAAa 39 Nhiễm sắc thể ban đầu có trình tự các đoạn là : ABDE×FGH Dấu (x) tâm động Cho các sơ đồ sau, sơ đồ nào có đột biến lặp đoạn đảo đoạn ? 1) ABDE×FGHE 2) ABF×EDGH 3) BDE×FGHKPL 4) ABDE×HFG 5) ABBDE×FGH 6) ABDE×FGHPL A 1,2,3,6 B 3,4,5,6 C 1,2,4,5 D 3,4,5,6 40 Dạng đột biến nào sau đây là đột biến thể lệch bội NST thường? A Ung thư máu Philadenphia B Hội chứng siêu nữ C Claiphentơ D Down 41 Sau tổng hợp xong ARN thì mạch gốc gen trên ADN có tượng nào sau đây? A Bị enzim xúc tác phân giải B Xoắn lại với mạch bổ sung nó trên ADN C Liên kết với phân tử ARN D Rời nhân để di chuyển tế bào chất 42 Quá trình phiên mã có tác dụng: A Truyền nguyên liệu di truyền cho tế bào phân bào B Tạo nguyên liệu để xây dựng tế bào C Tạo tính đa dạng sinh vật D Truyền thông tin mật mã cấu trúc prôtêin từ gen cấu trúc sang phân tử mARN 43 Điểm giống tự nhân đôi ADN và tổng hợp ARN là: A Đều dựa vào khuôn mẫu trên phân tử ADN B Đều xảy trên suốt chiều dài ADN mẫu C Đều có mạch ADN làm mạch gốc D Chỉ sử dụng mạch ADN làm mạch gốc 44.Trong quá trình tổng hợp ARN không xảy tượng nào sau đây? A G trên mạch gốc liên kết với X môi trường nội bào B X trên mạch gốc liên kết với G môi trường C A trên mạch gốc liên kết với T môi trường D T trên mạch gốc liên kết với A môi trường 45 Câu có nội dung đúng sau đây là: A Gen tổng hợp ARN theo nguyên tắc “giữ lại nửa” B Chiều dài mARN chiều dài mạch ADN C Số lượng đơn phân phân tử mARN phân nửa số đơn phân phân tử ADN D Cả câu A, B, C sai 46 Mục đích quá trình tổng hợp ARN tế bào là: A Chuẩn bị cho phân chia tế bào B Chuẩn bị cho nhân đôi ADN C Chuẩn bị tổng hợp prôtêin cho tế bào D Tham gia cấu tạo nhiễm sắc thể 47 Dạng sinh vật nào sau đây có quá trình tổng hợp ARN không dựa trên khuôn mẫu ADN chính nó? Lop12.net - Trang CÂU HỎI TRÁC NGHIỆM ÔN THI TỐT NGHIỆP - CĐ – ĐH MÔN: SINH HỌC NĂM 2010 A Động vật nguyên sinh B Các virut chứa nguyên liệu di truyền là ARN C Thực vật bậc thấp D Động vật đa bào 48 Quá trình tổng hợp ARN xảy chủ yếu thành phần nào sau đây tế bào? A Màng tế bào và bào quan B Bào quan và tế bào chất C Tế bào chất D Nhân tế bào 49 Chức ARN vận chuyển là: A Tham gia vào cấu tạo ribôxôm B Tổng hợp nhiễm sắc thể cho tế bào C Vận chuyển axit amin cho quá trình tổng hợp prôtêin D Vận chuyển các chất quá trình trao đổi chất tế bào 50 Thành phần hoá học cấu tạo bào quan ribôxôm là: A Prôtêin và ARN ribôxômB ARN vận chuyển và ribôxôm C ADN và prôtêin D ARN thông tin và ARN vận chuyển 51 Chức ARN thông tin là: A Quy định cấu trúc gen B Truyền thông tin cấu trúc prôtêin từ gen trên ADN đến ribôxôm C Bảo quản thông tin di truyền D Cả A, B, C đúng 52 Cấu trúc ARN nào gồm mạch pôliribônuclêôtit không xoắn cuộn là: A ARN vận chuyển B ARN thông tin C ARN vận chuyển và ARN thông tin D ARN ribôxôm và ARN vận chuyển 53 Trong phân tử ARN vận chuyển, có thể có loại liên kết hoá học nào sau đây các đơn phân? A Liên kết hoá trị và liên kết hiđrô B Liên kết hoá trị và liên kết peptit C Liên kết peptit và liên kết hiđrô D Liên kết ion và liên kết hoá trị 54 Liên kết hiđrô theo nguyên tắc bổ sung A – U, G – X số cặp ribônuclêôtit phân tử ARN vận chuyển có tác dụng: A Tạo tính đa dạng cho ARN vận chuyển B Tạo tính đặc thù cho ARN vận chuyển C Ổn định vị trí các đơn phân trên phân tử ARN vận chuyển D Ổn định thuỳ tròn mang ba đối mã 55 Đặc điểm cấu tạo ARN khác biệt với cấu tạo ADN là: A Có mạch xoắn B Có liên kết hiđrô các đơn phân C Có bazơ timin và không có bazơ uraxin D Cấu trúc mạch pôliribônuclêôtit 56 Bản mã di truyền trên AND ( trên mARN tARN) có tên gọi là A codon B triplet C anticođon A ; B ; C ; D Cả A và B; Câu 4:Cơ sở tế bào học định luật phân li độc lập: A Giao tử giữ nguyên chất; B Có tiếp hợp và trao đổi chéo NST; C Sự nhân đôi, phân li NST cặp NST đồng dạng; D Sự phân li độc lập, tổ hợp tự NST; Câu 5:Có thực bao nhiêu cách lai có cặp alen tồn trên NST thường tham gia: A cách; B cách; C cách; D cách; Câu 6:Trong trội không hoàn toàn không cần dùng phương pháp lai phân tích phân biệt thể đồng hợp trội và dị hợp vì: A Đồng hợp tử trội và dị hợp tử có kiểu hình khác nhau; B Đồng hợp tử trội và dị hợp tử có kiểu hình giống nhau; C Đồng hợp có kiểu hình khác dị hợp tử; D Kiểu gen đồng hợp có sức sống kém; Câu 7:Lý dẫn đến khác kiểu hình và trường hợp lai cặp tính trạng có tượng trội không hoàn toàn và trội hoàn toàn: A Mức lấn át gen trội và gen lặn; B Tính trạng phân li riêng rẽ; C Tác động môi trường không thuận lợi; D Can thiệp gen xác định giới tính; Câu 8:Có hai cá thể chủng cặp tính trạng đối lập cho cặp gen chi phối Muốn phân biệt cá thể nào mang tính trạng trội hay lặn, người ta dùng phương pháp: A Lai trở lại với dạng đồng hợp tử; B Cho lai phân tích tạp giao cá thể đó; C Dùng phép lai thuận nghịch để kiểm tra di truyền; D Dùng phương pháp tế bào học để kiểm tra; Câu 9:Để xác định tính trạng nào đó gen nhân hay gen chất tế bào người ta sử dụng phương pháp: A Lai gần; B Lai xa; C Lai phân tích; D Lai thuận nghịch; Câu 10:Để xác định thể có kiểu gen đồng hợp hay dị hợp người ta dùng phương pháp: A Lai xa; B Tự thụ phấn lai gần: C Lai phân tích; D Lai thuận nghịch; Câu 11:Giả thiết giao tử khiết dùng để giải thích cho: A Định luật Menđen; B Định luật Menđen; C Định luật liên kết gen; D Các quy luật di truyền gen nhân; Câu12 :Khi lai bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản cặp gen chi phối thì : A Đồng loạt có kiểu hình giống nhau; B Đồng loạt có kiểu hình khác bố mẹ; C Có phân tính trội: lặn; D Cả A và B; Câu 13:Định luật di truyền phản ánh: A Tại cái giống bố mẹ; Chương II: Tính quy luật các tượng di truyền B Xu hướng tất yếu biểu tính trạng thể người; C Tỉ lệ kiểu gen theo quy định chung; ĐỀ I D Tỉ lệ kiểu hình có tính trung bình cộng; Câu 1: Phép lai cá thể khác tính trạng trội, lặn Câu 14:Đặc điểm nào phân chia tế bào sau đây sử dụng hoàn toàn AaBbDd x AaBbDd có: để giải thích định luật di truyền Menđen: A kiểu hình : kiểu gen; B kiểu hình: 12 kiểu gen; A Sự phân chia tâm động; B Sự tiếp hợp và bắt chéo NST; C kiểu hình: 12 kiểu gen; D kiểu hình: 27 kiểu gen; C Sự phân chia NST; D Sự nhân đôi và phân li NST; Câu 2:Định luật phân li độc lập góp phần giải thích tượng : Câu 15:Cống hiến Menđen để phát quy luật A Biến dị tổ hợp vô cùng phong phú loài giao phối; di truyền là: B Các gen phân li giảm phân và tổ hợp thụ tinh; A Đặt trước các sơ đồ lai; C Sự di truyền các gen tồn nhân tế bào; B Đề xuất phương pháp phân tích thể lai; D Các gen quy định tính trạng cùng nằm trên cùng NST; C Phát phân tích; Câu 3:Với n cặp tính trạng n cặp gen chi phối tồn trên n cặp D Nêu quan hệ trội lặn; NST thì số loại giao tử tối đa đời sau là: Câu 16: Điểm bật nghiên cứu Menđen là: Lop12.net http://kinhhoa.violet.vn - Trang CÂU HỎI TRÁC NGHIỆM ÔN THI TỐT NGHIỆP - CĐ – ĐH MÔN: SINH HỌC NĂM 2010 A Lai bố mẹ chủng khác tính A Không biểu các thể lai; trạng tương phản; B Không biểu thể ; B Sử dụng lí thuyết xác suất và toán học thống kê; C Không biểu thể dị hợp; C Sử dụng lai phân tích để kiểm tra kết nghiên cứu; D Được biểu thể đồng hợp; D Phân tích di truyền riêng rẽ tính trạng qua các đời lai Câu 30:Tính trạng chất lượng là tính trạng: Câu 17:Vốn gen là: A Định tính mà không định lượng được; A Toàn thông tin di truyền có tất các gen quần B Ít thay đổi trước điều kiện môi trường; thể; B Toàn các gen kiểu gen; C Định lượng và phụ thuộc vào điểu kiện môi trường; C Tất các alen các gen có các cá thể quần thể; D A và B; D Cả A và B; Câu 32:Khi xử lí các dạng lưỡng bội có kiểu gen AA, Aa, aa Câu 18:Gen không alen là gen: tác nhân cônsixin, có thể tạo các dạng tứ bội nào sau đây: A Bổ sung cho chức phận; B Tái tổ hợp dễ dàng; AAAA; AAAa; AAaa; Aaaa; aaaa C Thuộc lôcut khác nhau; D Cả A và B; Câu trả lời đúng là: Câu 19:Kiểu hình là: A 1, 2, 3; B 1, 3, 5; C 1, 2, 4; D 2, 4, 5; A Tập hợp các tính trạng và đặc tính thể; Câu 33:Di truyền học phân loại biến dị thành dạng chính B Kết tác động qua lại kiểu gen và môi trường; là: C Sự biểu ngoài kiểu gen; A Biến dị tổ hợp và biến dị đột biến; D Một vài tính trạng cần quan tâm; B Biến dị di truyền và biến dị không di truyền Câu20 :Kiểu gen là: C Biến dị đột biến và biến dị thường biến; A Tập hợp các gen tế bào thể; D Biến dị kiểu hình và biến dị kiểu gen; B Tập hợp các gen trên NST tế bào sinh dưỡng; Câu 34:Quá trình nguyên phân từ hợp tử ruồi giấm tạo C Tập hợp các gen trên NST giới tính XY ; tế bào Số lượng NST đơn kì cuối đợt nguyên phân D Tập hợp các gen trên NST giới tính X; là: Câu 21:Điểm khác chất alen trội và alen A 64; B 128; C 256; D 512; lặn: A Về trình tự, số lượng, thành phần các nuclêôtit; Câu 35 Trong quá trình di truyền, thực chất bố mẹ truyền gì B Quy định kiểu hình khác nhau; cho con? C Alen trội lấn át hoàn toàn không hoàn toàn alen lặn; a.Những tính trạng đã có sẵn b.Các alen D Cả A và B; c.Toàn gen mà bố mẹ có Câu 22:Giống chủng là giống có đặc tính di truyền: d.Các gen liên kết với NST giới tính A Đồng không ổn định qua các hệ; Câu 36 Để cho các alen gen phân li đồng các giao B Đồng và ổn định qua các hệ; tử: 50% giao tử mang alen này và 50% giao tử mang alen thì cần C Con cháu không có tượng phân tính và có kiểu hình giống P có điều kiện gì? D Cả B và c a.Bố mẹ phải chủng Câu 23:Tính trạng trung gian là tính trạng xuất thể mang b.Số lượng cá thể phải lớn kiểu gen dị hợp do: c.Alen trội phải trội hoàn toàn so với alen lặn A Gen trội gây chết trạng thái dị hợp; d.Quá trình giảm phân phải xảy bình thường B Gen lặn gây chết trạng thái đồng hợp; Câu 37 Phương pháp lai nào giúp khẳng định gen quy định tính C Gen trội cặp gen tương ứng lấn át không hoàn toàn gen trạng bất kì nằm trên NST thường hay NST giới tính? lặn; a.Phân tích kết lai dựa trên xác suất thống kê b.Sử D Mỗi tính tác động không hoàn toàn thuận lợi; dụng phép lai thuận, lai nghịch Câu 24:Thế nào là dòng tính trạng: c.Lai phân tích A Con cháu giống hoàn toàn bố mẹ; d.Lai trở lại đời với các cá thể hệ bố mẹ B Đồng hợp tử kiểu gen và biểu cùng kiểu hình; Câu 38 Dấu hiệu đặc trưng để nhận biết gen di truyền trên NST Y là C Đời không phân li; a.không phân biệt gen trội hay gen lặn D Đời biểu tính trạng P; b.luôn di truyền theo dòng bố Câu 25:Khi alen cặp gen giống thì thể mang c.chỉ biểu đực cặp gen đó gọi là: d.được di truyền giới có cặp NST giới tính XY A Thể đồng hợp; B Thể dị hợp; Câu 40 Yếu tố “năng suất” sản xuất nông nghiệp tương C Cơ thể lai; D Thể tam bội; đương với yếu tố nào sau đây? Câu 26:Alen là: a.Kiểu gen b.Kiểu hình c.Môi trường d.Giống A.Một trạng thái gen; B.Một trạng thái lôcut; C Hai Câu 41 Ở đâu Hà lan, hạt vàng là trội so với hạt xanh Cho giao trạng thái lôcut; D Hai trạng thái lôcut; phấn cây hạt vàng chủng với cây hạt xanh thu F1 Câu 27:Tính trạng tương phản là: Cho F1 tự thụ phấn thì tỉ lệ kiểu hình các cây F2 nào? A Cách biểu khác tính trạng; a.3 hạt vàng : hạt xanh b.1 hạt vàng : hạt xanh B Cách biểu khác nhiều tính trạng; c.1 hạt vàng : hạt xanh d.9 hạt vàng : hạt xanh C Cách biểu giống tính trạng; Câu 42 Quy luật phân li có ý nghĩa thực tiễn gì? D Cách biểu giống nhiều tính trạng; a.Xác định các dòng Câu 28:Tính trạng trội là tính trạng biểu ở: b.Cho thấy phân li các tính trạng các hệ lai A Cơ thể mang kiểu gen đồng hợp trội; c.Xác định các tính trạng trội, lặn để ứng dụng chọ B Cơ thể mang kiểu gen dị hợp; giống C Cơ thể mang kiểu gen đồng hợp lặn; d.Xác định phương thức di truyền tính trạng D Cả A và B Câu 29:Tính trạng lặn là