Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS Củng cố việc ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng có nhớ phạm vi 20 để vận dụng khi cộng nhẩm, cộng các số có 2 chữ số có nhớ 2Kỹ năng: Rỉn tính đúng , ch[r]
(1)TUẦN Luyện tập Toán+ (tiết 1) LUYÊN VIẾT SỐ, ĐẶT TÍNH, TÍNH NHẨM I Mục tiêu 1Kiến thức: Củng cố - Viết các số từ đến 100, thứ tự các số - Củng cố cách đặt tính, tính nhẩm 2Kỹ năng: Rèn viết các số đúng thứ tự , đặt tính và tính nhẩm 3Thái độ: Tính cẩn thận II Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (1’) - Hát Bài Giới thiệu: (1’) Nêu vấn đề Hoạt động 1: (30’) Củng cố số có chữ số, số có chữ số, đặt tính, tính nhẩm Viết các số từ đến 100, thứ tự các số.Củng - HS làm bài cố cách đặt tính, tính nhẩm Cá nhân Bài 1:( bảng cài) - HS nhận xét - Gv cho HS thực bảng cài a Các số điền thêmtia số: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, b Số bé có chữ số: c Số lớn có chữ số: - Lắng nghe - Kết luận: Có 10 số có chữ số là: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 Số là số bé có chữ - HS làm bảng cài số Số là số lớn có chữ số - Nhận xét - GV nhận xét - Lắng nghe Bài 2: Đặt tính tính tổng, biết các số hạng là: a 43 và 25 b 10 và 58 c và 21 - HS nêu miệng - Nhận xét - HS Nhận xét Bài 3: Tính nhẩm: 50 + 10 + 20 = 40 + 10 + 10 = 50 + 30 = 40 + 20 = - HS lắng nghe - Nhận xét - HS thực Hoạt động 2: Củng cố – Dặn dò (3’) Trò chơi:GV nêu cách chơi - “Nêu nhanh số liền sau, số liền trước số cho truớc” GV nêu số vào HS nêu - HS lắng nghe số liền sau cho HS nêu số - Ghi nhớ liền trước ngược lại - Nhận xét , giáo dục, tuyên dương - Chuẩn bị: Ôn tập (tiếp theo) Lop2.net (2) Luyện tập Toán+(tiết 2) VIẾT SỐ,SẮP THỨ TỰ CÁC SỐ BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN I Mục tiêu 1Kiến thức: Củng cố về: - Viết số thành tổng các đơn vị,hàng thứ tự các số,bài toán có lời văn 2Kỹ năng: - Phân tích số có chữ số theo chục và đơn vị.hàng,toán có lời văn 3Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận II Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (1’) - Hát Bài cũ: Ôn tập các số đến 100 (3’) GV hỏi HS: - HS trả lời - Số liền trước 52 là số nào?( 51) - HS nhận xét - Số liền sau 52 là số nào? ( 53) - HS đọc số từ 50 đến 99 - Nêu các số có chữ số - GV nhận xét - HS lắng nghe Bài Giới thiệu: (1’) Hoạt động 1: ( 5’) Củng cố viết, phân tích số Viết số thành tổng các đơn vị,hàng thứ tự các số,bài toán có lời văn - HS làm bài Lớp, cá nhân Bài 1:bảng cài - HS lắng nghe - Viết các số 47, 89, 41, 88, 71, 17 theo mẫu: 47 = 40 + - Nhận xét - HS lắng nghe Bài 2: Vở ô li- lớp ( bảng phụ) - HS làm bài Viết theo mẫu: Chục Đơn vị Viết số Đọc số 85 Tám mươi lăm - HS lắng nghe - Nhận xét - HS đọc đề, tóm tắt Bài 3: Vở ô li Trong kho có 32 cái ghế, đã lấy 12 cái ghế Hỏi - Làm vào vở, sửa - HS lắng nghe kho còn lại bao nhiêu cái ghế ? GV cho