Kỳ thi học sinh giỏi huyện. Năm 2015 - 2016 môn : Giải toán trên máy tính casio thời gian: 90 phút, không kể thời gian giao đề

II-Mèi quan hÖ gi÷a luËn ®iÓm víi vấn đề cần giải quyết trong bài văn nghÞ luËn: 1-a.-Vấn đề được đặt ra trong bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta là: Tinh thần yêu nước là 1 truyền t[r]

gi¸o ¸n ng÷ v¨n Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Tiết 93, Văn bản: Hịch tướng sĩ (TrÇn Quèc TuÊn) A-Môc tiªu bµi häc: 1) Kiến thức: Cảm nhận lòng yêu nước bất khuất Trần Quốc Tuấn, nh©n d©n ta cuéc kh¸ng chiÕn chèng ngo¹i x©m thÓ hiÖn qua lßng c¨m thï giặc, tinh thần chiến, thắng kẻ thù xâm lược - Nắm đặc điểm thể hịch Thấy đặc sắc NT văn chính luËn - Biết vận dụng bài học để viết bài văn nghị luận, có kết hợp tư lô gic và tư hình tượng, lí lẽ và tình cảm 2) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm văn nghị luận cổ, văn biền ngẫu, tìm hiểu vµ ph©n tÝch nghÖ thuËt lËp luËn, kÕt hîp lÝ lÏ vµ t×nh c¶m, giäng v¨n hïng hån, tha thiÕt, døt kho¸t, ®anh thÐp, mØa mai, chÕ giÔu… rÊt ®a d¹ng, thuyÕt phôc vµ hÊp dÉn 3) Thái độ: Có thái độ yêu thích văn học B-ChuÈn bÞ: - Tranh ảnh tượng Trần Quốc Tuấn - HS đọc lại bài sử kháng chiến chống quân Mông - Nguyên xâm lược thÕ kØ XIII C TiÕn tr×nh bµi d¹y 1) æn ®inh tæ chøc Líp 8B:…… Líp 8C: …… 2) KiÓm tra bµi cò: -VB Chiếu dời đô ai, viết theo thể loại nào ? Thế nào là chiếu ? -Nêu nét đặc sắc ND và NT chủa VB Chiếu dời đô ? 3) Bµi míi: Trần Quốc Tuấn là danh tướng kiệt xuất nhân dân Việt Nam thời trung đại Ông đã có nhiều công lớn kháng chiến chống qu©n M«ng-Nguyªn (1285, 1288) ¤ng lµ nhµ lÝ luËn qu©n sù víi nh÷ng t¸c phẩm Vạn kiếp tông bí truyền thư, Binh thư yếu lược, Trần Quốc Tuấn còn là tác giả bài hịch lừng danh Dụ chư tì tướng hịch văn (9.1284) Hoạt động thầy và trò - Dùa vµo chó thÝch*, em h·y tr×nh bµy hiÓu biÕt cña m×nh vÒ t¸c gi¶ TQT ? - GV:TQT là người biết đặt lợi ích quèc gia, d©n téc lªn trªn hiÒm khÝch gia đình Cha ông là Trần Liễu trước lúc mất, cha ông đã dặn phải vì cha lấy thiên hạ để trả thù cho cha, cha «ng bÞ vua TrÇn Th¸i T«ng cướp vợ Vì quyền lợi quốc gia, TQT đã không làm theo lời cha dặn, ông đã lòng trung nghĩa với vua, với nước TQT đã phò vua và giúp vua đánh đánh nguyÔn thÞ hång Néi dung kiÕn thøc I-Giíi thiÖu t¸c gi¶ t¸c phÈm: 1-T¸c gi¶: TrÇn Quèc TuÊn- H­ng §¹o Vương (1231-1300) - Là danh tướng kiệt xuất DT - Là người có tài văn võ song toµn - Là người có công lớn hai kh¸ng chiÕn chèng qu©n M«ngNguyªn lÇn thø (1285) vµ lÇn thø (1287-1288) 54 Lop8.net trường thcs thịnh đức gi¸o ¸n ng÷ v¨n bại kẻ thù Khi ông mất, vua Trần đã phong cho ông tước Hưng Đạo Vương - Bài hịch đời hoàn cảnh nào ? - GV: Theo Biªn niªn lÞch sö cæ trung đại VN (XB 1987) thì bài hịch này ®­îc c«ng bè vµo 9.1284 t¹i cuéc duyÖt binh ë §«ng Th¨ng Long Trg cuéc kh¸ng chèng M«ng-Nguyªn thêi TrÇn th× cuéc kh¸ng chiÕn lÇn lµ gay go, quyÕt liÖt nhÊt GiÆc cËy thÕ m¹nh ngang ngược, hống hách Ta sôi sục căm thù tâm chiến đấu Nhưng hàng ngũ tướng sĩ có người dao động, có tư tưởng đầu hàng Vì tư tưởng chủ đạo bài hịch là nêu cao tinh thÇn quyÕt chiÕn quyÕt th¾ng Đây chính là thước đo cao nhất, tập trung tinh thần yêu nước hoàn c¶nh lóc bÊy giê - VB ®­îc viÕt theo thÓ lo¹i nµo ? - Dùa vµo chó thÝch, em h·y cho biÕt thể hịch có đặc điểm chính gì ? - Hd đọc: Giọng hùng hồn, tha thiết Đoạn nêu gương sử sách: đọc với giọng thuyÕt gi¶ng §o¹n t×nh h×nh thùc tÕ vµ nỗi lòng tác giả: đọc giọng trữ tình, béc b¹ch, chËm r·i §o¹n phª ph¸n, p.tích thiệt hơn: đọc giọng mỉa mai chế giễu, kích động Đoạn cuối: đọc giọng dứt khoát, đanh thép Câu cuối bài đọc víi giäng chËm, t©m t×nh -H·y t×m bè côc cña bµi hÞch theo phÇn MB, TB, KB ? 2-T¸c phÈm: - Bài hịch viết vào khoảng trước cuéc kh¸ng chiÕn chèng M«ngNguyªn lÇn thø hai (1285) *HÞch: sgk (58-59) II-§äc – HiÓu v¨n b¶n: *Bè côc: phÇn -MB (từ đầu->tiếng tốt): Nêu gương s¸ng vÒ lßng trung qu©n ¸i quèc, sö s¸ch -TB (tiÕp -> cã ®­îc kh«ng /1-57): Phân tích tình hình địch - ta, nhằm khích lệ lòng yêu nước, căm thù giặc tướng sĩ -KB (đoạn còn lại): Kêu gọi tướng sĩ -Tác giả có vai trò gì bài hịch này học binh thư yếu lược ? (Dùng lí lẽ, dẫn chứng để khích lệ lòng yêu nước, căm thù giặc các tướng sĩ, từ đó mà sức học tập binh th­ ) -Hs đọc phần MB 1-Nêu gương sáng lịch sử: -Những nv nào nêu gương ? - Có người là tướng Do Vu, Vương C«ng Kiªn, Cèt §·i Ngét Lang, XÝch nguyÔn thÞ hång 57 Lop8.net trường thcs thịnh đức gi¸o ¸n ng÷ v¨n -Những nv có địa vị ntn, có cùng thời đại không ? -Họ có điểm chung nào để trở thành gương sáng cho người noi theo ? - Em cã nx g× vÒ c¸ch nªu dÉn chøng vµ c¸ch viÕt c©u v¨n cña t¸c gi¶ ? §iÒu này đã đem lại hiệu gì cho đoạn v¨n ? -Phần MB đã đảm bảo chức nào bài Hịch tướng sĩ ? -Hs đọc phần TB - Khi phân tích tình hình địch- ta, tác giả đã dùng luận điểm nào ? (Téi ¸c cña giÆc vµ lßng c¨m thï giÆc; phê phán thói hưởng lạc