- Rèn luyện thêm cách đặt dấu phẩy ngăn cách các bộ phận giống nhau trong câu.. - Các em biết dùng từ đúng trong giao tiếp với mọi người.[r]
(1)Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : từ ngữ tình cảm Dấu phẩy I Mục tiêu: - Giúp học sinh mở rộng thêm vốn từ tình cảm gia đình - Rèn luyện thêm cách đặt dấu phẩy ngăn cách các phận giống câu - Các em biết dùng từ đúng giao tiếp với người II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa BT3 III Các hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh Bài cũ : kiểm tra bài : MRVT: từ ngữ đồ - em lên bảng trả lời bài dùng và công việc nhà - Nhận xét ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài : trực tiếp b Hướng dẫn làm bài tập: * Bài 1: ghép các tiếng thành các từ có hai tiếng - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “ Tiếp sức” ghép các tiếng thành các từ có hai tiếng - Tổ chức chơi, chia làm đội , đội em - Theo dõi , tuyên dương lên chơi - Chốt : đây là các từ ngữ tình cảm gia đình + yêu thương , thương yêu, yêu mến , mến yêu, yêu kính , kính yêu, yêu quý , quý yêu, - Gọi HS tìm thêm từ ngữ nói tình cảm gia thương mến , mến thương, quý mến , kính đình em biết * Bài 2: Chọn từ ngữ điền vào chỗ trống để tạo mến - Nhiều em nêu : khuyên bảo , dạy bảo , kính thành câu hoàn chỉnh trọng, … - Gọi HS đọc đề - Cho HS tự làm vào VBT - Nêu yêu cầu , làm bài - Theo dõi kèm HS yếu - em lên bảng làm * Bài 3: Nói – câu hoạt động mẹ và + kính yêu , yêu quý … + yêu thương , thương yêu… - Cho HS quan sát tranh , trả lời miệng + yêu mến , quý mến…… - Bạn gái làm gì ? - Người mẹ làm gì ? - Quan sát, nối tiếp nêu - Bạn gái đưa cho mẹ xem có ghi điểm 10 đỏ chói - Mẹ tay ôm em bé , tay cầm Mẹ khen gái mẹ học giỏi lắm! - Em bé ngủ lòng mẹ - Hai mẹ vui vẻ với điểm 10 trên - Nêu yêu cầu , em lên bảng , lớp làm VBT + Chăn màn, quần áo xếp gọn gàng + Giường tủ, bàn ghế kê ngắn + Giáy dép, mũ nón để đúng chỗ - Em bé làm gì ? - Vẻ mặt người nào ? * Bài 4: Đặt dấu chấm - Gọi HS đọc đề - Cho HS suy nghĩ tự làm vào VBT - Theo dõi kèm HS yếu Củng cố , dặn dò: - Chốt lại bài - tuyên dương em học tốt - ôn bài , chuẩn bị bài học sau Lop2.net (2) Lop2.net (3)