HS đọc đề , tóm tắt -HS lắng nghe - Cho HS làm vào -HS thi đua thực Lop2.net (3) - Nhận xét Bài 4: Trò chơi: Ai nhanh ( tranh) - GV nêu cách chơi - GV cho HS thi đua điền số các số tròn chục lên tia số > - Lắng nghe 10 30 60 80 100 - Phân tích các số sau thành chục và đơn vị - HS lắng nghe 24 79 37 - Ghi nhớ 65 18 43 - Nhận xét , tuyên dương Củng cố – Dặn dò (2’) - Nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị: Số hạng – tổng Luyện tập Toán + TUĐN 2LT TOÁN (tiết 1) LUYỆN GỌI TÊN CÁC THÀNH PHẦN TRONG PHÉP TÍNH I Mục tiêu 1Kiến thức: - Giúp HS củng cố về: - Phép cộng ( không nhớ ); tên gọi thành phần và kết phép công - Giải toán có lời văn 2Kỹ năng: - Tính đúng, đặt tính chính xác, nhanh 3Thái độ: - Giáo dục HS tính cận thận II Chuẩn bị - GV: Bảng cài - HS: Vở bài tập, bảng cài III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (1’) - - Hát Bài cũ (3’) Gọi HS thực phép cộng : 32 + 42 = 74 - HS làm - Nhận xét - GV nhận xét - Lắng nghe Bài Giới thiệu: (1’) - GV giới thiệu ngắn gọn tên bài ghi đầu bài lên - Lắng nghe bảng Hoạt động 1: Thực hành ( 28’) Phép cộng ( không nhớ ); tên gọi thành phần và kết phép công.Giải toán có lời văn Cá nhân Lop2.net (4) Bài 1:Bảng cài - GV yêu cầu HS làm bảng cài 42 + 36 = 23 + 42 = 69 – 25 = 55 – 23 = - Yêu cầu HS nêu tên thành phần phép tính - GV nhận xét Bài 2: ô li - Đặt tính tính tổng, biết các số hạng : a/ 43 và 21 b/ 10 và 46 c/ 24 và 15 Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ , số trừ a/ số bị trừ là 67, số trừ là 33 b / số bị trừ là 55, số trừ là 22 c/ số bị trừ là 87, số trừ là 25 Gọi HS nêu cách đặt tính - GV cho HS làm vào - GV nhận xét Bài 3: Vở ô li Trong thư viên có 25học sinh trai và 36 học sinh gái.Hỏi có tất bao nhiêu học sinh thư viện? - GV yêu cầu HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS tóm tắt: Trai : 25 học sinh Gái : 36 học sinh Tất cả: ? học sinh - GV cho HS làm vào - GV yêu cầu HS chữa bài - GV nhận xét Củng cố – Dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau - HS làm - HS nêu - HS lắng nghe - HS nêu - HS làm, đổi kiểm tra - Đọc đề, tóm tắt - HS làm - Nhận xét - Lắng nghe - HS lắng nghe Ghi nhớ LT Toán (tiết 2) THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI VỚI ĐƠN VỊ ĐỀ- XI- MÉT I Mục tiêu 1Kiến thức: Lop2.net (5) - Giúp HS củng cố về:Đo độ dài đêximet (dm) Quan hệ dm và cm 2Kỹ năng: - Tập đo độ dài theo đơn vị cm, dm Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước 3Thái độ: - Giáo dục HS tính cận thận II Chuẩn bị - GV: Thước thẳng có chia rõ các vạch theo cm, dm - HS: Vở , bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (1’) - - Hát Bài cũ (3’) Đêximet Gọi HS đọc các số đo trên bảng: 2dm, 3dm, 50cm - HS đọc các số đo: - Gọi HS viết các số đo : 4dm, 6dm, 1dm - HS viết H : 50cm bao nhiêu dm?