- HS đọc yêu cầu của bài tập - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS trao đổi theo cặp, sau đó làm bài vaøo VBT Baøi taäp 3: - Những HS làm bài trên phiếu trình bày - GV giúp HS hiểu [r]
(1)Thứ Ngày 18/08 19/08 20/08 21/08 22/08 Tiết Môn Tên bài dạy CC ĐĐ Trung thực học tập TĐ Dế mèn bênh vực kẻ yếu T AV LTVC T KH Trao đổi chất người KC Đã nghe – đã đọc LS Bản đồ MT Kỹ thuật cắt thêu TĐ Chuyện kể nước mình T TLV LT&C T KH Các chất dinh dưỡng có thức ăn CT Mười năm cõng bạn học ĐL Dãy núi hoàng liên sơn AN Ôn tập bài hát TLV Tả ngoại hình nhân vật T TC SHL Các số có chữ số Mở rộng vốn từ Luyện tập Hàng và lớp Kể lại hành động nhân vật Dấu hai chấm So sánh các số có nhiều chữ số Triệu và lớp triệu Khâu đột mau Lop2.net (2) Thứ hai, ngày tháng năm 2008 Môn: Đạo đức BAØI: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (Tiết 2) I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng: 1.Kiến thức: HS nhận thức được: - Cần phải trung thực học tập - Giá trị trung thực nói chung và trung thực học tập nói riêng 2.Kó naêng: - Biết trung thực học tập Thái độ: - Biết đồng tình, ủng hộ hành vi trung thực và phê phán hành vi thiếu trung thực II.CHUAÅN BÒ: - SGK - Các mẩu chuyện, gương trung thực học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Trung thực học tập (tiết 1) - Trò chơi chuyền thư: Vì cần phải trung thực học tập? - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Thảo luận nhóm (bài tập 3) - GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï thaûo luaän nhoùm - GV kết luận cách ứng xử đúng tình huống: a) Chịu nhận điểm kém tâm học để gỡ lại b) Báo lại cho cô giáo biết để chữa lại điểm cho đúng c) Nói bạn thông cảm, vì làm là không trung thực hoïc taäp Hoạt động 2: Trình bày tư liệu đã sưu tầm (bài tập 4) - Yêu cầu vài HS trình bày, giới thiệu Lop2.net - HTĐB HS neâu HS nhaän xeùt - Caùc nhoùm thaûo luaän - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi, chất vấn, nhaän xeùt, boå sung Yeâu caàu HS yeáu đọc yeâu caàu (3) - Thảo luận lớp: Em nghĩ gì mẩu chuyện, gương đó? - GV keát luaän: Xung quanh chuùng ta coù nhieàu taám göông veà trung thực học tập Chúng ta cần học tập các bạn đó Hoạt động 3: Trình bày tiểu phẩm (bài tập 5) - GV mời 1, nhóm trình bày tiểu phẩm đã chuẩn bị - Thảo luận chung lớp: + Em có suy nghĩ gì tiểu phẩm vừa xem? + Nếu em vào tình đó, em có hành động không? Vì sao? - GV nhaän xeùt chung Cuûng coá GV đưa số tình huống, HS đưa que đúng, sai - Tình 1: Em luôn học sớm để mượn bài tập nhà bạn chép trước vào học - Tình huoáng 2: Khi em khoâng hieåu baøi, em nhìn sang baøi cuûa baïn bên cạnh để chép mà không yêu cầu cô giảng lại - Tình huoáng 3: Cheùp baøi vaên maãu coù saün caùc saùch - Tình 4: Tự mình làm các bài tập làm văn, đó có học tập câu văn hay - Tình 5: Khi không hiểu bài, nhờ cô giáo bạn giảng lại định không chép bài bạn Daën doø: - Luôn thực trung thực học tập và nhắc nhở bạn bè cùng thực - Chuẩn bị bài: Vượt khó học tập (tiết 1) BT - HS trình baøy - Lớp thảo luận (có thể thảo luaän nhoùm ñoâi) - Caùc nhoùm trình baøy tieåu phẩm đã chuẩn bị - Lớp thảo luận (có thể thảo luận nhóm đôi nhóm tư) Môn: Tập đọc BAØI: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, baát coâng, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh 2.Kó naêng: HS đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng, Lop2.net (4) tình