KiÕn thøc : Bố trí được thí nghiệm để nghiên cứu ảnh của một vật tạo bởi gương cầu lồi.. Nêu được tính chất của ảnh của một vật tạo bởi gương cầu lồi.[r]
(1)Khµ Ngäc §«ng Gi¸o ¸n: VËt Lý Phßng GD&§T MAI CH¢U Trường THCS Noong Luông Gi¸o ¸n VËt Lý Gi¸o viªn: Khµ Ngäc §«ng Tæ: Khoa häc tù nhiªn N¨m häc: 2010 – 2011 Lop7.net (2) Khµ Ngäc §«ng Gi¸o ¸n: VËt Lý Ngµy so¹n: 14/8/2010 Ngµy gi¶ng: …./8/2010 Chương I: Quang Học TiÕt – Bµi 1: NhËn BiÕt ¸nh s¸ng – Nguån s¸ng vµ vËt s¸ng A Môc Tiªu Bµi d¹y KiÕn Thøc B»ng thÝ nghiÖm HS nhËn thÊy: muèn nhËn biÕt ®îc ¸nh s¸ng th× ¸nh s¸ng đó phải truyền vào mắt ta: ta nhìn thấy các vật có ánh sáng từ các vật đó truyÒn vµo m¾t ta Ph©n biÖt ®îc nguån s¸ng vµ vËt s¸ng: nªu ®îc thÝ dô vÒ nguån s¸ng vÇ vËt s¸ng Kĩ Năng: Làm và quan sát các thí nghiệm để rút điều kiện nhận biết ánh s¸ng vµ vËt s¸ng Thái độ: Biết nghiêm túc quan sát tượng nhìn thấy vật mà kh«ng cÇm ®îc B ChuÈn BÞ Mỗi nhóm HS: Hộp kín bên có bóng đèn và pin GV: §Ìn pin NÕn C Tổ chức hoạt động dạy học ổn định tổ chức(2’) SÜ sè: ……… V¾ng:……… Giới thiệu chương - Tổ chức tình học tập(6’) GV: Y/c HS đọc phần thu thập thông tin chương I HS: §äc SGK GV: Y/c – HS nh¾c l¹i GV: Giới thiệu Trong gương là chữ “ Mít” tờ giấy là chữ gì? GV: Y/c HS đọc tình bài → (?) Em có suy nghĩ gì thắc mắc Hải? → DÉn d¾t vµo bµi Bµi Míi Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Tìm hiểu nào ta nhận biết ánh sáng (10’) HS: Đọc trường hợp SGK GV: Y/c HS hãy đọc “ quan sát và thí + Thảo luận trả lời câu hỏi GV nghiÖm” Trường hợp và trường hợp 3: Cả hai + Cho biết trường hợp nào mắt ta nhận trường hợp có ánh sáng và mở mắt nêu biÕt ®îc cã ¸nh s¸ng? ¸nh s¸ng lät vµo m¾t + Gäi HS nªu kÕt qu¶ nghiªn cøu Câu C1: Trong trườn hơp jmắt ta cña m×nh nhËn biÕt ®îc ¸nh s¸ng cã ®iÒu kiÖn gièng GV: Y/c HS nghiên cứu trường hợp là có ánh sáng truyền vào mắt để trả lời câu C1 KÕt LuËn: M¾t ta nhËn biÕt ®îc ¸nh s¸ng GV: Y/c HS điền từ vào chỗ trống để có ánh sáng truyền vào mắt ta hoµn thµnh KL Lop7.net (3) Khµ Ngäc §«ng Gi¸o ¸n: VËt Lý Hoạt động 2: Nghiên cứu điều kiện nào ta nh×n thÊy mét vËt (10’) GV: trên ta đã biết: Ta nhận biết ®îc ¸nh s¸ng cã ¸nh s¸ng truyÒn HS: Dù ®o¸n vµo m¾t ta VËy nh×n thÊy vËt cã cÇn ánh sáng từ vật đến mắt không? Nếu cã th× ¸nh s¸ng ph¶i ®i tõ ®©u? GV: Y/c HS t×m hiÓu C2 HS đọc câu C2 Tiến hành làm thí nghiệm GV: Ph¸t dông cô cho HS vµ Y/c HS theo nhãm tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo H1.2 a) §Ìn s¸ng: Cã nh×n thÊy GV: Nªu nguyªn nh©n nh×n thÊy tê b) §Ìn kh«ng s¸ng: Kh«ng nh×n giÊy tr¾ng hép kÝn thÊy C©u C2: Ta nh×n thÊy m¶nh giÊy tr¾ng đèn bật sáng Đó là vì đèn chiếu sáng mảnh giấy mảnh giấy hắt lại ánh sáng đến mắt ta Từ đó mà ta nhìn thấy mảnh giấy trắng (?) ánh sáng không đến mắt thì mắt có nh×n thÊy ¸nh s¸ng kh«ng? + Y/c HS ®iÒn tõ vµo chç trèng hoµn thµnh KL HS: Kh«ng KÕt LuËn: M¾t ta nhËn biÕt ®îc vËt cã ¸nh s¸ng tõ vËt truyÒn vµo m¾t ta Hoạt động 3: Phân biệt nguồn sáng và vật sáng (5’) GV: cho HS nghiªn cøu C3 Lµm thÝ nghiÖm nh H1.3 SGK HS đọc câu C3 làm thí nghiệm (?) Có thấy bóng đèn (Dây tóc bóng đèn) sáng không? HS sau lµm thÝ nghiÖm xong tr¶ lêi: Cã thấy đèn sáng GV: Theo thí nghiệm H1.2a và H1.3 HS: + Giống: Cả hai có ánh sáng truyền ta nh×n thÊy tê giÊy tr¾ng vµ d©y tãc tíi m¾t bóng đèn phát sáng chúng có đặc + Khác: Giấy trắng không tự phát ánh ®iÓm g× gièng vµ kh¸c sáng mà là ánh sáng từ đèn truyền tới (?) Em hãy điền vào chỗ trống để hoàn as từ giấy trắng truyền tới mắt