cá nhân, từ đó thức tỉnh tinh thần yêu nước tướng sÜ) - luận điểm 1, t.g đã nói tới "Thời loạn lạc và buổi gian nan", theo em đó là thời kì LS nào nước ta ? (Thời Trần quân Nguyên- Mông XL nước ta) -Trong thêi buæi Êy, h/¶ cña kÎ thï ®­îc hiÖn lªn qua nh÷ng c©u v¨n nµo ? ( Sø giÆc ®i l¹i nghªnh ngang ngoµi đường, uốn lưỡi cú diều mà sỉ mắng triều đình, đem thân dê chó mà bắt nạt tể phụ, thác mệnh Hốt Tất Liệt mà đòi ngọc lụa, giả hiệu Vân Nam Vương mà thu b¹c vµng ThËt kh¸c nµo ®em thÞt mà nuôi hổ đói) -Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt ®­îc sö dông ë ®.v nµy (tõ ng÷, giäng ®iÖu, biÖn ph¸p tu tõ ) ? T¸c dụng cá biện pháp NT đó là gì ? Tu T­ - Có người là gia thần Dự Nhượng, KÝnh §øc - Có người làm quan nhỏ coi giữ ao cá nh­ Th©n Kho¸i -> Các nv nêu gương có địa vị cao thấp khác nhau, thuộc các thời đại kh¸c =>Sẵn sàng chết vì vua, vì chủ tướng, kh«ng sî hiÓm nguy, hoµn thµnh xuÊt s¾c nhiÖm vô ->liÖt kª dÉn chøng kÕt hîp víi nhiÒu c©u c¶m th¸n – Cã søc thuyÕt phôc người đọc và bộc lộ tình cảm tôn vinh, ngưỡng mộ gương sáng lÞch sö =>Nêu gương sáng LS để khích lệ lòng trung quân ái quốc tướng sĩ thêi TrÇn 2-Phân tích tình hình địch - ta a-Téi ¸c cña giÆc vµ lßng c¨m thï giÆc: ->Tõ ng÷ gîi h×nh, gîi c¶m kÕt hîp víi biÖn ph¸p so s¸nh; giäng v¨n mØa mai, châm biếm – Khắc hoạ sinh động h/ả cña kÎ thï, gîi c¶m xóc c¨m phÉn cho người đọc, người nghe - Qua đ.v, h/ả kẻ thù lên =>Kẻ thù bạo ngược, vô nhân đạo, nµo ? tham lam - Em có nx gì thái độ tác giả -> Căm ghét, khinh bỉ kẻ thù và đau viÕt ®.v nµy ? xót cho đất nươc nguyÔn thÞ hång 58 Lop8.net trường thcs thịnh đức gi¸o ¸n ng÷ v¨n - §äc ®.v diÔn t¶ lßng c¨m thï giÆc, h·y ch« biÕt, ®.v nµy ®­îc cÊu t¹o ntn trên các phương diện: câu, LK ý c©u, c¸ch dïng dÊu c©u, c¸ch dïng tõ, giäng ®iÖu? C¸ch cÊu t¹o Êy cã t¸c dông g× viÖc diÔn t¶ t©m tr¹ng người ? -Ta thường tới bữa quên ăn vui lòng ->C¶ ®o¹n cã c©u v¨n, mçi c©u cã ý LK víi (nçi ®au xãt- nçi c¨m hên kÎ thï), dïng nhiÒu dÊu phÈy, nhiÒu §T, giäng ®iÖu thèng thiÕt t×nh c¶m – Cùc t¶ niÒn uÊt hËn trµo d©ng trg lßng và khơi gợi đồng cảm lòng người đọc, người nghe 4) Cñng cè: - Gv nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi 5) Hướng dẫn học bài: - Chän häc thuéc lßng ®o¹n v¨n bµi - So¹n bµi: PhÇn cßn l¹i D Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y …………………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………… …….……………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Tiết 94, Văn bản: Hịch tướng sĩ (tiếp) (TrÇn Quèc TuÊn) A-Môc tiªu bµi häc: - Nh­ tiÕt 93 B-ChuÈn bÞ: - Tranh ảnh tượng Trần Quốc Tuấn - HS đọc lại bài sử kháng chiến chống quân Mông - Nguyên xâm lược thÕ kØ XIII C TiÕn tr×nh bµi d¹y 1) æn ®inh tæ chøc Líp 8B:…… Líp 8C: …… 2) KiÓm tra bµi cò: 3) Bµi míi: Hoạt động thầy và trò -Theo dâi ®.v diÔn t¶ t©m t×nh cña chñ tướng các tướng sĩ, em có nx gì vÒ sù LK c¸c c©u v¨n ®o¹n v¨n ? - sö dông c©u v¨n biÒn ngÉu, cã cÊu tạo vế song hành đối xứng có tác dông g× viÖc diÔn t¶ mqh chñ tướng ? Néi dung kiÕn thøc 2-Phân tích tình hình địch - ta (tiếp) b-Phê phán thói hưởng lạc cá nhân, từ đó thức tỉnh tinh thần y.nc tướng sĩ: ->LK các câu có vế song hành đối xøng (c©u v¨n biÒn ngÉu) DiÔn t¶ mqh g¾n bã kh¨ng khÝt kh«ng thể tách rời chủ tướng tướng sĩ trên phương diện vật chất và -Sau bµy tá quan hÖ th©n t×nh, t¸c tinh thÇn giả đã phê phán lối sống sai lầm nào -Nhìn chủ nhục mà không biết lo, thấy tướng sĩ? nước nhục mà không biết thẹn, 59 nguyÔn thÞ hång trường thcs thịnh đức Lop8.net gi¸o ¸n ng÷ v¨n - LÊy viÖc chäi gµ lµm vui hoÆc mª -Những biểu đó cho thấy cách tiếng hát sèng nµo bÞ phª ph¸n ? => Phª ph¸n c¸ch sèng quªn danh dù, -Tác giả đã phân tích hậu cách quên bổn phận, cầu an hưởng lạc sèng nµy b»ng nh÷ng c©u v¨n nµo ? Cùa gµ trèng kh«ng thÓ ®©m thñng ¸o gi¸p tiÕng h¸t hay kh«ng thÓ lµm cho giÆc ®iÕc tai - Ch¼ng nh÷ng th¸i Êp cña ta kh«ng còn lúc giẫu các muốn vui vÎ pháng cã ®­îc kh«ng ? -Những lời văn đó đã bộc lộ đc thái độ g× cña t.g ? =>Phª ph¸n nghiªm kh¾c lèi sèng c¸ -Tiếp theo, t.g đã khuyên răn tướng sĩ nhân, hưởng lạc tướng sĩ điều gì, câu văn nào nói =>Phải biết lo xa và phải tăng cường lên điều đó ? tËp vâ nghÖ -Nên nhớ câu "đặt mồi lửa vào -Có thể bêu đầu Hốt Tất Liệt, làm rữa đống củi" là nguy cơ, nên lấy điều thịt Vân Nam Vương, "kiÒng canh nãng mµ thæi rau nguéi" -Ch¼ng nh÷ng th¸i Êp cña ta m·i m·i lµm r¨n sî vững bền mà tên họ các -Huấn luyện quân sĩ, tập dượt cung tên sử sách lưu thơm -Nh÷ng lêi khuyªn trªn nh»m m® g×, câu văn nào nói lên điều đó ? =>Võa chèng ®­îc ngo¹i x©m, võa gi÷ -Theo em, trg đ.v trên, tác giả đã nước nhà thuyết phục người đọc, người nghe ->Dùng nhiều điệp từ, phép lệt kê, từ b»ng lèi nghÞ luËn ntn ? ng÷ cã h/¶, phÐp so s¸nh, sd c©u v¨n biÒn ngÉu, lÝ lÏ s¾c s¶o kÕt hîp víi t×nh - Hs đọc đoạn cuối c¶m thèng thiÕt -T.g viết bài Hịch để nhằm mđ gì ? 