Đang tải... (xem toàn văn)
Nêu các bước khi sử dụng ampe kế để đo cường độ dòng điện trong mạch trước khi yêu cầu thực hành: + Chọn ampe kế có GHĐ phù hợp với giá trị cường độ dòng điện muốn đo.. + Phải điều chỉn[r]
(1)GIAÙO AÙN MOÂN VAÄT LYÙ TUAÀN 27 Tieát PPCT: 29 Tieát TKB: LỚP: 7/4 Ngày soạn: 02/03/2010 Ngaøy daïy: 10/03/2010 GVHD: TRÖÔNG THUÙY UYEÂN Người dạy: LÊ QUANG LỘC BÀI 24: CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN I MỤC TIÊU - Nêu dòng điện càng mạnh thì cường độ nó càng lớn và tác dụng dòng điện càng mạnh - Nêu đơn vị cường độ dòng điện là ampe, ký hiệu là A - Sử dụng ampe kế để đo cường độ dòng điện (Lựa chọn ampe kế thích hợp và mắc đúng ampe kế) II III CHUẨN BỊ Giáo viên: SGK, bảng phụ hình 24.2 và 24.3 phóng to, pin, đèn có đế, biến trở, ampe kế to, vôn kế, đồng hồ vạn năng, dây nối, công tắc Học sinh: Sgk TIẾN TRÌNH BÀY DẠY Hoạt động 1: Ổn định lớp – Tổ chức tình học tập (06 phút) - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ ? Em hãy nêu các tác dụng dòng điện Học sinh: Nêu tác dụng dòng điện đã học bài 22 và 23: tác dụng nhiệt, tác dụng phát sáng, tác dụng từ, tác dụng hóa học và tác dụng sinh lí dòng điện ? Em hãy trinh bày tác dụng hóa học dòng điện Học sinh: dòng điện có tác dụng hóa học, chẳng hạn cho dòng điện qua dung dịch muối đồng thì nó tách đồng khỏi dung dịch, tạo thành lớp đồng bám trên thoi than nối với cực âm * Yêu cầu học sinh nhận xét phần trả lời bạn và giáo viên đưa nhận xét và cho điểm GV mắc sẵn mạch điện hình 24.1 trên bàn Hỏi: bóng đèn dây tóc hoạt động dựa vào tác dụng nào dòng điện? HS: Bóng đèn dây tóc hoạt động dựa vào tác dụng nhiệt dòng điện GV: Di chuyển chạy biến trở, gọi học sinh nhận xét độ sáng bóng đèn HS: Bóng đèn lúc sáng lúc tối GV: Khi đèn sáng đó là lúc cường độ dòng điện qua đèn lớn Như vậy, dựa vào tác dụng dòng điện là mạnh hay yếu có thể xác định cường độ dòng điện Cường độ dòng điện là đại lượng Vật Lý, vì nó có đơn vị đo và dụng cụ đo riêng Chúng ta cùng tìm hiểu cường độ dòng điện qua bài học ngày hôm Bài 24 CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN Trang Lop7.net (2) Hoạt động 2: TÌM HIỂU VỀ CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ ĐƠN VỊ ĐO CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN (08 Phút) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Bài 24: CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN - Giới thiệu mạch điện thí nghiệm hình 24.1 Thông báo với học sinh: + Ampe kế là dụng cụ đo cường độ dòng điện biết dòng điện mạnh hay yếu + Biến trở là dụng cụ để thay đổi cường độ dòng điện mạch - Làm lại thí nghiệm hình 24.1, dịch chuyển chạy biến trở để thay đổi độ sáng bóng đèn - Yêu cầu học sinh quan sát số ampe kế tương ứng đèn sáng mạnh hay yếu để hoàn thành nhận xét (chưa yêu cầu hs đọc số ampe kế) - Gọi 1, hs đọc nhận xét -> Gv sửa cách dùng câu từ hs và chốt lại nhận xét đùng I – Cường độ dòng điện Quan sát thí nghiệm - Hs quan sát số ampe kế tương ứng với bóng đèn sáng mạnh hay yếu để hoàn thành nhận xét - Học sinh đọc nhận xét - Thông báo cường độ dòng - Học sinh lắng nghe điện, kí hiệu và đơn vị cường độ dòng điện - Nhận xét: với bóng đèn định, đèn sáng càng mạnh thì số ampe kế càng lớn Cường độ dòng điện a Cường độ dòng điện cho biết mức độ mạnh hay yếu dòng điện Cường độ dòng điện kí hiệu là: I b Đơn vị đo cường độ dòng điện là ampe: kí hiệu: A Ngoài ra, còn dùng đơn vị là miliampe: kí hiệu mA 1mA = A= 0.001 A; 1000 1A = 1000 mA Hoạt động 3: TÌM HIỂU VỀ AMPE KẾ (7 Phút) - Nhắc lại để Hs ghi vào vở: - Ghi bài ampe kế là dụng cụ dùng để đo cường độ dòng điện - Hướng dẫn hs tìm hiểu ampe kế: + Nhận biết: GV đưa đồng hồ đo điện giống ampe kế và vôn kế II/ Ampe kế: Ampe kế là dụng cụ để đo cường độ dòng điện Trang Lop7.net (3) + Giới thiệu: Đây là ampe kế và dụng cụ đo điện trông bề ngoài giống với ampe kế Vậy điểm nào trên mặt đồng hồ đo giúp chúng ta phân biệt ampe kế với