Đang tải... (xem toàn văn)
Môc tiªu: - Ôn tập và hệ thống các kiến thức đã học về tổng các góc của một tam giác và các trường hợp bằng nhau của hai tam giác.. - Vận dụng các kiến thức đã học vào các bài toán chứng[r]
(1)TuÇn 24 - TiÕt 44 Ngµy so¹n: 24-2-2006 Ngµy d¹y: 3-3-2006 ôn tập chương II (t1) A Môc tiªu: - Ôn tập và hệ thống các kiến thức đã học tổng các góc tam giác và các trường hợp hai tam giác - Vận dụng các kiến thức đã học vào các bài toán chứng minh, tính toán, vẽ hình B ChuÈn bÞ: - Giáo viên: máy chiếu, giấy ghi nội dung bài tập 67-tr140 SGK, bài tập 68tr141 SGK, bài tập 69 tr141 SGK, giấy ghi cá trường hợp tam giác-tr138 SGK, thước thẳng, com pa, thước đo độ - Học sinh: bút dạ, làm các câu hỏi phần ôn tập chương, thước thẳng, com pa, thước đo độ C Các hoạt động dạy học: I Tæ chøc líp: (1') II KiÓm tra bµi cò: (') III TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: Hoạt động thày, trò Ghi b¶ng I ¤n tËp vÒ tæng c¸c gãc mét tam - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c©u hái gi¸c (18') (tr139-SGK) - học sinh đứng chỗ trả lời - Trong ABC cã: A A C A A B - TÝnh chÊt gãc ngoµi: Gãc ngoµi cña tam gi¸c b»ng tæng gãc kh«ng kÒ víi nã Bµi tËp 68 (tr141-SGK) - Câu a và b suy trực tiếp từ định lí tæng gãc cña mét tam gi¸c - Gi¸o viªn ®a néi dung bµi tËp lªn m¸y chiÕu (chØ cã c©u a vµ c©u b) - Häc sinh suy nghÜ tr¶ lêi Bµi tËp 67 (tr140-SGK) - Gi¸o viªn ®a néi dung bµi tËp lªn m¸y chiÕu - Häc sinh th¶o luËn theo nhãm - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy - C¶ líp nhËn xÐt - Víi c¸c c©u sai gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh gi¶i thÝch - Các nhóm cử đại diện đứng chỗ giải thÝch - Câu 1; 2; là câu đúng - C©u 3; 4; lµ c©u sai II Ôn tập các trường hợp hai tam gi¸c (20') - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c©u 2( GA HINH HOC 7- Nam hoc 2006-6007-LX) 1800 90 Lop7.net (2) SGK - học sinh đứng chỗ trả lời - Gi¸o viªn ®a m¸y chiÕu néi dung tr139 - Häc sinh ghi b»ng kÝ hiÖu ? tr¶ lêi c©u hái 3-SGK - học sinh đứng chỗ trả lời - Gi¸o viªn ®a néi dung bµi tËp 69 lªn m¸y chiÕu - Học sinh độc đề bài - häc sinh lªn b¶ng vÏ h×nh vµ ghi GT, Kl Bµi tËp 69 (tr141-SGK) A H a B C - Gi¸o viªn gîi ý ph©n tÝch bµi - Học sinh phân tích theo sơ đồ lên AD A A A H1 H2 D GT A a ; AB = AC; BD = CD KL AD a 900 AHB = AHC A A A1 A Chøng minh: XÐt ABD vµ ACD cã AB = AC (GT) BD = CD (GT) AD chung ABD = ACD (c.c.c) A A A (2 góc tương ứng) A XÐt AHB vµ AHC cã:AB = AC (GT); ABD = ACD - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh th¶o luËn nhãm - C¸c nhãm th¶o luËn lµm giÊy - Gi¸o viªn thu giÊy chiÕu lªn m¸y chiÕu - Häc sinh nhËn xÐt A A A A (CM trªn); AH chung AHB = AHC (c.g.c) A H A H (2 góc tương ứng) A H A 1800 (2 gãc kÒ bï) mµ H A A 1800 H 900 2H 1 A H A 900 H IV Cñng cè: (') V Hướng dẫn học nhà:(3') - Tiếp tục ôn tập chương II - Lµm tiÕp c¸c c©u hái vµ bµi tËp 70 73 (tr141-SGK) - Lµm bµi tËp 105, 110 (tr111, 112-SBT) ( GA HINH HOC 7- Nam hoc 2006-6007-LX) 91 Lop7.net VËy AD a (3) TuÇn 25 - TiÕt 45 Ngµy so¹n: 24-2-2006 Ngµy d¹y: 8-3-2006 ôn tập chương II (t2) A Môc tiªu: - Học sinh ôn tập và hệ thống các kiến thức đã học tam giác cân, tam giác đều, tam gi¸c vu«ng, tam gi¸c vu«ng c©n - Vận dụng các biểu thức đã học vào bài tập vẽ hình, tính toán chứng minh, ứng dông thùc tÕ B ChuÈn bÞ: - Bảng phụ ghi nội dung số dạng tam giác đặc biệt, thước thẳng, com pa, êke C Các hoạt động dạy học: I Tæ chøc líp: (1') II KiÓm tra bµi cò: (') III TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: Hoạt động thày, trò Ghi b¶ng ? Trong chương II ta đã học dạng tam I số dạng tam giác đặc biệt (18') giác đặc biệt nào - Häc sinh tr¶ lêi c©u hái ? Nêu định nghĩa các tam giác đặc biệt đó - häc sinh tr¶ lêi c©u hái ? Nªu c¸c tÝnh chÊt vÒ c¹nh, gãc cña c¸c tam gi¸c trªn ? Nªu mét sè c¸ch chøng minh cña c¸c tam gi¸c trªn - Gi¸o viªn treo b¶ng phô - häc sinh nh¾c l¹i c¸c tÝnh chÊt cña tam gi¸c II LuyÖn tËp (25') - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp 70 Bµi tËp 70 (tr141-SGK) - Học sinh đọc kĩ đề toán A K H M ? VÏ h×nh ghi GT, KL - häc sinh lªn b¶ng vÏ h×nh ghi GT, KL B C O ( GA HINH HOC 7- Nam hoc 2006-6007-LX) 92 Lop7.net N (4) ABC cã AB = AC, BM = CN GT BH AM; CK AN HB CK O - Yªu cÇu häc sinh lµm c¸c c©u a, b, c, d theo nhãm - Các nhóm thảo luận, đại diện các nhóm lên b¶ng tr×nh bµy a) ¢MN c©n b) BH = CK c) AH = AK KL d) OBC lµ tam gi¸c g× ? V× A c) Khi BAC 600 ; BM = CN = BC tÝnh sè ®o c¸c gãc cña AMN x¸c định dạng OBC Bg: a) AMN c©n A A AMN c©n ABC ACB A A ( 1800 ABC A ) ABM ACN ABM vµ ACN cã AB = AC (GT) A A (CM trªn) ABM ACN BM = CN (GT) ABM = ACN (c.g.c) - C¶ líp nhËn xÐt bµi lµm cña c¸c nhãm A N A M AMN c©n b) XÐt HBM vµ KNC cã A N A M (theo c©u a); MB = CN HMB = KNC (c¹nh huyÒn - gãc nhän) BK = CK - Gi¸o viªn ®a tranh vÏ m« t¶ c©u e A ? Khi BAC 600 vµ BM = CN = BC th× suy ®îc g× - HS: ABC là tam giác đều, BMA