- Yêu cầu các nhóm tiến hành thí nghiệm và ghi kết quả thu được vào bảng 1 - Giáo viên treo hình vẽ minh họa về dao động của - Độ lệch lớn nhất của vật dao động một đầu thước, hướng dẫn [r]
(1)Giáo viên: Trần Hữu Tường Vật lí Tiết 13 Trường PTDT Nội Trú Ngày soạn: 07.11.2009 Ngày dạy: 09.11.2009 BÀI 12 ĐỘ TO CỦA ÂM I Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu mối liên hệ biên độ dao động và độ to âm - So sánh âm to, âm nhỏ Kỹ năng: - Qua thí nghiệm rút được: o Khái niệm biên độ dao động o Độ to âm phụ thuộc vào biên độ Thái độ: - Hợp tác nhóm giải yêu cầu giáo viên đặt - Có ý thức liên hệ thực tế kiến thức học II Chuẩn bị: - Đối với nhóm: o đàn ghi ta o trống + dùi o giá thí nghiệm o lác bấc o lá thép III Tổ chức hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên và học sinh Ghi bảng * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ – tổ chức tình học tập (8’) - Học sinh 1: Tần số là gì? Đơn vị tần số? Âm cao phụ thuộc vào tần số nào? - Học sinh 2: Chữa bài tập 11.1 và 11.4 sách bài tập Giải: Bài 11.1: đáp án D Bài 11.4: a Con muỗi vỗ cánh nhiều b Chim bay, cánh vỗ chậm âm phát thấp nên ta Bài 12 ĐỘ TO CỦA ÂM không nghe * Tổ chức tình học tập: Có người thường có thói quen nói to, có người nói nhỏ Song người ta hét to thấy bị đau cổ Vậy người ta lại nói to nhỏ? Tại nói to quá lại thấy đau cổ họng? 42 Lop7.net (2) Trường PTDT Nội Trú Giáo viên: Trần Hữu Tường * Hoạt động 2: Nghiên cứu biên độ dao động Mối liên hệ biên độ dao động và độ to âm phát (15’) - Yêu cầu học sinh đọc thí nghiệm sách I Âm to, âm nhỏ - biên độ dao động Thí nghiệm 1: giáo khoa - Yêu cầu học sinh cho biết để tiến hành thí Đầu thước Cách làm Âm phát nghiệm ta cần dụng cụ gì? Và tiến hành dao động thước dao to hay nào? mạnh hay đồng nhỏ? - Học sinh: hộp cộng hưởng, thép lá yếu? Cố định đầu thước có chiều dài khoảng Đầu a Nâng 20cm thước đứng yên vị trí cân bằng, kéo thước dao Âm phát đầu thước thước lệch khỏi vị trí cân trường động to lệch nhiều hợp kéo thước lệch nhiều và lệch ít mạnh - Yêu cầu học sinh cần quan sát gì thí b Nâng Đầu Âm phát nghiệm? đầu thước thước dao nhỏ - Giáo viên chú ý học sinh các nhóm quan sát và lệch ít động yếu chú ý lắng nghe âm phát - Để tránh học sinh làm ồn, yêu cầu nhóm trường hợp tiến hành lần: lần quan sát dao động và lần nghe - Yêu cầu các nhóm tiến hành thí nghiệm và ghi kết thu vào bảng - Giáo viên treo hình vẽ minh họa dao động - Độ lệch lớn vật dao động đầu thước, hướng dẫn cho học sinh quan sát so với vị trí cân nó biên độ dao động và yêu cầu học sinh cho biết gọi là biên độ dao động biên dộ dao động là gì? C2: … nhiều(ít), … lớn(nhỏ), - Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân hoàn thành …to(nhỏ) câu C2 Thí nghiệm 2: - Yêu cầu học sinh đọc thí nghiệm và nêu + Gõ nhẹ: âm nhỏ bóng dao phương án thí nghiệm? động với biên độ nhỏ - Học sinh nêu phương án thí nghiệm + Gõ mạnh: âm to bóng dao - Giáo viên nhắc lại mục đích thí nghiệm này: động với biên độ lớn kiểm tra xem có phải biên độ dao động càng lớn C3: … nhiều (ít) … lớn (nhỏ) … to thì âm phát càng to hay không (nhỏ) - Yêu cầu các nhóm tiến hành thí nghiệm cho biết: + Khi gõ nhẹ âm phát nào? Quả bóng dao động nào? + Khi gõ mạnh âm phát nào? Quả bóng dao động nào? - Từ kết thí nghiệm, yêu cầu học sinh hoàn thành câu C3 Kết luận: - Yêu cầu cá nhân học sinh hoàn thành phần kết Âm phát càng to biên độ dao luận động nguồn âm càng lớn 43 Lop7.net (3) Trường PTDT Nội Trú - Giáo viên chuyển ý: đơn vị đo độ to âm là gì? * Hoạt động 3: Tìm hiểu độ to số âm (5’) - Yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa và trả lời câu hỏi: + Đơn vị đo độ to âm là gì? Được kí hiệu nào? - Giáo viên: để đo độ to âm người ta dùng máy đo Giáo viên giới thiệu độ to số âm bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh cho biết: độ to âm là bao nhiêu thì làm đau tai? * Hoạt động 4: Vận dụng (10’) - Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân trả lời các câu C4, C5, C6 phút - Gọi học sinh trả lời Giáo viên: Trần Hữu Tường II Độ to âm Độ to âm có đơn vị là đêxiben Kí hiệu là dB III Vận dụng C4: Gãy mạnh dây đàn âm to C5: C6: phát âm to biên độ dao động màng loa lớn và ngược lại - Yêu cầu học sinh ước lượng tiếng ồn trên sân C7: khoảng từ 70 – 80dB trường chơi? * Hoạt động 5: Củng cố - hướng dẫn nhà (7’) - Yêu cầu học sinh trả lời: + Độ to, nhỏ âm phụ thuộc nào vào nguồn âm? + Đơn vị đo độ to âm là gì? Được kí hiệu nào? - Yêu cầu học sinh đọc phần “Có thể em chưa biết” - Giáo viên hướng dẫn học sinh: âm truyền đến tai màng dao động Âm to màng dao động với biên độ lớn màng bị căng quá nên thủng điết tai * Hướng dẫn nhà: + Học thuộc phần ghi nhớ + Trả lời các câu hỏi từ C1 đến C6 + Làm các bài tập từ 12.1 đến 12.5 sách bài tập + Đọc trước Bài 13 Môi trường truyền âm 44 Lop7.net (4)