1. Trang chủ
  2. » Mẫu Slide

Bài soạn Vật lý 7 Tiết 4: Định luật phản xạ ánh sáng

4 11 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 4
Dung lượng 171,92 KB

Nội dung

BÀI 4 Vì đêm rằm Âm lịch, Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG mới có khả năng nằm trên cùng một đường thẳng, Trái Đất mới có thể chặn ánh sáng Mặt Trời không chiếu s[r]

(1)Giáo viên: Trần Hữu Tường Vật lý Tiết Trường PTDT Nội Trú Ngày soạn: 06.09.2009 Ngày dạy: 07.09.2009 BÀI ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG I Mục tiêu: Kiến thức: - Tiến hành TN để nghiên cứu đường tia sáng phản xạ trên gương phẳng - Biết xác định tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ - Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng - Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để đổi hướng đường truyền ánh sáng theo mong muốn Kỹ năng: - Biết làm thí nghiệm, biết đo góc, quan sát hướng truyền ánh sáng để tìm quy luật phản xạ ánh sáng Thái độ: - Cẩn thận, trung thực, nghiêm túc II Chuẩn bị: - Mỗi nhóm học sinh: o Một gương phẳng có giá đỡ o Một đèn pin có màn chắn đục lỗ để tạo tia sáng o Một tờ giấy dán trên gỗ phẳng o Một thước đo độ III Tổ chức hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên và học sinh Ghi bảng * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ – tổ chức tình học tập (10’) Kiểm tra bài cũ: + Hãy giải thích tượng Nhật Thực và Nguyệt Thực ? + Để kiểm tra đường thẳng, chúng ta có thể làm nào? Giải thích? + Chữa bài tập 3.3 BÀI Vì đêm rằm Âm lịch, Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG có khả nằm trên cùng đường thẳng, Trái Đất có thể chặn ánh sáng Mặt Trời không chiếu sáng Mặt Trăng Tổ chức tình học tập: Nhìn mặt hồ ánh sáng Mặt Trời ánh đèn thấy có các tượng ánh sáng lấp lánh, lung linh.Tại lại có tượng huyền diệu thế? 13 Lop7.net (2) Trường PTDT Nội Trú Giáo viên: Trần Hữu Tường * Hoạt động 2: Nghiên cứu sơ tác dụng gương phẳng (5’) - Học sinh thay cầm gương soi: Thấy I Gương phẳng Quan sát tượng gì gương? - Học sinh: Gương phẳng tạo ảnh vật trước - Hình vật quan sát gương gương gọi là ảnh vật tạo gương - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi C1 - Giáo viên (kể): Các cô gái thời xưa chưa có gương C1: Vật nhẵn bóng, phẳng có soi mình xuống nước để nhìn thấy ảnh thể là gương phẳng kim mình loại nhẵn, gỗ phẳng, mặt nước phẳng, - Ánh sáng đến gương tiếp nào? * Hoạt động 3: Hình thành khái niệm phản xạ ánh sáng Tìm quy luật đổi hướng tia sáng gặp gương phẳng (20’) - Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm hình 4.2 II Định luật phản xạ ánh sáng Thí nghiệm: sách giáo khoa - Giáo viên bố trí thí nghiệm SI: Tia tới - Chỉ tia tới và tia phản xạ? IR: Tia phản xạ + SI: Tia tới Tia phản xạ nằm mặt + IR: Tia phản xạ phẳng nào? - Hiện tượng phản xạ ánh sáng là tượng C2: Trong mặt phẳng tờ giấy chứa tia nào? - Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm để trả lời cho câu tới * Kết luận: Tia phản xạ nằm C2 - Các nhóm trả lời câu C2, yêu cầu các nhóm cùng mặt phẳng với tia tới và thảo luận và hoàn thành phần kết luận đường pháp tuyến Phương tia phản xạ quan hệ nào với phương tia tới? - Yêu cầu học sinh đọc thông tin góc tới và góc - Góc nhọn SIN gọi là góc tới i phản xạ - Góc nhọn NIR gọi là góc phản - Yêu cầu học sinh quan sát thí nghiệm, dự đoán độ xạ i’ lớn góc phản xạ và góc tới N - Giáo viên để học sinh đo và chỉnh sửa học sinh còn sai sót S - Thay đổi tia tới – Thay đổi góc tới – đo góc phản xạ - Yêu cầu học sinh từ kết rút kết luận I - Hai kết luận trên có đúng với các môi trường khác a Dự đoán: không? - Giáo viên thông báo: Các kết luận trêncũng đúng b Thí nghiệm kiểm tra: với các môi trường suốt khác 14 Lop7.net R (3) Giáo viên: Trần Hữu Tường Góc tới i Góc phản xạ i’ 60 600 450 450 300 300 - Yêu cầu học sinh phát biểu lại định luật phản xạ * Kết luận: Góc phản xạ luôn luôn ánh sáng từ kết luận trên góc tới Định luật phản xạ ánh sáng - Tia phản xạ nằm cùng mặt phẳng với tia tới và đường pháp tuyến gương điểm tới - Góc phản xạ luôn luôn góc - Giáo viên: Quy ước cách vẽ gương và các tia sáng tới trên giấy N + Mặt phản xạ, mặt không phản xạ gương + Điểm tới I S R + Tia tới SI + Đường pháp tuyến IN *Chú ý hướng tia phản xạ, tia tới Trường PTDT Nội Trú I * Hoạt động 4: Vận dụng - Củng cố - hướng dẫn nhà (10’) - Yêu cầu học sinh các nhóm thảo luận và trả lời câu III Vận dụng C4: hỏi C4 C4: a Vẽ tia phản xạ a b Giữ nguyên tia tới SI, muốn thu tia phản xạ có hướng thẳng đứng từ lên trên thì S phải đặt gương nào? Vẽ hình I N S N R I N' - Giáo viên dành cho học sinh thời gian suy nghĩ và giải thích - Giáo viên đặt số câu hỏi củng cố bài: + Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng b + Làm thể nào để vẽ tia phản xạ qua gương phẳng đã biết tia tới? 15 Lop7.net R' S N I (4) Trường PTDT Nội Trú * Hướng dẫn nhà: + Học thuộc định luật phản xạ ánh sáng + Làm các bài tập 4.1, 4.2, và 4.3 sách bài tập + Trả lời lại các câu hỏi từ C1 đến C4 + Tập vẽ tia phản xạ qua gương, vẽ ảnh vật đơn giản qua gương + Đọc phần “Có thể em chưa biết” để biết thêm các trường hợp đặt biệt + Bài làm thêm: vẽ tia tới cho góc tới 0o, hãy tìm tia phản xạ và vẽ 16 Lop7.net Giáo viên: Trần Hữu Tường (5)

Ngày đăng: 31/03/2021, 17:18

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w