dụng cụ đo điện khác? + Yêu cầu các nhóm, tìm hiểu GHĐ và ĐCNN ampe kế nhóm mình và tìm hiểu số đặc điểm ampe kế theo trình tự mục b,c,d - Điều khiển thảo luận các nội dung mục a,b,c,d chốt lại kết đúng - Yêu cầu các nhóm nhận xét chéo câu trả lời - Quan sát mặt ampe kế để nêu đặc điểm phân biệt ampe kế với dụng cụ đo điện khác -Trả lời: trên mặt ampe kế có ghi chữ A chữ mA - Học sinh hoạt động theo nhóm tìm hiểu đặc điểm ampe kế - Mỗi nhóm cử đại diện trình bày các nội dung mục a,b,c,d đa thảo luận C1: - a Hình 24.2a: GHĐ: 100mA; ĐCNN:10mA Hình 24.2b: ĐCNN: 0.5A - b Ampe kế hình 24.2a, b dùng kim Ampe kế hình 24.2 c số - c Ampe kế có hai chốt nối dây dẫn: chốt dương (+), chốt âm (-) - d Hs nhận biết các chốt nối ampe kế nhóm - Treo bảng 2, dựa vào cường mình độ dòng điện ứng với dụng cụ, em có thể dùng ampe kế có GHĐ và ĐCNN nào để đo, để biết chúng ta tìm hiểu cách Đo cường độ dòng điện Hoạt động 4: MẮC AMPE KẾ ĐỂ ĐO CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN (17 Phút) III – Đo cường độ dòng điện - Kí hiệu Ampe kế trên sơ đồ mạch điện: + - - Giới thiệu kí hiệu ampe kế - Theo dõi sơ đồ mạch điện, bổ sung thêm kí hiệu cho chốt (+), chốt (-) ampe kế + - A A Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ - Vẽ sơ đồ mạch điện hình 24.3 mạch điện hình 24.3 Yêu cầu rõ chốt (+), chốt (-) ampe kế trên sơ đồ mạch điện Gọi học sinh lên bảng vẽ, học sinh vẽ vào tập Treo bảng trang 67 giới Trang Lop7.net - Sơ đồ mạch điện hình 24.3 + + A - - K (4) thiệu cường độ dòng điện qua số dụng cụ dùng điện Ampe kế nhóm em có thể dùng để đo cường độ dòng điện qua dụng cụ nào? Tại sao? Lưu ý: + Khi dùng ampe kế để đo cường độ dòng điện qua dụng cụ dùng điện nào ta phải chọn ampe kế có GHĐ phù hợp Trong các ampe kế đó ampe kế có độ chia nhỏ càng nhỏ thì phép đo càng chính xác + Mắc chốt dương Ampe kế với cực dương nguồn điện, tuyệt đối không mắc chốt ampe kế trực tiếp với của nguồn điện, điều chỉnh kim ampe kế vạch số 0, chưa đóng công tác GV chưa kiểm tra mạch điện Nêu các bước sử dụng ampe kế để đo cường độ dòng điện mạch trước yêu cầu thực hành: + Chọn ampe kế có GHĐ phù hợp với giá trị cường độ dòng điện muốn đo + Phải điều chỉnh để kim ampe kế đúng vạch số + Mắc ampe kế vào mạch điện cho chốt (+) ampe kế với cực (+) nguồn + Khi đọc kết phải đặt mắt để kim che khuất ảnh nó gương Yêu cầu nhóm mắc mạch điện hình 24.3 ? Ta phải chọn ampe kế có GHĐ nào với giá trị cường độ dòng điện muốn đo? ? Mắc ampe kế vào mạch điện nào? - Dựa vào bảng số liệu và GHĐ ampe kế nhóm mình để trả lời câu hỏi GV - Nhận dụng cụ thí nghiệm và tiến hành làm phút - Chọn ampe kế có GHĐ phù hợp với giá trị cường độ dòng điện muốn đo - Mắc ampe kế vào mạch điện cho chốt (+) ampe kế với cực (+) nguồn điện ? Đặt mắt đọc kết đo - Khi đọc kết phải đặt mắt nào để kết chính xác? cho kim che khuất ảnh nó gương Chốt lại số điểm lưu ý - Ghi nhận I1=….A sử dụng ampe kế Yêu cầu HS ghi nhận I1=…A - Yêu cầu nhóm mắc thêm - Các nhóm tiến hành thí nghiệm Trang Lop7.net (5) pin cho nguồn điện và tiến với nguồn pin, quan sát và nhận hành tương tự để đo dòng, xét quan sát độ sáng đèn, hoàn thành mục với giá trị I2=…A và trả lời câu hỏi C2 Hoạt động 5: CỦNG CỐ - VẬN DỤNG (06 Phút) ? Dòng điện càng mạnh thì cường độ dòng điện sao? ? Đo cường độ dòng điện dụng cụ nào? Đơn vị đo cường độ dòng điện là gì? - Yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức vừa học trả lời C3, C4, C5 - Cho học sinh đọc “Có thể em chưa biêt” - Dòng điện càng mạnh thì cường độ dòng điện càng lớn - Đo cường độ dòng điện ampe kế Đơn vị ampe (A) - Làm và ghi vào SBT * C3: * C4 Cường độ dòng Ampe kế phù hợp điện a/ 0,15 A 3/ 250 mA b/ 15 mA 2/ 20 mA c/ 1,2 A 1/ A * C5: Ampe kế sơ đồ a mắc đúng Hoạt động 6: DẶN DÒ (01 phút) o Học bài o Làm bài tập SBT BT1 đến bài tập BT6 o Chuẩn bị bài Hiệu điện Trường THCS Phường 4, ngày thàng năm 2010 Duyệt GVHD Người soạn dạy LÊ QUANG LỘC Trang Lop7.net (6)