Hoạt động của giáo viên và học sinh GV: Nêu cách vẽ đồ thị hàm số y = a x... Giáo án đại số 7- trường PTDT nội trú Yên Châu.[r]
(1)Giáo án đại số 7- trường PTDT nội trú Yên Châu Ngµy so¹n:26 /12/2006 Ngµy gi¶ng:28 /12/2006 TiÕt:34 LuyÖn tËp I Môc tiªu: KiÕn thøc, kÜ n¨ng, t -Củng cố khái niệm đồ thị hàm số, đồ thị hàm số y = a x.( a 0) -Rèn kĩ vẽ đồ thị hàm số y = a x.( a 0) Bieets kiẻm tra điểm thuộc đồ thị hay không huộc đồ thị hàm số Biết các xác định hẹ số a biết đồ thị hàm số -Tháy ứng dụng đồ thị hàm số thực tế Giáo dục tư tưởng tình cảm: học sinh yêu thích môn học II PhÇn chuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, b¶ng phô, phiÕu häc tËp Häc sinh: Häc bµi cò, lµm bµi tËp ë nhµ III Phương pháp dạy học: Hoạt động nhóm, vấn đáp IV PhÇn thÓ h iÖn trªn líp: ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: phút KiÓm tra bµi cò ( phót) 2.1.H×nh thøc kiÓm tra: Miªng 2.2.Néi dung C©u hái HS1: -§å thÞ hµm sè lµ g×? -Vẽ đồ thị hàm số là gì? -Đồ thị hàm số đồ thị hàm số y = a x.( a 0) có đặc điểm gì? HS2: Vẽ đồ thị hàm số y = 2x và y = -x trên cùng mặt phẳng toạ độ §¸p ¸n §å thÞ hµm sè y= 2x ®i qua ®iÓm O(0;) vµ A(1; 2) §å thÞ hµm sè y= -x ®i qua ®iÓm O(0;0) vµ ®iÓm B (1; -1) y A(1;2) -3 -2 -1 -1 -2 -3 Tæ chøc luyÖn tËp Hoạt động 1: Bài 42/72 ( 12 phút) Lop7.net B(1;-1) x (2) Giáo án đại số 7- trường PTDT nội trú Yên Châu Hoạt động học sinh( nội dung chính) y A -3 -2 -1 x -1 Hoạt động giáo viên và học sinh GV: bài toán đã cho biết yếu tố nào? HS: Cho biết đồ thị hàm số y = a x trên hình vÏ lµ ®êng th¼ng qua ®iÓm A GV: Điểm A có mối quan hệ gì với đồ thÞ hµm sè? HS:Thuộc đồ thị hàm số GV: để xác dịnh hệ số a ta làm thÕ nµo? -2 -3 Ta có A( 2;1) thuộc đồ thị hàm số trên nên thay x= 2; y = vµo hµm sè y = a x ta ®îc: 1= a.2 a= b GV: Để tìm điểm có hoành độ ta lµm nh thÕ nµo? HS:Tõ ®iÓm trên đồ thị kÎ ®êng th¼ng song song víi trôc tung , ®êng th¼ng nµy c¾t đường thẳng 0A điểm giao điểm đó là điểm có hoành độ GV: Tương tự các em đánh dấu điểm có tung độ –1 Hoạt động 2: Bài tập 44/72( 13 phút) Hoạt động học sinh( nội dung chính) Hoạt động giáo viên và học sinh GV: Nêu cách vẽ đồ thị hàm số y = a x.( a 0) HS: -xác định hai điểm thuộc đồ thị hàm số -VÏ ®êng th¼ng ®i qua hai ®iÓm võa x¸c định GV: Yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng thùc hiÖn a §å thÞ hµm sè y= -0.5 x ®i qua ®iÓm O(0;0) vµ A(0;-0.5) y -2 -1 -1 -2 x A( 1; -0,5) Lop7.net (3) Giáo án đại số 7- trường PTDT nội trú Yên Châu b Ta cã f(2)= -1 F(4)= -2 GV: H·y cho biÕt t×m f(a) lµ g×? HS::Lµ t×m gi¸ trÞ cña hµm sè (t×m y) t¹i x= a GV: Hãy cho biết để tìm f(a) đồ thị ta lµm nh thÕ nµo? HS: GV: yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng thùc hiÖn GV: h·y biÓu diÔn x theo y? F(-2)= F(0)= c Ta cã: y= -0,5 x x= Khi y>0 th× x<0 Khi y<0 th× x>0 HS: tõ y= -0,5 x x= y 0.5 y 0.5 Khi y> th× x mang gi¸ trÞ g×? HS::x ©m Khi y<0 th× x mang gi¸ trÞ g×? HS::x dương GV: Chèt l¹i Trong bµi t¹p nµy chóng ta cÇn chó ý cã thể dựa vào đồ thị để tính giá trị x hoÆc y cho gi¸ trÞ Hoạt động 3: Bài tập 45 ( 10 phút) Hoạt động học sinh( nội dung chính) a y= 3.x Đại lượng y là hàm số x vì giá trị x tương ứng cho giá trị y c y A(1;3) -3 -2 -1 x Hoạt động giáo viên và học sinh GV: diÖn tÝch hÝnh ch÷ nhËt ®îc tÝnh nh thÕ nµo? HS: dµi nh©n víi réng GV: hãy áp dụng để thực bài tạp trªn HS: GV: Vì đại lượng y là hàm số đại lượng x? HS: Mỗi giá trị x tương ứng cho mét gi¸ trÞ cña y GV: yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng vÏ då thÞ -1 GV:hướng dẫn học sinh thực cau a,b chÝh lµ t×m gi¸ trÞ cña y cho biÐt x vµ tÝnh x biÕt y b»ng c¸ch xác định điểm và tìm toạ đọ còn lại HS vÒ nhµ thùc hiÖn -2 -3 6.Hướng dẫn nhà: phút -Ôn lại lí thuyết chương 1, kiến thức trọng taam chương II - ChuÈn bÞ tiÕt sau kiÓm tra häc k× vµ «n tËp häc k× I Lop7.net (4)