( 50 xăngtimet - HS trả lời đeximet) - Nhận xét - GV nhận xét - Lắng nghe Bài Giới thiệu: (1’) - GV giới thiệu ngắn gọn tên bài ghi đầu bài - Lắng nghe lên bảng Hoạt động : Thực hành ( 28’) Giúp HS củng cố về:Đo độ dài đêximet (dm) : Quan hệ dm và cm Lớp, cá nhân Bài 1:VBT (Thước có chia vạch dm, cm.) - GV yêu cầu HS nêu 10cm = ?dm,1dm = ?cm - GV yêu cầu HS lấy thước kẻ và dùng phấn vạch - HS nêu vào điểm có độ dài dm trên thước - HS viết - HS vào vạch vừa vạch đọc to: đêximet - GV yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB dài dm vào - HS vẽ, đọc bảng - HS vẽ sau đó đổi bảng để kiểm tra bài Bài 2:Thực trên thướt - Yêu cầu HS tìm trên thước vạch dm và dùng phấn đánh dấu - H:2 đêximet bao nhiêu xăngtimet?(Yêu cầu - HS thao tác, HS ngồi cạnh HS nhìn lên thước và trả lời) kiểm tra cho - Bài 3: GV cho HS thực hành đo chiều dài cạnh bàn, cạnh ghế, vở… Củng cố – Dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - HS trả lời - Dặn dò HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau - Lop2.net HS lắng nghe (6) - Ghi nhớ TUĐN 3LT TOÁN+1 Tiết :ĐO ĐỘ ĐÀI VỚI ĐƠN VỊ XĂNG- TI MÉT, QUAN HỆ GIỮA ĐỀ – XI –MÉT ,XĂNG- TIMÉT I Mục tiêu 1Kiến thức: - Giúp HS củng cố về:Đo độ dài vời đơn vị cm Quan hệ dm và cm 2Kỹ năng: - Tập đo độ dài theo đơn vị cm, dm Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước 3Thái độ: - Giáo dục HS tính cận thận II Chuẩn bị - GV: Thước thẳng có chia rõ các vạch theo cm, dm - HS:Vở, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (1’) - - Hát Bài cũ (3’) Gọi HS đọc các số đo trên bảng: 2dm, 3dm, 40cm - HS đọc các số đo: - Gọi HS viết các số đo : 5dm, 7dm, 1dm - HS viết H : 40cm bao nhiêu dm?( 40 xăngtimet - HS trả lời đeximet) - Nhận xét - GV nhận xét - Lắng nghe Bài Giới thiệu: (1’) - GV giới thiệu ngắn gọn tên bài ghi đầu bài - Lắng nghe lên bảng Hoạt động 1: Thực hành Củng cố về:Đo độ dài vời đơn vị cm Quan hệ dm và cm c hành ( 28’) Cá nhân Bài 1:VBT (Thước có chia vạch dm, cm.) - GV yêu cầu HS lấy thước kẻ và dùng phấn vạch - HS vẽ, đọc vào điểm có độ dài dm trên thước - Cả lớp vào vạch vừa vạch đọc to: - HS vẽ sau đó đổi bảng để đêximet dm = ? cm ; 10 cm = ?dm kiểm tra bài - GV yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB dài dm vào -HS nêu bảng GV yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn thẳng AB có độ dài dm - Thực Bài 2:Thực trên thướt Lop2.net (7) - Yêu cầu HS tìm trên thước vạch dm và dùng phấn đánh dấu - GV hỏi: đêximet bao nhiêu xăngtimet?(Yêu cầu HS nhìn lên thước và trả lời) Bài 3: ô li Điền số thích hợp vào chỗ chấm dm = ……cm dm= …… cm dm = … cm dm= … cm 30cm = … dm 80 cm = … dm - Gọi HS chữa bài sau đó nhận xét và ghi điểm Bài 4: - GV cho HS thực hành đo chiều dài cạnh bàn, cạnh ghế, vở… Củng cố – Dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau - Trả lời - HS thao tác, HS ngồi cạnh kiểm tra cho - HS làm bài vào Vở ô li - HS chữabài - Lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe Ghi nhớ MÔN: TOÁN+2 ĐẶT TÍNH, PHÉP TRỪ CÓ ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu 1Kiến thức: Cũng cố về: - Phép trừ có đơn vị đo độ dài.Cách đặt tính 2Kỹ năng: - Rèn làm tính nhanh, chính xác 3Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận II Chuẩn bị - GV: SGK , thẻ cài - HS: SGK , bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Khởi động (1’) Bài cũ (3’) - HS nêu tên các thành phần phép trừ - 72 – 41 = 31 96 – 55 = 41 - GV nhận xét Bài Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’) - Hôm chúng ta làm luyện tập Hoạt động 1: Thực hành ( 28’) Biết Phép trừ có đơn vị đo độ dài.Cách đặt tính Cá nhân Lop2.net Hoạt động GV - Hát - HS nêu - HS lắng nghe - Lắng nghe - HS nêu (8) Bài 1: Tính (ĐDDH: ( Bảng û cài ) - GV cho HS nêu cách đặt tính 49 64 57 36 15 44 53 52 34 20 - GV nhận xét Bài 2:Vở ô li - Tính dm + dm = 10 dm + dm = dm + dm = dm + dm= 16 dm – dm = 35 dm – dm = - GV nhận xét 4Củng cố – Dặn dò (2’) - GV nhận xét - Chuẩn bị: Luyện tập - HS làm bảng cài 88 - - - - - Lắng nghe - HS làm bài , sửa - Lắng nghe - HS lắng nghe - HS ghi nhớ TUĐN 4MÔN:LT TOÁN+1 Tiết : ĐẶT TÍNH DẠNG 29 +5 ; 49 + 25 I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS về: - Phép cộng dạng 29 + 5; 49 + 25 - Giải bài toán có lời văn phép tính cộng 2Kỹ năng: - Rèn cách đặt tính 29 + 5; 49 + 25 Giải toán có lời văn 3Thái độ: - Vui thích môn học II Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: - HS làm bài Tìm tổng biết các số hạng phép cộng là: a.29 và b 39 và 25 c 29 và 45 - Nhận xét -HS lắng nghe Bài Giới thiệu: (1’) - Hôm chúng ta luyện tập phép cộng - Lắng nghe dạng 29+5, 49+25 Lop2.net Điều chỉnh (9) Hoạt động 1: Luyện tập (28’) Biết thực Phép cộng dạng 29 + 5; 49 + 25.Giải bài toán có lời văn phép tính cộng Cá nhân, lớp - Bài 1:Bảng cài Đặt tính tính tổng : 19 +ø 29 + 49 + 69 + 49 + 25 49 + 35 29 + 15 19 + 55 - Nhận xét - HS làm bài Bài 2:Vở Một đội trồng rừng có 19 nữ và 25 nam.Hỏi - Lắng nghe đội đó có bao nhiêu người? - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS lên bảng tóm tắt Nữ :19 người Nam:25 người - HS đọc Đội đó có: ? người - HS tóm - Yêu cầu HS làm vào tắt - Nhận xét Củng cố – Dặn dò (3’) Đặt tính và thực phép tính 39 + 15 19 + 25 và 18 + 25 - GV nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị: cộng với số : + - Làm bài tập vào Vở - Sửa bài - Lắng nghe - - HS thực - Lắng nghe - Ghi nhớ MÔN: LTTOÁN+ 10 cộng với số:10 +5 ;10 + I Mục tiêu 1Kiến thức: - Giúp HS củng cố cách thực phép cộng dạng 10 +5 thuộc các công thức 10 cộng với số - Củng cố ý nghĩa phép cộng qua 10 2Kỹ năng: - Rèn tính chính xác, đặt tính đúng 3Thái độ: - Yêu thích môn học Lop2.net (10) II Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Khởi động (1’) - Bài cũ (3’) HS thực phép tính : 65 29 19 39 9 9 74 34 28 45 16 11 - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - Hôm chúng ta học toán 10 cộng với số Hoạt động 1:Luyện tập HS củng cố cách thực phép cộng dạng 10 +5 thuộc các công thức 10 cộng với số , ý nghĩa phép cộng qua 10 Cánhân, lớp Bài 1: Tính : - GV cho HS làm bảng cài 10 10 10 10 9 20 20 15 16 18 19 29 27 - GV nhận xét Bài 2: - Nêu yêu cầu bài? 7+3+2= + +3 = 4+6+8= 6+4+7= - GV ghi điểm, nhận xét Củng cố – Dặn dò (3’) - GV cho HS thi đua điền số vào ô trống + = 14 + = 16 Hoạt động HSø - Hát Điều chỉnh - HS làm bài - HS lắng nghe -HS làm bảng cài - HS đọc HSlàm miệng - HS lắng nghe - HS thực TUẦN MÔN: LTTOÁN+1 LUYỆN TẬP ĐẶT TÍNH DẠNG 38 +25 I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS - Biết cách đặt tính phép cộng 38 + 25 (cộng có nhớ dạng tính viết) - Củng cố cách so sánh hai số 2Kỹ năng: - Rèn kĩ đặt tính dạng 38 + 25 Lop2.net (11) 3Thái độ: - Tính cẩn thận.II Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) 28 + - HS đọc bảng cộng - HS đọc - GV nhận xét -HS lắng nghe Bài Giới thiệu: (1’) - Học luyện tập dạng toán 38 + 25 Hoạt động 1: Luyện tập ( 28’)Bảng cài) Biết cách đặt tính phép cộng 38 + 25 (cộng có nhớ dạng tính viết),cách so sánh hai số Lớp, cá nhân Bài 1: - Nêu yêu cầu đề bài? - HS làm bảng cài GV đọc cho HS tính dọc - Tính 38 58 78 68 45 36 15 11 83 94 92 79 GV hướng dẫn uốn nắn sửa chữa Phân biệt phép cộng có nhớ và không nhớ - HS làm - GV nhận xét * Biết cách đặt tính phép cộng 38 + 25 Bài 2:Vở - GV cho HS điền dấu >, <, = + … + 18 + … 19 - HS làm vào +9 + 8… + 19 + … 19 +8 + … + 19 + 10 … 10 - Lắng nghe + 18 - GV nhận xét * Củng cố cách so sánh hai số - HS lắng nghe Hoạt động 2: Củng cố – Dặn dò (3’) - HS ghi nhớ - GV nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị: Luyện tập Điều chỉnh MÔN: LTTOÁN+2 NHẬN BIẾT HÌNH TỨ GIÁC – HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS - Nhận dạng và gọi đúng tên hình tứ giác, hình chữ nhật Lop2.net (12) - Biết nối các điểm hình tứ giác, hình chữ nhật 2Kỹ năng: Rèn cách nhận dạng và vẽ đúng các hình 3Thái độ: Tính cẩn thận, thẩm mĩ II Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Luyện tập - GV cho HS làm trên bảng và bảng - HS thực lớp - Đặt tính tính - 47 + 32 48 + 33 - 68 + 11 28 + - Đọc bảng cộng với số - HS lắng nghe - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - Giới thiệu bài luyện tập - HS lắng nghe Hoạt động : luyện tập.( 26’) Nhận dạng và gọi đúng tên hình tứ giác, hình chữ nhật Biết nối các điểm hình tứ giác, hình chữ nhật Lớp, cá nhân Bài 1: Nêu đề bài? (- Nối các điểm để hình tứ -HS quan sát giác, hình chữ nhật.) - GV quan sát giúp đỡ - HS thực * Biết nối các điểm hình tứ giác, hình chữ nhật Bài 3: - Nêu yêu cầu đề bài A A M B HS nêu - HS quan sát - HS tìm E D B C D N C a) Kẻ thêm đoạn thẳng hình để hình chữ nhật và hình tam giác - HS kẻ b) hình tứ giác * Nhận dạng và gọi đúng tên hình tứ giác, hình chữ nhật Hoạt động 2: Củng cố – Dặn dò (4’) - Hình chữ nhật có cạnh? Có đỉnh? ( cạnh, đỉnh ) - HS trả lời - Hình tứ giác có cạnh? Có đỉnh?