tính trạng: Lop12.net http://kinhhoa.violet.vn - Trang CÂU HỎI TRÁC NGHIỆM ÔN THI TỐT NGHIỆP - CĐ – ĐH MÔN: SINH HỌC NĂM 2010 Câu 43 Nguyên nhân dẫn đến tượng di truyền theo dòng mẹ là quá trình thụ tinh, tinh trùng hạt phấn không truyền cho hợp tử a.ti thể b.plasmit c.lục lạp d.cả a và c Câu 45 Thế nào là gen đa hiệu? a.Gen tạo nhiều loại mARN khác b.Gen điều khiển hoạt động các gen khác c.Gen mà sản phẩm nó ảnh hưởng đến nhiều tính trạng d.Gen tạo sản phẩm với hiệu suất cao Câu 46 Quy luật phân li độc lập thực chất nói a.sự phân li độc lập các tính trạng b.sự phân li kiểu hình theo tỉ lệ 9:3:3:1 c.sự tổ hợp các alen quá trình thụ tinh d.sự phân li độc lập các alen quá trình giảm phân Câu 47 Cơ thể sinh vật mà nhân tế bào sinh dưỡng có số lượng NST tăng lên bội số nguyên lần NST đơn bội (3n, 4n, 5n…) là dạng nào các dạng đột biến sau đây? a.Thể đa bội b.Thể lệch bội c.Thể đa bội lệch d.Thể dị đa bội Câu 48 Với gen có alen: alen A và alen a Nếu quần thể ban đầu có kiểu gen Aa thì hệ tự thụ phấn thứ kết là 1 b.Aa = : AA = aa = c.Aa = : AA = aa = : 4 8 15 AA = aa = d.Aa = : AA = aa = 8 16 a.Aa = Câu 49 Lai dòng cây chủng có hoa trắng với nhau, người ta thu hệ sau 100% số cây có hoa màu đỏ Từ kết lai này chúng ta có thể rút kết luận gì? a.Tính trạng hoa đỏ là trội hoàn toàn so với hoa trắng b.Tính trạng hoa trắng là trội hoàn toàn so với hoa đỏ c.Các alen quy định hoa trắng dòng cây bố mẹ thuộc cùng lôcut (gen alen với nhau) d.Các alen quy định hoa trắng dòng cây bố mẹ không cùng lôcut (gen không alen với nhau) Câu 50 Đối với các loài sinh sản hữu tính, bố mẹ truyền nguyên vẹn cho a.tính trạng b.kiểu gen c.kiểu hình d.các alen Câu 51 Hiện tượng di truyền nào làm hạn chế tính đa dạng sinh vật? a.Liên kết gen b.Hoán vị gen c.Phân li độc lập d.Tương tác gen Câu 52 Sự mềm dẻo kiểu hình có nghĩa là: a.một kiểu hình có thể nhiều kiểu gen quy định b.sự điều chỉnh kiểu hình theo biến đổi kiểu gen c.một kiểu gen có thể phản ứng thành nhiều kiểu hình trước các điều kiện môi trường khác d.kiểu hình tạo thành kết tương tác kiểu gen với môi trường Câu 53 Điều nào đây là không đúng? a.Di truyền qua tế bào chất xem là di truyền theo dòng mẹ b.Mọi tượng di truyền theo dòng mẹ là di truyền qua tế bào c.Không phải tượng di truyền theo dòng mẹ là di truyền qua tế bào chất d.Di truyền qua tế bào chất không có phân tính đời sau Câu 54 Hoán vị gen có ý nghĩa gì thực tiễn? a.Tổ hợp các gen có lợi cùng NST b.Tạo nhiều tổ hợp gen độc lập c.Làm giảm số kiểu hình quần thể d.Làm giảm nguồn biến dị tổ hợp Câu 55 Trong quá trình di truyền có gen di truyền theo dòng mẹ, đó là các gen: http://kinhhoa.violet.vn a.quy định màu sắc hoa b.gen nằm nhân tế bào c.gen nằm ti thể lục lạp d.gen nằm NST Câu 56 Sự khác biệt di truyền các gen trên NST thường với các gen trên NST giới tính là do: a.cặp NST giới tính đực là XY b.cặp NST giới tính cái là XYX c.NST giới tính giới này thì tồn thành cặp tương đồng giới thì không d.cả a, b và c Câu 57 Các đặc trưng di truyền quần thể là a.tỉ lệ kiểu hình b.tần số các alen c.tần số các kiểu gen d.cả b và c Câu 58 Vì thể đa bội thực vật thường gặp? a.Vì quá trình nguyên phân luôn diễn bất thường b.Vì quá trình nguyên phân luôn diễn bất thường c.Vì quá trình thụ tinh các giao tử luôn diễn bất thường d.Vì chế xác định giới tính bị rối loạn, ảnh hưởng đến quá trình sinh sản Đề bổ sung II Menđen đã sử dụng phương pháp nào sau đây để nghiên cứu di truyền? A Phương pháp lai phân tích B Phương pháp nghiên cứu di truyền phân tử C Phương pháp lai và phân tích lai D Phương pháp nghiên cứu di truyền tế bào Trình tự các bước phương pháp nghiên cứu di truyền Menđen là: (1) Tạo dòng chủng tính trạng cách cho tự thụ phấn qua nhiều hệ (2) Sử dụng toán xác suất thống kê để phân tích kết lai, sau đó đưa giả thuyết giải