Hoạt động 2:Tìm hiểu một số ứng dụng thực tếvề nhu cầu không khí của thực vật HS thảo luận cả lớp câu hỏi: - Thực vật ăn gì để sống?. Nhờ đâu thực vật thực hiện được điều kì diệu đó?[r]
(1)Tuần 30 Thứ ngày tháng năm 2012 Nghỉ bù lễ giỗ Tổ Hùng Vương Thứ ngày tháng năm 2012 Tập đọc: HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU - Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc rõ ràng , chậm rãi , cảm hứng ca ngợi Ma- gien - lăng và đoàn thám hiểm - Hiểu nghĩa các bài Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi Ma- gien - lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt qua bao khó khăn, hi sinh mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: kh¼ng định trái đất hình cầu , phát Thái Bình Dương và vùng đất mới.( Tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái SGK) II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc lòng bài Trăng từ đâu đến? Và trả lời các câu hỏi nội dung bài B dạy bài Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - GV viết các tên riêng nước ngoài lên bảng, hướng dẫn các em đọc đúng - HS tiếp nối đọc đọan bài GV kết kợp sửa lỗi phát am cho HS, giúp các em hiểu nghĩa các từ ngữ chú giải bài - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc bài b) Tìm hiểu bài HS đọc các đoạn và trả lời các câu hỏi : - Ma- gien - lăng thực thám hiểm với mục đích gì? - Đoàn thám hiểm đã gặp khó khăn gì dọc đường? - Hạm đội Ma- gien - lăng theo hành trình nào? - Đoàn thám hiểm Ma- gien - lăng đã đạt kết gì? - Câu chuyện giúp em hiểu gì các nhà thám hiểm? C, Hướng dẫn đọc diễn cảm - Ba HS tiếp nối đọc đoạn bài Lop1.net (2) - GV hướng dẫn HS lớp đọc diễn cảm đọan: Vượt Đại Tây Dương ổn định tinh thần Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học _ Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp HS ôn tập và củng cố về: - Khái niệm ban đầu phân số, các phép tính phân số, tìm phân số số - Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng ( hiệu) và tỉ số hai số đó - Tính diện tích hình bình hành II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV tổ chức cho HS làm bài chữa bài: Bài 1: Cho HS tính chữa bài Khi chữa bài, GV cho HS nêu cách cộng , trừ, nhân, chia phân số; thứ tự thực các phép tính biểu thức có chứa phân số GV và lớp thống cách làm bài Bài 2, 3, 4: HS đổi cho và chữa bài theo nhóm Đại diệncácnhóm trình bày kết sau đã thống Các nhóm khác nhận xét và thống cách làm bài và kết Đáp số: Bài 2: 180 cm2 Bài 3: 45 ô tô Bài 4: 10 tuổi - GV nhận xét học Đạo đức*: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU: Học xong bài học này HS có khả năng: - Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia BVMT - Nêu các việc cần làm phù hợp với lừa tuổi để bảo vệ môi trường - Tham gia bảo vệ môi trường nhà , trường học và nơi công cộng viÖc lµm phï hîp víi kh¶ n¨ng Biết giữ gìn môi trường Đồng tình , ủng hộ hành vi bảo vệ môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Lop1.net (3) Các bìa màu xanh, vàng, trắng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: trao đổi ý kiến HS thảo luận: Em đã nhận từ môi trường gì? - HS trình bày ý kiến mình, GV kết luận Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Thông tin trang 42, 43 SGK ) GV chia nhóm, HS thảo luận các kiện nêu SGK Đại diện các nhóm trình bày GV kết luận TÝch luü GDBV MT : ? Để bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp , em phải làm gì? ? trường em phải làm gì? GV yêu cầu HS đọc và