biến chuyển truyện (từ hồi hộp, căng thẳng tới hê), phù hợp với lời nói & suy nghĩ nhân vật Dế Mèn (một người nghĩa hiệp, lời lẽ đanh thép, dứt khoát) Thái độ: - Luôn có lòng nghĩa hiệp, không đối xử bất công, ăn hiếp bạn yếu đuối hôn mình II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc - Baûng phuï phaân tích saün caâu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Baøi cuõ: - GV yêu cầu HS đọc bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (phaàn 1), neâu yù nghóa truyeän - GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài tập đọc - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài Trong bài đọc lần trước, các em đã biết gặp gỡ Dế Mèn & Nhà Trò Nhà Trò đã kể cho Dế Mèn nghe ức hiếp bọn nhện & tình cảnh khốn khó mình Dế Mèn hứa bảo vệ Nhà Trò Bài đọc các em học tiếp hôm cho chúng ta thấy cách Dế Mèn hành động để traán aùp boïn nheän, giuùp Nhaø Troø Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc - HS đọc bài & nêu ý nghĩa câu chuyeän - HS đọc thuộc lòng bài thơ - HS nhaän xeùt - HS neâu: + Đoạn 1: dòng đầu (Trận địa mai phuïc cuûa boïn nheän) + Đoạn 2: dòng (Dế Mèn BBước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc oai với bọn nhện) theo trình tự các đoạn bài (đọc 2, lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý các từ ngữ dễ phát âm sai: lủng + Đoạn 3: Phần còn lại (Kết cục củng, nặc nô, co rúm lại, béo múp béo míp… ; nhắc nhở các câu chuyện) Lop2.net HTĐB (5) em nghỉ đúng sau các cụm từ, đọc đúng giọng các câu sau: + Ai đứng chóp bu bọn này? + Thật đáng xấu hổ! + Coù phaù heát voøng vaây ñi khoâng? - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài đọc Bước 3: Yêu cầu HS đọc lại toàn baøi Bước 4: GV đọc diễn cảm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Trận địa mai phục bọn nhện đáng sợ nào? - GV nhận xét & chốt ý: Để bắt kẻ nhỏ bé & yếu đuối Nhà Trò thì bố trí là kiên cố & cẩn maät Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ? - Lượt đọc thứ 1: + Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc bạn Yêu cầu HS yeáu đọc từ khoù - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải - 1, HS đọc lại toàn bài - HS nghe HS đọc thầm đoạn - Boïn nheän chaêng tô kín ngang - GV nhận xét & chốt ý (GV lưu ý HS nhấn mạnh các từ đường, bố trí nhện gộc canh gác, tất xöng hoâ: ai, boïn naøy, ta) nhà nhện núp kín các hang đá với dáng vẻ Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện nhận lẽ phải? - GV treo baûng phuï - Bọn nhện sau đó đã hành động nào? - GV nhaän xeùt & choát yù HS đọc thầm đoạn - Đầu tiên Dế Mèn chủ động hỏi, lời lẽ oai, giọng thách thức kẻ maïnh - Thaáy nheän caùi xuaát hieän, veû ñanh đá, nặc nô - Dế Mèn oai hành động tỏ rõ sức mạnh “quay lưng, phóng càng đạp phanh phách” HS đọc thầm đoạn Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Bước 1: Hướng dẫn HS đọc đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối đoạn bài - Dế Mèn vừa phân tích vừa đe doạ - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau bọn nhện Lop2.net Gọi HS yếu đọc (6) đoạn (GV có thể hỏi lớp bạn đọc có đúng chưa, cần đọc đoạn văn đó, lời nhân vật đó với giọng nào?) từ đó giúp HS hiểu: + Giọng đọc cần thể khác biệt câu văn miêu tả với câu văn thuật lại lời Dế Mèn Lời Dế Mèn cần đọc với giọng mạnh mẽ, dứt khoát, đanh thép lời lên án & meänh leänh + Cần phải chuyển giọng linh hoạt cho phù hợp với cảnh, chi tiết (Đoạn tả trận địa mai phục bọn nhện – đọc chậm, giọng căng thẳng, hồi hộp; đoạn tả xuất nhện cái chúa trùm – nhanh hơn; đoạn kết – hê) + Chú ý nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm: sừng sững, lủng củng, dữ, cong chân, đanh đá, nặc nô, quay phaét, phoùng caøng, co ruùm, theùt, daï ran, cuoáng cuoàng, quang haún Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Từ hốc đá……… phá hết các vòng vây không?) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngaét, nghæ, nhaán gioïng) - GV sửa lỗi cho các em Cuûng coá - Yêu cầu HS đọc câu hỏi - Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi để trao đổi, thảo luận - GV kết luận: Các danh hiệu ghi nhận phẩm chất đáng ca ngợi danh hiệu có nét nghĩa riêng thích hợp để đặt cho Dế Mèn chính là danh hiệu hiệp sĩ, vì Dế Mèn đã hành động mạnh mẽ, kiên & hào hiệp để chống lại áp bức, bất công; che chở, bênh vực, giúp đỡ người yếu Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS hoïc - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Truyện cổ nước mình Môn: Toán Lop2.net - HS theo dõi bảng phụ để thấy so saùnh cuûa Deá Meøn - Chúng sợ hãi, cùng ran, cuống cuoàng chaïy doïc, chaïy ngang, phaù heát caùc daây tô chaêng loái - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các Hỗ trợ đoạn bài - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc HS yếu đọc cho phù hợp dieãn caûm caâu - Thảo luận thầy – trò để tìm cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo caëp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài, phân vai) trước lớp - HS neâu (7) BAØI: CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - HS ôn lại quan hệ các đơn vị liền kề: chục = 10 đơn vị; trăm = 10 chục… 2.Kó naêng: - Biết viết & đọc các số có tới sáu chữ số II.CHUAÅN BÒ: - VBT - Baûng phoùng to tranh veõ (trang 8) - Bảng từ bảng cài, các cài có ghi 100 000, 10 000, 000, 100,10,1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Biểu thức có chứa chữ (tt) - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Số có sáu chữ số a OÂn veà caùc haøng ñôn vò, chuïc, traêm, nghìn, chuïc nghìn - GV treo tranh phoùng to trang - Yêu cầu HS nêu quan hệ liền kề đơn vị các haøng lieàn keà b Giới thiệu hàng trăm nghìn - GV giới thiệu: 10 chuïc nghìn = traêm nghìn trăm nghìn viết là 100 000 (có số & sau đó là soá 0) c Viết & đọc các số có chữ số - GV treo bảng có viết các hàng từ đơn vị đến trăm nghìn - Sau đó gắn các 100 000, 1000, … lên các cột tương ứng trên bảng, yêu cầu HS đếm: có bao nhiêu traêm nghìn, bao nhieâu chuïc nghìn,… Bao nhieâu ñôn vò? - GV gắn kết đếm xuống các cột cuối bảng, hình - HS sửa bài HS nhaän xeùt - HS neâu HS nhaän xeùt: - HS nhaéc laïi - Lop2.net S xaùc ñònh HTĐB Yeâu caàu HS yếu đọc caùc soá GV ghi treân baûng (8) thaønh soá 432516 - Số này gồm có chữ số? - GV yeâu caàu HS xaùc ñònh laïi soá naøy goàm bao nhieâu traêm nghìn, bao nhieâu chuïc nghìn, bao nhieâu ñôn vò… - GV hướng dẫn HS viết số & đọc số - Lưu ý: Trong bài này chưa đề cập đến các số có chữ soá Tuy nhieân, neáu HS hoûi, GV coù theå nhaéc HS neáu coù chữ số hàng chục & chục nghìn ta đọc là linh, chữ số hàng trăm đọc là không Ví dụ: 306 004: Ba trăm linh saùu nghìn khoâng traêm linh boán - GV vieát soá, yeâu caàu HS laáy caùc taám 100 000, 10 000, …., gắn vào các cột tương ứng trên bảng Hoạt động 2: Thực hành *Luyện tập-thực hành: Bài 