thích kết (3) Lai các dòng chủng khác biệt nhiều tính trạng phân tích kết lai đời F1, F2, F3 (4) Tiến hành thí nghiệm chứng minh theo giả thuyết A (1) → (2) → (3) → (4) B (1) → (3) → (2) → (4) C (3) → (1) → (2) → (4) D (3) → (2) → (1) → (4) Nội dung quy luật phân li Menđen tóm tắt các thuật ngữ của di truyền học đại sau: Mỗi tính trạng cặp alen quy định, hình thành giao tử, các thành viên cặp alen …(a)… các giao tử, nên 50% số giao tử chứa alen này còn 50% số giao tử chứa alen (a) nội dung trên là A phân li B phân li đồng C phân li độc lập D phân li cùng Cơ sở tế bào học quy luật phân li là A giảm phân, NST cặp tương đồng phân li đồng các giao tử B giảm phân, các thành viên cặp alen phân li không đồng các giao tử C giảm phân, có tiếp hợp và trao đổi chéo các NST cặp NST tương đồng D tính trạng cặp gen không alen quy định Ở cà chua, màu đỏ là trội hoàn toàn so với màu vàng Khi lai hai giống cà chua chủng đỏ và vàng với F1, tiếp tục cho F1 giao phấn với thì kết F1, F2 là A 100% vàng; 75% vàng: 25% đỏ B 100% đỏ; 75% đỏ: 25% vàng C 100% đỏ, 75% quả vàng: 25% đỏ D 100% vàng; 75% đỏ: 25% vàng Lop12.net - Trang CÂU HỎI TRÁC NGHIỆM ÔN THI TỐT NGHIỆP - CĐ – ĐH MÔN: SINH HỌC NĂM 2010 Ở cây hoa lan hương, cây hoa đỏ có kiểu gen RR, hoa B.tỉ lệ kiểu hình F2 tích xác suất các tính trạng hợp trắng có kiểu gen rr, kiểu gen Rr cho hoa màu hồng Lai hai thành nó giống chủng hoa đỏ và hoa trắng với F1, tiếp C F2 xuất các biến dị tổ hợp tục cho F1 giao phấn với thì kết F1, F2 là D tỉ lệ phân li cặp tính trạng trội: 1lặn A F1: 100% hoa đỏ – F2: 75% hoa đỏ: 25% hoa trắng 16 Trong trường hợp các gen phân li độc lập, tác động riêng rẽ, các gen trội là trội hoàn toàn, phép lai: AaBbCc x AaBbCc cho tỉ B 100% hoa đỏ – F2: 25% hoa đỏ: 50% hoa hồng: 25% hoa trắng lệ kiểu hình A–bbC– đời là C 100% hoa hồng – F2: 25% hoa đỏ: 50% hoa hồng: 25% hoa A 1/64 B 3/64 C 9/ 64 D 9/16 trắng D 100% hoa hồng – F2: 25% hoa đỏ: 50% hoa hồng: 25% hoa 17 Mỗi gen quy định tính trạng, các gen trội là trội hoàn trắng toàn Phép lai nào sau đây cho hệ sau phân li kiểu hình theo tỉ lệ 1: 1: 1: 1? Cho biết gen quy định tính trạng và tính trạng trội là trội hoàn toàn Theo lí thuyết, phép lai Aa x Aa cho đời A Aabb x aaBb B AaBb x aaBb C aaBb x AaBB D aaBb x aaBb có A kiểu gen, kiểu hình B kiểu gen, kiểu hình 18 Ở đậu Hà lan các tính trạng thân cao (A), hoa đỏ (B) trội C kiểu gen, kiểu hình D kiểu gen, kiểu hình hoàn toàn so với các tính trạng thân thấp (a), hoa trắng (b); các cặp alen này di truyền độc lập Lai cây thân cao, hoa đỏ với cây Để biết kiểu gen cá thể có kiểu hình trội, ta có thể vào kết thân cao, hoa trắng đời lai thu tỉ lệ cao, đỏ: cao, trắng: thấp, đỏ: thấp, trắng Thế hệ P có kiểu gen là A lai thuận nghịch B lai xa C lai phân tích D lai A AABb x Aabb B AaBb x Aabb gần C AaBB x Aabb D AaBb x aaBb Ở đậu Hà lan, không ngấn (B), có ngấn (b) Đem lai 19 Hiện tượng các gen thuộc locus khác cùng tác cây có không ngấn với cây có ngấn thu 50% có động trên tính trạng gọi là không ngấn: 50% có ngấn Phép lai phù hợp là A BB x bb B Bb x Bb C Bb x bb D bb x bb A Tương tác gen alen B Tính đa hiệu gen 10 Gen A quy định tính trạng đỏ trội hoàn toàn so với C Tương tác gen không alen D Liên kết gen alen a quy định vàng Nếu F1 thu đồng tính thì kiểu 20 Khi các alen trội thuộc hai hay nhiều locut gen tương tác với gen bố, mẹ là: theo kiểu alen trội làm tăng biểu kiểu (1) AA x aa (2) AA x Aa (3) AA x AA (4) aa x aa hình gọi là kiểu tương tác A (1), (3) B (1), (2) C (1), (2), (3) D (1), (2), (3), (4) A át chế B át chế gen trội 11 Nội dung chủ yếu định luật phân ly độc lập là C bổ sung D cộng gộp A Khi bố mẹ chủng khác nhiều cặp tính trạng tương 21 Loại tác động gen thường chú ý sản xuất phản thì F2 có phân tính theo tỉ lệ 9: 3: 3: nông nghiệp là: B.Các cặp nhân tố