giải thích ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Làm việc cá nhân 1.HS làm bài tập Bày tỏ ý kiến HS bày tỏ ý kiến Một số HS giải thích ý kiến mình GV kết luận Hoạt động tiếp nối: Tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường địa phương Để BVMT gia đình và địa phương nơi em ở, em phải làm gì? _ Khoa học: NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT I MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: - Kể vai trò các chất khoáng đời sống thực vật - BiÕt mçi lo¹i thùc vËt , mçi giai ®o¹n ph¸t triÓn cña thùc vËt cã nhu cÇu vÒ chÊt kho¸ng kh¸c II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Hình trang 118, 119 SGK II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động 1: tìm hiểu vai trò các chất khoáng thực vật Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - GV yêu cầu các nhóm quan sát hình các cây cà chua: a, b, c, d trang 118 SGK và thảo luận: + Các cây cà chua: a, b, c, d thiếu các chất khoáng gì? Kết sao? + Trong số các cây cà chua : a, b, c, d cây nào phát triển tốt nhất? Hãy giải thích sao? Điều đó giúp em rút kết luận gì? Lop1.net (4) + Cây cà chua nào phát triển kém , tới mức không hoa kết được? Tại sao? Điều đó giúp em rút kết luận gì? Bước 2: Làm việc lớp Đại diện các nhóm lên báo cáo kết nhóm mình Kết luận: Trong quá trình sống, nước không cung cấp đầy đủ các chất khoáng, cây phát triển kém, không hoa kết có, cho suất thấp Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu các chất khoáng thực vật * Mục tiêu: - Nêu ứng dụng trồng trọt nhu cầu chất khoáng cây * Các bước tiến hành: Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn GV phát phiếu học tập cho các nhóm, yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang 119 SGK để làm bài tập Bước 2: HS làm việc theo nhóm với phiếu học tập Bước 3: Làm việc lớp Đại diện các nhóm lên trình bày kết làm việc nhóm mình Kết luận : Như mục bạn cần biết SGK _ Chiều: Học bài sáng thứ Tin học: GV chuyên trách _ Thể dục NHẢY DÂY I/ MỤC TIÊU: - Ôn số nội dung môn tự chọn - Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau Yêu cầu thực đúng đọng tác và nâng cao thành tích II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Dây, còi III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Phần mở đầu - GV tập hợp lớp và phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - Chạy nhẹ nhàng ttrên hàng dọc trên địa hình tự nhiên - Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai Phần a) Môn tự chọn Lop1.net (5) - Đá cầu: + Ôn tâng cầu đùi + ÔN chuyền cầu theo nhóm hai người - Ném bóng: + Ôn cách cầm bóng và tư đứng chuẩn bị, ngắm đích, ném đích b) Nhảy dây - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau GV tổ chức cho HS thi vô địch tổ tập luyện Phần kết thúc - GV cùng HS hệ thống bài - Đứng vỗ tay và hát bài _ Toán: TỈ LỆ BẢN ĐỒ I/ MỤC TIÊU: - GV giúp HS bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu tỉ lệ đồ là gì? II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ giới, đồ VN III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: GIới thêịu tỉ lệ đồ - GV cho HS xem số đồ VD: Bản đồ VN có ghi tỉ lệ đồ: : 10000000, và đồ khác.GV giới thiệu: Các tỉ lệ 1: 10000000; 1: 500000; ghi trên các đồ đó gọi là tỉ lệ đồ Thực hành - HS làm các bài bài tập VBT toán GV hteo dõi giúp đỡ và chấm bài - Chữabài: Bài 1;' GV cho HS trả lới miệng Cả lớp và GV thống kết bài làm Bài 3: GV tổ chức cho Hs chơi trò chơi tiếp sức điền Đ S vào ô trống Câu a, b, d: Điền Đ Câu c : Điền S - GV nhận xét học Luyện từ và câu: MRVT: DU LỊCH – THÁM HIỂM I/ MỤC TIÊU: - Tiếp tục mở rộng vốn từ du lịch, thám hiểm - Biết số từ ngữ liên quan hoạt động du lịch và thám hiểm (BT1, BT2) : bước đầu vận dụng vốn từ đẫ học theo chủ điểm du lịch , thám hiểm để viết ®o¹n v¨n nãi vÒ du lÞch hay th¸m hiÓm.