thµnh KL: KL: Dây tóc bóng đèn tự nó phát ánh s¸ng gäi lµ nguån s¸ng Dây tóc bóng đèn phát ánh sáng và mảnh giÊy tr¾ng h¾t l¹i ¸nh s¸ng tõ vËt kh¸c chiÕu vµo nã gäi lµ vËt s¸ng Hoạt động 4: Củng cố – vận dụng – Hướng dẫn nhà (12’) VËn dông + Y/c HS vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu C4, C5 Cñng cè: Y/c Hs rót ®îc phÇn ghi nhí HS: th¶o luËn ph¸t biÓu Câu C4: Thanh đúng Vì ánh sáng từ dây tóc bóng đèn không chiếu trực tiếp vào mắt C©u C5: Khãi gåm c¸c h¹t li ti, c¸c h¹t nµy ®îc chiÕu s¸ng trë thµnh vËt s¸ng C¸c h¹t Lop7.net (4) Gi¸o ¸n: VËt Lý Khµ Ngäc §«ng khãi xÕp gÇn nh liÒn t¹o thµnh vÖt GV: Cho HS đọc mục “ Có thể em s¸ng cha biÕt” Hướng dẫn nhà - ¤n l¹i c¸c c©u tõ C1 – C5 - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm BT tõ 1.1 – 1.5 SBT - Đọc trước bài Rót Kinh NghiÖm: -Ngµy so¹n:… /8/2010 Ngµy gi¶ng: …./.8/2010 TiÕt – Bµi 2: Sù truyÒn ¸nh s¸ng A Môc Tiªu KiÕn Thøc Biết làm thí nghiệm để xác định đường truyền ánh sáng Ph¸t biÓu ®îc §Þnh luËt truyÒn th¼ng ¸nh s¸ng Biết vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng vào việc xác định đường th¼ng thùc tÕ NhËn biÕt ®îc ®¨c ®iÓm cña lo¹i chïm s¸ng KÜ n¨ng: Bước đầu tìm Định luật truyền thẳng ánh sáng thực nghiệm Biết dùng thí nghiệm để kiểm chứng lại tượng ánh sáng KÜ n¨ng: BiÕt vËn dông kiÕn thøc vµo cuéc sèng B ChuÈn BÞ §å Dïng D¹y Häc Mçi nhãm: - èng nhùa cong, èng nhùa th¼ng - nguån s¸ng dïng pin - màn chắn có đục lỗ nhau, đinh ghim mạ mũ nhựa to C Tổ chức hoạt động dạy – học ổn định tổ chức(2’): SÜ sè:……………… V¾ng:………… KiÓm tra bµi cò (5’): (?) Khi nào nhận biết as? Khi nào ta nhìn thấy vật? Giải thích tượng thấy vệt sáng khói hương ( đám bụi ban đêm ) (?) Nh thÕ nµo lµ nguån s¸ng? vËt s¸ng? Tæ chøc t×nh huèng häc tËp(3’): Lop7.net (5) Gi¸o ¸n: VËt Lý Khµ Ngäc §«ng GV: Cho HS đọc SGK GV chèt l¹i c¸c ý kiÕn Bµi Míi Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1(15’): Nghiên cứu tìm quy luật đường truyền ánh s¸ng GV: Em h·y dù ®o¸n xem as ®i theo ®êng nµo? + Y/c HS chuÈn bÞ thÝ nghiÖm kiÓm chøng Tr¶ lêi C1 HS: dù ®o¸n + Lµm thÝ nghiÖm C©u C1: èng th¼ng: Nh×n thÊy d©y tãc + Y/c HS bè trÝ thÝ nghiÖm nh H2.2: bật đèn: Để màn chắn 1, 2, cho nh×n qua lç A, B, C vÉn kh«ng thÊy đèn sáng Kiểm tra lỗ A, B, C có th¼ng hµng kh«ng? Để lệch bản, quan sát đèn as chØ truyÒn theo ®êng nµo GV: Môi trường không khí, Nước, Tấm kính gọi là môi trường suất + Y/c HS hoµn thµnh KL HS bè trÝ thÝ nghiÖm TiÕn hµnh thÝ nghiệm theo hướng dẫn GV Ghi vë: lç A, B, C th¼ng hµng ¸s truyÒn theo ®êng th¼ng + Y/c HS ph¸t biÓu ND cña §L truyÒn th¼ng cña ¸nh s¸ng §Þnh luËt truyÒn th¼ng cña ¸nh s¸ng; Trong môi trường suốt và đồng tính ¸nh s¸ng truyÒn theo ®êng th¼ng bóng đèn phát sáng, ánh sáng từ dây tóc bóng đèn qua ống thẳng tới mắt èng cong: kh«ng nh×n thÊy d©y tãc bãng đèn sáng as từ dây tóc bóng đèn không truyÒn theo ®êng cong (?) Kh«ng cã èng th¼ng th× as cã truyÒn theo ®êng th¼ng kh«ng? HS quan s¸t As truyÒn theo ®êng th¼ng KL: §êng truyÒn cña as kh«ng khÝ lµ ®êng th¼ng Hoạt động 2(10’): Nghiên cứu nào là tia sáng, chùm sáng GV: Người ta quy ước tia sáng ntn? GV: giíi thiÖu H2.3 th«ng b¸o cho HS vÒ sù nguy hiÓm cña thÝ nghiÖm nµy đó quy ước cách vẽ + Y/c HS quan s¸t H2.4 Giíi thiÖu vÒ vÖt s¸ng GV: Quy íc vÏ chïm s¸ng ntn? GV: Thực tế thường gặp chùm sáng gåm nhiÒu tia s¸ng GV: Làm thí nghiệm để giới thiệu tia song song, tia héi tô, tia ph©n kú + Y/c HS tr¶ lêi C3 Mçi ý GV Y/c HS ph¸t biÓu ý kiÕn råi ghi vë HS: ph¸t biÓu vÒ tia s¸ng: VÏ ®êng truyÒn cña tia s¸ng tõ ®iÓm S M S M Mũi tên hướng tia sáng SM HS: VÏ chïm s¸ng th× chØ cÇn vÏ tia s¸ng ngoµi cïng HS: ghi nhí kiÕn thøc C©u C3: a) Chïm ¸s // gåm c¸c tia s¸ng kh«ng giao trªn ®êng truyÒn cña chóng Lop7.net (6) Khµ Ngäc §«ng Gi¸o ¸n: VËt Lý b) Giao c) Loe réng Hoạt động 3(10’): Vận dụng – Củng cố – Hướng dẫn nhà VËn dông + Y/c HS tr¶ lêi C4 + Y/c HS tr¶ lêi c©u C5: Cñng cè: (?) Ph¸t biÓu §L truyÒn th¼ng as? BiÓu diÔn ®êng truyÒn cña as (?) Khi ngắm phân đội em xếp hàng em ph¶i lµm ntn? Gi¶i thÝch Câu C4: as từ đèn phát đã truyền đến m¾t ta theo ®êng th¼ng ( thÝ nghiÖm H2.1, H2.2 SGK ) HS lµm thÝ nghiÖm c©u C5 C©u C5: HS lµm TN: §Æt m¾t cho chØ nh×n thÊy kim gÇn m¾t nhÊt V× ¸nh s¸ng ®i theo ®êng th¼ng cho nªn nÕu kim thø nhÊt n»m trªn ®êng th¼ng nèi kim thø hai víi kim thø ba vµ m¾t th× ¸nh s¸ng tõ kim thứ hai và thứ ba không đến mắt, bÞ kim thø nhÊt che khuÊt Hướng dẫn nhà - Häc bµi theo ND SGK phÇn ghi nhí - Lµm BT 2.1 2.4 SBT - Đọc trước bài Rót Kinh NghiÖm: Lop7.net (7) Khµ Ngäc §«ng Gi¸o ¸n: VËt Lý Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng : TiÕt – Bµi : ứng dụng định luật truyÒn th¼ng cña ¸nh s¸ng A Môc tiªu KiÕn thøc NhËn biÕt ®îc bãng tèi, bãng nöa tèi vµ gi¶i thÝch Gi¶i thÝch ®îc v× l¹i cã nhËt thùc vµ nguyÖt thùc Kĩ năng: Rèn kĩ giải thích các tượng thực tế Thái độ: Yêu thích môn học B ChuÈn bÞ + đèn pin, bóng điện 220V - 40W, vật cản bìa, màn chắn sáng + Tranh vÏ nhËt thùc vµ nguyÖt thùc C Tổ Chức Hoạt động dạy học ổn định tổ chức: SÜ sè:……………… V¾ng:………… KiÓm tra bµi cò: * HS1: Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng Đường truyền tia sáng ®îc biÓu diÔn nh thÕ nµo? Ch÷a bµi 2.1 *HS2: Ch÷a bµi tËp 2.2 vµ 2.3 *HS3: Ch÷a bµi tËp 2.4 Tổ chức tình học tập: GV: Nêu tượng mở bài SGK bài míi Bµi Míi Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1(15’) : quan sát và hình thành khái niệm bãng tèi, bãng nöa tèi GV: Y/c HS quan s¸t hÝnh 3.1 SGK nªu dông cô, tiÕn tr×nh thÝ nghiÖm - Y/c HS lµm thÝ nghiÖm quan s¸t tượng trên màn chắn trả lời câu hái C1 I Bãng tèi - Bãng nöa tèi ThÝ nghiÖm HS: nghiªn cøu SGK lµm thÝ nghiÖm HS: C1: PhÇn mµu ®en trªn qu¶ b¸n cÇu lín hoµn toµn kh«ng nhËn ®îc ¸nh s¸ng tõ nguån chiÕu tíi v× ¸nh s¸ng truyÒn theo ®êng th¼ng bÞ qu¶ b¸n cÇu nhá chÆn l¹i HS hoµn thµnh nhËn xÐt SGK rót kh¸i niÖm bãng tèi * NhËn xÐt: Bãng tèi n»m phÝa sau vËt c¶n, kh«ng nhËn ®îc ¸nh s¸ng tõ nguån s¸ng truyÒn tíi ThÝ nghiÖm - Y/c HS nêu dụng cụ và tiến trình HS làm thí nghiệm với bóng đèn điện lớn Lop7.net (8) Khµ Ngäc §«ng Gi¸o ¸n: VËt Lý thÝ nghiÖm (cây nến), quan sát và nhận xét tượng x¶y GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm HS: C2 Vùng 1: bóng tối Vùng 3: chiếu quan s¸t vµ tr¶ lêi C2 s¸ng Vïng2: chØ nhËn ®îc mét phÇn ¸nh + Y/c HS §iÒn tõ thÝch hîp vµo s¸ng tõ nguån s¸ng nªn kh«ng s¸ng b»ng vïng phÇn nhËn xÐt Mµn ch¾n GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm víi nguån s¸ng réng, quan s¸t vµ nhận xét tượng xảy GV: VÏ ®êng truyÒn cña tia s¸ng S lªn b¶ng Nguån s¸ng VËt c¶n Vïng tèi Vïng nöa tèi HS rót kh¸i niÖm bãng nöa tèi * NhËn xÐt: Bãng nöa tèi n»m phÝa sau vËt c¶n, nhËn ®îc ¸nh s¸ng tõ mét phÇn cña nguån s¸ng truyÒn tíi Hoạt động 2(10’) : Hình thành khái niệm nhật thực, nhật thực GV: Treo tranh vÏ H3.3 GV th«ng b¸o vÒ tÝnh chÊt ph¶n chiÕu ¸nh s¸ng cña mÆt tr¨ng, sù quay mặt trăng quanh trái đất II NhËt thùc - nguyÖt thùc - HS đọc thông báo SGK - HS nghiªn cøu vµ tr¶ lêi C3 C3 : + N¬i cã nhËt thùc toµn phÇn lµ chç bóng tối mặt trăng trên trái đất, không nhËn ®îc ¸nh s¸ng tõ mÆt trêi chiÕu tíi Nªn kh«ng nh×n thÊy mÆt trêi vµ thÊy trêi tèi + Nguyệt thực xảy mặt trăng bị trái đất che khuÊt kh«ng ®îc mÆt trêi chiÕu s¸ng C4: VÞ trÝ vµ 3: Tr¨ng s¸ng VÞ trÝ 1: NguyÖt thùc - Treo tranh vÏ H 3.4 y/c HS gi¶i thích tượng nguyệt thực Hoạt động 3(10’) : Vận dụng - củng cố – Hướng dẫn nhà - Cho HS dự đoán C5, C6 sau đó III VËn dông Lop7.net (9) Gi¸o ¸n: VËt Lý lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra vµ gi¶i thÝch - §äc cã thÓ em cha biÕt - BVN : 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 Khµ Ngäc §«ng HS: tr¶ lêi C5, C6: C5: Khi miÕng b×a l¹i gÇn mµn ch¾n th× bãng tối và bóng nửa tối thu hẹp lại C6: Khi dùng che kín bóng đèn dây tãc, bµn n»m vïng bãng tèi, kh«ng cã ánh sáng tới bàn đèn ống, nguồn sáng réng h¬n vËt c¶n, bµn n»m vïng nöa tèi sau quyÓn vë, nhËn ®îc mét phÇn ¸nh s¸ng truyền tới nên đọc sách Rót Kinh NghiÖm: Ngµy so¹n: 10/9/2009 Ngµy gi¶ng: 14/9/2009 TiÕt – Bµi 4: §Þnh LuËt Ph¶n X¹ ¸nh s¸ng A Môc tiªu KiÕn thøc: Biết tiến hành thí nghiệm để nghiên cứu đường tia sáng phản xạ trên gương phẳng Biết xác định tia tới, tia phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xả thÝ nghiÖm Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để thay đổi hướng tia sáng theo ý muèn Kĩ : Rèn kĩ làm thí nghiệm, biết đo góc, quan sát hướng truyền as t×m quy luËt ph¶n x¹ ¸nh s¸ng Thái độ : Trung thực, cẩn thận , có tính hợp tác hoạt động nhóm B ChuÈn bÞ Mçi nhãm: - Một gương phẳng có giá đỡ thẳng đứng - Đèn pin có màn chắn đục lỗ để tạo tia sáng - thước đo góc mỏng - tê giÊy d¸n trªn tÊm gç ph¼ng C Tæ Chøc Ho¹t §éng D¹y Häc ổn định tổ chức: SÜ sè:……………… V¾ng:………… Lop7.net (10) Khµ Ngäc §«ng Gi¸o ¸n: VËt Lý KiÓm tra bµi cò: (?) Hãy giải thích tượng nhật thực và nguyệt thực (?) §Ó kiÓm tra xem ®êng th¼ng cã thËt th¼ng kh«ng? Chóng ta cã thÓ lµm nttn? Gi¶i thÝch Tổ chức tình học tập: GV: Nêu tượng mở bài SGK Y/c HS lµm thÝ nghiÖm nh phÇn më ®Çu SGK bµi míi Bµi Míi Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1(5’): Nghiên cứu sơ tác dụng gương phẳng I Gương phẳng GV: Y/c HS soi gương và cho biết thấy HS soi gương, trả lời câu hỏi GV yêu gì gương? cÇu vµ ghi vë: H×nh cña mét vËt quan s¸t GV: Th«ng b¸o vÒ ¶nh cña vËt qua gương gọi là ảnh vật tạo gương gương phẳng - Y/c HS quan sát và cho biết mặt gương - HS thảo luận để rút đặc điểm gương phẳng: Có bề mặt phẳng, nhẵn có đặc điểm gì? bóng có thể dùng để soi ảnh HS: th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u hái tr¶ C1: mặt kính cửa sổ, mặt nước, mặt tường lêi C1 èp g¹ch men, tÊm kim lo¹i nh½n bãng, - GV thèng nhÊt kÕt qu¶, y/c HS lÊy vÝ dô thùc tÕ cã nh÷ng vËt nµo cã thÓ coi lµ gương phẳng? Hoạt động 2(20’) : Hình thành khái niệm phản xạ ánh sáng - Tìm quy luật đổi hướng tia sáng gặp gương phẳng II §Þnh luËt ph¶n x¹ ¸nh s¸ng GV: Y/c HS nghiªn cøu thÝ nghiÖm vµ HS: Nghiªn cøu thÝ nghiÖm vµ lµm thÝ lµm thÝ nghiÖm nh H.4.2 SGK nghiÖm nh H.4.2 SGK + SI: Tia tíi + IR: Tia ph¶n x¹ GV: Th«ng b¸o tia ph¶n x¹ vµ hiÖn HS: Nêu: Chiếu tia sáng tới gương, tượng phản xạ gặp gương tia sáng bị hắt lại Tia đó gọi GV: Y/c HS quan s¸t h×nh vÏ SGK nªu là tia phản xạ Hiện tương đó gọi là dụng cụ thí nghiệm Hướng dẫn HS cách tượng phản xạ ánh sáng t¹o tia s¸ng vµ ®êng truyÒn cña tia C©u C2: mp tê giÊy chøa tia tíi s¸ng KÕt luËn: Tia ph¶n x¹ n»m cïng GV: Giíi thiÖu c¸c kh¸i niÖm : tia tíi, mÆt ph¼ng víi tia tíi vµ ®êng ph¸p tia ph¶n x¹, gãc tíi, gãc