( cạnh, đỉnh ) Lop2.net Điều chỉnh HS khá, giỏi (13) M H GV cho HS thi vẽ và ghi tên hình N K G - D - HS thực E Q Xem lại bài Chuẩn bị: Bài toán nhiều - Ghi nhớ Tuần Tiết 1: LUYỆN CỘNG VỚI MỘT SỐ I Mục tiêu 1Kiến thức:Biết thực phép cộng dạng + - Củng cố giải toán nhiều 2Kỹ năng: Rèn tính chính xác, nhanh 3Thái độ: Tính cẩn thận, khoa hoc II Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động GV Khởi động - Hát Bài cũ (3’) Luyện tập - GV cho HS đọc lai bảng cộng - HS đọc - GV nhận xét - HS lắng nghe Bài Giới thiệu: (1’) - Hôm ta luyện tập dạng toán cộng - HS lắng nghe với số Hoạt động 1: ( 28’) Bài 1: SGK - GV cho HS tính nhẩm bài: - Nêu miệng 7+5= 7+6= - Nhận xét 7+3+2= 7+3+3= 7+8= 7+9= + +5 = 7+3+6= - GV nhận xét - Lắng nghe * Biết thực phép cộng dạng + Bài 2: Vở - GV cho HS điền dấu cộng dấu trừ vào - HS làm bài chỗ chấm để kết đúng a/ … = 13 … = 11 - HS nhận xét b / …3 ….7 = 11 ….8 ….3 = 12 - GV nhận xét - HS lắng nghe Lop2.net Điều chỉnh (14) * Củng cố điền vào chỗ chấm Bài 4:Vở ô li Em tuổi , anh em tuổi Hỏi anh - HS tóm tắt bao nhiêu tuổi? - GV cho HS tóm tắt giải - HS làm bài – sửa bài - GV chấm bài,nhận xét * Củng cố giải toán nhiều Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét - HS lắng nghe - Chuẩn bị: 47 + 5, 47 + 25 -HS lắng nghe - Ghi nhớ TiĐt 2:ĐĐT TÍNH DĐNG 47 + 5; 47 + 25 I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS củng cố cách thực phép cộng dạng 47 + ; 47 + 25 2Kỹ năng: Rèn kĩ đặt tính và thực tính 3Thái độ: Tính cẩn thận, khoa học II Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Điều chỉnh Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) - GV cho HS làm - HS làm 37 27 67 47 57 41 32 73 54 65 - GV nhận xét - HS lắng nghe Bài Giới thiệu: (1’) - Luyện đọc dạng toán cộng số có chữ số - Lắng nghe cho số có chữ số qua bài 47 + 5, 47 + 25 Hoạt động 1: ( 27’) Bài 1:VBT GV cho HS làm - HS làm bài tập Số hạng 17 28 39 47 67 - HS đổi chéo kiểm Số hạng 23 tra Tổng - Lắng nghe - GV nhận xét * Củng cố bảng cộng 9,8,7,6 Bài 2: bảng - Làm bảng Khoanh vào chữ đặt trước kết đúng : - Số hình chữ nhật có hình vẽ là : A B C D Lop2.net (15) * Củng cố toán khoanh vào kết đúng Bài 3: Bảng cài Đặt tính tính: a 37 và 15 b 47 và 18 c 24 và 17 * Củng cố đặ tính, phần Củng cố – Dặn dò (4’) - GV nhận xét tuyên dương - HS làm bảng cài HS khá, giỏi - HS nhận xét - HS lắng nghe -Ghi nhớ Tuần Tiết 1: GIẢI TOÁN VỀ ÍT HƠN I Mục tiêu 1Kiến thức: Củng cố khái niệm ít 2Kỹ năng: Củng cố và rèn kĩ giải bài toán ít 3Thái độ: Tính cẩn thận, chính xác II Chuẩn bị - GV: SGK Bảng phụ - HS: bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - Hát Bài cũ (3’) GV cho HS làm các bài tập: - HS thực 37 + 15 = 47 + 18 = 24 + 17 = Bài Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành.( 27’) Bài 1: ( Bài trang 30 ) Lop2.net (16) - GV cho HS tóm tắt, HS giải bảng lớp, ghi phép - HS thực tính vào bảng Bài giải - Số học sinh trai lớp 2A: 15 – = 12 ( học sinh) Đáp số: 12 học sinh - GV nhận xét - Lắng nghe - Cho HS làm vào - Làm vào - Nhận xét * Giải các bài toán ít Bài 2: ( bài trang 32 ) Nêu cách làm - Nêu - Cho HS làm vào - Làm vào Bài giải Cả hai bao gạo cân nặng : - Sửa bài 25 + 10 = 35 ( kg ) Đáp số : 35 kg * Giải các bài toán ít Củng cố – Dặn dò (3’) - GV cho HS làm bài : kg – kg + kg = - HS làm bảng 16 kg + kg – kg = - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Chuẩn bị: Kilôgam - Ghi nhớ Tiết : THỰC HÀNH ĐO KHỐI LƯỢNG VỚI ĐƠN VI kg , GIẢI TOÁN I.MĐc tiêu 1KiĐn thĐc: ThĐc hành tĐp cân vĐi cân ĐĐng hĐ - Làm tính và giải toán kèm theo đơn vị kilôgam 2Kỹ năng: Cân thành thạo trên cân đồng hồ - Tính toán nhanh, chính xác 3Thái độ: Tính cẩn thận, ham học II Chuẩn bị - GV: Cân đồng hồ Sách, - HS: SGK, chồng Bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (1’) Hát - Hát Bài cũ (3’) Kilôgam - GV cho HS lên cân 1kg, 3kg sách - HS thực hành cân - GV nhận xét Lop2.net (17) Bài Giới thiệu: (1’) - Để củng cố đơn vị đo kilôgam, hôm chúng ta -Lắng nghe sang tiết thực hành Hoạt động 1: Thực hành cân (10’) - HS lắng nghe - GV giới thiệu - Nhắc lại - GV cho HS lên cân 1kg, 2kg, 4kg - HS thực hành * Thực hành với cân đồng hồ Hoạt động Bài 1: ( Bài trang 33) - HS làm bài Lưu ý kết phải có tên đơn vị kèm - Nhận xét - HS thực bảng kg – kg + kg = 13 kg 16 kg + kg – kg = 13 kg Bài 2: ( Bài trang 32 ) - HS đọc đề - GV cho HS làm vào - Trả lời Bài giải Số kílôgam gạo hai bao : - HS làm vào 25 + 10 = 35 ( kg) Đápsố: 35 kg - Sửa bài * Củng cố giải toán kèm theo đơn vị kilôgam Củng cố – Dặn dò (3’) - HS đọc lên bảng thi đua - GV cho HS thi đua giải toán: 9kg – kg + 5kg = - Nhận xét 26 kg + 3kg – 5kg = - Lắng nghe - GV nhận xét tiết học - Ghi nhớ - Dặn dò: nhà tập cân Tuần Tiết :LUYÊN BẢNG CỘNG VỚI MỘT SỐ ĐẶT TÍNH DẠNG 26 + I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS luyện tập bảng cộng với số - Củng cố cách đặt tính dạng 26 + 2Kỹ năng: Rèn tính đúng, nhanh 3Thái độ: Tính cẩn thận, ham học hỏi và có trí nhớ tốt II Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) cộng với số - HS đọc bảng cộng - HS đọc - GV cho HS tính , nhắt lại cách đặt tính - Trả lời + = 15 + = 11 + = 13 + = 12 + = 15 + = 14 Lop2.net (18) - Nhận xét Bài Hoạt động : Thực hành (26’) Bài 1: - GV cho HS làm bảng cài 16 26 36 56 20 31 42 64 - GV cho HS nêu cách đặt tính - GV nhận xét Bài : ( Bài trang 34 ) - GV cho HS nêu miệng Có điểm hình tròn Có điểm ngoài hình tròn Có tất 15 đểm - Nhận xét Bài : ( Bài trang 35) - GV cho HS đo điền vào ô trống Củng cố – Dặn dò (4’) - GV cho HS đọc bảng cộng - GV cho HS giải toán thi