1: - GV: Gắn các thẻ số, y/c HS đọc, nxét, sửa Bài 2: - GV: Y/c HS tự làm bài - Gọi 2HS lên sửa: 1HS đọc số cho HS viết số - Hoûi: Caáu taïo thaäp phaân cuûa caùc soá baøi Bài 3: - GV: Viết số trg BT & gọi HS bkì đọc số Bài 4: - GV: Tổ chức thi viết ctả toán: GV đọc số để HS vieát soá - GV: Sửa bài & y/c HS đổi chéo ktra Cuûng coá - GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “Chính tả toán” - Cách chơi: GV đọc các số có bốn, năm, sáu chữ số HS viết số tương ứng vào Daën doø: - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp - Laøm baøi 3, trang 10 - Sáu chữ số HS xaùc ñònh - HS viết & đọc số - Khác cách đọc phần nghìn: Số 432 516 coù boán traêm ba möôi hai nghìn, 32 516 chæ coù ba möôi hai nghìn, gioáng đọc từ hàng trăm đến hết - HS đọc cặp số - 1HS lên đọc, viết số, lớp viết VBT: 313 241; 523 453 HS yeáu - HS: Tự làm VBT, sau đó đổi chéo đọc yêu ktra (coù theå laøm vaøo SGK) caàu BT - HS đọc số, HS đọc 3-4 soá - 1HS lên bảng làm BT, lớp làm VBT Y/c viết số theo đúng thứ tự GV đọc - HS thực hiện, HS có thể tự nêu số có sáu chữ số sau đó đọc số vừa nêu - HS laøm baøi - HS sửa & thống kết - HS tham gia troø chôi Lop2.net (9) Thứ ba, ngày tháng năm 2008 Môn: Luyện từ và câu BAØI: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU – ĐOAØN KẾT I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Mở rộng & hệ thống hoá vốn từ ngữ theo chủ điểm Thương người thể thương thân Nắm cách dùng các từ ngữ đó 2.Kó naêng: - Học nghĩa số từ & đơn vị cấu tạo từ Hán Việt Nắm cách dùng các từ ngữ đó Thái độ: - Yêu thích tìm hiểu vốn từ phong phú Tiếng Việt II.CHUAÅN BÒ: - VBT - Bút & tờ phiếu khổ to kẻ sẵn các cột BT1; kẻ bảng phân loại để HS làm BT2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Baøi cuõ: Luyeän taäp caáu taïo cuûa tieáng - GV yêu cầu HS viết vào tiếng có người gia ñình maø phaàn vaàn: + Coù aâm (ba, meï) + Coù aâm (baùc, oâng) - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lời giải đúng: - HS viết bảng lớp, lớp viết vào - HS nhaän xeùt - HS đọc yêu cầu bài tập - Từng cặp HS trao đổi, làm bài vào VBT Lop2.net HTĐB (10) a) Từ ngữ thể lòng nhân hậu, tình cảm yêu thương đồng loại: lòng nhân ái, lòng vị tha, tình thaân aùi, tình thöông meán, yeâu quyù, xoùt thöông, ñau xoùt, tha thứ, độ lượng, bao dung, thông cảm, đồng cảm … b) Từ ngữ trái nghĩa với nhân hậu yêu thương: ác, nanh ác, tàn ác, tàn bạo, cay độc, ác nghiệt, dữ, tợn, dằn …… c) Từ ngữ thể tinh thần đùm bọc, giúp đỡ đồng loại: cứu giúp, cứu trợ, ủng hộ, hỗ trợ, bênh vực, bảo vệ, che chở, che chắn, che đỡ, nâng đỡ …… d) Từ ngữ trái nghĩa với đùm bọc giúp đỡ: ăn hiếp, hà hiếp, bắt nạt, hành hạ, đánh đập …… Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV phaùt phieáu khoå to rieâng cho caëp HS - Đại diện nhóm HS làmbài trên phiếu Hs yếu đọc trình baøy keát quaû yêu cầu đề - Cả lớp nhận xét kết làm bài BT - HS đọc lại bảng kết có số lượng từ tìm đúng & nhiều - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS trao đổi theo cặp, sau đó làm bài vaøo VBT Baøi taäp 3: - Những HS làm bài trên phiếu trình bày - GV giúp HS hiểu yêu cầu bài: Mỗi em đặt câu kết bài làm trước lớp với từ thuộc nhóm a (nhân có nghĩa là người) từ - Cả lớp nhận xét & sửa bài theo lời giải nhóm b (nhân có nghĩa là lòng thương người) đúng - GV phaùt giaáy khoå to & buùt daï cho caùc nhoùm HS laøm baøi - HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhaän xeùt - Moãi HS nhoùm tieáp noái vieát caâu mình ñaët leân phieáu - Đại diện các nhóm dán kết bài làm lên bảng lớp, đọc kết - Cả lớp nhận xét, cùng GV kết luận Baøi taäp 4: nhóm thắng (nhóm đặt đúng / nhiều - GV lập nhóm trọng tài, nhận xét nhanh, chốt lại lời câu) giaûi: - Mỗi HS viết câu đã đặt (1 câu a) Ở hiền gặp lành: khuyên người ta nhóm a, câu nhóm b) vào VBT soáng hieàn laønh, nhaân haäu vì soáng hieàn laønh nhaân haäu seõ gặp điều tốt đẹp, may mắn - HS đọc yêu cầu bài tập b) Trâu buộc ghét trâu ăn: chê người - Từng nhóm trao đổi nhanh câu HS yếu có tính xấu, ghen tị thấy người khác hạnh phúc, tục ngữ đọc các Lop2.net (11) may maén - Tiếp nối đọc nhanh nội dung câu tục ngữ c) Moät caây laøm chaúng …… hoøn nuùi cao: khuyên bảo, chê bai câu tìm khuyên người ta sống phải đoàn kết với nhau, đoàn kết - Nhóm trọng tài nhận xét nhanh tạo nên sức mạnh Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Yêu cầu HS học thuộc câu tục ngữ - Chuaån bò baøi: Daáu hai chaám Moân: Khoa hoïc BAØI 3: TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (tt) I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: Kiến thức: HS coù khaû naêng: - Kể tên biểu bên ngoài quá trình trao đổi chất & quan thực quá trình đó - Nêu vai trò quan tuần hoàn quá trình trao đổi chất xảy bên thể Kó naêng: - HS trình bày phối hợp hoạt động các quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết việc thực trao đổi chất bên thể & thể với môi trường Thái độ: - Có ý thức tự giác bảo vệ môi trường sống quanh mình II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang - Phieáu hoïc taäp - Bộ đồ chơi “Ghép chữ vào chỗ… sơ đồ” III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động Bài cũ: Trao đổi chất người - Trong quá trình sống, người cần gì từ môi trường & thải - HS trả lời - HS nhaän xeùt môi trường gì? - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm Lop2.net HTĐB (12) Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Muïc tieâu: HS - Kể tên biểu bên ngoài quá trình trao đổi chất & quan thực quá trình đó - Nêu vai trò quan tuần hoàn quá trình trao đổi chất xảy bên thể Caùch tieán haønh: Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS - GV phaùt phieáu hoïc taäp Bước 2: Chữa bài tập lớp - GV chữa bài Bước 3: Thảo luận lớp GV ñaët caâu hoûi: - Dựa vào kết làm việc với phiếu học tập, hãy nêu lên biểu bên ngoài quá trình trao đổi chất thể người với môi trường? - Kể tên các quan thực quá trình đó - Nêu vai trò quan tuần hoàn việc thực quá trình trao đổi chất diễn bên thể Keát luaän cuûa GV Lop2.net - HS hoạt động theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc với phiếu học tập trước lớp - Những biểu bên ngoài quá trình trao đổi chất & quan thực quá trình trao đổi chất đó là: + Trao đổi khí: Do quan hô hấp thực hieän: laáy khí oâ-xi; thaûi khí caùc-boâníc + Trao đổi thức ăn: Do quan tiêu hoá thực hiện: lấy nước & các thức ăn có chứa các chất dinh dưỡng cần cho cô theå; thaûi chaát caën baõ (phaân) + Bài tiết: Do quan bài tiết nước tiểu (thải nước tiểu) & da (thải mồ hôi) thực - Nhờ có quan tuần hoàn mà máu đem các chất dinh dưỡng (hấp thụ từ quan tiêu hoá) & ô-xi (hấp thụ từ phổi) tới tất các quan cuûa cô theå & ñem caùc chaát thaûi, chaát độc từ các quan thể đến các quan bài tiết để thải chúng ngoài & đem khí các-bô-níc đến phổi để thải HS yeáu