(BT3) Lop1.net (6) - Biết viết đoạn văn hoạt động du lịch hay tham hiểm có sử dụng từ ngữ tìm II hoạt động dạy học Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm bài tập: - HS nêu yêu cầu các bài tập - HS thảo luận làm bài tập theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết bài làm bài tập 1, nhóm mình.Cả lớp và Gv bình chọn nhóm thắng Bài tập 3: HS đọc yêu cầucủa bài tập Môix em tự chọn nội dung viết du lịch hay thám hiểm HS đọc đoạn văn viết trước lớp Cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm GV chấm điểm số đoạn viết tốt Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học _ Thứ ngày tháng năm 2012 MÜ thuËt: GV chuyªn tr¸ch Tập đọc: DÒNG SÔNG MẶC ÁO I MỤC TIÊU: - Đọc lưu loát toàn bài, biết đọc diễn cảm bài giäng thơ víi vui , t×nh c¶m - Hiểu các từ ngữ bài Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương.( Tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái SGK; thuéc ®îc ®o¹n th¬ kho¶ng dßng ) II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giới thiệu bài Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - HS tiếp nối đọcc đoạn bài thơ - Hs luyện đọc theo cặp - HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài thơ b) Tìm hiểu bài HS trả lời các câu hỏi: - Vì tác giả nói là dòng sông điệu ? - Màu sắc sông thay đổi nào ngày? Lop1.net (7) - Cách nói dòng sông mặc áo có gì hay? - Em thích hình ảnh nào bài thơ ? Vì sao? c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS tiếp nối đọc bài thơ - GV hướng dẫn HS đọc và thi đọc diễn cảm đoạn - HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ Cả lớp thi đọc thuộc lòng bài thơ - GV nhận xét học Toán: ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ I MỤC TIÊU: - Giỳp HS: Bước đầu biết số ứng dụng tỉ lệ đồ II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán GV gợi ý: - Độ dài thu nhỏ trên đồ ( đoạn AB) dài xăng - ti - mét? - Bản đồ tường xã thắng lợi vẽ theo tỉ lệ nào? - 1cm trên đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu cm ? - cm trên đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu cm ? - GV giới thiệu cách ghi bài giải SGK Hoạt động 2: Giới thiệu bài toán 2.( Các bước thực bài toán 1) Hoạt động 3: Thực hành HS làm bài tập 1, 2, 3, VBT/79 GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Chữa bài: GV tổ chức cho HS chữa bài theo nhóm bài tập và 2.Các nhóm báo cáo kết quả, lớp và GV thống kết Bài 3: Hai HS chữa bài trên bảng lớp Cả lớp nhận xét và thóng kết Đáp số: Chiều dài: 25m; chiều rộng: 10 m GV nhận xét học _ Địa lí: THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG I MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: - Dựa vào đồ VN xỏc định và nờu vị trớ Đà Nẵng trên đồ lược đồ - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Nẵng : + Chỉ vị trí ven biển , đồng duyên hải Miền Trung + §µ NÆng lµ thµnh phè c¶ng lín , ®Çu mèi cña nhiÒu tuyÕn ®êng giao th«ng + Đà Nẵng là trung tâm công nghiệp , địa điểm du lịch Lop1.net (8) - Giải thích vì TP Đà Nẵng vừa là thành phố cảng vừa là thành phố du lịch II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bản