3-Kêu gọi tướng sĩ: (khích lệ tướng sĩ học binh thư, hoàn cảnh đất nước có ngoại x©m) -Theo em, v× TQT cã thÓ nãi víi tướng sĩ rằng: Nếu (Vì binh thư yếu lược là sách binh pháp tiếng, vì nước ta đứng trước nguy ngoại xâm, vì tướng sĩ muốn cầu an hưởng lạc) -Điều đó cho thấy TQT có thái độ ntn tướng sĩ và kẻ thù ? =>Thể thái độ dứt khoát, cương quyết, rõ ràng tướng sĩ và thể tâm chiến đấu, chiến thắng kÎ thï XL -Bài hịch có nét đặc sắc gì III - Tổng kết néi dung vµ nghÖ thuËt ? 1) NghÖ thuËt - Dïng thµnh c«ng c¸c h×nh ¶nh so s¸nh - Sö dông ®iÖp tõ, ®iÖp ng÷, ®iÖp cÊu nguyÔn thÞ hång 60 Lop8.net trường thcs thịnh đức gi¸o ¸n ng÷ v¨n - Chọn đọc diễn cảm đv mà em thích ? trúc câu làm tăng khả diễn đạt - Biện pháp so sánh tương phản, lí lẽ dÉn chøng rµnh m¹ch 2) Néi dung *Ghi nhí: sgk (61 ) *LuyÖn tËp: 4) Cñng cè: - Gv nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi 5) Hướng dẫn học bài: - Soạn bài: Nước Đại Việt ta (Đọc VB, đọc chú thích và trả lời câu hỏi phÇn §äc –HiÓu VB) D Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y …………………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………… …….……………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Tiết 95: Hành động nói A-Môc tiªu bµi häc: 1) Kiến thức: Giúp học sinh hiểu nói là thứ hành động - Số lượng hành động nói khá lớn, có thể quy lại thành số kiểu khái quát định - Có thể sử dụng nhiều kiểu câu đã học để thực cùng hành động nói 2) Kĩ năng: Có ý thức vận dụng các hành động nói để đạt hiệu cao giao tiÕp 3) Thái độ: B-ChuÈn bÞ: - §å dïng: B¶ng phô C TiÕn tr×nh bµi d¹y 1) æn ®inh tæ chøc Líp 8B:…… Líp 8C: …… 2) KiÓm tra bµi cò: Đặt câu phủ định, câu phủ định có đ.điểm hình thức và chức gì ? 3) Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc I-Hành động nói là gì : -Hs đọc đ.v (bảng phụ) *VÝ dô 1: sgk (62) -LÝ Th«ng nãi víi Th¹ch Sanh nh»m m® g× ? (LÝ Th«ng nãi víi Th¹ch Sanh nhằm đẩy Thạch Sanh để mình hưởng lợi) C©u nµo thÓ hiÖn râ m® Êy ? -Th«i, b©y giê trêi ch­a s¸ng em h·y trốn ->Dùng để cầu khiến -Lí Thông có đạt mđ nói m×nh kh«ng ? (cã) Chi tiết nào nói lên điều đó ? (Chàng 61 nguyÔn thÞ hång trường thcs thịnh đức Lop8.net gi¸o ¸n ng÷ v¨n véi v· tõ gi· mÑ LÝ Th«ng) -Lí Thông đã thực mđ mình phương tiện nào ? (bằng lời nói) -Nếu hiểu hành động nói là "việc làm cụ thể người nhằm mđ định" thì việc làm Lí Thông có phải là hành động không ? Vì ? (ViÖc lµm cña LÝ Th«ng lµ hµnh động, vì nó là việc làm có mđ) -Như là Lí Thông đã thực hành động nói, nào là hành *Ghi nhớ 1: sgk (62) động nói ? II-Kiểm tra: Một số kiểu hành động nói thường gặp: *VÝ dô : sgk (62) -Trong đoạn trích mục I, ngoài câu -Con trăn là vua nuôi đã lâu đã phân tích, câu còn lại lời ->Dùng để trình bày nói Lí Thông nhằm mđ -Nay em giết nó, tất không khỏi bị tội định Những mđ là gì ? chết ->Dùng để de doạ -Có chuyện gì để anh nhà lo liệu ->Dùng để hứa hẹn *VÝ dô 2: -Hs đọc đoạn trích -VËy th× b÷a sau ¨n ë ®©u ?->Dïng -Chỉ các hành động nói đoạn để hỏi trÝch vµ cho biÕt m® cña mçi hµnh -Con sÏ ¨n ë nhµ cô NghÞ th«n §oµi động ? ->Dùng để thông báo -U định bán ? U không cho ë nhµ n÷a ­ ? Khèn n¹n th©n này ! Trời ! ->Dùng để hỏi vµ béc lé c¶m xóc -Qua ph©n tÝch ®o¹n trÝch, em thÊy *Ghi nhí 2: sgk (63 ) có kiểu hành động nói nào ? III-LuyÖn tËp: 1-Bµi (63 ): -Khích lệ tướng sĩ học tập Binh thư yếu -TQT viết Hịch tướng sĩ nhằm mđ gì ? lược ông soạn và khích lệ lòng yêu nước các tướng sĩ -Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm -Hãy xác định mđ hành động nói vỗ gối; ruột đau cắt, nước mắt đầm thể câu bài hịch và vai đìa; căm tức chưa xả thịt lột da, trò câu việc thực nuốt gan uống máu quân thù ->Trình m® chung ? bµy vµ béc lé c¶m xóc -Hs đọc đoạn trích 2-Bµi (63-64 ): -Chỉ các hành động nói và mục đích a-Bác trai đã khá ?->Hành động hành động nói các đoạn hỏi trÝch trªn ? -Nµy, b¸c b¶o b¸c Êy trèn ®i ®©u th× trèn ->H/® ®iÒu khiÓn (yªu cÇu) - Cảm ơn cụ, nhà cháu đã tỉnh táo thường.->H/đ bộc lộ cảm xúc (cảm ơn) nguyÔn thÞ hång 62 Lop8.net trường thcs thịnh đức gi¸o ¸n ng÷ v¨n b-§©y lµ trêi phã th¸c cho minh c«ng lµm viÖc lín.->H/® tr×nh bµy (nªu ý kiÕn) -Chúng tôi nguyện đem xương thịt m×nh theo minh c«ng, cïng víi gươm thần này để báo đền Tổ quốc ->H/® høa hÑn (nguyÖn thÒ) c-Cậu vàng đời ông giáo ! ->H.® tr×nh bµy (b¸o tin) -Nã cã biÕt g× ®©u !->H/® tr×nh bµy (kÓ) 4) Cñng cè - Gv nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi 5) Hướng dẫn học bài: -Häc thuéc lßng ghi nhí, lµm bµi (64 ) -Đọc bài: Hành động nói (Tiếp theo) (Đọc ví dụ và trả lời câu hỏi phÇn) D Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y …………………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………… …….