đọc phần boùng ñieän SGK (13) Hoạt động 2: Tìm hiểu mối quan hệ các quan việc thực trao đổi chất người Mục tiêu: HS trình bày phối hợp hoạt động các quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết việc thực trao đổi chất bên thể & thể với môi trường Cách tiến hành: Trò chơi Ghép chữ vào chỗ … sơ đồ Bước 1: - GV phát cho nhóm đồ chơi gồm: sơ đồ hình trang SGK & các phiếu rời có ghi từ còn thiếu (chất dinh dưỡng, ô-xi, khí các-bô-níc; ô-xi & các chất dinh dưỡng; khí các-bô-níc & các chất thải; các chất thải) - Cách chơi: Các nhóm thi lựa chọn các phiếu cho trước để ghép vào chỗ …… sơ đồ cho phù hợp Nhóm nào gắn nhanh, đúng & đẹp là thắng Bước 2: Trình bày sản phẩm - GV đánh dấu thứ tự xem nhóm nào làm xong trước ngoài - HS nhận đồ chơi - Caùc nhoùm thi ñua Bước 3: - Caùc nhoùm treo saûn phaåm cuûa mình - Các nhóm cử đại diện làm giám khảo để chấm nội dung & hình thức sơ đồ Bước 4: Làm việc lớp - GV yêu cầu HS nói lên vai trò quan quá trình trao đổi chất Keát luaän cuûa GV: - GV sử dụng mục Bạn cần biết trang SGK & nhấn mạnh: Nhờ có quan tuần hoàn mà quá trình trao đổi chất diễn bên thể thực - Nếu quan hô hấp, bài tiết, tuần hoàn, tiêu hoá ngưng hoạt động, trao đổi chất ngừng & thể chết Cuûng coá : GV yêu cầu HS suy nghĩ & trả lời câu hỏi: - Hằng ngày, thể người phải lấy gì từ môi trường & Lop2.net - Đại diện nhóm trình bày mối quan hệ các quan thể quá trình thực trao đổi chất thể với môi trường - HS trả lời (14) thải môi trường gì? - Nhờ quan nào mà quá trình trao đổi chất bên thể thực hiện? - Ñieàu gì seõ xaûy neáu moät caùc cô quan tham gia vaøo quá trình trao đổi chất ngừng hoạt động? - HS trả lời Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Chuẩn bị bài: Các chất dinh dưỡng có thức ăn Vai trò chất bột đường Moân: Keå chuyeän BAØI: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Reøn kó naêng noùi: - Kể lại ngôn ngữ & cách diễn đạt mình câu chuyện thơ Nàng tiên Ốc đã đọc - Hiểu ý nghĩa câu chuyện, trao đổi cùng với bạn ý nghĩa câu chuyện: Con người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn 2.Reøn kó naêng nghe: - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn Thái độ: - Thương yêu, giúp đỡ người xung quanh II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Baûng phuï vieát caâu hoûi tìm hieåu truyeän III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Sự tích hồ Ba Bể - Yeâu caàu HS tieáp noái keå laïi truyeän HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS keå Lop2.net HTĐB (15) - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm - HS nhaän xeùt Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài - Trong tiết học hôm nay, các em đọc chuyeän coå tích baèng thô coù teân goïi Naøng tieân OÁc Sau đó các em kể lại câu chuyện thơ đó lời mình, không lặp lại hoàn toàn lời thơ bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu câu chuyện - GV đọc diễn cảm bài thơ - GV nêu câu hỏi: (đã viết vào bảng phụ) Đoạn 1: - HS nghe + Bà lão nghèo làm nghề gì để sinh sống? - HS trả lời Đoạn 1: + Bà lão làm gì bắt Ốc? + Baø laõo kieám soáng baèng ngheà moø cua baét oác Đoạn 2: + Thấy Ốc đẹp, bà thương, không muốn bán, + Từ có Ốc, bà lão thấy nhà có gì lạ? thả vào chum để nuôi Đoạn 2: + Đi làm về, bà thấy nhà cửa đã quét Đoạn 3: sẽ, đàn lợn đã ăn no, cơm nước đã + Khi rình xem, bà lão đã nhìn thấy gì? nấu sẵn, vườn rau nhặt cỏ Đoạn 3: + Sau