đồ hành chính VN.Một số tranh ảnh TPĐN III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Đà Nẵng thành phố cảng HĐ1: Làm việc thoe nhóm - HS quan sát đồ, nêu vị trí Đà Nẵng; tên các cảng - HS trình bày, GV bổ sung ( cần) - HS quan sát hình 1, nêu các phương tiện giao thông đến ĐN Đà Nẵng trung tâm công nghiệp HĐ2: HS làm việc theo nhóm - HS dựa vào bảng kể tên các mặt hàng chuyên chở đường biển ởĐN để trả lời câu hỏi SGK - HS trả lời, HS lớp và GV bổ sung thêm ĐN - địa điểm du lịch HĐ 3: Làm việc cá nhân - HS tìm trên hình và cho biết địa điểm nào ĐN có thể thu hút khách du lịch? Những địa điểm đó thường nắm đâu? IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - GV nhận xét học ChiÒu: Kể chuyện: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I MỤC TIÊU: Rèn kĩ nói: - Dùa vµo gîi ý SGK chän vµ kÓ l¹i ®îc c©u chuyÖn: - Biết kể tự nhiên lới nói mình câu chuyện, đoạn truyện đã nghe , đã đọcvề du lịch hay thám hiểm có nhân vật , ý nghĩa - Hiểu cốt truyện, trao đổi với các bạn ND, ý nghĩa câu chuyện Rèn kĩ nghe: lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lới kể bạn II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS kể chuyện a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài - HS đọc đề bài, GV viết đề bài , gạch từ ngữ quan trọng: Kể lại câu chuyện em đã nghe , đọc du lịch hay th¸m hiểm - HS tếip nối đọc các gợi ý 1, 2, Cả lớp theo dõi SGK + Tích luỹ giáo dục BVMT : HS hiểu biết thêm môi trường sống các nước trªn thÕ giíi - HS tiếp nối giới thiệu tên câu chuyện mình kể Lop1.net (9) - GV treo bảng phụ ghi ván tắt dàn ý KC, HS đọc b) Thực hành KC và trao đồi nội dung câu chuyện - Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện mình, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV dán tiêu chuẩn đánh giá bài KC - HS thi kể chuyện trước lớp Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hấp dẫn nhất, kể chuyện hay nhất, bạn đặt câu hỏi hay - GV nhận xét học Chính tả ( N -V ): ĐƯỜNG ĐI SA PA I MỤC TIÊU: - Nhớ viết lại chính xác, trình bày đungs đoạn văn đã HTL bài Đường Sa Pa - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn:r/d/ gi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS nhớ- viết - GV nêu yêu cầu bài - HS đọc đoạn văn cần viết bài Đường Sa Pa Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc thấm lại đoạn văn để ghi nhớ - HS gấp SGK, nhớ lại đoạn văn, tự viết bài GV chấm chữa bài 3.Hướng dẫn HS làm các bài tập chính tả ( lựa chọn) - Bài tập 2,3 ( lựa chọn) GV nêu yêucầu củabài tập, nhắc các em chú ý thêm dấu cho vần để tạo thành tiếng có nghĩa HS suy nghĩ và trao đổi theo nhóm vàlàm bài vào bảng phụ - Đại diệncá nhóm trình bày kết bài làm Cả lớp vàGV nhận xét - GV nhận xét học _ Lịch sử: NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VĂN HOÁ CỦA VUA QUANG TRUNG I/MỤC TIÊU: HS biết: - Kể số chính sách kinh tế và văn hoá vua Quang Trung viÖc xây dựng đất nước: Lop1.net (10) + §· cã nhiÒu chÝnh s¸ch nh»m ph¸t triÓn kinh tÕ : “ ChiÕu khuyÕn n«ng” , §Èy mạnh phát triển thương nghiệp , các chính sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế ph¸t triÓn + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển văn hóa , giáo dục : “ Chiếu lập học” đề cao ch÷ N«m , - C¸c chÝnh s¸ch nµy cã t¸c dông thóc ®Èy v¨n hãa, GD ph¸t triÓn II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Bài cũ: Một HS kể lại trận đánh Ngọc Hồi, Đống Đa dựa vào lược đồ B Bài mới: 1, Giới thiệu bài: 2, Các