di truyền (cặp alen) quy định các tính trạng khác A Tương tác bổ sung loại gen trội B Tác động cộng gộp phân ly độc lập với phát sinh giao tử C Tác động át chế D.Tác động đa hiệu C Khi lai bố mẹ chủng khác nhiều cặp tính trạng 22 Ở loài thực vật, kích thước thân cây ba cặp gen tương phản thì xác suất xuất kiểu hình F2 tích xác không alen tương tác với theo kiểu cộng gộp quy định Cứ suất các tính trạng hợp thành nó D Khi lai bố mẹ chủng khác nhiều cặp tính trạng alen trội làm cây thấp 10cm Cây cao có kiểu gen tương phản thì F2 cặp tính trạng xét riêng rẽ phân ly theo a1a1a2a2a3a3 và cao 200cm Cho lai cây cao với cây thấp kiểu hình 3: nhất, kích thước cây F1 là: 12 Cơ sở tế bào học định luật phân ly độc lập là A 100cm B 150cm C 170cm D 140cm A phân ly độc lập và tổ hợp tự các cặp nhiễm sắc thể 23 Ở ngô, tính trạng kích thước thân hai cặp gen nằm trên tương đồng quá trình phát sinh giao tử dẫn đến phân ly hai cặp nhiễm sắc thể tương đồng khác tương tác kiểu bổ độc lập và tổ hợp tự các cặp alen sung quy định Kiểu gen có mặt đồng thời alen trội A và B thân cao, kiểu gen thiếu hai alen trội này cho thân B phân ly và tổ hợp các cặp dẫn đến phân ly và tổ hợp thấp Cho giao phấn thứ ngô chủng thân cao và thân các cặp alen thấp giao phấn với thu F1 có thân cao, tíêp tục C tiếp hợp và trao đổi chéo các cặp nhiễm sắc thể tương chho F1 giao phấn với thì tỉ lệ kiểu hình F2 là đồng quá trình giảm phân phát sinh giao tử D phân ly độc lập và tổ hợp tự các cặp nhiễm sắc thể A thân cao: thân thấp B thân cao: thân thấp tương đồng quá trình thụ tinh dẫn đến phân ly độc lập và C 15 thân cao: thân thấp D 13 thân cao: thân thấp 24 Trường hợp gen (trội lặn) làm cho gen khác tổ hợp tự các cặp alen (không alen) không biểu kiểu hình gọi là tương tác kiểu A 13 Các gen nằm trên các nhiễm sắc thể khác thì cá thể có bổ sung B át chế kiểu gen AaBBdd cho số lọai giao tử là A B C D C cộng gộp D đồng trội 14 Cho gen quy định tính trạng, các tính trạng 25 Trong tổ hợp lai dòng hành chủng củ trắng trội là trội hoàn toàn và các cặp gen phân li độc lập Khi lai bố và củ đỏ, F1 củ trắng và F2 thu tỉ lệ kiểu hình 12 củ mẹ chủng khác với n cặp tính trạng tương phản trắng: củ đỏ: củ vàng Biết các gen qui định tính trạng thì tỉ lệ phân li kiểu gen, kiểu hình F2 xác định nằm trên nhiễm sắc thể thường Tính trạng trên chịu chi phối theo công thức là tượng di truyền A (1+ 2+ 1)n , (1+ 2+ 1)n B (3+ 1)n , (3+ 1)n A tương tác át chế B tương tác bổ trợ C (3+ 1)n , (1+ 2+ 1)n D (1 +2+ 1)n , (3+ 1)n C tương tác cộng gộp D liên kết 15 Dựa vào phân tích kết thí nghiệm hai tính trạng 26 Một loài thực vật, có hai gen trội A và B cùng kiểu màu sắc và hình dạng hạt đậu Hà lan, Menđen cho màu gen thì cho hoa màu đỏ, các kiểu gen khác cho hoa màu sắc và hình dạng hạt đậu di truyền độc lập vì trằng Cho lai phân tích cá thể dị hợp hai cặp gen Kết lai phân tích Fa là A F2 có kiểu hình Lop12.net http://kinhhoa.violet.vn - Trang CÂU HỎI TRÁC NGHIỆM ÔN THI TỐT NGHIỆP - CĐ – ĐH MÔN: SINH HỌC NĂM 2010 A hoa đỏ : hoa trắng B hoa đỏ : hoa trắng C hoa đỏ : hoa trắng D 100% hoa đỏ 27 Gen đa hiệu là A.gen chịu điều khiển nhiều gen khác B gen điều khiển hoạt động nhiều gen khác C gen mà sản phẩm nó có ảnh hưởng đến nhiều tính trạng D gen tạo nhiều sản phẩm với hiệu cao 28 Cơ sở tế bào học liên kết hoàn toàn là A phân li NST tương đồng giảm phân B các gen nhóm liên kết cùng phân li với NST quá trình phân bào C các gen nhóm liên kết di truyền không đồng thời với D thụ tinh đã đưa đến tổ hợp các NST tương đồng 29 Điều nào sau đây không đúng với nhóm gen liên kết? A Số nhóm tính trạng di truyền lien kết tương ứng với số nhóm gen liên kết B Các gen nằm trên NST tạo thành nhóm gen liên kết C Số nhóm gen liên kết loài tương ứng NST lưỡng bội loài đó D Số nhóm gen lien kết loài tương