ph¶n x¹, ®iÓm tuyÕn tíi vµ ®êng ph¸p tuyÕn t¹i ®iÓm tíi HS: lµm thÝ nghiÖm * T×m hiÓu tia ph¶n x¹ n»m mÆt NX: Gãc ph¶n x¹ lu«n lu«n b»ng gãc ph¼ng nµo? tíi + Lµm C©u C2 HS: §Þnh luËt ph¶n x¹ ¸nh s¸ng GV: chØ mÆt ph¼ng chøa tia tíi vµ + Tia ph¶n x¹ n»m cïng mÆt ph¼ng đường pháp tuyến với gương víi tia tíi vµ ®êng ph¸p tuyÕn ë ®iÓm tíi 10 Lop7.net (11) Gi¸o ¸n: VËt Lý - Lµm thÝ nghiÖm so s¸nh gãc ph¶n x¹ vµ gãc tíi §iÒn tõ thÝch hîp vµo chç trèng * GV th«ng b¸o hai kÕt luËn trªn chÝnh là nội dung định luật phản xạ ánh sáng GV: Y/c hs phát biểu định luật phản xạ ¸nh s¸ng Khµ Ngäc §«ng + Gãc ph¶n x¹ lu«n lu«n b»ng gãc tíi * Biểu diễn gương phẳng và các tia sáng trªn h×nh vÏ Lµm C©u C3: S N R i i’ (?) Nêu cách biểu diễn gương phẳng và các tia s¸ng - Y/c hs vÏ vµo vë I Hoạt động 3(10’) : Vận dụng – Củng cố – hướng dẫn nhà 1.VËn dông: GV: Y/c hs hoạt động cá nhân hoàn thµnh C4 SGK - GV theo dâi gîi ý c¶ líp lµm phÇn b Gi÷ nguyªn ®iÓm tíi, vÏ tia ph¶n x¹ Dựng pháp tuyến điểm tới Gương vu«ng gãc víi ph¸p tuyÕn III VËn dông HS nghiªn cøu C4: - HS lªn b¶ng lµm C4 : a) S N I R b) Vị trí đặt gương hình 4.1b C¸ch vÏ: §Çu tiªn vÏ tia tíi SI vµ tia ph¶n xạ IR đề bài đã cho Tiếp theo vẽ ®êng ph©n gi¸c cña gãc SIR §êng ph©n giác IN này chính là pháp tuyến gương Cuối cùng vẽ mặt gương vuông góc với IN Cñng cè: Ph¸t biÓu §L ph¶n x¹ ¸nh s¸ng Hướng dẫn nhà: + Häc thuéc: §L ph¶n x¹ ¸nh s¸ng + Lµm BT SBT + VÏ tia tíi cho gãc tíi b»ng 00 → T×m tia ph¶n x¹ + Đọc trước bài Rót Kinh NghiÖm: 11 Lop7.net (12) Gi¸o ¸n: VËt Lý Khµ Ngäc §«ng -Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng : Tiết – Bài 5: ảnh vật tạo gương phẳng A Môc tiªu KiÕn thøc: Bố trí thí nghiệm để nghiên cứu ảnh vật tạo gương phẳng Nêu tính chất ảnh vật tạo gương phẳng Vẽ ảnh vật đặt trước gương phẳng Kĩ năng: Làm thành thạo thí nghiệm với gương phẳng Thái độ : Cẩn thận, tỉ mỉ, trung thực làm thí nghiệm B ChuÈn bÞ §èi víi mçi nhãm häc sinh: + gương phẳng có giá đỡ thẳng đứng + tÊm kÝnh m¸u suèt + viªn phÊn( hoÆc c¸i bót) nh + mét tê giÊy tr¾ng d¸n lªn tÊm gç ph¼ng C Tổ chức hoạt động dạy học ổn định tổ chức: SÜ sè:………… V¾ng: …………… KiÓm tra bµi cò: HS1: (?) Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng ? xác định tia tới SI I HS2: Chữa bài tập 4.1 và vẽ trường hợp a) Bài tập 4.2 (SBT) §A: BT: 4.1: +Tæng gãc tíi và gãc ph¶n x¹ : i+i’=1800-2.300=1200 i= i’=600 BT: 4.2: Phương án A 200 ( Ta có i=i’=400/2=200) Tæ chøc t×nh huèng häc tËp: GV: Yêu cầu HS đọc câu chuyện phần mở bài GV: Cái mà bé Lan nhìn thấy là ảnh tháp trên mặt nước phẳng gương ảnh tạo gương phẳng có tính chất gì chúng ta cùng nghiên cứu 12 Lop7.net (13) Khµ Ngäc §«ng Gi¸o ¸n: VËt Lý Bµi Míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Nghiên cứu tính chất ảnh tạo gương phẳng I Tính chất ảnh tạo gương ph¼ng ảnh vật tạo gương phẳng cã høng ®îc trªn mµn ch¾n kh«ng? - HS lµm viÖc theo nhãm, bè trÝ TN H5.2 (gương phẳng vuông góc víi tê giÊy) - HS ®a dù ®o¸n - Yêu cầu HS dự đoán độ lớn ảnh - HS làm TN kiểm tra và rút kết pin so với độ lớn pin luËn: - GV: để kiểm tra dự đoán ta có thể dùng ảnh vật tạo gương phẳng thước đo không? kh«ng høng ®îc rªn mµn ch¾n gäi lµ - Yªu cÇu HS nhí l¹i: nh×n vµo cöa ¶nh ¶o kÝnh th× quan s¸t thÊy g×? Độ lớn ảnh có độ lớn - GV: từ đó yêu cầu HS đưa cách TN vật không? kiểm tra (Chú ý để pin phía sáng, - HS dự đoán độ lớn ảnh pin phía bên kính càng tối càng dễ nhìn so với độ lớn pin thấy ảnh Di chuyển pin trùng khít - HS: không vì đưa thước sau với