hoạt động: HĐ1: Thảo luận nhóm - GV trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất nước thời Trịnh Nguyễn phân tranh: ruộng đất bỏ hoanh, kinh tế không phát triển - Các nhóm thảo luận: Vua Quang Trung đã có chính sách gì kinh tế, văn hoá ? Nội dung và tác dụng các chính sách đó - Đại diện các nhóm trình bày kết - GV kết luận HĐ2: Làm việc lớp ? Tại Vua Quang Trung đề cao chữ nôm ? ? Em hiểu câu “ Xây dựng đất nước lấy viậc học làm đầu nào ”? - HS trả lời – GV kết luận HĐ3: Làm việc lớp GV trình bày dang dở các công việc mà vua Quang Trung tiến hành và tình cảm người đời sau III/ CŨNG CỐ - DẶN DÒ: GV nhận xét học _ Thø ngµy th¸ng n¨m 2012 Anh V¨n: (GV chuyªn tr¸ch) _ Tập làm văn: LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT I/ MỤC TIÊU: - Biết quan sát vật, chọn lọc các chi tiết để miêu tả 10 Lop1.net (11) - Nªu ®îc nhËn xÐt vÒ c¸ch quan s¸t vµ miªu t¶ vËt qua bµi v¨n §µn ngan míi në ( BT1 , BT2 ) - Biết tìm các từ ngữ để miêu tả phù hợp làm bật ngoại hình, hành động vật.BT3, BT4 II/ ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ truyện kể Một số tranh, ảnh mèo ( cở to ) III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: A Bài cũ: Một HS đọc nội dung ghi nhớ tiết TLV trước B Bài mới: 1, Giới thiệu bài: 2, Các hoạt động: HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát Bài tập 1, 2: HS đọc nội dung bài tập và trả lời câu hỏi - GV treo bảng phụ viết bài “ Đàn ngan nở ” - Hướng dẫn HS xác định các phận đàn ngan quan sát và miêu tả GV dùng bút đỏ gạch từ ngữ đó - HS phát biểu – GV ghi lên bảng và nhận xét Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài tập - GV kiểm tra kết quan sát ngoại hình, hành động mèo, chó đã dặn tiết trước - GV treo tranh, ảnh chó, mèo – HS quan sát và làm bài - HS đọc bài làm mình GV nhận xét và sữa sai Bài tập 4: HS làm bài – HS tiếp nối phát biểu, GV nhận xét khen ngợi HS biết miêu tả sinh động hoạt động vật IV/ CŨNG CỐ - DẶN DÒ: GV nhận xét học Toán: ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ ( T ) I/ MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ - Từ độ dài thật và tỉ lệ đồ cho trước, biết cách tính độ dài thu nhỏ trên đồ II/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ1: Giới thiệu bài toán - HS tự tìm hiểu đề toán: ? Độ dài thật trên sân trường là bao nhiêu ? ? Trên đồ tỉ lệ nào ? Phải tính độ dài nào ? - GV gợi ý để HS thấy vì phải đổi đơn vị đo độ dài thật cm 11 Lop1.net (12) - HS nêu cách giải – GV ghi bảng HĐ2: Giới thiệu bài toán 2: - Hướng dẫn tương tự bài toán Lưu ý: Đổi 41 km = 41 000 000 mm HĐ3: Thực hành - HS làm bài tập 1, 2, ( VBT ) - GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu HĐ4: Chấm và chữa bài ( Đáp án VBT ) III/ CŨNG CỐ - DẶN DÒ: GV nhận xét học Khoa học: NHU CẦU KHÔNG KHÍ CỦA THỰC VẬT I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: - Kể vai trò không khí đời sống thực vật - HS nêu vài ứng dụng trồng trọt nhu cầu không khí thực vật kh¸c II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Tìm hiểu troa đổi khí thực vật quá trình quang hợp và hô hấp GV nêu câu hỏi để HS lớp trả lời: - Không khí có thành phần nào? - Kể tên khí quan trọng đời sống thực vật HS làm việc theo cặp - HS quan sát hình 1, /120,121 để tự đặt câu hỏi và trả lời lẫn - Một số HS trả lời trước lớp GV và lớp nhận xét Kết luận: Mục bạn cần biết Hoạt động 2:Tìm hiểu số ứng dụng thực tếvề nhu cầu không khí thực vật HS thảo luận lớp câu hỏi: - Thực vật ăn gì để sống? Nhờ đâu thực vật thực điều kì diệu đó? - Nêu ứng dụng trông trọt nhu cầu khí các - bô - ních cảu thực vật Kết luận: Mục bạn cần biết - GV nhận xét học _ 12 Lop1.net (13) ChiÒu: Luyện từ và câu: CÂU CẢM I/ MỤC TIÊU: - Nắm cấu tạo và tác dụng câu cảm, nhận diện câu cảm.