……………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 96, Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè A-Môc tiªu bµi häc: 1) Kiến thức: Giúp học sinh nhận rõ ưu nhược điểm bài viết mình nội dung, hình thức trình bày, qua đó củng cố thêm bước thể lo¹i v¨n thuyÕt minh 2) KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng h×nh thµnh dµn ý bµi thuyÕt minh, sö dông kÕt hîp c¸c thÓ v¨n miªu t¶, tù sù, biÓu c¶m vµ nghÞ luËn bµi v¨n thuyªt minh mét c¸ch hîp lÝ 3) Thái độ: B - ChuÈn bÞ: - §å dïng: B¶ng phô C - TiÕn tr×nh bµi d¹y 1) æn ®inh tæ chøc Líp 8B:…… Líp 8C: …… 2) KiÓm tra bµi cò: 3) Bµi míi: Hoạt động thầy và trò - Hs nhắc lại đề bài Gv ghi lại đề lên bảng ? §Ò bµi thuéc thÓ lo¹i nµo nguyÔn thÞ hång Néi dung kiÕn thøc I- §Ò bµi: Giíi thiÖu mét danh lam thắng cảnh địa phương em 1) Tìm hiểu đề - ThÓ lo¹i: ThuyÕt minh vÒ mét danh lam thắng cảnh địa phương (Thái 63 trường thcs thịnh đức Lop8.net gi¸o ¸n ng÷ v¨n Yêu cầu đề là gì? - Xác định rõ đối tượng thuyết minh Tr¶ bµi cho hs theo dâi Gv nhËn xÐt ­u khuyÕt ®iÓm Nguyªn) VD: Hå nói cèc, Chïa hang, Hang phượng hoàng… - Lêi giíi thiÖu Ýt nhiÒu cã kÌm theo miªu t¶, biÓu c¶m 2) Nhận xét ưu - nhược điểm + ¦u ®iÓm: - Đa số đã XD đúng thể loại thuyết Thuû, Ly(8B) minh Oanh(8C) - Bµi viÕt cã bè côc phÇn - Mét sè bµi viÕt kh¸ tèt, cã c¶m xóc, trình bày đẹp Gv nêu lên nhược điểm để hs + Nhược điểm: đối chiếu với bài viết thân - Mét sè bµi viÕt cßn s¬ sµi, hêi hît - Cã bµi viÕt míi chØ ®­a ®­îc lÝ lÏ Hs đối chiếu bài chữa lỗi mình nh­ng cßn thiÕu dÉn chøng, nªn bµi viÕt thiÕu tÝnh thuyÕt phôc - Mét sè bµi vÉn cßn m¾c nhiÒu lçi chÝnh t¶ 3) Ch÷a lçi - Lçi chÝnh t¶: nhÇm lÉn gi÷a c¸c phô ©m: l - n, s - x, ch - tr, r - gi - d - Lỗi diễn đạt - Lỗi dùng từ đặt câu Nªu dµn ý chung cña mét bµi thuyÕt 4) LËp dµn ý minh Më bµi TM vÒ danh lam th¾ng c¶nh cã + Më bµi: Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ danh ý nghÜa nµo? lam th¾ng c¶nh(Hå nói cèc, hang phượng hoàng, chùa hang…) Th©n bµi tr×nh bµy nh÷ng ND g×? + Thân bài: Vị trí địa lí hồ núi cốc Hå nói cèc cã nh÷ng bé phËn nµo(lÇn lượt giới thiệu mô tả phâbnf bé phËn) KÕt bµi ntn? - Vị trí thắng cảnh đời sống - Phải biết kết hợp thuyết minh với người( là nơi du lịch thu hút khách thập miªu t¶, biÓu c¶m phương tới vùng đất Thái Nguyên, địa - Giữ gìn nơi thắng cảnh, bảo vệ môi phương tranh thủ đồng tình trường xung quanh giới thiệu với ủng hộ ngành dulịch nước, KT người nơi danh lam thắng cảnh địa phương phát triển, là nơi vui chơi tiếng vùng đất Thái Nguyên giải trí cho người dân địa phương…) KiÕn nghÞ víi ngµnh du lÞch TN söa - Kết bài: Tình cảm người viết sang trùng tu cho nơi du lịch đẹp hơn, thu hút khách thập phươngđến với vùng đất có danh lam thắng cảnh này - Gv nhËn xÐt chung vÒ bµi viÕt TLV sè §äc mét bµi kh¸ cho hs tham kh¶o nguyÔn thÞ hång 64 Lop8.net trường thcs thịnh đức gi¸o ¸n ng÷ v¨n 4) Cñng cè - Gv nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi 5) Hướng dẫn học bài: - Em h·y cho biÕt dµn ý chung cña bµi v¨n thuyÕt minh ? - HS đọc lại bài viết mình và đọc thêm bài viết bạn để tham khảo - Söa l¹i bµi viÕt cña m×nh cho hoµn chØnh - ChuÈn bÞ bµi: ¤n tËp vÒ luËn ®iÓm (§äc vµ tr¶ lêi c©u hái tõng phÇn) D Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y …………………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………… …….……………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 97 Văn bản: Nước đại Việt ta (Trích Bình Ngô đại cáo) - NguyÔn Tr·i A-Môc tiªu bµi häc: 1) Kiến thức: Thấy đoạn văn có ý nghĩa lời tuyên ngôn độc lập dân téc ta ë TK XV -ThÊy ®­îc phÇn nµo søc thuyÕt phôc cña nghÖ thuËt v¨n chÝnh luËn cña NguyÔn Tr·i: lËp luËn chÆt chÏ, cã sù kÕt hîp gi÷a lÝ lÏ vµ thùc tiÔn 2) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc văn biền ngẫu 3) Thái độ: Yêu thích môn học B-ChuÈn bÞ: - Tranh chân dung Nguyễn Trãi (phóng to); toàn văn bài Bình Ngô đại cáo C TiÕn tr×nh bµi d¹y 1) æn ®inh tæ chøc Líp 8B:…… Líp 8C: …… 2) KiÓm tra bµi cò: - Nêu nét đặc sắc nội dung và nghệ thuật VB Hịch tướng sĩ ? 3) Bµi míi: NguyÔn Tr·i kh«ng ph¶i chØ lµ t¸c gi¶ cña nh÷ng bµi th¬ n«m phó tuyÖt vêi nh­ Cửa biển Bạch Đằng, Bến đò xuân đầu trại…mà còn là tác giả Bình Ngô đại cáo Bản thiên cổ hùng văn, xứng đáng là tuyên ngôn độc lập lần thứ hai cña d©n téc H«m c« vµ c¸c em sÏ t×m hiÓu mét ®o¹n bµi c¸o Êy Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc I-Giíi thiÖu t¸c gi¶-T¸c phÈm: -Dùa vµo chó thÝch*, em h·y nªu mét 1-T¸c gi¶: NguyÔn Tr·i (1380-1442), vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ t¸c phÈm ? hiÖu øc Trai -Là nhà yêu nước, là AH DT, là danh nh©n v¨n ho¸ TG 2-T¸c phÈm: §o¹n trÝch n»m ë phÇn ®Çu bµi c¸o ? Tr×nh bµy kh¸i niÖm vÒ thÓ C¸o? – Kh¸i niÖm thÓ C¸o: sgk (67 ) Hs đọc sgk - Hd đọc: giọng trang trọng, hùng hồn, II-Đọc-Tìm hiểu chú thích nguyÔn thÞ hång 65 Lop8.net trường thcs thịnh đức gi¸o ¸n ng÷ v¨n tù hµo - Gi¶i nghÜa tõ khã - Bè côc ®o¹n trÝch chia lµm ý: -Hs đọc câu đầu -Nhân nghĩa là đạo lí, là cách ứng xử III-Tìm hiểu văn bản: và tình thương người với nhau; yªn d©n lµ gi÷ yªn cuéc sèng cho d©n, ®em l¹i cuéc sèng yªn æn cho d©n; điếu phạt là thương dân trừ bạo -VËy theo em ý cña c©u ®Çu lµ g× ? 