cân B, CAN c©n t¹i C ? TÝnh sè ®o c¸c gãc cña AMN - Học sinh đứng chỗ trả lời ? CBC lµ tam gi¸c g× c) Theo c©u a ta cã AM = AN (1) Theo chøng minh trªn: HM = KN (2) Tõ (1), (2) HA = AK A A d) Theo chøng minh trªn HBM mÆt KCN A A A A khác OBC HBM (đối đỉnh) BCO KCN A A (đối đỉnh) OBC OBC c©n t¹i O OCB A 600 ABC là e) Khi BAC A A ABC ACB 600 A A ABM ACN 1200 ta cã BAM c©n v× BM = BA (GT) A 1800 ABM 600 A 300 M 2 A 30 tương tự ta có N A MAN 1800 (300 300 ) 1200 Do đó A A 300 HBM V× M 600 A 60 tương tự ta có OCB OBC là tam giác IV Cñng cè: (') ( GA HINH HOC 7- Nam hoc 2006-6007-LX) 93 Lop7.net A OBC 600 (5) V Hướng dẫn học nhà:(') - Ôn tập lí thuyết và làm các bài tập ôn tập chương II - ChuÈn bÞ giê sau kiÓm tra TuÇn 25 - TiÕt 46 Ngµy so¹n: 3-3-2006 Ngµy d¹y: 10-3-2006 kiểm tra chương II A Môc tiªu: - Kiểm tra, đánh giá khả tiếp thu kiến thức học sinh - RÌn cho häc sinh c¸ch vÏ h×nh, ghi GT, KL cña bµi to¸n, chøng minh bµi to¸n - Biết vận dụng các định lí đã học vào chứng minh hình, tính độ dài đoạn thẳng B ChuÈn bÞ: C Các hoạt động dạy học: I Tæ chøc líp: (1') II §Ò bµi kiÓm tra: (44') C©u (3®) a) Phát biểu định nghĩa tác giả cân Nêu tính chất góc tác giả cân b) VÏ ABC c©n t¹i A, cã gãc B = 700; BC = cm Tinh gãc A C©u (2®) Khoanh tròn vào câu mà em cho là đúng a) Tam gi¸c c©n cã gãc nhän b) Tam giác cân có góc 600 là tam giác C©u (5®) Cho ABC cã AB = AC = cm; BC = cm KÎ AH BC (HBC) A A a) Chøng minh HB = HC vµ BAH CAH b) Tính độ dài AH c) KÎ HD AB (DAB); HE AC (EAC) CMR: HDE lµ tam gi¸c c©n III §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm: C©u (3®) a) Phát biểu định nghĩa tam giác cân (1đ) - Nªu tÝnh chÊt (0,5®) b) vÏ h×nh chÝnh x¸c tam gi¸c ABC c©n (1®) A 400 (0,5®) - TÝnh A C©u (2®) C©u a sai (1®) Câu b đúng (1đ) C©u (5®) A A - VÏ h×nh (0,5®) a) Chøng minh HB = HC (1®); BAH (0,5®) CAH - Ghi GT, KL (0,5®) b) TÝnh AH = cm (1,5 cm) c) Chøng minh HD = DE (0,5®) HDE (0,5®) ( GA HINH HOC 7- Nam hoc 2006-6007-LX) 94 Lop7.net (6) A D E B H a) XÐt ABH vµ ACH cã: A A (do ABC c©n) ABH ACH A A AHB AHC C 900 AB = AC ABH = ACH (c¹nh huyÒn - gãc nhän) HB = HC A A v× ABH = ACH (góc tương ứng) BAH CAH b) Theo c©u a BH = HC = Trong BC 2 (cm) ACH Theo định lí Py-ta-go ta có: AH AC HC 52 42 9 AH cm AH c) XÐt EHC vµ DHB cã: A A A A ( ABC c©n); HB = HC (cm ë c©u a) BDH CEH 900 ; DBH ECH EHC = DHB (c¹nh huyÒn - gãc nhän) DH = HE HDE c©n t¹i H 2 ( GA HINH HOC 7- Nam hoc 2006-6007-LX) 95 Lop7.net (7)