( ND GN) - Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm BT1, mục III), bước đầu đặt câu cảm theo tình cho trước ( BT2) , nêu cảm xúc bộc lộ qua câu cảm BT3 - Biết đặt và sử dụng câu cảm II/ ĐỒ DÙNG: Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: A Bài cũ: HS đọc đoạn văn đã viết hoạt động du lịch hay thám hiểm B Bài mới: 1, Giới thiệu bài: 2, Các hoạt động: HĐ1: Phânf nhận xét - HS nối tiếp đọc bài tập 1, 2, - HS suy nghĩ phát biểu ý kiến, trả lời câu hỏi – GV nhận xét và chốt lại câu trả lời đúng HĐ2: Phần ghi nhớ - HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ HĐ3: Phần luyện tập - HS hoàn thành bài tập 1, 2, - GV nhắc HS: + Cần có cảm xúc bộc lộ câu cảm + Có thể nêu thêm tình nói câu đó - HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến – GV nhận xét IV/ CŨNG CỐ - DẶN DÒ: GV nhận xét học KÜ thuËt: L¾p xe n«i(TiÕp) i.Môc tiªu: - HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi - Lắp phận và lắp ráp xe nôi đúng kĩ thuật, đúng quy trình 13 Lop1.net (14) - Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động thực thao tác lắp, các chi tiết cña xe n«i II §å dïng d¹y häc: - Mẫu xe nôi đã lắp sẵn - Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt III Các hoạt động dạy học: Hoạt động1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu ? §Ó l¾p ®îc xe n«i cÇn bao nhiªu bé phËn? §ã lµ nh÷ng bé phËn nµo? ? Nªu t¸c dông cña xe n«i? Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật: a, Hướng dẫn HS chọn các chi tiết theo SGK - HS chon vµ xÕp c¸c chi tiÕtvµo n¾p hép theo tõng lo¹i chi tiÕt b, L¾p tõng bé phËn: + L¾p tay kÐo (H2 SGK) ? để lắp tay kéo, em cần chon chi tiết nào và số lượng bao nhiêu? - GV tiến hành lắp tay kéo , vừa lắp vừa hướng dẫn, HS quan sát các thao tác + Lắp giá đở tục bánh xe( H3- SGK) - HS quan sát H3- SGK, sau đó gọi HS lên lắp, HS khác nhận xét và bổ sung + Lắp thành đỡ giá trục bánh xe( H4- SGK) -1 HS lªn l¾p bé phËn nµy + L¾p thµnh xe víi mui xe:( H5 – SGK) + L¾p trôc b¸nh xe( H6- SGK) c, L¾p r¸p xe n«i( H1 – SGK) GV l¾p r¸p xe n«i theo quy tr×nh SGK d, GV hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp Hoạt động3: HS thực hành lắp nôi theo quy trình SGK -GV bàn , hướng dẫn giúp đỡ thêm Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm GV tæ chøc cho HS trng bµy s¶n phÈm thùc hµnh - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sán phẩm thực hành: - HS dụa vào các tiêu chuẩn GV nêu để đánh giá sản phẩm mình và bạn - GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS - GV nh¾c HS th¸o c¸c chi tiÕt vµ xÕp gän.7 Hoạt động nối tiếp : GV nhận xét tiết học Thể dục: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI: KIỆU NGƯỜI I/ MỤC TIÊU: - Ôn số nội dung môn tự chọn Yêu cầu thực đúng động tác và nâng cao thành tích 14 Lop1.net (15) - Ôn nhảy dây tập thể Yêu cầu thực đúng động tác và nâng cao thành tích II/ ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: Sân trường, dây, bóng III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: A Phần mở đầu: - GV tập hợp lớp phổ biến nội dung học - HS khởi động tay chân B Phần bản: a, Môn tự chọn: Đá cầu, ném bóng b, Trò chơi vận động - GV cho HS nhắc