ảnh pin Từ đó so sánh ảnh gương phẳng thì không nhìn thấy cña qu¶ pin víi qu¶ pin vµ rót kÕt - HS: ta võa nh×n thÊy ¶nh cña m×nh luËn) võa nh×n thÊy c¸c vËt ë bªn cöa - Yêu cầu HS nêu phương án so sánh kÝnh - GVhướng dẫn HS bố trí TN: Đặt kính - HS làm TN theo nhóm, quan sát và trên tờ giấy kẻ sẵn các ô vuông, đặt pin rút kết luận: c¸ch tÊm kÝnh « vu«ng §Õm sè « §é lín cña ¶nh cña mét vËt t¹o bëi vuông từ pin (ảnh pin 1) đến gương phẳng độ lớn vật gương So sánh - C¸ch 2: lµm nh SGK So s¸nh kho¶ng c¸ch tõ mét điểm vật đến gương và khoảng - Tổ chức cho HS thảo luận kết để rút cách từ ảnh điểm đó đến gương kÕt luËn - HS đưa các phương án so sánh - Tiến hành TN, đếm số ô vuông từ ảnh pin đến gương Từ đó so sánh khoảng cách từ pin đến gương và khoảng cách từ ảnh nó đến gương + C¸ch 2: ®o AH vµ AH’, kiÓm tra AH’ vu«ng gãc víi MN b»ng ª ke - GV hướng dẫn HS làm TN để quan sát ảnh pin gương phẳng - ảnh vật tạo gương phẳng có hứng ®îc trªn mµn ch¾n kh«ng? - Yªu cÇu HS lµm TN kiÓm tra vµ rót kÕt luËn 13 Lop7.net (14) Khµ Ngäc §«ng Gi¸o ¸n: VËt Lý KÕt luËn: §iÓm s¸ng vµ ¶nh cña nã tạo gương phẳng cách gương kho¶ng b»ng Hoạt động 3: Giải thích tạo thành ảnh gương phẳng Yªu cÇu HS hoµn thµnh c©u C4: vÏ tiÕp II Gi¶i thÝch sù t¹o thµnh ¶nh bëi vào H5.4 (Dùng định luật phản xạ gương phẳng dïng tÝnh chÊt ¶nh) - HS vÏ tiÕp vµo H5.4: N N’ - KÕt luËn cÇn nhÊn m¹nh: C¸c tia ph¶n x¹ S lät vµo m¾t cã ®êng kÐo dµi qua ¶nh S’ v× thÕ kh«ng høng ®îc S’ trªn R’ mµn ch¾n R I I’ S’ + VÏ ¶nh S’ dùa vµo t/c ¶nh qua gp + Vẽ tia phản xạ I R; I’R’ theo định luËt ph¶n x¹ ¸nh s¸ng + KÐo dµi I R; I’R’ gÆp t¹i S’ + Mắt đặt khoảng IR và I’R’ nh×n thÊy S’ KÕt luËn: Ta nh×n thÊy ¶nh ¶o S’ v× c¸c tia ph¶n x¹ lät vµo m¾t cã ®êng kÐo dµi ®i qua ¶nh S’ (kh«ng høng ®îc trªn mµn ch¾n) Hoạt động 4: vận dụng - củng cố – hướng dẫn nhà VËn dông GV: Y/c HS hoµn thµnh C5, C6 III VËn Dông C5: KÎ AA' vµ BB' vu«ng gãc víi mặt gương lấy AH = HA' và BK = BK' B A H K A’ B’ C6: Chân tháp sát mặt đất , đỉnh Cñng cè: tháp xa đất, nên ảnh đỉnh + GV hÖ thèng néi dung bµi häc xa đất và phái bên gương + Đọc mục: Có thể em chưa biết (nếu còn phẳng tức là mặt nước 14 Lop7.net (15) Gi¸o ¸n: VËt Lý thêi gian) Hướng dẫn học nhà: - Làm bài tập 5.1 đến 5.4 SBT và bài tËp bæ sung VBT - Đọc trước và chuẩn bị "mẫu báo cáo thực hµnh" bµi SGK “Thùc hµnh: Quan s¸t vµ vẽ ảnh vật tạo gương phẳng” Khµ Ngäc §«ng B A A’ B’ Rót kinh nghiÖm: - Ngµy so¹n: 27/09/2009 Ngµy gi¶ng: 30/09/2009 TiÕt – Bµi 6: Thùc hµnh vµ kiÓm tra thùc hµnh: Quan s¸t vµ vÏ ¶nh cña vËt tạo gương phẳng A Môc tiªu: KiÕn thøc: Cñng cè vµ kh¾c s©u c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ : §Þnh luËt ph¶n x¹ ¸nh s¸ng, tính chất ảnh tạo gương phẳng Luyện tập vẽ ảnh vật có hình dạng khác đặt trước gương phẳng Tập xác định vùng nhìn thấy gương phẳng Tập quan sát vùng nhìn thấy gương vị trí KÜ n¨ng: RÌn luyÖn kü n¨ng: BiÕt nghiªn cøu tµi liÖu, biÕt bè trÝ TN, quan sát TN để rút kết luận B ChuÈn bÞ: + Mçi nhãm HS: + Gương phẳng, bút chì, thước chia độ 15 Lop7.net (16) Khµ Ngäc §«ng Gi¸o ¸n: VËt Lý + Mçi HS kÎ s½n mÉu b¸o c¸o TN + Gi¸o viªn: C Tổ chức hoạt động dạy học ổn định tổ chức(1’): KiÓm tra bµi cò(5’): (?) ảnh vật tạo gương phẳng có hứng trên màn chắn không? Độ lớn ảnh có độ lớn vật không ? (?) Vẽ ảnh vật đặt trước gương: A Giíi thiÖu bµi Bµi míi Hoạt động GV B Hoạt động HS Hoạt động 1: Tổ chức thực hành: chia nhóm (5’) GV: chia nhãm thùc hµnh GV: Ph©n phèi dông cô thùc hµnh cho c¸c nhãm + KiÓm tra