đó, bà lão đã làm gì? + Bà thấy nàng tiên từ chum nước bước + Caâu chuyeän keát thuùc nhö theá naøo? + Bà bí mật đập vỡ vỏ ốc, ôm lấy nàng tieân + Baø laõo vaø naøng tieân soáng haïnh phuùc beân Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi Họ thương yêu hai mẹ yù nghóa caâu chuyeän Bước 1: Hướng dẫn HS kể chuyện lời mình Bước - GV hỏi: Thế nào là kể chuyện lời em? - Em đóng vai người kể, kể lại câu chuyện cho người khác nghe Kể lời em là dựa vào nội dung truyện thơ, không đọc lại - GV yêu cầu HS giỏi nhìn bảng phụ đã ghi câu câu thơ hỏi & kể mẫu đoạn - HS giỏi kể mẫu đoạn a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm a) Keå chuyeän nhoùm Lop2.net HS yeáu đọc đoạn 1, đoạn baøi thô (16) - HS kể theo khổ thơ - Mỗi HS kể lại toàn câu chuyện b) Kể chuyện trước lớp - Vài tốp HS thi kể chuyện khổ thơ trước lớp - Vài HS thi kể lại toàn câu chuyện b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp Bước Bước 2: Trao đổi ý nghĩa câu chuyeän - Yêu cầu HS trao đổi cùng bạn nội dung, ý - HS trao đổi, phát biểu: Câu chuyện nói tình thương yêu lẫn bà lão & nàng nghóa caâu chuyeän tieân OÁc Baø laõo thöông OÁc, OÁc bieán thaønh moät nàng tiên giúp đỡ bà Câu chuyện giúp ta hiểu rằng: Con người phải thương yêu Ai - GV nhaän xeùt, choát laïi sống nhân hậu, thương yêu nguời có cuoäc soáng haïnh phuùc - GV cùng lớp bình chọn bạn kể chuyện hay - HS cùng GV bình chọn bạn kể chuyện hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát Hs yeáu noùi laïi yù nghóa caâu chuyeän Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể hay, nghe baïn chaêm chuù, neâu nhaän xeùt chính xaùc - Yeâu caàu HS veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyeän cho người thân - Chuaån bò baøi: BAØI 2: LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I.MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: -Định nghĩa đơn giản đồ -Một số yếu tố đồ: tên, phương hướng, tỉ lệ, kí hiệu đồ, … -Các kí hiệu số đối tượng địa lí thể trên đồ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Một số loại đồ: giới, châu lục, Việt Nam,… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bản đồ Lop2.net HTĐB (17) Hoạt động 1:Làm việc lớp Muïc tieâu: Giuùp HS hieåu ñònh nghóa ñôn giaûn veà baûn đồ Caùch tieán haønh: Bước 1: GV treo các loại đồ lên bảng theo thứ tự lãnh thổ từ lớn đến nhỏ ( giới, châu lục,Việt nam,…) -GV yêu cầu HS đọc tên các đồ treo trên bảng -GV yêu cầu HS nêu phạm vi lãnh thổ thể -HS trả lời câu hỏi trước lớp trên đồ Bước 2: -GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời GV kết luận:Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt trái đất theo tỉ lệ ñònh Hoat động 2:Làm việc cá nhân Mục tiêu:Giúp HS hiểu cách vẽ đồ Caùch tieán haønh: GV: Ngày muốn vẽ đồ, chúng ta thường -HS đọc SGK trả lời phaûi laøm nhö theá naøo? GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời 2.Một số yếu tố đồ Hoạt động 3:Làm việc theo nhóm GV yêu cầu các nhóm đọc SGK, quan sát đồ trên bảng và thảo luận tho gợi ý sau: +Tên đồ cho ta biết điều gì? Biết tên khu vực và thông tin chủ yếu khu vực đó thể hiên trên đồ +Trên đồ, người ta thường quy định các hướng -Nhìn từ ngoài đồ vào thì Baéc (B), Nam(N), Ñoâng(Ñ), Taây(T) nhö theá naøo? trên là hướng B,ở là hướng N, bên phải là hướng Đ, bên trái là +Chỉ các hướng B,N,Đ,T trên đồ địa lí tự nhiên hướng T Vieät Nam (hình 3) Tỉ lệ đồ cho em