lại cách chơi - HS chia tổ tập luyện - GV giúp HS tuân thủ kỉ luật để bảo vệ an toàn C Phần kết thúc: - GV cùng HS hệ thống lại bài - GV nhận xét kết học Thứ ngày 06 tháng năm 2012 ¢m nh¹c ( GV CHUYÊN BIỆT ) _ Tập làm văn: ĐIỀN VÀO GIẤYTỜ IN SẴN I MỤC TIÊU: - Biết điền đúng nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn - Phiếu khai báo tạm trú, t¹m v¾ng ( BT1); hiÓu ®îc t¸c dông cña viÖc khai b¸o t¹m tró , t¹m v¾ng (BT2) - Biết tác dụng khai báo tạm trú, tạm vắng II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: a kiểm tra bài cũ HS đọc đoạn văn tả ngoại hình mèo b dạy bài Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 15 Lop1.net (16) - Một HS đọc yêu cầu bài tập và nội dung phiếu Cả lớp theo dõi SGK GV giải thích từ ngữ viết tắt: CMND( chững minh nhân dân) GV hướng dẫn HSđiền đúng nội dung vào ô trống mục - HS làm bài vào VBT - HS tiếp nối đọc tờ khai Bài tập - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp suy nghĩ, trả lời câu hỏi - Phải khai báo tạm trú, tạm vắng để chính quyền địa phương quản lí người có mặt vắng mặt nơi người nơi khác đến Khi có việc xảy ra, các quan Nhà nước có để điều tra, xem xét Củng cố ,dặn dò: - GV nhận xét học _ Toán: THỰC HÀNH I MỤC TIÊU Giúp HS : - Biết cách đo độ dài đoạn thẳng( khoảng cách hai điểm) thực tế thước dây, chẳng hạn như: đo chiều dài, chiều rộng phòng học, khoảng cách hai cây - Biết xác định ba điểm thẳng hàng trên mặt đất( cách gióng thẳng hành cọc tiêu) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước dây III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hướng dẫn HS thực hành lớp Phần lí thuyết: Hướng dẫn HS cách đo độ dài đoạn thẳng và cách xác định ba điểm thẳng hàng trên mặt đất SGK Thực hành lớp - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ GV chia nhiêm vụ cho nhóm, thực hành đo chiều dài, chiều rộng lớp học, đo khoảng cách hai cây sân trường và tập ước lượng độ dài.( 2) - GV nhận xét học _ Hoạt động tập thể: Sinh ho¹t líp 16 Lop1.net (17) _ chiÒu: Häc bµi s¸ng thø - TuÇn 31 Tin häc: GV chuyªn tr¸ch Tập đọc ĂNG - CO – VÁT I MỤC TIÊU: - HS đọc đúng và đọc lưu loát toàn bài - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng châm rãi, biểu lộ tình cảm kính phôc - HiÓu néi dung , ý nghÜa : Ca ngîi ¨ng - co - v¸t , mét c«ng tr×nh kiÕn tróc vµ ®iªu kh¾c tuyÖt diÖu cña Cam - pu - chia ( Tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái SGK) - Hiểu các từ ngữ chú giải bài II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài'' Dòng sông mặc áo" và trả lời câu hỏi nội dung bài B Dạy bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc - HS tiếp nối đọc đoạn bài - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài văn b) Tìm hiểu bài HS đọc các đọan và trả lới các câu hỏi sau: - Ăng - co - vát xây dựng đâu và từ bào giờ? - Khu đền chính đồ sộ nào? - Khu đền chính xây dựng kì công nào? - Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp? + Tích luỹ GD BV môi trường; HS cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên và qua dó HS có ý thức bảo vệ các ngôi đền , chùa địa phương nơi em c) Hướng dẫn đọc diễn cảm 17 Lop1.net (18) - HS tiếp nối đọc các đoạn bài - HS luyện đọc diễncảm đoạn bài - GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn các nhóm C , Cñng cè dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc Toán: THỰC HÀNH ( T ) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách vẽ trên đồ ( có tỉ lệ cho trước), đoạn