1-Nguyªn lÝ nh©n nghÜa cña cuéc kh¸ng chiÕn -Từ đó có thể hiểu ND tư tưởng nhân nghĩa nêu Bình Ngô đại cáo lµ g×? -Bình Ngô đại cáo là tổng kết ->Phải trừ giặc Minh bạo ngược để giữ kh¸ng chiÕn chèng qu©n Minh th¾ng yªn cuéc sèng cho d©n lợi, mở đầu tư tưởng nhân =>Nhân nghĩa có nghĩa là lo cho dân, nghĩa vì dân, qua đó em hiểu gì tính vì dân chÊt cña cuéc kh¸ng chiÕn nµy ? (ChÝnh nghÜa lµ phï hîp víi lßng d©n) Em hiểu gì tư tưởng người viết bài cáo này ? (Thể tư tưởng tiến vì dân, thương dân) -Hs đọc phần còn lại -Trg phần VB trình bày văn hiến 2-Chân lí độc lập có chủ Đại Việt, các biểu nào đc nói đến? quyền Đại Việt Th«ng qua nh÷ng c©u th¬ nµo ? -Núi sông bờ cõi đã chia ->có lãnh thổ riªng -Phong tôc B¾c Nam còng kh¸c ->cã - Các lí lẽ này nhằm khẳng định biểu văn hóa riêng hiÖn nµo cña v¨n hiÕn §¹i ViÖt ? V× -Tõ triÖu, §inh, LÝ, TrÇn ->cã lÞch sö ? riªng -Tác giả đã nhắc tới triều đại =>Khẳng định Đại Việt là nước độc nào xây ĐL ? Các triều đại đó lập so sánh với triều đại nào cña TQ ? ->Sö dông c©u v¨n biÒn ngÉu vµ phÐp -Em có nx gì biện pháp NT sd so sánh ngang bằng-> Khẳng định tư mà tác giả s/d đây ? T/d các biện cách độc lập nước ta và tạo uyển pháp NT đó ? chuyÓn nhÞp nhµng cho c©u v¨n =>§Ò cao ý thøc d©n téc vµ béc lé t×nh -Qua đó tư tưởng và tình cảm nào cảm tự hào dân tộc Đại Việt t¸c gi¶ ®­îc béc lé ? -NÒn v¨n hiÕn §¹i ViÖt cßn ®­îc lµm râ h¬n qua nh÷ng chøng cí nµo ? (Chøng cí ghi LS chèng ngo¹i xâm) Câu văn nào nói rõ điều đó ? -L­u Cung tham c«ng nªn thÊt b¹i, nguyÔn thÞ hång 66 Lop8.net trường thcs thịnh đức gi¸o ¸n ng÷ v¨n TriÖu TiÕt thÝch lín ph¶i tiªu vong, Cöa Hµm Tö b¾t sèng Toa §«, Sông Bạch Đằng giết tươi Ô Mã - ë ®©y t¸c gi¶ cã sd c©u v¨n biÒn ngÉu, em h·y miªu t¶ cÊu tróc cña c©u v¨n biÒn ngÉu ? T/d cña viÖc s/d c©u v¨n biÒn ngÉu ? ->Sd c©u v¨n biÒn ngÉu, mçi c©u cã vế sóng đôi, đối xứng- Làm bật chiến công ta và thất bại địch, tạo cân đối nhịp nhàng cho lời văn =>K/định ĐL nước ta và bộc -Qua đó tư tưởng t/cảm nào người lộ niềm tự hào truyền thống đấu viÕt ®­îc béc lé ? tranh vÎ vang cña DT IV - Tæng kÕt -Em hãy nêu nét đặc sắc ND, 1) Nghệ thuật NT cña v¨n b¶n ? V¨n b¶n chÝnh luËn cã søc thuyÕt phôc cao bëi ®©y lµ sù kÕt hîp chÆt chÏ gi÷a lÝ luËn víi dÉn chøng bëi nh÷ng tõ ng÷ mang tÝnh hiÓn nhiªn vµ c¸ch so s¸nh cã hiÖu qu¶ cao 2) Néi dung §o¹n trÝch cã ý nghÜa nh­ mét b¶n tuyên gnôn độc lập, khẳng địng truyền thèng v¨n hiÕn, truyÒn thèng lÞch sö vµ độc lập lâu đời Kẻ xâm lược là phản nhân nghĩa, định thất bại *Ghi nhí: sgk (69 ) *LuyÖn tËp: -Trên sở so sánh với bài Sông núi -Tiếp nối: Nước ta có ĐL chủ quyền, vì nước Nam, hãy tiếp nối và có vua riêng, có địa lí riêng, không phát triển ý thức DT đoạn chịu khuất phục trước quân XL trích Nước Đại Việt ta ? -Phát triển: Có bề dầy LS đấu tranh bảo vÖ §L d©n téc, nÒn §L ®­îc XD trªn tư tưởng nhân nghĩa, vì dân 4) Cñng cè: Gv nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi 5) Hướng dẫn học bài: - Học thuộc lòng VB Nước Đại Việt ta, học thuộc ghi nhớ - Soạn bài: Bàn luận phép học (Đọc VB, đọc chú thích và trả lời câu hái phÇn §äc –HiÓu VB) D Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y …………………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………… …….……………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Tiết 98: Hành động nói (tiếp theo ) A-Môc tiªu bµi häc: 1) Kiến thức: Củng cố kiến thức hành động nói và các kiểu hành động nói -Nắm cách dùng các kiểu câu để thực hành động nói nguyÔn thÞ hång 67 Lop8.net trường thcs thịnh đức gi¸o ¸n ng÷ v¨n 2) Kĩ năng: Rèn kĩ sử dụng hành động nói giao tiếp và viết v¨n 3) Thái độ: Yêu thích môn học B-ChuÈn bÞ: -§å dïng: B¶ng phô C TiÕn tr×nh bµi d¹y 1) æn ®inh tæ chøc Líp 8B:…… Líp 8C: …… 2) KiÓm tra bµi cò: - Hành động nói là gì ? Nêu các kiểu hành động nói thường gặp ? - Đặt câu có hành động nói và cho biết mục đích và hành động nói câu em vừa đặt ? 3) Bµi míi: Trong học trước chúng ta đã hiểu nào là hành động nói và các kiểu hành động nói thường gặp Vậy ta có thể dùng kiểu câu nào để thực hành động nói ? Giờ học này cô trò ta cùng tìm lời giải đáp Hoạt động thầy và trò -Hs đọc đoạn trích -Đánh số thứ tự trước câu trần thuËt ®o¹n trÝch ? -Xác định mđ nói câu ? -Gv: Tõ kÕt qu¶ cña bµi tËp 1, ta thÊy chøc n¨ng chÝnh cña kiÓu c©u thùc hiÖn hành động nói có thể phù hợp với mđ hành động đó, các câu 1,2,3 Chøc n¨ng chÝnh cña kiÓu c©u thùc hành động nói có thể không trùng với mđ hđộng đó, câu 4,5 -Dùa theo c¸ch tæng hîp kÕt qu¶ ë bµi tËp trªn, h·y lËp b¶ng tr×nh bµy quan hÖ gi÷a c¸c kiÓu c©u nghi vÊn, cÇu khiÕn, c¶m th¸n, trÇn thuËt víi nh÷ng kiểu hành động nói mà em biết ? Cho vÝ dô minh häa ? -Gv:Khi hành động nói thực hiÖn b»ng kiÓu c©u cã chøc n¨ng chÝnh phù hợp với hành động đó (cách dùng trùc tiÕp- c©u 1,3,5,6) hoÆc b»ng kiÓu c©u kh¸c kh«ng cã chøc n¨ng chÝnh nguyÔn thÞ hång Néi dung kiÕn thøc I-Cách thực