biết điều gì? -Đại diện các nhóm lên trình bày +Đọc tỉ lê đồ hình và cho biết xăng –tikết làm viẹc nhóm trước lớp -Các nhóm khác bổ sung và hoàn mét (cm) trên đồ ứng với bao nhiêu mét (m) trên thực tế? thieän +Bảng chú giải hình có kí hiệu nào? Kí hiệu đồ dùng để làm gì? GV giải thích thêm:Tỉ lệ đồ thường biểu diễn dạng tỉ số, là phân số luôn có tử số Lop2.net (18) là Mẫu số càng lớn thì tỉ lệ đồ càng nhỏ GV kết luận:Một số yếu tố đồ mà các em vừa tìm hiểu đó là tên đồ, phương hướng, tỉ lệ và kí hiệu đồ Hoạt động 4:Thực hành vẽ số kí hiệu đồ Mục tiêu:HS biết vẽ số kí hiệu trên đồ Caùch tieán haønh: -GV cho HS quan sát bảng chú giải phần và vẽ -HS quan sát tranh và vẽ kí hiệu số đối tượng địa lí -1 em veõ kí hieäu, 1em noùi kí hieäu GV cho HS hoạt động nhóm đôi đó thể cái gì và ngược lại Hoạt động 5:Củng cố –dặn dò Bản đồ là gì? Nêu số yếu tố trên đồ? -HS trả lời phần bài học Goïi moät soá HS neâu phaàn baøi hoïc -HS đọc bài Lop2.net (19) Thứ Tư, ngày tháng Năm 2008 KẾ HOẠCH BAØI DẠY Moân: Mí Thuaät Tieát: Baøi: VEÕ THEO MAÃU : VEÕ HOA , LAÙ I MUÏC TIEÂU : HS biết hình dáng , đặc điểm và cảm nhận vẻ đẹp hoa lá Biết cách vẽ và vẽ bông hoa , lá theo mẫu Vẽ màu theo mẫu theo yù thích HS yêu thích vẽ đẹp hoa , lá thiên nhiên , có ý thức chăm sóc , bảo veä caây coái II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giaùo vieân : SGK ; SGV ; Tranh ảnh số loại hoa , lá có hình dáng màu sắc đẹp; Hình gợi ý cách vẽ hoa , lá ; Bài vẽ HS các lớp trước Hoïc sinh : SGK , Tranh ảnh số hoa , lá thật ; Vở thực hành ; Bút chì , tẩy , màu vẽ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I Khởi động : Hát II Kieåm tra baøi cuõ : * Hoạt động 1:QUAN SÁT, NHẬN XÉT -Cho hs xem( yêu cầu hs tự sưu tầm) hoa lá thật -Quan sát và nêu và yêu cầu hs nêu tên, hình dáng, màu sắc loại hoa lá, đồng thời so sánh khác giống chúng, -Yeâu caàu hs neâu teân hoa laù maø hs bieát, moâ taû hoa laù -Neâu teân vaø moâ taû hoa laù maø hs bieát đó * Hoạt động 2:CÁCH VẼ HOA LÁ -Cho hs xem bài vẽ hoa lá các lớp trước -Yêu cầu hs xem kĩ hoa lá trước vẽ -Cho hs xem quy trình các bước vẽ hoa lá: Lop2.net (20) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN +Veõ khung hình chung +Ước lượng tỉ lệ và vẽ phác nét chính +Chỉnh sửa hình cho gần với mẫu +Veõ chi tieát neùt ñaëc ñieåm cuûa hoa laù +Coù theå veõ maøu theo yù thích * Hoạt động 3: THỰC HAØNH -Yêu cầu hs nhìn vào mẫu hoa lá đã chuẩn bị để trước mặt và vẽ -Lưu ý: quan sát kĩ các đặc điểm, tỉ lệ trước vẽ; xếp hình vào tờ giấy cho cân đối; vẽ theo trình tự đã nêu * Hoạt động 4: NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ -Nhận xét các bài và khen ngợi bài tốt b) Daën doø: Quan saùt chuaån bò cho baøi sau RUÙT KINH NGHIEÄM HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Thực hành vẽ hoa lá theo các bước Môn: Tập đọc BAØI: TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi kho tàng truyện cổ đất nước Đó là câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh, chứa đựng kinh nghiệm sống quý baùu cuûa cha oâng 2.Kó naêng: HS đọc lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ đúng, phù hợp với âm điệu, vần nhịp câu thơ lục bát Đọc bài với giọng tự hào, trầm lắng Thái độ: - Yêu thích tìm đọc & gìn giữ kho tàng truyện cổ đất nước II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc - Sưu tầm các tranh minh hoạ các truyện cổ Lop2.net (21)