ứng NST đơn bội loài đó 30 Một loài thực vật, gen A quy định cây cao, alen a: cây thấp; gen B đỏ, alen b: trắng Các gen liên kết hoàn toàn C Tạo nhiều tổ hợp gen độc lập D Làm giảm số kiểu hình quần thể 36 Với tần số hoán vị gen là 20%, cá thể có kỉểu gen AB cho tỉ ab lệ các loại giao tử là A AB = ab = 20%; Ab = aB = 30% B AB = ab = 30%; Ab = aB = 20% C AB = ab = 40%; Ab = aB = 10% D AB = ab = 10%; Ab = aB = 40% 37 Một loài thực vật, các tính trạng đỏ (A), tròn (B) trội hoàn toàn so với các tính trạng vàng (a), bầu dục (b) Trong quá trình phát sinh gia tử có tượng hóan vị gen xảy với tần số 40% Lai hai giống chủng đỏ, tròn và vàng, bầu dục với F1 Cho F1 lai phân tích thì tỉ lệ phân li kiểu hình là : A 30% đỏ, tròn : 30% vàng, bầu dục : 20% đỏ, bầu dục : 20% vàng, tròn B 30% đỏ, bầu dục : 30% vàng, tròn: 20% đỏ, tròn: 20% vàng, bầu dục C 40% đỏ, tròn : 40% vàng, bầu dục : 10% đỏ, bầu dục : 10% vàng, tròn D 40% đỏ, bầu dục : 40% vàng, tròn: 10% đỏ, tròn: 10% vàng, bầu dục Ab 38 Hiện tượng di truyền liên kết với giới tính là tượng: trên cặp nhiễm sắc thể tương đồng Cho cây có kiểu gen aB A Gen quy định các tính trạng giới tính nằm trên các nhiễm sắc thể (NST) thường ab giao phấn với cây có kiểu gen , tỉ lệ kiểu hình F1 là B Gen quy định các tính trạng thường nằm trên NST Y ab C Gen quy định các tính trạng thường nằm trên NST X A 1cây cao, trắng: 1cây thấp, đỏ D Gen quy định các tính trạng thường nằm trên NST giới tính B cây cao, đỏ: cây thấp, trắng 39 Bệnh máu khó đông người gen lặn (h) trên NST X C cây cao, trắng: cây thấp, đỏ qui định, không có alen tương ứng trên Y, alen trội (H) tuơng D cây cao, đỏ: 1cây thấp, trắng ứng cho tính trạng bình thường Người phụ nữ di hợp lấy chồng 31 Phép lai nào sau đây cho tỉ lệ kiểu gen 1: 1: 1: 1? khoẻ mạnh thì xác suất họ sinh trai bị bệnh là Ab aB AB aB A 100% B 50% C 25% D 12,5 % A  B  40 Ở mèo, kiểu gen DD: lông đen; Dd: lông tam thể; dd: lông ab ab AB ab Gen qui định màu lông nằm trên nhiễm sắc thể X Mèo ♀ Ab ab AB ab lông giao phối với mèo ♂ lông đen  F1 Cho mèo F1 giao C  D  phối với mèo đực lông thì tỉ lệ phân li kiểu hình F2 là ab ab ab ab A mèo ♀ lông hung: mèo ♀ lông tam thể: mèo ♂ lông đen: 32 Cơ sở tế bào học tái tổ hợp gen là mèo ♂ lông tam thể A trao đổi đoạn tương ứng crômatit cùng nguồn gốc kì B mèo ♀ lông hung: mèo ♀ lông tam thể: mèo ♂ lông đen: đầu I giảm phân mèo ♂ lông B trao đổi chéo crômatit “không chị em” cặp nhiễm C mèo ♀ lông đen: mèo ♀ lông tam thể: mèo ♂ lông đen: sắc thể tương đồng kì đầu giảm phân I mèo ♂ lông tam thể C tiếp hợp các nhiễm sắc thể tương đồng kì đầu I giảm D mèo ♀ lông đen: mèo ♀ lông tam thể: mèo ♂ lông đen: phân mèo ♂ lông D tiếp hợp crômatit cùng nguồn gốc kì đầu I giảm phân 41 Đặc điểm nào không đúng với di truyền qua tế bào chất là? 33 Tần số hoán vị gen (tái tổ hợp gen) xác định A Các tính trạng gen nằm tế bào chất quy định A Tổng tỉ lệ loại giao tử mang gen hoán vị và không hoán B Các tính trạng di truyền không tuân theo quy luật nhiễn sắc thể vị C Tế bào chất giao tử cái tạo từ mẹ có vai trò chủ yếu B Tổng tỉ lệ các kiểu hình khác P di truyền C Tổng tỉ lệ các kiểu hình giống P D Vai trò tế bào sinh dục đực và cái ngang D Tổng tỉ lệ các loại giao tử mang gen hoán vị 42 Nhận định nào sau đây đặc điểm thường biến vả mức 34 Bản đồ di truyền có ý nghĩa gì chọn giống? phản ứng là đúng? A Rút ngắn thời gian chọn cặp giao phối nên rút ngắn thời A Thường biến và mức phản ứng di truyền gian chọn giống B Thường biến và mức phản ứng không di truyền B Xác định vị trí gen quy định các tính trạng có giá trị C Thường biến không di truyền, mức phản ứng di truyền kinh tế D Thường biến di truyền, mức phản ứng không di truyền C Xác định vị trí gen quy định các tính trạng không có 43 Đối với các loài sinh sản hữu tính, bố mẹ di