đua 36 + 19 + 66 + 27 + 86 + 58 + - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại bảng cộng với số -Lắng nghe - HS thực - HS nêu - HS nêu miệng - Nhận xét - HS làm bài - HS đo và làm bài - HS nêu - đội thi đua làm nhanh - Lắng nghe - Ghi nhớ Tiết : LUYỆN BẢNG CỘNG 9, ,7, CỘNG VỚI MỘT SỐ I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS Củng cố việc ghi nhớ vă tâi nhanh bảng cộng có nhớ ( phạm vi 20 ) để vận dụng cộng nhẩm, cộng câc số có chữ số ( có nhớ ) 2Kỹ năng: Rỉn tính đúng , chính xâc 3Thâi độ: Tính cẩn thận, ham học II Câc hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động Điều chỉnh HS Khởi động - Hát 2.Luyện tập Bài 1: - GV cho HS ôn lại bảng cộng : 9, 8, 7, cộng với số - HS đọc bảng cộng từ cộng * Thuộc bảng cộng có nhớ phạm vi 20 Bài 2: với số đến Lop2.net (19) - GV cho HS tính bảng 13 25 36 25 16 22 41 44 32 * Củng cố cộng các số có hai chữ số Bài : ( Bài trang 39) - GV cho HS điền chữ số thích hợp văo ô trống : cộng với số - HS lăm bảng - Nhận xét - HS đọc đề - HS nêu - HS lăm bài a > 58 b 89 < * Củng cố toân điền chữ số thích hợp văo ô trống Củng cố – Dặn dò: - Cho nhóm thi đua đọc bảng cộng (- Nhóm đọc nhanh nhóm đó thắng.) - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét , tuyên dương -HS khá,giỏi -Về nhà đoc lại bảng cộng - Lắng nghe - Ghi nhớ Tuần Tiết : LUYỆN BẢNG CỘNG 9, ,7, CỘNG VỚI MỘT SỐ I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS Củng cố việc ghi nhớ và tái nhanh bảng cộng có nhớ ( phạm vi 20 ) để vận dụng cộng nhẩm, cộng các số có chữ số ( có nhớ ) 2Kỹ năng: Rỉn tính đúng , chính xác 3Thâi độ: Tính cẩn thận, ham học II Câc hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động củaHS Điều chỉnh Khởi động (1’) - Hát - Băi cũ (3’) Luyện tập - GV cho HS tính nhẩm : - HS nêu 6+9= 7+8= 3+9= + = - Nhận xét +6 = 3+9= 4+8= +7= - GV nhận xét - Lắng nghe 2.Luyện tập Bài 1: - GV cho HS ôn lại bảng cộng : 9, 8, 7, - Lắng nghe cộng với số * Thuộc bảng cộng có nhớ phạm vi 20 Bài 2: ( B2 trang 39 ) - GV cho HS tính nhẩm - HS đọc bảng cộng từ cộng 8+4+1= 7+4+2= 6+3+5= 8+5 = +6 = 6+8 = với số đến * Củng cố cộng nhẩm các số cộng với số Lop2.net (20) Bài : ( Bài trang 40 ) - GV cho HS điền chữ số thích hợp vào ô trống : * Củng cố toân điền chữ số thích hợp văo ô trống HĐ tổng kết: - Cho nhóm thi đua đọc bảng cộng (- Nhóm đọc nhanh nhóm đó thắng.) - Nhận xét , tuyên dương - Nhận xét tiết học - Về nhà đọ lại bảng cộng - HS làm nhẩm - Nhận xét - HS đọc đề - HS nêu - HS làm bài - nhóm lên trình bày - Lắng nghe - Ghi nhớ - HS khá, giỏi Tiết 2: LUYỆN BẢNG CỘNG 9, ,7, CỘNG VỚI MỘT SỐ I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS Củng cố việc ghi nhớ & tái nhanh bảng cộng có nhớ ( phạm vi 20 ) để vận dụng cộng nhẩm, cộng các số có chữ số ( có nhớ ) 2Kỹ năng: Rỉn tính đúng , chính xâc 3Thâi độ: Tính cẩn thận, ham học Lop2.net (21)