mÉu b¸o c¸o cña HS + Căn dặn HS quy định buæi thùc hµnh I ChuÈn bÞ - Nhóm trưởng phân công công việc nhãm - C¸c nhãm nhËn dông cô Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung thực hành (3’) Nªu hai néi dung cña bµi thùc hµnh: II Néi dung thùc hµnh 1) Xác định ảnh vật tạo - HS theo dâi vµ n¾m râ néi dung, yªu gương phẳng + Cho GP vµ mét bót ch× H·y t×m c¸ch cÇu cña bµi thùc hµnh đặt bút chì trước gương để ảnh nó tạo gương có tính chất : - Song song, cïng chiÒu víi vËt - Cùng phương ngược chiều với vật + Vẽ ảnh cái bút chì gương 2)Xác định vùng nhìn thấy gương ph¼ng GV: Th«ng b¸o: Néi dung thø hai" X¸c định vùng nhìn thấy gương phẳng" chưa học các bài trước, phải chú ý tự xác định lấy Hoạt động 3: Xác định ảnh vật tạo gương phẳng (8’) GV: Yêu cầu HS đọc C1 (SGK), bố trí Xác định ảnh vật tạo 16 Lop7.net (17) Gi¸o ¸n: VËt Lý Khµ Ngäc §«ng thí nghiệm, quan sát và vẽ lại vị trí gương phẳng gương và bút chì hai trường hợp HS làm việc cá nhân độ câu C1(SGK) ChuÈn bÞ dông cô, bè trÝ thÝ nghiÖm vµ GV: Yêu cầu HS hoàn thiện mục vẽ lại ảnh gương bút chì mÉu b¸o c¸o thùc hµnh (nhãm) HS: Hoµn thiÖn vµo môc b¸o c¸o thùc hµnh C1: ảnh song song, cùng chiều với vật: ảnh cùng phương, ngược chiều với vật: H×nh H×nh Hoạt động 4: Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng (25’) 2)Xác định vùng nhìn thấy gương ph¼ng C2 và C3 Di chuyển gương từ từ xa mắt, bề rộng vùng nhìn thấy gương sÏ gi¶m C4: Ta nh×n thÊy ¶nh M' cña M cã tia phản xạ trên gương vào mắt O có ®êng kÐo dµi ®i qua M' - Vẽ M'.Đường M'O cắt gương I Vậy tia tới Mi cho tia phản xạ IO truyền đến m¾t, ta nh×n thÊy ¶nh M' - VÏ ¶nh N' cña N §êng N'O kh«ng GV: Có thể yêu cầu HS giải thích cắt mặt gương ( điểm K ngoài gương), h×nh vÏ (víi HS kh¸ giái) vËy kh«ng cã tia ph¶n x¹ lät vµo m¾t ta GV hướng dẫn trả lời câu C4: nªn ta kh«ng nh×n thÊy ¶nh cña N + Xác định ảnh M & N tính N’ N chất đối xứng + Tia ph¶n x¹ tíi m¾t th× nh×n thÊy ¶nh M’ O M GV: Yêu cầu HS đọc câu C2 (SGK) GV hướng dẫn cho lớp cách đánh dấu vùng nhìn thấy gương (nhấn m¹nh: vïng quan s¸t ®îc): + Vị trí người ngồi và vị trí gương cố định (đặt gương thẳng đứng trên bàn) + M¾t nh×n sang ph¶i vµ sang tr¸i HS khác đánh dấu hai điểm xa có thể nhìn thấy gương GV: Yªu cÇu HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo c©u C3 M¾t Tường 17 Lop7.net (18) Khµ Ngäc §«ng Gi¸o ¸n: VËt Lý Hoạt động 5: Củng cố – Hướng dẫn nhà Cñng cè GV thu bµi b¸o c¸o; nhËn xÐt vÒ ý thøc và chất lượng thực hành GV: Yªu cÇu c¸c nhãm thu dän dông cô thÝ nghiÖm vµ vÖ sinh líp häc Hướng dẫn nhà + Yªu cÇu HS luyÖn tËp vµ rÌn l¹i kü vẽ ảnh vật tạo gương ph¼ng + Đọc trước bài 7: Gương cầu lồi Rót kinh nghiÖm: -Ngµy so¹n: 30/09/2009 Ngµy gi¶ng: 5/10/2009 TiÕt Bài 7: Gương cầu lồi A Môc tiªu KiÕn thøc : Bố trí thí nghiệm để nghiên cứu ảnh vật tạo gương cầu lồi Nêu tính chất ảnh vật tạo gương cầu lồi Nhận biết vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng vùng nhìn thấy gương phẳng có cùng kích thước Giải thích ứng du gj gương cầu lồi Kĩ năng: Làm thành thạo thí nghiệm với gương cầu lồi Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ, trung thực làm thí nghiệm B ChuÈn bÞ * Đối với nhóm hs : gương cầu lồi - gương phẳng có cùng kích thước với gương cầu lồi - c©y nÕm, bao diªm III Tổ chức hoạt đông dạy học 18 Lop7.net (19) Gi¸o ¸n: VËt Lý Khµ Ngäc §«ng ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: (?) Nêu các tính chất ảnh tạo gương phẳng? Vẽ ảnh điển sáng S đặt trước gương (?) Ch÷a bµi tËp 