thẳng AB ( thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài cho trước - Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ vào hình vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước thẳng có chia vạch cm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên đồ ( VD SGK) GV nêu bài toán SGK GV hướng dẫn cách thực hiện: - Trước hết tính độ dài thu nhỏ đọan thẳng AB ( theo cm) + Đổi 20 m = 2000cm + Độ dài thu nhỏ: 2000: 400 = ( cm) - Vẽ vào tờ giấy đoạn thẳng AB có độ dài cm 2.Thực hành: - HS làm bài tập vào VBT - HS trình bày cách làm bài tập Cả lớp nhận xét và thống cách làm bài - Hai HS lên bảng làm bài Cả lớp nhận xét bài làm bạn - GV nhận xét học Khoa học: TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT I MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: - Trình bày trao đổi chất thực vật với môi trường: 18 Lop1.net (19) - thực vật lấy thường xuyên từ môi trường c¸c chÊt kho¸ng , khÝ C¸c- b« -nÝch , khí ô xi , và phải thải mụi trường nước , khí ô xi , chất khoáng khác qu¸ tr×nh sèng - Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn thực vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giấy vẽ, bút màu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Phát biểu bên ngoài trao đổi chất thực vật - HS làm việc theo cặp: Quam sát hình trang 122 SGK kể gì vẽ hình, phát yếu tố quan trọng sống cây xanh có hình, phát yếu tố còn thiếu đề bổ sung - HS trả lời câu hỏi: + Kể tên yếu tố cây phải lấy thường xuyên từ môi trường và thải môi trường quá trình sống + Quá trình trên gọi là gì? + Tích luỹ GD BV môi trường Hoạt dộng 2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất thực vật - GV chia nhóm , phát giấy và bút vẽ cho các nhóm - HS làm việc theo nhóm, các em cùng tham gia vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn thực vật - Các nhóm trao sản phẩm và cử đại diện trình bày trước lớp - GV nhận xét học _ Thứ ngày 09 tháng ănm 201 Häc bµi s¸ng thø3, tuÇn 31 Thể dục: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN - NHẢY DÂY TẬP THỂ I MỤC TIÊU: - Ôn số nội dung môn tự chọn - Ôn nhảy dây tập thể II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bóng, dây, cầu III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Phần mở đầu - GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - Ôn ứô động tác bài TDPTC Phần a) Môn tự chọn: - Đá cầu 19 Lop1.net (20) - Ném bóng b) Nhảy dây Phần kết thúc - GVcùng HS hệ thống bài - GV nhận xét, đánh giá bài học Toán: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU: Giúp HS ôn tập về: - đọc viết số tù nhiªn hệ thập phân - N ¾m ®îc hàng và lớp, giá trị cuả chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số đó số cụ thể - Dãy số tự nhiên và số đặc điểm nó II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức về: - Cách đọc , viết số hệ thập phân - Nhận biết vị trí chữ số theo hàng và lớp - Dặc điểm dãy số tự nhiên Hoạt động 2: Thực hành - HS làm bài tập 1, 2, 3, 4/83, 83 VBT GVtheo dõi và giúp đỡ thêm - Chữa bài: Bài 1: HS trình bày bài bảng phụ Cả lớp thống kết đúng Bài 2: Khoanh vào câu B Bài 3: Chữ số hàng triệu, lớp triệu Chữ số hàng trăm nghìn, lớp nghìn Chữ số hàng trăm, lớp đơn vị - GV nhận xét học Luyện từ và câu: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I MỤC TIÊU: - Hiểu nào là trạng ngữ.( ND ghi nhí) - Biết nhận diện ®îc tr¹ng ng÷ c©u BT1, môc III), - Bước đầu viết đoạn văn ngắn đó có ít câu có sử dụng trạng ngữ (BT2) 20 Lop1.net (21)