hành động nói: *VÝ dô 1: sgk (70 ) Câu 1,2,3 dùng để nhận định, thực hành động trình bày Câu 4,5 dùng để cầu khiến, thực hành động điều khiển *VÝ dô 2: Câu 1: Bác trai đã khá ? ->Câu nghi vÊn - h/® hái Câu 2: Những người muôn năm cũ, Hån ë ®©u b©y giê ? ->c©u nghi vÊn h/® béc lé c¶m xóc Câu 3: Tinh thần yêu nước c¸c thø cña quÝ ->C©u trÇn thuËt - h/® trình bày (nhận định) C©u 4: Bæn phËn cña c.ta lµ lµm cho quí kín đáo đc đưa tr­ng bµy ->C©u trÇn thuËt - hµnh động điều khiển (y/cầu) Câu 5: Chúng tôi nguyện đem xương thÞt cña m×nh theo minh c«ng, cïng víi gươm này để báo đền Tổ quốc ! ->Câu trần thuật - hành động hứa hẹn Câu 6: Ông giáo ! -> Câu cảm thán hành động bộc lộ cảm xúc 68 Lop8.net trường thcs thịnh đức gi¸o ¸n ng÷ v¨n phù hợp với hành động đó (cách dùng gi¸n tiÕp- c©u 2,4) -Qua t×m hiÓu em thÊy cã thÓ thùc hiÖn *Ghi nhí: sgk (71 ) hành động nói cách nào? II-LuyÖn tËp: -T×m nh÷ng c©u nghi vÊn bµi 1-Bµi (71 ): C©u nghi vÊn Hịch tướng sĩ Cho biết ngững câu -Từ xưa các bậc trung thần nghĩa sĩ bỏ dùng để làm gì ? Vị trí mình vì nước, đời nào không có ? -> câu nghi vấn đoạn văn có nằm cuối đoạn, dùng để kđịnh liên quan nào đến mục đích nói -Vì ? ->Nằm đầu đoạn, dùng cña nã ? để nêu vấn đề, có t/d thu hút chú ý người nghe điều giải thích nãi sau -H·y t×m nh÷ng c©u trÇn thuËt cã môc 2-Bµi (71 ): C©u trÇn thuËt cã m® cÇu đích cầu khiến các đoạn trích khiến đây và cho biết hình thức diễn đạt a-Cả câu Êy cã t¸c dông nh­ thÕ nµo viÖc b-C©u 2: §iÒu mong muèn thÕ giíi động viên quần chúng ? ->Điều mà t/g kêu gọi người thực hiÖn kh«ng tr×nh bµy thµnh c¸c c©u cÇu khiÕn mµ b»ng c¸c c©u trÇn thuËt gi¶i thích nhiệm vụ, nêu nhận định hay bµy tá mong ­íc cña m×nh nh­ lêi t©m sù Nhê vËy mµ lêi v¨n cã t¸c động sâu sắc, người nghe đồng cảm với lãnh tụ vđề trọng đại TQ -Tìm các câu có mục đích cầu khiến 3-Bài (72 ): ®o¹n trÝch Mçi c©u Êy thÓ hiÖn -Song anh cã cho phÐp em míi gi¸m quan hệ các nhân vật và tính cánh nói Anh đã nghĩ thg em thì nh©n vËt nh­ thÕ nµo ? hay là anh đào giúp cho em cái ng¸ch sang bªn nhµ anh, phßng -Th«i, im c¸i ®iÖu h¸t m­a dÇm sïi sôt Êy ®i -DÕ Cho¾t th©n phËn yÕu hÌn h¬n DÕ Mèn vì lời đề nghị Dế Choắt thể rõ tính khiêm nhường Còn lời cña DÕ MÌn th× céc lèc, lªn giäng h¸ch dÞch cña kÎ bÒ trªn 4) Cñng cè : Gv nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi 5) Hướng dẫn học bài: -Häc thuéc ghi nhí, lµm bµi 4,5 (72,73) -ChuÈn bÞ bµi: Héi tho¹i (§äc vÝ dô vµ tr¶ lêi c©u hái tõng phÇn) D Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y …………………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………… …….……………………………………………………………………………… nguyÔn thÞ hång 69 Lop8.net trường thcs thịnh đức gi¸o ¸n ng÷ v¨n Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 99: ¤n tËp vÒ luËn ®iÓm A-Môc tiªu bµi häc: 1) KiÕn thøc: N¾m v÷ng h¬n n÷a kh¸i niÖm luËn ®iÓm, tr¸nh ®­îc nh÷ng sù hiểu lầm mà các em thường mắc phải lẫn lộn luận điểm với vấn đề cần nghị luận coi luận điểm là phận vấn đề nghị luận -Thấy rõ mối quan hệ luận điểm với vấn đề nghị luận và các luận ®iÓm víi mét bµi v¨n nghÞ luËn 2) KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng t×m hiÓu, nhËn diÖn, ph©n tÝch luËn ®iÓm vµ sù s¾p xÕp luËn ®iÓm bµi v¨n nghÞ luËn 3) Thái độ: Có thái độ yêu thích môn học B-ChuÈn bÞ: - ¤n tËp bµi luËn ®iÓm, lËp luËn ë líp C TiÕn tr×nh bµi d¹y 1) æn ®inh tæ chøc Líp 8B:…… Líp 8C: …… 2) KiÓm tra bµi cò: 3) Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Xem l¹i SGK Ng÷ v¨n 7- Cho biÕt -LuËn ®iÓm lµ g× ? Néi dung kiÕn thøc I-Kh¸i niÖm luËn ®iÓm: 1-Luận điểm là tư tưởng, quan điểm, chủ trương mà người viết nªu bµi v¨n nghÞ luËn (Ghi -Bài Tinh thần yêu nước nhân dân nhớ 1) ta Chủ tịch HCM (Ngữ văn 7) có 2-a.Bài Tinh thần yêu nước nhân nh÷ng luËn ®iÓm nµo ? Chó ý ph©n biÖt d©n ta gåm hÖ thèng luËn ®iÓm: luận điểm xuất phát dùng làm sở và - Dân ta có lòng nồng nàn yêu nước luËn ®iÓm chÝnh dïng lµm KL cña bµi ->LuËn ®iÓm xuÊt ph¸t dïng lµm c¬ së ? -Lđiểm để CM cho vấn đề nghị luận: +Tinh thần yêu nước LS chống ngo¹i x©m cña DT +Tinh thần yêu nước KC chống Pháp đồng bào ta -LuËn ®iÓm chÝnh dïng lµm KL: NhiÖm vô cña §¶ng ta lµ ph¶i lµm cho tinh thần yêu nước nhân dân ph¸t huy m¹nh mÏ mäi c«ng viÖc -Một bạn cho Chiếu dời đô Lí KC Công Uẩn gồm luận điểm: Lí cần b.X/định luận điểm chưa đúng phải dời đô và lí có thể coi Đại La là vì đó chưa phải là tư tưởng, quan điểm, kinh đô bậc đế vương muôn chủ trương mà người viết nêu đời X/định luận điểm có đúng bài văn Hệ thống luận điểm kh«ng ? V× ? bài Chiéu dời đô sau: -LuËn ®iÓm xuÊt ph¸t dïng lµm c¬ së: Chiếu dời đô (nhan đề bài) 70 nguyÔn thÞ hång trường thcs thịnh đức Lop8.net gi¸o ¸n ng÷ v¨n -Vấn đề đặt bài Tinh thần yêu nước nhân dân ta là gì ? - Có thể làm sáng tỏ vấn đề đó kh«ng, nÕu bµi v¨n, Chñ tÞch HCM chØ ®­a luËn ®iÓm: "§ång bµo ta ngày có lòng yêu nước nồng nµn" ? GV: Ta thÊy Chñ tÞch HCM cßn ®­a luËn ®iÓm n÷a lµ: "Trong lÞch sö chèng ngo¹i x©m, «ng cha ta còng cã lòng yêu nước nồng nàn" (trước luận ®iÓm võa nªu) Nh­ vËy luËn ®iÓm CM cã c¶ lÞch sö, c¶ hiÖn t¹i, rÊt toµn diÖn, đủ sức để làm sáng tỏ vấn đề đặt bµi nghÞ luËn -Trg Chiếu dời đô, Lí Công Uẩn đưa luận điểm: "Các triều đại trước đây đã nhiều lần thay đổi kinh đô" thì mđ nhà vua ban chiếu có thể đạt không ? Tại ? nguyÔn thÞ hång -Luận điểm chứng minh cho vấn đề nghÞ luËn +Trong sử sách xưa, các triều đại Trung Quốc đã nhiều lần dời đô để an dân, nước thịnh +Hai nhà Đinh, Lê không dời đô khỏi nơi chật hẹp nên vận nước không bền, tr¨m hä hao tæn +Thành Đại La là nơi kinh đô bậc đế vương muôn đời có thể dời đô đến đó -L®iÓm chÝnh dïng lµm KL: Ph¶i dêi đô Đại La để đưa đnc bước sang mét thêi k× míi (TrÉm muèn dùa vµo thuận lợi đất để định chỗ C¸c khanh nghÜ thÕ nµo ? §©y míi lµ chủ trương, tư tưởng bài chiếu) II-Mèi quan hÖ gi÷a luËn ®iÓm víi vấn đề cần giải bài văn nghÞ luËn: 1-a.-Vấn đề đặt bài Tinh thần yêu nước nhân dân ta là: Tinh thần yêu nước là truyền thống quí báu nhân dân ta, đó là sức mạnh to lớn các đấu tranh chống XL -V× vËy, nÕu bµi v¨n, chØ ®­a luËn ®iÓm: "§ång bµo ta …." th× ch­a thể làm sáng tỏ vấn đề b.Cũng trg bài Chiếu dời đô, t/g đưa luận điểm: "Các triều đại trước đây đã nhiều lần thay đổi kinh đô" thì mục đích nhà vua ban chiếu không thể đạt được, vì luận điểm chưa đủ làm sáng tỏ vấn đề đặt Lí Công Uẩn đã đưa thêm luận điểm để giải vấn đề: Hai nhµ §inh, Lª , vµ thµnh §¹i La lµ 71 Lop8.net trường thcs thịnh đức gi¸o ¸n ng÷ v¨n -Qua t×m hiÓu em thÊy gi÷a luËn ®iÓm và vấn đề bài văn nghị luận có mối quan hÖ g×? -Để viết bài TLV theo đề bài: "Hãy tr×nh bµy râ v× chóng ta cÇn ph¶i đổi phương pháp học tập", em chän hÖ thèng luËn ®iÓm nµo hÖ thèng sau: HÖ thèng 1- HÖ thèng (sgk- 74) -Tõ sù t×m hiÓu trªn, em rót ®­îc KL g× vÒ luËn ®iÓm vµ mqh gi÷a c¸c luËn ®iÓm bµi v¨n nghÞ luËn ? n¬i *Ghi nhí 2: L®iÓm cÇn ph¶i chÝnh x¸c, râ rµng, phï hîp víi ycÇu gi¶i quyÕt vấn đề và đủ làm sáng tỏ vấn đề đặt III-Mèi quan hÖ gi÷a c¸c luËn ®iÓm bµi v¨n nghÞ luËn: - Chọn hệ thống Vì nó đã đạt c¸c yªu cÇu sau: chÝnh x¸c, cã sù liªn kÕt víi nhau, cã sù ph©n biÖt rµnh m¹ch c¸c ý víi nhau, kh«ng trïng lÆp, chång chÐo vµ ®­îc s¾p xÕp theo tr×nh tù hîp lÝ *Ghi nhí 3,4: sgk (75) IV-LuyÖn tËp: Bµi (75): - §o¹n v¨n nªu luËn ®iÓm "NguyÔn Trãi là người anh hùng DT" - C¨n cø vµo c¸ch viÕt cña t.g: "NguyÔn Tr·i kh«ng ph¶i lµ mét «ng tiên." (phủ định) Như vậy, luận điểm sÏ n»m ë c©u tiÕp theo víi c¸ch viÕt kđịnh: "Nguyễn Trãi là người chân đạp đất VN "; đặc biệt là câu: "Nguyễn Tr·i lµ khÝ ph¸ch cña d©n téc, lµ tinh hoa cña d©n téc 4) Cñng cè: Gv nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi 5) Hướng dẫn học bài: -Häc thuéc ghi nhí, lµm bµi (75) -ChuÈn bÞ bµi: ViÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy luËn ®iÓm (sgk-79) (§äc vÝ dô vµ tr¶ lêi c©u hái tõng phÇn) D Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y …………………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………… …….……………………………………………………………………………… -Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: - §v¨n sau ®©y nªu luËn ®iÓm "NguyÔn Trãi là người anh hùng DT" hay luận ®iÓm "NguyÔn Tr·i nh­ mét «ng tiªn ë tßa ngäc" ? H·y gi¶i thÝch sù lùa chän cña em ? " Căn vào nội dung câu đó, ta có thể xác định luận điểm ®o¹n v¨n TiÕt 100, ViÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy luËn ®iÓm A-Môc tiªu bµi häc: 1) KiÕn thøc: NhËn thøc ®­îc ý nghÜa quan träng cña viÖc tr×nh bµy luËn ®iÓm mét bµi v¨n nghÞ luËn -BiÕt c¸ch viÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy luËn ®iÓm theo c¸c c¸ch diÔn dÞch vµ quy n¹p 2) KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng nhËn diÖn, ph©n tÝch ®o¹n v¨n nghÞ luËn, x©y dùng luËn ®iÓm, luËn cø, lËp luËn vµ viÕt lo¹i ®o¹n v¨n nghÞ luËn: Qui n¹p vµ diÔn dÞch nguyÔn thÞ hång 72 Lop8.net trường thcs thịnh đức gi¸o ¸n ng÷ v¨n 3) Thái độ: B-ChuÈn bÞ: - Một số đoạn văn trình bày theo kiểu diễn dịch, qui nạp, để làm mẫu phân tÝch C TiÕn tr×nh bµi d¹y 1) æn ®inh tæ chøc Líp 8B:…… Líp 8C: …… 2) KiÓm tra bµi cò: - LuËn ®iÓm lµ g×, c¸c luËn ®iÓm cã mqh víi nh­ thÕ nµo bµi v¨n ? 3) Bµi míi: Hoạt động thầy và trò -Hs đọc đvăn a,b -Đâu là câu chủ đề (câu nêu luận điểm) mçi ®v¨n ? - Câu chủ đề đoạn đặt ë vÞ trÝ nµo (®Çu hay cuèi ®o¹n) ? -Trong ®v trªn, ®o¹n nµo ®­îc viÕt theo c¸ch diÔn dÞch vµ ®o¹n nµo ®­îc viÕt theo c¸ch qui n¹p ? Ph©n tÝch c¸ch diÔn dÞch vµ qui n¹p mçi ®v ? -Hs đọc đv Nguyễn Tuân -LËp luËn lµ g× ? -Em h·y chØ c¸c luËn ®iÓm vµ c¸ch lËp luËn ®o¹n v¨n? nguyÔn thÞ hång Néi dung kiÕn thøc I-Tr×nh bµy luËn ®iÓm thµnh mét ®o¹n v¨n nghÞ luËn: 1-VÝ dô: a-§o¹n v¨n a: -Câu chủ đề: Thật là chốn … đế vương muôn đời -VÞ trÝ-> cuèi ®o¹n -> ®o¹n quy n¹p -Nªu c¸c yÕu tè thuËn lîi vÒ nhiÒu mÆt thành Đại La sau đó khái quát thành câu chủ đề cuối đoạn b-§o¹n v¨n b: - Câu chủ đề: Đồng bào ta ngày… ngày