5.4 (SBT) Giíi thiÖu bµi GV ®a cho HS mét sè vËt nh½n bãng kh«ng ph¼ng th×a, mu«i, yªu cÇu HS quan s¸t vµ nhËn xÐt xem h×nh ¶nh quan s¸t ®îc cã gièng m×nh kh«ng? GV: Hình ảnh mà các em qua sát là ảnh tạo gương cầu, chúng có đặc điểm gì chúng ta cùng nghiên cứu Trước hết là gương cầu lồi Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: ảnh vật tạo gương cầu lồi (15’) GV: Hướng dẫn HS làm thí nghiệm H7.1, ph¸t dông cô cho c¸c nhãm + H·y quan s¸t ¶nh cña mét vËt t¹o bëi gương cầu lồi cho nhận xét tính chất ¶nh: - ảnh đó có phải là ảnh ảo không? vì sao? - Nh×n thÊy ¶nh lín h¬n hay nhá h¬n vËt? GV: Quan s¸t - ®iÒu khiÓn HS lµm TN - Lưu ý: Các cây nến đặt thẳng đứng cách gương phẳng và gương cầu lồi kho¶ng cÇn b»ng + So sánh độ lớn ảnh hai cây nến tạo hai gương? GV: Y/c HS §iÒn kÕt qu¶ vµo chç trèng phÇn kÕt luËn I- ảnh vật tạo gương cầu låi 1- Quan s¸t HS: Quan s¸t h×nh 7.1 lµm thÝ nghiÖm – Dù ®o¸n tÝnh chÊt: - Dù ®o¸n : + ¶nh nhá h¬n vËt + Cã thÓ lµ ¶nh ¶o 2- ThÝ nghiÖm kiÓm tra HS: Bè trÝ TN theo h×nh 7.2 - NhËn xÐt : + ¶nh nhá h¬n vËt + ¶nh ¶o kh«ng høng ®îc trªn mµn ch¾n HS: So sánh độ lớn ảnh cây nến tạo gương + §¹i diÖn nhãm ph¸t biÓu kÕt luËn * KÕt luËn: ¶nh cña vËt t¹o bëi gương cầu lồi: + Lµ ¶nh ¶o kh«ng høng ®îc trªn mµn ch¾n + ¶nh quan s¸t ®îc nhá h¬n vËt GV: Nếu ta đặt gương phẳng, gương cầu GV: Chèt l¹i lồi cùng kích thước, cùng vị trí trước mắt ta thì vùng nhìn thấy gương đó có gì giống và khác nhau? => II Hoạt đông 2: Xác định vùng nhìn thấy gương cầu lồi (10’) + H·y quan s¸t H7.3 Bè trÝ TN theo h×nh 7.3(trước tiên hãy đặt gương phẳng HS: Đọc – Bố trí TN theo hình 7.3 19 Lop7.net (20) Khµ Ngäc §«ng Gi¸o ¸n: VËt Lý trước, sau đó thay Gương cầu låi) GV gợi ý phương án : Để gương phẳng trước mặt, cao đầu, quan sát các bạn gương (đếm số bạn) Tại vị trí đó đặt gương cầu lồi, đếm số bạn quan sát ®îc råi so s¸nh Lµm TN : + Lần 1: Đặt gương phẳng – xác định bề rộng vùng nhìn thấy gương Dïng phÊn v¹ch trªn mÐp bµn + Lần 2: Đặt gương cầu lồi đúng vị trí đó Dùng phấn đánh dấu bề rộng vùng nhìn thấy gương - Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi C2 + So sánh bề rộng vùng nhìn thấy hai C2: Vùng nhìn thấy gương cầu lồi gương? rộng vùng nhìn thấy gương ph¼ng GV: Chèt l¹i - Ph¸t biÓu kÕt luËn * Kết luận: Nhìn vào gương cầu lồi quan s¸t ®îc vïng réng h¬n so víi nh×n vào gương phẳng cùng kích thước Hoạt động 3: Vận dụng (8’) GV: Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n: Quan s¸t H7.4, tr¶ lêi c©u C3, C4 vµo vë vµ gi¶i thÝch - Yêu cầu số HS trả lời trước lớp, HS khác nhận xét để thống câu trả lêi III- VËn dông HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c¸c c©u hái C3 & C4 C3 : Vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng vùng nhìn thấy gương phẳng Vì giúp cho người lái xe nhìn (?) chỗ đường gấp khúc có vật cản thấy vùng rộng đằng sau che khuất, người ta thường lắp đặt gương C4: Người lái xe nhìn thấy gương cầu lồi lớn Gương đó giúp ích gì cho lái cầu lồi xe cộ và người bị các vật cản trên ®êng che khuÊt, tr¸nh ®îc tai n¹n xe? Cñng cè - Nêu đặc điểm ảnh vật tạo gương cầu lồi? So sánh với ảnh vật tạo gương phẳng? So sánh vùng nhìn thấy hai gương? - GV thông báo: Gương cầu lồi có thể coi gồm nhiều gương phẳng nhỏ ghép lại Vì có thể xác định tia phản xạ định luật phản xạ ánh sáng cho gương phẳng nhỏ vị trí đó Hướng dẫn nhà - Häc bµi, tr¶ lêi l¹i c¸c c©u C1- C4 vµ lµm bµi tËp 7.1- 7.4 (SBT) - Đọc trước bài 8: Gương cầu lõm Rót kinh nghiÖm: 20 Lop7.net (21)