truyền cho giá trị kinh tế D Xác định vị trí gen quy định các tính trạng cần loại bỏ A tinh trạng B kiểu gen C kiểu hình D alen 35 Hoán vị gen có ý nghĩa gì thực tiễn? 44 Mối liên hệ gen và tính trạng biểu diễn qua sơ đồ A Làm giảm biến dị tổ hợp A.Gen (ADN) mARN  Polipeptit  Prôtêin  Tính trạng B Tổ hợp các gen có lợi cùng NST Lop12.net http://kinhhoa.violet.vn - Trang 10 CÂU HỎI TRÁC NGHIỆM ÔN THI TỐT NGHIỆP - CĐ – ĐH MÔN: SINH HỌC NĂM 2010 B.Gen (ADN)  mARN  Prôtêin  Polipeptit  Tính trạng C A = T = 360; G = X = 540 D A = T = 540; G = X = 360 C Gen (ADN)  rARN  Polipeptit  Prôtêin  Tính trạng Câu 58 Một gen có chứa 132 vòng xoắn thì có chiều dài là baonhiêu? D Gen (ADN)  tARN  Polipeptit  Prôtêin  Tính trạng A 2244 ăngstron B 4488 ăngstron 45 Hiện tượng kiểu gen có thể thay đổi kiểu hình trước C 6732 ăngstron D 8976 ăngstron Câu 59: Yếu tố nào quy định phân tử ADN tự đúng mẫu? các điều kiện môi trường khác gọi là A thích nghi sinh vật B thích nghi kiểu gen A Nguyên tắc bổ sung nuclêôtit môi trường liên kết với các nuclêôtit trên mạch gốc C mềm dẻo kiểu hình D mềm dẻo kiểu gen BÀI TẬP CHƯƠNG I B Enzim ADN – pôlimeraza C Xảy dựa vào ADN mẹ Câu 46: Một gen nhân đôi lần và đã sử dụng môi trường D Cả A, B, C đúng 10500 nuclêôtit tự do, đó riêng loại ađênin nhận môi trường 1575 nuclêôtit Tỉ lệ phần trăm loại nuclêôtit gen là bao nhiêu? A A = T = 27,5%; G = X = 22,5% B A = T = 20%; G = X = 30% C A = T = 15%; G = X = 35% D A = T = 32,5%; G = X = 17,5% Câu 47: Trên mạch gen có 25% guanin và 35% xitôzin Chiều dài gen 0,306 micrômet Số liên kết hoá trị các đơn phân gen là: A 798 liên kết B 898 liên kết C 1598 liên kết D 1798 liên kết Câu 48: Trên mạch gen có 25% guanin và 35% xitôzin Chiều dài gen 0,306 micrômet Số lượng loại nuclêôtit gen là: A A = T = 360; G = X = 540 B A = T = 540; G = X = 360 C A = T = 270; G = X = 630 D A = T = 630; G = X = 270 Câu 49 : Một gen có chiều dài 2142 ăngstron Kết luận nào sau đây là đúng? A Gen chứa 1260 nuclêôtit B Số liên kết hoá trị gen 2418 C Gen có tổng số 63 vòng xoắn D Cả A, B, C đúng Câu 50: Một gen có tỉ lệ loại nuclêôtit và có khối lượng 540000 đơn vị cacbon Số liên kết hiđrô gen bằng: A 2340 liên kết B 2250 liên kết C 3120 liên kết D 4230 liên kết Câu 51 : Gen có số cặp A – T 2/3 số cặp G – X và có tổng số liên kết hoá trị đường với axit phôtphoric 4798 Khối lượng gen và số liên kết hiđrô gen bằng: A 720000 đơn vị cacbon và 3120 liên kết B 720000 đơn vị cacbon và 2880 liên kết C 900000 đơn vị cacbon và 3600 liên kết D 900000 đơn vị cacbon và 3750 liên kết Câu 52: Gen có số cặp A – T 2/3 số cặp G – X và có tổng số liên kết hoá trị đường với axit phôtphoric 4798 Số lượng loại nuclêôtit gen là: A A = T = G = X = 600 B A = T = G = X = 750 C A = T = 720; G = X = 480 D A = T = 480; G = X = 720 Câu 53 : Trên mạch thứ gen có chứa A, T, G, X có tỉ lệ là 20% : 40% : 15% : 25% Tỉ lệ loại nuclêôtit gen nói trên là: A A = T = 35%; G = X = 15% B A = T = 30%; G = X = 20% C A = T = 60%; G = X = 40% D A = T = 70%; G = X = 30% Câu 54: Một gen có chứa 1198 liên kết hoá trị các nuclêôtit thì có khối lượng bao nhiêu? A 720000 đơn vị cacbon B 621000 đơn vị cacbon C 480000 đơn vị cacbon D 360000 đơn vị cacbon Câu 55: Một gen có chiều dài 1938 ăngstron và có 1490 liên kết hiđrô Số lượng loại nuclêôtit gen là: A A = T = 250; G = X = 340 B A = T = 340; G = X = 250 C A = T = 350; G = X = 220 D A = T = 220; G = X = 350 Câu 56: Trên mạch gen có 150 ađênin và 120 timin Gen nói trên có 20% guanin Số liên kết hiđrô gen nói trên là: A 990 liên kết B 1020 liên kết C 1080 liên kết D 1120 liên kết Câu 57: Trên mạch gen có 150 ađênin và 120 timin Gen nói trên có 20% guanin Số lượng loại nuclêôtit gen là: A A = T = 180; G = X =270 B A = T = 270; G = X = 180 Lop12.net http://kinhhoa.violet.vn - Trang 11