trước -VÞ -> trÝ ®Çu ®o¹n-> §o¹n diÔn dÞch -Câu chủ đề trước đầu đoạn, sau đó míi diÔn dÞch b»ng c¸ch nªu dÉn chứng để chứng minh cho luận điểm câu chủ đề, và cuối đoạn lại có câu tổng kết lại các dẫn chứng đó để nhấn mạnh thêm luận điểm đã nêu câu chủ đề 2-VÝ dô: a-Lập luận là cách nêu luận để dẫn đến luận điểm Lập luận phải chặt chẽ, hîp lÝ th× luËn ®iÓm míi næi bËt vµ cã søc thuyÕt phôc -LuËn ®iÓm: Cho th»ng nhµ giµu… giai cÊp nã (phª ph¸n vî chång NghÞ QuÕ) -LËp luËn b»ng c¸ch nªu luËn cø: +LuËn cø 1: Ng« TÊt Tè cho chÞ DËu b­ng vµo nhµ NghÞ QuÕ mét c¸i ræ nhón nhÝn bèn chã +LuËn cø 2: Vî chång NghÞ QuÕ … yªu gia sóc +LuËn cø 3: Råi chóng… mÑ chÞ 73 Lop8.net trường thcs thịnh đức gi¸o ¸n ng÷ v¨n -Khi lËp luËn, cã ph¶i nhµ v¨n dïng phép tương phản không ? - C¸ch lËp luËn ®v trªn cã lµm cho luËn ®iÓm trë nªn s¸ng tá, chÝnh x¸c vµ cã søc thuyÕt phôc m¹nh mÏ kh«ng ? -C¸c em cã nx g× vÒ viÖc s¾p xÕp c¸c ý trg ®v võa dÉn ? NÕu t/g xÕp nx NghÞ Quế "đùng đùng giở giọng chó má víi mÑ chÞ DËu" lªn trªn vµ đưa nx "vợ chồng địa chủ thích chó, yêu gia súc" xuống thì hiệu đv bị ảnh hưởng ntn ? -Trong ®v, nh÷ng côm tõ chuyÖn chã con, giọng chó má, thằng nhà giàu rước chó vào nhà, chất chó đểu giai cấp nã ®­îc xÕp c¹nh C¸ch viÕt Êy cã lµm cho sù tr×nh bµy luËn ®iÓm thªm chÆt chÏ vµ hÊp dÉn kh«ng ? V× ? DËu ->Nhà văn đã dùng phép tương phản luận và để làm bật chất chó đểu vợ chồng Nghị Quế (luận ®iÓm ë cuèi ®v) b.Cách lập luận đv đã làm cho luËn ®iÓm trë nªn s¸ng tá, chÝnh x¸c vµ cã søc thuyÕt phôc m¹nh mÏ Nhê sù s¾p xÕp hîp lÝ c¸c luËn cø vµ hiÖu qu¶ phép tương phản mà người đọc nhËn luËn ®iÓm ë cuèi ®o¹n c.C¸ch s¾p xÕp c¸c ý ®v hîp lÝ, chặt chẽ và có NT, đảo vị trí cña luËn cø vµ th× ®v kh«ng cßn thó vÞ, hÊp dÉn mµ l®iÓm còng kh«ng ®­îc næi bËt vµ s¸ng tá d.Trong ®v nh÷ng côm tõ: chuyÖn chã con, giọng chó má, thằng nhà giàu rước chó vào nhà, chất chó đểu g/cấp nó xếp cạnh đã làm cho tr×nh bµy luËn ®iÓm thªm chÆt chÏ vµ hấp dẫn nó tập trung gây ấn tượng mạnh và khắc sâu người đọc vấn đề thật lí thú và có ý nghĩa: từ chuyện nuôi chó người mà dẫn đến chất chó đểu chính người -Tõ viÖc t×m hiÓu ph©n tÝch nh÷ng ®v *Ghi nhí: sgk (81 ) trªn, ta cÇn chó ý g× tr×nh bµy luËn ®iÓm ®v nghÞ luËn ? II-LuyÖn tËp: -Đọc câu văn sau và diễn đạt ý 1-Bài (81): c©u thµnh mét l®iÓm ng¾n gän, râ ? a-Trước hết cần tránh lối viết dài dòng kh«ng cÇn thiÕt b-Nguyªn Hång ®am mª viÕt vµ thÝch truyÒn nghÒ cho b¹n trÎ -Hs đọc đv 2-Bµi (82): -§v tr×nh bµy luËn ®iÓm g× ? -Luận điểm: Tế Hanh là người tinh Vµ sö dông c¸c luËn cø nµo ? l¾m -LuËn cø: -Em có nhận xét gì cách xếp +Tế Hanh đã ghi đôi nét thần tình luận và cách diễn đạt đv ? cảnh sinh hoạt chốn quê hương +Th¬ TÕ Hanh ®­a ta vµo mét thÕ giíi gần gũi thường ta thấy cách mờ mờ, cái giới t/cảm ta đã ©m thÇm trao cho c¶nh vËt - Các luận t/g đặt theo nguyÔn thÞ hång 74 Lop8.net trường thcs thịnh đức gi¸o ¸n ng÷ v¨n tr×nh tù t¨ng tiÕn, luËn cø sau biÓu hiÖn mức độ tinh tế cao so với luận trước Nhờ cách xếp mà độc giả càng đọc càng thấy hứng thú 4) Cñng cè: Gv nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi 5) Hướng dẫn học bài: -Häc thuéc lßng ghi nhí, lµm bµi tËp 3,4 (82 ) -ChuÈn bÞ bµi: LuyÖn tËp x©y dùng vµ tr×nh bµy luËn ®iÓm (§äc vµ tr¶ lêi c©u hái tõng phÇn) D Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y …………………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………… …….……………………………………………………………………………… -Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TuÇn 28 Kết cần đạt - Thấy quan niệm Nguyễn Thiếp mục đích và tác dụng việc häc Qua bµi v¨n, häc tËp c¸ch lËp luËn cña t¸c gi¶ - BiÕt c¸ch tr×nh bµy luËn ®iÓm ®o¹n v¨ndiÔn dÞch vµ qui n¹p, biÕt s¾p xÕp vµ cã kÜ n¨ng tr×nh bµy luËn ®iÓm bµi v¨n nghÞ luËn TiÕt101, V¨n b¶n: Bµn luËn vÒ phÐp häc ( trÝch:LuËn häc ph¸p - NguyÔn ThiÕp) A-Môc tiªu bµi häc: 1) Kiến thức:Thấy mục đích, tác dụng việc học chân chính: học để làm người, học để viết và làm, học để góp phần làm cho đất nc hưng thịnh, đồng thêi thÊy ®­îc t¸c h¹i cña lèi häc chuéng h×nh thøc, cÇu danh lîi -Nhận thức phương pháp học tập đúng, kết hợp học với hành Học tập cách lập luận tác giả, biết cách viết bài văn nghị luận theo chủ đề định 2) KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng t×m hiÓu vµ ph©n tÝch ®o¹n trÝch v¨n b¶n nghj luËn cæ: tấu vấn đề, luận điểm, luận 3) Thái độ: B-ChuÈn bÞ: - S­u tÇm bót tÝch cña Quang Trung göi NguyÔn ThiÕp (trong s¸ch LÞch sö ViÖt Nam, tËp 1), Toµn tËp La S¬n Yªn Hå, tËp C TiÕn tr×nh bµi d¹y 1) æn ®inh tæ chøc Líp 8B:…… Líp 8C: …… 2) KiÓm tra bµi cò: - Đọc thuộc lòng VB Nước Đại Việt ta và cho biết giá trị ND, NT VB ? 3) Bµi míi: Như các em đã biết Nguyễn Thiếp là người học rộng hiểu sâu đỗ đạt làm quan triều Lê Nhưng sau đó từ quan dạy học Quang Trung lần viết thư mời ông cộng tácvới thái độ chân tình.Nên cuối cùng Nguyễn Thiếp nguyÔn thÞ hång 75 Lop8.net trường thcs thịnh đức